1- INTRO En el siglo IV a.C Platn planteaba que la realidad se divida en dos por un lado el !undo in!

aterial" de las ideas que solo pueden #aptarse por !edio del entendi!iento $ un !undo !aterial" el de los ob%etos que pueden ser #ono#idos a trav&s de los sentidos. El rol del dise'ador" del !odo en que $o lo entiendo" es el de ser el nexo entre a!bos !undos" es de#ir" debe tener la #apa#idad creativa de generar ideas que son en si ele!entos abstra#tos !u$ a!plios $ po#o de(inidos" $ luego ir a#ot)ndolas $ #ontrast)ndolas #on lo real" *asta darles una (or!a (inal que responda a una serie de #uestiones que per!itir)n produ#ir un ob%eto !aterial #on#reto #on (un#in $ signi(i#ado. +Produ#to,. -- .ise'o/ 0a a#tividad del dise'ador se #entra en tres #a!pos de #ono#i!iento prin#ipales/ a- El #a!po !or(olgi#o/ es el que se en#arga de regular las (or!as de los ob%etos en si !is!os" per!iti&ndonos entender su estru#tura en el espa#io. En el #urso se *a#e una pri!era apro1i!a#in a las estru#turas !odular $ portante" ade!)s de algunas opera#iones !or(lgi#as b)si#as que per!iten tener una !a$or #o!prensin del te!a #o!o son la adi#in" sustra##in $ el #a!bio di!ensional. b- El #a!po #o!uni#a#ional/ 2e anali3a el ob%eto !ediante el esque!a b)si#o de la #o!uni#a#in E!isor- !ensa%e- #anal- re#eptor - re#eptor - propsito- e(e#to. .onde el !ensa%e $ el #anal son el ob%eto en s #on su (or!a $ #ontenido" el e!isor es el dise'ador $ el re#eptor el usuario" siendo el e(e#to la per(or!an#e del produ#to en si. 4de!)s dentro del #a!po #o!uni#a#ional en el #urso de 0P1 se ve la organi3a#in en el plano bidi!ensional por !edio de grillas per!itiendo la entrega #lara $ pre#isa de in(or!a#in al re#eptor. 5inal!ente #- Ca!po 2e!iti#o/ 4bar#a la se!)nti#a" la gra!)ti#a $ la sinta1is. 2e trata de pro#esos de #o!uni#a#in que el dise'ador desarrolla para obtener las pri!eras i!)genes de un ob%eto. En el pro#eso de redu#ir una idea general a un ob%eto en parti#ular" el dise'ador ne#esita de la representa#in visual #onstante de aquello que esta desarrollando" para ello se apo$a en todos los siste!as de #digos" #o!uni#ando #on registros gr)(i#os o espa#iales +!aquetas, sus avan#es" en prin#ipio para s !is!o" pero ta!bi&n +$ espe#ial!ente en las 6lti!as etapas de desarrollo, para los de!)s. 7- Planteo Esto nos lleva al punto #entral de esta e1posi#in que es deter!inar la rela#in entre los diversos #digos $ los !o!entos de traba%o pro$e#tual" anali3ando su pertinen#ia en #ada #aso. 0os !o!entos del traba%o pro$e#tual" seg6n el !ani(esto de la #atedra" son 7/ - 8o!ento de la pro$e#tualidad - 8o!ento de la pro$e#ta#in - 8o!ento de la lgi#a pro$e#tual

Pro$e#tualidad/ 2on los !o!entos ini#iales de e1plora#in donde lo prin#ipal es la #reatividad " se parte de las abstra##in $ se genera una lluvia de ideas registrando la !a$or #antidad posible de variantes en (or!a r)pida" para luego poder sele##ionar aquellas que !e%or (un#ionan a (in de desarrollarlas. Para esto se ne#esita un !&todo de dibu%o r)pido/ el #roquis. El #roquis es la (or!a !)s r)pida en que el dise'ador puede de(inir proble!as" e1plorar ideas $ desarrollar (or!as. Per!ite al dise'ador tradu#ir su idea al papel #asi instant)nea!ente $ poder observar enton#es aquellas partes del #on#epto que presentan (allos o que est)n !enos #laras" !odi(i#)ndolas en (or!a velo3. Por lo general se reali3a gran #antidad de dibu%os #on !u$ ba%o nivel de detalle" por lo que suelen ser po#o entendibles para aquellos no interiori3ados en el pro$e#to. + !ane%o de la tridi!ensionalidad en el plano,. Ta!bi&n se generan las pri!eras !aquetas rudi!entarias de estudio" *e#*as en (or!a velo3 si!ilar a los #roquis para obtener una apro1i!a#in a la (or!a #on !ateriales que puedan traba%arse sin de!asiado es(uer3o" resultando en pie3as de ba%a pre#isin $ sin ne#esidad de utili3ar una es#ala deter!inada" la e1a#titud de a!bos pro#edi!ientos au!enta en la siguiente etapa. Pro$e#ta#in/ Vistas a !ano al3ada Croquis elaborado 8aquetas a es#ala 0gi#a pro$e#tual/ 8onge e1a#titud +planos t&#ni#os, Vistas #ilndri#as $ #ni#as despie#es e1plotadas

Renderi3ado +transversal,. El renderi3ado" es de#ir la apli#a#in de #olor" valor $ te1tura en los registros gr)(i#os de un ob%eto" se ubi#a en (or!a transversal a las tres etapas !en#ionadas" $a que estos re#ursos pueden apli#arse tanto en un #roquis #o!o en una perspe#tiva #ilndri#a o en un !odelo tridi!ensional generado por #o!putadora. El renderi3ado es el !o!ento en el que el ob%eto virtual se vuelve lo !)s #er#ano posible per#eptiva!ente a su equivalente real. 2e si!ula su !aterialidad en (or!a gr)(i#a $ se le apli#a una deter!inada ilu!ina#in que (avore3#a aquello que se quiera de!ostrar en el ob%eto" por lo que la (inalidad del renderi3ado es" prin#ipal!ente" de persuasin" $a sea para generar inter&s en un #liente o !ostrar una apro1i!a#in #lara de lo que se espera que sea el

produ#to (inal a aquellos involu#rados en el desarrollo del !is!o" logrando !)s #laridad en su labor. 0abor del a$udante de segunda Con#lusin