UNIVERSIDAD EVANGLICA DE EL SALVADOR

Vice Rectora de Investigacin y Servicios Universitarios

Lineamientos Bsicos Para Elaborar Anteproyectos e In ormes de Investigacin o de Innovacin

ltima Revisin Diciembre 2007

Elaboracin Lic. Martn Eugenio Rodrguez Zepeda Licda. Eufemia Ayde Rivera de Parada Lic. Victor Manuel Nava !urtado "ng. #a$io %auti ta Prez

UNIVERSIDAD EVANGLICA DE EL SALVAD R VICE REC! R"A DE INVES!IGACI#N $

SERVICIOS UNIVERSITARIOS

MISIN

Fortalecer la capacidad institucional para realizar in esti!acin cient"#ica$ de %anera &ue nuestros pro#esionales actuales ' #uturos se apropien de los %(todos %)s idneos en la b*s&ueda ' a%pliacin del conoci%iento+
VISIN

Ser un centro de in esti!aciones con alta calidad cient"#ica dedicado a la !eneracin de nue os conoci%ientos &ue contribu'an a la solucin de proble%as institucionales$ nacionales ' re!ionales

INDICE C%nteni&% 'RESEN!ACI#N * R+A $ ES!IL + SUGERID + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

'a()
. 0 45 45 44 44 44 44 4, 4, 4, 4, 4; 444444+ 4. 4.

'ARA EL 'R $EC! DE INN VACI#N + + + + + + + + + DEL AN!E'R $EC! +

E IN* R+E DE INVES!IGACI#N ES!RUC!URA $ C N!ENID INTRO/UCCIN + +

CA1ITU2O I+ 12ANTEAMIENTO /E2 1RO32EMA + CA1ITU2O II+ FUN/AMENTACIN TERICA

CA16TU2O III+ 7USTIFICACIN$ O37ETIVOS E 8I1TESIS + + + A+ 7usti#icacin de la in esti!acin + + + + + + + 3+ Ob9eti os + + + + + + + + + + C+ 8iptesis + + + + + + + + + + CA1ITU2O IV+ METO/O2O:6A /E 2A INVESTI:ACIN + + + + A+ Ubicacin del estudio + + + + + + + + 3+ Tipo de In esti!acin + + + + + + + + C+ Unidades de an)lisis + + + + + + + + /+ Variables ' %edicin + + + + + + + + E+ 1rocesa%iento ' an)lisis + + + + + + + + F+ Crono!ra%a de acti idades + + + + + + + :+ 1resupuesto + + + + + + + + + + 8+ Estrate!ia de utilizacin de resultados + + + + + + I+ Fuentes de in#or%acin consultadas+ + + + + + + Ane<os + + + + + + + + + + + ES!RUC!URA $ C N!ENID DEL IN* R+E *INAL DE INVES!IGACI#N DE INN VACI#N $ DEL AR!"CUL 4= CA1ITU2O V+ AN>2ISIS ? /ISCUSIN /E RESU2TA/OS+ CA1ITU2O VI+ CONC2USIONES ? RECOMEN/ACIONES + + + + + + 'ARA REVIS!A + +

AR!"CUL DE INVES!IGACI#N 'ARA 'U,LICAR EN REVIS!AS CIEN!"*ICAS + + + + + + + + + +

4@

ANEANE-

.) *UEN!ES DE IN* R+ACI#N 'RESEN!ES EN LA ,I,LI !ECA 2) REDACCI#N DE *UEN!ES DE IN* R+ACI#N C NSUL!ADAS

,5 ,=

/'RESEN!ACI#N
2a Uni ersidad E an!(lica de El Sal ador a tra (s de la /ireccin de In esti!acin$ presenta los linea%ientos b)sicos para elaborar antepro'ectos e in#or%es de in esti!acin o de inno acin+ El presente docu%ento est) en%arcado en las acciones de %e9ora%iento de la capacidad institucional para Aacer in esti!acin o pro'ectos inno adores ' tiene co%o propsito de#inir l"neas b)sicas para estudiantes$ docentes$ asesores ' co%isiones e aluadoras &ue deben realizar$ orientar ' e aluar traba9os de in esti!acin o inno acin$ co%o parte de la #uncin ' roles &ue de%anda la institucin ' la pro#esinB de tal %anera &ue se apli&uen criterios co%unes en este tipo de traba9os+ Sin pretender establecer un es&ue%a r"!ido$ este docu%ento$ contiene los ele%entos b)sicos &ue deben considerarse en el antepro'ecto ' el in#or%e de una in esti!acin o inno acinB independiente%ente cual sea el propsito$ en#o&ue$ a%plitud ' pro#undidad &ue pueda tener$ por consi!uiente contiene las bases #unda%entales$ para la #or%ulacin ' presentacin de in#or%es de in esti!acin de c)tedra$ traba9o docente$ traba9o de in esti!acin o pro'ecto de inno acin ' a*n para una propuesta e in#or%e ante or!anis%os e<ternos+ A!radeci%ientos para los pro#esionales &ue colaboraron en la redaccin$ re isin ' aportes$ a los inte!rantes del co%it( institucional de in esti!acin &uienes elaboraron la base de este docu%ento CaDo ,555EB a los docentes &ue re isaron el docu%ento ' aportaron sus obser aciones durante el desarrollo del diplo%ado en in esti!acin CaDo ,55;E ' %ie%bros del CCII CaDo ,55FE ' la *lti%a re isin en dicie%bre ,55.+ * R+A $ ES!IL SUGERID 'ARA EL AN!E'R $EC! DE INVES!IGACI#N DE INN VACI#N $ EL IN* R+E *INAL

Es i%portante destacar al!unos aspectos i%portantes relacionados con la #or%a ' estilo de c%o deben elaborarse los antepro'ectos e in#or%es$ para ello deber)n se!uirse las si!uientes nor%as+ A) N%rmas 0ara m1r(enes 4+ Al lado iz&uierdo ' arriba ;+, c% ,+ Al lado derecAo ' aba9o ,+= c% ;+ Todo el te<to debe estar 9usti#icado Cescribir de %ar!en a %ar!enE -

,) N%rmas 0ara la n2meracin &e 01(inas 4+ 2a nu%eracin de p)!inas con n*%eros ar)bi!os deber) iniciarse desde la introduccin Aasta los ane<os en #or%a correlati a$ el n*%ero deber) escribirse en el %ar!en in#erior al lado derecAo+ ,+ 2a contraportada$ el "ndice$ dedicatoria$ a!radeci%ientos Aasta el resu%en se nu%eran con ro%anos %in*sculos escritos en el %ar!en in#erior lado derecAo+ C) N%rmas 0ara tama3% &e letras4 interlinea&% 5 es0aci%s en blanc% 4+ El ta%aDo de letra ser) la n*%ero 4, ' el tipo la Arial+ El tipo ' ta%aDo de letra deber) %antenerse en todo el docu%entoB puede tener un ta%aDo di#erente pero %"ni%o en los t"tulos o subt"tulos+ El tipo ' ta%aDo de letra puede ariar en los te<tos &ue an en #i!uras ' cuadros+ ,+ Interlineado entre ren!lones ser) espacio ' %edio+ ;+ /espu(s de un punto ' aparte iniciar el si!uiente p)rra#o a doble espacio+ -+ Todo cap"tulo se inicia en nue a p)!ina+ Cuando al #inal de un cap"tulo Cde cual&uiera de los cap"tulosE$ ocupe %enos de un cuarto de la si!uiente p)!ina deber) resu%ir o a!re!ar para co%pletar la p)!ina + D) N%rmas 0ara la 0resentacin &el te6t%4 c2a&r%s 5 7i(2ras 4+ 2a presentacin del te<to$ cuadros ' #i!uras debe Aacerse en la #or%a ertical de las p)!inas Ccon e<cepcin de los casos en &ue la in#or%acin no alcance en #or%a erticalE+ ,+ Nu%erar todos los cuadros o tablas$ las #i!uras Ca&u" se inclu'en !r)#icos$ #oto!ra#"as$ dibu9os$ %apas$ etcE$ en orden correlati o+ Escribir el t"tulo de los cuadros o tablas en la parte superior ' las #i!uras en la parte in#erior+ E) N%rmas &e re&accin 5 estil% Redactar el in#or%e en #or%a i%personal$ no usar !erundios$ se!uir las nor%as de la orto!ra#"a ' la sinta<is+ 1or e9e%plo en la #raseG Hlos in esti!adores consideraron pertinente incluir otro !rupo de controlI podr"a dar la i%presin &ue otros realizaron el traba9o+ Ser"a %e9or plantearlo as"G H2os in esti!adores &ue realizaron la in esti!acin consideraron pertinente incluir otro !rupo de controlI+ *) N%rmas 0ara citas al 0i8 &e 01(ina4 c%0ias te6t2ales 5 citas c%rtas) 4+ Se su!ieren co%o citas a pie de p)!ina$ las notas re#eridas a co%entarios$ e<plicaciones$ aclaraciones o a%pliaciones de lo %encionado en el te<to$ las cuales se seDalaran con un super "ndice HC4EI si!uiendo el respecti o correlati o+ =

