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CAPTULO 9: Propuesta de Investigacin: Plan para la realizacin de un estudio con el que se identifican necesidades.

Cualquier propuesta, sea cuantitativa, cualitativa o mixta, debe responder al investigador y a los lectores las siguientes preguntas: !u" va a ser investigado# Por qu" debe investigarse# Cmo va a investigarse# $ qu" m"todos se utilizar%n#&. Cu%nto tiempo tomar% investigarlo# Cu%nto costar% investigarlo#

Estructura y contenidos de una propuesta: PROPUESTAS CUANTITATIVAS: Portada. 'esumen $a veces en espa(ol e ingl"s&. )ndice o tabla de contenidos. Introduccin. * Planteamiento del problema. +b,etivos. Preguntas. -ustificacin. .iabilidad. * Perspectiva $enfoque y disciplina desde la cual se aborda el estudio&. * /iptesis y variables. * 0efinicin de t"rminos centrales $conceptuales y operacionales&. * 1lcances y limitaciones. 'evisin de la literatura $marco terico&. 2"todo. * 0ise(o $en el caso de experimentos se describe el tratamiento&. * 2uestra $universo, tama(o de muestra, perfil de participantes o unidades, tipo de muestra y t"cnica de seleccin&. * Procedimientos. Instrumento$s&. Proceso de recoleccin de los datos Confiabilidad. .alidez. * 1n%lisis de los datos $cmo se piensa efectuar y qu" pruebas b%sicas se utilizar%n&. 'esultados preliminares $si se dispone de "stos&. Programacin de tiempos $calendarizacin& y presupuesto $con inclusin del equipo de traba,o, las personas y sus funciones&. 3structura tentativa del reporte $por e,emplo: cap4tulos de la tesis&. 'eferencias $bibliograf4a&. 1p"ndices $entre "stos el curr4culo de los investigadores&.

5as 6iptesis son muy relevantes siempre y cuando el proyecto sea correlacional o causal. 5as variables resultan indispensables en todos los casos. 3s ineludible definir conceptual y operacionalmente los principales t"rminos, que generalmente son las variables esbozadas en el planteamiento y contenidas en las 6iptesis. 7inalmente, como parte de la introduccin y con el propsito de dar credibilidad a nuestra propuesta se requiere fi,ar los alcances y reconocer las limitaciones del estudio Revisi n de !a !iteratura 0e acuerdo con 8illiams, 9nrau y :rinnell $;<<=&, la revisin de la literatura en una propuesta o protocolo cumple con cinco funciones b%sicas: 1& 1segurar que los revisores o evaluadores entiendan completamente los asuntos o tpicos vinculados con nuestro problema de investigacin. >& Indicar las diferencias y similitudes de nuestro estudio con otros realizados previamente C& 9bicar la investigacin dentro del conocimiento actual en un campo determinado 0& Introducir y conceptuar las variables que ser%n consideradas en el estudio 3& 0escribir cmo los resultados contribuir%n al campo de conocimiento o pr%ctica en el cual se inserta el proyecto "#u$ su%erencias pueden &acerse para e!a'orar una propuesta( 1decuarlo a la definicin y caracter4sticas de los usuarios o revisores. 3n las propuestas cuantitativas la redaccin es m%s formal que en las cualitativas, puesto que en estas ?ltimas, los sentimientos y pensamientos del investigador son un componente importante. 5a propuesta debe ser inteligible por s4 misma, sin que requiera presentacin 8illiam, @utty y :rinnell $;<<=& aconse,an quitar an"cdotas respecto a los motivos de nuestro inter"s por el estudio, a menos que sean importantes, llamativas e inusuales $por supuesto, los motivos o razones de elegir el planteamiento son necesarios&. 'esulta muy importante se(alar los l4mites geogr%ficos, poblacionales y temporales del proyecto. 1nticipe cr4ticas y respuestas 6ostiles. PROPUESTAS CUALITATIVAS: Aimilar estructura, pero m%s flexible. PROPUESTAS )I*TAS : 3n el caso de los dise(os mixtos la propuesta abarca la portada, resumen e 4ndice o tabla de contenidos, programacin de tiempos, referencias y ap"ndices para cualquier estudio. Posteriormente, en los modelos de dos etapas y en paralelo, la introduccin suele incluir por separado lo referente a la parte cuantitativa y a la cualitativa.