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ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E 100404- !"#$"%&%'(#)*+(),%+! Act No. 6.

GUIA DE ACTIVIDADES TRABAJO COLABORATIVO

Guia: Trabajo colaborativo 1

T Temticas revisadas: UNIDAD 1- INTRODUCCION A LA PROGRAMACION LINEAL


1. 2. 3. LA INVESTIGACION DE OPERACIONES CONJUNTOS CONCAVOS Y CONVEXOS CONCEPTUALIZACION DE LA PROGRAMACION LINEAL

Estrategia de aprendizaje: Estudio de casos Descripcin resumida


Temticas: En este trabajo se revisarn los Captulos 1, 2, 3 de la Unidad 1. Aspectos generales: El trabajo se compone de dos (2)fases: ACTIVIDADES GRUPALES En la primera fase se debe realizar las actividades propuestas en la lectura autorregulada Los modelos Matemticos en la IO. Esta lectura la pueden bajar del tpico 1 de la pagina principal del curso. Tenga en cuenta que debe hacerla con mucha atencin pues en ella encontrar probablemente algunos trminos desconocidos pero que a medida que usted prosigue en la lectura irn definindose, esta lectura le permitir clasificar los modelos matemticos en determinsticos, hbridos y estocsticos y dentro de ellos posicionar a la programacin Lineal materia de estudio en este curso, al mismo tiempo que le permitir valorar la importancia que tienen los modelos matemticos y la investigacin operativa en su vida profesional y cotidiana. Si no aparece el formato anunciado en la lectura, por favor crearlo. ACTIVIDADES INDIVIDUALES En la segunda fase se debe hacer el planteamiento narrativo de un problema de PL y presntelo en ecuaciones matemticas de forma CANONICA y de forma ESTANDAR de Programacin Lineal, no se requiere solucionarlo, debe presentarlo individualmente, y realizarlo de su propia creacin, es un ejemplo (propio) y se pueden basar en el video Como plantear en ecuaciones, un problema de Programacin Lineal, presentado en el tpico 3 del curso; adems puede tambin basarse en la informacin y anlisis de las diapositivas adjuntas a esta actividad y/o en el modulo. Esta actividad ser de carcter individual, pero debern anexarse como trabajo grupal todas las diapositivas realizadas por todos y cada uno de los integrantes del grupo colaborativo. No se aceptan planteamientos de modelos matemticos, copiados, deben ser de la autora de cada uno de los miembros del grupo. Les recuerdo que la fase 2 es un ejemplo creado por cada uno de los estudiantes y que no se aceptan copias o tomar modelos y cambiar datos de

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algunos modelos matemticos ya creados, debe ser creacin propia. Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Colaborativo. Peso evaluativo: 65 puntos / 500 totales Producto esperado: Informe final incluyendo: El desarrollo de las preguntas de la fase uno. Un problema de programacin Lineal narrado y planteado matemticamente en forma cannica y forma estndar, por cada uno de los integrantes del grupo. (De creacin propia, no copiado ni modificando otro ya existente) Cada grupo colaborativo debe realizar las dos fases.

Objetivos
Identificar la importancia de la Investigacin de Operaciones a partir de sus antecedentes y origen en la actualidad. Clasificar los modelos matemticos y determinar los componentes bsicos de cada uno de ellos. Formular ejemplos aplicativos de los diferentes modelos matemticos e identificar a que categora pertenecen Tipo de actividad y evaluacin Grupal e individual Trabajo Colaborativo 65 puntos Documentos de referencia Modulo: Programacin Lineal. UNAD. Aula virtual: Programacin Lineal Video Como plantear en ecuaciones, un problema Programacin Lineal Indicaciones para la presentacin Formato: Pgina: carta Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2 cm Interlineado: sencillo Texto: Arial 12 puntos Formato de entrega: Word o pdf. Contenido: Portada Introduccion Desarrollo de actividades conclusiones Bibliografa

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Nmero mximo de pginas de desarrollo de actividades: Diez (10) El archivo enviado debe tener un tamao mximo de 2 MB. La actividad debe enviarse en la fecha establecida en el cronograma.

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Item Evaluado

Valoracin Baja

Valoracin Media

Valoracin Alta

Mximo Puntaje

Participacin individual del estudiante en el foro

El estudiante Nunca particip del trabajo de equipo dentro del foro asignado. (Puntos = 0)

El estudiante particip del trabajo de equipo dentro del foro pero sus aportaciones no son pertinentes al trabajo solicitado (Puntos =max 12) Aunque el documento presenta una estructura base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo solicitado. (Puntos = max 3) No hay errores de ortografa y el documento presenta una mediana articulacin de las ideas y la estructura de los prrafos (Puntos = max 3)

El estudiante particip de manera pertinente con la actividad (Puntos = max 20)

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Estructura del informe

El equipo no tuvo en cuenta las normas bsicas para construccin de informes (Puntos = 0) El documento presenta deficiencias en redaccin y errores ortogrficos (Puntos = 0)

El documento presenta una excelente estructura (Puntos = max 6)

Redaccin y ortografa

La redaccin es excelente, las ideas estn correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad (Puntos =max 6) Se cumpli con los objetivos del trabajo de manera satisfactoria. (Puntos = max 25)

Fines del trabajo

El documento no da respuesta a los lineamientos de la actividad propuesta (Puntos = 0)

Aunque se trata la temtica propuesta, el cuerpo del documento no soluciona de manera adecuada la situacin planteada, las conclusiones no son las adecuadas al texto del documento (Puntos = max 15)

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Referencias

Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias (Puntos = 0)

Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente con el trabajo (Puntos = max 4)

El manejo de citas y referencias es satisfactorio (Puntos = max 8)

TOTAL DE PUNTOS POSIBLES

65

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