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UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS ESCUELA DE ADMINISTRACION

CURSO

ETICA PROFESIONAL Y EMPRESARIAL.

DOCENTE :

CARRERA BEAS Rodolfo.

TEMA

CODIGO DE ETICA CLAD.

ALUMNOS :

CABALLERO RAMOS Franco Paolo. REYES Joselin

2013

Cdigo de tica Cap. II

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INTRODUCCIN

El profesional en su diario vivir no solo confronta problemas con relacin a su trabajo, sino tambin en su profesin de da a da con las personas que le rodean, esto hace que muchas veces cometamos errores sin darnos cuenta que sobrepasamos la lnea de lo correcto e incorrecto o de lo aceptable e inaceptable. Problema que se identifica como la moralidad y el diario vivir. Sabiendo que uno adquiere la personalidad jurdica al momento de nacer, lo que conlleva "derechos y deberes", sabiendo tambin que se irn desarrollando con el paso del tiempo. Nuestra vida es regida por diferentes obstculos que harn de cada individuo lo que ser en un futuro; parte de estos obstculos ser el pasar por las distintas etapas de conocimientos: escuela bsica, enseanza media y en ltima grado, la universidad. Solo eso no basta para ser un profesional, ya que esos conocimientos forman una generalidad de la vida y un profesional debe saber combinar generalidad con formacin profesional. Entindase, por formacin profesional, un alto grado de conocimiento que se le inculca a un individuo de la sociedad, dotndolo de un inters particular en su profesin que se va a reflejar en su desempeo diario de la vida. El carcter para el individuo en su profesin se refleja desde tiempos antiguos, ellos han experimentado un progreso en todos los tipos de ciencias, han conquistado y desarrollado experimentos que tiempos atrs hubieran sido inimaginables de realizar. El profesional sin carcter puede tender a caer en un modelo usado por cientos de profesionales, puede llegar a caer en lo que sera la mediocridad, siendo ste el ttulo menos deseable para personas con aspiraciones en la vida. El carcter no se forja solamente con un ttulo, se hace da a da experimentando cambios, ideas, experiencias, se hace enfrentndose a la vida. En definitiva, el ttulo es como el "adorno" de la profesin. No importa si lo tienes, lo importante es saberlo utilizar. La vocacin es un deseo entraable hacia lo que uno quiere convertirse en un futuro, a lo que uno quiere hacer por el resto de su vida, es algo que va enlazado y determinado por tus conocimientos generales. Un profesional que carezca de vocacin, el proceso puede ser ms tardo y difcil para poder desarrollar sus conocimientos, a diferencia de un profesional que sienta una verdadera vocacin. En la tica profesional vemos que hay varios aspectos en los cuales tenemos que tomar en cuenta al hablar de ellos; la formacin profesional, la cual nos dice que es lo que nosotros vamos aprendiendo durante toda nuestra vida en la sociedad y que nos va forjando; luego vamos con el carcter profesional la cual nos moldea en nuestra profesin y nos va a dar la diferencia entre la perfeccin y la mediocridad, luego hablamos de vocacin la cual es como las destrezas y/o Cdigo de tica Cap. II Pgina 2

