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UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS CLINICAS
LAMBAYEQUE 2014
CONTENIDO
I.- DATOS DE IDENTIFICACION II.- SUMILLA III.- OBJETIVOS IV.- COMPETENCIAS V.- PROGRAMACION DEL CONTENIDO ACADEMICO VI.- METODOLOGIA VII.- EVALUACION VIII.- FUENTES BIBLIOGRAFICAS
1.1.- Asignatura: Pediatra 1.!.- Naturaleza: "ient#ica 1.$.- Nivel de Formaci%n: Pro#esional 1.&.- "r'ditos: ( 1.).- Horas *e%ricas semanales: ! 1.+.- Horas Pr,cticas semanales: 1) 1.(.- Nivel de e-igencia: ./ligatorio 1.0.- 1-tensi%n: Unidades 1.2.- 3emestre Acad'mico: 4 1.15.-3emestre 6ectivo: !51& 7 1.11.- 8ocentes : 8r. 9orge 3osa Flores: Pro#esor coordinador 8r. :icente "asta;eda 3errano 8r. 1s<inoza 8r. "armen =egarra Hinostroza 8r. 9orge Postigos "azorla 8r. Pilar 3uarez Co !"o#!$o#%& 8r. .rtiz 1.2.- 3edes docentes Hos<italarias: Hos<ital nacional A.A.A. 1s3A6U8 Hos<ital 8ocente 6as Mercedes Hos<ital 8ocente >el'n de 6am/a?e@ue
6a asignatura corres<onde al ,rea de "iencias "lnicasA de naturaleza cient#icaA con nivel de #ormaci%n <ro#esionalA tiene un nivel de e-igencia o/ligatorio ? corres<onde al 4 semestre acad'mico. 2.2.- OBJETO: 1l o/Beto de estudio es el RN sano ? en#ermo ? las alteraciones del crecimiento ? desarrollo del ni;o 2.(.- OBJETIVO: Atender al RNA <revenirA diagnosticar ? tratar la <atologa neonatal m,s #recuente ? las alteraciones del crecimiento ? desarrollo del ni;oA <ara disminuir su mor/i 7 mortalidad. 2.4.- SINTESIS DE LOS CONTENIDOS 1.- 1l Reci'n Nacido normal ? en#ermo !.- *rastornos Gen'ticosA Psicosociales ? nutricionales. nmunizaciones. $.- .tros: Parasitosis ? convulsiones. 2.).- ACTIVIDADES 1l curso se desarrolla a trav's de las siguientes 1strategias de 1nse;anza: . "lases activas. . 3eminarios . Practica clnica.
3ensi/ilizar al alumno so/re la im<ortancia @ue tiene la atenci%n del RN. As como el "recimiento ? 8esarrollo del ni;oA <or las elevadas tasas de mor/ilidad ? mortalidadA con el <ro<%sito de meBorar el estado de salud de esta <o/laci%n. (.2.- OBJETIVOS ESPECIFICOS DE UNIDAD 1.- I UNIDAD* .- 1l Reci'n Nacido normal ? en#ermo 8iagnosticarA tratarA maneBar ? <revenir las en#ermedades mas #recuentes del Reci'n nacido. 2.- II UNIDAD* *rastornos Gen'ticosA Psicosociales ? nutricionales. nmunizaciones. 8iagnosticarA tratarA maneBar ? <revenir las alteraciones mas #recuentes del crecimiento ? desarrollo del ni;oA <ara disminuir la mor/i 7 mortalidad. (.- III UNIDAD 8iagnosticarA tratarA maneBar ? <revenir las en#ermedades <arasitariasA ? las convulsiones en la ni;ezA <ara disminuir la mor/i 7 mortalidad. . IV.- COMPETENCIAS 4.1. COMPETENCIAS GENERALES DE PEDIATRIA 1. COMPETENCIA* 1l estudiante ela/ora la Cistoria clnica con in#ormaci%n ca/al ? com<letaA Cace uso racional de los medicamentos. A<lica ? solicita a trav's de la re#erencia de <acientes % interconsultasA la <artici<aci%n de otros es<ecialistas. 2. COMPETENCIA* "onoce ? res<eta los derecCos del <acienteA durante <r,cticas tutoriadas I+$,-!$o#%& $% o.#o !.1. 1l estudianteA e-<lica al <aciente en #orma com<rensi/le ? com<leta el diagnosticoA la evoluci%n ? <ronostico de su en#ermedadA as como las alternativas tera<'uticas. !.!. 1l estudianteA a<lica los <rocedimientos <rescritos <or las normasA <ara <reservar los derecCos del <acienteA antes de <roceder a e#ectuar cual@uier <rocedimiento m'dico % @uirDrgico. !.$. 1l estudianteA demuestra res<eto a la <ersonalidadA dignidad e intimidad del <aciente !.&. 1l estudianteA e-Ci/e actitudes ? <racticas no discriminatorias en relaci%n a los <acientes. !.). 1l estudiante mantiene reserva de la in#ormaci%n del acto m'dico ? la H". (. COMPETENCIA* "onoce los as<ectos 'ticos ? 6egales del eBercicio <ro#esional I+$,-!$o#%& $% o.#o
