Modelo Libro de Estilo SUB30

Anexos
ANEXOS
4.1 Anexo 1. LIBRO DE ESTILO MAGAZIN LA SUB30

Referencia: Ancla juvenil Ttulo propuesto: la Sub-30 Duracin: 45 minutos Frecuencia: Emisin diaria de Lunes a Viernes Nmero de captulos: 185 Subproducto: Reedicin de 30 minutos Frecuencia: Emisin semanal, los domingos Nmero de captulos: 37 Pblico objetivo: Jvenes colombianos entre los 16 y los 26 aos.
1. Resumen.
Televisin cultural. Manual de conceptos, metodologas y herramientas
a. Descripcin Dos jvenes colombianos guan a los televidentes a travs de la estructura modular de las notas del magazn, abordando distintos temas de inters para las nuevas generaciones. Las artes plsticas y escnicas, el videoclip, la lectura, la msica, el cine, la arquitectura, el videoarte, los medios de comunicacin, el diseo, las iniciativas comunitarias y la conservacin del medio ambiente, entre otros temas, son vistos a travs de los ojos de jvenes colombianos de todo el pas, incorporando humor y lenguajes audiovisuales arriesgados, elementos fundamentales para un espectador siempre receptivo a nuevas propuestas de montaje, sonido y fotografa.
El Magazn Juvenil consta de un nmero variable de segmentos en cada captulo, es de carcter modular, de tal manera que se conservan durante la semana ciertas franjas con temas constantes como la opinin de los jvenes en los voz pop, los comerciales ficticios, las recomendaciones literarias y los videoclips de bandas, intrpretes y grupos musicales nacionales, mientras las dems secciones se alternan en las continuidades de lunes, mircoles y viernes, de tal manera que garantizan el cubrimiento nacional, la diversidad temtica al interior de cada captulo y la permanencia de los espectadores durante la totalidad del programa. Dos presentadores jvenes hacen pequeas introducciones a las notas con un lenguaje prximo al de sus espectadores y conducen a la audiencia a travs de los contenidos del programa. Los martes y jueves de todas las semanas la estructura modular del programa se adapta a un hilo narrativo constituido por una entrevista en profundidad hecha por los presentadores del programa y dividida en 6 secciones. Los testimonios del entrevistado son apoyados con VTRS fabricados con material de archivo relativo al contenido de la conversacin con los presentadores y, de acuerdo con las necesidades de la continuidad, el invitado y los personajes ancla hacen enlaces entre la entrevista y el contenido de los dems VTRS del programa. Los invitados de los martes son grandes personajes de la cultura colombiana y, de ser posible, mundial; se trata de adultos que nos cuentan cmo fue su vida cuando eran jvenes. Los jueves estn destinados a entrevistar a un joven destacado en cualquier actividad cultural en Colombia. Adems, los martes y los jueves contarn con la presencia de las notas de nuestro videgrafo, un joven realizador que manipula su propia cmara porttil y viaja por diferentes regiones de Colombia haciendo crnicas por entregas tipo road movie, compuestas por series de cuatro captulos de cuatro minutos cada uno.
c. Objetivos especficos Explorar la diversidad de visiones que tienen los jvenes colombianos sobre la realidad Visibilizar los modos particulares de entender la vida que construyen los jvenes de todas las regiones y condiciones sociales del pas Establecer un espacio de intercambio para los nuevos lenguajes que diferencian y cohesionan a los jvenes colombianos
b. Objetivo general Ofrecer a los jvenes colombianos un espacio que, desde su propia mirada, les permita conocerse y conocer a otros jvenes de todo el pas
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Privilegiar la mirada de los jvenes sobre ellos mismos y despertar, a travs de sus cdigos, el inters por la diversidad tnica, cultural y social de nuestro pas Establecer un espacio para el dilogo de los jvenes con los adultos y los nios que comparten su entorno Incentivar la participacin de los jvenes en el programa a travs de lneas telefnicas y medios electrnicos de intercambio con el equipo de produccin Abrir un espacio en la televisin pblica para la experimentacin audiovisual y para la emisin de piezas audiovisuales producidas por jvenes que, hasta ahora, no han sido vistas a nivel nacional.
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2. COMPOSICIN.
El Magazn juvenil estar compuesto por tres ejes bsicos: presentaciones, notas y spots.
3. NOTAS.
Su duracin oscila entre 3:00 y 5:00, nunca menos ni ms, salvo en la seccin de documental, como se ver ms adelante. Componen la mayor parte del programa y debern contar siempre con un estilo de realizacin innovador. Se pretende producir las notas en el menor tiempo posible con la mayor calidad; es muy importante, en este sentido, tener en cuenta que en todos los casos las notas deben tener una proporcin de apoyos mayor a la cantidad de testimonios a cmara. Las entrevistas deben ser muy puntuales, siempre ceidas a la direccin de contenidos, y determinarn la estructura temtica. La fachada estar determinada por los componentes documentales y los apoyos para clip; es importante tener muy claro que cuando nos referimos a lenguaje juvenil o videoclip, en ningn momento estamos hablando de cmaras caticas o experimentos a priori. Por el contrario, la innovacin audiovisual del proyecto est determinada por el contenido de cada seccin y por la circunstancia de llegar a cubrir la mayor cantidad de manifestaciones juveniles en el pas; por esta razn, el estilo de cmara ser lo ms clsico posible, y los riesgos se corrern en el montaje. Es importante resaltar que en ste, como en todos los proyectos de magazn, lo ms importante es el carisma de los personajes escogidos o el inters real que sus actividades despierte, as que la fase de investigacin es fundamental para lograr la atencin del televidente, ms all de los trucajes audiovisuales: en ningn caso y por ningn motivo se recurrir a movimientos
3.1 NOTAS DE PRODUCCIN. A continuacin enumeramos las notas de produccin, que son aquellas que sern realizadas en su totalidad por el equipo del programa. Se describe el nombre de la seccin, el nmero de cmaras que se utilizarn para hacerla y el gnero al que se inscriben.
a. El colectivo. (Una cmara, estilo documental clsico) La duracin de esta nota es de 3:30, su mximo es de 4:00 en el caso en que el colectivo sea de gran inters. Es importante decidir en la investigacin dos o tres voces que nos cuenten la historia del colectivo (no ms de esas) para que no existan entrevistas en exceso. En este sentido, ser el o los lderes del colectivo quienes nos cuenten la idea central de su trabajo. La nota deber empezar con una voz en off o un testimonio a cmara del lder con su grupo de trabajo en segundo trmino, en el cual resuman quines son y qu hacen, por ejemplo: Nosotros somos el colectivo Excusados y hacemos estncil en Bogot. Dependiendo de la propuesta del colectivo se alternarn las entrevistas con clips ilustrativos del trabajo o con documental directo del mismo. La estructura de este tipo de nota es la siguiente: 00:00-00:20 Clip inicial con trabajo del colectivo. 00:20-00:50 Presentacin del grupo y testimonio inicial. 00:50-01:20 Clip secundario o documental directo con trabajo del colectivo. 01:20-02:00 Testimonio colectivo, historia, actividades paralelas, objetivos. 02:00-02:40 Tercer clip o documental directo con trabajo del colectivo. 02:40-03:10 Testimonio colectivo, conclusin. 03:10-03:30 Clip final o documental directo con trabajo del colectivo. Esta estructura no tiene por qu ser seguida al pie de la letra. Aunque es la ideal, si la propuesta audiovisual del colectivo da para hacer una narracin distinta, estos tems pueden ser cambiados o invertidos. En cualquier caso, lo importante es privilegiar el componente au-
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de cmara gratuitos o a excesos en filtros de edicin, recursos que generalmente son tenidos en cuenta desde una falsa idea acerca de lo que les gusta ver a los jvenes.
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diovisual del trabajo de los grupos sobre lo testimonial, y este mismo principio estructural se aplicar, respetando los matices, en todas las notas de produccin del magazn. b. Sptimo cielo. (Una cmara, estilo dogma 95) Esta seccin ser realizada en espacios de congregacin juvenil: colegios, universidades y salidas de cine. Se pretende tomar una pareja de amigos que tengan diversas opiniones acerca de una pelcula y generar una conversacin entre ellos al respecto. Es importante que los dos personajes sean amigos para que la conversacin pueda ser fluida, uno de los recursos que puede utilizar el realizador es pedirle a uno de ellos que entreviste al otro para que comiencen a hablar. En estos casos es necesario que el realizador tome distancia y deje que la situacin fluya libremente. La cmara debe cubrir un plano mster de la conversacin la mayora del tiempo. En determinados momentos se cerrar en la cara de un personaje y cuando el otro interpele har barridos para buscarlo, (esto permite un montaje estilo dogma). Finalmente, cuando el realizador considere que se captur lo necesario, debe poner en escena planos de escucha de los dos personajes y hacer un gran plano general de la conversacin, as como apoyos del contexto de cada lugar. c. De medio a medio (re-medio). (Una cmara, estilo magazn clsico, montaje en vietas) En esta seccin se debe buscar hacer composiciones de imagen con las pginas de internet, peridicos o revistas de los cuales trate cada nota. Segn la composicin que stas tengan, se har en posproduccin una vieta donde veremos la entrevista del personaje. Por esta razn, las entrevistas de esta seccin, preferiblemente, deben ser hechas con trpode. En el caso de que la experiencia de medios sean emisoras (de colegios, comunitarias, etc.), se trabajar con los personajes en accin durante una de las emisiones del programa. Para mantener un estilo audiovisual similar al de las otras notas, se montarn los testimonios a cmara de la misma manera, en un primer plano en trpode, y se compondr en montaje un juego de vietas que narre simultneamente entrevistas y apoyos.
d. Voz pop (Una cmara, estilo videoclip) Esta seccin, en la medida en que es mvil y ser realizada en todo el pas, debe tener criterios de realizacin muy sencillos, bsicos e invariables. En primer lugar, es importante siempre trabajar un plano medio fijo del personaje, que en todos los casos estar mirando a cmara. Igualmente, se montar la cmara en trpode, en todos los casos, a la salida de colegios, universidades, estadios, conciertos, y se capturarn, adems de los testimonios segn cada tema, momentos de los personajes mirando a cmara en silencio, o rindose, para que se puedan tener ms recursos de montaje (en estos insertos la cmara podr ajustar el plano o buscar otro tipo de encuadres). Una vez que sean recogidos los testimonios segn cada tema en todo el pas, la seccin ser siempre montada por el equipo Bogot con los siguientes criterios: se compondr un montaje paralelo de testimonios encadenados en el cual la narracin sea complementada por otro personaje, se insertarn efectos de zapping (dos o tres cuadros de interferencia con apoyo de audio) y en algunas ocasiones los personajes quedarn en off mientras rpidamente se insertan los apoyos de ellos riendo o mirando a cmara; tambin se harn repeticiones rpidas de las muletillas de los entrevistados para afianzar la cadencia oral del acento de cada regin. Con el fin de evitar el parecido con secciones de otros canales, se utilizar siempre como recurso el 16:9 (formato de pantalla de cine, rectangular) en el encuadre final de edicin; por esta razn, la cmara siempre deber tener en cuenta este recurso para componer su plano; preferiblemente, si la cmara con la cual se trabaje lo permite, el 16:9 ser generado desde el momento mismo de la grabacin. La duracin mnima de los voz pop ser de 1:20 y la mxima de 2:00 (en el caso que se cuente con un testimonio muy divertido o particular), tendr la participacin de entre 6 y 8 personajes. e. Positivsimo (Dos cmaras, estilo presentacin clsica, ponches en blanco y negro) Los escenarios de esta seccin pueden ser mviles. En primera instancia, siempre veremos al principio una cortinilla larga, sobre la cual omos la grabacin de la llamada recibida por el televidente que consulta. En una parte de la pantalla debemos leer la informacin de la persona (fulano de tal, x aos, Barranquilla).
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En ningn caso la llamada debe durar ms de 50 segundos. Una vez terminada, vemos a nuestro personaje en algn lugar que haga referencia al problema del joven. Por ejemplo, si el personaje llama a indagar por problemas en su vida sexual, vemos a nuestro personaje de actitud positiva en un sex shop. En un plano secuencia (apoyado eventualmente por una segunda cmara en plano cerrado), el doctor rock-corazn empieza con mucha suavidad y mesura a dar sus consejos y poco a poco va subiendo el tono de sus incoherencias. Este crescendo de absurdo se afianzar en el montaje a medida que la nota avance, por medio de los ponches a la segunda cmara. f. Km/H Road Movie (Dos cmaras, estilo videografa) Cada nota de videografa tendr dos entregas: martes y jueves. En este sentido, siempre la primera debe generar una expectativa de la segunda. El estilo audiovisual del Road Movie corresponde al de las videografas originales: el videgrafo presentar y conducir la nota mientras se graba a s mismo a dos cmaras. La primera de ellas debe ser una MiniDV, con nightshot y un lente gran angular y la segunda una DVCam. La videografa debe tener, de la misma manera, un estilo libre que identifique siempre la propuesta del videgrafo, tanto en la manera de hacer cmara como en el montaje. Deben privilegiarse los planos realizados con teleobjetivo al borde de la carretera y se deben revisar referentes de road movies clsicos como Alicia en las ciudades, Mad Max, U-Turn o Easy Ryder. Igualmente, deben ser revisadas las videografas de la primera generacin de City TV, de Ocipolis y Mucha Msica. g. Herencia/Paternidad (Dos cmaras, estilo documental clsico de autorepresentacin) Herencia y Paternidad son dos secciones que cuentan con el mismo estilo de realizacin. En todos los casos, contarn con la cmara de autorepresentacin como herramienta principal. Se trata de que el protagonista de cada nota haga un registro de su contexto familiar con dicha cmara. De la misma manera que la seccin de recorrido, en la cual tambin ser utilizada la cmara de autorepresentacin, una segunda cmara debe registrar las acciones del personaje y capturar el audio. Sin embargo, en esta seccin se pretende que en algunos casos el protagonista acceda a espacios ntimos de su casa solamente con la cmara de autorepresentacin, con el fin de no inhibir a los dems personajes.
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En ese sentido, es de suma importancia en esta seccin capturar momentos de humor y tratar de ir lo ms al interior de cada familia representada, as que es muy necesario que el trabajo del realizador sea, en gran medida, ganar la confianza del protagonista y de su entorno familiar para capturar la mayor cantidad de momentos de espontaneidad. Por ltimo, los momentos documentales capturados por la cmara de autorepresentacin, deben estar apoyados por una voz en off del personaje, capturado en una entrevista que tenga condiciones ptimas de sonido, en la cual nos cuente cmo son sus relaciones de paternidad o de herencia. Esta entrevista debe ser hecha despus de la autorepresentacin, refiriendo las situaciones pasadas.
h. Buenos MODAles (Una cmara, estilo documental clsico con retratos a personajes) Esta seccin estar siempre dividida en tres partes compuestas por tres personajes; de ella se podrn desprender (como se ver ms adelante) diversos spots llamados culturas juveniles. En cada una de las tres partes, un personaje (o grupo de personajes), es registrado en cmara desde todos los ngulos: vemos su indumentaria en plano general y en la mayor cantidad de planos detalle que sea posible. Haremos un juego de recuadros en montaje, en el cual vemos todos los apoyos registrados (es necesario que estos apoyos sean grabados por lo menos por cuarenta segundos, cada plano) y en off el personaje nos habla de lo ms importante de la tendencia de la ropa que disea.
i. Deporte (Dos cmaras, estilo magazn clsico) La realizacin de esta nota estar compuesta de dos partes: la primera consistir en el cubrimiento del evento deportivo en cuestin, y la segunda, la entrevista y el perfil con el deportista perdedor. En algunos casos, se debe acudir a la puesta en escena de situaciones cmicas en las cuales vemos el torpe empeo de nuestros antihroes por ganar las competencias en las que con admirable espritu deportivo participan. Tambin en los casos en que sea posible, se har uso de la cmara de autorepresentacin; por ejemplo, si la nota es sobre un equipo de ftbol de barrio, el capitn de la escuadra har uso de la cmara en el camerino para presentarnos a sus compaeros.
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Para afianzar los perfiles de estos encantadores fracasos, se reforzarn los momentos gloriosos (llegada a la meta de ltimos, autogoles, cadas y golpes) con repeticiones en cmara lenta e improvisaciones de podios ficticios donde se premian tales virtudes deportivas. En caso de que se trabaje con un deportista destacado, se har un perfil normal (serio) apoyado por imgenes de archivo del personaje en competencia, haciendo nfasis (para dar unidad temtica) en los momentos poco gloriosos de su carrera. j. El Recorrido (Dos cmaras, estilo documental clsico con autorepresentacin) En esta seccin el personaje siempre tendr una cmara MiniDV para registrar el recorrido del lugar en cuestin, y la cmara de realizacin lo cubrir haciendo este cubrimiento al estilo de un detrs de cmaras. En el caso de que los personajes que hacen la seccin no tengan experiencia audiovisual alguna, la idea es dejar la cmara de autorepresentacin siempre en plano general (prohibido el zoom) y exposicin automtica. Es importante que la cmara de realizacin cubra al personaje en la mayor cantidad de planos posibles (general, medio y primero) y que el audio de las DESCRIPCINes tambin estn registradas en ella. Si el recorrido es nocturno, la cmara MiniDV debe estar en modo NightShot. Eventualmente, el personaje de la autorepresentacin puede voltear la cmara al estilo de videografa y dar testimonios. Como se ver a continuacin, esta nota puede ser complementaria con la seccin de El Documental.
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3.2 NOTAS ENLATADAS Gran parte del contenido del programa sern notas que llegan desde las regiones del pas, ya finalizadas: el videoclip, Vida en Comn, El Documental y la Clipa. Las tres primeras cuentan con una entrevista de apoyo (a msicos o realizadores que estn relacionados con dichas notas). A continuacin se describen los criterios de realizacin de dichas entrevistas, as como los criterios de seleccin para escoger los enlatados.
a. El Videoclip (Dos cmaras) La entrevista que se realizar con el msico o director del videoclip debe ser clsica, preferiblemente en exteriores, y estar referida a la cancin y al proceso de realizacin del videoclip. Si