,+ 2as citas te<tuales &ue se e<pon!an en el te<to deben identi#icarse a continuacin con un par(ntesis &ue conten!a el Apellido del autor ' aDo CE9G 1(rez$ 40@5E+ Cuando sean citas te<tuales %enores de -5 palabras deben encerrarse entre co%illas+ Cuando sean %a'ores escribirlas en p)rra#o separado tres a cinco espacios a la iz&uierda ' derecAa del te<to nor%al G) N%rmas 0ara la re&accin &e re7erencias bibli%(r17icas 4+ 1ara las re#erencias biblio!r)#icas$ de publicaciones peridicas Cre istas$ 7ournals$ boletines ' sus art"culosE$ libros$ #olletos$ actas$ ponencias$ %edios audio isuales ' electrnicos$ se su!iere el %odelo #or%ulado por la A%erican 1s'colo!ical Association CA1AE$ Cane<o ,E+ ,+ En los casos de re#erencias de docu%entos &ue se encuentran en la red electrnica es indispensable identi#icar el autor$ la #ecAa$ no%bre de la publicacin ' especi#icar la "a donde est) disponible ' el #or%ato Cane<o ,E+ ;+ Otras su!erencias sobre redaccin ' estilo relacionadas con #or%as !ra%aticales$ e<presin de ideas$ caracteres especiales$ s"%bolos$ subra'ados ' otras$ pueden consultarse en el Manual de Estilo de 1ublicaciones de la A%erican 1s'colo!ical Association+ Cen biblioteca UEESE Cane<o,E+ 9) In&icaci%nes 0ara la inc%r0%racin &e a2t%res en el te6t% :se(;n A'A<) 4+ 2a incorporacin de los autores en el te<to puede realizarse de dos %anerasG a+ Al principio del p)rra#o$ E9e%ploG Estudios realizados por *ern1n&e= :.>?7< 5 S%@i 5 Aalra :.>?B< %ostraron &ue el diseDo del pro!ra%a es ++++++++++++ Co%o puede obser arse sola%ente el aDo se escribe entre par(ntesis+ b+ Al #inal del p)rra#o$ e9e%ploG +++++Al respecto cuando los puntos suspensi os #or%an parte del te<to &ue se cita no los debe preceder espacio al!uno$ pero s" cuando los introduce &uien transcribe+ 8a' editoriales &ue pre#ieren$ en el se!undo caso$ ponerlos entre par(ntesis$ ' las %)s los encierran entre corcAetes :Cavala R2i=4 .>>D<) Co%o se puede apreciar el apellido ' aDo son encerrados entre par(ntesis+ c+ Cuando en el te<to se %enciona lo dicAo por otro autor &ue no es el de la #uente principal$ la incorporacin se escribe de la si!uiente %aneraG

/e acuerdo a Eainerman 5 Sa2t% cita&% 0%r Den=in :.>>F< la narrati a no es %era%ente una #or%a discursi a neutra &ue pueda o no utilizarse para representar los aconteci%ientos reales en su calidad de procesos de desarrolloB es %)s bien una #or%a discursi a &ue supone deter%inadas opciones ontol!icas ' episte%ol!icas con i%plicaciones ideol!icas e incluso espec"#ica%ente pol"ticas+ En este caso el autor &ue debe aparecer en el listado #inal de las #uentes de in#or%acin consultadas es /enzin C400-E+ ,+ Cuando en el te<to de un docu%ento es citada la #uente de in#or%acin ' esta #ue realizada por arios in esti!adores$ deber) escribirse sola%ente el apellido del pri%er autor se!uida de la palabra et al+ E9e%ploG Una de la tesis citada anterior%ente #ue realizada por tres autores$ entonces en la incorporacin en el te<to se pone A(2irre '8re= et al4 200FB co%o puede obser arse no se %enciona los otros dos autores restantes$ &ue son sustituidos por et al C' otrosEB pero en el listado de #uentes de in#or%acin consultadas si se escriben todos los autores+

'RI+ERA *ASE DEL !RA,AG

ES!RUC!URA $ C N!ENID DEL AN!E'R $EC! ) /ependiendo del estudio se pueden se!uir los es&ue%as si!uientesG A) !rabaH%s &e investi(acin En los traba9os &ue sean de in esti!acin los antepro'ectos deber)n se!uir el si!uiente es&ue%aG
1ortada Contraportada IN/ICE INTRO/UCCIN CA1ITU2O I+ 12ANTEAMIENTO /E2 1RO32EMA CA1ITU2O II+ FUN/AMENTACION TEORICA CA1ITU2OIII+ 7USTIFICACIN$ O37ETIVOS E 8I1JTESIS A+ 7usti#icacin 3+ Ob9eti os C+ 8iptesis CA1ITU2O IV+ METO/O2O:6A /E 2A INVESTI:ACIN A+ Ubicacin 3+ Tipo de in esti!acin C+ Unidades de an)lisis /+ Variables ' %edicin 4+ /e#inicin de las ariables ,+ Indicadores ' su %edicin Cu obser acinE a+ Instru%entos de %edicin b+ T(cnicas ' procedi%ientos a e%plearse en la recopilacin de la in#or%acin /+ 1rocesa%iento ' an)lisis de la in#or%acin Cco%o se Aar)E E+ Crono!ra%a de acti idades F+ 1resupuesto :+ Estrate!ias de utilizacin de resultados FUENTES /E INFORMACIN CONSU2TA/AS ANEKOS+ 4+ Instru%entos

,) !rabaH%s &e inn%vacin En este tipo de traba9os los antepro'ectos deben se!uir el es&ue%a si!uienteG
1ortada Contraportada IN/ICE INTRO/UCCIN CA1ITU2O I+ 12ANTEAMIENTO /E2 1RO32EMA CA1ITU2O II+ FUN/AMENTACION TEORICA CA1ITU2OIII+ 7USTIFICACIN$ O37ETIVOS E 8I1JTESIS A+ 7usti#icacin 3+ Ob9eti os CA1ITU2O IV+ METO/O2O:6A /E 2A INVESTI:ACIN A+ Ubicacin 3+ Tipo de inno acin C+ Unidades de an)lisis /+ Variables ' %edicin 4+ /e#inicin de las ariables ,+ Indicadores ' su %edicin Cu obser acinE a+ Instru%entos de %edicin b+ T(cnicas ' procedi%ientos a e%plearse en la recopilacin de la in#or%acin /+ 1rocesa%iento ' an)lisis de la in#or%acin Cco%o se Aar)E E+ Crono!ra%a de acti idades F+ 1resupuesto :+ Estrate!ias de utilizacin de resultados FUENTES /E INFORMACIN CONSU2TA/AS ANEKOS+ 4+ Instru%entos

Traba9os con de in esti!acin con en#o&ue cualitati o deben se!uir este %is%o es&ue%a+ C) Descri0cin &e l%s ca0It2l%s 0rinci0ales4 a0arta&%s 5 c%nteni&% b1sic% .) '%rta&a) :con te<to centradoE En (sta se identi#icaG L Institucin$ #acultad$ departa%ento$ escuela+ L 2o!o institucional+ L T"tulo de la in esti!acin+ L En &u( consiste Cantepro'ecto$ in#or%e$ propuesta$ etc+E L 1ara &u( se presenta+ L Mui(nes lo presentan+ Csolo no%bres no t"tulosE L FecAa de presentacin+

Se reco%ienda un t"tulo bre e ' conciso con un %)<i%o de ,5 palabras &ue conten!a b)sica%ente las ariables #unda%entales ' su relacin+ 2) C%ntra0%rta&a+ Es la p)!ina &ue a despu(s de la portada o pasta$ el contenido es i!ual al de la portada+

B) "n&ice /ebe contener la enu%eracin de los cap"tulos$ te%as principales$ secundarios ' subte%as b)sicos con su respecti a no%enclatura ' n*%ero de p)!ina inicial+ Se debe utilizar la no%enclatura al#anu%(rica$ si!uiendo el #or%ato si!uienteG

CA'I!UL

:I4II4III4)))< pa!+ -

Ccon su respecti o t"tuloE

!ema 0rinci0al
4+ ,+ ;+

+ + + Te%a secundario Csubte%aE + + Te%a secundario Csubte%aE + + Te%a secundario Csubte%aE + + 3+ Te%a principal 45 4+ Te%a secundario Csubte%aE + ,+ Te%a secundario Csubte%aE + ;+ Te%a secundario Csubte%aE + E9e%ploG CA'"!UL

+ + + + + + + +

+ + + + + + + +

+ = F @ + + + +

+ 44 44 4, pa! = F @ 45 44 44 4,

++

II) *UNDA+EN!ACI#N !E#RICA + + + + + + + + ++ + + + + + + + + +

+ + + + + + + + + +

+ + + + + + + + Ide%

A+

3+

C+

+arc% @istric% ) + + 4+ 2a e9ez en la preAistoria + ,+ 2a e9ez en el %undo anti!uo ;+ 2a e9ez en el %undo %oderno +arc% teric% ) + + 4+ Teor"a de la relati idad + ,+ Teor"a radioacti a + + ;+ Teor"a in#rarro9a + + -+ etc+ +arc% c%nce0t2al + +

Esta no%enclatura &ue re#le9a el "ndice debe ser la %is%a en el contenido del docu%entoB pero si en (ste Cel docu%entoE e<istieran %as subdi isiones deben utilizarse subdi isiones usando letras o n*%eros cuando se re#iera a aspectos relacionados con pasos$ secuencias o acti idades se debe usar iDetas o bullets+ 0

