Está en la página 1de 39

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FILIAL PIURA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE ENFERMERA

TTULO

EFECTIVIDAD DE UNA INTERVENCIN EDUCATIVA SOBRE LAS MEDIDAS DE PREVENCION DE DENGUE EN ADOLESCENTES DEL TERCER AO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA IGNACIO MERINO PIURA, SETIEMBRE DICIEMBRE 2012

AUTORA: REA: LINEA: REVISADO POR:

NATALIE JACKELINE ANCAJIMA ENCALADA III: SALUD COMUNITARIA 3: ENFERMEDADES REEMERGENTES LIC. MARIL JIMENEZ

INTRODUCCIN En los ltimos aos se ha observado un incremento cada vez ms creciente de nuevas enfermedades infecciosas y otras que ya se consideraban controladas en proceso de eliminacin, pero que

reemergen, como es el caso del dengue; un mal viral producido por el mosquito Aedes Aegypti; siendo las malas condiciones de vida, higiene y la falta de conocimiento acerca de las medidas preventivas los principales factores que han hecho que esta enfermedad se propague. La OMS calcula que cada ao puede haber 50 millones de casos de dengue en todo el mundo. El dengue es una enfermedad aguda transmitida por el mosquito Aedes Aegypti, que est causando problemas para la salud pblica, es por ello, que los Ministerios de Salud y de Educacin, vienen concertando esfuerzos para el desarrollo de

intervenciones educativas en los distintos niveles, enfatizando su prevencin, y control de la enfermedad. No cabe duda, que la educacin adquiere gran importancia para el desarrollo de la misma, ya que educar es ms que simplemente brindar informacin sobre un tema, se define como Preparar a alguien para vivir en cierto ambiente o de cierta manera. Desde el punto de vista constructivista, educar es ayudar a construir una nueva realidad. En el caso de dengue se trata de construir conciencia y responsabilidad, para prevenir la enfermedad y cuidar la salud, con una interaccin vinculante entre personal de salud y los pobladores; si bien existen diversas modalidades y tcnicas educativas, la aplicacin de programas educativos se constituyen en estrategias de eleccin para la prevencin de enfermedades, y mucho ms si son dirigidos a estudiantes adolescentes, pues, si no en todos, en la mayora de hogares hay hijos adolescentes, lo que se traduce en una oportunidad, pues son los adolescentes el principal nexo entre los hogares y la sociedad, y en la escuela que es el espacio privilegiado para promover una cultura para la vida, internalizando el conocimiento, llevando el mensaje a sus hogares y ponindolo en prctica, as mismo, al personal de salud y particularmente

a los profesionales de Enfermera, les atae una funcin relevante, mediante la Promocin de la Salud y el desarrollo de Programas de Intervencin, para garantizar una educacin planificada y sostenible, que contribuya a mantener una comunidad saludable libre de epidemias 5; es desde este contexto que se plante la presente investigacin, orientada a determinar la efectividad de un programa educativo sobre medidas de prevencin de dengue en estudiantes de la Institucin Educativa Ignacio Merino Piura, Setiembre Diciembre 2012.

CAPTULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN 1.1 Planteamiento del problema

Dengue, tambin llamada fiebre "rompehuesos", es una enfermedad infecciosa tropical caracterizada por fiebre y dolor intenso en las articulaciones y msculos, alargamiento de los ganglios linfticos y erupcin de la piel. El agente causal es un virus filtrable transmitido de persona a persona por el mosquito Aedes Aegypti, en este caso las hembras son las que pican y transmiten este virus.

El mosquito Aedes aegypti, especie del subgnero Stegomyia es originario de frica y debi llegar a Amrica en los barriles de agua transportados por los navos de los colonizadores y exploradores.

Se ha comprobado que el mosquito es ms tolerante de las bajas temperaturas y mantiene una amplia variedad de criaderos, tanto en recipientes artificiales como naturales. Los depsitos de agua, ubicados en objetos o construcciones, como neumticos, bateras viejas, recipientes de todo tipo, botellas, floreros y piletas, entre otros le sirven al mosquito para establecer sus criaderos en agua limpia. Tales

caractersticas lo transforman en un vector de difcil control e improbable eliminacin, una vez que este se radica. 1

A nivel mundial, el dengue es un problema de salud pblica muy importante, en las ltimas dcadas ha aumentado enormemente su incidencia ya que ms de 2500 millones de personas ms del 40% de la poblacin mundial estn en riesgo de contraer el dengue.

La OMS (Organizacin Mundial de la Salud) calcula que cada ao se producen entre 50 millones y 100 millones de infecciones por el virus del dengue en el mundo.

Europa ya se enfrenta con la posibilidad de brotes de dengue y la transmisin local de la enfermedad se notific por vez primera en Francia y Croacia en 2010, y se detectaron casos importados en otros tres pases europeos.

Antes de 1970, solo nueve pases haban sufrido epidemias de dengue grave. Sin embargo, ahora la enfermedad es endmica en ms de 100 pases de las regiones de frica, las Amricas, el Mediterrneo Oriental, Asia Sudoriental y el Pacfico Occidental. Las regiones ms gravemente afectadas son el Asia Sudoriental y el Pacfico Occidental.

En 2008, en las regiones de las Amricas, Asia Sudoriental y Pacfico Occidental se registraron en conjunto ms de 1,2 millones de casos, y en 2010, ms de 2,2 millones (segn datos oficiales presentados por los pases miembros a la OMS). En fecha reciente el nmero de casos notificados ha seguido aumentando. En 2010, se notificaron 1,6 millones de casos tan solo en la Regin de las Amricas; 49 000 de ellos fueron de dengue grave. Cada ao, unas 500 000 personas que padecen dengue grave nios en una gran proporcin necesitan hospitalizacin. Aproximadamente un 2,5% fallecen. 2

En el Per tenemos que el virus del dengue circula en 15 departamentos y el vector Aedes aegypti est presente en 17 departamentos.

