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Cartilla para Docentes

Ministerio de Educacin Repblica del Per

ALTO A LA EXPLOTACIN INFANTIL Y ADOLESCENTE!!


Organizacin Internacional del Trabajo

No al Trabajo Infantil Domstico

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Qu es el Trabajo Infantil Domstico?


El trabajo infantil domstico es la actividad desarrollada por menores de 18 aos, en hogares o casas particulares, que no son las de sus padres o abuelos. O sea, cuando no son tratados como miembros de la familia sino como empleados. Estn a cargo de empleadores. Las tareas ms comunes consideradas como trabajo domstico son: lavar, cocinar, cuidar la casa, atender a los nios menores, cuidar a personas mayores, hacer compras, limpiar, barrer, etc. Realizan el trabajo por una mnima remuneracin, o a cambio de alimentacin, vivienda o educacin.

Esto no es...
Cuando los nios, nias y adolescentes realizan tareas domsticas en su propio hogar, en casa de sus padres o abuelos, de acuerdo a su edad, y siempre y cuando estas tareas no impidan su asistencia a la escuela y su desarrollo integral. NO ES TRABAJO INFANTIL DOMSTICO, es una tarea propia de sus responsabilidades como hijos.

Cules son las condiciones del trabajo infantil domstico?


Mltiples evidencias permiten afirmar que el trabajo infantil domstico es una forma invisible de explotacin y maltrato. La mayora de los trabajadores domsticos son nias y adolescentes mujeres, que han venido a la ciudad en busca de mejores condiciones de vida, en realidad viven experiencias nocivas para su desarrollo como ser humano.
Tejiendo Redes Contra la Explotacin de Nios, Nias y Adolescentes

Trabajan ms de 12 o 14 horas. No duermen las horas suficientes. No tienen descanso vacacional ni tiempo para realizar sus tareas escolares. Son tratados como sirvientes, esclavos slo reciben rdenes. Realizan esfuerzo fsico y les dan responsabilidades por encima de sus fuerzas. Viven en condiciones inseguras. Son vctimas de violencia verbal, emocional, fsica e incluso de abuso sexual. Muchos empleadores les prometen educacin y luego incumplen su promesa. Salud y educacin son derechos que la mayora de los empleadores no cumplen. Les prohben ver a sus amigos, y en muchos casos les impiden las visitas de sus propios familiares.

El trabajo infantil domstico expone a los nios, nias y adolescentes a riesgos para su vida y su desarrollo como ser humano, y perpeta el crculo de pobreza.

Adital - Per - Adital - Informe de la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT) y del Programa Internacional para la Eliminacin del Trabajo Infantil (International Programme on the Elimination of Child Labour - Ipec) seala que al menos 2 millones de nios - y principalmente de nias - estn vinculados al trabajo infantil domstico en Amrica Latina y el Caribe. Segn la OIT, estos nios y nias son, en su gran mayora, vctimas de diversos tipos de explotacin, desde malos tratos verbales y emocionales hasta el abuso sexual y la violencia fsica. En el Per esta situacin afecta a ms de cien mil nias, nios y adolescentes. Invisible y sin Derechos: Una aproximacin al perfil del TID en el Per (OIT/IPEC, 2002)

Marco legal del trabajo infantil domstico en el Per


Amigo docente infrmate sobre las leyes para prevenir la explotacin del trabajo infantil domestico

La Constitucin Poltica: de los Derechos Sociales y Econmicos


Artculo 4o- La comunidad y el Estado protegen especialmente al nio, al adolescente, a la madre y al anciano en situacin de abandono. Artculo 6o- La poltica nacional de poblacin tiene como objetivo difundir y promover la paternidad y maternidad responsables. Reconoce el derecho de las familias y de las personas a decidir. En tal sentido, el Estado asegura los programas de educacin y la informacin adecuados y el acceso a los medios, que no afecten la vida o la salud. Es deber y derecho de los padres alimentar, educar y dar seguridad a sus hijos. El Articulo 23o- El trabajo en sus diversas modalidades, es objeto de atencin prioritaria del Estado, el cual protege especialmente a la madre, al menor de edad y al impedido que trabajan. El Estado promueve condiciones para el progreso social y econmico, en especial mediante polticas de fomento del empleo productivo y de educacin para el trabajo. Ninguna relacin laboral puede limitar el ejercicio de los derechos constitucionales, ni desconocer o rebajar la dignidad del trabajador. Nadie est obligado a prestar trabajo sin retribucin o sin su libre consentimiento.

