Orientacin pedaggica: Papato piernas largas

I.

Jean Webster (1876 1!16"

Alice Jane Chandler Webster naci en Nueva York. Su madre era sobrina de Mark Twain y su adre era su editor y ten!a una im renta. "urante sus rimeros a#os de vida$ vivi el activismo ol!tico de su madre y de su abuela$ %ue abo&aban or la i&ualdad racial y el derecho al su'ra&io 'emenino. Alice se &radu en ()*+ en intura china. "esde ()*+ hasta ()*,$ asisti a la escuela -ady Jane .rey en /in&hamton$ donde ense# m0sica$ arte$ escritura de cartas y diccin. Ah! comen1 a ser conocida como Jean$ or%ue su com a#era de ie1a tambi2n se llamaba Alice y la escuela le idi usar otro nombre. 3n ()*4$ Webster entr al 5assar Colle&e$ se es eciali1 en in&l2s y econom!a y se interes or los temas sociales. Como arte de al&uno de sus cursos$ visit instituciones ara ni#os obres o abandonados. M6s tarde$ traba7 en el Movimiento de Asentamientos$ ayudando a las comunidades m6s obres de Nueva York. "urante toda su vida mantuvo un &ran inter2s social. 3n (*(( comen1 a escribir Papato Piernas Largas$ su traba7o m6s 'amoso. 8ue ublicado en octubre de (*(9 y 'ue muy alabado or la cr!tica. -a obra se llev al teatro. 3n 7unio de (*(:$ Webster se cas con el reci2n divorciado .lenn 8ord Mc;inney. <asaron su luna de miel en una estancia de Mc;inney$ ubicada cerca de =uebec. Ah! los visit el residente estadounidense Theodore >oosevelt$ %uien se invit a s! mismo$ or%ue ?siem re hab!a %uerido conocer a Jean Webster?. Jean Webster a oy el derecho de las mu7eres a educarse y el su'ra&io 'emenino@ de hecho$ artici en marchas a 'avor del voto de la mu7er. Sus novelas tambi2n romov!an estas ideas. Asimismo$ se involucr en los movimientos de re'orma y 'ue miembro de la Asociacin 3statal de Ayuda de Caridad$ mediante la cual visit or'anatos$ ayud a los ni#os y 'acilit ado ciones. "urante la <rimera .uerra Mundial$ el seAo 'emenino demostr su valor y entre&a a su atria$ lo %ue le vali el reconocimiento de sus derechos electoralesB en (*()$ se ermiti %ue las mu7eres in&lesas mayores de CD a#os udieran votar@ en (*(* ocurri lo mismo en Alemania y en (*9D$ en 3stados Enidos. Webster %ued embara1ada$ ero el (( de 7unio de (*(, muri or com licaciones en el arto. A esar de ello$ naci su hi7a y 'ue llamada Jean en su honor.

II.