Anualmente, se reportan en promedio 100 casos importados de dengue en el departamento de Lima. En el ao 2011, se notific 05 casos importados confirmados de dengue en la Red de Salud Puente Piedra, procedentes de Ucayali, Madre de Dios, San Martn y Loreto. Por otro lado, las evaluaciones entomolgicas en la localidad Asociacin de

Viviendas Bellavista de Puente Piedra, realizadas hasta el 11 de febrero del 2012 se identific un ndice adico de 0,75 % a 1,4 %. 3

Segn las estadsticas de la DGE (Direccin regional de Epidemiologa) en el primer tercio del ao 2012 se registran cerca 18881 casos de

dengue a nivel nacional con un 53% de casos confirmados y 47% de casos probables. Los cinco departamentos con mayor nmero de incidencia de casos de Dengue son Cajamarca en el primer lugar con 3500 casos de Dengue, Loreto en el segundo lugar con 3404 casos, Ucayali en el tercero con 3363, San Martn en el cuarto lugar con 1815, Madre de Dios en el cuarto lugar con 1265 y Piura como quinto lugar con 1205 casos. 4

A la fecha, el acumulado de casos de dengue a nivel regional es de 1800 entre confirmados por resultados de laboratorio y nexo epidemiolgico, es decir que presentan toda la sintomatologa de la enfermedad y que han tenido contacto con pacientes positivos de dengue, segn la Direccin Regional de Salud Piura.

Actualmente existen 117 personas hospitalizadas entre los nosocomios de Jos Cayetano Heredia, Jorge Retegui Delgado Regional y Santa Rosa. Segn informa el Director Regional de Salud, Csar Morn Pastor, "Se trata de casos complicados, no necesariamente hemorrgicos; incluso hay casos de dengue clsico que estn observacin".

El distrito con mayor nmero de casos es Piura con 652, seguido de Castilla con 570, mientras que Paita, Las Lomas y Sullana, reportan 104, 97 y 94 casos respectivamente.

Sobre las actividades ejecutadas al respecto, se vienen desarrollando denodados esfuerzos para promover intervenciones orientadas a la prevencin ya que se contina el trabajo con el sector educacin; para ello se refuerza la capacitacin en las instituciones educativas pblicas y privadas que tienen a cargo el rea de salud integral. 5 Particularmente en la institucin educativa nacional Ignacio Merino estudian alrededor de 300 alumnos que cursan estudios del nivel secundaria, en quienes por contactos previos, se ha podido evidenciar que ante algunas preguntas referidas a la enfermedad del Dengue y su

prevencin, algunos refieren desconocer; otros se quedan callados y hasta parecen dudar o sentir despreocupacin al hablar de e estos tpicos, y hay quienes sonren, pero no responden. Ante preguntas de cmo les llega la informacin, algunos respondieron que se informan por los medios de comunicacin, sus padres o familiares que han padecido esta enfermedad.

Ante la situacin descrita, surge el inters por desarrollar el presente trabajo de investigacin, orientado a desarrollar una intervencin educativa respecto a las medidas de prevencin de Dengue, en adolescentes, para lo cual se formula la siguiente interrogante:

1.2 Formulacin del problema Cul es la efectividad del programa educativo sobre las medidas de prevencin de dengue en adolescentes del tercer ao de secundaria de la Institucin Educativa Ignacio Merino Piura, Setiembre Diciembre 2012? 1.3 Objetivos de la investigacin 1.3.1 Objetivo general Determinar la efectividad de una intervencin educativa sobre las medidas de prevencin de dengue en los estudiantes del tercer ao de secundaria de la Institucin Educativa Ignacio Merino Piura, Setiembre Diciembre 2012. 1.3.1 Objetivos especficos Determinar el nivel de conocimiento sobre las medidas de prevencin de Dengue antes de la aplicacin de la intervencin educativa, en alumnos del tercer ao de secundaria de la institucin educativa Ignacio Merino Piura, Setiembre Diciembre 2012. Disear la intervencin educativa sobre las medidas de prevencin de Dengue en alumnos del tercer ao de secundaria de la Institucin Educativa Ignacio Merino Piura, Setiembre Diciembre 2012.

Desarrollar la

intervencin educativa

sobre

las medidas de

prevencin de Dengue en alumnos del tercer ao de secundaria de la Institucin Educativa Ignacio Merino Piura, Setiembre Diciembre 2012. Determinar el nivel de conocimiento sobre las medidas de prevencin de Dengue despus de la intervencin educativa, en alumnos del tercer ao de secundaria de la Institucin Educativa Ignacio Merino Piura, Setiembre Diciembre 2012.

1.4 Justificacin del estudio

1.5 Limitaciones de la investigacin

CAPTULO II: MARCO TERICO 2.1 Antecedentes del estudio A NIVEL MUNDIAL DESTACA UNA INVESTIGACION REALIZADA EN EL AO LUGAR REALIZADO POR QUIE LUEGO TITULO Y A QUIE HA SIDO DIRIGIDA EN EL PERIODO JULIO SETIEMBRE EL UNIVERSO SE CONTITUY POR EL 100 PORC DE MADRES DE NIO DE MADRES ATENDIDAS SE TRABAJO CON 48 SEORAS DE LA COMUNIDAD RURALMEDIANTE LA APLICACIOIN DE UN CUESTIONARIO SE

RECOGIO LA INFORMACION GENERAL Y ABORDO ASPECTOS COMO ETIOLOGIA VIA DE TRASNMISION Y FORMAS DE .. AL APLICARLO X PRIMERA VEZ SE ENCONTRO POCOCS

CONOCIMIENTOS EN CASI TODAS LASC PARTICIOPANTESA. A POARTIR DE LAS DIFICULTADES ENCONTRSDAS DE DISEO UN PROGRAMA EDUCATIVO TENIENDOSE ERAN EN CUENTA DE CASA Q CASI TODAS LAS DE

PARTICIPANTES

AMAS

CON

PREDOMINIO

ANALFABETIFISMO Y PRIMARIA SIN TERMINAR. AL FINALOZAR LA INTERVENCION APLICAREON NUEVAMNENTE EL CUESTIONARIO ENCONTRANDOSE UN AUMENTO SIGNIFICATIVO DEL NIVEL DE CONOCIIMIENTOS AL AUMENTAR DE UN 10.42 PORCD A UN 85.42 PORC. LO CUAL INDICA UN PORCENTAJE DE VARIACION.