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El Cdigo de los Nios y Adolescentes


Artculo 3 o .- El nio y el adolescente gozan de todos los derechos inherentes a la persona humana y de los derechos especficos relacionados con su proceso de desarrollo. Articulo 22 o.- El Estado reconoce el derecho de los adolescentes a trabajar, con las restricciones que impone este Cdigo, siempre y cuando su actividad laboral no importe riesgo ni peligro para su desarrollo, para su salud fsica, mental y emocional y no perturbe su asistencia regular a la escuela. Articulo 40 o.- El nio que trabaja por necesidad econmica o material, y el nio de la calle, tienen derecho a participar en programas dirigidos a asegurar su proceso educativo y su desarrollo fsico y mental. Articulo 54 o.- 14 Aos es la edad mnima para trabajo infantil, y se requiere su inscripcin en las Municipalidades y en el Ministerio de Trabajo. Artculo 57 o.- Para otorgar autorizacin para el trabajo de adolescentes se requiere: a) Que el trabajo no perturbe la asistencia regular a la escuela b) Certificado mdico expedido por los servicios mdicos oficiales que acredite su capacidad fsica , mental y emocional para las labores que deber realizar. Artculo 67 o- Los adolescentes que trabajen en el servicio domstico o que desempeen trabajo familiar no remunerado tienen derecho a un descanso de doce (12) horas diarias continuas. Los empleadores, patronos, padres o parientes estn en la obligacin de proporcionarles todas las facilidades para garantizar su asistencia regular a la escuela. Al Juez especializado le compete vigilar el cumplimiento de las disposiciones referidas al trabajo de adolescentes que se realizan en domicilios

Convencin internacional de los derechos del nio


En el PER debemos defender el derecho a que se eleve la edad minima para el td a 16 aos, "y mientras" que no trabajen ms de 4 horas diarias si tienen 14 a 15 aos, y no ms de 6 horas si tienen 15 a 18 aos. Y tienen derecho a 12 horas de descanso continuo!!!!

Tu crees que se cumple la ley?

Edad Minima de Admisin al Empleo:


15 aos segn el Convenio 138 de la OIT , ratificado por el Per, siempre que queden plenamente garantizadas la salud, la seguridad y la moralidad de esos nios, y que stos hayan recibido instruccin o formacin profesional adecuada y especfica en la rama de actividad correspondiente. En el Per, la ley establece que pueden contratar nios y nias desde los 14 aos!!! Prohibicin de las Peores Formas de Trabajo Infantil y la Accion Inmediata para su Eliminacin. Los trabajos en que el nios quede expuesto a abusos de orden fsico, psicolgicos o sexual. Los trabajos que implican condiciones especialmente difciles, como los horarios prolongados o nocturnos, o los trabajos que retienen injustificadamente al nio en los locales del empleador : Convenio 182 de la OIT.

El Trabajo Infantil Domestico, es Nocivo, y debe ser Eliminado en el Per.

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Listado de trabajos peligrosos


De acuerdo con la Ley Nacional (Cdigo de los Nios y Adolescentes) y en cumplimiento de lo establecido en los Convenios ratificados por el Per, el pas debe definir una lista de trabajos peligrosos en los que los nios, nias y adolescentes no pueden ser empleados. El primer listado elaborado por el MIMDES y el Comit Directivo Nacional de Prevencin y Erradicacin del Trabajo Infantil, ha incluido el Trabajo Infantil Domstico como TRABAJO PELIGROSO!!! Asimismo, el Per cuenta ya con el Primer Plan Nacional de Prevencin y Erradicacin del Trabajo Infantil, aprobado por el Gobierno en Setiembre del 2005. Las actividades a ser prevenidas y eliminadas sern las que figuran en el listado de trabajos peligrosos.

