Competencias disciplinares o transversales

Desarrollo de conocimientos y habilidades vinculados a una disciplina desde un conjunto de asignaturas del plan de estudios.

El trabajo disciplinario

Desarrollo de un pensamiento sociolgico, histrico o cientfico.

matemtico,

Perrenaud

Historia de la didctica lejos de promover el desarrollo de un proceso de pensamiento, se qued anclado en mecanizaciones que fueron perdiendo su sentido.

El desarrollo de procesos de pensamiento

Est vinculado a una disciplina, la cual se considera una opcin para la aplicacin del enfoque por competencias.

Enfoque por competencias

Permite una mejor fundamentacin en la movilizacin de informacin en la estructura cognitiva de cada individuo. Roe son las disciplinas que forman aprendizajes bsicos que deben ser aprendidos en la lgica y disciplina de cada individuo.

Conjunto de saberes y habilidades procedentes de diversos campos de conocimiento.

Desarrollo de actitudes basadas en conocimiento y una perspectiva ambiental del respeto a los derechos humanos.

Conjunto de saberes y habilidades procedentes de diversos campos de conocimiento.

Competencias transversales

Bernard Rey concibe las competencias como competencias-elementos.

Roe formacin curricular donde se aplican conocimientos aprendidos en una forma disciplinaria.

Aspectos complementarios e independientes que pueden ser utilizados en otros campos.