#e$as para desarrollar en acti%idades de escrit&ra '(o de co$&nicacin oral

1. Jer&s)a *bbott

Preguntas sugeridas para los alumnos: a) Qu le llama a usted la atencin sobre Jerusha? b) Qu la caracteriza? Justifi ue con citas o episodios de la no!ela" c) Qu la distingue de sus compa#eras? Justifi ue con citas o episodios de la no!ela" Jerusha es la rota&onista del relato. Tiene diecisiete a#os y vive en el Fr'anato John .rier$ donde a esar de tener m6s de la edad ermitida$ le han ermitido ermanecer or su a orte en las tareas dom2sticas. <ese a su enosa situacin$ se caracteri1a or ser una ni#a de &ran inteli&encia y sentido del humor$ %ue se deduce de su 'orma de escribir. G$as salido mu% bien en tus e&'menes % parece ue tu traba(o en composicin ha sido brillante H. IWebsterB ((J Jerusha es ele&ida or uno de los s!ndicos del or'anato Ia%uellos %ue mantienen econmicamente este ti o de institucinJ ara continuar sus estudios en la universidad. Como condicin ara el a oyo econmico %ue brindar6$ 2l eAi&e %ue Jerusha le escriba re&ularmente sobre sus avances$ a lo %ue ella res onde con &ran entusiasmo. 3n esas cartas$ le mani'iesta su &ratitud al se#or John Smith Icomo se ha hecho llamar el s!ndico ara mantener oculta su identidadJ. G)doro la uni!ersidad % lo adoro a usted por haberme mandado a u" *sto% fascinada+ % casi no puedo dormir de la felicidad de cada momento de la !ida uni!ersitaria" ,o puede imaginarse la diferencia entre esto % el $ogar John -rier" *n mi !ida so# ue e&istiera en el mundo un lugar como ste" .iento compasin por uienes no pueden !enir a u H. IWebsterB ()J Jerusha le cuenta lo %ue le sucede a <a a!to <iernas -ar&as$ como llama al s!ndico. Ante 2l no se aver&Ken1a$ sino %ue mani'iesta sus ale&r!as y tambi2n sus 'rustraciones. A trav2s de las cartas %ue Jerusha le env!a$ nos enteramos de su reocu acin or enca7ar en la sociedad universitaria y lo di'!cil %ue le resultaB G$ablando de otra cosa+ Papato+ creo ue el estudio no ser' lo m's difcil para m en la uni!ersidad+ sino los recreos" La mitad del tiempo no s de u est'n hablando mis compa#eras" /odas son bromas % chistes para referirse a situaciones ue todas comparten+ menos %o" .o% como una e&tran(era ue no comprende el idioma ue se habla" *s una sensacin penosa0 % la he sentido toda mi !idaH. IWebsterB 9+J A medida %ue se inte&ra en el mundo de la universidad$ Jerusha se em ie1a a reconciliar con el ho&ar del %ue roviene$ ues reconoce %ue$ &racias a 2l$ tiene una visin de la vida distinta a las de sus ami&as y osee una ca acidad de asombro %ue ni Sallie ni Julia tienen. 12onozco a muchas chicas 3Julia+ por e(emplo) ue no saben ue son felices" *st'n tan acostumbradas a no carecer de nada+ ue no saben !alorar seme(ante pri!ilegio" 4*n cambio %o5

2ada minuto de mi !ida esto% perfectamente consciente de ser feliz" 6 seguir sindolo+ sean cuantas fueren las cosas desagradables ue puedan acontecerme0 Para m ser' siempre una e&periencia interesantsima06 me alegrar de haberla tenido07 IWebsterB (,+J Jerusha se considera una mu7er 'eli1 y or lo mismo$ dis'ruta de las cosas sim les. Se im resiona con 'acilidad y dis'ruta en eAtremo cada cosa. GLa gran(a se pone cada !ez m's entretenida" )%er andu!e en una carreta llena de pa(a % me result di!ertidsimo" /enemos tres cerdos % nue!e cerditos0 4ha% ue !erlos comer5""" Le aseguro ue no podran pasar por otra cosa ue lo ue son: 4cerdos5""" /enemos pollitos por montones % patos+ pa!os % gallinas" 8ebe estar usted loco por !i!ir en la ciudad cuando podra !i!ir en una gran(aH. IWebsterB ,9J.

+. ,ad&re- e independencia Preguntas sugeridas para los alumnos: a) Por u Jerusha no acepta comprar todo lo Papato no le importa ue ella lo haga? ue le d la gana+ a pesar de ue a

b) Por u Jerusha se ha propuesto de!ol!er a Papato el dinero ue ha in!ertido en su educacin? Qu habra hecho usted en su lugar? c) *n una carta+ se demuestra ue Papato no est' de acuerdo con ue Jerusha acepte la in!itacin de ir a la gran(a de los 9c :ride" Por u? d) 2mo reacciona Jerusha frente al parecer de Papato? Por u? e) 2mo se !a transformando Jerusha a lo largo de la historia? Justifi ue su respuesta con citas o episodios del te&to" f) Jerusha se esfuerza mucho en sus estudios" Qu la moti!a a ello?