Cules son las causas del trabajo infantil domstico?


La pobreza rural y urbana: los padres no tienen trabajo y los nios son empujados a generarse ingresos propios, sin pensar en los riesgos que les trae. La migracin de los nios y adolescentes de las comunidades rurales a las ciudades en busca de mejores oportunidades de vida, es alentada por los propios padres, madrinas y amigos que viven en las ciudades. Muchas veces los Maestros alientan y apoyan este futuro de las nias del campo. La inequidad y la exclusin social a nivel nacional, baja la autoestima de las personas y presiona a aceptar lo que sea para la sobrevivencia, abandonndose las aspiraciones de desarrollo humano. Los valores y tradiciones culturales de las familias rurales, da al hijo hombre la prioridad para estudiar y ubicarse en trabajos que les asegure ingresos para l y su familia. Discriminan a la mujer. El machismo est an generalizado en el campo y en la ciudad, a la mujer la consideran desde nia para la casa, para los trabajos domsticos, por lo tanto muchas nias son orientadas a buscar empleo en las ciudades como trabajadoras domsticas y los estudios sealan que ms de un 80% de los nios y adolescentes trabajadores del hogar son mujeres. Lo lamentable es que estos patrones culturales se difunden y reproducen tambin en las Escuelas. Alerta Maestro!!!! Por el lado de la demanda de empleados domsticos, ocurre que la pobreza llega tambin a sectores medios, que tienen ingresos bajos y prefieren contratar nias y adolescentes a quienes pagan propinas o dan a cambio slo una alimentacin y un techo para cobijarse. Aunque puede haber gente buena y honesta, la mayora toma nias y adolescentes y les hacen promesas que nunca cumplen, y viven sometidos a condiciones de explotacin. Las autoridades municipales, los jueces, la polica, no cumplen con velar y proteger los derechos de los nios, nias y adolescentes, y no hacen cumplir la ley. La sociedad en general y los empleadores en particular no tienen una conciencia cvica de respeto de la ley y a los derechos de la infancia, y se ha profundizado una cultura del abuso, de la violencia y la intolerancia en las relaciones humanas.

Nunca seas parte de la cadena invisible que introduce a los nios, nias y adolescentes en el trabajo infantil domstico ni en las redes de explotacin!!
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Consecuencias del trabajo infantil domstico en el desarrollo de los nios, nias y adolescentes

Alerta Maestro!!
Los nios, nias y adolescentes estn expuestos a sufrir maltratos fsicos, psicolgicos y discriminacin social. La autoestima de los nios que trabajan est disminuida, y sus patrones y lamentablemente hasta los mismos padres y madres de familia, insultan a sus hijos e hijas como intiles, brutos, y merecedores de castigos. Muchas nias y adolescentes son abusadas y violadas por sus empleadores. Se producen muchos embarazos de adolescentes, que pone en riesgo su vida y su desarrollo Dejan de estudiar, abandonada la escuela, bajan sus logros de aprendizaje y sus expectativas de desarrollo pleno de sus capacidades. Sentimiento de soledad y de miedo va formando la personalidad de los nios y nias trabajadores domsticos, y se generan resentimientos y actitudes de violencia en respuesta a su sufrimiento. En respuesta a la explotacin y el maltrato, las nias, nios y adolescentes son fciles para dejarse manipular por adultos de redes de traficantes de menores, y de prostitucin son presas fciles para la manipulacin por adultos de redes de trata de nios y de adolescentes, con fines de explotacin sexual comercial. Se recorta en el futuro sus oportunidades de una mejor formacin y educacin, con lo que se mantiene la situacin de pobreza por la limitada formacin adquirida, que luego les impedir acceder a un mejor empleo, y una mejor remuneracin. Se ingresa a un crculo de pobreza, de la que muy pocos salen airosos.