IN!R DUCCI#N /ebe estar redactada co%o un solo apartado sin di#erenciar subte%asG L1lantea%iento !eneral de la te%)tica in esti!ada ' su conte<toB &ue presente la isin !lobal en &ue est) in%erso el proble%a a abordar ' &ue cause un i%pacto en el lector para %oti arlo a se!uir la lectura+ LEl propsito de la in esti!acin o pro'ecto inno adorB &ue re#le9e la isin a%pliada de los ob9eti os o lo!ros esperados ' su deli%itacin+ L3re e e<plicacin del contenido de cada uno de los cap"tulos+ Se reco%ienda co%o %)<i%o - p)rra#os en una p)!ina+ CA'I!UL I ) 'LAN!EA+IEN! DEL 'R ,LE+A

En este cap"tulo se describe la situacin en &ue desarrolla el proble%aB en#ocando en su conte<to los #actores !enerales ' espec"#icos &ue caracterizan al proble%a co%o talB lo &ue inclu'eG bre es antecedentes ' situacin actual$ Aaciendo re#erencia a los aspectos sociales$ econ%icos$ pol"ticos ' culturales &ue est)n asociados al apareci%iento del %is%oB causas probables$ s"nto%as &ue lo re#le9an$ datos &ue %uestren e idencias de su intensidad$ %a!nitud ' !ra edad en la realidad espec"#ica en &ue se desarrolla o en *lti%a instancia de su desconoci%ientoB as" ta%bi(n es i%portante considerar$ e#ectos in%ediatos ' #uturos del proble%a ' a los actores 'No instituciones in olucrados+ Ta%bi(n deber) contener los alcances+ Estos deben %ostrar Aasta donde se espera cu%plir con las e<pectati as del estudio respecto a su a%plitud ' en#o&ueB en #uncin de la deli%itacin establecidaB es decir Aasta donde se pretende lle!ar$ la c%bert2ra &ue se puede lo!rar$ el ni el de 0r%72n&i&a& &ue se lo!rar) con el estudio ' la im0%rtancia &ue esto tiene+ /eber) concluir con el en2ncia&% &el 0r%blema &ue se deber) redactar co%o una pre!untaB en caso &ue sea de causalidad CcausaLe#ectoE deber) redactarse en #or%a co%o ocurren los #en%enos en la naturaleza+ Todo lo anterior redactado en #or%a l!ica ' coAerente con un en#o&ue deducti o Cde lo !eneral a lo espec"#icoEB a %enos &ue el tipo de in esti!acin su!iera un en#o&ue inducti o+ En resu%en el plantea%iento del proble%a puede es&ue%atizarse con los ele%entos si!uientesG A+ 3+ C+ /+ E+ CA'I!UL /escripcin del proble%a /eli%itacin del proble%a Cterica$ !eo!r)#ica ' te%poralE Alcances Cen#o&ue ' ni el de pro#undidadE Factibilidad Enunciado del proble%a II) *UNDA+EN!ACI#N !E#RICA

Este cap"tulo debe estructurarse de acuerdo a la naturaleza de cada in esti!acin o pro'ecto inno ador$ plante)ndose en #or%a deducti a Ca %enos &ue el tipo de in esti!acin de%ande otro en#o&ueEB pero independiente%ente de c%o se estructureB debe Aacerse re#erencia a los principios$ a<io%as o le'es &ue ri!en o pretenden e<plicar 45

los AecAos ' las relaciones entre (stos$ los conceptos ' #actores cla es relacionados con las causas ' e#ectos del proble%a$ co%parar ' co%entar lo e<puesto por otros in esti!adores respecto a esta te%)ticaB en s"ntesis$ debe re#le9ar el estado actual del #en%eno en estudioB pero lo %)s i%portante es el an)lisis &ue contrasta lo &ue dice la teor"a$ lo &ue re#le9a la realidad en estudio ' los supuestos de los in esti!adores+ 2o #unda%ental de este cap"tulo es ar!u%entar ' e<plicar co%o se sustentan los supuestos de los in esti!adores$ a partir de la in#or%acin terica e<istente &ue la respalda en co%paracin con el proble%a e<istenteB Caun&ue el plantea%iento de las Aiptesis puede Aacerse %as adelante$ en el caso de los pro'ectos de in esti!acinE+ Esto *lti%o no aplica para los pro'ectos de inno acin+ Al #inal de este cap"tulo puede #or%ularse en #or%a es&ue%)tica$ con su respecti a interpretacin$ el %arco conceptual &ue pretende dar una e<plicacin de dicAa realidadB el cual debe incluir el dia!ra%a de la relacin de las ariables$ se!*n co%o se en#ocar) en el estudio Ccausa ' e#ecto$ correlacin$ asociacin$ co%paracin$ etc+EB de tal %anera &ue resu%a es&ue%)tica%ente el #unda%ento terico &ue respalda la in esti!acin+ CA'"!UL III) GUS!I*ICACI#N4 ,GE!IV S E 9I'#!ESIS

A/ G2sti7icacin &e la investi(acin Consiste en una serie de ar!u%entos &ue dan respuesta a la pre!untaG OCu)l es la i%portancia de realizar esta in esti!acin o pro'ecto inno adorPB en los cuales se e<pon!an e idencias de la %a!nitud de la proble%)tica$ los es#uerzos realizados por otras personas e instituciones para contribuir a su solucin$ las e aluaciones realizadas$ los resultados obser ados ' la necesidad &ue indu9o a pro#undizar en el an)lisis para un %e9or conoci%iento de la %is%aB as" ta%bi(n la rele ancia de una in esti!acin o pro'ecto inno ador puede ar!u%entarse$ %ediante plantea%ientos &ue de%uestren &ue la in esti!acin o pro'ecto de inno acin constitu'e una estrate!ia para e<plicar 'No en#rentar el #en%eno en estudio en #uncin de las di#erencias entre lo real ' lo ideal a partir de los supuestos o Aiptesis &ue se Aan planteado en el caso de un pro'ecto de in esti!acinB as" co%o %encionar los bene#icios #uturos &ue pueden obtener las personas$ co%unidades cient"#icas$ instituciones 'No !rupos sociales+ ,/ bHetiv%s

Son las proposiciones &ue e<presan lo &ue puede ser realizado o alcanzado a partir de los resultados &ue arro9ar) la in esti!acin o pro'ecto inno adorB deben ser eri#icables no %u' idealistasB deben e<poner clara%ente lo &ue se espera obtener al estudiar cada ariable o la relacin de (stas+ 2os ele%entos &ue lo constitu'en sonG el erbo$ laCsE ariableCsE$ las relaciones ' la intencionalidad de %e9oraB en al!unos casos se inclu'e el conte<toB este *lti%o suele e<cluirse cuando la redaccin es %u' %ontonaB en cu'o caso debe e<plicarse pre ia%ente+ :eneral%ente est)n #or%ulados con un ob9eti o !eneral ' arios espec"#icos$ en donde (stos *lti%os son des!losados del pri%ero ' #unda%ental%ente son los lo!ros espec"#icos &ue se obtendr)n de la in esti!acin o inno acin+ ,/ 9i0tesis 44

Este apartado deber) co%prender la #or%ulacin ' e<plicacin de las AiptesisB (stas nos orientan lo &ue esta%os buscando o tratando de probar ' pueden de#inirse co%o e<plicaciones tentati as del #en%eno in esti!ado$ #or%uladas a %anera de proposicionesB indican las relaciones entre dos o %)s ariables ' se apo'an en conoci%ientos or!anizados ' siste%atizados+ 2a calidad de la in esti!acin no est) relacionada con la cantidad de Aiptesis &ue se #or%ulen$ se debe plantear sola%ente las Aiptesis estricta%ente necesarias para !uiar el estudio ' estar relacionados con los ob9eti os+ 2os tipos de Aiptesis %as utilizados sonG 8i QR 8iptesis de in esti!acin$ 8o R 8iptesis nula$ 8e R 8iptesis estad"sticas+ Una ez planteadas las Aiptesis se deben operacionalizar sus ariables$ para identi#icar los indicadores &ue posterior%ente ser ir)n para la construccin de las pre!untas o ite%s del instru%ento a utilizar Cesto se debe detallar en el cap"tulo sobre %etodolo!"aE+ En el caso de pro'ectos de inno acin no lle an Aiptesis+ CA'I!UL IV) +E! D L G"A DE LA INVES!IGACI#N

Este cap"tulo co%prende la descripcin de las estrate!ias$ %(todos ' t(cnicas &ue se se!uir)n$ e<presada a tra (s de la caracterizacin de las unidades de an)lisis ' las ariables &ue se ser)n ob9eto de obser acin ' %edicinB los procesos$ t(cnicas e instru%entos de %edicin a utilizarB e<puestos en los si!uientes apartadosG A/ Ubicacin &el est2&i%) En este apartado se indica donde se realizar) la in esti!acin o pro'ecto inno ador$ descripcin del lu!ar$ si este no es %u' conocido Aacer un cro&uis del lu!ar ' a!re!arlo en ane<os+$ etc+ ,/ !i0% &e Investi(acin % inn%vacin Este apartado debe re#le9ar la %anera co%o se en#ocar) la in esti!acin o inno acin en cuanto al propsito$ a%plitud ' pro#undidadB %encionando las caracter"sticas propias del ni el o %odalidades de in esti!acin o inno acin &ue se considerar)n en base a los plantea%ientos actualizados de al!unos autores+ E<plicar si la in esti!acin o inno acin re&uiere en#o&ue cualitati o o cuantitati o+ C) Dise3% &e la investi(acin % inn%vacin