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la entrevista es con el realizador estar centrada en el proceso creativo que se sigui desde la concepcin, la grabacin y la edicin del video. Como consideraciones de produccin, en todos los casos es importante intentar conseguir imgenes de apoyo de detrs de cmaras de la realizacin del videoclip o rushes originales del mismo para tener como imgenes de apoyo de la entrevista. En la grabacin de la entrevista debe haber una cmara mster, clsica, que reencuadre en cada pregunta, apoyada por una MiniDV que busque primersimos planos de las manos y los gestos del personaje, o planos de referencia de la locacin. En posproduccin, sta cmara ir en blanco y negro, o con un efecto de color distinto a la cmara mster, que tendr niveles de croma y contraste normales. Para todas las entrevistas de este tipo realizadas en la serie, debe haber un criterio de montaje gil en el cual las transiciones con el logo del programa pueden marcar jump cuts para cambiar de tema. En algunos casos, cuando haya una frase importante que el personaje diga, se podr hacer un loop con sta, con un efecto de color sepia y el audio encajonado. Los criterios de seleccin del videoclip no responden a ningn gnero musical en especial ni discriminarn formatos de grabacin. Por el contrario, se pretende dar prioridad a videoclips realizados en todo el pas que no han tenido los suficientes espacios de difusin en los medios oficiales. b. Vida en comn (Dos cmaras) La entrevista de apoyo para esta seccin se realizar en una locacin que est relacionada temticamente con la pieza que se muestre del canal comunitario. Por ejemplo, si la pieza habla de una experiencia de construccin de casas en un barrio popular, la entrevista ser realizada en un callejn de este barrio o en una locacin que hayamos visto en la nota. De la misma manera que en la entrevista del videoclip, se realizar con una cmara mster y una MiniDV de apoyo, y se aplicarn los mismos criterios de montaje. En los casos en que sea posible conseguir al equipo completo de cada canal comunitario, la nota cerrar con un retrato al estilo de escuadras futbolsticas de las personas que trabajan en el canal. c. Documental (Dos cmaras) El criterio audiovisual de seleccin para el documental debe estar restringido a ciertas bases: cada pieza, por lo menos, debe haber participado en cualquier tipo de festival (universitario o
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institucional), y sern privilegiadas las piezas que hayan obtenido algn tipo de premio. La entrevista con el realizador ser similar a la de El Videoclip y Vida en Comn. Esta seccin estar relacionada, en muchas ocasiones, con El Recorrido : el realizador del documental puede construir la seccin de El Recorrido desde un punto de vista etnogrfico; se pueden lanzar en un mismo captulo las dos secciones, como notas complementarias. d. La clipa El criterio audiovisual de seleccin para La Clipa ser igual al del documental. Para esta seccin, no ser realizado ningn tipo de entrevista de apoyo. El promedio de duracin de La Clipa variar entre 3:30 y 5:00; en caso de que haya piezas que duren mucho menos, se pueden lanzar varias juntas, preferiblemente del mismo realizador. Durante la emisin de La Clipa, se lanzar en el borde inferior izquierdo de la pantalla el nombre de la pieza, el realizador y su ao de produccin. Esta informacin debe estar presente durante treinta segundos, por lo menos tres veces.
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4. SPOTS
Estas piezas de muy corta duracin (entre 20 y 40 segundos) estn concebidas para dar cabida a nuevos contenidos que no estn contemplados en las secciones descritas previamente y responden a temas de inters para el pblico objetivo.
Su tratamiento, tanto en grabacin como en edicin, ser particularmente tratado con texturas de video y efectos de color caractersticos, que los convertirn en el eje audiovisual del programa. Finalmente, todos los spots sern realizados con el formato 16:9 de grabacin.
a. La letra con sangre entra Este spot siempre ser realizado en el interior de un saln de clases donde solamente se encuentre el protagonista. Mientras que da el testimonio acerca de su libro recomendado, hacemos un juego de jump cuts del personaje sentado en varios pupitres del saln y en actitudes de vago: echado sobre el pupitre durmiendo, desparramado sobre el asiento o tirando papelitos. Es importante siempre ponerlo a leer el fragmento que ms le gusta del libro y hacer retratos en los cuales el personaje pose con un ejemplar del libro a cmara. Es ideal hacer pull backs en estos retratos. Igualmente, la informacin del libro o el texto recomendado, debe estar presente en pantalla (por lo menos en tres apariciones de treinta segundos cada una).
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Por ltimo, en los casos que el estilo del personaje o de la obra recomendada lo ameriten, se puede realizar la seccin en otras locaciones de colegio como el laboratorio, las canchas o los pasillos. (Como consideracin para produccin, es muy importante poder trabajar siempre a solas con el personaje para evitar que la multitud de estudiantes haga imposible la realizacin del spot).
b. El top Este spot tendr un tratamiento audiovisual que lo diferencie del voz pop y al mismo tiempo agilice la narracin para que pueda ser contado en 40 segundos. Se iniciar siempre con el personaje en plano general diciendo a cmara, por ejemplo, mis cinco lugares preferidos de Colombia son.... Apoyados por un efecto de audio, vemos la mano del personaje en primer trmino y muy saturada de luma y croma, con los cinco dedos extendidos. Por corte, apoyado por un efecto de audio, vemos sus labios en primersimo plano diciendo el quinto lugar de su ranking. Despus de otro flash muy rpido, vemos la mano del personaje en primer trmino (en segundo trmino vemos su cara fuera de foco), marcando con cuatro dedos el cuarto lugar. En otro plano distinto lo vemos dicindolo. Es importante realizar varios encuadres, desde primersimo plano hasta plano general, de cada uno de los cinco tems que el personaje dice, pues como recurso de montaje se pueden hacer loops en cmara lenta (con audio ralentado) de cada cosa. Con este mismo criterio se hace el juego visual hasta llegar al nmero 1. Finalmente, en cada intercorte, se debe poner una imagen (congelada o de archivo fotogrfico), referente al tem que el personaje menciona; si existe la posibilidad de conseguir ms de una imagen, se puede pensar en hacer flashes con varios fotogramas de apoyo, que vayan acorde con el ritmo de montaje. c. Bonus track El Bonus Track debe ser realizado con las mismas especificaciones de El Top. Es necesario que la crtica que cada personaje hace de un gnero musical a cmara, sea grabada por lo menos dos veces en diferentes encuadres. Igualmente, esta seccin no debe tener una identificacin geogrfica precisa, razn por la cual es preferible trabajar primeros planos con poca profundidad de campo.
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d. Hinchadas. Cada uno de los 36 equipos de la A y la B colombiana debe estar representado en estos spots de corta duracin, que se realizarn de la siguiente manera: en off escuchamos una cancin que canta la barra para el equipo que protagoniza el spot (este audio se puede capturar en el estadio, con la barra en pleno, con un grupito de amigos en el momento de la realizacin, o simplemente con el personaje grabado cantando como solista); las imgenes que acompaan al off son una descripcin detallada de la indumentaria del personaje, que mira a cmara en silencio. Por medio de un juego de recuadros en la pantalla vemos, simultneamente a la narracin del hincha, varios de los accesorios que lo caracterizan: tatuajes, banderas, relojes del equipo amado, gorros, el escudo del equipo en su pecho, etctera. Es importante hacer una descripcin muy detallada, con planos fijos o movimientos muy fluidos, que permitan hacer el montaje de wipes de la manera ms limpia posible; en este sentido, cada plano realizado no debe durar menos de cuarenta segundos. El audio, como se describi anteriormente, puede ser capturado de diversas formas y la idea es poder utilizar varias opciones de cortinillas para cada equipo. Este spot pretende generar interactividad con los televidentes a medida que la serie avance: se propone invitar por medio del blog a los hinchas para que manden versiones libres de nuevos cnticos para sus equipos, que tengan melodas de canciones colombianas y no el mismo sonsonete argentino que es igual para todos los equipos del continente. e. Culturas juveniles. Su criterio audiovisual es el mismo de Hinchadas y se desprende de la realizacin de Buenos MODAles (ver nota Buenos MODAles ). Mientras vemos un juego de recuadros que describen la indumentaria del personaje, en off ste nos cuenta qu caracteriza a su cultura juvenil. Lo ms importante de la realizacin de este spot, para tener en cuenta, es que existan la mayor cantidad de apoyos de la indumentaria del personaje, en muchos planos, y que sean hechos con trpode; igualmente, los planos deben ser fluidos y su duracin no menor a cuarenta segundos cada uno. Simultneamente, en off el personaje nos habla de lo ms importante de su tendencia, por ejemplo: los metaleros nos caracterizamos por nuestro pelo largo, nos vestimos siempre de negro. El tratamiento audiovisual debe ser el mismo en todo caso para que todo tipo de tendencias puedan ser registradas, desde un skin head hasta un arriero paisa.
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f. poca. Estas cortinillas sern montadas con imgenes de archivo de la poca correspondiente (30s, 40s, 50s, 60s, 70s, 80s y 90s) y pretenden dar una idea de las culturas juveniles de cada momento. Este montaje debe ser propuesto por el graficador del programa en la medida en que es una composicin de imgenes fijas de archivo. g. Arte y diseo juveniles. En cada una de las notas que sea realizada alrededor del pas, se deben capturar imgenes de apoyo para estas cortinillas: dibujos en pupitres, en tableros, cuadernos con todo tipo de juegos, rayones y obras maestras del ocio estudiantil. Deben ser capturadas en primer plano (preferiblemente con cmara digital de fotografa) y su montaje final ser, igualmente, responsabilidad del graficador del programa. h. El cuarto. Interiores de habitaciones de jvenes colombianos. Es un videoclip construido con todos los detalles que pueden existir en el interior de un cuarto de un joven colombiano. La msica sobre la cual se monta es, por supuesto, la del artista favorito que el cuarto en mencin denota: si existen cuarenta y cinco afiches de Shakira, el montaje se har sobre una de las tonadas de la artista. Tambin se recurrir al sonido ambiente de cada cuarto y cuando la situacin lo amerite, se grabarn voces en off de los familiares del dueo de la habitacin, por ejemplo, la mam nos dir: es que ese cuarto mantiene en un reblujero que no se imagina, eso porque ustedes venan y ah medio lo arregl, pero yo me canso de decirle.... i. Identificadores. Los identificadores sern piezas de no ms de veinte segundos de creacin libre, al estilo de las cortinillas de cortes a comerciales de MTV. Pueden ser construidas con material de archivo del Ministerio o con tomas sobrantes de notas realizadas; por ejemplo, se puede recurrir a tomas hechas desde el avin, en ros, playas, o en situaciones documentales, como fragmentos divertidos de los voz pop o tomas bien logradas de los recorridos. Tambin se incluirn campaas de comerciales ficticios que tendrn eslganes referentes a las inquietudes del pblico objetivo; por ejemplo, vemos el plano general fijo de una casa, omos en primer plano el sonido ambiente y muy en segundo plano la cantaleta de una madre
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histrica; fundido a negro y leemos en pantalla el siguiente eslogan, entre comillas: esta casa no es un hotel. Los identificadores sern mviles y podrn ser repetidos mximo dos veces a la semana.
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5. PRESENTACIONES
Se realizarn dos tipos de presentaciones segn las estructuras tipo. Lunes, mircoles y viernes, las presentaciones sern hechas en locaciones diversas (preferiblemente en varios lugares geogrficos del pas) y martes y jueves estarn amarradas a la entrevista con el personaje invitado.
5.1 Presentaciones de lunes, mircoles y viernes. (Una cmara, con apoyo de MiniDV) El estilo de las presentaciones debe ser variable y siempre innovador. Inicialmente, la escogencia de locaciones es fundamental; pueden ir desde cementerios de carros, autopistas y puentes, hasta parques naturales, plazas famosas y diversas playas. A pesar de que el texto siempre ser el de una presentacin clsica, se pretende jugar con las tomas de apoyo del contexto para marcar la diferencia con las presentaciones convencionales. Siguiendo la misma lnea audiovisual de las notas, en todos los casos se grabarn apoyos de los presentadores en el lugar donde estn, mirando a cmara en silencio o caminando, saliendo de cuadro, siendo alambrados, etc. Estas tomas las pondremos como inserto a las presentaciones, en cmara lenta, y preferiblemente deben estar hechas con barridos o ajustes de zoom. Igualmente, se deben capturar imgenes descriptivas de la locacin. Es necesario recurrir a una cmara MiniDV de apoyo que tenga otra perspectiva y planos ms cerrados. Si el editor lo considera pertinente, puede hacer juegos de wipes en la pantalla con las tomas de apoyo o ponchando simultneamente las dos cmaras. 5.2 Presentaciones y entrevista de martes y jueves. (Dos cmaras) Las presentaciones de martes y jueves sern hechas desde la locacin donde se haga la entrevista. Como consideracin de produccin, esto supone que las notas que sean mandadas desde all no se pueden colgar en ningn caso (o se deben hacer por lo menos dos opciones de presentacin cuando existan dudas).
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La entrevista ser realizada a dos cmaras y su tiempo debe ser estrictamente controlado: el realizador debe llevar un cronmetro, como si estuviera en vivo y en directo, y no puede permitir que el tiempo determinado por el guionista y la directora de contenidos sea rebasado. Las dos cmaras deben cubrir siempre los dos ejes, el de presentador y entrevistado, aunque hay que tener en cuenta que stas pueden ser siempre mviles. En la medida en que hay seis segmentos de entrevistas por programa, el realizador debe escoger por lo menos tres locaciones (preferiblemente exteriores) que tengan que ver con la preferencia del entrevistado: su sitio de la ciudad preferido, el lugar que ms le gusta de su casa, un parque que frecuenta, etc. Los casetes deben estar sincronizados, ya sea por el timecode, si la tecnologa de las cmaras lo permite, o por una claqueta que ser hecha siempre antes del inicio de cada segmento.
5.3 Presentadores Se contar con dos presentadores, hombre y mujer, entre 18 y 30 aos, que tendrn en todo caso una conversacin previa a la presentacin de cada nota. Esta conversacin debe estar cargada de humor en la mayora de los casos y ser escrita por el guionista. Sin embargo, el guin servir nicamente como referencia y los presentadores deben enriquecerlo.
6. CORTINILLAS, TRANSICIONES Y LOGO
6.1 Cortinillas Las cortinillas sern de dos tipos: 1. Identificadoras de cada seccin. La animacin es su principal componente y duran cinco segundos aproximadamente. 2. Identificadoras del programa, sern transformaciones del logo en diversas situaciones y sern hechas en animacin. 6.2 Transiciones Con el logotipo del programa como elemento principal y por medio de croma-keys, estas piezas grficas de muy corta duracin identifican el magazn y permiten el paso entre contenidos y el cierre de algunas notas. 6.3 Logo El logo del programa debe ser de fcil lectura y maleabilidad, para poder ser utilizado en transiciones y cortinillas constantemente. Debe ser hecho en 2D.
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7. CABEZOTE
Ser realizado en imagen real con retoque de animacin. Ser un clip descriptivo de muchos jvenes en diversas situaciones y sitios del pas.
8. FOTOGRAFA
El paisaje fotogrfico de la serie utilizar los criterios bsicos de gneros como el magazn y el documental. No se pretende, como se ha insistido anteriormente, caer en el lugar comn de la cmara que se mueve al mismo ritmo frentico de presentadores que pretenden estar en la onda de lo juvenil. Por el contrario, el criterio fotogrfico ser el lenguaje clsico de planimetras cuidadas y fluidas que permitan describir con claridad el contenido de cada nota, spot o presentacin. En la mayora de los casos se trabajar con luz natural, por lo que es de suma importancia tener una buena dotacin de flex que permitan angular la luz para nivelar rostros de personajes. Es importante controlar, en todo caso, los niveles de luminancia de todo el programa para cuidarse de la sobre o la subexposicin. En los casos en que los interiores sean muy oscuros, se recurrir a velocidades de obturacin lentas (1/30 o 1/15). Igualmente, la textura lograda con este tipo de obturacin podr ser utilizada como recurso narrativo en algunos spots, segn el fotgrafo lo considere pertinente. Los niveles de croma y de contraste de la cmara deben estar en todos los casos en el medio, para que el editor no tenga problemas en la correccin de color, y no existan diferencias entre las notas grabadas fuera de Bogot y el resto del programa.
9. SONIDO
Se privilegiar el trabajo de ambientes sonoros propios del contexto de cada nota. El sonido ambiente ser muy importante en la descripcin del magazn en general, en la medida en que la serie es nacional y se pretende marcar una diferencia entre las regiones. Las presentaciones y las entrevistas deben contar con un criterio invariable de sonido: legibilidad.
10. EDICIN
El montaje de la serie contar con la tecnologa ms reciente, que permita lograr resultados ptimos en el menor tiempo posible. No pretende este criterio, de ninguna manera, hacer composiciones efectistas o pretenciosas; por el contrario, se busca lograr la mejor calidad de
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imagen posible, acorde con el formato de grabacin propuesto (DV Cam), en lo referente a correccin de color, contraste, textura y filtros de cine y de video. En cuanto al estilo de corte, como tal, tambin se manejar un lenguaje clsico y cuidado, respetando ejes, salidas de cuadro y tiempos razonables en cada plano. Eventualmente, como est descrito en algunas notas, se har uso del recurso de juegos de recuadros (wipes) y del formato 16:9.
11. MSICA
La serie contar con msica de stock de diversos gneros que permitan musicalizar la mayor cantidad posible de notas, presentaciones y spots. Igualmente, se podr recurrir a msicas de autor siempre y cuando los derechos estn sujetos a la debida reglamentacin.
12. VESTUARIO
Para los presentadores, se propone un vestuario de origen colombiano (no Levis, Adidas ni Armani), que transmita las diversas posibilidades que ofrece el amplio espectro de diseadores de ropa juvenil en Colombia. En algunos casos, el presentador hombre podr usar ropa deportiva o camisetas con estampados, siempre y cuando no hagan alusin a marcas especficas o a mensajes extranjeros en idiomas diferentes al espaol, el chibcha, el aymara o el arhuaco. El mismo principio aplicar para el videgrafo y el presentador de Positivsimo ; sin embargo, solamente los presentadores vestirn ropa de diseadores que estn interesados en hacer cortesas dentro del programa, siempre y cuando las condiciones de produccin lo permitan. Por ltimo, como es de suponer, el programa en ningn caso intervendr en la manera de vestir de los personajes entrevistados o de quienes participen en el programa y, como se ver en el siguiente punto, tampoco intervendr en su forma de ser.
13. AUTORREGULACIN
Dentro del espritu del proyecto de buscar la diversidad, la reconciliacin, la solidaridad y la participacin, no hay una regulacin estricta en cuanto a los personajes jvenes y su uso del lenguaje, expresiones, actitudes o comportamientos, siempre y cuando no se manifiesten en contra de una persona en especial o un grupo de ellas.
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4.2 Anexo 2. LIBRO DE CONTENIDOS LA SUB30.