$.1. 1l estudiante conoce los <rinci<ios 'tico ? deontol%gico ? los as<ectos legales del eBercicio <ro#esional de la medicina. $.!. 1l estudiante se com<orta 'ticamente con los <acientesA con otros <ro#esionales de la salud ? con sus com<a;eros. 4.2.- COMPETENCIAS ESPEC/FICAS DE PEDIATRIA I 1. COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades ? destrezas <ara evaluar ? atender al RN I+$,-!$o#%& $% o.#o 1.1. 1l estudiante /rinda correctamente la atenci%n inmediata al RN normal en sala de <artos 1.2. 1l estudiante reconoce r,<idamente al reci'n nacido @ue re@uiere reanimaci%n. 1.(. 1l estudiante atiende correctamente al reci'n nacido de<rimido ? a<lican la ventilaci%n asistida con /olsa ? m,scaraA en caso necesario. 1.4. 1l estudiante identi#ica en el RN los #actores de riesgo ? los signos de alarma. 1.). 1l estudiante reconoce ? maneBa correctamente los <ro/lemas m,s #recuentes en reci'n nacidos Eictericia neonatalA in#ecci%n neonatal ? di#icultad res<iratoriaF. 1.0. 1l estudiante /rinda in#ormaci%n com<rensi/le ? com<leta acerca de la alimentaci%n del reci'n nacido. 1.1. 1l estudiante reconoce ? maneBa correctamente situaciones de ganancia inadecuada de <eso en ni;os amamantados. 2. COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades ? destrezas <ara evaluar ? maneBar los trastornos de 3N" del RN.. I+$,-!$o#%& $% o.#o 2.1. 1l estudiante identi#ica ? maneBa los trastornos del 3N" m,s #recuentes del nervios <eri#eriasF ? re#erencia <ara su maneBo.. (. COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades ? destrezas <ara evaluar ? maneBar las anomalas cong'nitas del 3N" de la in#ancia. I+$,-!$o#%& $% o.#o (.1. 1l estudiante identi#ica ? maneBa las anomalas cong'nitas del 3N"A m,s #recuentes de la in#ancia EMeningoceleA MielomeningoceleA 1nce#aloceleA Anance#aliaA Microce#aliaA Cidroce#aliaA craneosinostosisF ? re#erencia <ara su maneBo RN E Hemorragia intracranealA intraventricularA 6eucomalacia <eriventricularA 6esiones de los
4. COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades <ara identi#icar ? orientar so/re los <ro/lemas orto<'dicos ? trastornos gen'ticos. I+$,-!$o#%& $% o.#o 4.1. 1l estudiante identi#ica los <ro/lemas orto<'dicos ? re#erencia <ara su tratamiento 4.2. 1l estudiante identi#ica los trastornos gen'ticos ? re#erencia <ara su maneBo 4.(. 1l estudiante /rinda orientaci%n adecuada ? com<leta a los <adres de ni;os con trastornos gen'ticos. ).- COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades ? destrezas <ara evaluar maneBar los <ro/lemas Psicosociales de la ni;ez. I+$,-!$o#%& $% o.#o ).1. 1l estudiante identi#ica ? /rinda orientaci%n adecuada ? com<leta a los <adres de ni;os con <ro/lemas del desarrollo Psicol%gico del ni;o. ).2. 1l estudiante reconoce ? maneBa al ni;o maltratado. 0.- COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades ? destrezas <ara evaluar el crecimiento ? desarrollo del ni;oA as como atender los <ro/lemas nutricionales. I+$,-!$o#%& $% o.#o 0.1. 1l estudiante realiza correctamente el control del crecimiento ? desarrollo del ni;o 0.!. 1l estudiante conoceA orienta e in#orma a los <adres so/re las inmunizaciones de la in#ancia. 0.(. 1l estudiante realiza el e-amen clnicoA la identi#icaci%n sindr%micaA el diagn%stico di#erencial ? el maneBo del ni;o con inadecuada ganancia de <esoA mal nutrido levemoderado ? maneBo inicial del mal nutrido severo ? del ni;o con anemia. 1.- COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades ? destrezas <ara identi#icarA diagnosticar ? tratar las <rinci<ales <arasitosis de la ni;ez. I+$,-!$o#%& $% o.#o 1.1. 1l estudiante identi#icaA diagnostica ? trata la Giardiasis en la ni;ez. 1.2. 1l estudiante identi#icaA diagnostica ? trata la *o-o<lasmosis en la ni;ez. 1.(. 1l estudiante identi#icaA diagnostica ? trata la 1ntero/iasisA AscariasisA *ricCuriasis ? *eniasis en la ni;ez. 2.- COMPETENCIA* "onoce ? tiene Ca/ilidades ? destrezas <ara identi#icarA diagnosticar ? maneBo inicial de las crisis convulsivas de la in#ancia ? de la ni;ez. 2.1. 1l estudiante realiza el e-amen #sicoA diagnostica ? maneBo inicial de la convulsi%n #e/ril.