Jerusha ha vivido diecisiete a#os en un or'anato. Su aso a la universidad le ha dado una libertad a la %ue$ en un rinci io$ le cuesta acostumbrarse. G/oda!a no me he acostumbrado a estar fuera del $ogar" *n cuanto pienso en l+ me corre fro por la espalda % me siento como obligada a echar a correr+ mirando por sobre mi hombro para asegurarme de ue la se#ora Lippett no me persigue con el brazo estirado para agarrarme H. IWebsterB :)J -a 'uer1a de la costumbre la hace dudar del derecho %ue tiene a tomar sus ro ias decisiones. G.u autoridad no me molesta en lo m's mnimo" ;sted est' demasiado le(os" *n cuanto a la se#ora Lippett+ es como si hubiese muerto+ % los .emple+ encargados de la gran(a+ no tienen por u ocuparse de mi bienestar moral+ !erdad? ,o , esto% segura de ue no" 6a so% una adulta0 4$urra5""7" IWebsterB :)J A medida %ue la historia avan1a$ Jerusha ir6 ado tando actitudes ro ias de %uien em ie1a a mane7ar su vida en os de los ob7etivos %ue se ha ro uesto y no de lo %ue le dicen los dem6s. <or lo mismo$ es ca a1 de devolverle a <a a!to el dinero %ue 2l le ha enviado ara com rarse un

sombrero como el de Julia. <a&ando su deuda$ Jerusha busca mantener su inde endencia y evitar estar atada a al&uien a causa de una deuda. G9e encantan los sombreros bonitos+ pero no puedo hipotecar mi futuro para pagarlos H. IWebsterB *DJ 3n el relato se destaca la im ortancia de la inde endencia econmica ara mantener la inde endencia en los dem6s 6mbitos de la vida. Jerusha %uiere devolver el dinero %ue <a a!to le ha dado ara su educacin$ en arte como a&radecimiento$ ero tambi2n ara tener la libertad de ele&ir el camino %ue %uiere se&uir en el 'uturo. G$e !endido mi libro+ Papato" Lo !an a publicar en una serie de siete partes %+ luego+ en forma de libro" Pensar' ue esto% loca de alegra+ pero no es as" *l asunto me ha de(ado completamente indiferente" *n realidad+ de lo ue me alegro es de poder comenzar a pagarle07" IWebsterB (4:J -a creciente inde endencia de Jerusha ocasiona un desacuerdo entre su voluntad y la de <a a!to. Ll no desea %ue ella vuelva a visitar la casa de los Mc/ride y$ or lo mismo se lo roh!be. Jerusha ace ta su ne&ativa$ ero no lo hace de manera sumisa$ sino %ue mani'iesta su descontento en una carta. "e este modo$ se muestra una Jerusha cada ve1 m6s decidida %ue oco a oco va sacando la vo1 ara de'ender sus o iniones. <osteriormente$ Jerusha cambia de actitud y le escribe a <a a!to in'orm6ndole lo %ue har6. Ya no ide ermiso$ ues no %uiere arries&arse a recibir una ne&ativa. -a 7oven se limita a comentar sus lanes$ ues se da cuenta de %ue tiene derecho a ele&ir y no ermitir6 %ue Jervie ni <a a!to decidan su 'uturo or ella. 1/engo ue demostrarle 3a Jer!ie) ue no me puede mandonear" ,adie me puede mandar+ Papato+ e&cepto usted+ % eso no siempre" Parto al campamento de .allie7" IWebsterB (+*J 3sta cita se#ala claramente %ue Jerusha ya conoce sus deberes y derechos con res ecto a los dem6s. A <a a!to le debe &ratitud y cierta obediencia en lo %ue se re'iere a sus estudios$ ero nada m6s. Jervie es un ami&o y no tiene nin&0n oder de dominio sobre ella. -a inde endencia es al&o %ue Jerusha ha conse&uido con mucho traba7o y$ or eso$ har6 todo lo osible or conservarla. 3stas ideas de libertad e inde endencia tienen relacin directa con la 2 oca en %ue escribe Webster. <or medio de Jerusha$ la autora muestra sus ideas sobre la im ortancia de la liberacin 'emenina y de la valoracin de la mu7er como al&uien %ue tiene los mismos derechos %ue los hombres. Jerusha estudia celosamente$ sin ermitirse los malos resultados. 3lla sabe %ue su es'uer1o es lo %ue le ermitir6 inte&rarse a la sociedad de la %ue ha estado ale7ada durante diecisiete a#os. 3l hecho de a render y conocer abre la mente de Jerusha y comien1a a darse cuenta del valor de la libertad y la inde endencia. 3n ese sentido$ el relato nos muestra %ue el conocimiento es una de las llaves ara tener inde endencia y ara oder artici ar en la sociedad con libertad.