1. RESUMEN
a. Descripcin Dos jvenes colombianos guan a los televidentes a travs de la estructura modular de las notas del magazn, abordando distintos temas de inters para las nuevas generaciones. Las artes plsticas y escnicas, el videoclip, la lectura, la msica, el cine, la arquitectura, el videoarte, los medios de comunicacin, el diseo, las iniciativas comunitarias y la conservacin del medio ambiente, entre otros temas, son vistos a travs de los ojos de jvenes colombianos de todo el pas, incorporando humor y lenguajes audiovisuales arriesgados, elementos fundamentales para un espectador siempre receptivo a nuevas propuestas de montaje, sonido y fotografa. El Magazn Juvenil consta de un nmero variable de segmentos en cada captulo, es de carcter modular, de tal manera que se conservan durante la semana ciertas franjas con temas constantes como la opinin de los jvenes en los voz pop, los comerciales ficticios, las recomendaciones literarias y los videoclips de bandas, intrpretes y grupos musicales nacionales, mientras las dems secciones se alternan en las continuidades de lunes, mircoles y viernes, de tal manera que garantizan el cubrimiento nacional, la diversidad temtica al interior de cada captulo y la permanencia de los espectadores durante la totalidad del programa. Dos presentadores jvenes hacen pequeas introducciones a las notas con un lenguaje prximo al de sus espectadores y conducen a la audiencia a travs de los contenidos del programa. Los martes y jueves de todas las semanas la estructura modular del programa se adapta a un hilo narrativo constituido por una entrevista en profundidad hecha por los presentadores del
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programa y dividida en 6 secciones. Los testimonios del entrevistado son apoyados con VTRS fabricados con material de archivo relativo al contenido de la conversacin con los presentadores y, de acuerdo con las necesidades de la continuidad, el invitado y los personajes ancla hacen enlaces entre la entrevista y el contenido de los dems VTRS del programa. Los invitados de los martes son grandes personajes de la cultura colombiana y, de ser posible, mundial; se trata de adultos que nos cuentan cmo fue su vida cuando eran jvenes. Los jueves estn destinados a entrevistar a un joven destacado en cualquier actividad cultural en Colombia. Adems, los martes y los jueves contarn con la presencia de las notas de nuestro videgrafo, un joven realizador que manipula su propia cmara porttil y viaja por diferentes regiones de Colombia haciendo crnicas por entregas tipo road movie, compuestas por series de cuatro captulos de cuatro minutos cada uno.
b. Objetivo general Ofrecer a los jvenes colombianos un espacio que, desde su propia mirada, les permita conocerse y conocer a otros jvenes de todo el pas c. Objetivos especficos Explorar la diversidad de visiones que tienen los jvenes colombianos sobre la realidad Visibilizar los modos particulares de entender la vida que construyen los jvenes de todas las regiones y condiciones sociales del pas Establecer un espacio de intercambio para los nuevos lenguajes que diferencian y cohesionan a los jvenes colombianos Privilegiar la mirada de los jvenes sobre ellos mismos y despertar, a travs de sus cdigos, el inters por la diversidad tnica, cultural y social de nuestro pas Establecer un espacio para el dilogo de los jvenes con los adultos y los nios que comparten su entorno Incentivar la participacin de los jvenes en el programa a travs de lneas telefnicas y medios electrnicos de intercambio con el equipo de produccin Abrir un espacio en la televisin pblica para la experimentacin audiovisual y para la emisin de piezas audiovisuales producidas por jvenes que, hasta ahora, no han sido vistas a nivel nacional.
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2. CONTENIDOS GENERALES
Los contenidos del magazn juvenil responden a los principios orientadores de Seal Colombia: identidad, diversidad, pluralismo, cohesin social y valores humanos y, simultneamente, a la orientacin del Plan Nacional de Cultura y Convivencia, aprovechando el potencial de la cultura para lograr el reconocimiento de la diferencia como condicin para la convivencia: la creacin, la produccin y la memoria cultural expresan distintos procesos que han ido configurando los contextos locales. Mltiples saberes, creencias, diferentes lenguas, distintos modos de hablar y vestirse que conforman la Nacin y requieren de un reconocimiento mutuo Plan Nacional de Cultura y Convivencia (Ministerio de Cultura) Los jvenes colombianos son parte de esta realidad y la encarnan, es por eso que el magazn es un espacio de expresin, intercambio, reconocimiento y comprensin de la diversidad. Adicionalmente, el programa reconoce a los jvenes como sujetos activos de derechos, y les ofrece un espacio de acceso al conocimiento, estmulo a la creacin, la participacin y la libre expresin, considerando que los comportamientos y modos de hacer son parte integral de la cultura.
3. TEMAS
Por otra parte, para dar cubrimiento a un panorama cultural lo ms amplio y completo posible, los temas a continuacin son transversales en los procesos de seleccin de los invitados al programa, la escogencia de locaciones para las presentaciones y a la grabacin de notas para cada una de las secciones:
a. b. c. d. e. f. g.
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Artes plsticas: pintura, escultura, instalaciones, performances, intervenciones etc. Artes escnicas: teatro, danza, dramaturgia, pera, etc. Artes visuales: videoarte, nuevas tecnologas, diseo, etc. Artes musicales: bandas, coros, orquestas, intrpretes, compositores, fusiones, etc. Artes Literarias: cuento, novela, poesa, crnica, etc. Cinematografa: video, cine, patrimonio flmico Cultura y convivencia: proyectos culturales que expresamente promueven procesos, espacios y polticas de convivencia
h. Medios de comunicacin: televisin, radio, medios impresos, internet i. Expresiones culturales tradicionales: como el folclor, las artesanas, la narrativa popular y la memoria cultural de las diversas regiones y comunidades del pas j. Patrimonio: material e inmaterial, vigas del patrimonio k. Deportes: adems de la prctica de las diversas disciplinas, las manifestaciones culturales alrededor del deporte l. Antropologa m. Historia n. Bibliotecas o. Museos
4. ENFOQUE
Los principios y valores consagrados en la legislacin cultural colombiana, as como los lineamientos y ejes temticos trazados por el Ministerio de Cultura como prioridades en la gestin del Sistema Nacional de Cultura son transversales a los temas del magazn juvenil de Seal Colombia. Sin embargo, el abordaje de los contenidos no evidencia en ningn caso el carcter institucional de muchos de ellos. Por el contrario, el tratamiento de los temas se aproxima al lenguaje y costumbres del pblico objetivo, incorporando elementos de la narrativa audiovisual contempornea, acordes con la educacin que, como televidentes, han tenido la mayor parte de los jvenes y adultos que componen nuestra audiencia potencial.
5. PERSONAJES
a. Personajes Ancla: se trata de las caras conocidas del magazn, permanecen durante todo el proyecto y son parte de la imagen misma del programa.
Presentadores: un hombre y una mujer que podran ser parte del pblico objetivo de la serie. Estn dentro del rango de edad entre los 16 y los 26 aos. Su lenguaje es coloquial, son excelentes entrevistadores y, aunque son fotognicos, no se corresponden del todo con los estndares de belleza de la televisin comercial. Tienen buen sentido del humor y, de acuerdo con el tema, saben manejar pequeas dosis de irreverencia. Conocedores de temas culturales, son capaces de comprender, complementar y explicar (si llega a ser
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necesario) a los televidentes los contenidos del programa. Su vestuario es descomplicado y el maquillaje ligero. Videgrafo: un joven (hombre o mujer), entre los 16 y los 26 aos, realizador audiovisual, capaz de investigar, hacer cmara y editar sus propias crnicas. Tambin cuenta con un gran sentido del humor y es capaz de enfrentarse a las sorpresas que el camino le ofrece durante sus viajes. Es descomplicado y alegre, curioso y sociable, dispuesto a compartir la vida cotidiana de la gente de las regiones que visita. Disfruta con el arte, los deportes, la cultura popular, la naturaleza y la gastronoma. Su vestuario corresponde a las necesidades de su trabajo de carcter nmada y vara de acuerdo con los cambios climticos que suponen sus viajes por el pas. El motivador: un adulto encargado de la seccin actitud positiva, asume los gestos y parte del palabrero propio de sus mulos de los canales comerciales, lenguaje que rie completamente con su aspecto, propio de una persona que tuvo una juventud intensa, que fue hippie o punkero, deportista o vendedor de enciclopedias en su juventud. Lo ideal es encontrar a una persona que efectivamente cumpla con esta caracterstica o puede ser un actor que caracteriza a nuestro personaje de acuerdo con los lineamientos trazados por los guionistas de la serie.
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b. Personajes perifricos: cuando se habla de personajes perifricos, se trata de los cientos de jvenes que sern personajes en cada una de las notas. Cada uno ser presentado en su contexto y el diseo de las secciones pretende hacer un pequeo retrato de todos ellos.
6. LENGUAJE
De acuerdo con los planteamientos estticos y formales del programa y actuando en consecuencia con la premisa general del proyecto, el lenguaje que utilizan los personajes ancla corresponde con los usos frecuentes del pblico objetivo y, en ciertos casos, los cuestiona. El tono de los parlamentos est orientado hacia el humor y la conversacin cotidiana. Siempre que se considere necesario, los personajes ancla deben aclarar trminos complejos o de uso en comunidades muy pequeas para que la mayor cantidad posible de televidentes comprenda los contenidos del programa. La funcin del lenguaje verbal de nuestros personajes ancla es, con frecuencia, la de mediar entre los diversos dialectos que se utilizan entre los diversos grupos de jvenes colombianos.
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Desde su diseo, las secciones y spots del magazn responden a los posibles intereses de nuestro pblico objetivo, al tiempo que integran contenidos relativos a los grandes lineamientos del Sistema Nacional de Cultura, integrado por el Ministerio de Cultura, los consejos municipales, distritales y departamentales de cultura, los fondos mixtos de promocin de la cultura y las artes y, en general, por las entidades pblicas y privadas que desarrollan, financian, fomentan o ejecutan actividades culturales. Esta gua de contenidos est diseada para exponer la base de todas las notas tipo, siempre abiertas a que el realizador incorpore aquellos elementos que resulten innovadores e interesantes durante el proceso de produccin de cada nota.
a. Secciones de realizacin propia: estas secciones sern realizadas por cuatro grandes equipos que cubrirn toda la geografa nacional El colectivo: grupos de jvenes que tienen propuestas artsticas y culturales sobresalientes e importantes para sus comunidades: grupos de danza, teatro, de trabajo social, de conservacionistas ambientales, etc.
Criterios de seleccin de temas: Pertinencia: de acuerdo con los principios del canal, se deben tener en cuenta aquellos colectivos cuyo trabajo est orientado hacia actividades constructivas. Cubrimiento geogrfico: como en todo el programa, es muy importante contar con colectivos procedentes de cuantos lugares del pas sea posible, considerando este criterio de diversidad al momento de insertar los temas en las continuidades de los programas. Diversidad temtica: idealmente, esta seccin debe dar cabida a grupos de jvenes con intereses y actividades lo ms diversos posible. En el proceso de seleccin de temas este es un criterio que debe ser prioritario, procurando evitar las repeticiones o, por lo menos, garantizar mucho tiempo al aire entre dos notas de temas similares. Es clave evitar en esta seccin a los colectivos de jvenes interesados en medios de comunicacin (seccin re-medio) y los que tienen intereses ambientales (seccin qu buen ambiente)
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7. SECCIONES
Impacto: se da prioridad al trabajo de aquellos grupos de jvenes que realmente logran transformar sus vidas y, ojala, las de las personas y comunidades que los rodean. Por lo tanto, tambin resulta muy importante visibilizar los grupos que han logrado expandirse o estn en proceso de hacerlo. Contenidos mnimos: Objetivos: en todas las entregas de esta seccin debe quedar muy claro cules son los objetivos del grupo de jvenes que la protagoniza. Este punto es muy importante porque aclara la idea del futuro para cada colectivo Actividades: describir, tanto en imgenes como en testimonios de los integrantes del grupo, las actividades puntuales que desarrollan para alcanzar los objetivos del colectivo. Integrantes: es muy importante conocer, por lo menos, a tres de los integrantes del colectivo y, aunque sean muchos ms, estos personajes deben hacer parte de las imgenes de apoyo que se registren sobre las actividades del grupo. Siempre debe ser posible saber el nombre y la actividad que desempea cada uno de los personajes que nos brinda su testimonio. Relaciones: dentro de la nota deben ser claras y explcitas (bien sea en testimonios o en imgenes) las relaciones entre los integrantes de cada colectivo. Igualmente, es imprescindible saber de las relaciones de este grupo en particular con su entorno social. Contexto: las imgenes deben describir claramente la geografa del lugar que habitan los miembros del colectivo, la arquitectura, la vegetacin, el vestuario y el clima son muy importantes a nivel de contenido, porque son inseparables del tema de cada nota. Sptimo cielo: jvenes de todas las clases, colores, peinados, razas, gustos y procedencias comentan las mejores y las peores pelculas que han visto. Tendrn a su disposicin la cmara del programa para convencer al espectador y nunca podrn recurrir a ningn sabio para justificar sus apreciaciones. Como cualquier crtico avezado, nos comentan las virtudes y defectos de las pelculas que los han impactado. Lo ideal sera contar con todo tipo de pelculas y de todos los tiempos, desde Hitchcock hasta Van Damme.
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Criterios de seleccin de personajes y temas: Cubrimiento geogrfico: los dos personajes que comentan cada pelcula se seleccionan procurando cubrir la mayor cantidad de regiones del pas. Estos dos personajes se encargan de escoger la pelcula que quieren comentar. Diversidad temtica: para el caso de sptimo cielo, se trata de permitir que se comenten toda clase de pelculas, sin sesgar los contenidos, evitando que la seccin vire hacia alguna tendencia particular (se debe evitar, por ejemplo, privilegiar el cine arte o la comedia o las pelculas de accin) de tal forma que los televidentes tengan una idea del amplio espectro cinematogrfico al que tienen acceso los jvenes. Esta diversidad debe estar determinada por el gusto de los personajes y no por las preferencias del equipo de produccin. Inclusin: esta seccin est diseada para que cualquier muchacho pueda comentar las pelculas, es muy importante contar con chicos y chicas de todos los colores, estratos y opiniones. Contenidos mnimos: Los personajes: el televidente debe conocer algunos datos mnimos sobre los personajes que comentan la pelcula: su nombre y la actividad que desempea en la vida. La pelcula: a travs de las intervenciones de los personajes, el televidente debe estar en capacidad de saber de qu se trata la pelcula, en qu poca fue hecha y un mnimo sobre las personas que la hicieron (actores, director, etc.) La apreciacin: lo ms importante en esta seccin es permitir que los jvenes escogidos den su concepto sobre la pelcula. En algunos casos, los personajes estn de acuerdo y a los dos les gusta la pelcula, de ser as, deben entrar en detalle y escoger aspectos por los que les parece tan buena de tal forma que sea posible ilustrar lo que dicen con pequeos fragmentos de la cinta. En los casos en que no estn de acuerdo, lo interesante es permitir que cada uno argumente sus motivos. En las dos situaciones se concluye con una invitacin al televidente para que vea la pelcula y se haga su propia idea.