2.2. 1l estudiante realiza el e-amen #sicoA diagnostica ? maneBo inicial de las convulsi%nesA 1<ile<sia ? estatus e<ile<ticus.
V.- PROGRAMACION Y CALENDARIZACION DEL CONTENIDO ACADEMICO UNIDAD I* N%o+!3o o.4! CONTENIDOS
Co+3%+,$o& Co+-%536! %& 1. RN. en la sala de <artos. !. Reci'n nacido normal: *est de A<gar. *est de silverman andersonA *est de usCer. *est de "a<urro. $. 6a res<iraci%n ? la termorregulaci%n del RN. &. 8i#icultad res<iratoria *i<o ? *i<o ). RN <rematuro ? /aBo <eso. +. As#i-ia neonatal (. *rastornos res<iratorios agudos en el RN. 0. Factores de riesgo ? los signos de alarma. Ganancia inadecuada de <eso en ni;os amamantados. 2. Hi<er/ilirru/inemia neonatal 15. 3e<sis neonatal 11. *rastornos meta/%licos del RN 1!. *rastornos del 3N" del RN: Hemorragia intracranealA intraventricular 1$. n#ecciones intrauterinas cr%nicas: *.R"H Co+3%+,$o& H!", ,$!$%& 7 $%&3#%8!& 1. *odos los contenidos conce<tuales Co+3%+,$o& A-3,36$,+! %&
Co+3%+,$o& Co+-%536! %& 1. Historia "lnica <edi,trica !. Pro/lemas orto<'dicos de la in#ancia $. *rastornos Gen'ticos &. 8esarrollo Psicol%gico del ni;o: *eora de 1ricGson ). Ni;o maltratado +. 6actancia materna (. Alimentaci%n com<lementaria 0. Re@uerimientos nutricionales 2. 1stado Nutricional: 1valuaci%n 15. 8esnutrici%n 11. Ni;o con anemia 1!. :acunas: *i<osA calendarioA "ontraindicacionesA reacciones adversas 1$. :acunas es<eci#icas 1&. "adena de #ri% H!", ,$!$%& 7 $%&3#%8!& 1. *odos los contenidos conce<tuales Co+3%+,$o& A-3,36$,+! %& 1.- Res<eto de los derecCos del <aciente !.- com<ortamiento 'tico con los <acientesA con otros <ro#esionales de la salud ? con sus com<a;eros. $. PuntualidadA Res<onsa/ilidad
1. Giardiasis !. *o-o<lasmosis $. .-iuriasisA AscariasisA *ricCuriasisA *eniasis EneurocisticercusF &. "onvulsi%n #e/ril ). 1n#ermedad del re#luBo gastroeso#,gico. +. 1n#ermedades urol%gicas en la in#ancia (. 1n#ermedades o#talmol%gicas de la in#ancia Co+3%+,$o& P#o-%$,9%+3! 1. *odos los contenidos conce<tuales Co+3%+,$o& A-3,36$,+! %& 1.- Res<eto de los derecCos del <aciente !.- com<ortamiento 'tico con los <acientesA con otros <ro#esionales de la salud ? con sus com<a;eros. $. PuntualidadA Res<onsa/ilidad
1F RN. en la sala de <artos. 5$ H 5$ !0H5& !F Reci'n nacido normal: *est de A<gar. *est 5&H5$ !2H5& de 3ilverman andersonA *est de usCer. *est de "a<urro. $F 6a res<iraci%n ? termorregulaci%n del RN 5)H5$ $5H5& &F 8i#icultad res<iratoria *i<o ? *i<o . 5+H5$ 5)H5) )F RN <rematuro ? /aBo <eso. 15H5$ 5(H5) +F As#i-ia neonatal 11H5$ 52H5) (F Hemorragia intracranealA intraventricular 1!H5$ 1!H5) 0F *rastornos res<iratorios agudos en el RN. 1$H5$ 1$H5) 2F *rastornos meta/%licos del RN 1(H5$ 1&H5) 15F Hi<er/ilirru/inemia neonatal 10H5$ 1)H5) 11F n#ecciones intrauterinas cr%nicas: *.R"H 12H5$ 12H5) 1!F 3e<sis neonatal !5H5$ !5H5) 1$F Factores de riesgo ? los signos de alarma. !