Si el tipo de in esti!acin o inno acin a considerar de%anda la aplicacin de al!*n diseDo$ ser) necesario e<ponerlo ' e<plicarlo en cada uno de sus ele%entos ' procesos+ C/ Uni&a&es &e an1lisis) A&u" debe describir detallada%ente las caracter"sticas propias del con!lo%erado de su9etos$ ob9etos 'No !rupos Aacia los cuales se orientar) la in esti!acinB es decir a la totalidad de ele%entos &ue podr"an ser ob9eto de %edicin$ obser acin o inno acin$ especi#icando los criterios de inclusin ' e<clusin+ Cuando no se traba9e con toda la poblacin$ sino &ue con una parte de ella$ es decir con una %uestra$ debe e<plicarse co%o ser) el proceso de seleccin ' en el caso &ue este *lti%o sea aleatorio$ debe e<plicarse 4,

co%o se calcular) el ta%aDo %uestral$ en #uncin de la arianza considerada$ error %uestral ' el inter alo de con#ianza de#inidos+ Si la seleccin no #uese aleatoria$ debe 9usti#icarse el por&u( ' reconocer las li%itaciones &ue esto i%plica ' los criterios &ue se de#inir)n para seleccionar los su9etos+ 1ara cual&uiera de los dos casos$ debe describirse el procedi%iento a aplicar para la seleccin de cada uno de los ele%entos &ue con#or%ar)n la %uestra+

D/ Variables 5 me&icin) ./ De7inicin &e las Variables) Contesta a la pre!unta O&u( se entender) por cada ariable en esta in esti!acin o inno acin$ &ue aspectos en#ocar)P+ Cuando la in esti!acin o inno acin sea de tipo e<ploratorio o cualitati a !eneral%ente se #or%ulan co%o conceptualizaciones a ni el !eneral &ue los in esti!adores o inno adores Aacen de los aspectos en &ue se pro#undizar)+ 1ara estudios de tipo descripti o ' e<plicati o deben plantearse las de#iniciones conceptuales ' operati as por ariable$ lue!o sus respecti os indicadores ' a partir de ello de#inir la #or%a co%o se re!istrar)n las obser aciones ' %ediciones+ :eneral%ente se plantean dos tipos de de#inicionesG /e#inicin conceptualB &ue se re#iere a co%o se conceptualiza en t(r%inos tericos cada una de las ariables ob9eto de estudioB ' /e#inicin operacional &ue Aace re#erencia a la de#inicin espec"#ica en este estudioB es decir la #or%a co%o se operacionalizar) cada ariable en esta in esti!acin o inno acin Cpara e#ectos pr)cticos la de#inicin &ue es #unda%ental en la in esti!acin es la operacionalE+ 2/ In&ica&%res 5 s2 me&icin :2 %bservacin<) En este apartado se enu%eran los indicadores de cada ariable e<poniendo co%o ser)n abordados para su %edicin u obser acin en los su9etos u ob9etos Cunidades de an)lisisEB cote9)ndose con los ite%s o reacti os &ue lo considerar)n$ el instru%ento &ue los contendr) ' la t(cnica a aplicarse+ Es i%portante analizar la relacin desde su ori!en sin perder de ista el ob9eti o de la in esti!acin$ de (sta %anera se ase!ura de la con!ruencia de los di#erentes apartados+ Una #or%a &ue #acilita esta e<plicacin es un cuadro co%parati o o %atriz de con!ruencia de la in esti!acin$ co%o el &ue se presenta a continuacin+
Te%aG Enunciado del proble%aG Ob9eti o !eneralG 8iptesis !eneral Csi Aa'EG
bHetiv%s es0ecI7ic%s 9i0tesis es0ecI7icas :Si @a5< Uni&a&es &e Variables 0eraci%nali=acin an1lisis &e variables In&ica&%res Itemes !8cnicas a !i0%s &e 2tili=ar instr2ment%s a 2tili=ar

4;

Este cuadro puede Aacerse en #or%a !eneral$ de acuerdo a las caracter"sticas propias de cada in esti!acin+ En pro'ectos inno adores no se inclu'en las Aiptesis+ a/ Instr2ment%s &e me&icin En este apartado$ deben describirse los instru%entos &ue se utilizar)n$ %encionando co%o es su estructura$ su contenido$ en &ue se Aan basado para su construccin ' el proceso desarrolladoB co%o se cali#icar)n ' ponderar)n las respuestasB co%o se alidar) ' si se probar) su con#iabilidad$ co%o se Aar)+ En el caso de instru%entos estandarizados para %ediciones #"sicas ' de laboratorio$ e aluar la necesidad de dar una bre e descripcin de (stos$ por e9e%plo &ue %iden$ co%o lo Aacen$ en &ue est)n #unda%entados$ entrena%iento para su uso ' otros aspectos &ue se consideren+ b/ !8cnicas 5 0r%ce&imient%s a em0learse en la rec%0ilacin &e in7%rmacin) A&u" deben e<plicarse cada una de las t(cnicas &ue se aplicar)n Centre ista$ encuesta$ obser acin$ ad%inistracin de pruebas o al!una otraE$ a &uienes se aplicar)n$ con &ue propsito$ co%o se desarrollar)n$ procedi%iento e%pleado ' %ateriales necesarios$ ' cual ser) el uso espec"#ico &ue se dar) a la in#or%acin o datos recopilados a tra (s de (stas+ E/ 'r%cesamient% 5 an1lisis Este apartado se e<plica co%o ser) el proceso de an)lisisB desde co%o se tabular)n ' or!anizar)n los datos$ co%o se representar)n ' describir)nB los estad"sticos &ue se aplicar)n ' la 9usti#icacin ' e<plicacin de su uso ' las #r%ulas a utilizarB los pro!ra%as de co%putacin incluidos ' el proceso a realizar para contrastar las Aiptesis Ccuando se pretenda realizarE$ especi#icando la prueba estad"stica a utilizar++ En pro'ectos de inno acin no se contrastan Aiptesis+ */ Cr%n%(rama &e activi&a&es Se re#iere a todas las acti idades &ue se realizar)n durante todo el estudio distribuidas en el tie%po &ue la in esti!acin re&uiera+ G) 'res202est% En el se describen los costos en &ue se incurrir) para realizar la in esti!acin$ detall)ndose los %ateriales$ e&uipos$ i)ticos$ transporte ' Aonorarios de asesor"a+ 9) Estrate(ias &e 2tili=acin &e res2lta&%s Esta deber) re#le9ar co%o se dar)n a conocer los resultados$ actores cla es a &uienes se co%unicar)n los Aallaz!os$ las or!anizaciones en donde se podr"a poner en pr)ctica los aportes de la in esti!acin o inno acin$ e entos en &ue se co%partir) la in esti!acin o inno acin$ as" co%o las publicaciones propuestas+ I+ *2entes &e in7%rmacin c%ns2lta&as A&u" se %encionar)n los te<tos ' docu%entos &ue Aan sido utilizados co%o #uente de consulta en el proceso de in esti!acin o inno acin$ considerando el orden al#ab(tico ' 4-

por tipo de #uente Cte<tos$ re istas$ peridicos$ etc+E+ El estilo reco%endado es el de la A%erican 1s'colo!ical Association CA1AE+ Toda re#erencia enlistada deber) estar incorporada en el te<to Cane<o ,E+ Ane6%s) A&u" se ubicar)n los instru%entos$ tablas ' otro tipo de docu%entos &ue Aan sido necesarios para el desarrollo del traba9o ' &ue no se Aa considerado otro lu!ar para ellos en el docu%ento+ Nu%erarlos en orden correlati o ' %encionarlos en el te<to+

SEGUNDA *ASE DEL !RA,AG

ES!RUC!URA $ C N!ENID DEL IN* R+E *INAL DE INVES!IGACI#N DE INN VACI#N $ DEL AR!"CUL DE REVIS!A A) In7%rme 7inal)

A continuacin se presentan los es&ue%as a se!uir en el in#or%e #inal de in esti!acin o de inno acin+ 4+ EsJ2ema a se(2ir 0ara elab%rar el in7%rme 7inal &e investi(acin
1ortada Contraportada IN/ICE RESUMEN INTRO/UCCIN CA1ITU2O I+ 12ANTEAMIENTO /E2 1RO32EMA CA1ITU2O II+ FUN/AMENTACION TEORICA CA1ITU2OIII+ 7USTIFICACIN$ O37ETIVOS E 8I1JTESIS A+ 7usti#icacin A+ Ob9eti os 3+ 8iptesis CA1ITU2O IV+ METO/O2O:6A /E 2A INVESTI:ACIN A+ Tipo de la in esti!acin 3+ Unidades de an)lisis C+ Variables ' %edicin 4+ /e#inicin de las ariables ,+ Indicadores ' su %edicin Cu obser acinE a+ Instru%entos de %edicin utilizados b+ T(cnicas ' procedi%ientos e%pleadas en la recopilacin de la in#or%acin /+ 1rocesa%iento ' an)lisis de la in#or%acin CA1ITU2O V+ AN>2ISIS ? /ISCUSIN /E RESU2TA/OS CA1ITU2O VI+ CONC2USIONES ? RECOMEN/ACIONES FUENTES /E INFORMACIN CONSU2TA/AS ART6CU2O 1ARA REVISTA ANEKOS+ 4+ Instru%entos