2.2 Bases tericas

FLORENCE NIGHTINGALE. TEORIA DEL ENTORNO Florence Nightingale inici su instruccin como enfermera en 1851 en Kaiserwerth, Alemania, su experiencia en el trato con soldados enfermos y heridos durante la Guerra de Crimea, influy enormemente en su filosofa de la enfermera. Formul sus ideas y valores gracias a los aos de trabajo caritativo en enfermeras hospitalarias y militares. Es considerada como la primera terica de enfermera, la informacin que se ha obtenido acerca de su teora ha sido a travs de la interpretacin de sus escritos. Nightingale instaur el concepto de educacin formalizada para las enfermeras. En 1852 Florence Nightingale con su libro Notas de Enfermera sent las bases de la enfermera profesional; Su espritu de indagacin se basa en el pragmatismo. El objetivo fundamental de su modelo es conservar la energa vital del paciente y partiendo de la accin que ejerce la naturaleza sobre los individuos, colocarlo en las mejores condiciones posibles para que actuara sobre l. Su teora se centra en el medio

ambiente, crea que un entorno saludable era necesario para aplicar unos adecuados cuidados de enfermera. Ella afirma: Que hay cinco puntos esenciales para asegurar la salubridad: el aire puro, agua pura, desages eficaces, limpieza y luz. Otro de sus aportes hace referencia a la necesidad de la atencin

domiciliaria, las enfermeras que prestan sus servicios en la atencin a domicilio, deben de ensear a los enfermos y a sus familiares a ayudarse a s mismos a mantener su independencia. La teora de Nightingale ha influido significativamente en otras teoras: Teora de la Adaptacin,

Teora de las Necesidades y Teora del Estrs. METAPARADIGMAS: Persona: ser humano afectado por el entorno y bajo la intervencin de una enfermera, denominada por Nightingale como paciente. Entorno: condiciones y fuerzas externas que afectan a la vida. Salud: bienestar mantenida. Para Nightingale la enfermedad se contempla como un proceso de reparacin instaurado por la naturaleza. Enfermera: la que colabora para proporcionar aire fresco, luz, calor, higiene, tranquilidad. La que facilita la reparacin de una persona. Epistemologa: El fundamento de la teora de Nightingale es el entorno: todas las condiciones y las fuerzas externas que influyen en la vida y el desarrollo de un organismo. Nightingale describe cinco componentes principales de un entorno positivo o saludable: ventilacin adecuada, luz adecuada, calor suficiente, control de los efluvios y control del ruido. Para Nightingale el entorno fsico est constituido por los elementos fsicos en los que el paciente es tratado, tales como la ventilacin, temperatura, higiene, luz, ruido y la eliminacin. Para Nightingale el entorno psicolgico puede verse afectado

negativamente por el estrs y segn Nightingale el entorno social que comprende el aire limpio, el agua y la eliminacin adecuada implica la recogida de datos sobre la enfermedad y la prevencin de la misma.

NOLA PENDER MODELO DE PROMOCION DE LA SALUD Esta teora identifica en el individuo factores cognitivos-preceptales que son modificados por las caractersticas situacionales, personales e interpersonales, lo cual da como resultado la participacin en conductas favorecedoras de salud, cuando existe una pauta para la accin.

El modelo de promocin de la

salud sirve para identifica conceptos

relevantes sobre las conductas de promocin de la salud y para integrar los hallazgos de investigacin de tal manera que faciliten la generacin de hiptesis comprables. Esta teora continua siendo perfeccionada y ampliada en cuanto su

capacidad para explicar las relaciones entre los factores que se cree influye en las modificaciones de la conducta sanitaria. METAPARADIGMAS: Salud: Estado altamente positivo. La definicin de salud tiene mas importancia que cualquier otro enunciado general. Persona: Es el individuo y el centro de la teoriza. Cada persona esta definida de una forma nica por su propio patrn cognitivo-perceptual y sus factores variables. Entorno: No se describe con precisin, pero se representan las interacciones entre los factores cognitivo- preceptales y los factores modificantes que influyen sobre la aparicin de conductas promotoras de salud. Enfermera: El bienestar como especialidad de la enfermera, ha tenido su auge durante el ltimo decenio, responsabilidad personal en los cuidados sanitarios es la base de cualquier plan de reforma de tales ciudadanos y la enfermera se constituye en el principal agente encargado de motivar a los usuarios para que mantengan su salud personal.

