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ANEXO 01 INFORME DE GESTIN ANUAL IGA

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. N de la I.E.: Nombre y/o Lugar: DELTA Cajamarca 1.2. Gestin: PRIVADIA Resolucin de creacin y/o Funcionamiento: R.D.R N 0703 1.3. Cdigo Modular de la I.E.:1355908 Cdigo Local: 568827 1.4. Ubicacin (Distrito, Centro Poblado, Casero, Calle) Jr. Pisagua N 476 -480 - Cajamarca 1.5. Turnos en los que funciona: Maana:(X) 1.6. Telfono de la I.E. : 340099 Celular:976643020 1.7. Niveles que imparte: Inicial ( X ) Primaria ( ) Secundaria ( ) 1.8. Modalidad: Educacin Bsica Regular 1.9. Apellidos y nombres del Director de I.E PR.: Zamora Chvez, Luis Alberto 1.10. Condicin Laboral: Nombrado( ) Encargado( ) Destacado ( )Contratado ( X ) 1.11. Si es destacado indicar I.E. de procedencia:... 1.12. E-mail del director : colegio_privado_delta@hotmail.com PRESENTACIN. El presente informe se elabor con la finalidad de normar y orientar las acciones de gestin pedaggica institucional y administrativa que s e desarrollaron durante el presente ao acadmico 2012 en la I.E.PR Delta III. ANLISIS. 3.1. GESTIN PEDAGGICA * Procesos de Desarrollo Curricular: La programacin Curricular Anual, se realiz durante el mes de febrero, en su elaboracin se ha tenido en cuenta adecundoles a las necesidades y caractersticas de los alumnos y de la realidad, cultural y geogrfica local y regional; dicha programacin se ha desarrollado conforme al DCN para cada grado. Unidades de Aprendizaje: La programacin Curricular se ha elaborado en 8 unidades didcticas La diversificacin de capacidades y conocimientos y actitudes en cada rea se desarroll de acuerdo a la calendarizacin del ao lectivo 2012 y el plan de estudios. La sesin de aprendizaje Se llev a cabo diariamente de acuerdo al estilo de cada docente Se aplic tcnicas para el procesamiento de la de la informacin (mapas conceptuales, esquemas, etc.) Se promovi situacin de participacin activa que permita el desarrollo de actitudes y valores.

II.

Procesos Pedaggicos: La interaccin de profesores, alumnos y padres de familia se realiz a travs de reuniones, charlas educativas, paseos de recreacin y otras actividades incentivando a los padres de familia y la comunidad la importancia de la educacin en los nios y jvenes, y as reforzar el aprendizaje en los educandos. La diversificacin de capacidades se realiz en cada rea de acuerdo a la realidad del lugar, implementando algunas que eran necesarias, se prepar contenidos y actividades en coordinacin con los nios, nias y profesores. La programacin se lleg a desarrolla en un 90% de su totalidad

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Evaluacin: La evaluacin de los educandos se realiz en forma permanente en base a la observacin, hojas de aplicacin, la participacin y el nivel de logro alcanzando por cada uno de los nios y nias. Uso de recursos y materiales educativos: Se han utilizado materiales elaborados por los docentes, alumnos y padres de familia; los cuales han servido para implementar la Biblioteca escolar Temas Transversales: Se trabaj conforme al DCN, principalmente en el desarrollo de las unidades de Aprendizaje, integrando las reas, capacidades y actitudes por cada ciclo. La Tutora: En la Institucin Educativa se realiz mediante dilogos, juegos y actividades relacionados con las necesidades e intereses de los estudiantes dentro de las reas de la Tutora adaptndose al contexto sociocultural y a las caractersticas particulares de los programas de dicha modalidad. Logros de aprendizaje.

El logro de aprendizaje durante el presente ao en el nivel primario fue un 90% en las 6 reas. Considerar logros, dificultades y alternativas de solucin (respecto a las dificultades encontradas).

Aspectos
Programacin curricular

Logros
Se realiz un trabajo coordinado y secuencial logrando casi en su totalidad lo planteado para trabajar en el ao.

Dificultades
No se logr concluir en su totalidad.

Alternativas para el ao 2013


Que la UGEL Cajamarca capacite a los docentes en forma continua en la diversificacin curricular de las Instituciones Educativas Privadas. Sensibilizar a los padres de familia

Ejecucin curricular

Se cumpli con el 90% de lo programado

No se logr cumplir el 10% debido a la i inasistencia de algunos educandos al centro educativo. Poco inters de los padres hacia los educandos en el reforzamiento en el hogar. Los problemas de menor importancia sean tratados priorizada mente.

