OBJETIVOS

LOGRAR QUE EL NIO SE ADAPTE SIN DIFICULTAD AL AMBIENTE ESCOLAR. PROPICIAR AL DESARROLLO PSICOBIOLGICO DEL NIO QUE LE DAR MADUREZ NECESARIA PARA UN PTIMO DESENVOLVIMIENTO EN LAS NUEVAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAR EN LA ESCUELA. HACER QUE EL NIO PASE FACILMENTE DE LA ACTIVIDAD ESPONTNEA DEL JUEGO A LA PLANEADA O SUGERIDA EN EL TRABAJO ESCOLAR.

CARACTERSTICAS
ESTIMULA LA EVOLUCIN DE LAS CAPACIDADES INNATAS DEL NIO. PROCESO DE APRENDIZAJE A CADA UNA DE

LAS EXPERIENCIAS, ES DECIR SE DEBE PASAR

DE LO SIMBLICO A LO REPRESENTATIVO, DE LO GENERAL A LO PARTICULAR, DE LO CONCRETA LO ABSTRACTO.

FASES
1. MOTIVACIN 2. MOMENTO BSICO 3. MOMENTO PRCTICO

4. EVALUACIN
5. EXTENCIN

U N BU EN APRES TAM I ENTO ES COLAR C O N L L E VA E L D E S A R R O L L O P L E N O DE LAS SIGUIENTES REAS:

A. Desarrollo socio-afectivo B. Esquema corporal C. Coordinacin viso-motriz D. Desarrollo senso-perceptual E. Relacione espaciales y temporales

F. Conjunto y relaciones
G. Desarrollo del lenguaje