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De medio a medio (re-medio): el espacio para que los medios de comunicacin creados por jvenes de todo el pas sean conocidos: fanzines de anim, peridicos de rock pesado, revistas light en internet, blogs muy concurridos, etc. Criterios de seleccin de temas: Cubrimiento geogrfico: los medios de comunicacin que se resean en esta seccin deben proceder de diferentes lugares de Colombia y, en caso de ser posible, pueden ser hechos por jvenes colombianos en otros lugares del mundo (en este caso, es importante asegurar la presencia de al menos uno de sus creadores en Colombia para poder grabar sus testimonios o recurrir al uso de cmaras web para registrar sus intervenciones) Diversidad temtica: los temas que cubren los medios de comunicacin deben ser tan variados como sea posible. Diversidad de medios: es importante contar con manifestaciones impresas, radiofnicas, publicadas en Internet y todas las que sean posibles. En el caso de la televisin, hay que evaluar la pertinencia en esta seccin, porque puede ser material adecuado para la seccin vida en comn. Impacto: los lectores o receptores de los medios de comunicacin de esta seccin son un indicador importante a la hora de escoger los mejores para el programa. Contenidos mnimos: El medio: a travs de la nota, el televidente debe recibir informacin suficiente para comprender de qu se trata el medio de comunicacin, cmo funciona, cmo puede acceder a l, con qu periodicidad aparece, cunto vale un ejemplar, etc. Los gestores: es muy importante conocer a los jvenes que hacen los medios de comunicacin, conocer los motivos que los llevaron a crearlo y qu hacen para publicarlo. El televidente debe contar con un mnimo de informacin al final de la nota, nombre y ocupacin de cada uno de los personajes que intervienen en la narracin. El proceso: para los casos en que es pertinente, es clave conocer los pasos que conducen al producto terminado de cada uno de estos medios y, si el proceso lo implica, conocer algunas de las personas que lo hacen posible.
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Los receptores: es muy importante conocer la opinin de quienes reciben el trabajo de estos medios de comunicacin, saber qu cosas les gustan, cunto hace que lo reciben, qu cosas le cambiaran, etc. Voz pop: los jvenes del pas se expresan libremente sobre cualquier tema, cantan, mandan saludos, bailan, se quejan, declaran su amor, leen sus creaciones literarias, etc. Luego se empacan por temas. Criterios de seleccin de temas: Diversidad temtica: desde la direccin del programa se deben plantear los temas para interrogar a los jvenes colombianos sobre asuntos que sean de su inters de tal manera que la misma pregunta pueda ser planteada en cualquier lugar del pas. En principio, se trata de ver opiniones inteligentes de los jvenes sobre temas complejos. Aunque pueda ser atractivo incluir gazapos y cosas por el estilo, no se trata de replicar la imagen tradicionalmente frvola de la juventud. En algunos casos, se pueden plantear temas orientados hacia el humor, siempre buscando respuestas divertidas pero inteligentes. Cubrimiento geogrfico: una vez determinados los temas, deben ser asignados a los grupos de realizacin en Bogot y las corresponsalas en las diferentes regiones. En el armado final de cada uno de los voz pop, el cubrimiento geogrfico debe ser evidente. Contenidos mnimos: La opinin: los testimonios registrados para los voz pop, deben ser claros y concisos, de tal manera que faciliten el montaje de las piezas. El contexto: a nivel de imagen, es muy importante percibir la realidad que rodea a cada uno de los personajes, de tal forma que la percepcin del televidente al escuchar el testimonio incluya informacin sobre el clima, la arquitectura, la vegetacin y otros aspectos que describan visualmente la ubicacin de cada uno de los personajes entrevistados.
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Recorrido: a travs de los ojos de los jvenes, conocemos una parte de la ciudad o una belleza escnica rural, un recorrido fluvial, etc. Nos muestran su punto de vista sobre lo bello y la importancia de los lugares que vemos y habitamos, se trata de ver lo lejos y cerca que estamos los unos de los otros en algo tan cotidiano como los lugares. Es mostrar a los dems las razones para querer el lugar en que se vive. Criterios de seleccin de temas: Diversidad temtica: en este caso, este criterio se refiere a contar con diferentes escenarios para el recorrido a travs de la serie, parajes naturales, urbanos, rurales, lugares poblados y despoblados, climas clidos y fros, joyas arquitectnicas, caminos, carreteras, recorridos fluviales, casas comunes y corrientes, etc. Cubrimiento geogrfico: estos recorridos deben ocurrir en la mayor cantidad posible de regiones de Colombia. Narrador: en esta seccin, orientada por la autorepresentacin es clave escoger con minuciosidad a los muchachos que hacen el recorrido, tomando en cuenta su habilidad para manejar la cmara porttil de video y su capacidad para expresarse verbalmente. Contenidos mnimos: El recorrido: debemos conocer la ubicacin geogrfica, la hora del da en que se hace el recorrido, las cosas que lo hacen tan especial para nuestro narrador y ver las particularidades del mismo a travs de los ojos del caminante escogido. El caminante: como siempre, es muy importante saber cmo se llama y qu hace en la vida el narrador de esta seccin. Sus testimonios deben permitir al televidente conocer su vnculo con la regin en que vive, lo que lo hace sentir orgulloso del lugar que habita, su relacin con el espacio y las personas que se encuentra en el recorrido, no se debe olvidar que el principal componente de esta seccin es la subjetividad. Tambin es clave captar su relacin con la cmara que lleva en las manos, que el televidente pueda ver cmo se enfrenta al reto de mostrar una parte de su mundo. El caminante tiene abierta la posibilidad de expresar sus sentimientos acerca de los paisajes, la vegetacin, la fauna, la gente o la arquitectura, o cualquier cosa que le resulta conmovedora durante su caminata.
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Los transentes: para los casos en que aplica, es muy importante detenerse a conocer a las personas que pueden aparecer en el recorrido, ver su interaccin con el caminante cuando se cruzan. Positivsimo: un hombre de apariencia bizarra, un adulto que tuvo una juventud muy especial, contesta el telfono y escucha una queja. Se trata de un personaje que parodia a otros tantos que pululan en la televisin, de esos que apelan a los libros de autosuperacin y los saberes esotricos para aconsejar a desempleados y amas de casa incomprendidas. Un joven en cualquier lugar de Colombia se queja por algn problema que le aqueja, bien sea por la incomprensin de los adultos o por lo enredado de las relaciones con sus contemporneos. Quien contesta ofrece una respuesta absurda cargada de humor y siempre termina dando un consejo gracioso (y sutilmente constructivo) al televidente. Criterios de seleccin de temas: Diversidad temtica: para esta seccin el tema central son las brechas generacionales, aunque tambin tienen cabida las preocupaciones de cualquier ndole de los jvenes colombianos. Inicialmente se deben consultar fuentes que hayan estudiado el fenmeno para escribir las quejas ficticias de los interlocutores de nuestro motivador. En una etapa ms avanzada, lo ideal es poder contar con las llamadas de jvenes verdaderos, que nos cuentan sus conflictos. Llegados a este punto, el tratamiento que se le d a las consultas debe ser muy cuidadoso y la seleccin de los casos debe obedecer a criterios de respeto, evitando aquellos temas que impliquen violencia o situaciones complejas o dolorosas. En todo caso, no sobra evaluar la pertinencia de la interactividad de la seccin a medida que las comunicaciones de los televidentes van llegando, es posible que sea mucho ms prudente seguir inventando las quejas que escucha el motivador. Contenidos mnimos: La consulta: en principio, escrita por nuestro guionista, debe reflejar un escenario clsico de problemas de convivencia relacionados con la juventud. Lo ideal es exagerarla y hacerla divertida desde el planteamiento mismo de la intervencin del supuesto televidente. Como ya se ha dicho, en el momento en que se empiecen a
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recibir intervenciones de los televidentes para esta seccin, se evala la posibilidad de grabarlas de la viva voz del interesado o seguir escribiendo libretos a partir de las quejas reales. La motivacin: nuestro motivador es una evolucin (o involucin, depende del punto de vista) de la vieja doctora corazn de los programas radiales. Heredero de una tradicin de consejos impersonales, debe manejar un tono coloquial, correspondiente con las tendencias que refleja su vestuario pero lleno de metforas, refranes populares y referencias a best sellers de todos los tiempos como El Quijote, Caballo de Troya, Romeo y Julieta, El Vendedor Ms Grande del Mundo, las Mil y Una Noches o la Biblia de los cristianos y catlicos. Obviamente se trata de una parodia de las tendencias de la nueva era, tan de moda en la televisin comercial nacional. Sera an ms divertida si es posible inventar una serie de publicaciones ficticias de nuestro personaje central, para que siempre trate de vender uno de sus libros en medio de su perorata, que debe concluir con una frase recurrente, una especie de slogan que sea una constante en todas las versiones de esta seccin y que invite a la convivencia pacfica de los jvenes con los adultos que los rodean. Km/H Road Movie: el videgrafo del programa recorre los caminos colombianos, almuerza en las terminales de transporte, viaja en flota, conoce lugares recnditos y personajes de las regiones colombianas mientras graba con su propia cmara todo lo que ocurre a su alrededor, permitiendo al espectador echarle un vistazo a la vida cotidiana de la gente en todo el pas. Criterios de seleccin de temas: Diversidad temtica: para el caso de nuestra pelcula de carretera, la diversidad es tan amplia como el pas mismo, se espera conocer sobre gastronoma, fauna, vegetacin, carnavales, oficios, pasatiempos, rutas, deportes, eventos sociales y cualquier cosa que pueda encontrar el videgrafo en cada uno de sus itinerarios. Cubrimiento geogrfico: el trabajo del equipo de contenido en las pelculas de carretera consiste en planear con minuciosidad los itinerarios del videgrafo, diseando rutas que permitan ver mltiples aspectos de la vida cotidiana en una regin colombiana, procurando siempre incluir eventos o parajes muy representativos de la zona que visita. Por otra parte, y tomando en cuenta el plan de produccin, es muy importante planear desde el comienzo de la serie los destinos que visitar el
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videgrafo, considerando que es tal vez el equipo de realizacin que permitir que el programa llegue a los lugares ms recnditos del pas y procurando cubrir todos los puntos cardinales. Contenidos mnimos: El punto de partida: al comienzo de cada serie de notas sobre un mismo recorrido, el videgrafo debe observar las costumbres y peculiaridades del lugar de su partida y, ojala, conocer al menos a un personaje muy interesante. Es muy importante plantear una meta, un objetivo que debe cumplir el videgrafo en cada viaje, buscando mantener la atencin del televidente, quien debe esperar la conclusin de una historia completa, narrada en dos o en cuatro entregas. El recorrido: la pelcula de carretera est en constante movimiento, es muy importante tener planos de los viajes en diversos medios de transporte, de los que se debe aportar informacin interesante, especialmente en aquellos casos en que el narrador se decida por medios poco usuales. Los paisajes, la vegetacin, el clima y el camino mismo deben ser parte integral de la narracin y ser evidentes en cada imagen de la nota. El kilometraje: para esta seccin es muy importante conocer las distancias que recorre el personaje y el tiempo que tarda en llegar de un punto a otro de la geografa nacional, dependiendo de los medios que escoja para desplazarse. Las escalas: cada vez que el videgrafo se detenga en la nota debe hacerlo por un motivo especial, mostrando a los televidentes un aspecto interesante del camino, permitindole conocer nuevas cosas o apelando a la emotividad de las escenas que encuentre en el camino. El destino: al igual que en el punto de partida, al final de cada gran viaje del videgrafo se debe aportar conocimiento al televidente sobre el lugar al que arriba. Fragmentacin de los itinerarios: : Enganche: en el momento de tomar decisiones sobre la forma en que ser fragmentado un gran viaje, contndolo por etapas, es muy importante determinar el punto en que se concluirn las sucesivas entregas. Siempre se debe dejar la historia en punta, buscando que los televidentes regresen el martes o el jueves siguiente para conocer el desenlace de la historia.
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Conclusin: en la ltima entrega de las notas sobre un mismo recorrido, es importante recapitular rpidamente sobre el recorrido completo y contar con una escena concluyente que permita cerrar la serie de manera contundente. Herencia: el espacio para que los jvenes demuestren que no hay brechas generacionales que valgan, aqu nos presentan a sus abuelos, maestros y conocidos mayores de edad que les han enseado cosas valiosas, les han heredado tradiciones milenarias y son una parte imprescindible de sus vidas. Criterios de seleccin de temas: Diversidad temtica: aunque el tema de esta seccin es slo uno, los matices estn dados por el tipo de actividades y relaciones entre los jvenes que narran y los adultos que los rodean. Se debe evitar a toda costa que la seccin se convierta en una repeticin constante de hijos que quieren mucho a sus padres. La seleccin de los personajes debe obedecer a criterios de variedad relacionados con las tradiciones, costumbres y oficios que se transmiten de generacin en generacin, buscando que esos saberes sean de muy diferentes naturalezas. Cubrimiento geogrfico: como siempre, se debe buscar que muchas regiones del pas sean retratadas por los jvenes que nos presentan a los adultos que han cambiado sus vidas. Narrador: en esta seccin, orientada por la autorepresentacin es clave escoger con minuciosidad a los muchachos que presentan a los dems personajes, tomando en cuenta su habilidad para manejar la cmara porttil de video y su capacidad para expresarse verbalmente.
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Contenidos mnimos: El adulto: es el personaje clave de esta nota. A travs de testimonios que el joven hace a la cmara porttil que l mismo maneja, se le debe presentar el adulto al televidente quien, al final, debe conocer su edad, su vnculo con quien lo retrata, algo sobre sus costumbres y su vida. El heredero: el narrador de esta nota es el segundo personaje en importancia, su mirada es la gua de la historia. El aspecto emotivo de su relacin con el adulto es
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importantsimo y debe quedar muy claro para el televidente, al igual que su inters por el saber que hereda del personaje central. Una nocin muy importante en este tipo de nota es la de la historia, su importancia en la vida de los jvenes. Tambin es clave captar la relacin del personaje con la cmara que lleva en las manos, que el televidente pueda ver cmo se enfrenta al reto de presentarnos a un personaje tan importante para su vida. La herencia: sea cual fuere, debe quedar claro de qu se trata la actividad, el saber, el oficio o la tradicin que se hereda, en qu consiste, si implica un proceso, lo ideal es verlo en su totalidad y conocer sus resultados. El contexto: los elementos del entorno, la regin, los familiares en comn, el lugar de trabajo o el sitio que comparten los dos personajes debe estar fielmente retratado, tanto por la cmara que porta el narrador como por la cmara objetiva del equipo de realizacin del programa. Paternidad: los jvenes que se llevan bien con los nios, bien sea porque quedaron embarazados a muy temprana edad y hacen pirotecnia para sacar adelante a sus hijos, o porque participan de obras sociales que velan por el bienestar de los ms pequeos, o porque son maestros de escuela, nos ensean lo que hacen y por qu es posible y agradable vivir con nios. Criterios de seleccin de temas: Diversidad temtica: en esta seccin, como en la anterior, la diversidad temtica se refiere a las diferentes actividades que pueden desarrollar los jvenes en combinacin con los nios y, durante el proceso de seleccin de los temas, es muy importante buscar la variedad o, por lo menos, la distancia entre temas similares en la emisin de las notas. Cubrimiento geogrfico: una vez ms, es imprescindible garantizar la diversidad de los orgenes de las notas de esta seccin. Narrador: en esta seccin, orientada por la autorepresentacin es clave escoger con minuciosidad a los personajes, tomando en cuenta su habilidad para manejar la cmara porttil de video y su capacidad para expresarse verbalmente.