Evaluacin de los aprendizajes

Los logros de aprendizaje de las capacidades consideradas para el nivel primario fueron muy significativos, siempre aplicando la retroalimentacin.

Los padres de familia apoyen y colaboren en el reforzamiento del aprendizaje

Tratamiento de los temas transversales

Los temas transversales han sido abordados de acuerdo a los problemas ms relevantes.

Priorizar los problemas ms relevantes dentro de la institucin educativa. Crear una escuela de padres en la Institucin Educativa que de verdaderas respuestas de solucin. Buscar estrategias pertinentes que ayuden a vocalizar las palabras y a conocer el significado para comprender mejor la lectura.
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Servicio de tutora

Movilizacin Nacional por la Comprensin Lectora.

Los docentes de los talleres trabajaron conjuntamente con la docente de aula y la psicloga, que lograron un cambio significativo en el comportamiento y actitudes de algunos alumnos y alumnas. Se logr que cada estudiante lea una lectura por da, para que as comprenda mejor lo que lee y lo explique.

Se cont con nios con problemas de conducta leves(agresividad, pesimismo, autoestima baja) Vocalizacin de algunas palabras y el respeto por los signos de puntuacin

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Uso de las Tecnologas Educativas

Uso de textos, materiales educativos y didcticos.

S e utilizaron materiales virtuales, multimedia, computadoras, internet, radio, televisin, de manera constante lo cual favorece la adquisicin de algunos conocimientos segn el rea. Con el uso de fuentes, materiales como: cuentos, libros usados, revistas, catlogos, lminas, etc. se logr el inters del nio y nia a la lectoescritura as como el uso de sus propios textos adquiridos para las diferentes reas.

Ninguna

Ninguna

No todos los alumnos traen el material al solicitarlo

Formar una mini biblioteca en el aula

* Utilizar en cuadro respectivo

ACTIVIDADES NORMADAS POR EL MED 2012


PROGRAMADAS (Directiva de Ao 2012) Juegos deportivos escolares Participacin del concurso de OLINCAMAT LOGROS EN SU PARTICIPACIN Los alumnos participaron activamente Los educandos participaron activamente. DIFICULTADES PARA SU PARTICIPACIN Ninguna Ninguna PROPUESTA DE MEJORA PARA SU IMPLEMENTACIN Los padres de familia deben participar activamente El documento para la participacin debe de llegar oportunamente.

3.2.

GESTIN INSTITUCIONAL a) Elaboracin, Ejecucin y Evaluacin del PEI.

El Proyecto Educativo Institucional a servido de base para la planificacin organizacin y ejecucin indicando que se ha partido de la Identidad, diagnstico, propuesta pedaggica y propuesta de gestin del cual se ha desprendido el plan Anual de Trabajo, Plan de Emergencia Educativa, Proyecto curricular de la Institucin Educativa. En esta parte se ense a todos los integrantes de la comunidad educativa a identificarse con la realidad respectivamente, para mejorar la calidad educativa en la indicada institucin. ANLISIS FODA DE LA IE DELTA FORTALEZAS: - Profesores titulados con especialidad en Primaria - Psicloga a nivel primario - Infraestructura adecuada para clases y juegos - laboratorio de Computacin, implementado - Cuenta con servicios higinicos en buen estado - Aula equipada con proyector multimedia, para facilitar el aprendizaje en los educandos. - Equipo de fotocopiado en digital, para mayor rapidez en la entrega de prcticas - Cuenta con depsitos de basura, con su respectiva clasificacin de acuerdo a su degradacin o composicin. - Cuenta con una red inalmbrica de internet para facilitar el ingreso a los alumnos, para que revisen trabajos de investigacin y estar actualizados con el avance de la ciencia - Cuenta con una biblioteca de bibliografa bsica, para el plan lector. - Alumnos creativos con capacidades, habilidades, destrezas y actitudes - Personal docente de I.E. y administrativo de la IE, con actitud de cambio, predispuesto para la formacin continua individual y grupal
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- Diseo Curricular Bsico en proceso de diversificacin del PCC. - Infraestructura educativa bsica implementada por niveles y modalidades. OPORTUNIDADES: - Existencia de aliados estratgicos de la sociedad civil - Acceso a la tecnologa de la informacin y la comunicacin - Diversidad cultural que promueve la identidad nacional y la cultura de valores. - Nuevos conocimientos cientficos y tecnolgicos, aplicados a la ciencia de la educacin - Incremento de ofertas de capacitacin al personal nuestra IE - Implementar talleres de reforzamiento en Razonamiento Verbal y Matemtico DEBILIDADES: - Inadecuada Supervisin de Alumnos con bajo Rendimiento Acadmico,. - Inadecuada Implementacin de Poltica de Formacin Continua Docente - Carencia de Organizacional Cultura - No hay movilidad propia del Colegio AMENAZAS: - Funcionamiento de 6 colegios a cuatro cuadras de la IE - Incremento de la oferta educativa privada - Culturas forneas que generan alienacin, promovidos por medios de comunicacin masiva. - Violencia Familiar y Desintegracin