&H5$ !1H5) Ganancia inadecuada de <eso en ni;os amamantados. E=!9%+ I U+,$!$ !+H5$ 24>0) II UNIDAD 1. Historia "lnica <edi,trica !(H5$ !+H5) 2. Pro/lemas orto<'dicos de la in#ancia !0H5$ !(H5) 3. *rastornos Gen'ticos $1H5$ !0H5) 4. 8esarrollo Psicol%gico del ni;o: *eora de 51H5& !2H5) 1ricGson 5. Ni;o maltratado 5!H5& $5H5) 6. 6actancia materna 5$H5& 5!H5+ 7. Alimentaci%n com<lementaria 5&H5& 5$H5+ 8. Re@uerimientos nutricionales 5(H5& 5&H5+ 9. 1stado Nutricional: 1valuaci%n 50H5& 5)H5+ 10. :acunas: *i<osA calendarioA 52H5& 5+H5+ "ontraindicacionesA reacciones adversas 11. 8esnutrici%n 15H5& 52H5+ 12. Ni;o con anemia 11H5& 15H5+ 13. :acunas es<eci#icas 1&H5& 11H5+ 14. "adena de #ri% 1)H5& 1!H5+ III UNIDAD 1F Giardiasis 1+H5& 1$H5+ !F *o-o<lasmosis !1H5& 1+H5+ $F .-iuriasisA AscariasisA *ricCuriasisA *eniasis !!H5& 1(H5+ ENeurocisticercosisF 7 3eminario &F "onvulsi%n #e/ril !$H5& 10H5+ )F 1n#ermedad del re#luBo gastroeso#,gico. !&H5& 12H5+ +F 1n#ermedades urol%gicas en la in#ancia !)H5& !5H5+ E=!9%+ II 7 III U+,$!$ !0H5& !$H5+ E?AMEN SUSTITUTORIO !) 9unio
8ra. =egarra "lase "lase 8ra. =egarra 8r. Postigos 8r 1s<inoza 8ra. =egarra 8ra. =egarra 8r. Mera 8r. Postigos 8ra. =egarra 8ra. =egarra 8r. 1s<inoza 8ra. =egarra 8r. Postigos 8r 3osa 8r. 1s<inoza 8r. .rtiz 8r. 1s<inoza 8r. 3osa 8r "asta;eda 8r. Postigos 8ra. =egarra 8r. Postigos 8r. 3osa 8r. 3osa 8r "asta;eda 8r "asta;eda 8r. 3osa 8r. Postigos "lase "lase
3eminario
"lase "lase
3eminario
"lase "lase
3eminario
"lase
3eminario
8r. Postigos "lase 8r "asta;eda "lase 8r. 1s<inoza 3eminario 8r. 3osa "lase 3osa "lase 8r "a/anillas "lase 8r. 3osa 8r. 3osa
VI.- METODOLOGIA 1l m'todo es el m,s din,mico del <roceso 8ocente 7 1ducativoA ? toma en cuenta los o/Betivos <ro<uestos ? las caractersticas del contenidoA se de#ine como el modo de desarrollar el <roceso. 1l <ro#esor tendr, como #in Dltimo @ue el alumno a<renda ? 'ste a su vez em<leando un m'todoA se <ro<ondr, a<render. 6os o/Betivos ? logros de las com<etencias se lograr,n mediante los siguientes m'todos: nductivos ? deductivos: "omo va l%gica de o/tenci%n del conocimiento. 1-<ositivosA conversacionesA gru<osA individuales : nteracci%n 8ocente educativo :isuales ? <r,cticos : "omo medio de o/tenci%n del conocimiento M'todos <ro/l'micos. Re<roductivoA Productivo 0.1.- PROCEDIMIENTOS 1.- ACTIVIDADES TEORICAS @ C !