habilidades que la persona tiene hacia determinada profesin para lo cual pienso que es importante pero no determinante al momento de verlo desde el punto de vista de la tica, hace ms difcil el aprendizaje en la persona; la orientacin profesional pienso que es la importante ya que en mi opinin el problema en muchos casos no sera la vocacin sino la orientacin que la persona ha tenido la cual hara que la profesin que ha escogido pueda que no haya sido lo que esperaba; costumbre es el marco de referencia de la persona, adems de su cdigo de tica, la cual depende de la sociedad en la que se est viviendo y la poca; y la responsabilidad y libertad es cuanto nosotros mismo somos conscientes de nuestros actos y podemos tomar decisiones concretas, La libertad nos lleva a la responsabilidad de eleccin, acto voluntario, como liberacin frente a algo, como realizacin de una necesidad. Por lo tanto, la tica profesional se rige, al igual que la tica, por los parmetros entre lo que se debe y lo que no se debe hacer, es esa lnea en la que muchos profesionales juegan y seducen como si fuese parte del profesionalismo el rozar la inmoralidad abalado quiz por algunas leyes o requisitos laborales. Si mirsemos bien lo que es el profesionalismo, si analizsemos por un instante lo que realmente se requiere para ser un buen profesional y servir de algo dentro de esta cada vez ms amoral sociedad, la definicin de un exitoso profesional cambiara, de un poco tico empresario a un tico y profesional trabajador. No quiero confundir ni avalar nada; espero no mal interpretar estas palabras, espero no confundir. Cuando hablo de tica, recuerden, que hago referencia a la ley del justo medio, no se puede exagerar en ningn mbito. Siempre los extremos son perjudiciales. La correcta tica no es aquella que sirve para censurar ni amparar actos; la verdadera tica es personal. Estoy consciente que hay tica social, pero (espero no sonar individualista ni egosta) la tica social est formada por el conjunto de la tica de cada persona, as que, si cada uno es consciente de la responsabilidad que tiene como ciudadano, de ser un buen y verdadero profesional; s que seremos capaces de mantener esa tica profesional que rige a cada trabajo independiente de los otros, pero, comn ante una cada vez ms exigente y necesaria tica social. Por consiguiente, no me queda ms que instar y promover ese verdadero profesionalismo, aquel profesionalismo amparado por la constitucin, las leyes civiles y, sobre todo, la tica con este trabajo de anlisis e interpretacin de los captulos II, IV, V, VI y VII del cdigo de tica del Colegio de Licenciados en Administracin del Per el cual, trata de Las relaciones con la Sociedad, de las relaciones con el personal, los deberes para con el colegio, del ejercicio docente y de la calificacin de faltas y aplicacin de sanciones.

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CDIGO DE TICA Y SUS BENEFICIOS: Los cdigos de tica permiten determinar patrones y expectativas que pueden ser previsibles en una empresa. A pesar de ello, existe an un gran debate sobre la importancia de contar con un cdigo. La valorizacin final de la implementacin le corresponde a la gerencia de una empresa en particular. A continuacin se citan algunos beneficios para las empresas de contar con un cdigo de tica.

1. Beneficios internos Enmarca la actuacin de los colaboradores y orienta al empresario a actuar con imparcialidad. Los cdigos de tica no solamente fijan las expectativas corporativas de actuacin de los colaboradores, sino que son aplicables a todas las personas de la organizacin, gerencia y directores. Esto hace que todos los participantes de la empresa se ordenen bajo los mismos principios. Indica las pautas de conducta y los criterios por los cuales se regirn todos los colaboradores de la organizacin al realizar acciones o tomar decisiones en el contexto de los negocios. Esto coloca a todos los integrantes de la empresa bajo los mismos principios. Los cdigos permiten tener pautas de conducta y criterios generales para resolver problemas; trato con clientes, proveedores, y otros grupos interesados; puede documentarse la forma como se han resuelto situaciones y conflictos en el pasado; establece premios y castigos. Crea lealtad y colaboracin de los colaboradores hacia la empresa. El tener un cdigo de tica crea un ambiente y seguridad laboral que promueve la lealtad de los colaboradores a los mejores y ms nobles intereses de la empresa. Motiva a los colaboradores. Un cdigo de tica implementado y apoyado desde la gerencia de la empresa, donde sta invierte en establecer una cultura tica interna, motiva a los colaboradores a ser partcipes de este proyecto. Mejora la rentabilidad y reduce los costos funcionales. Un cdigo de tica y los valores contenidos en ste velan por mejorar la eficiencia, reduciendo la necesidad de una supervisin directa sobre la conducta de los colaboradores, evitando su permanente rotacin. Proteccin de los intereses econmicos. El cumplimiento de un cdigo de tica protege los intereses econmicos de la empresa pues establece normas para salvaguardar los activos tangibles e intangibles.

