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SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO REA INSTITUCIONES EDUCATIVAS ACOMPAANTE PEDAGGICO FECHA DE APLICACIN : 2 grado C : Matemtica : ngela Barrios de Espinoza : Prof. Adi Yrene Cosi Valdivia : 15 de Abril del 2014 CONTENIDOS CURRICULARES
REA ORGANIZADOR CAPACIDAD INDICADOR DE LA CAPACIDAD

Nmero y operaciones

Resuelve situaciones aditivas de contextos conocidos con nmeros naturales hasta dos cifras, explicando el proceso que realiza.

MATEMTICA

Resuelve situaciones problemticas referidos a comparar dos cantidades tantos como e igual que

DESARROLLO DE LOS PROCESOS PEDAGGICOS


NIVELES PROCESOS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS ACTIVIDAD: RESOLVEMOS PROBLEMAS IGUALANDO

MEDIOS Y MATERIALES

TEMP

Nos organizamos para salir al patio para ello recordamos las normas de convivencia en aula. Salen al patio y se forman en fila de varones y mujeres, sentados frente e frente. V X X X X X X X X X (9) M Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y (13) Preguntamos: Cuntos mujeres de ms hay? Cunto varones menos hay?, Cuntos varones faltan para tener tantos como mujeres?, Qu haramos para resolver el problema?

Patio Ni@s

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Vivenciacin

CONCRETO

Retornamos al aula. Presentamos la situacin problemtica: En el 2do C grado hay 9 varones y 13 mujeres. Cuntos varones faltan para tener tanto como las mujeres? Reciben regletas de colores y representan la cantidad de varones y mujeres utilizando la regleta de colores

Regletas de colores Problemas

12 Manipulacin 15
Preguntamos: Cuntos rojos faltan para tener igual cantidad que los amarillos? Presentamos otra situacin problemtica: Juanito tiene 12 aos y su hermano mayor tiene 16. Cuntos aos le falta a Juanito para tener igual edad que su hermano? Representan las edades utilizando regletas de colores. Comparan las edades de Juanito y su hermano. Identifican la diferencia de edades. Hallan la diferencia de las edades. Problemas Regleta S de colores Tiras aditivas

Presentamos una situacin problemtica. Sandra tiene S/.21 soles y Roberto tiene S/.8. Cuntos soles ms tiene que ganar Roberto para tener tantos como Sandra? Jos tiene 39 caramelos. Julio tiene 15caramelos. Cuntos caramelos le falta comer a Jos para tener tantos caramelos como Julio? Representa la situacin utilizando material concreto.(regleta de colores) Socializan la solucin del problema planteado. Demuestra utilizando chapas/tapas la solucin expresada. Explica el proceso de solucin utilizando el material concreto. Comprueban las soluciones alcanzadas y reflexionan del proceso de solucin, respondiendo a las siguientes interrogantes: Cundo decimos que un nmero debe ser Tantos como o igual que, Qu nos dificult resolver este tipo de problemas?

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Grfico Simblico

GRAFICO

ABSTRACTO

Instrumentos de Ficha de Evaluacin con problemas de igualacin. Evaluacin

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Abstraccin

Resuelven problemas propuestos en la ficha de trabajo siguiendo los procedimientos aprendidos. Comparan los resultados y procesos en parejas. Socializan y comparan algunos resultados en la pizarra.

Ficha

Prof. Adi Yrene Cosi Valdivia Acompaante Pedaggico Nivel Primario

Nombres y Apellidos: ____________________________________ Grado: _______________ Seccin: ______ Fecha: ___________

MS PROBLEMITAS!
Resuelve los siguientes problemas y marca con una X la respuesta correcta. 1. Javier tiene 15 cuadernos. Walter tiene 11 libros. Cuntos libros debe conseguir Walter para tener tantos como Javier a) 5 b) 4 c) 26 RESPUESTA: ____________________________
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2. Pedro tiene 19 soldaditos. Mara tiene 12 muecas. Cuntos soldados debe perder Pedro para tener tantos como muecas tiene Mara? a) 8 b) 31 c) 7 RESPUESTA: ___________________________
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3. El equipo de Gerardo tiene 13 puntos y el de Alfredo tiene 19 puntos. Cuntos puntos le falta al equipo de Gerardo para tener tantos puntos como el equipo de Alfredo? a) 6 b) 8 c) 32 RESPUESTA: ____________________________
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4. Eduardo tiene 25 caramelos y Hugo tiene 15 Cuntos caramelos tiene que comer Eduardo para tener tantos caramelos como Hugo? a) 16 b) 40 c) 10 RESPUESTA: ___________________________
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5. Jos tiene 73 manzanas. Juan tiene 46 Cuntas manzanas le falta comer a Jos, para tener tantos manzanas como Juan? a) 16 b) 38 c) 27 RESPUESTA: ____________________________
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6. Ana tiene 71 fichas y Mariela tiene 56. Cuntas fichas ms tiene que ganar Mariela para tener tantas como Ana? a) 25 b) 35 c) 15 RESPUESTA: ___________________________
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7. Pedro tiene 180 canicas. Yanira tiene 162. Cuntas canicas tiene que ganar Yanira para tener tantas canicas como Pedro? a) 15 b) 24 c) 18 RESPUESTA: ___________________________
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8. Marta ha ganado 6 rompecabezas. Gisela gan 10. Cuntos rompecabezas debe regalar Gisela para tener tantos como Marta? a) 4 b) 16 c) 38 RESPUESTA: ___________________________
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9. El camin lleva 186 sacos de papas, y 10. Mario tiene 252 canicas y Nicols 71. la camioneta lleva 144 sacos de Cuntas canicas tendr que prestar zanahoria. Cuntos sacos debe llevar Mario para tener igual nmero que la camioneta para tener tantos como Nicols? el camin? a) 211 a) 42 b) 134 b) 134 c) 181 c) 38 RESPUESTA: ___________________________
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RESPUESTA:_________________________ ____________________________________

11. Un edificio, de cinco pisos utiliza 856 ladrillos y una casa de 3 piso usa 288 ladrillos. Cuntas ladrillos del edificio tendremos que quitar para tener igual cantidad que la casa? a) 625 b) 534 c) 568 RESPUESTA: ___________________________
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12. Juan es capaz de correr 764 metros en diez minutos. Su hermano Ramn corre 550 metros en el mismo tiempo. Cuntos metros mas debe correr Ramn para alcanzar a Juan? a) 124 b) 214 c) 306 RESPUESTA: ___________________________
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En el 2do grado C hay 9 varones y 13 mujeres. Cuntos varones faltan para tener tanto como las mujeres?
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Sandra tiene S/.21 soles y Roberto tiene S/.8. Cuntos soles ms tiene que ganar Roberto para tener tantos como Sandra?
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Jos tiene 39 caramelos. Julio tiene 15caramelos. Cuntos caramelos le falta comer a Jos para tener tantos caramelos como Julio?
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Pedro tiene 20 canicas. Yanira tiene 13. Cuntas canicas tiene que ganar Yanira para tener tantas como Pedro?
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Matemtica

COMPROBACIN E IGUALACIN

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