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GUIA_CINEMATICA_II-2009

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UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER

GUÍA DE ESTUDIO No._2_

UNIDAD ACADÉMICA UNIDAD TEMÁTICA

IDENTIFICACIÓN DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS

ASIGNATURA: MECANICA
CINEMÁTICA RESULTADOS DE APRENDIZAJE Diferencia entre movimientos con trayectoria rectilínea, curvilínea y circular. Analiza el movimiento de una partícula teniendo en cuenta la representación gráfica de sus elementos y sus características. Reconoce la influencia de la gravedad en el lanzamiento y en la caída de los cuerpos. Resuelve problemas de aplicación de movimiento rectilíneo y en el plano. COMPETENCIA Analizar el movimiento rectilíneo y en el plano de las partículas según los conceptos de posición, velocidad y desplazamiento, aceleración, en la teoría como fundamento y en lo experimental como aplicación.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE En primer lugar debes repasar los siguientes conceptos, necesarios para el buen desarrollo de la temática: a) Solución de ecuaciones de primer y segundo orden. b) Solución de sistemas de ecuaciones. c) Conceptos básicos de posición, velocidad, aceleración y tiempo. Una vez haya recordado estos conceptos estas en la capacidad de aprender todo lo relacionado con los tipos de movimientos. Para continuar te invitamos a realizar una revisión bibliográfica sobre las siguientes temáticas apoyándote en los recursos bibliográficos de la institución y en páginas web: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Movimiento rectilíneo con velocidad constante (rectilíneo uniforme). Movimiento rectilíneo con aceleración constante (rectilíneo uniforme acelerado/desacelerado). Caída libre. Lanzamiento vertical hacia arriba. Tiro parabólico. Movimiento circular uniforme.

Una vez hayas investigado estos conceptos estas en la capacidad de desarrollar el siguiente ciclo de actividades: 1. Revisa los fundamentos teóricos acerca de cinemática en la dirección web http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/cinematica.htm, y responde a las preguntas 1 a 7 de los ejercicios. 2. Entra a la dirección de internet que se encuentra en la bibliografía, http://www.meet-physics.net/DavidHarrison/index_spa.html, donde encontrarás en la sección Mecánica Clásica, animaciones de los diferentes movimientos como por ejemplo movimiento rectilíneo, caída libre, tiro parabólico, movimiento circular. Responde a las preguntas 8 a 11 de los ejercicios. 3. Elabora un cuadro comparativo entre las características del movimiento rectilíneo con velocidad constante y movimiento rectilíneo con aceleración constante. 4. De forma comparativa, grafica la forma como se efectúan los movimientos de caída libre, lanzamiento vertical y tiro parabólico y escribe las características para cada uno de estos movimientos. 5. Resuelve los ejercicios que se encuentran a continuación como parte de tu proceso para la comprensión de los diferentes movimientos. EJERCICIOS 1. Dar click en el link “movimiento rectilíneo” y en link “movimiento de caída de los cuerpos” lee la teoría y realiza las actividades que se proponen allí. 2. Al final de la página “movimiento de caída de los cuerpos” encontrarás un applet en la cual podrás observar la variación del movimiento al cambiar la posición y la velocidad. Explica ¿qué ocurre si se mantiene la misma altura y cambia la velocidad y viceversa?