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2. Beneficios externos Prev conflictos. La aplicacin del cdigo previene o minimiza situaciones de riesgo para la empresa, ya que los temas se tratan internamente, antes que stos estn regulados por la ley. Mejora la confianza de los inversionistas. Las empresas que tienen y aplican un cdigo de tica generan una mayor confianza y certeza a sus accionistas, quienes confan en que su inversin generar la rentabilidad ofrecida cumpliendo con los principios ticos establecidos. Por ende, las actuaciones de la gerencia y los colaboradores estn respaldadas por la transparencia y los valores en los que cree la organizacin. Atrae a personas altamente calificadas. Atrae a profesionales quienes ansan laborar en la empresa por el hecho de hacer pblico los valores y la cultura organizacional. Mejora la imagen corporativa ante la sociedad. La existencia de un cdigo de tica prctico y razonable, bien fundamentado y coherente, es un elemento clave de la legitimidad y permite ganar el respeto y lealtad de los clientes, proveedores y comunidades, entre otros pblicos interesados. Entrega un mensaje sincero a los pblicos interesados fuera de la empresa. Un cdigo de tica establece y proyecta una imagen concreta y sincera respecto del fuerte compromiso con que una empresa maneja corporativamente sus negocios con sus proveedores, comunidad, estado, y otros pblicos interesados. Desincentiva la corrupcin en las compaas competidoras. Le permite a la empresa enfrentar situaciones o acciones en que la competencia acta fuera de los parmetros de la tica empresarial.

CAPITULO II DEL CDIGO DE TICA DEL COLEGIO DE LICENCIADOS EN ADMINISTRACIN (CLAD):

De las Relaciones con la Sociedad: Art. 10.- Toda opinin, informe, certificacin o dictamen verbal o escrito que emita el Licenciado en Administracin, deber contener la expresin de su juicio fundado en elementos objetivos, sin ocultar o desvirtuar los hechos, para no inducir a error, sustentndose en las declaraciones oficiales del Colegio de Licenciados en Administracin. Interpretacin: El licenciado en Administracin tiene la responsabilidad u obligacin gracias a su libertad de criterio de emitir juicios analizados, interpretados y concluidos con el mayor fundamento para ser acertados y tomar decisiones precisas sin ocultar informacin o modificar de manera intencional lo que manifiesta, por intereses particulares. Cdigo de tica Cap. II Pgina 5

El Administrador de Empresas tiene el deber de hacer su trabajo al mximo de su capacidad. No puede desempearse mediocremente de manera intencional. Como ente social y moral, el administrador debe anteponer su formacin y valores morales a sus acciones en la empresa.

Art. 11.- El Licenciado en Administracin no debe utilizar en su actuacin profesional los ttulos o designaciones de cargos del Consejo Directivo Nacional o Regional o de entidades representativas de la profesin, salvo en actos realizados en nombre de ellas. Interpretacin: El Administrador no debe aprovechar su cargo para fines particulares o por conveniencia. No debe obtener o procurar beneficios o ventajas indebidas, para s o para otros, mediante el uso de su cargo, autoridad, influencia o apariencia de influencia. El Administrador debe actuar de manera propicia para el correcto, honorable y adecuado cumplimiento de las funciones pblicas orientadas a prevenir conflictos de intereses y asegurar la preservacin y el uso adecuado de los recursos asignados a los funcionarios pblicos en el desempeo de sus funciones. Con motivo o en ocasin del ejercicio de sus funciones el servidor pblico o privado no debe adoptar represalia de ningn tipo o ejercer coaccin alguna contra otros servidores pblicos o privados u otras personas.

Art. 12.- El Licenciado en Administracin deber abstenerse de formular comentarios, crticas o controversias sobre materias relacionadas con la poltica pblica, que estn inspirados o sostenidos econmicamente por intereses privados, a menos que indique en nombre de quin lo hace. Interpretacin: El Administrador no debe hacer mal uso de informacin mucho menos participar en transacciones u operaciones financieras utilizando informacin privilegiada de la entidad a la que pertenece o que pudiera tener acceso a ella por su condicin o ejercicio del cargo que desempea, ni debe permitir el uso impropio de dicha informacin para el beneficio de algn inters. Debe guardar reserva respecto de hechos o informaciones de los que tenga conocimiento con motivo o en ocasin del ejercicio de sus funciones, sin perjuicio de los deberes y las responsabilidades que le correspondan en virtud de las normas que regulan el acceso y la transparencia de la informacin pblica Cdigo de tica Cap. II Pgina 6

Art. 13.- El Licenciado en Administracin deber advertir profesionalmente sobre las condiciones que puedan hacer peligrar el fortalecimiento y el mantenimiento del sistema democrtico del pas, as como de los actos que atenten contra la Constitucin Poltica del Per. Interpretacin: El Administrador le debe lealtad a nuestro sistema democrtico y a la Constitucin Poltica debiendo hacer respetar sta y nunca quedarse callado ni apaar ante situaciones que incumplan con nuestro sistema o mancillen nuestra constitucin.