4=

2) EsJ2ema a se(2ir 0ara elab%rar el in7%rme 7inal &e trabaH%s &e inn%vacin
1ortada Contraportada IN/ICE RESUMEN INTRO/UCCIN CA1ITU2O I+ 12ANTEAMIENTO /E2 1RO32EMA CA1ITU2O II+ FUN/AMENTACION TEORICA CA1ITU2OIII+ 7USTIFICACIN ' O37ETIVOS b+ 7usti#icacin c+ Ob9eti os CA1ITU2O IV+ METO/O2O:6A /E 2A INVESTI:ACIN A+ Ubicacin 3+ Tipo de inno acin C+ Unidades de an)lisis /+ Variables ' %edicin 4+ /e#inicin de las ariables ,+ Indicadores ' su %edicin Cu obser acinE a+ Instru%entos de %edicin utilizados b+ T(cnicas ' procedi%ientos e%pleadas en la recopilacin de la in#or%acin /+ 1rocesa%iento ' an)lisis de la in#or%acin CA1ITU2O V+ AN>2ISIS ? /ISCUSIN /E RESU2TA/OS CA1ITU2O VI+ CONC2USIONES ? RECOMEN/ACIONES FUENTES /E INFORMACIN CONSU2TA/AS ART6CU2O 1ARA REVISTA ANEKOS+ 4+ Instru%entos ,+ 1ropuesta del pro'ecto de inno acin

B) EsJ2ema a se(2ir 0ara elab%rar la 0r%02esta &el 0r%5ect% &e inn%vacin

4F

1ortada Contraportada IN/ICE RESUMEN INTRO/UCCIN CA1ITU2O I+ FUN/AMENTACION TEORICA C3re eE CA1ITU2O II+ 7USTIFICACIN ' O37ETIVOS d+ 7usti#icacin e+ Ob9eti os CA1ITU2OIII+ METO/O2O:6A /E2 1RO?ECTO O INNOVACIN A+ /eli%itacin+ 3+ Tipo de inno acin C+ /escripcin del pro'ecto 4+ Fases CActi idades a desarrollar$ diseDo$ plan ' e9ecucin$ estrate!ias$ procesosE ,+ Crono!ra%a ;+ 1resupuesto CConsiderar Recursos 8u%anos$ Recursos Materiales$ E&uipo$ etc+E /+ E aluacin ' di#usin del pro'ecto FUENTES /E INFORMACIN CONSU2TA/AS ART6CU2O 1ARA REVISTA ANEKOS+ 4+ Instru%entos ,+ /ia!ra%as$ diseDos$ es&ue%as$ %odelo$ etc+

F) Descri0cin &el c%nteni&% &el in7%rme 7inal El in#or%e de in esti!acin es el docu%ento en el &ue se e<ponenG la descripcin del proble%a sobre el cual se traba9$ el %arco terico &ue lo sustenta$ la %etodolo!"a aplicada ' #unda%ental%ente los resultados obtenidos con sus respecti as conclusiones ' reco%endaciones+ 1or consi!uiente$ los apartados &ue los con#or%an son en parte los %is%os cap"tulos del antepro'ecto Cdel cap"tulo I al IV$ se o%ite el plan de traba9o ' presupuestoE+ 2os cap"tulos deben ser a%pliados ' %e9orados redact)ndolos en pasadoB es decir en #uncin de lo &ue 'a se Aizo+ Al in#or%e #inal se le a!re!an los cap"tulos V ' VI &ue son el an)lisis ' discusin de resultados ' las conclusiones ' reco%endaciones$ ade%)s se a!re!a un bre e resu%en de la in esti!acin al inicio del docu%ento+ 2as re#erencias biblio!r)#icas ' ane<os deben estar al #inal del cap"tulo VI+ El resu%en &ue lle a el in#or%e #inal ' los cap"tulos V ' VI se e<plican a continuacin+ a) Res2men &e la investi(acin Consiste en la e<posicin de un su%ario del traba9o realizado en un p)rra#o de 4=5 a ,=5 palabras$ el cual inclu'e el proble%a$ su i%portancia$ el sustento terico$ la Aiptesis e<plicada Cu ob9eti os si no e<iste Aiptesis co%o en el caso de un pro'ecto inno adorE$ la %etodolo!"a Cprocedi%ientos ' t(cnicas aplicadosE ' los principales resultados obtenidos+ Cse ubica antes de la introduccinE b) CA'I!UL Descri0cin &e l%s ca0It2l%s V 5 VI) V) ANKLISIS $ DISCUSI#N DE RESUL!AD S

Este cap"tulo co%ienza dando una e<plicacin del proceso de an)lisis desarrolladoB desde co%o se tabularon ' or!anizaron los datos$ co%o se representan ' describenB los 4.

estad"sticos &ue se utilizaron ' la 9usti#icacin de sus usoB los pro!ra%as de co%putacin incluidos ' el proceso realizado para las pruebas de Aiptesis Ccuando se Aa'an realizadoE+ En los pro'ectos de in esti!acin los apartados &ue lo con#or%an dependen del tipo ' en#o&ue de la in esti!acin$ pero en !eneral se e<pone la descripcin del proceso desarrollado$ an)lisis descripti o$ prueba de Aiptesis por ariable o por la relacin de ariablesCcuando sea necesarioE$ interpretacin cr"tica ' discusin de resultados por ariable o por unidad de an)lisis o !ruposB en donde se contrasta los resultados obtenidos con los plantea%ientos tericos ' los supuestos$ as" co%o las pruebas estad"sticas utilizadas+ En el caso de los pro'ectos de inno acin no aplica lo concerniente a la prueba de Aiptesis$ el an)lisis ' discusin deber) en#ocarse a la propuesta de inno acin+ CA'I!UL VI) C NCLUSI NES $ REC +ENDACI NES)

Este cap"tulo e<presa la cul%inacin de la in esti!acin o propuesta de inno acin$ &ue b)sica%ente es la respuesta a las pre!untas iniciales$ a los lo!ros esperados ' a las Aiptesis &ue se #or%ularon Cno aplica para pro'ectos inno adoresE+ 2as conclusiones pueden e<presarse %ediante p)rra#os &ue e<pli&uen en #or%a de s"ntesis los resultados obtenidos en la in esti!acin o e<ponerse co%o un discurso e<plicati o de dicAos resultadosB lo i%portante es &ue co%o %"ni%o$ cada ob9eti o planteado ten!a una respuesta o e<plicacinB incluso nue as dudas o Aiptesis acerca de lo encontradoB natural%ente sie%pre e<isten resultados &ue se orientan a al!unos detalles espec"#icos ' otros &ue no se Aab"an pre isto$ los cuales constitu'en el alor a!re!ado en las conclusiones+ As" ta%bi(n las conclusiones pueden lle ar a plantear los ar!u%entos %ediante los cuales se eri#ica$ a%pl"a$ recAaza o re#or%ula la teor"a en estudio+ 2as reco%endaciones e<presan su!erencias de acciones &ue deben Aacerse ' &uienes lo pueden Aacer$ cu'o propsito este orientado a ca%biar$ introducir %e9oras$ a%pliar$ reorientar$ rede#inir$ retroali%entar 'No alorar a&uellos aspectos &ue la in esti!acin o inno acin de%uestra la necesidad de Aacerlo+ /e i!ual %anera es de su%a i%portancia &ue los in esti!adores o inno adores puedan proponer la #or%a de c%o Aacerlo %ediante un plan de accin$ pro!ra%a$ diseDo$ proceso$ debate ' discusin$ etc+ &ue oriente a los encar!ados de lle arlo adelante+ D) AR!ICUL DE INVES!IGACI#N 'ARA 'U,LICACI#N EN REVIS!AS

CIEN!"*ICAS Toda in esti!acin cient"#ica o pro'ecto de inno acin !enera un aporte social$ por ello sus resultados deben ser publicados$ se persi!ue la aplicacin en la situacin &ue se desea solucionar o in#or%ar del conoci%iento &ue se desea a%pliar+ 1or ello todo traba9o de in esti!acin o inno acin debe lle ar ad9unto un resu%en para ser considerada su publicacin en re istas i%presas o electrnicas Cart"culo para re istaE C%m0%nentes &e 2n res2men &e Investi(acin T"tulo Autores e Institucin Resu%en ' palabras cla e 4@

Introduccin Metodolo!"a de la in esti!acin An)lisis ' discusin de resultados Conclusiones ' Reco%endaciones A!radeci%ientos CopcionalE Re#erencias biblio!r)#icas