Dentro de las principales tericas que guan el presente trabajo se citan a: Nola Pender, con su teora de Promocin de la Salud, quin define los factores cognitivo preceptales como mecanismos motivacionales primarios de las actividades relacionadas con la promocin de la Salud y que los profesionales de enfermera deben tenerlos en cuenta los

individuos que concede gran importancia a su salud es probable que traten de conservarla La percepcin que el individuo tiene de su propia capacidad para modificar su salud puede motivar su deseo de salud. La conviccin por parte del individuo de una conducta es posible que pueda influir en la realizacin de dicha conducta. La definicin del individuo sobre lo que significa la salud que puede ir desde la ausencia hasta un alto nivel de bienestar, puede influir las modificaciones conductuales que este intente realizar. El encontrarse bien o encontrarse enfermo en un determinado momento puede determinar la probabilidad de que se inicien conductas prohibidas de la salud. Los individuos pueden sentirse ms inclinados a iniciar o mantener conductas promotoras de la salud cuando consideran que los beneficios de dichas conductas son altos. La creencia del individuo de que actividad o una conducta es difcil o inviable puede influir su intencin de llevarla a cabo. Otros factores modificantes, son la edad, sexo, educacin, peso corporal, patrones familiares sobre las conductas en cuantos a cuidados sanitarios y las expectativas de los allegados. Estos factores modificantes se consideran como una influencia indirecta sobre la conducta, mientras que los factores cognitivo preceptales actan, directamente sobre ella.

Desde esta perspectiva los profesionales de enfermera han de tener en cuenta todos estos factores en el abordaje de los adolescentes.

MARTHA ROGER MODELO DE INTERACCION. El objetivo del modelo de Martha Rogers, es procurar y promover una interaccin armnica entre el hombre y su entorno. As las enfermeras que sigan este modelo deben fortalecer la conciencia e integridad de los

seres humanos, y dirigir o redirigir los patrones de interaccin existentes entre el hombre y su entorno para conseguir el mximo potencial de salud. Para esta autora, el hombre es un todo unificado en constante relacin con un entorno con el que intercambia continuamente materia y energa, y que se diferencia de los otros seres vivos por su capacidad de cambiar este entorno y hacer elecciones que le permiten desarrollar su potencial. Los cuidados de enfermera se prestan a travs de un proceso planificado que incluye la recogida de datos, el diagnstico de enfermera, el establecimiento de objetivos a corto y largo plazo y los cuidados de enfermera mas indicados para alcanzarlos. El mtodo utilizado por Rogers es sobre todo deductivo y lgico, y le han influido claramente la teora de los sistemas, la de la relatividad y la teora electrodinmica. Tiene unas ideas, muy avanzadas, y dice la enfermera requiere una nueva perspectivas del mundo y sistema del pensamiento nuevo, enfocado a la que de verdad le preocupa (El fenmeno enfermera).

2.3 Definicin de trminos CONOCIERNTO INTERVENCION EDUCATIVA PREVENCION ADOLESCENCIA DENGUE

2.4 Hiptesis HI: La aplicacin DE UNA INTERVENCION educativo sobre las medidas de prevencin de dengue es efectiva por que mejora el nivel de conocimiento de los adolescentes del Tercer ao de secundaria de la Institucin Educativa Ignacio Merino Piura, Setiembre Diciembre 2012. H0: La aplicacin del programa educativo sobre las medidas de prevencin de dengue no es efectiva por que no mejora el nivel de conocimiento de los adolescentes del Tercer ao de secundaria de la Institucin Educativa Ignacio Merino Piura, Setiembre Diciembre 2012. 2.5 Variables 2.5.1 Definicin conceptual de la variable Intervencin Educativa: Instrumento curricular donde se organizan las actividades de enseanza aprendizaje que permite orientar al docente en su

prctica con respecto a los objetivos a lograr, las conductas que deben manifestar los alumnos, las actividades y contenidos y desarrollar, as como las estrategias y recursos a emplear con este fin. Conocimiento de los estudiantes sobre prevencin de Dengue: Aprendizaje adquirido, estimado en una escala; para fines de estudio. 2.5.2 Definicin operacional de la variable Intervencin Educativa: Instrumento curricular donde se organizan las actividades de enseanza aprendizaje sobre medidas de prevencin de dengue en los alumnos de 3ero de secundaria de la institucin educativa Ignacio Merino.

Conocimiento de los estudiantes sobre prevencin de Dengue: Aprendizaje adquirido por los estudiantes de la institucin educativa Ignacio Merino sobre las medidas preventivas de dengue. 2.5.3 Operacionalizacin de la variable

DEFINICION VARIABLE CONCEPTUAL

DEFINICION OPERACIONAL

DIMENSIONES

INDICADORES

ESCALA DE MEDICIN

CRIETRIOS DE ME

Instrumento curricular INTERVENCIN EDUCATIVA

Instrumento donde curricular

INTERVENCION donde EDUCATIVA

Definicin signos y sntomas factores de riesgo medidas prevencin de

Nominal

EFECTIVA NO EFECTIVA

se organizan las se organizan las actividades enseanza aprendizaje de actividades enseanza de

que aprendizaje sobre de de los

permite orientar al medidas docente prctica respecto a en su prevencin con dengue en

los alumnos de 3ero

objetivos a lograr, de secundaria de las conductas que la institucin

deben manifestar educativa Ignacio los alumnos, las Merino. actividades contenidos y y

desarrollar, como estrategias recursos

as las y a

emplear con este fin.