&% 3%A#,-! * Son las exposiciones de temas segDn el <rograma ? calendario de los contenidos del cursoA a cargo de un docenteA las e-<osiciones son im<osterga/lesA salvo e-ce<ciones @ue de/en ser comunicadas al coordinador del cursoA 9e#e del 8e<artamento % 8irecci%n de la 1scuela de Medicina. @ S%9,+!#,o&* Por sorteo uno de los gru<os se encargar, de la e-<osici%n gru<al del tema. 6uego se iniciar, la discusi%n con el resto de los gru<os. 1l docente actuar como moderadorA los alumnos entregaran un in#orme del tema discutido segDn el <rograma. 6a e-<osici%n de un gru<o de un seminario no le e-clu?e del sorteo de los siguientes seminarios. @ A&,&3%+-,!. 6a asistencia es o/ligatoria ? la tolerancia es de 15 minutos. 3e llevar n a ca/o los das lunesA mi'rcoles ? viernes en CorarioA segDn <rogramaci%n de uso de aulas <or el 8e<artamento acad'mico. 1stas actividades se llevaran a ca/o en el local del 8e<artamento de "iencias "lnicas. 1n Corarios de la tarde % nocCeA <ara no inter#erir con las <r,cticas clnicas. 2.- ACTIVIDADES PRBCTICAS @ P#!-3,-! - 4+,-!: 3e realizar,n en las di#erentes sedes Cos<italariasA donde los alumnos rotar,n <or los siguientes servicios <edi,tricos: Hos<italizaci%n E NeonatologaA 6actantesA Preescolares ? escolares F. "onsulta 1-terna. 1mergencia
6a <r,ctica la realizar,n acom<a;ados del 8ocenteA Residente de la Facultad o 9e#es de Pr,cticasA en nDmero no ma?or de 0. 1l <ro<%sito de las <r,cticasA es el logro de los o/Betivos de a<rendizaBes ? de las com<etencias. @ R%6+,o+%& - 4+,-!&: 8onde se <resentaran los casos clnicos nuevosA as como los in#ormes de evaluaciones de los casos anterioresA <or los alumnos. @ A&,&3%+-,!. 1s o/ligatoriaA la tolerancia es de 15 minutosA el estudiante asistir con uni#orme @ue le acredite como tal. 1n la rotaci%n de neonatologa llevar, lo @ue le norme el docente % el servicio Cos<italario. 3e llevar n a ca/o de lunes a viernes de 0 a 11.
I?.- BIBLIOGRAFIA *e-tos >,sicos : >eCrmanARI JliegmanA RI 9ensonAH. *ratado de Pediatra de Nelson. 10ava. 1dici%n .1dit. 1631: 1R . Madrid. 1s<a;a. >i/liogra#a a/ierta
ANEXO N 1 ASIGNATURA DE PEDIATRA I ROTACIONES PARA EL TRABAJO PRCTICO POR GRUPOS Y DOCENTES 2014 -I
BLOQUE I
ROT1 DOCENTES D$% S&'( D$% C(')(*+,( D$% E'-./&0( D$(% 1+2($$( 03/03 10/03 A1 B1 C1 D1 ROT2 11/03 18/03 B1 C1 A1 E1 ROT3 1 /03 2!/03 C1 A1 B1 F1 ROT4 28/03 04/04 D1 E1 F1 A1 ROT" 0!/04 14/04 E1 F1 D1 B1 ROT# 1"/04 2"/04 F1 D1 E1 C1
E1 F1
F1 D1
D1 E1
B1 C1
C1 A1
A1 B1
BLOQUE II
ROT1 DOCENTES D$% S&'( D$% C(')(*+,( D$% E'-./&0( D$(% 1+2($$( D$(% S3($+0 D$% P&').2&' 28/04 0!/0" A2 B2 C2 D2 E2 F2 ROT2 08/0" 1"/0" B2 C2 A2 E2 F2 D2 ROT3 1#/0" 2#/0" C2 A2 B2 F2 D2 E2 ROT4 2!/0" 03/0# D2 E2 F2 A2 B2 C2 ROT" 04/0# 11/0# E2 F2 D2 B2 C2 A2 ROT# 12/0# 20/0# F2 D2 E2 C2 A2 B2