VERSIÓN: 1 FECHA: Julio 1 de 2009

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3. En link “movimiento rectilíneo uniforme acelerado”, efectúa la experiencia con el applet, registra los datos que se obtienen y realiza las gráficas X vs t y V vs t con estos datos. 4. En el link de movimiento curvilíneo encontrarás un vínculo de “tiro parabólico” realiza las 5 actividades propuestas comparando los resultados calculados con los que arroja el applet. 5. En la misma página de movimiento curvilineo en tiro parabólico al final encontrarás un applet donde podrás comparar como afecta el ángulo al movimiento. Compara valores con la misma velocidad y cambiando el ángulo y luego viceversa. 6. En la página de movimiento curvilineo en apuntar un cañón para dar en un blanco fijo en la sección de actividades encontrarás un applet. Calcula 2 de las situaciones que se presentan compáralas en la animación. 7. En la página de movimiento curvilineo en bombardear un blanco móvil desde un avión en la sección de actividades encontrarás un applet. Calcula 2 de las situaciones que se presentan compáralas en la animación. 8. Para la animación de 2 bolas que caen cerca de la superficie terrestre, realiza variaciones en la rapidez horizontal de la bola azul ¿Porqué cuando la Vo de la bola azul es diferente de cero (0) el movimiento es semiparabólico? 9. Para la animación movimiento de proyectiles, realiza variaciones al ángulo y a la altura de la pistola ¿Qué ocurre cuando el ángulo de la pistola es de 45° y su altura es cero(0), respecto a los otros ángulos que usaste y si mantienes la misma altura? 10. En la animación el mono y el cazador ¿Porqué la bala alcanza a golpear el coco, un momento antes de tocar el suelo? 11. En la animación carrera de esquiadores, ¿Cuál de los esquiadores llega primero?, explica el porque de tu respuesta. 12. La distancia mínima de recorrida para detener un auto que se mueve a 38 mi/h es de 40 ft. ¿Cuál es la distancia mínima de frenado para detener el mismo vehículo que se mueve a 70 mi/h suponiendo la misma relación de aceleración?. 13. Dos proyectiles con MRU se encuentran a 600 m, uno del otro. Si se desplazan sobre una misma trayectoria, uno hacia el otro, el primero con una rapidez de 80 m / s y el segundo a 70 m/s. Calcular el tiempo, desde ese instante, que demorarán en chocar y la distancia que recorrerá c/u antes de colisionar. 14. Dos ciclistas con MRU en un instante dado están a 20 m de distancia. El primer ciclista tiene una rapidez de 6 m/s y el segundo ciclista, que persigue al primero, tiene una rapidez de 10 m/s. Calcular el tiempo que demorará el segundo ciclista en alcanzar al primero y la distancia que recorrerá c/u, desde ese instante. 15. Un electrón se mueve con una velocidad de 9 x 10 cm/s cuando penetra en una región en la cual un campo 14 2 eléctrico reduce su velocidad con una aceleración de 2 x 10 cm/s . Determinar la posición y rapidez del -6 electrón un microsegundo (1 x 10 s) después. 16. Un automóvil parte del reposo y se mueve con una aceleración de 4 m/s , viaja durante 4 seg. Durante los próximos 10 seg., se mueve con movimiento uniforme. Se aplican los frenos y el automóvil desacelera a razón 2 de 8 m/s hasta que se detiene. Calcular: a. La posición del móvil al final de cada intervalo y su posición cuando se detiene. b. Hacer un gráfico de la velocidad en función del tiempo. c. Mostrar que el área comprendida entre la curva y el eje del tiempo mide el desplazamiento total del automóvil. 17. Un proyectil es lanzado horizontalmente desde una altura de 36 metros con rapidez de 45 m/seg. Calcular: a. El tiempo que dura el proyectil en el aire. b. El alcance horizontal del proyectil. c. La velocidad que posee el proyectil al llegar al suelo.
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18. Una escopeta de aire comprimido dispara un perdigón con una rapidez inicial de 52 m/seg. La escopeta apunta a 75° por encima de la horizontal, con el final del cañón a 1.9 m del suelo. El terreno es plano. Calcular: a. ¿Cuánto tardará el perdigón en alcanzar su altura máxima tras el disparo? b. ¿Cuál es al altura máxima sobre el suelo del perdigón? c. ¿Cuál es la distancia horizontal que viaja el perdigón desde la escopeta hasta que cae al suelo? 19. Un avión que vuela horizontalmente a una altura de 1200 m del suelo y con una velocidad de 200 Km/h, deja caer una bomba sobre un blanco situado en la tierra. Determinar el ángulo que forma la posición de lanzamiento de la bomba con el punto de impacto. (FIGURA 1) 20. Un proyectil disparado desde el suelo con un ángulo de 45° con respecto al eje X; la velocidad con la que sale el proyectil es de 120 Km/h y este pretende impactar un objeto que ha sido dejado caer a una distancia x, si se quiere que el proyectil impacte en el mismo instante en que el objeto golpea el suelo, ¿A que distancia x debe estar el objeto y a que altura h se debe dejar caer el objeto?. (FIGURA 2) FIGURA 1

FIGURA 2

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21. Una roca se deja caer desde el reposo dentro de un pozo. Si el sonido del contacto con el agua se oye 2.4 segundos después. ¿A qué profundidad de la parte superior del pozo está la superficie del agua?. La rapidez del sonido en el aire es de 340 m/seg. 22. Clara compra un auto que puede acelerar a razón de 4.9 m/seg . Ella decide probar el carro en un pique con otro corredor, ambos parten del reposo, pero el otro corredor deja la línea de partida un segundo antes que 2 Clara. Si el otro corredor puede acelerar a razón de 3.5 m/seg . Calcular: a. El tiempo que tarda Clara en alcanzar al otro corredor. b. La distancia que recorre Clara antes de alcanzarlo. c. La rapidez de ambos al momento en que Clara lo alcanza.
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EVALUACIÓN Te invitamos que con el desarrollo de la guía vayas evaluando tu proceso de aprendizaje para que puedas encontrar tus fortalezas y debilidades con ayuda del docente. El desarrollo de la guía, su presentación, entrega y porcentaje de valoración cuantitativa será acordado con el profesor. Como parte de tu autoevaluación y alcance de los indicadores de aprendizaje deberás poder responder a las siguientes cuestiones: • • • • • • • • ¿Soy capaz de diferenciar entre un movimiento rectilíneo con velocidad constante y un movimiento rectilíneo con aceleración constante? ¿Reconozco las diferencias entre movimientos rectilíneos, la caída libre y el lanzamiento vertical? ¿Identifico el comportamiento de las variables cinemáticas (posición, velocidad, aceleración y tiempo) en un movimiento parabólico? ¿Diferencio entre un movimiento circular uniforme y un movimiento circular uniforme acelerado? ¿Soy capaz de solucionar situaciones o problemas de objetos con movimiento rectilíneo horizontal o vertical? ¿Soy capaz de plantear y solucionar problemas de objetos que se mueven en 2 dimensiones (en el plano)? ¿Soy capaz de reconocer y analizar que tipo de movimiento se encuentra en una situación problema? ¿Conozco las ecuaciones que se deben usar para el planteamiento y solución de un problema de acuerdo al tipo de movimiento?

BIBLIOGRAFÍA TEXTOS SUGERIDOS 1. SERWAY, Raymond. FISICA tomo I, Quinta edición. Ed. Mc Graw Hill. 2. GETTYS, W. Edward. FISICA tomo I. Ed. Mc Graw Hill. TEXTOS COMPLEMENTARIOS 1. ALONSO Y FINN. Mecánica. SITIOS WEB http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/cinematica.htm http://www.meet-physics.net/David-Harrison/index_spa.html

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