b) Elaboracin, Ejecucin y Evaluacin del PCI. Proyecto Curricular de la Institucin Educativa ha sido elaborado de acuerdo a la propuesta pedaggica del PEI centrndose en el mejoramiento del aprendizaje y priorizando las capacidades de la expresin y comprensin oral, la comprensin lectora y la produccin de textos y la resolucin de problemas, tratando de integrar las reas de: Personal Social, Ciencia y Ambiente, Educacin Artstica, Educacin Fsica y Educacin Religiosa. c) Elaboracin, Ejecucin y Evaluacin del RI y PAT. Reglamento Interno El Reglamento Interno de la Institucin Educativa se ha elaborado de acuerdo a las normas vigentes y tambin a la realidad donde se trabaja y se ha cumplido con las funciones en un 90 % de su totalidad por los docentes, alumnos, padres de familia y comunidad. Plan Anual de Trabajo Las actividades programadas en el Plan Anual de Trabajo y en las diversas reas se han realizado paulatinamente y segn lo programado, como se indica: Matrcula y Ratificacin, Elaboracin de la programacin curricular, se ha realizado satisfactoriamente el trabajo con el apoyo de los padres de familia.

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d) Ejecucin y Evaluacin del presupuesto asignado para mantenimiento del local escolar. Durante el presente ao por ser una Institucin Educativa Privada, los presupuestos no son en su totalidad para los Servicios de la Institucin Educativa Particular DELTA e) Clima Institucional Se desarroll en un clima Institucional ptimo debido al cumplimiento sistemtico y ordenado de los documentos de gestin pertinente: El Proyecto Educativo Institucional (PEI), Proyecto Curricular de la Institucin (PCI), Plan Anual de trabajo (PAT) y el fiel cumplimiento del Reglamento Interno (RI). f) Centro de Recursos Las fuentes de nuestros recursos son propias, que procede de las pensiones de nuestros alumnos y el capital adicional que otorga la empresa.
Aspectos Elaboracin, ejecucin y evaluacin del PEI Elaboracin, ejecucin y evaluacin del PCI Elaboracin, ejecucin y evaluacin del PAT Elaboracin y cumplimiento del RI Ejecucin del presupuesto para mantenimiento del local escolar Logros Se cumpli al 80% Se cumpli al 80% Se cumpli al 80% Mejoramiento de la disciplina por parte de los estudiantes Se ha cumplido de acuerdo a las necesidades Los docentes se comunican abiertamente Dificultades Falta de capacitacin. Falta de capacitacin. Falta de capacitacin Comportamientos trados de casa negativos Alternativas de solucin 2013 Mejorar en su ejecucin. Mejorar en su ejecucin. Mejorar en su ejecucin. Campaa de sensibilizacin para padres de familia

Clima institucional

3.3. a)

GESTIN ADMINISTRATIVA Administracin de acciones de Personal

- En la Institucin Educativa se realizaron las siguientes actividades administrativas: Matrcula, ratificacin de la misma, durante los meses de Febrero y Marzo. - La elaboracin de fichas de Matrcula, Nminas de matrcula y dems documentos administrativos como plan de Trabajo, Reglamento Interno, Plan Lector. b) CAP

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c) Capacitacin docente: Se llev a cabo: 1. Se realiz en los meses de febrero y julio y los temas que se trataron fueron: Profesores Lderes en la Educacin y valores fundamentales de la sociedad. Se desarrollaron en su totalidad y se aplicaron en las aulas y en la vida diaria. d) Horas efectivas En el nivel primario el trabajo pedaggico es de 7 horas diarias, 35 horas semanales y un mnimo de 1 134 horas anuales de trabajo pedaggico efectivo. En la Institucin Educativa se empez las clases el 06 de Marzo al 21 de Diciembre. Al finalizar el ao escolar se logr cumplir con un total de 40 semanas efectivas que equivalen 1 134 horas anuales. LOGROS Se realiz las acciones de elaboracin de documentos casi en su totalidad, se lleg a concluir las clases, satisfactoriamente completando las 40 semanas o 1 134 horas efectivas. Se trabaj en mutuo acuerdo y en forma democrtica