CAPITULO IV DEL CDIGO DE TICA DEL COLEGIO DE LICENCIADOS EN ADMINISTRACIN (CLAD):

De Las Relaciones con el Personal: Art. 47.- Todo Licenciado en Administracin est obligado a cuidar del personal a su cargo, en todos los aspectos de la seguridad social de dicho personal, velando por el cumplimiento de las obligaciones que el Estado, la Sociedad o la Empresa tiene para con cada uno de ellos. Interpretacin: Segn los beneficios sociales del Ministerio del Trabajo Y Promocin del Empleo, la seguridad social es una norma laboral y el Administrador debe velar por el cumplimiento de sta con cada uno de los empleados registrados en la planilla de la empresa donde labora ya sea sta del estado o privada. Art. 48.- Est obligado a considerar a todos sus subordinados en igual plano, respecto a condiciones de trabajo, relaciones humanas, igualdad de oportunidades, sin discriminaciones por razn de poltica, raza, doctrina, credo, etc. Interpretacin: La igualdad de condiciones es un derecho amparado por el derecho laboral y por ley y el Administrador tiene la obligacin de respetar y hacer respetar y dar el mismo trato a cada uno de los trabajadores sin condiciones.

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Art. 49.- El Licenciado en Administracin deber dar a sus colaboradores el trato que les corresponde como profesionales y vigilara su adecuado entrenamiento, superacin y justa retribucin. Interpretacin: El Administrador deber tratar a los profesionales con el respeto que ellos se merecen siempre, sin importar su rango o puesto de trabajo y deber proveerles del correcto entrenamiento y capacitacin constante para su desarrollo y deber estar pendiente de su justa y puntual retribucin. Art. 50.- El Licenciado en Administracin no deber ofrecer trabajo directa o indirectamente a funcionarios, empleados o socios de otros colegas o clientes, si no es con previo consentimiento de estos, pero podr contratar libremente a aquellas personas que por su iniciativa o en respuesta a un anuncio le soliciten el empleo. Interpretacin: El Administrador nunca deber tentar a empleados o socios de otras compaas para colaborar en la suya, deber respetar el personal de cualquier colega, cliente o empresa. Slo podr contratar incluso incentivar a personas que lleguen a l por iniciativa propia. Art. 51.- No permitir que un empleado o subalterno suyo preste servicios o ejecute actos que al propio Licenciado en Administracin no le estn permitidos, en los trminos de este Cdigo. Interpretacin: EL Administrador nunca permitir ni apaar situaciones donde un colega o empleado suyo actu de manera que quebrante este cdigo de tica en ninguna forma. Art. 52.- El Licenciado en Administracin no deber aceptar o tolerar que el personal a su cargo acepte cualquier comisin comercial, descuento u otro tipo de retribucin, en relacin al suministro de productos o servicios a sus clientes o patrocinados. Interpretacin: El Administrador nunca permitir que ninguno de sus colegas o empleados acepten coimas, comisiones, o algn inters ya sea fsico o en efectivo de nada que tenga que ver con su empresa. Rechazar la corrupcin en todo sentido.

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CAPITULO V DEL CDIGO DE TICA DEL COLEGIO DE LICENCIADOS EN ADMINISTRACIN (CLAD):

Deberes para con el Colegio: Art. 53.- Es deber del Licenciado en Administracin prestar su concurso personal para el mejor xito delos fines colectivos del Colegio. Los encargos o comisiones que se le confen deben ser acatados en su fondo y en su forma, salvo causa debidamente justificada. Interpretacin: El Administrador debe identificarse con su colegio haciendo los intereses de ste los suyos propios, y siempre debe actuar con tica respetando su cdigo y cumpliendo a cabalidad con lo que el colegio le encomienda. Art. 54.- Todo Licenciado en Administracin que tenga pruebas de que cualquier miembro de la orden ha infringido el Cdigo de tica Profesional, est obligado a plantear la cuestin en el Tribunal de Honor, as como a denunciar de inmediato el ejercicio ilegal de la profesin. Interpretacin: El Administrador nunca debe dudar en denunciar el quebrantamiento del cdigo de tica apenas disponga de pruebas convincentes de este mal accionar, mucho menos tolerar el ejercicio de la profesin a personas que no han culminado los estudios universitarios y no han obtenido el bachiller.

