Clase 3 de 8

DOMINGO

23 DE MARZO DE 2014

Innovando en educacin
CREAR VALOR Y COMPARTIRLO
Muy preocupante. Crecientemente, la percepcin en Chile es que las empresas y los empresarios logran prosperidad a costa de la comunidad y el medio ambiente. Pecadores y justos se estn convirtiendo en los rostros de esta tendencia: Banco Estado, Cencosud, Universidad del Mar, Fra Fra, HidroAysn, las farmacias, y La Polar y Las Cascadas, etc. Nuestras empresas deben tomar conciencia de que no todas la utilidades son iguales. Las utilidades ticas son las que se logran beneficiando simultneamente a los otros. Las cuestionables son las que se logran a costa del resto. Para ganar ticamente hay que hacerlo creando nuevas tortas, no usurpndole tajadas a otros. Las empresas deben cambiar su objetivo desde ganar utilidades a crear valor y compartirlo. El desafo empresarial aument. Los nuevos medios de comunicacin, como las redes sociales, hacen que el desafo de generar utilidades ticas no sea opcional para las compaas que quieran seguir existiendo en el largo plazo.
VIVIENDO EL DESAFO MOOC

La UC y la clase ejecutiva nuevamente dictarn un Massive Open Online Course, MOOC, experiencia que el ao pasado atrajo a ms de 120.000 personas de habla hispana.

menos 4 comentarios por tarea entregada. En las tareas grupales, 17 comentarios por tarea, simplemente porque haban mucho ms estudiantes que nmero de tareas (grupos entregan tareas, pero estudiantes evalan). El 97% de los estudiantes encontr gratificante dar retroalimentacin a sus compaeros de clase. La evaluacin por pares es muy valiosa porque los alumnos aprenden mucho ms cuando tienen que evaluar el trabajo de otros compaeros.
157 ME GUSTA Y 375 COMENTARIOS

Solo la continua innovacin le permitir a las empresas estar permanentemente escapando de la competencia y creando suficiente valor que alcance para ganar y compartir. Ellas deben estar en una bsqueda incesante de innovaciones que permitan aprovechar las oportunidades y resolver los problemas ms apremiantes de la sociedad como la pobreza, educacin, salud y medio ambiente. Este nuevo imperativo empresarial, de lograr un nivel de innovacin tal que permita ofrecer tambin productos o servicios gratuitos a la sociedad, siempre ha sido lo medular en instituciones sin fines de lucro como la Pontificia Universidad Catlica de Chile. Por ejemplo, el pilar fundamental de nuestros diplomados de Ingeniera Industrial UC, ntimamente ligados a la clase ejecutiva, fundada hace ms de 16 aos, ha sido la entrega de educacin ejecutiva gratuita sin exclusin. Esto a travs de las 240 pginas publicadas por El Mercurio anualmente, de nuestro blog www.claseejecutiva.cl, de twitter a nuestros ms de 300 mil seguidores, y a travs de conferencias gratuitas como la de Estrategia y Control de

Gestin que dictaremos el prximo martes 1 de abril con Antonio Kovacevic. Ya tenemos ms de 3 mil inscritos. El 2013 la Pontificia Universidad Catlica de Chile lanz una nueva iniciativa de educacin gratuita. Dict Evaluacin de Decisiones Estratgicas, su primer curso gratuito masivo en lnea MOOC, en la plataforma NovoEd, con excelentes resultados. La UC se suma as a una tendencia de carcter mundial. Los cursos gratuitos masivos en lnea ( Massive Open Online Course, MOOC ) dictados por universidades como Stanford estn acaparando titulares en los medios de todo el mundo. Dado su xito internacional, este curso gratuito Evaluacin de Decisiones Estratgicas se volver a dictar a partir del prximo martes 1 de abril (inscripciones en www.claseejecutiva.cl/SiliconValley). La invitacin es a vivir el desafo MOOC en espaol. Veamos la experiencia del ao pasado. La plataforma NovoEd fomenta la creacin de una comunidad de estudiantes todos interesados en el mismo tema. Colaboracin y aprendizaje entre iguales son el ncleo de esta plataforma. Este MOOC, en espaol, diseado en torno al trabajo en e q u i p o , a t r a j o e n 2 013 a 120.000 estudiantes de peque-

Los alumnos aprendieron a utilizar los principales conceptos vigentes de finanzas y estrategia para evaluar proyectos que involucran decisiones irreversibles.

as y grandes comunidades de habla hispana, incluyendo Chile, Colombia, Per, Mxico, Espaa y muchas ms. Los estudiantes valoraron todas las componentes del curso que dura cinco semanas. El 98% de los estudiantes encontr til los 22 videos cortos y las lecturas incluidas. El curso est diseado en torno a los estudiantes aprendiendo de los trabajos de los otros, despus de estudiar las lecturas y ver las conferencias en video.
TRABAJAR JUNTOS

Texto gua.

