U NIDAD 16

Poliedros

En esta unidad seguirs trabajando con cuerpos polidricos, en particular con los poliedros regulares que ya conocs, revisando sus elementos y propiedades y averiguando en qu se diferencian de otro tipo de poliedros, los semirregulares. En particular vas a explorar el prisma recto rectangular y vas a usar la relacin de Euler que conociste en la unidad 8 para calcular algunos datos de poliedros.

Con esta unidad termina tu trabajo en Matemtica de 7 ao, por eso integra muchos contenidos que ya fuiste estudiando a lo largo del ao, especialmente en la unidad 8 y las siguientes dedicadas a la Geometra.

Para resolver las actividades de esta unidad vas a volver a usar piezas poligonales del formaedro con las que trabajaste en la unidad 8 y nuevamente, banditas de goma. Necesitars tambin cubos de madera, de plastilina o de cartulina para utilizarlos como unidad. Para trabajar en la actividad 2 vas a necesitar una caja de cartn de las que se usan como envases de alimentos, remedios, artculos de perfumera u otros objetos de uso cotidiano. And buscando el material. Consult con su maestro para decidir con qu material trabajarn.

TEMA 1: ELEMENTOS DE LOS POLIEDROS

1. Construyendo poliedros
En la unidad 8 usaste las piezas del formaedro para explorar las posibilidades de construccin de poliedros regulares cuyas caras son polgonos regulares. En esta actividad vas a usar esas piezas para construir libremente, los cuerpos que se te ocurran. Si es posible, trabaj con otro compaero.

a) Con las piezas del formaedro y banditas de goma construyan libremente cuerpos que no sean
poliedros regulares. Pueden tomar piezas diferentes y proceder de distintas modos, por ejemplo: 1. juntando polgonos de a dos y luego ensamblar esas partes hasta lograr una forma cerrada, o 2. partiendo de una esquina y probando la unin de piezas diferentes. A modo de ejemplo: estos dos cuerpos se pueden construir con el formaedro.
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Los polgonos que limitan los cuerpos son las caras; los lados comunes a cualquier par de caras son las aristas; los puntos donde se unen ms de dos caras son los vrtices.

b) Observen los cuerpos que construyeron, organcenlos de a pares segn alguna caracterstica en comn e identifiquen qu similitudes y qu diferencias presentan. c) Escriban en sus carpetas una lista lo ms completa posible de las propiedades que observaron en los cuerpos. Para eso, tengan en cuenta la forma de sus caras, el nmero de vrtices, aristas y/o caras, el nmero de caras que se unen en un vrtice, la igualdad de caras o aristas, el paralelismo o la perpendicularidad de las caras o aristas, etctera.

Busc la unidad 8. All pods revisar lo que aprendiste sobre cuerpos polidricos convexos y ngulos polidricos. Pods releer los textos y consultar las respuestas a las consignas en tu carpeta. Consult con el maestro para decidir si es necesario que realices algunas construcciones antes de resolver esta parte de la actividad. Record que necesits el material que te fuera solicitado.

2. ngulos diedros y poliedros

a) Una caja como las que se usan con frecuencia para envasar alimentos o artculos de tocador o de farmacia es la representacin o el modelo de uno de los poliedros ms conocidos: el prisma recto rectangular. Busc una de esas cajas, apoyala sobre la mesa, observala con atencin y respond en tu carpeta las siguientes preguntas. 1. Por qu este cuerpo es un poliedro? 2. Qu tienen en comn la base y una de las caras laterales? 3. Cmo son entre s dos caras laterales no consecutivas? 4. Qu tienen en comn la base y dos caras laterales consecutivas? 5. Forman un ngulo diedro la base y una de las caras laterales? 6. Cuntos ngulos diedros se distinguen en la caja? 7. Y cuntos ngulos triedros? 8. Por qu al nombre de prisma se agregan los calificativos recto y rectangular? b) Compar tus respuestas con las de tus compaeros y consulten con el maestro para asegurarse
de que las respuestas sean correctas.

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TEMA 2: PROPIEDADES DE LOS POLIEDROS

3. Poliedros regulares
a) Tom las figuras del formaedro para resolver las siguientes situaciones. 1. Para construir las caras que se renen en un vrtice de un poliedro con los tringulos equilteros
del formaedro, cuntos tringulos pods poner consecutivamente? Escrib todas las posibilidades.

2. Si considers los cuadrados, hasta cuntos de ellos se pueden colocar en un vrtice de un

poliedro? Por qu no se puede agregar otro cuadrado?

3. Qu sucede con los pentgonos? Y con los hexgonos? b) Observ la amplitud de los ngulos que coinciden en un vrtice. Suman 360? c) Copi el siguiente enunciado y completlo con lo que comprobaste:
Los ngulos de los polgonos que se encuentran en un vrtice de un poliedro regular...

d) Pens las respuestas a las siguientes preguntas para cada uno de los poliedros regulares. 1. Una (cualquiera) de sus caras, qu polgono es? 2. Cuntas caras tiene el poliedro? 3. Cuntos vrtices? 4. Cuntas aristas? 5. Cuntas aristas en cada vrtice?