CAPITULO N 6: DEL EJERCICIO DOCENTE. Art. 55.- El Licenciado en Administracin que desempee un cargo docente en alguna institucin o que de alguna manera imparta enseanza de la ciencia Administrativa, deber instruir en forma tcnica y til, y orientar a quien se ensea, para que en su futuro ejercicio profesional actu con estricto apego a las reglas de tica profesional. Interpretacin: El licenciado que ejerza el rol de docente para impartir la enseanza de la ciencia administrativa deber realizarlo de manera til y eficaz, tambin deber orientar a quien ensea para que asi en su futuro ejercicio profesional pueda realizarlo apegndose a las reglas y normas de la tica profesional.

Art. 56.- El Licenciado en Administracin no debe actuar en instituciones de enseanza que desarrollen sus actividades mediante propaganda o procedimientos incorrectos, o que otorguen

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diplomas o certificados que induzcan a confusin con l titulo profesional obtenido y expedido por las Universidades del pas. Interpretacin: El licenciado en Administrador. No deber participar en actividades que vallan en contra de las normas de la tica profesional, ni desempear su enseanza en instituciones donde se realicen procedimientos incorrectos, y tampoco brindar certificados que puedan ser confundidos con el ttulo profesional expedido por las universidades del pas.

Art. 57.- El Licenciado en Administracin no deber suscribir, expedir, propiciar o contribuir a que se otorguen ttulos, diplomas, licencias o certificados de idoneidad profesional a personas que no llenen los requisitos indispensables para ejercer la profesin, de conformidad con las leyes y reglamentos vigentes o mediante procedimientos incorrectos que comprometan l honor, la probidad profesional, as como la imagen de la Orden. Interpretacin: El licenciado en Administrador. Est prohibido de expedir suscribir o contribuir a que los ttulos, diplomas, licencias, o certificados profesionales a personas que no cumplan con los requisitos indispensables para ejercer la profesin, todo tiene que llevarse a cado de acuerdo con las leyes y reglamentos, lo contrario se estara comprometiendo el honor, la honradez profesional del administrador.

Art. 58.- El Licenciado en Administracin no debe Permitir o contribuir a que el ejercicio docente sobre materias de mbito especfico de la profesin, sean desarrolladas por personas con ttulo profesional distinto del que trata este cdigo de tica o por quienes no estn legalmente autorizados para ello. Interpretacin: El licenciado en Administrador. No deber permitir que el ejercicio docente sobre materias del mbito profesional sea desarrollado por personas con distinto a lo que el cdigo de tica lo indica o por personas que no estn legalmente autorizados.

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CAPITULO N 8: CALIFICACION DE FALTAS Y APLICACION DE SANCIONES. Art. 59.- El Licenciado en Administracin que viole este cdigo, se har acreedor a las sanciones que le imponga el Colegio Regional al que pertenezca o l Consejo Directivo Nacional, quien intervendr tanto en el caso de que no lo haga la Regional, como por las instancias que sealan sus Estatutos y el Reglamento del Tribunal de Honor. Interpretacin: Todo administrador cuya moral personal y como trabajador vaya en contra de los estatutos y reglamento de los que nos dice la tica de esta misma tendr que ser sancionado.

Art. 60.- Cada Colegio Regional nombrara con carcter de permanente, un Tribunal de Honor, que fiscalizara el cumplimiento del presente Cdigo. El Tribunal de Honor actuara de oficio ante el conocimiento del caso, elevando sus dictmenes oportunamente al Consejo Directivo Nacional. Interpretacin: En toda regin donde haya participe de este se nombrara permanentemente a un Tribunal de honor quien se encargara de fiscalizar y que el cdigo se est desarrollando como debe ser, dando un reporte al Consejo Directivo Nacional.