ial. amente relacionado con la exclusin soc clar est ntil infa ajo trab el , hos hec los en En la prctica, ltos, se incrementa aumenta la tasa de desempleo en los adu Irnicamente la tendencia es que cuando s trabajadores lo Amrica Latina el 90% de las nias y nio en s, dem lo Por ntil. infa ajo trab el veces son bin tam proteccin alguna y la mayor parte de las sin a, nom eco la de l rma info tor sec el hacen en sujetos a discriminacin y explotacin. de desarrollo es s y nios que se encuentran en un proceso la proteccin nia en ajo trab al cho dere el de lar Hab o, a derecho a la educacin, a la salud, al jueg un contrasentido. Las nias y nios tienen one un esfuerzo sup ajo trab y ar educacin biliz pati com er end Pret no. ndo aba el y contra el maltrato el resultado es altos ta 14 horas y en el mejor de los casos descomunal con jornadas diarias de has crculo vicioso de icamente, sin educacin se reproduce el Trg . olar esc no ndo aba y so retra de les nive la pobreza. (web UNICEF)

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Has un diagnstico en tu aula Aplica esta cha


Conoces Sabes casos de cuntos chicas que Conoces qu Qu Sabes Sobre el nios, se fueron chicos y chicas alumnos han Cuntos nias y para el Trabajo son maltratados abandonado nios estn Infantil adolescentes trabajo por sus la escuela domstico informados Domstico? quieren viajar empleadores? por trabajar? y han sido a Lima a trabajar? vctimas de trata? A. B. C. Sabes si Cuntas alguna de horas las chicas trabajan que fueron los chicos al trabajo y chicas domstico que estn fue vinculadas en el TID? al comercio sexual?

Aprendamos a prevenir el trabajo infantil domstico Escuchar y Observar


Averigua cuntos de tus estudiantes trabajan como empelados domsticos, y cuntos quieren migrar a la ciudad, para ingresar al empleo domstico. Disudelos!! Averigua si los nios, nias y adolescentes y sus familias estn concientes de que al buscar ingresar al trabajo domstico pueden ser vctimas de trata de personas y de caer en el circuito de la explotacin en el comercio sexual. Escucha y toma mucha atencin a las palabras y las actitudes de tus estudiantes, y de los que no tienen buenos logros de aprendizaje, y preocpate de sus problemas en el hogar. Aydalos!! Atiende a los chicos y chicas que estn desaprobados en varios cursos, probablemente abandonen la escuela, y busquen la alternativa del empleo domstico. Alrtalos!! Sabes si entre los padres de familia hay alguno, que siempre se propone como colocador de los nios, nias y adolescentes, en casas de familias para que trabajen como empleados del hogar? Da aviso a la Defensora y a la Autoridad ms cercana. Observa y acta previniendo a los estudiantes que no hablen con los adultos que no son su familia, y desconfen de las promesas que les hacen: yo te voy a cuidar, te dar escuela te criar como a una hija, te pagar una propina, te dar educacin. Desengalos!!!!

Promueve y difunde los Derechos del Nio, Nia y Adolescentes.

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Informar y difundir
En el Programa de Escuela de Padres, Incluye el tema de Derechos del Nios y Erradicacin del Trabajo Infantil Domstico, y usa esta gua. Incorpora el tema de Erradicacin del Trabajo Infantil Domstico al currculo, adaptndolo al contexto local. Promueve que los estudiantes hagan composiciones en el programa de Comunicacin Integral, en los que recojan testimonios sobre las condiciones en que viven los nios, nias y adolescentes que trabajan como empleados domsticos.

La conciencia de sus derechos eleva la autoestima en los nios y adolescentes y les abre oportunidades de desarrollo

Promover reflexin y aprendizajes en el aula


Elabora una gua de preguntas para la reflexin sobre las ventajas y desventajas, sobre los beneficios y riesgos del trabajo infantil domstico. El objetivo es desalentar el trabajo infantil domstico. Promueve la creatividad de los estudiantes, y convcalos a que realicen historietas de humor en las que desalienten el trabajo infantil domstico, produciendo una comparacin entre las promesas y la realidad que viven los nios, nias y adolescentes que trabajan como empleados domsticos. Aplica Socio-Dramas o la Tcnica del Juicio, en la que un grupo de estudiantes tomen el rol de trabajadores del hogar y otro grupo el de empleadores, y un grupo haga de jueces, para sacar un veredicto: es el trabajo infantil nocivo al desarrollo humano de los nios, nias y adolescentes que se ven obligados a trabajar en condiciones de explotacin?