CONOCIMIENTO SOBRE PREVENCION DE DENGUE

Aprendizaje adquirido,

Aprendizaje adquirido por los

Antes

Definicin signos y sntomas factores de riesgo medidas prevencin de

Nominal

BUENO REGULAR MALO

estimado en una estudiantes de la escala; para fines institucin de estudio. educativa

BUENO Despus Definicin signos y sntomas REGULAR MALO

factores de riesgo medidas prevencin de

CAPTULO III: METODOLOGA 3.1 Tipo y nivel de investigacin Segn su naturaleza Cuantitativo: La recoleccin de la informacin corresponde a una variable cuantitativa. Se medir el nivel de conocimientos Segn el tiempo de ocurrencia y registro de la informacin Prospectivo: La recoleccin de datos se realiz posterior a la planeacin del estudio. Segn el perodo y secuencia de estudio: Longitudinal: La medicin de la variable se realiz en dos momentos y en un periodo de 2 meses. Segn el anlisis y alcance de los resultados: Aplicativo: se realiz un programa de intervencin que se aplic a uno de los grupos pertenecientes a la muestra. Segn el anlisis y alcance de los resultados: Cuasi experimental: Si asumimos que en ciencias de la salud uno de los objetivos prioritarios del investigador es poner de manifiesto relaciones causales entre la exposicin y la respuesta, los ensayos clnicos deberan ser considerados como el mtodo cientficamente ms riguroso de probar hiptesis. Este tipo de investigacin encontramos un grupo control y un grupo experimental, la cual este ltimo fue partcipe de un programa educativo sobre prevencin de dengue. 3.2 Descripcin del mbito de la investigacin Es una inst educ. pblica donde se albergan 350 de adolescentes en el nivel secundario para el desarrollo del estudio se tom como mbito de la

investigacin a los alumnos de la institucin educativa ignacio merino piura, setiembre diciembre 2012.

3.3 Poblacin y muestra Poblacin: La poblacin estuvo constituida por los estudiantes Merino Piura, Setiembre Diciembre 2012. Muestra: Unidad de Anlisis: La poblacin de estudiantes pertenecientes al tercer ao de secundaria de la institucin educativa Ignacio Merino Piura, Setiembre Diciembre 2012. pertenecientes al

tercer ao de secundaria (90 alumnos) de la Institucin Educativa Ignacio

Diseo Muestral: El muestreo se inicia una vez que se ha conformado el marco de adolescentes de ambos sexos, en cada grado (tercero). Se procede entonces a realizar la seleccin de adolescentes que conformen el grupo experimento y grupo control, por medio de un muestreo aleatorio simple. Grupo Control: Conformado por los adolescentes que slo participaron en el pre y post test. Grupo Experimental: Conformado por los adolescentes que participaron en el pre y post test, y que adems cumplan con los criterios de inclusin para participar del programa educativo. M = (Z)2 (p)(q) / (E)2 (N-1) + (Z)2 (p)(q) Z= Nivel de confianza p= Preparacin de individuos de la poblacin con la caracterstica de estudio = 0.5 q= Preparacin de individuos de la poblacin que no poseen la caracterstica de estudio = 0.5

E= El error muestral = 5% = 0.05 M= Muestra = 90 N= Poblacin total = 350 M= (1.96)2 (0.5) (0.5) 350/ (0.005)2 (350-1) + (1.96)2 (0.5)(0.5) M=

Reajuste de la Muestra: N / 1+ (N+1 /N) =

/ 1+ (

+1 / 350)

La

muestra

estuvo

conformada

por

__

alumnos __

pertenecientes al tercer ao de secundaria, de los cuales

alumnos fueron asignados al grupo control y __ al grupo experimento. CRITERIOS DE INCLUSIN Criterios de Inclusin Grupo Control: Alumnos de ambos sexos que estn matriculados en dicha institucin educativa. Alumnos que no presenten ningn trastorno de la

personalidad. Los alumnos que den su consentimiento informado.

Criterios de Inclusin Grupo experimento: Alumnos de ambos sexos del 3ero matriculados en dicha institucin educativa, durante el perodo de estudio. Alumnos que no presenten ningn trastorno de la

personalidad. Estudiantes que acepten participar voluntariamente en el presente estudio.

CRITERIOS DE EXCLUSION: Alumnos de ambos sexos, del 3ero matriculados en dicha institucin educativa, fuera del perodo de estudio. Alumnos que no presenten ningn trastorno de la

personalidad. Estudiantes que no acepten participar voluntariamente en el presente estudio. 3.4 Tcnicas e instrumentos para la recoleccin de datos 3.5 Validez y confiabilidad del instrumento 3.6 Plan de recoleccin y procesamiento de datos ASPECTOS ADMINISTRATIVOS Presupuesto de la investigacin Cronograma de actividades REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS 1. http://www.aniorte-nic.net/trabaj_prevenc_dengue.htm 2. http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs117/es/ 3. http://www.inr.gob.pe/Epidemiolog%C3%ADa/alertas%20epidemiologica s/ALERTA%20N%C2%BA%2002%20DENGUE%20PUENTE%20PIEDR A%2020-02-2012.pdf 4. http://www.dge.gob.pe/vigilancia/sala/2012/SE36/dengue.pdf 5. http://www.piuraweb.com/index.php?option=com_content&task=view&id =6507 6. 7. ANEXOS (MATRIZ E INSTRUMENTO

MATRIZ DE CONSISTENCIA

Ttulo

Proble ma

Objetivos

Hiptesis

Variable

Metodologa

EFECTIVIDAD DE UNA INTERVENCIN EDUCATIVA SOBRE LAS MEDIDAS DE PREVENCION DE DENGUE EN ADOLESCENTES DEL TERCER AO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA IGNACIO MERINO PIURA, SETIEMBRE DICIEMBRE 2012

Cul es la

OBJETIVO GENERAL: Determinar la efectividad de un programa educativo sobre las medidas de

Hi:

La

VARIABL E DEPENDI ENTE : Programa

Tipo de Investigacin: Segn su naturaleza: Cuantitativo Segn el tiempo de ocurrencia y registro de la

aplicacin de la intervencin educativa sobre medidas prevencin de es es dengue efectiva, decir, las de

efectivi dad del progra ma educat ivo sobre las medid as de

informacin: Prospectivo Segn el periodo y secuencia de estudio: Longitudinal Segn el anlisis y alcance de los resultados: Cuasi

prevencin de dengue en los estudiantes de 3ero de secundaria de la

Educativo

VARIABL E INDEPEN DIENTE:

experimental Poblacin: Estar constituida por los estudiantes pertenecientes al 3ero de secundaria de la institucin educativa Ignacio Merino. Muestra:

institucin Ignacio setiembre 2012? OBJETIVOS ESPECFICOS:

educativa merino en

diciembre

aumentara el nivel de Nivel de

preven cin de dengu e en

conocimiento de los

Se realizara mediante la formula de poblacin finita. Diseo de muestra: mediante el muestreo probabilstico se seleccionara la unidad de anlisis.

conocimie nto de los estudiant es.