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ANEXOS
Contenidos mnimos: Los nios: siempre en esta seccin se deben incluir pequeas intervenciones de los nios con los que se relaciona nuestro personaje, ojala desde el punto de vista subjetivo de la cmara porttil, procurando que los testimonios de los nios los obtenga aquel con quien se relacionan en la vida cotidiana y no el equipo de realizacin. Es importante aclarar que, de acuerdo con el criterio del realizador y su observacin en el trabajo de campo, se puede considerar la posibilidad de que los testimonios de los nios sean el hilo conductor de la nota, que sean ellos quienes presentan al joven y describan las actividades y el contexto. El joven: como siempre, debemos conocer su nombre, su actividad en la vida y lo que piensa nuestro narrador sobre los nios, por qu le gusta trabajar o relacionarse con ellos, de ser posible, indagar sobre sus sentimientos al respecto y sobre la idea del futuro que suele asociarse con los ms pequeos. La actividad: sea lo que fuere que hacen juntos el joven y los nios, debe quedar perfectamente descrito. El contexto: no separar a los personajes de su entorno, de la arquitectura, de otras personas que comparten su espacio, de la vegetacin, del clima y todos los detalles que sea posible incluir y que describan el lugar en que viven. Buenos MODAles: en esta seccin, los creadores explican cmo crean los diseos y las tendencias de la moda que le gusta a los jvenes, cmo son esos que usan sus diseos, qu accesorios son los adecuados para combinar con cierto tipo de ropa, cmo y quienes hacen esos raros peinados nuevos, cundo dejan de usarlos, por qu la moda tambin es cultura, etc. Criterios de seleccin de temas: Diversidad temtica: en el momento de escoger los temas para esta seccin se deben tener en cuenta las diferentes tendencias de la moda, entendida como algo ms que el vestuario en s, tomando en cuenta lo que representa para los jvenes colombianos, los aspectos social y cultural de algo que suele ser considerado como una frivolidad. Cubrimiento geogrfico: es claro que la moda no es lo mismo en un mbito rural y en uno urbano, en tierra caliente y en el pramo, en altos y bajos estratos de la
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ANEXOS
sociedad, todo eso debe ser visible a travs de esta seccin, con temas provenientes de muchos lugares del pas. Etnias: en esta seccin tiene un especial significado el tema del vestuario y la moda si se mira a travs de los ojos de las etnias. Es muy importante contar con algunas notas que permitan al televidente conocer aspectos interesantes sobre el vestuario de las diferentes etnias de Colombia. Diseadores y usuarios: el tipo de aproximacin al tema de la moda puede estar orientado por estas dos entradas. Es muy importante buscar la alternancia de las dos opciones, conocer a quienes se identifican con una tendencia y tambin a los jvenes que disean y definen los estilos. Contenidos mnimos: La tendencia: las caractersticas de la moda que se describe en cada nota deben quedar muy claras para el televidente y requieren de un tratamiento visual muy detallado que aporte mucha informacin sobre los elementos distintivos de cada tema. En ningn caso sobran las DESCRIPCINes que puedan reforzar verbalmente lo que ve el espectador o aclarar asuntos relativos a los materiales, las combinaciones de elementos, los accesorios o las tcnicas empleadas para lucir un aspecto en particular. El significado: en muchos casos, los estilos que los jvenes escogen tienen un significado complejo, les permite hacer visible su sentido de pertenencia, sus convicciones, el tipo de msica que escuchan, etc. Este debe ser un elemento imprescindible en el contenido de esta nota. Los usuarios: para aclarar el sentido grupal y, por cierto, cultural de la moda, es clave contar con testimonios de ms de una persona que se inclina por una tendencia, para detectar los elementos comunes que cohesionan a ciertos grupos de jvenes. El diseador: es importante conocer las fuentes de inspiracin del creador, si se identifican con los pensamientos de los usuarios de sus creaciones, los procesos que los conducen a la realizacin de sus diseos. El contexto: la moda responde a muchos elementos del entorno que la determinan, esos elementos deben ser detectados e integrados al contenido de la nota.
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ANEXOS
Deporte: verdaderos antihroes de las canchas, pistas, potreros, piscinas y toda clase de escenarios deportivos nos cuentan con gran sentido del humor sus hazaas deportivas en el barrio, el pueblo, el colegio, la universidad. Ese al que nadie reclama para jugar en su equipo, el que llega de ltimo en la carrera ciclstica, la porrista gordita, el goleador barrign y todos los que encuentran, a pesar de todo, en el deporte una razn para compartir con otros. Tambin tienen cabida deportistas profesionales destacados. Criterios de seleccin de temas: Diversidad temtica: cuantas ms disciplinas deportivas se visibilicen en esta seccin, mejor. Cubrimiento geogrfico: los deportes se deben grabar en la mayor cantidad de lugares posible, considerando las regiones que son ms afectas a ciertas disciplinas, caso del bisbol en la costa Caribe o el tejo en el altiplano cundiboyacense. Aproximacin al tema: cuanto ms se logre ver las diversas caras del deporte, mejores resultados tiene la seccin, conocer a los ganadores, a los perdedores, a los entrenadores, a los rbitros, a los hinchas, a los cronistas deportivos y a todos los que de alguna manera viven el deporte a diario. Contenidos mnimos: El deporte: aunque se trate de deportes muy conocidos como el ftbol, no sobra aclarar alguna cosa que pueda ser til para el televidente, conocer ms sobre cada disciplina, sus reglas y quienes lo practican. El deportista: el personaje que nos habla sobre la prctica de su deporte favorito, debe quedar identificada para el televidente y aclarar si es un profesional en la disciplina o se trata de alguien que tiene otra actividad en su vida. Debe dejar claras sus motivaciones, sus esperanzas, los logros o satisfacciones (incluso frustraciones) qu obtiene del deporte, cmo le sirve su prctica para relacionarse con otras personas, qu experiencias recuerda, los torneos, los trofeos, las heridas, lo que hace o deja de hacer para poder practicar su deporte, etc. Hinchas: para los casos en que aplica, es muy bueno poder conocer a los seguidores del deportista, bien sean sus hijos o los integrantes de una barra. Y, claro, conocer su opinin sobre el personaje y el deporte que practica.
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ANEXOS
El contexto: no es lo mismo jugar ftbol en Bogot que en Barrancabermeja, los aspectos visuales y sonoros que evidencian esa clase de diferencias deben ser parte integral del contenido de las notas de deporte. El estado de los escenarios de prctica no puede pasar desapercibido ante los ojos del realizador.
b. Secciones Enlatadas: para estas secciones se har curadura de material enviado por jvenes de todo el pas y, segn el caso, se acompaarn de entrevistas con sus realizadores. El V.C.: Muestra los videoclips musicales de las bandas colombianas, acompaados de entrevistas con los integrantes de las bandas y los realizadores de los videoclips. Tambin pueden registrarse toques en vivo de las bandas, en aquellos casos en que los muchachos no cuenten con PRODUCCINes propias de videoclips.
Criterios de seleccin de temas: Cubrimiento geogrfico: al igual que en todos los contenidos del programa se debe garantizar que los videoclips seleccionados provengan de diferentes lugares del pas y permitan al televidente hacerse una idea del panorama musical en cada una de las regiones colombianas Diversidad temtica: para el caso de los videoclips, este criterio est orientado a la diversidad de gneros, desde la concepcin del programa se espera contar con bandas de rock, cantantes de balada, pop, msica nortea, champeta, reggae, salsa, vallenato, bambuco, msica electrnica, reggaetn, chirima, hip-hop y todos los gneros que sean de inters para los jvenes colombianos. Contenidos mnimos: La cancin: al final de cada videoclip y su entrevista correspondiente, el televidente debe tener claro el origen de la cancin, la intencin que tuvo su intrprete o compositor cuando decidi cantarla o componerla El video: siempre que sea pertinente, es muy importante conocer detalles sobre la realizacin del video, especialmente si en la entrevista participa el realizador (es preferible incluir los videoclips con realizador en las continuidades de los das viernes). Los aspectos divertidos o interesantes de la produccin, como los
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ANEXOS
esfuerzos de los integrantes del grupo para financiarlo, ancdotas del rodaje, los efectos especiales, etc. Los artistas: con respecto a los intrpretes y/o compositores, hay que indagar sobre el origen de su inters por la msica, la historia de su carrera musical, los momentos en que pens en claudicar, sus expectativas sobre el futuro. Con respecto a los realizadores de los videos (cuando aplica), basta con conocer su inters por realizar videos para grupos musicales y su relacin con los intrpretes de esta cancin en particular. Vida en comn: una seccin para las PRODUCCINes audiovisuales de los canales comunitarios de todo el pas, trabajos que destacan acciones de jvenes para adelantar proyectos sociales, ejemplos de vida, eventos culturales cubiertos por jvenes para la televisin comunitaria y reeditados para nuestro magazn. Criterios de seleccin de temas: Diversidad temtica: los temas de las piezas seleccionadas deben cubrir un amplio espectro del trabajo de los jvenes en canales comunitarios y, siempre que la calidad de los videos lo permita, debe incluir aspectos de la vida cotidiana de las comunidades que retratan. Cubrimiento geogrfico: en la medida de lo posible, es clave para los objetivos de la serie contar con piezas procedentes de canales comunitarios de todo el pas. Contenidos mnimos: La pieza: en la entrevista con los realizadores de la televisin comunitaria, se deben contemplar aspectos bsicos de la pieza seleccionada. El tema de la nota, por supuesto, es el primer asunto que debe quedar claro, por qu fue escogido, qu importancia tiene, cuando fue grabado. Los realizadores: al igual que en las dems secciones, el televidente debe conocer el nombre y la ocupacin de los realizadores (especialmente si la televisin comunitaria no es su actividad principal). La motivacin de los jvenes para hacer televisin comunitaria tambin es imprescindible as como la visin de los realizadores sobre este tipo de medios de comunicacin. La comunidad: por la naturaleza de esta seccin, no puede faltar un vistazo
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general a las personas que se benefician del canal comunitario (puede ser a travs del testimonio de uno de los realizadores), cmo ha cambiado sus vidas y qu proyeccin tiene hacia el futuro. El contexto: los elementos descriptivos de la poblacin que genera esta televisin comunitaria no pueden desprenderse del resto de la nota, si es un paraje rural o urbano, la arquitectura, el clima, etc. La entrevista debe hacerse en un lugar que permita incluir este tipo de contenidos implcitos. La clipa: expresin pura. Los jvenes hacen (o intentan hacer) poesa con imgenes, videoarte y video experimental. Criterios de seleccin de temas: Diversidad temtica y formal: es muy importante buscar piezas de video cuyas temticas y planteamientos formales sean diferentes entre s, para exponer un panorama complejo de las inquietudes artsticas de los jvenes que han escogido este medio para expresarse. Cubrimiento geogrfico: con el mismo criterio orientador de todo el programa, se debe garantizar la diversidad de orgenes de estas piezas de video. Exhibiciones previas: para esta seccin, la labor de curadura debe estar orientada por la participacin de las piezas y sus creadores en concursos, muestras y encuentros del gnero, dentro y fuera del pas. Contenidos mnimos: Datos de la pieza: durante la emisin de la pieza, se deben incluir el nombre del autor de la pieza, el ao de realizacin y el ttulo. Documental: tema libre, siempre relacionado con las inquietudes de los jvenes, los televidentes que se dedican a actividades audiovisuales nos envan sus creaciones del gnero, su duracin oscila entre los 5 y los 10 minutos. Criterios de seleccin de temas:
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ANEXOS
Diversidad temtica: durante el proceso de curadura se debe pensar en incluir piezas que aborden temas diferentes entre s. Cubrimiento geogrfico: con el mismo criterio orientador de todo el programa, se debe garantizar la diversidad de orgenes de estas piezas documentales. Exhibiciones previas: para esta seccin, la seleccin puede estar orientada por la participacin de las piezas y sus creadores en concursos, muestras y encuentros del gnero, dentro y fuera del pas. Contenidos mnimos: El documental: en la entrevista con los realizadores se debe aportar informacin sobre el tema del documental y sus condiciones de realizacin, ancdotas del rodaje y, en los casos en que sea pertinente, detalles sobre los personajes del documental. Los realizadores: sobre los autores de los documentales, se deben conocer sus inquietudes, su inters por el gnero y por el oficio audiovisual. Si los realizadores estn trabajando en nuevos proyectos, se debe tocar el tema en la entrevista, al igual que su trayectoria, participacin en festivales, si han recibido premios y, por ltimo, se debe comentar la importancia del gnero documental para los jvenes colombianos. El contexto: como en todas las dems secciones, las imgenes de la entrevista deben ser descriptivas del personaje y, si es posible, vincularlo con el tema de su documental.
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8. SPOTS
Estas piezas de muy corta duracin (entre 20 y 40 segundos) estn concebidas para dar cabida a nuevos contenidos que no estn contemplados en las secciones descritas previamente y responden a temas de inters para el pblico objetivo, hechas con material de video registrado y tratado en edicin de tal manera que constituyan una buena parte de la identidad del programa. En todos los spots, habr una entrega con los presentadores del programa, retratados tal como se registran los dems personajes del programa.
a. La letra con sangre entra: jvenes de esos que suelen catalogarse como vagos o agresivos por su aspecto fsico, recomiendan sus libros favoritos e invitan a los dems a acercarse a la lectura con sus propias palabras y gestos caractersticos.
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Criterios de seleccin de temas: Diversidad temtica: muchos libros, de distintas vertientes literarias, nacionales y extranjeros, antiguos y contemporneos, cortos y largos, famosos y desconocidos, en verso o en prosa. Cubrimiento geogrfico: aunque no se vean detalles de la regin a la que pertenecen nuestros lectores, sus acentos y lenguajes deben dar pistas sobre su origen. Personaje: lo ideal es inclinarse por la clase de muchacho que a primera vista no parece lector, parte del encanto de este spot est en demostrar que los jvenes no son ignorantes ni le tienen miedo a la lectura contrastando su aspecto fsico estereotipado con el contenido de sus cerebros. Contenidos mnimos: El libro: el televidente debe tener claros el ttulo, su autor y, por lo menos, el pas de origen. Si nuestro lector aporta ms datos sobre poca, personajes y movimiento literario puede ser muy til. El lector: en un testimonio conciso debe invitar a los dems a leer su libro favorito, diciendo por qu es tan bueno.
b. Bonus track: con sus mejores argumentos, los jvenes colombianos nos cuentan por qu es tan importante la msica que les gusta, exponen sus razones e intentan compartir con todos los dems su gusto particular.
Criterios de seleccin de temas: Diversidad temtica: muchos gneros musicales deben ser comentados en este spot, sin enfatizar en ninguno en particular. Cubrimiento geogrfico: es importante que los detalles sobre el gnero del que se habla, el acento, el color de la piel, sugieran los lugares de origen de los protagonistas de cada spot. Personaje: preferimos a los muchachos que pueden hablar apasionadamente sobre sus gustos, que no le tienen miedo a la cmara ni al pblico al otro lado del televisor.