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e) Respond las preguntas anteriores organizando un cuadro. Ubic en la primera columna el

nombre del poliedro y en las siguientes: cantidad de caras, cantidad de vrtices, cantidad de aristas, cantidad de aristas por vrtice.

4. La relacin de Euler
En la unidad 8 aprendiste que en todos los poliedros convexos el nmero de caras sumado al nmero de vrtices es igual al nmero de aristas aumentado en 2. Record que esa caracterstica de los poliedros se conoce con el nombre de relacin de Euler.

a) En la figura siguiente hay dibujados algunos cuerpos. Obsrvalos. Respond en tu carpeta: 1. Son todos poliedros? Por qu? 2. Son todos convexos? 3. Alguno es regular? Por qu? 4. Todos cumplen con la relacin de Euler?

b) En la tabla siguiente se dan algunos datos de poliedros convexos. Complet los datos que faltan.
Poliedro caras A B C D
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Nmero de vrtices 8 6 5 5 6 aristas 6 12

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c) Un poliedro tiene dos caras hexagonales y todas las dems son tringulos. Llamamos c al nmero de caras triangulares. 1. Escrib una expresin para el nmero de aristas del poliedro. 2. Us la frmula de Euler para calcular el nmero de vrtices.

En esta actividad vas a explorar algunos poliedros para saber por qu se llaman semirregulares.

5. Poliedros semirregulares
a) Eleg uno de los siguientes poliedros. Copi en tu carpeta el nmero que le corresponde y
contest las siguientes preguntas.

1. Las caras del poliedro son todas iguales? Qu clase de polgono son? Cuntos lados tiene
cada cara?

2. Cuntas caras tiene el poliedro? Tiene caras paralelas? 3. Cuntos vrtices tiene? 4. Cuntas aristas? 5. Tiene igual nmero de aristas en cada vrtice? 6. Cumple la relacin de Euler?
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7. Releyendo tus respuestas a los puntos anteriores, cmo haras para identificar un poliedro
semirregular? En qu se diferencia de uno regular?

b) En la unidad 8 viste la definicin de un poliedro regular. Con los datos que obtuviste en los
puntos anteriores, escrib en tu carpeta una definicin de poliedro semirregular . Pods empezar as: Un poliedro es semirregular cuando.

Consult con tu maestro si vas a hacer las actividades del apartado que sigue o vas a leer directamente la sntesis final de la unidad.

6. Diagonales en un cubo
a) Pens en el cubo que se construira plegando el desarrollo que muestra la figura y respond en tu carpeta las preguntas.

1. Cules son los vrtices de la figura plana que coincidiran al construir el cubo? 2. Cules son los segmentos de la figura plana que quedaran superpuestos al construirlo? 3. Nombr, si es posible, una cara o un plano en el que, una vez construido el cubo, resulten
incluidos cada uno de los siguientes pares de segmentos. No es necesario que los planos contengan caras del cubo. Pueden designar un plano con el nombre de tres puntos no alineados que le pertenezcan. AB y CD; AN y CL; AN y ML; DE y BM; DE y HL

4. Nombr dos planos que no tengan puntos comunes.

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Esta es la ltima unidad de Geometra de 7 ao y por eso recupera muchas de las ideas que habas desarrollado en unidades anteriores. Trabajaste con modelos de cuerpos polidricos, en general con poliedros convexos, y utilizaste tus conocimientos sobre polgonos regulares cuyas caractersticas estudiaste en la unidad 15. Comprobaste las diferencias entre los poliedros regulares y los semirregulares. Todos los temas de Geometra que aprendiste en el ao te permitirn comprender algunos desarrollos que hicieron los matemticos desde la Antigedad y que han sido fundamentales para la historia de la humanidad. Escuchaste hablar de Tales y de Pitgoras? Te vas a encontrar con informacin sobre ellos cuando sigas estudiando Geometra en 8 ao.

Para finalizar

Como todas las unidades anteriores, esta termina con la propuesta de algunos problemas matemticos. Pods resolverlos cuando decidas.

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1. Diagonales de un poliedro
misma cara.

La diagonal de un poliedro es el segmento que une vrtices del poliedro que no pertenecen a una

Cuntas diagonales tiene un cubo? Cuntas diagonales tiene un prisma de base pentagonal? Las pirmides, tienen diagonales? Por qu?

2. Cortar paralelogramos

Una propiedad importante y curiosa en la Geometra plana es la que se refiere a los paralelogramos y dice: si se hace un corte por un segmento que contenga al punto de interseccin de las diagonales, el paralelogramo queda dividido en dos figuras congruentes.

3. Un genio de la Fsica y la Matemtica

Comprob esta propiedad Es vlida tambin para los trapecios? Por qu?

Isaac Newton, uno de los ms grandes genios de la ciencia, naci en el siglo XVII y muri en el siglo XVIII. Si quers saber el ao de su nacimiento y de su muerte, ac estn los datos necesarios. El nmero formado por las cifras de las decenas y unidades del ao de su nacimiento, aumentado en 12, es el doble del nmero formado por las decenas y unidades del ao de su muerte que, aumentado en 1, es dos tercios del primero.

4. Un problema de nmeros

La suma de los cien primeros nmeros naturales es 5.050; cul es la suma de los primeros doscientos nmeros naturales? El desafo consiste en que encuentres una manera breve de resolverlo.

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