SUBSECRETARA DE APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACIN DE LA EDUCACIN DIRECCIN NACIONAL DE ASESORA A LA GESTIN EDUCATIVA

VERSIN 00 PATRICIO FREIRE HIDALGO 7-03-2014

INSTRUMENTO 2: HISTORIA DEL ESTABLECIMIENTO ESCOLAR EN LOS LTIMOS CINCO AOS

NOMBRE DE LA INSTITUCIN: FECHA DE ENTREGA: Cdigo AMIE:

Cuadros estadsticos registrados desde hace cinco aos

AOS LECTIVOS N. VARIABLES Ao 1 2008 - 2009 Ao 2 2009 - 2010 Ao 3 2010 - 2011 Ao 4 2011 - 2012 Ao 5 2012 - 2013

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Matrcula ordinaria y extraordinaria total al inicio del ao (hasta el primer mes). Matrcula excepcional. Pases o transferencias de estudiantes. Nmero de deserciones. Nmero de promovidos. Nmero de no promovidos Matrcula efectiva al final. Matrcula estudiantes con NEE asociadas a la discapacidad. Matrcula estudiantes con NEE no asociadas a la discapacidad.

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Aclaraciones sobre las variables consideradas:

Matrcula ordinaria y extraordinaria: La totalidad de los inscritos en todas las secciones del establecimiento al primer mes de clase del ao. Matrcula excepcional: Se refiere a los estudiantes que ingresan con pases de otras instituciones durante el ao lectivo. Pases o transferencias de estudiantes: Se refiere a los estudiantes que se retiran con pases a otras instituciones durante el ao lectivo. Deserciones: Nmero de estudiantes que dejaron de asistir al establecimiento sin que se haya emitido el pase a otra institucin. Promovidos: Nmero de estudiantes que pasan al ao inmediato superior. No promovidos: Nmero de estudiantes que no pasan al ao inmediato superior. Matrcula efectiva al final: Se refiere a la suma de los estudiantes promovidos y no promovidos que culminan el ao escolar. Matrcula de estudiantes con NEE asociadas a la discapacidad: Se refiere a la discapacidad intelectual, fsicamotriz, auditiva, visual o mental, multidiscapacidades y trastornos generales del desarrollo (autismo, sndrome de Asperger, sndrome de Rett, entre otros). Matrcula de estudiantes con NEE no asociadas a la discapacidad: En esta ocasin solo se refiere a las dificultades especficas del aprendizaje: dislexia, discalculia, disgrafa, trastornos por dficit de atencin e hiperactividad, entre otras dificultades.
Versin Fecha: Revisado: 0 2/24/2014 Ing. Galo Luna M.

Preparado por: Dr. Patricio Freire Hidalgo

4/12/2014

Desercin escolar
1 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 Nmero de deserciones

3 Ao

Estudiantes promividos y no promovidos

1 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 Ao Nmero de promovidos y no promovidos

Nmero de promovidos.
Nmero de no promovidos

Estudiantes matriculados y estudiantes no promovidos

1 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 Estudiantes matriculados y estudiantes no promovidos

Nmero de no promovidos Matrcula efectiva al final.

3 Ao

Preparado por: Dr. Patricio Freire Hidalgo

4/12/2014

Matrcula ordinaria y extraordinaria total al inicio del ao hasta primer mes de clase
1 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 Ao 4 5 Nmero de estudiantes Nmero de estudiantes

Matrcula excepcional
1 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 Ao 4 5

Pases o transferencias de estudiantes

Nmero de pases o transferencias 1 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 Ao 4 5

Preparado por: Dr. Patricio Freire Hidalgo

4/12/2014

Estudiantes con NE asociadas a la discapacidad

1 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 Ao 4 5 Nmero de estudiantes

Estudiantes con NE no asociadas a la discapacidad

1 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3 Ao 4 5
Nmero de estudiantes

Comparativo entre nmero de estudiantes matriculados, promovidos y no promovidos

1 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 1 2 3

Nmero de promovidos. Nmero de no promovidos Matrcula efectiva al final.

Nmero de estudiantes

Preparado por: Dr. Patricio Freire Hidalgo

4/12/2014