Trabaja por el exito escolar de nios y nias


Se requiere motivar a nios y nia y a los adolescentes a alcanzar mejores logros de aprendizaje. Eliminar la cultura del ms o menos, buscar el xito escolar que significa: disminuir la desercin y la repitencia. Solicitar que los estudiantes hagan una lista de los obstculos que generalmente dificultan la matrcula escolar y por lo tanto asistencia regular a la escuela. Alentar que los estudiantes permanezcan y continen los estudios primarios y secundarios, como metas personales, para salir de la pobreza. Poner especial atencin en las nias. Promover la participacin de los estudiantes en los procesos de evaluacin de los aprendizajes, y ayudarlos a identificar los problemas que limitan el xito escolar, para buscar soluciones entre los estudiantes. Rendir cuentas de los resultados de los aprendizajes de sus hijos, a los padres de familia, como un mecanismo para reflexionar en los factores de xito o de fracaso. Puede ser que un factor de xito sea la unin y comprensin familiar, y que un factor de fracaso escolar sea el tener un hogar desarticulado donde prima la incomprensin y la violencia.

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Rol de la comunidad en la prevencin y erradicacin del trabajo infantil domstico


Informar que se requiere el esfuerzo de la sociedad en su conjunto, de todos los actores sociales para que no se perciba el trabajo infantil domstico como una alternativa a la pobreza. Promover la accin concertada de otros actores sociales, como las Autoridades Comunales, Iglesias, Municipalidades, la Polica Nacional y las municipalidades a travs de las DEMUNAS, las ONGs, las postas mdicas, y las entidades de cooperacin para juntos trabajar planes por la prevencin y erradicacin del trabajo Infantil Domstico. Abogar para que en tu escuela no hayan obstculos que impidan la matrcula de los nios, nias y adolescentes, tales como documentos, compra de tiles e uniformes, pagos de cuotas de mantenimiento. Estas exigencias muchas veces obligan a que los nios y nias trabajen para poder ir a la escuela. Elaborar directorio de instituciones que podran se aliados en la defensa de los derechos de la niez y la adolescencia.. La Escuela tome el liderazgo para invitarlos a participar de las actividades de sensibilizacin y capacitacin a padres de familia sobre los riesgos del Trabajo Infantil Domstico y el derecho de los nios y adolescentes a alcanzar un desarrollo pleno de sus capacidades, mediante acciones educativas, recreacionales y tcnicoproductivas, que no pongan en riesgo su vida y su seguridad.

Autoevaluacin:
Seala 3 ideas sobre los qu es el Trabajo Infantil Domstico? Seala 3 causas del trabajo infantil domstico Seala 3 consecuencias o riesgos del trabajo infantil domstico Piensa y seala tres acciones para evitar el trabajo infantil domstico.

Despedida:
Queridos colegas, esperamos esta informacin les haya sido til y estn interesados en profundizar en el tema, y lo que es mejor, hayan decidido hacer algo ahora mismo a travs de su funcin docente, para contribuir a que los nios, nias y adolescentes vivan una vida sana, protegidos, con educacin y tengan la oportunidad de no perder la alegra de vivir! Para mayor informacin enva tus inquietudes a:
ditoe@minedu.gob.pe y sirti@oit.org.pe

Esta es una produccin de OIT y Proceso Social. Elsi Bravo de Wiener hizo textos y cuidado de la edicin. La Diagramacin y arte final estuvieron a cargo de Ral Pea S.A.C.

Tejiendo Redes contra la Explotacin de Nias, Nios y Adolescentes Asesora Tcnica Principal: Isa Ferreira Coordinadora Nacional: Liliana Vega S.

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