Determinar el nivel de conocimiento sobre las medidas de prevencin

estudiantes del 3ero de secundaria

sta ser dividida en dos grupos: un grupo control y un grupo

adoles centes de 3ero de secun daria de la

de Dengue antes de la aplicacin de la

de institucin educativa Ignacio Merino. Ho:

la

experimental. Unidad de Anlisis: La poblacin de adolescentes pertenecientes al 3ero de secundaria de la institucin educativa Ignacio merino.

intervencin educativa, en alumnos del tercer ao de secundaria de la institucin Ignacio Piura, educativa Merino Setiembre

La

Tcnica: Exposicin dialogo-cuestionario. Instrumento de Recoleccin de datos: Cuestionario: Validez: Se realizar mediante la consulta a expertos en la materia de investigacin. Confiabilidad: se realizar mediante la aplicacin del uso de la prueba piloto y la alfa de conbrach. Claro Sencillo Objetivo

aplicacin de la intervencin educativa sobre medidas prevencin de no efectivo, decir aumentar el dengue es es las de

instituc in educat iva Ignaci o merino en setiem bre

Diciembre 2012. Disear la intervencin educativa sobre las

medidas de prevencin de Dengue en alumnos del tercer ao de Merino Setiembre de la

secundaria Institucin Ignacio Piura,

Educativa

diciem bre 2012?

Diciembre 2012. Desarrollar intervencin la educativa

nivel

de

Estructura: En la primera parte abarcaran aspectos generales. La segunda parte estar orientada a recolectar datos que me permitan medir el nivel de conocimiento de los estudiantes acerca de las medidas de prevencin de dengue .la cual costara de 20

conocimiento de los

sobre las medidas de prevencin de Dengue en alumnos del tercer

estudiantes del 3ero de secundaria

ao de secundaria de la Institucin Ignacio Piura, Educativa Merino Setiembre

de institucin educativa Ignacio Merino.

la

preguntas Bueno: Respuestas correctas ms del 70%. (15-20 respuestas correctas) Regular: Respuestas correctas entre el 50% y 70%. (11-14 respuestas correctas) Deficiente: Respuestas correctas menos del 50%. (0-10 respuestas correctas). Grupo control : Conformado por los alumnos que participen en el pre y post test. Grupo experimental: Conformado por los alumnos que cumplan con los criterios de inclusin para participar del programa educativo.

Diciembre 2012. Determinar el nivel de conocimiento sobre las medidas de prevencin de Dengue despus de la intervencin

educativa, en alumnos del tercer ao de Merino Setiembre de la

secundaria Institucin Ignacio Piura,

Educativa

Diciembre 2012. Criterios de Inclusin Grupo Control: Alumnos del 3ero que estn matriculados en dicha institucin educativa. Alumnos de ambos sexos Alumnos que asistan en la fecha de aplicacin del instrumento.

Alumnos que no presenten ningn trastorno de la personalidad. Los alumnos que den su consentimiento informado

Criterios de Inclusin Grupo experimento: Alumnos del 3ero que estn matriculados en dicha institucin educativa. Alumnos de ambos sexos Alumnos que asistan en la aplicacin del programa educativo. Alumnos que no presenten ningn trastorno de la personalidad. Estudiantes que acepten participar voluntariamente en el presente estudio. Los alumnos que den su consentimiento informado

Criterios de exclusin: Criterios de exclusin tanto para el grupo experimento como para el control es: Estudiantes que no acepten el consentimiento informado

Procedimiento de recoleccin de datos. Se solicitar al director de la institucin educativa Ignacio

Merino la autorizacin para el desarrollo del Programa Educativo. Se proceder a la recoleccin de la lista de alumnado en dichos grados: Edad. sexo y nombres. Se realizara la validez y confidencialidad del instrumento. Se pedir el consentimiento informado a las personas que quieran participar en el Proyecto. Se aplicara un pre test a los participantes del estudio. Llevar a cabo el programa educativo. cuya modalidad ser en forma grupal; constara de 4 mdulos terico dictado semanalmente por la autora del estudio..Cuyos contenidos abarcaran aspectos: Conceptuales, procedimentales y actitudinales.

INSTRUMENTO Con el propsito de obtener informacin acerca del nivel de conocimiento sobre medidas de prevencin de dengue en I.E Ignacio Merino el presente estudio utiliz como instrumento para la recoleccin de informacin un cuestionario estructurado, el cual se aplic antes y despus de la realizacin de programa educativo a los estudiantes del grupo control como al experimental, respecto a las medidas de prevencin de dengue. Para la elaboracin del presente instrumento se cont con la colaboracin de profesionales conocedores del tema, y fue validado con una poblacin de estudiantes con caractersticas apropiadas para el estudio y por juicio de expertos. El instrumento fue estructurado en tres partes: La primera parte abarc las instrucciones generales La segunda parte abarc datos socio demogrfico como son: edad, sexo. La tercera parte del cuestionario estuvo conform ado por el cuerpo de preguntas

Para la puntuacin de las preguntas se us el sistema vigesimal, el cual est determinado y establecido de acuerdo a la siguiente Tabla: CATEGORIZACIN DEL NIVEL DE CONOCIMIENTOS MODIFICADA (Segn la DIGEBARE del Ministerio de Educacin) PUNTAJE VALORACIN