.. /l a$biente de la &ni%ersidad ' el $&ndo del dinero Preguntas sugeridas para los alumnos: a) 2mo era el ambiente en el $ogar John -rier?

b) 8e u modo este origen hace ue Jerusha se sienta como una 1e&tran(era7 cuando entra a la uni!ersidad? c) 2uando Jerusha entra a la uni!ersidad+ su origen le da mucha inseguridad" Qu cosas empieza a !alorar de l+ poco a poco? d) Qu critica Jerusha del modo de ser de algunas personas con mucho dinero? e) Por u ella !alora tanto la austeridad ue aprendi en el hogar? "el ho&ar como es acio '!sico no se dice muchoB es un lu&ar ale7ado de la ciudad$ donde viven noventa y siete ni#os %ue duermen en ie1as com artidas. M6s sabemos de 2l or lo %ue all! asa$ narrado or Jerusha. A esar de la escasa descri cin del lu&ar$ el ho&ar tiene mucha im ortancia en la vida de la rota&onista$ ues es su vida ah! lo %ue le ermite ercibir y valorar las cosas de modo di'erente a sus ami&as de 'amilias acomodadas. Jerusha asa toda su in'ancia en el ho&ar. Ah! com arte con muchos ni#os$ ero todos menores %ue ella@ or lo tanto$ se ha convertido en una sirvienta m6s del ho&ar y debe cocinar y asearlos. -a 'alta de libertad %ue vive en el ho&ar de7ar6 una huella indeleble en la 7oven$ %uien$ lue&o descubrir la inde endencia %ue o'rece la universidad$ intentar6 mantenerla con mucho traba7o. 3n su nueva vida$ al rinci io se siente erdida$ Gcomo eAtran7eraH$ or%ue viene de Gotro mundoH. Trata de mantener oculto su asado en el ho&ar$ %ue le &enera inse&uridad$ or%ue tiene menos Gconocimiento de mundoH %ue sus com a#eros y la atemori1a el G%u2 dir6nH. <oco a oco$ Jerusha comien1a a desenvolverse con m6s soltura en el nuevo ambiente. Mace buenas mi&as casi inmediatamente con Sallie y$ 'inalmente$ tambi2n se hace %uerer or Julia <endleton$ %uien al rinci io no la tomaba en cuenta y de %uien la misma Jerusha se r!e en sus cartas. Jerusha convive a diario con Julia <endleton$ %uien re resenta ara ella el mundo del dinero y todo lo %ue 2ste su one. Se&0n Jerusha$ Julia es una mu7er conservadora y muy enemi&a de los cambios$ o inin %ue la rota&onista no com arte. Adem6s$ Julia no tiene mucha em at!a con las ersonas %ue la rodean y muestra 'alta de tacto ara tratarlas. Jerusha o ina %ue <a a!to tiene la misma carencia y atribuye la inca acidad ara onerse en lu&ar del otro a todos los %ue tienen mucho dinero. G9e imagino ue no tendr' usted la menor idea de lo ue uiero decirle" ;na persona importante para ser sndico+ no puede !alorar los sentimientos de alguien tan poco importante como para ser una hurfana de asilo7" IWebsterB ,4J A Julia le causa inter2s lo %ue le arece eAtra#o$ como %uien va a un 1ool&ico y observa es ecies en eAtincin. <or lo mismo$ se interesa or Jerusha y la invita a asar unos d!as a su casa de Nueva York. GLo pas fant'stico % fue una temporada mu% interesante+ pero me alegro mucho de no pertenecer a esa familia 3los Pendleton)" La !erdad sea dicha+ prefiero tener por teln de fondo el hogar John -rier" 2uales uiera ue sean las des!enta(as de mi formacin+ al menos no hubo en ella ni farsa ni simulacin" 2omprendo ahora lo ue se uiere decir cuando se habla de estar agobiada por las cosasH. IWebsterB (9*J

