Cronograma de Actividades

Taller para Maestros Relaciones Interpersonales y Autoestima Sbado 29 de Mayo del 2014 Hora 8:00 am8:10 am 8:10 am8:15 am 8:15 am8:25 am 8:25 am8:55 am 8:55 am9:00 am 9:00 am9:15 am 9:15 am9:45 am 9:45 am9:50 am 9:50 am10:00 am 10:00 am Actividad Entrada y bienvenida a los maestros Objetivo Primer contacto con ellos y organizacin de los mismos. Encomendar en las manos de Dios el da y explicar en qu consiste el taller. Entrar en ambiente y conocer los nombres de los maestros. Dar a conocer la teora sobre autoestima y tcnicas de como reforzarla. Responder dudas y escuchar comentarios Merienda Charla Mejorando Relaciones Interpersonales Opiniones, preguntas y respuestas Dar a conocer los aspectos y factores sobre las relaciones con los dems Responder dudas y escuchar comentarios Trabajar las relaciones con los compaeros y relajar al grupo Despedida Datashow Anjannette Sikaffy Cindy Henrquez, Francia Muoz, Anjannette Sikaffy, Marbely Flores Francia Muoz Materiales Espacio asignado para la charla. Gafetes Biblia y Datashow Encargado Cindy Henrquez, Francia Muoz, Anjannette Sikaffy, Marbely Flores Francia Muoz

Oracin e introduccin al taller

Dinmica de presentacin El Marcianito Charla Valorarse a s mismo

Marbely Flores Datashow Cindy Henrquez

Opiniones, preguntas y respuestas

Cindy Henrquez, Francia Muoz, Anjannette Sikaffy, Marbely Flores

Dinmica de distensin La gran pregunta

Cronograma de Actividades
Taller para Maestros Tcnicas de Enseanza Sbado 5 de Abril del 2014 Hora 8:00 am8:10 am 8:10 am8:15 am 8:15 am8:25 am 8:25 am8:55 am 8:55 am9:00 am 9:00 am9:15 am 9:15 am9:50 am 9:50 am10:00 am 10:00 am Actividad Objetivo Bienvenida a los maestros Oracin e introduccin al taller Encomendar en las manos de Dios el da y explicar en qu consiste el taller. Relajar a los maestros antes de comenzar con las tcnicas Dar a conocer la teora sobre las tcnicas y como se dividen Responder dudas y escuchar comentarios Merienda Parte prctica de las tcnicas Dinmica de distensin Esto me recuerda a Ensear a los maestros como aplicar las tcnicas y ponerlas en practica Relajar al grupo Despedida Datashow Francia Muoz Anjannette Sikaffy Biblia y Datashow Anjannette Sikaffy Materiales Encargado

Dinmica de distensin Simn dice (variante) Mira, pero repite lo que oyes Charla Qu son las tcnicas de enseanza? y tipos Opiniones, preguntas y respuestas

Cindy Henrquez Datashow Marbely Flores Cindy Henrquez, Francia Muoz, Anjannette Sikaffy, Marbely Flores

Cronograma de Actividades
Escuela para Padres Mantener Buenas Relaciones entre Padres y Maestros Viernes 4 de Abril del 2014 Hora 6:00 pm6:05 pm 6:05 pm6:10 pm 6:10 pm6:15 pm 6:15 pm6:35 pm 6:35 pm6:40 pm 6:40 pm7:00 pm 7:00 pm Actividad Entrada y bienvenida a los padres Objetivo Primer contacto con ellos y organizacin de los mismos. Encomendar en las manos de Dios el da y explicar en qu consiste el taller. Entrar en ambiente y conocer los nombres de los padres. Dar a pautas de una sana relacin con los maestros Merienda Dar a tips y estrategias para una relacin optima con el maestro Despedida Materiales Espacio asignado para la charla. Gafetes Biblia y Datashow Encargado Cindy Henrquez, Francia Muoz, Anjannette Sikaffy, Marbely Flores Francia Muoz

Oracin e introduccin al taller

Dinmica de presentacin Charla Las relaciones con el profesor y tutor del hijo

Marbely Flores Datashow Cindy Henrquez

Charla Cmo mejorar la relacin con el profesor?

Datashow

Anjannette Sikaffy

Cronograma de Actividades
Escuela para Padres Papel del Padre de Familia con la Institucin Viernes 11 de Abril del 2014 Hora 6:00 pm6:05 pm 6:05 pm6:10 pm 6:10 pm6:15 pm 6:15 pm6:35 pm 6:35 pm6:40 pm 6:40 pm7:00 pm 7:00 pm Actividad Objetivo Bienvenida a los padres Oracin e introduccin al taller Encomendar en las manos de Dios el da y explicar en qu consiste el taller. Relajar a los padres antes de comenzar el taller. Dar a conocer que debera hacer el padre junto con el centro para mejorar la educacin de su hijo Merienda Dar a tips y estrategias para una mejorar el aprendizaje del hijo Despedida Biblia y Datashow Cindy Henriquez Materiales Encargado

Dinmica de distensin El telfono descompuesto Charla Cul es el papel del padre en la institucin