15 20

Nivel Bueno

11 14

Nivel Regular

0 10

Nivel Deficiente

Fuente: Ministerio de Educacin. Direccin General de Educacin Bsica y Regular (DIGEBARE): Gua de Evaluacin del Educando: Lima, 1980

EVALUACION SOBRE LAS MEDIDAS DE PREVENCION DE DENGUE

MEDIDAS PREVENCION DENGUE

DE DE

N DE PREGUNTAS

PUNTAJE TOTAL

ASPECTOS GENERALES 7 preguntas 1: 2 puntos 6: 3 puntos c/u PREVENCION INDIVIDUAL PREVENCION EN EL HOGAR PREVENCION EN LA COMUNIDAD TOTAL 20 preguntas 80puntps 4 preguntas 5 puntos 5 preguntas 4 puntos 4 preguntas 5 puntos 2-

PROCEDIMIENTO Se solicit al director de la institucin educativa Jos Carlos Maritegui Tacal la

autorizacin para el desarrollo del Programa Educativo, notificando el objetivo e importancia del estudio. Se elabor una encuesta para la recoleccin de datos (Anexo 01), la cual fue dividida

en 3 partes: Las instrucciones generales, datos de identificacin del encuestado como sexo y edad, el cuerpo de preguntas sobre medidas de prevencin de dengue abarcando temas como: Aspectos generales, prevencin individual, comunidad. Se valid y se determin la confiabilidad del instrumento a travs de juicio de expertos. Se procedi a la recoleccin de la lista de alumnado en dicho grado (3ero de prevencin en el hogar, prevencin en la

secundaria): Edad, sexo y nombres. Se seleccion la muestra teniendo en cuenta los criterios de inclusin y exclusin. Se pidi el consentimiento informado a los alumnos que deseen participar en el

Proyecto.

Se aplic un pre test a los participantes del estudio. Se realiz la aplicacin del programa educativo, con una duracin de un mes, en la

modalidad grupal; el mismo que const de 4 mdulos tericos dictado dos veces por semana por la autora del estudio, con una duracin de una hora y media por sesin (se dictaron 6 sesiones), cuyos contenidos abarcaron aspectos: Conceptuales, procedimentales y

actitudinales. a. b. c. MODULO I.-Aspectos Generales del Dengue: Aprendiendo acerca del dengue. MODULO II.-Prevencin individual: Empieza t la lucha contra el dengue. MODULO III.-Prevencin de dengue en el hogar: Crtale las alas al dengue. Saca el

dengue de tu casa. d. MODULO IV.- Prevencin de dengue en la comunidad Juntos luchemos contra el

dengue. Se aplic un post test a los participantes del estudio, despus del programa educativo

(grupo control y grupo experimento). Se procedi a la Comparacin respectiva de resultados en ambos grupos de estudio. Se procedi a la tabulacin, anlisis de datos y emisin de resultados segn los

objetivos propuestos en el estudio. 3.2 Se elabor la discusin, conclusiones y recomendaciones. Se redact el informe final de la investigacin. ANLISIS ESTADSTICO Se realiz el control de calidad de los instrumentos verificando todos los tems

planteados. La informacin obtenida se proces en una base de datos elaborada en el paquete

estadstico IBM SPSS 19.0, en el cul, se elaboraron los cuadros y las pruebas estadsticas. Para determinar la efectividad del Programa Educativo, se utiliz la prueba de Chi

cuadrado (X) y la prueba T-Student para datos pareados (Pre y post evaluacin), con la finalidad de darle mayor sustento a las pruebas Chi cuadrado; se consider que hubo una mejora en el nivel de conocimientos entre la pre y post evaluacin, cuando la prueba result ser significativa, es decir cuando el valor Sig. proporcionado por el programa fue menor a 0.05. En caso contrario, se consider que el nivel de conocimientos no varo sustancialmente en ambas evaluaciones. Se realiz el anlisis y discusin de los resultados y posteriormente se elaboraron las conclusiones y recomendaciones.

EFECTIVIDAD DE UN PROGRAMA EDUCATIVO RESPECTO A LAS MEDIDAS DE PREVENCIN DE DENGUE EN LOS ESTUDIANTES DE 3ERO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA IGNACIO MERINO SETIEMBRE- DICIEMBRE 2012 CUESTIONARIO

La presente encuesta est dirigida a los estudiantes de la Institucin Educativa: Ignacio Merino, Piura. Con la finalidad de determinar la efectividad de un Programa Educativo respecto a las medidas de prevencin de dengue. Los datos que usted proporcione sern confidenciales. Razn por la cual se pide contestar con la verdad todas las preguntas planteadas.

Muchas gracias. I. DATOS GENERALES Sexo M ( ) F ( )

Edad: ______

Instrucciones: Lea detenidamente cada pregunta y luego marque con un aspa (x) la respuesta correcta segn sea conveniente.

I.

Aspectos Generales :

1. Qu es el dengue? a) Es una enfermedad viral aguda. transmitida por la picadura del mosquito. b) Es una enfermedad producida por un hongo que se caracteriza por la aparicin de ronchas en todo el cuerpo. c) Es una enfermedad infecciosa afebril aguda causada por un virus de la familia Flaviridae. d) Es una enfermedad infecciosa que transmite de persona a persona.