Co%ponentes i%portantes &ue debe contenerG el art"culo para re ista 4L El tIt2l% es el %is%o del in#or%e #inal$ corto ' conciso Cse su!iere un pro%edio de 45 a 4= palabrasE ,L A2t%res+ /eben aparecer los no%bres de las personas &ue realizaron la in esti!acin ' la institucin a la &ue pertenecen Co%itir !rados o t"tulos acad(%icosE+ ;L Res2men 5 0alabras clave+ El resu%en es el %is%o &ue se presenta en el inicio del in#or%e de in esti!acin o inno acin$ debe contener en esencia la %a'or in#or%acin+ Consiste en la e<posicin de un su%ario del traba9o realizado en un p)rra#o de 4=5 a ,=5 palabras$ el cual inclu'e el proble%a$ su i%portancia$ el sustento terico$ la Aiptesis e<plicada Cu ob9eti os si no e<iste Aiptesis co%o en los pro'ectos de inno acinE$ la %etodolo!"a Cprocedi%ientos ' t(cnicas aplicadosE ' los principales resultados obtenidos+ Cse ubica antes de la introduccinE Se debe cuidar en e<tre%o la redaccin del resu%en 'a &ue ser) la parte %as le"da del docu%ento ' %ucAas eces la *nica+ /ebe contener las palabras cla es &ue identi#ican el contenido del traba9o+ Se pueden incluir de 4 a = palabras cla e &ue constitu'en la parte #unda%ental del estudio ClistadasE+ F) Intr%&2ccin) /ebe contener co%o un solo apartado sin di#erenciar subte%as el plantea%iento !eneral de la te%)tica in esti!ada o inno ada ' su conte<to$ el propsito de la in esti!acin o inno acin &ue re#le9e la isin de ob9eti os ' lo!ros esperados ' los alcances ' li%itaciones+ D) +et%&%l%(Ia &e la investi(acin+ /etalla co%o se Aa realizado el estudio+ Se debe incluir toda la in#or%acin necesaria para &ue otros in esti!adores o inno adores puedan replicarlo+ /ebe incluir G /e#inicin del tipo de estudio realizado$ %aterial ' %(todos$ de#inicin de la poblacin$ ta%aDo de la %uestra ' an)lisis estad"stico+ L) An1lisis 5 Disc2sin &e Res2lta&%s+ 1resenta los resultados del an)lisis de los datos$ se debe considerar la presentacin de los datos ' su interpretacin$ la cual debe ser concisa ' en orden l!ico+ Se tiene &ue co%parar con 9usticia ' ob9eti idad sus propios resultados con los de otros in esti!adores+ 1ara reducir e<tensin se debe usar cuadros autoe<plicati os$ nu%eradas consecuti a%ente$ cada uno debe lle ar un t"tulo en la parte superior &ue no debe ser de %)s de 45 palabras$ ade%)s 40

se pueden enri&uecer con #i!uras las &ue pueden ser !r)#icas$ #oto!ra#"as ' dia!ra%as$ estas se nu%eran en orden correlati o en la parte in#erior+ 7) C%ncl2si%nes 5 rec%men&aci%nes+ 2as conclusiones se ar!u%entan a partir de la discusin de los resultados ' se destacan los aspectos nue os e i%portantes de sus obser aciones+ Se interpretan los resultados obtenidos de los Aallaz!os principales$ esto capta la atencin del lector+ ?) A(ra&ecimient%s+ A&u" se %encionan las personas o instituciones &ue Aan a'udado personal o %aterial%ente en la realizacin de la in esti!acin+ Se debe describir el tipo de colaboracin+ Ces optati oE+ >) Re7erencias bibli%(r17icas+ Se debe incluir sola%ente a&uellas re#erencias biblio!r)#icas &ue Aan sido directa%ente citadas en el te<to Cane<o ,E+ .0) Ane6%s)

ANE-

VICE REC! R"A DE INVES!IGACI#N $ SERVICI S UNIVERSI!ARI S !aller &e investi(acin *UEN!ES DE IN* R+ACI#N 'RESEN!ES EN LA ,I,LI !ECA UEES :Investi(acin 5 Esta&Istica< Todos los docentes$ estudiantes e in esti!adores tiene acceso a la base de datos E3SCO e 8INARI$ a las cuales puede acceder a tra (s de la p)!ina Seb de la UEESG TTTGuees+edu+s en la cual se encuentran los iconos respecti os+ 4 Alcides IncAausti$ A+ C400,E+ Material did)ctico de estad"stica e%presarial+ UNE/+ , Arias :alicia$ F+ C,55-E+ Introduccin a la %etodolo!"a de la in esti!acin en ciencias de la ad%inistracin ' del co%porta%iento+ FU edic++ M(<ico+ Trillas+ ; Arias :alicia$ F+ C,554E+ 2ecturas para el curso de %etodolo!"a de la in esti!acin+ M(<ico Trilla+ - Ar%i!n$ 1+ C,55-E+ M(todos de in esti!acin cl"nica ' epide%iolo!"a+ ;U edic+ Editorial Else ier+ ,5

= Alcides IncAausti$ A+ C400,E+ Estad"stica VintroduccinG unidades did)cticas 4$ , ' ;+ UNE/G F Anni%o+ C400,E+ 2a in esti!acin accin participati a$ inicios ' desarrollo+ 1opular+ . Anni%o+ C400@E+ In esti!acin educati a e inno acinG un aporte a la trans#or%acin escolar+ Me%orias+ San Sal ador+ Ma!isterio @ Azua Re'es$ S+T+ C,55;E+ Metodolo!"as ' t(cnicas de in esti!acin 9ur"dica+ =U edic+ 3uenos Aires+ 1orr*a+ 0 3aena 1az$ :+ C400.E+ Instu%entos de in esti!acinG Tesis pro#esionales ' traba9os acad(%icos+ 4;a Ed+ M(<ico+ M(<icos Unidos+ 45 3aena 1az$ :+ C,55-E+ Metodolo!"a de la in esti!acin+ M(<ico+ 1ublicaciones cultural+ 44 3alluerca$ N+ C,55,E+ /iseDos de in esti!acin e<peri%ental en 1sicolo!"a+ M(<ico+ 1rentice 8all+ 4, 3onilla$ :+ C400,E+ Estad"stica II+ M(todos pr)cticos de in#erencia estad"stica+ ,a Ed+ San Sal ador+ UCA Editores+ 4; 3onilla$ :+ C400@E+ Estad"stica IG Ele%entos de estad"stica descripti a ' probabilidad+ =a+ Ed+ San Sal ador+ UCA Editores+ 4- Cabezas$ 8+ C,555E+ Metodolo!"a de la in esti!acin+ ,a+ Ed+ M(<ico+ 1iedra Santa+ 4= Caldern :a%a$ 8+ R+ C,55;E+ 2ecturas b)sicas de %etodolo!"a de la in esti!acin+ M(<ico+ Mc:raTL8ill+ 4F Canales$ 8+F+ C,55-E+ Metodolo!"a de la in esti!acin+ Manual de desarrollo de personal de salud+ M(<ico+ 2i%usa+ 4.+ CastaDeda 7i%(nez$ 7+ C,55-E+ Metodolo!"a de la in esti!acin+ M(<ico+ Trillas+ 4@ CartTri!At /orTinzander$ A+ C4000E+ /in)%ica de !ruposG In esti!acin ' teor"a+ M(<ico+ Trillas+ 40 Castilla Cerna$ 2+ C,554E+ M(<ico+ El %anual %oderno ,5 Cocar$ O+ C400@E+ /id)ctica #or%acin aplicada in esti!acin+ San Sal ador+ Uni ersidad E an!(lica+ ,4 CocAra%$ S+ :+ B Co<$ :+ M+ C400.E+ /iseDos e<peri%entales+ ,a+ Ed+ M(<ico+ Trillas+ ,, Coolican$ 8+ C400.E+ M(todos de in esti!acin ' estad"stica en 1sicolo!"a+ Snt+ ,; Corona$ 2+ C,554E+ Inno acin tecnol!ica ' %edio a%biente+ M(<ico+ Editorial 1laza ' Valdez+ ,- /aniel$ S+ S+ C400FE+ 3ioestad"sticaG base para el an)lisis de las ciencias de la salud+ ;a Ed+ M(<ico+ UtAea+ ,= /"az 3arri!a$ A+ F+ C4000E+ Metodolo!"a de diseDo curricular para educacin superior+ M(<ico+ Trillas ,F /orra$ R+ C400;E+ :u"a de procedi%ientos ' recursos para t(cnicas de in esti!acin+ ,. /os Santos FAilAo$ 7+C+ C400.E+ In esti!acin educati a cantidadLcualidad$ un debate paradi!%)tico+ Ma!isterio+ ,@ Ellit$ 7oAn+ C,555E+ Ca%bio educati o desde la in esti!acin+ ;a+ Ed+ M(<ico+ Morata+ ,4