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Contenidos mnimos: El gnero: no slo debe ser mencionado, una referencia auditiva debe estar presente durante el spot. El que escucha: en pocas palabras debe explicar cul es el encanto de su gnero musical favorito.
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c. El top: en cada versin, un joven colombiano hace un ranking de sus preferencias: los cinco lugares ms lindos de Colombia, los cinco mejores sitios de internet, las cinco pelculas ms jartas, etc.
Criterios de seleccin de temas: Diversidad temtica: todos los temas susceptibles de ser ordenados en un top deben ser evaluados por el equipo de contenido, desde los cinco goles ms inolvidables de la historia, hasta los cinco mejores besos que le han dado a alguna persona, pasando por los cinco animales ms lindos del mundo y los cinco mejores regalos de navidad. Cubrimiento geogrfico: los chicos que presentan su ranking personal deben proceder de diferentes lugares de Colombia. Personaje: preferimos a los jvenes que pueden hablar apasionadamente sobre sus gustos, que no le tienen miedo a la cmara ni al pblico al otro lado del televisor. Contenidos mnimos: El tema: debe quedar muy claro qu es lo que se est rankeando Las posiciones: cada cosa mencionada dentro del top, debe tener un soporte audiovisual que es contenido puro.
d. El cuarto. Interiores de habitaciones de jvenes colombianos. Es un videoclip construido con todos los detalles que pueden existir en el interior de un cuarto de un joven colombiano.
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Criterios de seleccin de temas: Diversidad temtica y cubrimiento geogrfico: muchos cuartos, de diferentes estratos, en diferentes climas, en la ciudad y en el campo, en la costa y en el interior, tan diversos como sea posible. Contenidos mnimos: Las paredes: detalles de lo que hay en ellas, el color con que estn pintadas, el espacio que contienen, su altura. La mesa de noche: qu hay en ella, cmo est puesto, si tiene cajones, qu contienen La cama: de qu color es el cubrelecho, de que material, est tendida o destendida, hay cobijas o no, si se trata de una hamaca o una estera, etc.
e. Hinchadas: en cada spot, observamos con detalle a un joven hincha de uno de los 36 equipos del ftbol profesional colombiano, mientras escuchamos en off una de las canciones que su barra entona en el estadio.
Criterios de seleccin de temas: Diversidad temtica: de los 36 equipos profesionales de la primera y segunda divisin del ftbol colombiano, contar con igual nmero de equipos de la A y de la B Cubrimiento geogrfico: distribuir la realizacin del spot de cada equipo de tal forma que no se descuiden las regiones y tampoco se privilegie a alguno de los rivales de patio sobre el otro (los spots de Nacional y Medelln deben salir en la misma semana, por ejemplo) Personaje: hinchas devotos pero no furibundos, coleccionistas de objetos cargados de valor simblico, fieles pero no fanticos y maquillados para la ocasin. Originalidad: son preferibles las canciones poco comunes y, ojal, originales, las que no se escuchan en los partidos argentinos Contenidos mnimos: El cntico: una cancin inspirada por el equipo de sus amores, cantada a capela por el protagonista del spot.
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ANEXOS
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La iconografa: el escudo y los smbolos del equipo, impresos en cuanto fetiche sea posible, sera lindo grabar cuando los chicos pintan y fabrican sus banderas y estandartes El aspecto: detalles del vestuario (y si es posible de la ceremonia ritual antes de asistir a un partido del equipo amado). Tal vez sea recomendable evitar mostrar el rostro completo del hincha.
f. Arte y diseo juveniles: detalles de cuadernos, comics, calcomanas, parches en la ropa, impresos, grafitis, accesorios diseados por jvenes, smbolos, tatuajes, etc.
Criterios de seleccin de temas: Diversidad temtica: valen los dibujos de los metaleros y las calcomanas de las chicas candy. No se debe privilegiar a una cultura juvenil en particular. Cubrimiento geogrfico: al televidente se le debe ofrecer un panorama amplio sobre este tema, procedente de la mayor cantidad de lugares posible. Contenidos mnimos: Lo grfico: el nivel de detalle en esta seccin es la clave de su efectividad.
g. Culturas juveniles: pequeos retratos de personajes pertenecientes a cada una de las culturas juveniles, caracterizacin visual de sus grupos sociales y detalles del aspecto visual de las cosas que cohesionan los grupos de jvenes en ciudades y espacios rurales colombianos.
Criterios de seleccin de temas: Diversidad temtica: es muy importante ser incluyentes en la seleccin de los temas para este tipo de spot y tener especial cuidado en la bsqueda de las culturas juveniles de los sectores rurales y de provincia del pas. Estos ltimos tienen que estar representados al final de la serie. Cubrimiento geogrfico: precisamente por la importancia de las zonas rurales y de provincia, es imprescindible contar con una buena cantidad de temas provenientes de lugares distintos de las ciudades colombianas.
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Contenidos mnimos: Caracterizacin visual: los detalles del vestuario, el maquillaje, el peinado y, claro, la actitud de los personajes son definitivos para este spot.
h. poca: especialmente diseados para los programas de los martes, ofrecen un vistazo a las tendencias en moda, arte, vida cotidiana y medios de la poca en que nuestro invitado del da fue joven.
Criterios de seleccin de temas: Temporalidad: al comenzar la produccin de la serie deben existir, por lo menos, dos piezas para la dcada de los cincuenta, dos para la de los sesenta y as sucesivamente hasta los noventa. Dependiendo de las condiciones de la produccin, este nmero debe aumentar con el avance del programa en emisin. Pertinencia: las escenas incluidas en los spots de cada poca deben ser muy representativas de su tiempo, descriptivas de la realidad del momento. Contenidos mnimos: Panorama de poca: cada spot de poca debe incluir elementos que permitan observar aspectos como el vestuario, la arquitectura, una muestra de las artes y un par de personajes famosos del momento.
Criterios de seleccin de temas: Aspecto sensorial: el nico criterio de seleccin es la capacidad de estimular al espectador, abordarlo con la esttica de la pieza, la posibilidad de tocar su emotividad.
i. Identificadores del programa: descansos formales de duracin variable (entre 10 y 30 segundos), de estilo y contenidos libres, de carcter abstracto y orientados a invitar al televidente a una experiencia netamente sensorial.
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El personaje: el personaje a retratar debe ser muy representativo de su cultura juvenil, incluso barroco en los detalles
j. Komerciales: esta es una especie de subcategora de los identificadores, se trata de comerciales que falsos hablan de productos que no existen, critican a la sociedad o las costumbres de la gente como usar pieles de animales para vestirse.
Criterios de seleccin de temas: Diversidad temtica: diferentes temas que puedan interesar a los jvenes: prevencin del embarazo, inmortalidad de las ballenas, alza en los precios del petrleo, cuanto ms variados y divertidos mejor. Contenidos mnimos: Humor: trtense de lo que se traten, los comerciales de este magazn deben tener algo de sentido del humor.
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k. La letra con sangre entra de poca: el invitado del programa o uno de sus contemporneos recomienda el libro que le gustaba cuando era joven
Criterios de seleccin de temas: Diversidad temtica: muchos libros, importantsimos en su poca, bien sea por vetos, por influencia poltica, por influencia artstica, etc. Cubrimiento geogrfico: aunque no se vean detalles de la regin a la que pertenecen nuestros lectores, sus acentos y lenguajes deben dar pistas sobre su origen. Personaje: mucho mejor si es un amigo cercano de nuestro personaje central de cada captulo
Contenidos mnimos: El libro: el televidente debe tener claros el ttulo, su autor y, por lo menos, el pas de origen. Si nuestro lector aporta ms datos sobre poca, personajes y movimiento literario puede ser muy til. El lector: en un testimonio conciso debe invitar a los dems a leer su libro favorito, diciendo por qu es tan importante.
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De acuerdo con la estructura general del programa, los martes y los jueves corresponden a programas atpicos, con una entrevista en profundidad a manera de hilo conductor del captulo. Todos los martes el entrevistado es una figura muy conocida del mbito cultural colombiano que ya est fuera del rango de edad de nuestro pblico objetivo, invitado precisamente para que exponga a los televidentes los aspectos ms destacados de la poca en que vivi su juventud y permita conocer detalles interesantes, curiosos o desconocidos de esa etapa de su vida. Los jueves estn diseados para conocer la vida y obra de jvenes creadores, destacados desde ya por su trabajo en cualquiera de las artes (incluidas por supuesto, las manifestaciones de la cultura popular) o en la gestin cultural. A travs de la entrevista en profundidad que le hacen los presentadores conocemos las motivaciones, las inquietudes, la visin del futuro y el punto de vista sobre la realidad contempornea del invitado.
a. Seleccin de los personajes: para la seleccin de los invitados es importante contemplar los siguientes aspectos: Cubrimiento geogrfico: buscando cumplir con una de las directrices del proyecto, la procedencia de los invitados debe ser tan diversa como sea posible. An cuando el proceso de seleccin y las condiciones de produccin puedan indicar que la mayora viven en Bogot, es indispensable contar con personajes nacidos en diferentes regiones del pas. Diversidad temtica: la programacin de los invitados para las grandes entrevistas de la serie debe corresponder con los temas planteados para cada una de las secciones: al menos uno de los invitados de los martes y uno de los jueves debera ser destacado en el tema de cada una de las secciones. Pertinencia: de acuerdo con la vida y obra del posible invitado, es muy importante determinar su pertinencia para los contenidos del programa, las posibilidades de abordar temas interesantes en la entrevista, que sean verdaderamente atractivos por algn motivo para nuestros televidentes. Material de apoyo: un buen criterio de seleccin para los invitados del programa es la posibilidad de producir pequeas piezas de video con material de archivo (fotogrfico, en cine o en video) sobre su vida y su obra, dando prioridad a aquellos personajes que
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ANEXOS
9. INVITADOS
brindan mejores posibilidades para la produccin de los vtrs que acompaarn su entrevista. Elocuencia: por obvio que parezca, no sobra aclarar que es muy importante contar de antemano con buenas y nutridas respuestas por parte de nuestro entrevistado. De nada sirve contar con una gran figura que emite respuestas monosilbicas ante las preguntas de los presentadores. b. Entrevistas de los martes: los programas cuyo hilo conductor son entrevistas con personas mayores estn compuestos fundamentalmente por dos tipos de piezas relativas al personaje: Entrevista: la entrevista la llevan a cabo los presentadores, a partir de la investigacin y las preguntas planteadas por el equipo de contenido y el guionista del programa. A continuacin una gua de los mnimos que deben incluirse en cada una de las entrevistas. Datos del personaje: por obvio que parezca, es importante entregar al televidente datos completos del invitado: nombre, lugar de nacimiento, edad, lugares en los que ha vivido, su actividad en la vida. Biografa: la entrevista debe contemplar aspectos bsicos de la vida del personaje, aunque el nfasis est en su juventud. Es importante conocer sobre su infancia, su familia, los motivos que lo llevaron a desempearse en la actividad que lo ha hecho famoso, su vida presente y sus inquietudes con respecto al futuro. La obra: es muy importante ahondar en el tema de la actividad en la vida del invitado, su inspiracin, las etapas que ha atravesado en su desempeo, su palmars, momentos que recuerda con cario u horror, los sacrificios y las satisfacciones, la orientacin de su trabajo, etc. La juventud: es el punto ms interesante para el programa y se debe indagar sobre todo lo posible: el contexto social, histrico, poltico, artstico y econmico de la poca. Las condiciones que determinaron la juventud de nuestro personaje, cmo estuvo l inserto en esa realidad de la poca. Cmo eran las culturas juveniles de su poca, cmo fue su trnsito a la adultez, cmo se ganaba la vida, a qu edad tuvo hijos, si los tuvo, cules fueron los grandes cambios de su vida, su obra temprana, etc. Tambin es importante escuchar su opinin sobre los jvenes contemporneos, especialmente de aquellos que se destacan en su campo
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El contexto: siempre que las condiciones de produccin lo permitan, es clave describir el ambiente en el que vive y/o trabaja nuestro invitado. VTRS: deben cubrir aspectos de la conversacin entre el invitado y los presentadores, complementar la informacin que brinda la entrevista. Archivo: mejor que cualquier cosa es contar con el archivo personal del invitado, fotografas, videos caseros, recortes de prensa, etc. Otras fuentes: la investigacin sobre el personaje visto desde afuera, a travs de los medios de comunicacin de la poca, reseas, reportajes, etc. La obra: por lo menos uno de los VTRs debe ilustrar con detalle la actividad del personaje, en una especie de retrospectiva que le permita al televidente apropiarse de ella. En accin: siempre que sea posible, es muy ilustrativo ver al personaje desarrollando su actividad.
c. Entrevistas de los jueves: los programas cuyo hilo conductor son entrevistas con jvenes destacados estn compuestos fundamentalmente por dos tipos de piezas relativas al personaje: la entrevista y los VTRS, cuyo desarrollo es similar al de la entrevista de los martes.
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ANEXOS
ANEXOS
4.3 Anexo 3. MANUAL DE ROLES Y PROCEDIMIENTOS LA SUB30.
Introduccin
Dada la importancia de los Programas Ancla de la franja cultural de Seal Colombia, es definitivo contar con un equipo de trabajo que pueda garantizar la factura audiovisual y el manejo conceptual de las propuestas diseadas previamente (ver Libros de Contenido, Estilo y Produccin). RTVC y el Ministerio de Cultura entienden que para obtener productos de calidad, se necesita un equipo profesional con la capacidad de interiorizar, manejar y evolucionar los formatos televisivos que se proponen con el Diario Cultural y el Magazn Juvenil. Es por esto que se proporciona este Manual, que tiene como objetivo establecer los parmetros bsicos e indispensables para contratar el perfil adecuado de profesionales que debern realizar los proyectos de los Programas Ancla Culturales de Seal Colombia y el Ministerio de Cultura. Adicionalmente, determina funciones que aclaran el papel de cada rol del organigrama que se ha diseado para el proyecto, y se perfilan de mejor manera las expectativas que se tienen de los futuros contratistas. El Manual no es una camisa de fuerza, pero en la medida en que los candidatos se acerquen ms a los perfiles propuestos, RTVC y el Ministerio de Cultura (a travs del Comit Tcnico de los Programas Ancla), tendrn ms oportunidades de hacer parte del equipo de trabajo.
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Nota: Es importante resaltar el inters que se tiene en contratar un equipo enteramente profesional para todos los cargos, camargrafos, sonidistas, y editores, cargos en donde usualmente primaba como criterio el dominio del manejo tcnico, en este proyecto son considerados de vital importancia como parte del proceso creativo. Tomando en cuenta las condiciones tradicionales de produccin y el tratamiento formal y temtico propio de los programas de corte informativo como los noticieros, se ha considerado que la experiencia en ese tipo de programa no llena las expectativas de nuestro equipo. De ah, la insistencia en el profesionalismo de cada uno de los aspirantes a contratar, para configurar un grupo compacto que desde cada rol especfico apunte a los objetivos planteados en las propuestas conceptuales.
Funciones comunes a todos los integrantes del equipo de trabajo
(Todos los derechos patrimoniales de las obras producidas pertenecern a RTVC).
Roles equipo de trabajo