Este curso abri una oportunidad fantstica para los estudiantes de trabajar juntos, interconectarse y aprender con otros profesionales de habla hispana de todo el mundo. El 95% de los alumnos valor la oportunidad de construir una red con sus compaeros. Los estudiantes engancharon con todos los elementos sociales del curso. Iniciaron 46.000 discusiones en el foro y entablaron 127.000 conversaciones privadas con otros estudiantes y equipos. El curso incluy tres tareas. De los 120.000 alumnos matriculados, 36% entreg la primera tarea que era individual. Este es un porcentaje muy favorable porque la inscripcin en el curso toma un clic y es gratis. La inscripcin de los estudian-

te es simplemente una muestra de inters. El 97% de los alumnos que terminaron encontr esta tarea til. Una semana despus, 30 mil estudiantes formaron 6.800 grupos de 4,4 personas en promedio. Las tareas de grupo fueron tan atractivas como la tarea individual. Cerca de 27.000 estudiantes, el 90% de los equipos formados, presentaron la versin final del proyecto de grupo. Este proyecto consisti en hacer la evaluacin de una decisin estratgica que uno o ms de los miembros del grupo enfrentaban en la vida real. El trabajo en grupo fue esencial para el xito del curso. El 93% de los estudiantes encontr el proyecto grupal til. Usamos evaluaciones de pares en todas las tareas. Defin los criterios de evaluacin por pares y rbricas para los estudiantes. Y los alumnos se evaluaron entre ellos. Se hicieron comentarios mutuos mediante un esquema de cuatro cajas que les indicaba cmo retroalimentarse en forma constructiva y til. El 94 % de los estudiantes encontr gratificante recibir retroalimentacin de sus compaeros. Observamos que la vacilacin inicial de los estudiantes de evaluar a sus pares desapareci y el corregir a otros se convirti en una adiccin. En la tarea individual, se obtuvo al

Los estudiantes fueron animados a discutir libremente otras entregas y darle me gusta a las tareas que encontraron de alta calidad. Por ejemplo, la primera tarea de la estudiante Carla Ahumada tuvo 157 me gusta y 375 comentarios de otros estudiantes. El 82% de los estudiantes encontr muy valioso el poder ver el trabajo de otros alumnos y grupos. Las tasas de graduacin fueron muy favorables. Completaron el curso 27.000 alumnos, esto es el 63% de los alumnos que entregaron la primera tarea y el 23% de los alumnos inscritos. La evaluacin global de los alumnos fue muy positiva. El 97% qued satisfecho con el curso y lo recomendara a otros. Los alumnos aprendieron a utilizar los principales conceptos vigentes de finanzas y estrategia para evaluar proyectos que involucran decisiones irreversibles. Entre ms irreversibles son las decisiones, mayor esfuerzo debes asignarle a su evaluacin. Aprendieron como representar cuantitativamente las consideraciones estratgicas que motivan las posiciones a favor o en contra del proyecto. El curso no solo le dio a miles de profesionales el acceso a un contenido de alta calidad de una universidad altamente reputada, sino que tambin los conect, les permiti trabajar en equipo y crear una red significativa. Hasta el prximo domingo, cuando publicaremos la prometida clase de Estrategia al filo del crecimiento. Este curso se dicta con la colaboracin de Pedro Silva, director de la carrera de Ingeniera Civil Industrial de la Universidad del Desarrollo.

Curso gratuito desde Silicon Valley

Curso MOOC de HABLA HISPANA con cobertura mundial que impulsa el trabajo en equipo a travs de la plataforma NovoED de EEUU

Patricio del Sol Ph.D. Stanford CURSO EVALUACIN DE DECISIONES ESTRATGICAS

Fecha de inicio: 1 de abril de 2014 Duracin: 5 semanas Idioma: Espaol Valor: Gratuito
cursoUC@claseejecutiva.cl (+56 2) 2 840 0803 www.claseejecutiva.cl

Matrculas gratuitas en: www.claseejecutiva.cl/SiliconValley