A Jerusha le im acta el materialismo de esa casa$ la reocu acin eAcesiva or las 'ormas y la 'alta de conversaciones ro'undas. -a madre de Julia solo tiene cabe1a ara 'rivolidades. Jerusha valora la idea de austeridad %ue le han inculcado en el ho&ar. Adem6s$ sabe lo '6cil %ue uede resultar erder ese valor$ encantada or las comodidades de su nueva vida en la universidad. Se&0n la rota&onista$ el eli&ro del dinero es %ue uede hacer %ue las ersonas ierdan su libertad al volverse de endientes de 2l$ al&o %ue Jerusha no tolerar!a ara s! misma. 3n su visita a Nueva York$ Jerusha tambi2n re'leAiona sobre la oca conciencia social de la 'amilia de Julia$ es ecialmente de su madre$ %uien considera como Gbichos rarosH a %uienes o tan or una vida dedicada a los dem6s. GLa mam' de Julia dice ue es dese uilibrado 3Jer!ie)+ ue nada le parece bien+ ue es como un re!olucionario+ aun ue por suerte no le ha dado por de(arse crecer el pelo ni por usar corbatas coloradas" La se#ora no puede comprender de dnde ha sacado esas ideas raras+ pues la familia ha sido mu% distinta durante muchsimas generaciones % este muchacho tira su dinero en cuanta reforma social se le cruza por el camino+ en lugar de in!ertirlo inteligentemente en cosas como casas+ %ates+ caballos de polo+ autom!iles H. IWebsterB (C(J

0. 1a 2ran3a 1os 4a&ces Preguntas sugeridas para los alumnos: a) 2mo es el ambiente de la -ran(a Los .auces? b) 2mo es la !ida de Jerusha en ella? c) Qu hechos importantes transcurren en la gran(a? -a &ran7a de -os Sauces es el es acio del descanso. Jerusha ha comen1ado a vivir nuevas eA eriencias en la universidad y sus vacaciones en -os Sauces le si&ni'ican tiem o libre ara escribir$ ara dis'rutar. -a &ran7a sucesos. ermite conocer esa 'aceta m6s in'antil de la 7oven$ %uien se admira ante e%ue#os

G9e apena mucho tener ue comunicarle ue 9ante uita 3la !aca manchada+ madre de )nbal) se meti en la huerta % se comi tantas manzanas+ pero tantas+ tantas+ ue se le subieron a la cabeza % 4hace dos das ue est' completamente borracha5 Le aseguro ue le esto% diciendo la pura !erdad" $a odo usted nunca nada m's increble?7" IWebsterB ,:J Tambi2n es el es acio de la intimidad$ ues ah! uede re'leAionar y tambi2n uede asar lar&as veladas 7unto al Gni#o JervieH. -a &ran7a les ermite conocerse m6s sin interru ciones. G:ueno+ Papato+ 4el 1ni#o Jer!ie7 est' a u+ por fin5 6 nos di!ertimos en grande" Por lo menos me di!ierto %o % creo ue l tambin+ pues %a hace diez das ue est' % ni habla de marcharse H. IWebsterB (((J.

/laborado por: Ma&dalena Marinovic