2. Cmo se llama el mosquito trasmisor del dengue? a) Flaviridae b) Mosquito Aedes Aegypti c) Mosquito Cules d) Mosquito Falciparum 3. Cul (es) son las fases de vida del mosquito transmisor del dengue? a) Fase acutica b) Fase area c) Fase terrenal d) Solo a y b

4. El mosquito se reproduce en : a) Agua limpia b) Agua turbia c) Agua sucia d) Todas son correctas

5. cuantos serotipos de dengue existen? a) Tipo I y Tipo II b) Tipo I.II.III c) Tipo I.II.III y IV d) Solo C

6. Cmo se clasifica actualmente el dengue? a) Dengue tipo A dengue tipo B b) Dengue contagioso y no contagioso c) Dengue con signos de alarma y dengue sin signos de alarma d) Dengue complicado y no complicado. 7. Qu sntomas presenta la persona con dengue?

a) Fiebre alta. dolor de cabeza, huesos y articulaciones. b) Prdida de peso. tos con flema. deshidratacin. c) Fiebre, vmitos, dolor de estmago. d) Hinchazn generalizada y escalofros.

II.

Prevencin Individual

8. Si estoy enfermo de Dengue. puedo contagiar a alguien? a) Si b) No

9.

Los mtodos de proteccin individual contra el dengue incluyen: a) uso de mosquiteros y vestir prendas largas. de colores claros b) higiene personal y agua estancada c) Tomando medicamentos. fumigando. echando larvicidas. d) Todas las anteriores

10. conoce si existe vacuna para prevenir el dengue? a) Si b) No

11. Debo usar repelente : a) En lugares donde existen muchos mosquitos y cuando hay riesgo de contraer alguna enfermedad infecciosa b) Cuando vea a un mosquito deambulando por casa c) Todos los das y en todo momento del da d) Solo a y c

III.

Prevencin en el hogar

12. Qu puedo hacer como miembro de la comunidad para prevenir el dengue? .Marque V si es verdadero y F si es falso .a lo siguiente :

Dentro del hogar: a) Si no posee agua corriente dentro de su casa tape baldes. ollas. bidones con un una tela limpia. b) Lavar los bebederos de animales con esponja y detergente al menos una vez al ao. c) Tirar a la calle los recipientes descartables que no utilice (botellas de vidrio. plstico. frascos. otros). d) Solo a

13. Qu puedo hacer como miembro de la comunidad para prevenir el dengue?. marca el excepto. Fuera del hogar: a) Tapar tanques. cisternas y depsitos de agua. b) Poner boca abajo todos los objetos en desuso que puedan juntar agua (baldes, macetas vacas, tanques). c) Tirar la basura en los terrenos no habitados de nuestro barrio y no en la calle. d) Organizarse en grupos de vecinos. para buscar soluciones que permitan la eliminacin de esos criaderos.

14. Con que debe lavar los depsitos donde almacenan su agua? a) Con un trapo y agua b) Con agua. escobilla o cepillo y detergente c) Solo con agua y detergente. d) Solo con agua

15. Cada que tiempo como mximo se debe cambiar el agua de los recipientes? a) Diariamente b) Cada siete das c) Cada tres das d) Cada quince das 16. Cmo podemos hacer para que no hayan tantos mosquitos? a) Limpiando los patios y evitar el encharcamiento. b) Eliminando todos los recipientes artificiales que retengan agua y que no son de utilidad. cambiando el agua a los floreros. c) eliminando la vegetacin que se encuentra fuera del domicilio y cerca de un rio. d) Todas

Prevencin en la comunidad 17. De quin es la responsabilidad de la prevencin del dengue?

a) De la municipalidad y Del centro de salud b) Mi comunidad. c) De todos en conjunto d) Solo a

18. Si mi familiar o vecino presenta los sntomas de dengue. Qu debo Hacer? a) b) c) d) Acudir al centro de salud ms cercano Ir a la farmacia y comprarle medicina para calmar los sntomas. Dejarlo ah y no hacer nada. Ninguna de las anteriores

19. Para prevenir el dengue debemos: a) Permitir que nos pique un zancudo b) Tapar los envases que almacenan el agua que usamos c) Criar los zancudos d) Dejando los depsitos donde se almacena agua destapados. 20. Para prevenir el dengue en la comunidad debemos : a) Organizarnos para que se den campaas de fumigacin en nuestra comunidad b) Desarrollar campaas de limpieza en nuestra comunidad peridicamente. c) Organizarnos para hacer posible el paso del carro recolector recogiendo recipientes que puedan acumular agua. d) Todas

ANEXO 02

CONSENTIMIENTO INFORMADO

EFECTIVIDAD DE UN PROGRAMA EDUCATIVO RESPECTO A LAS MEDIDAS DE PREVENCIN DE DENGUE EN LOS ESTUDIANTES DE 3ERO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA OGNACIO MERINO, PIURA SETIEMBRE DICIEMBRE 2012. YO.. CON D.N.I. N: . IDENTIFICADA (o)

DESEO PARTICIPAR LIBRE Y VOLUNTARIAMENTE EN EL PRESENTE ESTUDIO. YA QUE RECONOZCO SU IMPORTANCIA Y VALOR. ES POR ELLO QUE TENIENDO LA CAPACIDAD PARA TOMAR LA DECISIN. ME COMPROMETO A BRINDAR LA INFORMACIN NECESARIA. POR EL EXPUESTO ANTERIORMENTE AUTORIZO A QUE LA INFORMACIN QUE BRINDE SEA UTILIZADA EN EL ESTUDIO.

COMPROMISO DE CONFIDENCIALIDAD

ESTIMADO JOVEN Y/O SRTA:.

LA INVESTIGADORA DEL PROYECTO PARA EL CUAL UD. HA MANIFESTADO SU DESEO DE PARTICIPAR. HABIENDO DADO SU CONSENTIMIENTO INFORMADO. SE COMPROMETE CON USTED A GUARDAR LA MXIMA CONFIDENCIALIDAD DE INFORMACIN; AS COMO TAMBIN LE ASEGURA QUE LOS HALLAZGOS SERN UTILIZADOS SOLO CON FINES DE INVESTIGACIN Y NO LE PERJUDICARN EN LO ABSOLUTO.

______________________________________ NATALIE JACKELINE ANCAJIMA ENCALADA