Art. 61.- Para la imposicin de sanciones se tomara en cuenta la gravedad de la violacin cometida evaluando dicha gravedad de acuerdo con la trascendencia que la falta tenga para el prestigio y estabilidad de la profesin del Licenciado en Administracin y la responsabilidad que pueda corresponderle. Interpretacin: Para tomar en cuenta cual es la sancin que se deber tomar en cualquier caso que se d con un Administrador se tiene que tener en cuenta el nivel de la violacin que cometi donde dao el prestigio y estabilidad para que pueda asumir as la responsabilidad que cometi.

Art. 62.- Segn la gravedad de la falta, la sancin podr consistir en: a) Amonestacin privada. b) Amonestacin pblica. c) Suspensin temporal de sus derechos como colegiado. d) Expulsin.

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e) Denuncia judicial, u otras, ante las autoridades competentes por las violaciones a la Constitucin poltica y a las normas legales que rigen el ejercicio profesional. Interpretacin: Para cada falta diferencindolo de la gravedad de esta se sanciona de diferentes formas como: una amonestacin privada donde se toma personalmente, la publica frente a sus compaeros o de manera masiva en diferentes aspectos, la suspensin de sus derechos como colegiado y la ms grave que es la expulsin. Art. 63.- El procedimiento para la imposicin de sanciones sern el que se establece en el Reglamento Interno del Colegio de Licenciados en Administracin del Per. Interpretacin: Los pasos que se tiene que seguir para la toma de sanciones estn determinados en el Reglamento Interno Del colegio de Licenciados en Administracin.

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RECOMENDACIONES Para llegar a ser un Licenciado en Administracin completo, uno se tiene que regir al reglamento Interno y al cdigo de tica del Administrador. Se tiene que tener en cuenta que cuando uno infringe el cdigo de tica profesional no solo est yendo contra sus principios sino tambin en contra de los principios de sus colegas.

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CONCLUSIONES: La corrupcin es la negacin de la tica. Esa palabra proviene etimolgicamente de dos voces: Co y romper. Es lo que rompe o descompone lo bueno. Es el conjunto de antivalores y costumbres que depravan o envilecen al ser humano. La corrupcin termina degradando a una sociedad completa no permitiendo su correcto desarrollo o crecimiento. Vivimos una crisis de valores de la cual debemos estar conscientes y tratar de erradicar teniendo muy en cuenta lo que implica ser un profesional ntegro y honorable. El cdigo de tica nos muestra el camino correcto que debemos de seguir. Este captulo y sus 4 artculos que vimos y analizamos, es tan corto pero tan grande en resultados si lo seguimos a cabalidad. En el mundo de hoy, paralelo al incremento tan acelerado de la corrupcin, es grato observar un resurgimiento de la tica, que se manifiesta principalmente en los planes y programas de estudio, en los Cdigos de Conducta de las empresas y gremios, en los Tribunales ticos de los Colegios Profesionales y en las normativas de Instituciones gubernamentales. Se considera que no bastan las medidas coercitivas para combatir la corrupcin, si no van acompaadas con el esfuerzo educativo de interiorizar en la conciencia moral de los seres humanos, los principios y valores ticos que orientan y regulan la conducta personal. El resurgimiento de la tica, como antdoto contra la corrupcin, nos recuerda las causas que dieron lugar al nacimiento de esta disciplina filosfica en el siglo V antes de Cristo, con Scrates, que hace tambalear la moral corrupta de su poca al establecer como primordiales los valores humanos, antes que los intereses materiales: Mi buen amigo-dice Scrates-, siendo ateniense de la ciudad ms grande y ms prestigiada en sabidura y poder, no te avergenzas de preocuparte de cmo tendrs las mayores riquezas y la mayor fama y los mayores honores y, en cambio no te preocupas ni interesas para nada por conocer el bien y la verdad, ni hacer que tu alma sea lo mejor posible? Y si alguno de nosotros lo pone en duda y sostiene que si se preocupa de eso, no le dejar en paz, ni seguir tranquilamente mi camino, sino que le interrogar, le examinar y refutar; y si me parece que no tiene ninguna virtud, sino que simplemente la aparenta, le increpar dicindole que siente el menor de los respetos por lo ms respetable y el respeto ms alto por lo que menos respeto merece.

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BIBLIOGRAFIA: Cdigo de tica del Colegio de Licenciados en Administracin. www.google.com www.cladperu.com www.buenastareas.com www.rincondelvago.com www.scribd.com

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