COMUNICACIN INTEGRAL: Se puso en funcionamiento las Bibliotecas de Aula derivando el control supervisado a los alumnos. Se puso en prctica la hora de lectura. Se busc la comprensin lectora y la produccin de textos donde los nios expresan sus pensamientos y sentimientos. Se enfatiz el desarrollo de la creatividad mediante dibujos y creacin de textos narrativos orales y escritos. Reconocimiento de diversos tipos de textos. Se desarroll la capacidad de saber expresarse y saber escuchar.

LGICO MATEMTICA: Se utiliz mayormente el material concreto existente en la realidad. Se encamin a los nios y nias a desarrollar el pensamiento lgico matemtico. Se dio mayor nfasis a la resolucin de problemas de la vida cotidiana.

EDUCACIN EN VALORES: Se instal la hora de tutora a nivel de aulas. Se hizo lectura y escritura de temas sobre formacin de valores. Se incidi en la prctica de valores morales y las buenas relaciones humanas entre docentes, padres y alumnos.
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Se foment la prctica de la higiene personal, puntualidad y responsabilidad. Se practic la solidaridad con los casos que fueron necesarios.

DIFICULTADES Poco inters de algunos padres de familia en matricular a sus hijos Falta de presentacin de documentos de identidad (partida de nacimiento y DNI) en el momento de la matrcula El retraso en recepcionar los documentos emitidos por la UGEL-CAJAMARCA

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN Debe haber mayor cobertura en cuanto a capacitaciones sobre Emergencia Educativa y tratamiento del DCN por parte de los rganos superiores competentes. Sensibilizacin a los padres de familia para dar mayor importancia a la educacin de sus hijos a travs de los medios de comunicacin.

SUGERENCIAS Solicitar a los docentes que sealen los aspectos en los cuales necesitan capacitarse, para realizar jornadas de capacitacin. Los documentos deben llegar oportunamente a las Instituciones Educativas.

Aspectos Administracin de las acciones de personal

Logros 1. Dar mejor presentacin y seguridad a la Institucin Educativa. 2. Mayor participacin de los padres de familia en las actividades programadas. 3. Brinda mayor higiene de los servicios higinicos. Mayor manejo de programacin curricular la

Dificultades

Alternativas de solucin 2012 Lo realiz administracin.

Sugerencias 2013 la

Falta de hbitos de higiene.

Tratar de desarrollarlo positivamente.

Poca autoestima. Capacitacin docente CAP La asistencia de todos los docentes a la capacitacin

Los docentes de 1 a 3 grado son responsables de su grado que le corresponde. Los docentes de 4 a 6 grado tienen como mnimo dos reas a su cargo 1 134 horas.

Cumplimiento de horas efectivas

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IV.

COMPROMISOS PARA IMPLEMENTAR EN EL 2013. 4.1. Dentro de las actividades pendientes para realizar e el ao 2013, tenemos:
1. Implementacin de material educativo: a. b. Maquetas de ciencia y ambiente Uso de tablets en computacin.

Es todo cuanto tengo que informar a Ud. Seor Director en honor a la verdad para su conocimiento y dems fines.

Cajamarca, 23 de enero de 2013.

---------------------------------------------------------------LUIS ALBERTO ZAMORA HACVEZ DIRECTOR

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ANEXO DEL IGA CUADRO DE RESULTADOS DE EVALUACIN DE APRENDIZAJES EN LAS 04 REAS CURRICULARES
REAS MATEMTICA EDAD 3 aos 4 aos 5 aos TOTAL 3 aos 4 aos 5 aos TOTAL 3 aos 4 aos 5 aos TOTAL 3 aos 4 aos 5 aos TOTAL A 13 05 07 25 13 05 07 25 13 05 07 25 13 05 07 25 INTERVALOS DE CALIFICATIVOS B C 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 TOTAL ESTUDIANTES 13 05 07 25 13 05 07 25 13 05 07 25 13 05 07 25

COMUNICACIN

PERSONAL SOCIAL

CIENCIA Y AMBIENTE

FUENTE: Actas de Evaluacin 2013.

Cajamarca, enero de 2013.

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