Para una mejor comprensin de este manual, recomendamos la lectura del organigrama anexo al presente documento.
Conocer la Ley general de cultura de Colombia Leer el Plan Nacional de Cultura 2001-2010 y el Plan Nacional de Cultura y Convivencia Leer los documentos elaborados en la fase piloto: Libro de estilo, libro de contenidos, etc. Conocer y entender la propuesta creativa del programa, sus parmetros, objetivos, metodologa, apuestas, criterios, procesos, manual de estilo, etc. Mantener un buen nivel de comunicacin con la direccin y la produccin del proyecto. Ajustarse a los cronogramas establecidos. Cumplir con las entregas de productos establecidas de acuerdo a cada cargo. Conocer el cronograma general de trabajo y emisiones en Seal Colombia. Participar activamente en las reuniones correspondientes de equipo y generales. Cumplir con las funciones asignadas con orden y responsabilidad. Redactar y entregar los informes correspondientes a su cargo y los solicitados por la produccin y/o la direccin. Cuidar los suministros, equipos, elementos, y objetos a su cargo.
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Productor General: Educacin: Profesional en comunicacin, cine y televisin o carrera afn con nfasis en produccin. Formacin o conocimientos en: Conocimiento del sector cultural Conocimiento y dominio del medio audiovisual, formatos televisivos Nociones de administracin de proyectos para la televisin pblica Produccin de directos Produccin de Eventos Direccin o coordinacin de equipos de produccin grandes Mercadeo y administracin de proyectos culturales Dominio de herramientas para la planeacin y ejecucin de proyectos audiovisuales. (Hoja de clculo, base de datos, presentaciones, etc.) Experiencia: Cinco aos de experiencia relacionada comprobable en produccin de franjas de emisin diaria de televisin comercial, cultural y/o educativa. Habilidades requeridas: Capacidad de organizar la logstica y requerimientos humanos, tcnicos, administrativos y de gestin para la realizacin de proyectos audiovisuales Capacidad de planear y hacer seguimiento de un proyecto audiovisual cultural Capacidad para resolver problemas logsticos Capacidad para administrar recursos de acuerdo a las necesidades del proyecto Habilidad en la elaboracin de cronogramas, presupuestos, planes de grabacin y herramientas del ejercicio audiovisual Habilidad en la elaboracin y presentacin de proyectos culturales Liderazgo y empoderamiento. Buen manejo de personal y criterio de seleccin del mismo. Funciones: Disear, implementar y velar por la ejecucin del modelo de produccin Disear, redactar y velar por al implementacin y cumplimiento del manual de roles y procedimientos Planear y proyectar tareas y actividades del equipo dentro de los parmetros de tiempo, costo y calidad
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Coordinar cada uno de los componentes del proyecto a travs de sus cabezas de equipo (investigacin, produccin, realizacin, edicin, tcnico....) para garantizar el cumplimiento de metas parciales y finales. Coordinar de manera directa el equipo de produccin Tener en cuenta el cronograma de emisin para el desarrollo de las actividades. Proyectar cronogramas globales viables Velar por el mantenimiento del cronograma general y aplicar los correctivos necesarios para su desarrollo. Tener disponible para todos los miembros del equipo la informacin y los documentos generados en los distintos procesos Comunicar oportunamente a todos los miembros del equipo sobre faltas, retrasos e incumplimientos Manejar, distribuir y ejecutar el presupuesto de todos los proyectos. Llevar al da la informacin sobre la ejecucin presupuestal de los proyectos. Coordinar de la relacin Licitante, Ministerio de Cultura, RTVC y directivas de los proyectos. Desarrollar todas las presentaciones del proyecto para instancias, convocatorias, e invitaciones nacionales e internacionales Desarrollar la representacin del programa con posibles entidades financiadoras. Supervisar y responder sobre el tema de los derechos de autor de los materiales que se incluyan en el programa. Crear e implementar los formatos para sistematizar el modelo de produccin. Distribuir y asignar la infraestructura tcnica de acuerdo con lineamientos del plan de produccin, o de circunstancias especiales Coordinar la asignacin logstica de los equipos de produccin. Coordinar la contratacin de personal y la relacin contractual con el mismo en conjunto con la empresa administradora del proyecto. Supervisar el cumplimiento de los contratos del personal y reportar cualquier novedad al director general y/o al Canal. Supervisar el pago al personal por parte de la empresa administradora. Organizar y administrar el archivo de documentos administrativos y creativos generados durante el proyecto
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Supervisar y coordinar la compra de todos los suministros necesarios para la realizacin del programa en tiempos preestablecidos. Vigilar el comportamiento de los programas dentro de la parrilla de programacin del canal. Crear y ejecutar planes de promocin de los programas del proyecto con los medios de comunicacin. Alimentar la base de datos de proveedores, personal del proyecto y contactos. Participar del comit tcnico Crear un modelo de marcacin de casetes para todos los roles que as lo necesiten. Proyectar los eventos especiales del proyecto y su planificacin. Asignar y supervisar la caja menor para cada uno de los proyectos.
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Director General Magazn Juvenil El director general del Diario Cultural, tambin es el director del resumen de los domingos con material de la semana. Educacin: Profesional en ciencias humanas, comunicacin o realizacin de cine y televisin. Formacin o conocimientos en: El sector cultural nacional -pblico y privado Formatos televisivos Produccin y realizacin de televisin (distintos formatos y gneros) privada y pblica Libretos, dramaturgia Fotografa, produccin, realizacin, postproduccin Realizacin de programas de emisin diaria Lneas de Poltica del Ministerio de Cultura Tendencias y procesos culturales juveniles Experiencia: Cinco aos de experiencia relacionada comprobable en diseo, direccin o realizacin de programas de televisin con diversos formatos y temas, preferiblemente culturales y de emisin diaria, dirigidos a pblico juvenil. Habilidades requeridas: Capacidad de comunicar sus ideas, conceptos y objetivos en distintos niveles de complejidad
Habilidad para orientar un grupo y su proceso de trabajo en un proyecto audiovisual de emisin diaria Gran capacidad de organizar informacin y establecer categoras y prioridades sobre la misma y sobre los contenidos de un programa dirigido a jvenes entre 16 y 26 aos Capacidad de elaboracin de documentos escritos claros y concisos sobre ideas abstractas y conceptos creativos Capacidad de decisin en coyunturas complejas Funciones: Elaborar la Propuesta Creativa junto con el Director Asistente (director audiovisual, en fase de diseo y realizacin del piloto). Elaborar el Manual de Roles y Procedimientos junto con el coordinador de produccin del proyecto. Escribir y actualizar el libro de contenidos de la serie. Revisar, discutir y aprobar el libro de estilo de la serie y velar por su actualizacin de acuerdo con las circunstancias de la produccin. Ser parte activa del comit Tcnico. Proponer personal calificado para las diferentes reas del proyecto. Orientar y seleccionar todos los contenidos del programa Coordinar y concertar actividades con el coordinador de produccin, el director asistente, el libretista, el jefe de investigacin y el jefe de edicin. Supervisar y coordinar la relacin con la produccin delegada de RTVC Orientar, revisar y aprobar el diseo grfico, la msica y el casting del programa junto con el director asistente Establecer los parmetros generales, supervisar, dirigir y orientar el trabajo del libretista y el jefe de investigacin. Disear, junto con el jefe de investigacin, las continuidades de todos los captulos de la serie Disear, junto con libretista, las escaletas de todos los captulos de la serie Revisar las INVESTIGACINes planteadas por el jefe de investigacin y proponer sugerencias sobre los temas y su tratamiento. Revisar los guiones escritos por el libretista y proponer sugerencias y correctivos a los mismos. Aprobar los guiones finales de todos los captulos.
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Indicar, junto con el director asistente, los lineamientos de montaje al jefe de edicin y supervisar que los mismos concuerden con los guiones de edicin propuestos por los realizadores y el videgrafo. Revisar y aprobar las EDICINes finales de cada nota, el montaje y musicalizacin definitivos de cada programa. Coordinar y engranar el trabajo de todos los miembros del equipo, a travs de las cabezas de cada uno de los grupos. Participar en las reuniones o procesos con el productor delegado y argumentar ante instancias como RTVC y el Ministerio de Cultura las decisiones sobre contenidos, guiones, secciones, abordajes etc. Presidir las reuniones del comit editorial
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Coordinador de produccin magazn juvenil Educacin Profesional en comunicacin o cine y televisin con nfasis en produccin Formacin o conocimientos en: Formatos televisivos Televisin pblica educativa y cultural Polticas culturas culturales y educativas Produccin de ficcin, documental, series educativas y culturales, Produccin de cine Mercadeo y administracin de proyectos culturales Administracin y manejo de recursos Gestin cultural Experiencia Cinco aos de experiencia comprobable en produccin de televisin Habilidades Requeridas Capacidad de organizar la logstica y requerimientos humanos, tcnicos, administrativos y de gestin para la realizacin de proyectos audiovisuales Capacidad de planear y hacer seguimiento de un proyecto audiovisual cultural Capacidad para resolver problemas logsticos Capacidad para administrar recursos de acuerdo a las necesidades del proyecto Habilidad en la elaboracin de cronogramas, presupuestos, planes de grabacin y herramientas del ejercicio audiovisual
Habilidad en la elaboracin y presentacin de proyectos culturales Funciones Elaborar el manual de roles y procedimientos junto con el director general del programa. Proponer personal profesional calificado para las diferentes reas de la produccin programa. Elaborar el presupuesto general del programa y los presupuestos mensuales. Elaborar el cronograma general del programa y los cronogramas semanales de produccin. Entregar el mster de emisin a Seal Colombia con los documentos legales requeridos y el libro de produccin Coordinar los cronogramas y realizacin de procesos del programa. Realizar las actividades relacionadas con su cargo que indique la direccin general y el Productor de Franja, en coordinacin con el director asistente. Coordinar las actividades y tiempos de produccin de los realizadores y la videgrafa Coordinar las actividades de los diversos departamentos y sus procesos, as como del personal. Coordinar y supervisar las actividades de los productores de campo Conocer y administrar en concertacin con el productor de franja los recursos de produccin del programa. Coordinacin de viajes, tiquetes, y desplazamientos de grabacin Coordinacin de produccin de material con corresponsales regiones Organizar y coordinar los turnos de equipos de grabacin, transporte, etc. para la produccin del programa, en coordinacin con los productores de campo Proponer y concertar con la direccin los cronogramas de actividades Participar en los encuentros o reuniones pertinentes a su cargo. Supervisar y ajustar las funciones de cada cargo en coordinacin con la direccin general Supervisar y elaborar los planes de grabacin. Organizar y administrar el archivo de documentos de produccin y general del programa. Participar en todas las reuniones relacionadas con su cargo.
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Manejar y archivar los documentos que genera el proyecto en su desarrollo, la correspondencia que se recibe y se elabora en la realizacin del programa. Coordinar permisos y locaciones junto con los productores de campo. Participar en las reuniones de comit editorial. Mantener informado al grupo de trabajo acerca de decisiones, planes de accin, reuniones, etc. Director Asistente Magazn Juvenil Educacin: Profesional en comunicacin, cine y televisin o carrera afn Formacin o conocimientos en: Formacin o conocimientos en: Produccin y realizacin de televisin (distintos formatos y gneros) privada y pblica Fotografa, libretos, dramaturgia, produccin, realizacin, postproduccin Estilos y formatos narrativos Realizacin de programas de emisin diaria Fotografa, iluminacin, cmara, sonido Tendencias y procesos culturales juveniles Tendencias y corrientes artsticas, culturales, narrativas y audiovisuales Especificaciones y requerimientos tcnicos establecidos por RTVC para salir al aire Experiencia: Cuatro aos de experiencia comprobable en direccin, realizacin o diseo de proyectos audiovisuales para televisin privada o pblica, preferiblemente con nfasis cultural o para jvenes. Habilidades requeridas: Capacidad de expresar audiovisualmente -mediante herramientas tcnicas- conceptos abstractos Capacidad de dirigir varios equipos de produccin audiovisual (realizadores, camargrafos, sonidistas, editores) Capacidad para comunicar al personal a su cargo las caractersticas particulares de una propuesta esttica y narrativa Funciones: Elaborar el libro de estilo de la serie, consignando todos los aspectos relativos al tratamiento audiovisual: ritmo, tono, estilo, narracin, tipo de entrevistas,
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Realizadores Magazn Juvenil Educacin Profesional en comunicacin, cine y televisin o carrera afn Formacin o conocimientos en:
planimetra, edicin, animaciones, graficacin, musicalizacin, etc. El libro de estilo es un documento que tendr varias versiones a partir de las reuniones de trabajo del equipo que desarrolla el proyecto. Proponer personal calificado para las diferentes reas del proyecto. Supervisar, plantear, orientar, y vigilar la calidad audiovisual y narrativa del programa. Velar por la calidad narrativa, audiovisual, y sonora de las diversas secciones. Establecer los parmetros generales, supervisar, dirigir y orientar el trabajo de los realizadores locales y regionales, as como la videgrafa en el formato. Orientar y dirigir el trabajo de post-produccin y graficacin del programa (en coordinacin con el jefe de edicin). Aprobar la masterizacin de los programas en las fechas correspondientes y con las condiciones tcnicas establecidas por Seal Colombia. Plantear con la direccin general los parmetros y criterios generales de la propuesta esttica del programa y disear lo pertinente de acuerdo a las secciones. Realizar las presentaciones del programa, las entrevistas de martes y jueves y dirigir a los presentadores durante las mismas. Realizar identificadores para el programa Proponer conceptos y orientaciones en relacin al vestuario y maquillaje de los presentadores, la ambientacin de secciones e identificadores Dirigir, orientar, supervisar, coordinar y aprobar el trabajo de la maquilladora. Ajustar sus propuestas a los recursos financieros del programa. Supervisar el trabajo de los realizadores y el videgrafo Trabajar en coordinacin con la produccin en relacin a tiempos, espacios, locaciones, planes de grabacin, entre otros. Participar en los encuentros o reuniones pertinentes a su cargo. Participar en las reuniones de comit editorial.
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Fotografa, iluminacin, cmara, sonido, edicin Estilos y formatos narrativos Formatos gneros- televisivos Experiencia: Tres aos de experiencia relacionada comprobable en la realizacin de clips, comerciales, documentales, videos musicales, reality, o proyectos cinematogrficos o documentales. Habilidades Requeridas Capacidad de seguir, realizar, adaptar un estilo narrativo y esttico Capacidad de dirigir su equipo de produccin (camargrafo y sonidista) Capacidad de cumplir con un plan de grabacin previsto manteniendo los estndares de calidad requeridos Capacidad de relacionarse constantemente con personas distintas y desarrollar sus objetivos audiovisuales Funciones Conocer y apropiarse del guin para el desarrollo de notas, spots e identificadores. Plantear un guin tcnico para la realizacin del guin literario. Seguir las indicaciones y orientaciones del director asistente en la realizacin. Informar sobre su propuesta de trabajo en cada nota al sonidista y al camargrafo para coordinar acciones. Conocer y apropiarse de los conceptos establecidos por el la direccin general para el desarrollo de su trabajo. Velar por la calidad narrativa, audiovisual, y sonora del material. Participar en los encuentros o reuniones pertinentes a su cargo. Ajustarse al plan de grabacin y resolver imprevistos dentro de los tiempos establecidos. Visualizar los pregrabados y realizar el guin de edicin, teniendo en cuenta todos los materiales necesarios para el montaje de las notas (Incluyendo archivo). Vigilar la calidad del registro audiovisual y sonoro de las notas a su cargo. Revisar los equipos de grabacin antes de la misma y comunicar las novedades que puedan ocurrir en grabacin. Participar en las reuniones de comit editorial.
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Videgrafo magazn juvenil Educacin Profesional en comunicacin, cine y televisin o carrera afn Formacin o conocimientos en: Fotografa, iluminacin, cmara, sonido, edicin Estilos y formatos narrativos Realizacin documental Antropologa y etnologa Formatos gneros- televisivos Experiencia Experiencia relacionada comprobable en la realizacin de clips, comerciales, documentales, videos musicales, reality o proyectos cinematogrficos o documentales. Habilidades Requeridas Capacidad de seguir, realizar, adaptar un estilo narrativo y esttico Capacidad de dirigir su equipo de produccin (sonidista y productor de campo) Buena relacin con toda clase de personas Capacidad para obtener informacin de las personas que incorpora a la narracin de sus notas Capacidad de adaptacin a diversas situaciones Capacidad de cumplir con un plan de grabacin previsto manteniendo los estndares de calidad requeridos Capacidad de relacionarse constantemente con personas distintas y desarrollar sus objetivos audiovisuales Funciones Conocer y apropiarse del guin para el desarrollo de notas, spots e identificadores. Plantear un guin tcnico para la realizacin del guin literario. Seguir las indicaciones y orientaciones del director asistente en la realizacin. Informar sobre su propuesta de trabajo en cada nota al sonidista y al camargrafo para coordinar acciones. Conocer y apropiarse de los conceptos establecidos por el la direccin general para el desarrollo de su trabajo. Velar por la calidad narrativa, audiovisual, y sonora del material.
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Participar en los encuentros o reuniones pertinentes a su cargo. Ajustarse al plan de grabacin y resolver imprevistos dentro de los tiempos establecidos. Visualizar los pregrabados y realizar el guin de edicin, teniendo en cuenta todos los materiales necesarios para el montaje de las notas (Incluyendo archivo). Vigilar la calidad del registro audiovisual y sonoro de las notas a su cargo. Revisar los equipos de grabacin antes de la misma y comunicar las novedades que puedan ocurrir en grabacin. Participar en las reuniones de comit editorial.
Jefe investigacin magazn juvenil Educacin Profesional en ciencias humanas, comunicacin, artes, diseo, investigacin o carrera afn Formacin o conocimientos en: Entidades y estructura del sector cultural a nivel distrital y nacional Organizaciones y actividades del sector cultural -pblico y privadoMetodologas de investigacin en diversas reas (artes, administracin, ciencias humanas, ecologa, comunicacin, entre otros) Produccin de televisin y lenguaje audiovisual Ingls Planeacin y logstica Anlisis de procesos culturales Gestin cultural Expresiones y tendencias de los jvenes entre 16 y 26 aos a nivel local y nacional Experiencia Tres aos de experiencia comprobable en proyectos de investigacin sobre diversas reas del saber. Habilidades Requeridas Capacidad de organizacin de informacin adquirida en mltiples fuentes Capacidad para disear y aplicar metodologas y herramientas de investigacin para televisin
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Capacidad de abstraccin, redaccin y exposicin de diversos tipos de informacin Capacidad de relacin y buen manejo de fuentes de informacin Capacidad para dirigir un equipo a su cargo y asignar tareas de acuerdo a las necesidades del proyecto Funciones Coordinar el trabajo del equipo de investigacin. Disear el formato de reporte de investigacin y reformarlo segn las necesidades y la experiencia acumulada durante el proceso de produccin. Coordinar, revisar, investigar (en sus reas correspondientes) y entregar los insumos necesarios para la elaboracin de los guiones, de acuerdo a la estructura del programa definida por la direccin general. Vigilar el cumplimiento del cronograma de investigacin teniendo en cuenta el cronograma general del programa. Informar al la direccin general y a la coordinacin de produccin sobre las actividades desarrolladas por el equipo. Tener en cuenta las observaciones de la direccin general del proyecto para la elaboracin de las tareas del equipo de investigacin Participar en las reuniones de comit editorial. Proponer listas de posibles temas para cada una de las notas de la semana. Hacer las INVESTIGACINes en profundidad necesarias para las entrevistas de martes y jueves. Investigar algunos de los temas (preferiblemente los ms complejos) de cada semana. Participar en los encuentros o reuniones pertinentes a su cargo. Elaborar las INVESTIGACINes en los formatos definidos para esta tarea. Revisar los reportes de investigacin de cada uno de los miembros de su equipo. Distribuir la informacin segn las necesidades del proceso, entre el equipo de produccin, la direccin general del proyecto y el equipo de realizacin. Organizar toda la informacin recopilada por el equipo de investigacin, creando una base de datos completa, organizada, clara y eficiente para el programa que resulte fuente de consulta actual y posterior.
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Investigador magazn juvenil Educacin Profesional en ciencias humanas, comunicacin o artes o carreras afines Formacin o conocimientos en: Entidades y estructura del sector cultural nivel distrital Organizaciones y actividades del sector cultural -pblico y privadoMetodologa de investigacin Produccin de televisin Expresiones y tendencias de los jvenes entre 16 y 26 aos INVESTIGACINes sobre jvenes Experiencia Dos aos de experiencia comprobable en investigacin, preferiblemente para programas de televisin Habilidades Requeridas Capacidad para organizacin de informacin, datos, y establecer conexiones entre temas y fuentes Capacidad para detectar fortalezas y debilidades de los contactos de investigacin frente a las necesidades del programa Capacidad para establecer prioridades de investigacin de acuerdo a la capacidad de produccin del programa Funciones Realizar las actividades relacionadas con su cargo que indique el coordinador del equipo de investigacin. Investigar (en sus reas correspondientes y las que le asigne el jefe de investigacin), y entregar los insumos necesarios para la elaboracin de los guiones, de acuerdo a la estructura definida por la direccin general. Realizar un primer acercamiento al tema (o temas) asignados y recoger la informacin preliminar de tipo anecdtico, descriptivo, biogrfico y bibliogrfico. De acuerdo a los contactos obtenidos, llevar a cabo entrevistas con las fuentes de informacin. Seguir la metodologa de trabajo propuesta por jefe de investigacin. Diligenciar y sistematizar los formatos de investigacin.
