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U
TUTOR:
NAD
Grupo 100411-6
INTRODUCCION
Con este trabajo se pretende profundizar en el manejo de las herramientas con las cuales nosotros como estudiantes podemos desarrollar los foros as como las diferentes actividades que debemos realizar en el transcurso de este importante curso y de tal manera optimizar nuestros conocimientos, a travs de ellas.
OBJETIVOS
* Reconocer la estructura del curso. * Reconocer a nuestro tutor y compaeros del aula virtual. * Conocer las unidades y captulos del mdulo a seguir en el curso de clculo integral. * Reconocer el aula virtual del campus de clculo integral.
1. Elaborar un mapa conceptual: en mximo una pgina de contenido, donde se muestre la estructura del modulo con unidades, captulos y lecciones.
2. Noticias del aula: hacer clic en el icono correspondiente y del artculo integrar es fcil Enumerar los cinco (5) mtodos de integracin indicados. Las integrales directas Frmula clsica Integrales con ayuda del algebra Por sustitucin Por partes
3. Foro general del curso: Ingresar y tomar un pantallazo de los sub-foros creados por los tutores del curso y pguelo en el documento de la tarea.
4. Correo interno: Ingrese y tome un pantallazo del ltimo correo que le ha llegado y pguelo en el documento de la tarea.
5. Agenda del aula: ingrese y tome los datos correspondientes para completar el siguiente cuadro:
Actividad 2 4 7 11 13 14
Fecha de apertura
03/NOV/12 00:00 03/NOV/12 00:00 03/NOV/12 00:00 03/NOV/12 00:00 03/NOV/12 00:00 03/NOV/12 00:00
Fecha de cierre
26/NOV/12 23:55 17/DIC/12 23:55 17/DIC/12 23:55 17/DIC/12 23:55 17/DIC/12 23:55 17/DIC/12 23:55
Valor 16 25 8 8 25 34
6. Unidad UNO: Abrir la OVA correspondiente y tome un pantallazo de la pgina 9, anxelo al documento de la tarea.
7. Unidad DOS: Mire el video integral por partes e indique la pagina Web del profesor Julio Ros.
www.julioprofe.net
8. Unidad TRES: Abrir la OVA e indique a que corresponde el valor de Q en el excedente del productor.
CONCLUSIONES
Podemos concluir que es fundamental la participacin de nosotros como estudiantes en los foros con aportes oportunos y basados en lo acadmico teniendo en cuenta las fechas de apertura y cierre de actividades.
BIBLIOGRAFIA