,0 Eppen$ :+/+ C,555E+ In esti!acin de operaciones en la ciencia ad%inistrati a+ =a+ Ed+ M(<ico+ 1rentice 8all+ ;5 Fi<LWa%udio$ 8+ C,55-E+ Metodolo!"a$ docencia e in esti!acin+ 4,U edic+ M(<ico+ 1orr*a+ ;4 Flores OcAoa$ R+ C,554E+ In esti!acin educati a ' peda!!ica+ M(<ico+ Mc:raTL8ill+ ;, Freund$ 7+ E+ C4005E+ Estad"stica para la ad%inistracinG con un en#o&ue %oderno+ =a+ Ed+ M(<ico+ 1rentice 8all Aispanoa%ericana+ M(<ico+ 8arla ;; :arc"a A il(s$ A+ C,555E+ Introduccin a la %etodolo!"a de la in esti!acin+ ,U edic+ Colo%bia+ Editorial 1laza ' Vald(s+ ;- :arc"a Ro%ero$ 8+ C4000E+ Metodolo!"a de la in esti!acin en salud+ + Snt+ ;= :arc"a Ro%ero$ 8+ C,55;E+ Metodolo!"a de la in esti!acin en salud+ M(<ico+ Mc:raTL8ill ;F :arc"a A il(s$ A+ C,55;E+ Introduccin a la %etodolo!"a de la in esti!acin cient"#ica+ ,U edic+ M(<ico+ 1laza Valdez+ ;. :ardner$ R+C+ C,55;E+ Estad"stica 1sicolo!"a usando S1SS para SindoTs+ M(<ico+ 1renticeLAall+ ;@ :lass$ :+V+ C400.E+ M(todos estad"sticos aplicados a las ciencias sociales+ M(<ico+ 1renticeL8all 8ispanoa%ericana+ ;0 :onz)lez$ R+ C,555E+ Metodolo!"a para la enseDanza de las Mate%)ticas+ M(<ico+ CE/ES+ -5 :utierrez 1anto9a$ :+ C400@E+ Metodolo!"a de las ciencias sociales+ ,a Ed+ O<#ord Uni ertsit' 1ress+ -4 :utierrez Saenz+ C400@E+ Metodolo!"a del traba9o intelectual+ 4Fa Ed+ M(<ico+ Es#in!e+ -, 8annan$ A+ C,55=E+ Inno acin en la enseDanza superiorG enseDanza$ aprendiza9e+ EspaDa+ Narcea+ -; 8anXe$ 7 E+B ArtAur :+ C400.E+ Estad"stica para ne!ocios+ ,a+ Ed+ M(<ico+ Mc:raTL8ill+ -- 8ern)ndez Est( ez$ S+2+ C400@E+ T(cnicas de in esti!acin 7ur"dica+ ,a+ Ed+ M(<ico+ O<#ord Uni ersite 1resL8arla+ -= 8ern)ndez Sa%pieri$ R+ C,55;E+ Metodolo!"a de la in esti!acin+ ;a Edic+ Me<ico+ Mc:raTL8ill+ -F 8ern)ndez$ C400@E+ Metodolo!"a del estudio+ ,a+ Ed+ M(<ico+ Mc:raT+ 8ill+ -. 8irscA Adler$ A+ C4005E+ In esti!acin superiorG Uni ersidad ' #or%acin de pro#esores+ ;a+ Ed+ M(<ico+ Trillas+ -@ 8opXins$ Y+ /+ C400.E+ Estad"stica b)sica para las ciencias sociales ' del co%porta%iento+ ;a+ Ed+ M(<ico+ 1renticeL8all 8ispanoa%ericana+ -0 8u!A$ C+ C400.E+ M(todos de in esti!acin ' estad"stica en 1sicolo!"a+ ,U edic+ M(<ico+ El %anual %oderno+ =5 In#ante :il$ S+ C,55-E+ M(todos estad"sticosG un en#o&ue interdisciplinario soluciones de los proble%as+ M(<ico+ Trillas+ =4 Iz&uierdo Moreno+ Metodolo!"a del estudio !u) para estudiantes ' %aestros+ Santa Fe de 3o!ot)+ Mc:raTL8ill+ =, 7an'$ 7+ C,554E+ In esti!acin inte!ral de %ercados+ M(<ico+ Mc:raTL8ill+ ,,

=; Yas%ier$ 2+ 7+ C400@E+ Estad"stica aplicada a la ad%inistracin ' a la econo%"a+;a+ Ed+ M(<ico+ Mc:raTL8ill+ =- Yazdin$ A+ C,554E+ M(todos de in esti!acin en 1sicolo!"a Cl"nica+ ;a+ Ed+ M(<ico+ == Yinnear TAo%as$ CB 7a%es$ R+ C,555E+ In esti!acin de %ercadosG un en#o&ue aplicado+ =a+ Ed+ Mc:raTL8ill =F 2aurell$ A+ C+ C400;E+ 1ara la in esti!acin sobre la salud de los traba9adores+ O+M+S =. 2en Or#elio$ :+F+ C4000E+ /iseDo de in esti!acionesG introduccin a la l!ica de la in esti!acin en 1sicolo!"a ' Educacin+ =@ 2e in$ R+ I+ C400FE+ Estad"stica para ad%inistradores+ F a+ Ed+ M(<ico+ 1rentice 8all+ =0 2ind$ /+A+ C,554E+ Estad"stica para ad%inistracin ' econo%"a+ ;a+ Ed+ M(<ico+ Mc:raTL 8ill+ F5 MacAi Ricardo$ 2+ C,55;E+ Introduccin a la estad"stica en ciencias de la salud+ Editorial M(dica 1ana%ericana+ F4 Mancuso$ R+2+ C,554E+ Metodolo!"a de la in esti!acin en ciencias sociales+ Ar!entina+ Editorial 1aidos+ F, Mauricio E+ /e la M+ C,55,E+ Metodol!"a de la in esti!acin desarrollo de la inteli!encia+ -U edic+ M(<ico+ Eca#sa TAo%son 2EARNIN:+ F; M(ndez Al arez$ C+E+ C,55;E+ Metodolo!"a diseDo ' desarrollo delproceso de in esti!acin+ ;U edic+ Santa Fe de 3o!ot)+ Mc:raTL8ill+ F- Milton$ 7+ S+ C400-E+ Estad"stica para biolo!"a ' ciencias de la salud+ ,a+ Ed+ M(<ico+ Intera%ericana Mc:raTL 8ill+ F= Ministerio de Salud 1*blica ' Asistencia Social+ C,554E+ :u"a %etodol!ica para la elaboracin de protocolos de in esti!acin en salud+ San Sal ador+ MS1?AS FF Mora 2edes%a$ M+ C,55-E+ Metodolo!"a de la in esti!acinG cuaderno de traba9o+ M(<ico+ Mc:raTL8ill+ F. Morales /o%"n!uez$ 7+F+ Metodolo!"a ' teor"a de la 1sicolo!"a+ Fa+ Ed+ UNE/+ F@ Morton$ R+ F+ C400,E+ 3ioestad"stica ' epide%iolo!"a+ ,a+ Ed+ M(<ico+ Mc:raTL8ill+ F0 MuDoz Ca%pos$ R+ C400@E+ :u"a para traba9os de in esti!acin uni ersitaria+ ;a+ Ed+ San Sal ador+ Talleres !r)#icos UCA+ .5 Ni!enda$ :+ C400=E+ M(todos cualitati os para la in esti!acin en salud p*blica+ M(<ico+ Instituto Nacional de Salud 1*blica+ .4 Nor%an$ :+R+ C400FE+ 3ioestad"stica+ M(<ico+ Mosb' ., Ortiz Uribe$ F+:+ C,55;E+ /iccionario de %etodolo!"a de in esti!acin+ M(<ico+ 2i%usa+ .; Ortiz Uribe$ F+:+ C,55-E+ Metodolo!"a de la in esti!acinG el proceso ' sus t(cnicas+ M(<ico+ 2i%usa editores+ .- Ostle$ 3+ C400,E+ Estad"stica aplicadaG T(cnicas de la estad"stica %oderna$ cuando ' dnde aplicarlas+ M(<ico+ 2i%usa+

,;

.= 1ardinas F+ C,55,E+ Metodolo!"a ' t(cnicas de in esti!acin en ciencias sociales+ ;.U edic+ M(<ico+ Si!lo eintiuno+ .F 1eDa$ /+ C4000E+ Introduccin a la estad"stica para las ciencias sociales+ M(<ico+ Mc:raTL 8ill+ .. 1(rez C+ C,55,E+ Estad"stica aplicada a tra (s de E<cel+ Snt+ .@ 1(rez Ri era$ R+ C,55;E+ Metodolo!"a G M(todos de in esti!acin I$ en base al pro!ra%a %aestro para el bacAillerato tecnol!ico+ /ireccin !eneral de educacin tecnol!ica industrial .0 1(rez Te9ada$ 8+E+ C,555E+ Estad"sticas para las ciencias sociales ' del co%porta%iento+ O<#ord+ @5 1ie!el$ M+ C400.E+ Estad"stica+ ,a+ Ed+ M(<ico+ Mc:raTL8ill+ @4 1olit$ /+F+ C,55;E+ In esti!acin Cient"#ica en ciencias de la salud+ Fa+ Edic+ M(<ico+ Mc:raTL8ill+ @, Mui '$ R+ C400@E+ Manual de in esti!acin en Ciencias sociales+ M(<ico+ 2i%usa+ @; RasXin$ /+ C400-E+ M(todos psicol!icos en la in esti!acin ' pruebas cri%inales+ EspaDa+ Editorial /escl(e de 3rouTer+ @- Rodr"!uez Serrano$ R+ C400FE+ For%acin del pro#esoradoG un caso de in esti!acinL accin en el aula+ Al!aida+ @= Re'es Crdo a$ 3+ C,55,E+ Introduccin a la %etodolo!"a de in esti!acin en las ciencias sociales+ M(<ico+ Uni ersidad eracruzana+ @F Ro9as Soriano$ R+ C,555E+ El proceso de in esti!acin cient"#ica+ -a+ Ed+ M(<ico+ Trillas @. Ro9as Soriano$ R+ C,554E+ In esti!acin Social$ teoria ' pra<is+ 45U edic+ M(<ico+ @@ Ro9as Soriano$ R+ C,55,E+ M(todos para la in esti!acin socialG una proposicin dial(ctica+ 4.U edic+ M(<ico+ Editorial 1laza ' V)ldez+ @0 Ro9as Soriano$ R+ C,55;E+ :u"a para in esti!aciones sociales+ -5U edic+ M(<ico+ 1laza Valdez 05 Ro9as Soriano$ R+ C,55,E+ In esti!acin Accin en el aula$ enseDanza aprendiza9e de la %etodolo!"a+ =U eidc+ M(<ico+ Editorial 1laza ' Vald(s+ 04 Rosado$ M+:+ C,55;E+ Metodolo!"a de in esti!acin ' e aluacin+ M(<ico+ 0, Salinas Mart"nez$ S+ C,55;E+ In esti!acin en ciencias de la salud+ M(<ico+ Mc:raTL8ill+ 0; ScA%elXes$ Corina+ C4000E+ Manual para la presentacin de antepro'ectos e in#or%es de in esti!acin ' VtesisV+ ,a Ed+ M(<ico+ O<#ord+ 0- Sin!A 7+ S+ C,554E+ Un nue o consenso sobre poblacin balance ' propuesta en el u%bral del si!lo KKI+ Snt+ 0= StoXe$ R+ C4000E+ In esti!acin con estudio de casos+ ,a+ Ed+ Me<ico+ Morata 0F Su)rez$ /+ C,554E+ Educacin su #iloso#"a ' su %etodolo!"a+ M(<ico+ Trillas+ 0. Ta%a'o Ta%a'o$ M+ C,55,E+ Metodolo!"a #or%al de la in esti!acin cienti#ica+ Me<ico+ 2i%ussa+ 0@ Tena SucX$ E+ C,554E+ Manual de in esti!acin e<peri%entalG elaboracin de tesis+ M(<ico+ Editorial M(<ico+ 00 Unesco+ C400;E+ Serie AG el proceso de plani#icacin ' los pro'ectos$ Serie 3G %etodolo!"as ' t(cnicas espec"#icas para la #or%ulacin ' e aluacin de pro'ectos en la es#era de la e aluacin+ Tip+ O##set laser ,-