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Organizar, investigar y sistematizar la informacin que aporta. Sistematizar la informacin de los contactos que establece. Apoyar el trabajo de preproduccin colaborando con la conexin entre sus contactos y el equipo de produccin. Participar en los encuentros o reuniones pertinentes a su cargo. Buscar, organizar y establecer contacto con las fuentes de informacin relacionadas con la investigacin de las notas. Participar en las reuniones de comit editorial.
Asistente de investigacin base de datos magazn juvenil Educacin Profesional en ciencias humanas, comunicacin o artes o carrera afn. Formacin o conocimientos en: Metodologas de investigacin Bases de datos Organizacin de informacin Produccin de televisin Experiencia Un ao de experiencia comprobable en investigacin o produccin de televisin. Habilidades Requeridas Capacidad de organizacin de informacin adquirida en mltiples fuentes Capacidad de relacin y buen manejo de fuentes de informacin Capacidad para entrar en contacto con fuentes y obtener la informacin requerida por el proyecto Funciones Realizar un primer acercamiento al tema (o temas) asignados y recoger la informacin preliminar de tipo anecdtico, descriptivo, biogrfico y bibliogrfico. De acuerdo a los contactos obtenidos, llevar a cabo entrevistas con las fuentes de informacin. Elaborar las INVESTIGACINes en los formatos definidos para esta tarea. Organizar el archivo de los documentos de investigacin del proyecto, tanto fsica como digitalmente Alimentar la base de datos del proyecto
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ANEXOS
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Libretista magazn juvenil Educacin Profesional en comunicacin, cine y televisin, literatura o carrera afn Formacin o conocimientos en: Dramaturgia Escritura de guiones y libretos para televisin y radio diversos gneros y formatosEscritura de artculos para prensa Produccin de televisin Tendencias y procesos culturales juveniles Escritura de comedia para radio y televisin Experiencia Tres aos de experiencia relacionada comprobable en escritura de guiones o libretos para televisin y radio Habilidades Requeridas Capacidad para sintetizar en guiones a travs de dilogos, puestas en escena y elementos narrativos los contenidos del programa Sentido del humor Capacidad para crear copys Capacidad para presentar contenidos densos en lenguaje sencillo Capacidad para expresar en libretos contenidos abstractos e ideas creativas Capacidad para adaptar informacin de reportes de investigacin en libretos para televisin Funciones Asistir al comit editorial y participar en la discusin de los contenidos semanales Proponer posibles temas para las notas de cada semana Proponer temas y tratamientos audiovisuales para los identificadores del programa Escribir los copies de aquellos identificadores que lo requieran Disear, junto con el director general, las escaletas de todos los captulos de la serie Disear los cuestionarios bsicos de las entrevistas de martes y jueves Revisar los correos y llamadas dirigidos al motivador y escribir los libretos de la seccin positivsimo.
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Presentadores magazn juvenil Educacin Profesional en ciencias sociales, comunicacin, cine y televisin o publicidad. Formacin o conocimientos en Produccin de televisin Presentacin de televisin Diversas artes o reas de la cultura: cine, literatura, msica, pintura, danza, teatro, artes plsticas Experiencia Presentadora: experiencia relacionada comprobable en la presentacin en televisin Presentador: experiencia relacionada con PRODUCCINes audiovisuales Habilidades Requeridas Cumplimiento, puntualidad y dedicacin en las grabaciones Buen nivel de recordacin de parlamentos, textos e ideas Capacidad de interactuar con entrevistados siguiendo una gua de contenidos y preguntas Capacidad de improvisacin Capacidad de identificarse con jvenes entre 16 y 26 aos Capacidad y competencia para desenvolverse frente a una cmara de televisin Excelente capacidad de vocalizacin, proyeccin de voz y movimientos corporales Funciones Participar en las grabaciones, en los das y horarios concertados con la produccin y la direccin
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ANEXOS
Escribir los libretos de cada captulo segn las guas y orientaciones que indique la direccin general y los tiempos acordados con produccin. Conocer y desarrollar los parmetros establecidos por la direccin general en el desarrollo de su trabajo. Desarrollar las correcciones o cambios sugeridos por la direccin general a los guiones. Organizar toda la informacin del guin de acuerdo a los planteamientos del jefe de investigacin. Participar en los encuentros o reuniones pertinentes a su cargo.
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Conocer lo libretos, memorizar y enriquecer los parlamentos que les corresponden Participar en las reuniones convocadas por la direccin, el director asistente y la produccin Participar en las pruebas de vestuario y maquillaje previas a la realizacin en caso de ser necesarias Leer las INVESTIGACINes que dan soporte a las grandes entrevistas de martes y viernes con todos sus anexos Durante las grabaciones, seguir las instrucciones del director y el director asistente
Productor de campo magazn juvenil Educacin Tcnico o tecnlogo en comunicacin, cine y televisin o carrera afn con nfasis en produccin Formacin y conocimientos en: Produccin de televisin Produccin de campo Administracin de caja menor Planes de grabacin Experiencia Dos aos de experiencia comprobable en produccin de televisin Habilidades Requeridas Capacidad de organizar elementos como la alimentacin, transporte, equipos y llamados en la grabacin de un programa de televisin Capacidad para resolver problemas en grabacin Capacidad para administrar con orden, responsabilidad y eficiencia recursos de caja menor Habilidad para interactuar con entidades y personas en la solicitud de colaboraciones o permisos Capacidad para presentar informes detallados de procesos, gestiones y grabaciones Funciones Realizar las actividades relacionadas con su cargo que le indique la coordinacin de produccin
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Director de fotografa camargrafo 1 magazn juvenil Educacin Profesional en cine y televisin, comunicacin o carrera afn con especializacin en direccin de fotografa o produccin cinematogrfica Formacin y conocimientos en: Fotografa, libretos, dramaturgia, produccin Fotografa, iluminacin, cmara Fotografa para documental Estilos y formatos audiovisuales Realizacin de televisin
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ANEXOS
Organizar, coordinar, prever las variables necesarias para la produccin y grabacin de notas, identificadores, spots. Asistir a los realizadores en la grabacin apoyando la logstica. Vigilar y trabajar por el cumplimiento del plan de grabacin diario y semanal. Coordinar alimentacin, transporte y equipos los das de grabacin, resolver posibles imprevistos de grabacin. Desarrollar los desgloses de produccin y los planes de grabacin. Concebir y elaborar las actividades necesarias para el montaje del plan de grabacin, contactos, llamadas, permisos y entrega esta informacin al coordinador de produccin Entregar el reporte de grabacin diario diligenciado a la coordinacin de produccin Previene posibles ajustes del plan de grabacin. Mantener informada a la coordinacin de produccin de sus actividades. Entregar legalizadas y a tiempo las cuentas de los recursos de caja menor que le sean asignados. Representa al equipo en grabacin Tener en cuenta los requerimientos del libro de produccin solicitado por RTVC en su rea. Recoge las firmas de las autorizaciones necesarias en campo Participar en los encuentros o reuniones pertinentes a su cargo
Manejo de cmaras y formatos de grabacin, as como soportes de cmara Tendencias y corrientes artsticas, culturales, narrativas y audiovisuales Experiencia Dos aos de experiencia comprobable en proyectos audiovisuales, comerciales, documentales, de ficcin. Experiencia en el manejo de varios de los siguientes formatos: cine, Betacam, Dvcam, Dvc pro. Habilidades Requeridas Capacidad para expresar a travs de elementos fotogrficos un concepto abstracto o una idea Capacidad para dirigir el personal de su rea de trabajo Capacidad para resolver de manera prctica inconvenientes relacionados con la fotografa de una produccin audiovisual Habilidad para comprender una propuesta esttica y aplicarla en su trabajo Funciones Plantear con el director asistente los parmetros y criterios generales de la direccin de fotografa y disear lo pertinente a cada seccin. Responder por la calidad de los parmetros tcnicos en grabacin. Dirigir el trabajo del personal relacionado: camargrafos Ajustar sus propuestas a los recursos financieros del programa. Trabajar en coordinacin con la coordinacin de produccin en relacin a tiempos, espacios, locaciones, planes de grabacin, entre otros. Participar en los encuentros o reuniones pertinentes a su cargo.
ANEXOS
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Camargrafo magazn juvenil Educacin Profesional en cine y televisin o carrera afn Formacin o conocimientos en: Realizacin y produccin de televisin Fotografa, iluminacin y cmara Fotografa para documental Experiencia Tres aos de experiencia comprobable en proyectos audiovisuales de diversos formatos, preferiblemente emisin diaria, comerciales o de cine.
Experiencia en el manejo de varios de los siguientes formatos: Betacam digital, dvcam, dvc pro. Experiencia en el manejo en el manejo de varios soportes de cmara: Gra, Dolly, Portajib, steadycam. Entre mas soportes ms oportunidades. Habilidades Requeridas Capacidad para reflejar a travs de las imgenes que capta con su cmara un concepto previo teniendo en cuenta las condiciones tcnicas de un proyecto de emisin nacional Habilidad en el cuidado y manejo de equipos de televisin Funciones Operar la cmara en la grabacin de las secciones a su cargo en los horarios establecidos por la produccin. Responder por la calidad de los parmetros tcnicos en grabacin. Revisar los equipos de grabacin antes de la misma y comunica las novedades que puedan ocurrir en grabacin. Participar en los encuentros o reuniones pertinentes a su cargo
Sonidista magazn juvenil Educacin Formacin acadmica de mnimo un ao, profesional o en talleres y cursos relacionados con el sonido directo Formacin y conocimientos en: Realizacin y produccin de televisin Sonido directo para cine y televisin Experiencia Dos aos de experiencia en proyectos de emisin diaria (reality, magazn, etc.) diferente a noticiero o en documentales y cine. Habilidades Requeridas Capacidad para capturar el sonido teniendo en cuenta las condiciones tcnicas de un proyecto de emisin nacional Habilidad en el cuidado y manejo de equipos de sonido Funciones Plantear con el realizador los parmetros generales del registro sonoro de las notas
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ANEXOS
Registrar el sonido de los programas a su cargo en los horarios establecidos. Responder por la calidad de los parmetros tcnicos en grabacin. Revisar los equipos de grabacin antes de la misma y comunica las novedades que puedan ocurrir en grabacin. Participar en los encuentros o reuniones pertinentes a su cargo.
ANEXOS
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Jefe de edicin magazn juvenil Educacin Profesional en comunicacin o cine y televisin con nfasis en montaje o edicin Formacin o conocimientos en: Realizacin y produccin de televisin Formatos de televisin Estilos y formatos narrativos Software de postproduccin: avid, final cut, premier, after effects, combustion, photoshop Tendencias y corrientes artsticas, culturales, narrativas y audiovisuales, especialmente grficas y musicales Tendencias y estticas juveniles Especificaciones y requerimientos tcnicos establecidos por RTVC para salir al aire Experiencia Cuatro aos de experiencia comprobable en edicin de diversos formatos audiovisuales. Experiencia en coordinacin de varios editores (no noticiero), as como en creacin y montaje de herramientas audiovisuales y grficas para un programa de emisin diaria, (reality, magazn, etc.) Habilidades Requeridas Habilidad para componer, organizar, y crear a travs de diversos softwares de edicin un producto audiovisual con un objetivo predeterminado Capacidad para aprovechar las alternativas que le ofrece el software para la elaboracin de propuestas grficas y visuales Habilidad para comunicar al personal a su cargo las caractersticas particulares de una propuesta esttica, visual, sonora y grfica Habilidad para establecer una organizacin metdica, funcional y eficiente en la administracin de archivos de edicin
Funciones Plantear con la direccin general y el director asistente los parmetros y criterios generales de la post-produccin del mismo y lo pertinente a cada captulo. Coordinar el trabajo de los editores y comunicarles los parmetros definidos para la edicin. Dirigir la postproduccin general del programa: orientar, perfilar y perfeccionar la propuesta final de edicin de los captulos. Realizar la post-produccin final de cada captulo de acuerdo a las indicaciones el director asistente Realizar las nivelaciones de video y audio necesarias. Regirse por los parmetros tcnicos establecidos por RTVC para la aprobacin de captulos Realizar su trabajo de acuerdo a las indicaciones del guin de edicin planteado. Responder por la calidad de los parmetros tcnicos de video y audio en edicin. Revisar los equipos de edicin y comunicar las novedades que puedan ocurrir en edicin. Proponer el protocolo de organizacin de archivos en los equipos de edicin en condiciones de orden y claridad. Supervisar el sistema de salas de edicin, sistema de almacenamiento y todo lo relacionado con la postproduccin. Participar en los encuentros o reuniones pertinentes a su cargo. Entregar al director asistente los programas en las fechas correspondientes.
Editor magazn juvenil Educacin Profesional en comunicacin, cine y televisin o carrera afn con nfasis en montaje o edicin Formacin o conocimientos en: Realizacin y produccin de televisin Formatos de televisin Software de postproduccin: avid, final cut, premier, after effects, combustion, photoshop
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ANEXOS
Tendencias y estticas juveniles Especificaciones y requerimientos tcnicos establecidos por RTVC para salir al aire Experiencia Dos aos de experiencia comprobable en edicin de diversos formatos audiovisuales as como en creacin y montaje de herramientas audiovisuales y grficas para un programa de emisin diaria, (reality, magazn, etc.) Habilidades Requeridas Habilidad para componer, organizar, y crear a travs de diversos software de edicin un producto audiovisual con un objetivo predeterminado Capacidad para aprovechar las alternativas que le ofrece el software para la elaboracin de propuestas grficas y visuales Habilidad para organizar y clasificar sus archivos de edicin con orden y claridad Funciones Tener en cuenta los parmetros generales de la edicin del programa en el desarrollo de su tarea. Seguir los parmetros y criterios generales establecidos por el director asistente y el jefe de edicin en la post-produccin de notas, spots e identificadores. Editar cada captulo en los tiempos y turnos asignados. Realizar su trabajo de acuerdo a las indicaciones del guin de edicin planteado por el realizador. Responder por la calidad de los parmetros tcnicos de video y audio en edicin. Comunicar al jefe de edicin las novedades que puedan ocurrir en edicin. Organizar el material en el computador con orden y claridad, segn el protocolo establecido por el jefe de edicin. Participar en los encuentros o reuniones pertinentes a su cargo. Entregar al jefe de edicin las notas en las fechas correspondientes
ANEXOS
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Digitalizador magazn juvenil Educacin Estudios en comunicacin o cine y televisin Formacin o conocimientos en: Realizacin y produccin de televisin Software de postproduccin
Experiencia Un ao de experiencia comprobable, se validan las pasantas. Habilidades Requeridas Capacidad para cumplir en los turnos de trabajo las tareas asignadas Habilidad para llevar de manera organizada y clara un registro de sus actividades diariamente Funciones Digitalizar el material de acuerdo al media log con anticipacin al turno de edicin. Participar en los encuentros o reuniones pertinentes a su cargo. Llevar un control diario de las notas digitalizadas Verificar los niveles de audio y de calidad en la digitalizacin
Trfico, transfer y archivo Educacin Estudios en comunicacin, periodismo cine y televisin Formacin o conocimientos en: Realizacin y produccin de televisin Formatos de grabacin de televisin Experiencia Ocho meses de experiencia comprobable en trfico en un proyecto audiovisual Habilidades Requeridas Capacidad para cumplir en los turnos de trabajo las tareas asignadas Habilidad para llevar de manera organizada y clara un registro de sus actividades diariamente Capacidad para administrar con orden y responsabilidad los casetes de los pregrabados en los procesos de grabacin y postproduccin en una produccin audiovisual Funciones Copiar a Betacam, DCOM y vhs los programas finalizados. Llevar un control del material que transfiere Verificar los niveles de calidad en las copias que desarrolla Participar en los encuentros o reuniones pertinentes a su cargo. Manejo y administracin de todos los casetes de pregrabados, archivo, material externo y masters del programa
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ANEXOS
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Animador - Graficador Educacin: Profesional en comunicacin, cine y televisin, artes plsticas o carrera afn con nfasis en montaje o edicin Formacin: Conocimiento y dominio del medio audiovisual Conocimiento del montaje de distintos formatos gneros- televisivos Experiencia: Tres aos de experiencia relacionada comprobable Creacin de herramientas audiovisuales y grficas para un programa de emisin diaria, (reality, magazn, etc.) y/o comerciales. Habilidades Requeridas: Grandes capacidades de montaje de un concepto. Manejo de software: Avid, final cut pro, Photoshop, after effects, flash. Excelente conocimientos de los equipos tcnicos requeridos para la edicin no lineal. Buena expresin oral y escrita. Conocimiento del target al cual queremos llegar. Conocimientos en montaje de televisin. Garantizar calidad tcnica, narrativa, y esttica del proyecto, mucha creatividad. Funciones: Buscar la factura audiovisual y manejo de contenido requeridos a travs de la grfica. Disear y proporcionar piezas grficas que aporten al ritmo y look de los diferentes programas. Conocer y seguir las indicaciones de la direccin general y el director asistente como parmetros de trabajo Apropiarse del manual de estilo del programa. Disear, animar y realizar las graficaciones acordadas con el director asistente Desarrollar e incluir las correcciones planteadas a las graficaciones y animaciones que solicite el director asistente. Elaborar las grficas y animaciones en los tiempos asignados. Responder por la calidad de los parmetros tcnicos requeridos para la inclusin de las grficas y las animaciones en los captulos. Mantener una comunicacin eficiente con el jefe de edicin y el director asistente sobre la administracin de archivos Participar en los encuentros o reuniones pertinentes a su cargo.
ANEXOS
Postproductor de sonido Educacin Profesional en comunicacin, cine y televisin o carrera afn con nfasis en diseo de sonido o Ingeniera de Sonido. Formacin Conocimiento y dominio del medio audiovisual Conocimiento del montaje de distintos formatos gneros- televisivos Amplios conocimientos musicales Experiencia Tres aos de experiencia relacionada comprobable en el diseo de sonido para un programa de emisin diaria, (reality, magazn, etc.) o de piezas comerciales. Habilidades Requeridas Grandes capacidades de montaje de un concepto a nivel musical. Manejo de software: Protools. Excelente conocimientos de los equipos tcnicos requeridos para le montaje se sonido. Buena expresin oral y escrita. Conocimiento del target al cual queremos llegar. Conocimientos en montaje de televisin. Garantizar calidad tcnica, narrativa, y musical del proyecto, mucha creatividad. Funciones: Buscar la factura en audio a travs de la nivelacin del mismo en protools. Aportar a intenciones de contenido y dramaturgia con la seleccin musical y de efectos sonoros que deber acompaar las notas, piezas y programas editados. Disear y proporcionar piezas de sonido que aporten al ritmo y look de programa. Conocer y seguir las indicaciones de la direccin general y el director asistente como parmetros de trabajo Apropiarse del manual de estilo del programa. Disear y realizar la postproduccin de sonido del programa con el director asistente Desarrollar e incluir las correcciones planteadas al sonido definitivo que solicite el director asistente. Elaborar la postproduccin de sonido en los tiempos asignados. Responder por la calidad de los parmetros tcnicos requeridos en niveles y caractersticas de sonido en los captulos.
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ANEXOS
ANEXOS
Mantener una comunicacin eficiente con el jefe de edicin y el director asistente sobre la administracin de archivos Participar en los encuentros o reuniones pertinentes a su cargo.
Ingeniero Educacin Profesional en Ingeniera elctrica, electrnica, sistemas o carrera afn Formacin Conocimiento y dominio de la tecnologa digital y anloga. Conocimiento en manejo y mantenimiento de equipos audiovisuales (cmaras, caseteras, equipos de edicin) Conocimientos en redes e infraestructura (servidores y equipos de red). Experiencia Cuatro aos de experiencia relacionada y comprobable en mantenimiento de equipos de produccin audiovisual. Experiencia en emisin de programas directos solucin de problemas tcnicos en programas de bajo presupuesto. Habilidades Requeridas Contactos con la el medio tecnolgico organizaciones y personas. La distribucin eficiente y coherente de los recursos asignados, resolucin de problemas. Pro actividad. Manejo software para equipos de edicin on line de tecnologa HD, Manejo y mantenimiento de cmaras Dvcam broadcast y minidv 3ccd. Funciones

Supervisar el funcionamiento eficiente de las salas de post-produccin. Resolver los inconvenientes tcnicos de las mismas. Brindar informacin al jefe de edicin, los editores y a la instancia que lo requiera sobre las especificaciones tcnicas de los equipos.
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Anexos

4.1 Anexo 1. LIBRO DE ESTILO MAGAZIN LA SUB30

Televisin cultural. Manual de conceptos, metodologas y herramientas

Televisin cultural. Manual de conceptos, metodologas y herramientas

Televisin cultural. Manual de conceptos, metodologas y herramientas

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6. CORTINILLAS, TRANSICIONES Y LOGO

Televisin cultural. Manual de conceptos, metodologas y herramientas

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4.2 Anexo 2. LIBRO DE CONTENIDOS LA SUB30.

Televisin cultural. Manual de conceptos, metodologas y herramientas

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4.3 Anexo 3. MANUAL DE ROLES Y PROCEDIMIENTOS LA SUB30.

Televisin cultural. Manual de conceptos, metodologas y herramientas

Funciones comunes a todos los integrantes del equipo de trabajo

(Todos los derechos patrimoniales de las obras producidas pertenecern a RTVC).

Roles equipo de trabajo

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