Francia Muoz Datashow Anjannette Sikaffy

Charla: Padre como tutor

Datashow

Marbely Flores

Cronograma de Actividades
Escuela para Padres Integracin Familiar Viernes 21 de Abril del 2014 Hora 6:00 pm6:05 pm 6:05 pm6:10 pm 6:10 pm6:15 pm 6:15 pm6:35 pm 6:35 pm6:40 pm 6:40 pm7:00 pm 7:00 pm Actividad Objetivo Bienvenida Oracin e introduccin al taller Encomendar en las manos de Dios el da y explicar en qu consiste el taller. Entrar en ambiente y conocer los nombres de los padres. Explicar cmo la desintegracin e integracin familiar afecta el rendimiento del hijo en el colegio Merienda Dar a tips y estrategias para una relacin optima con el maestro Despedida Biblia y Datashow Anjannette Sikaffy Materiales Encargado

Dinmica de distensin Podemos hacerlo Charla Integracin Familiar

Cindy Henrquez Datashow Francia Muoz

Charla ?

Datashow

Marbely Flores

Anexos MARCIANITO. Todos los participantes se disponen en crculo, numerados. El juego consiste en pasar una llamada de uno a otro, haciendo un gesto. La llamada es "Marcianito nmero uno, (dice el nombre) llamando a marcianito nmero cuatro", a la vez que se colocan ambas manos en la cabeza, pulgares apoyados en las sienes y moviendo las manos adelante y atrs. Los jugadores a ambos lados del que emite la llamada deben hacer el mismo gesto pero slo con una mano, aquella que corresponda al lado de ese jugador. El jugador llamado contina el juego, llamando a otro. Se elimina el jugador que no responda pronto, que se equivoque de gesto o que no lo haga, o que llame a un marcianito ya eliminado.

LA GRAN PREGUNTA. El director (a) del juego da a cada jugadorel nombre de una fruta y despus responde a la preguntaformulada. Ejemplo: el directo pregunta qu te duele? Y el aludido responde: el mango. SIMON DICE. El director (a) del juego se coloca frente a los jugadores y comienza a decir Simn dice que (hagan esto o lo otro) y despus los jugadores tienen que seguirlo. Pero no deben hacerlo si no se dice Simn dice. MIRA, PERO REPITE LO QUE OYES. El director (a) del juego se coloca frente a los jugadores y comienza a dar instrucciones de algunos movimientos, pero hace otro gesto, los jugadores deben hacer lo que oyen, no lo que ven. Por ejemplo; Tquense las rodillas, mientras que el director (a) del juego se toca las orejas; quien se toque las orejas y no las rodillas, pierde. ESTO ME RECUERDA A Esta dinmica consiste en que un participante recuerda alguna cosa en voz alta. El resto de los participantes manifiesta lo que a cada uno de ellos, eso les hace recordar espontneamente. Ejemplo: "pens en una gallina", otro "eso me recuerda... huevos" etc. EL TELEFONO DESCOMPUESTO. En esta dinmica el director (a) dar un mensaje al primer participante cuando estn formados en un crculo y as se ir pasando hasta llegar al ltimo de la fila, entonces, ste dir el mensaje que recibi y se ver que tan bien o que tan deformado lleg el mensaje.

PODEMOS HACERLO. Esta dinmica, consiste en que se arman grupos y se le da un espacio limitado donde tienen que caber todos los miembros del grupo, cada vez, se va reduciendo ms el espacio, pero siempre tienen que quedar bien todos.

MARBELY! DINAMICA PARA EVALUACION Y CIERRE!!!

El completamiento de frases. Objetivos: Recoger la opinin de cada integrante con respecto a los resultados del trabajo grupal realizado. Permite al facilitador retroalimentarse con respecto a los logros y deficiencias de las actividades realizadas. Procedimiento de aplicacin: Aunque es susceptible de aplicarse en cualquier sesin, es ms recomendable aplicar esta tcnica en la sesin final. Materiales: Una hoja de papel para cada miembro del grupo. Pizarra o papelgrafo o pancarta. En el papelgrafo (Pancarta o pizarra) se reflejan una serie de frases incompletas, las cuales inducirn respuestas por parte de los integrantes del grupo, esta frase debe ser relacionada y dirigida al trabajo realizado y ala temtica central que el grupo ha elaborado un ejemplo de estas frases pueden ser: En este grupo: Aprend_________________________________________________________________ Ya saba_________________________________________________________________ Me sorprend por__________________________________________________________ Me molest por___________________________________________________________ Me gust________________________________________________________________ No me gust______________________________________________________________ Me gustara saber ms acerca_______________________________________________ Una pregunta que todava tengo es____________________________________________ Si hay posibilidades, es conveniente entregar las frases ya reflejadas en el papel que se les dar a los miembros. Pasos a seguir: a) El facilitador le entrega una hoja de papel a cada participante. Plantea que cada uno complete la frase de modo independiente sin consultar con nadie, y que no es necesario poner el nombre. b) Sino estn reflejadas en el papel las presenta en la pancarta, papelgrafo o pizarrn. A medida que cada uno termina, recoge las hojas. c) Una vez recogidas todas las hojas, el coordinador leer en voz alta las respuestas dadas a cada frase. Comentara lo ms relevante de las mismas.