455 454 45, 45;

Van /alen%e'er$ S+7+ C400FE+ Manual de t(cnica de la in esti!acin educacional+ 1aidos+ SitXer$ 7+ C400@E+ 2a in esti!acin 9ur"dica+ M(<ico+ Mc:raTLAill+ ?a%are$ T+C+ C4005E+ Estad"stica+ M(<ico+ 8arla+ ?oun!$ R+Y+ C4005E+ Introduccin a la estad"stica aplicada a las ciencias de la conducta+ ,a+ Ed+ M(<ico+ Trillas+ 45- Worrilla$ S+A+ C,554E+ :u"a para elaborar la tesis+ ,U edic+ M(<ico+ Mc:raTL8ill+ 45= Worrilla Arena$ S+ C,55-E+ Introduccin a la %etodolo!"a de la in esti!acin casos aplicados a la ad%inistracin+ FU edic+ M(<ico+ A!uilar 2en ' Cal editores+ 45F NotaG Estas #uentes de in#or%acin e<isten en la biblioteca UEES

Ane6% 2
VICE REC! R"A DE INVES!IGACI#N $ SERVICI S UNIVERSI!ARI S !aller &e investi(acin

Re&accin &e 72entes &e in7%rmacin c%ns2lta&as

Elaborado por Fabio 3autista 1(rez /ireccin de In esti!acin

Este apartado e<plica la #or%a de citar #uentes biblio!r)#icas$ de acuerdo al Manual de Redaccin ' Estilo de la A%erican 1sicolo!ical Association CA1AE+ A) '2blicaci%nes 0eri&icas) 2as publicaciones peridicas son a&uellas &ue se publican sobre una base de re!ularidadG diarios$ re istas o 9ournals$ boletines ilustrados ' otros se%e9antes+ El es&ue%a a se!uir es el si!uienteG Diari%sM

Autor+NNCADo entre par(ntesisE+NNT"tulo del art"culo+NNNo%bre del diario+NNpa"s+NNFecAa ' pa!+ Consultada+ E9e%ploG Ri as$ E+ C,55-E+ 1ersiste la #alta de educacin se<ual+ sal ador+ ,0 de a!osto ,55-+ p ,L;+ Revistas % H%2rnals ,= 2a prensa :r)#ica+ El

Autor+NNCADo de publicacin entre par(ntesisE+NNTitulo del art"culo+NN1a"sNNNo%bre de la re ista o 9ournal+NNVolCNZEGpa!+ E9e%ploG 8errera$ 8+$ 8errera$ 8+ de ' :utierrez$ 7+ C,55-E+ Estudio in itro de la #recuencia del -Z conducto radicular de la ra"z %esio bucal en pri%eros %olares superiores per%anentes+ El Sal ador+ Crea Ciencia+ 4 C4E G FL0+ Yernis$ M+8+$ Cornell$ /+ 1+$ Sun$ C+R+$ 3err'$ A+ ' 8arloT$ T+ C400;E+TAe i%portance o# stabilit' o# sel#Lestee%+ 7ournal o# 1ersonalit' and Social 1s'colo!'$ NN USA+NN F=G4405L 4,5-+ 3autistaL1(rez$ F ' Rodr"!uez$ R+ del 1+ C400.E+ E#ecto de arios #un!uicidas en el creci%iento radial de Myrot&ecium roridum ' R&izoctonia olani+ 1uerto Rico+ 7+ A!ric+ Uni + 1+R+ @4C4L,EG04L0-+

,) '2blicaci%nes n% 0eri&icasM 2as publicaciones no peridicas son las &ue se publican por separadoG libros$ in#or%es$ #olletos$ ciertas %ono!ra#"as$ %anuales$ tesis o traba9os de !raduacin ' %edios isuales+ Si!uen el si!uiente es&ue%aG Libr%s

Autor+NNCADo de publicacinE+NNTitulo del traba9o+NNEd++NN2ocalidad+NNEditorial+NNp+ E9e%ploG 8ern)ndez Sa%pieri$ R+$ Fern)ndez Collado$ C+ ' 3aptista 2ucio$ 1+ C400@E+ Metodolo!"a de la in esti!acin+ ,Z Ed+ M(<ico+ Mc+ :raT 8ill+ p 455L45=+ !esis % !rabaH%s &e Gra&2acin Autor+NNCADo de publicacinE+NNTitulo del traba9o+NNTesis Co Traba9o de :raduacinE para obtener el t"tulo de 2icenciatura en ++++++++NNInstitucin+NN2ocalidad+NNp)!inas consultadas+ E9e%ploG A!uirre 1(rez$ 1+ :+$ :utierrez :ald)%ez$ M+ ' Esca%illa :onz)lez$ 2+A+ C,55-E+ Medios de solucin alternos en con#lictos laborales aplicados por instituciones no 9udiciales$ co%o alternati a al retraso 9udicial en la tra%itacin de procesos$ en Tribunales de lo 2aboral+ Traba9o de :raduacin para obtener el T"tulo de 2icenciado en Ciencias 7ur"dicas+ Uni ersidad E an!(lica de El Sal ador+ 1+4=L,=+ Al arado /"az$ S+ E$ Canales Aparicio$ M+ 2+ C,55-E+ Conoci%ientos ' pr)cticas &ue poseen las %adres sobre la lactancia %aterna e<clusi a ' el destete te%prano en %enores de seis %eses &ue asisten al control in#antil en la unidad de salud San ,F

Ra#ael Obra9uelo en un per"odo de enero a 9ulio de ,55-+ + Traba9o de :raduacin para obtener el T"tulo de 2icenciado en En#er%er"a+ Uni ersidad E an!(lica de El Sal ador+ 1 ,;L-=++ C) +e&i%s electrnic%s :ENmail4 CD 5 DisOets 29D< Autor+NNCADo de publicacinE+NNT"tulo del traba9o+NNMedio electrnico+NNFecAa de consulta+NN/isponible en+++++ E9e%ploG Renobell$ V+ C,55;E+ El debate entre las %etodolo!"as cualitati as ' cuantitati as en la in esti!acin educati a+ CEn l"neaE+ Consultado el 40 de dicie%bre de ,55;+ /isponible enG AttpGNNeducacin+9alisco+!ob+%<NconsultaNeducarN4,N4,Adrian+ At%l N%tacinM NNG Si!ni#ica dos espacios de espaciador del teclado del co%putador Ed+ G Edicin Edit+ G Editorial Vol G olu%en de la re ista Ccuando tieneE NZ G N*%ero de la re ista pG 1)!ina In&icaci%nes a&ici%nales en relacin a la escrit2ra &e las 72entes &e in7%rmacin =+ En la cita biblio!r)#ica deber)n escribirse todos los autores &ue Aan participado en el traba9o F+ Cuando no Aa' autor responsable Csea persona o institucinE de un traba9o se identi#ica co%o Anni%o ' se!uir con las de%)s instrucciones+ .+ Cuando se pone co%o autor si!las de Instituciones deber) ponerse entre par(ntesis su si!ni#icado$ e9e%ploG MA: CMinisiterio de A!ricultura ' :anader"aEB OEA COr!anizacin de Estados A%ericanosE$ etc+ @+ Cuando no se encuentra el aDo se escribe Cs#E &ue si!ni#ica sin #ecAa 0+ Cuando es pri%era edicin de un libro no se %enciona$ sola%ente a partir de la se!unda edicin$ as"G ,U ed+$ -U ed+$ .U ed+$ 45U ed+$ etc+ 45+ 2a editorial se escribe sola%ente el no%bre sin adicionarle otra palabra e9e%ploG Trillas$ Mac+:raT 8ill$ 1rentice 8all$ etc+ 44+ Si la localidad es la capital$ no se pone el no%bre del pa"s$ pero si es una ciudad de orden secundario$ s" se pone el no%bre del pa"s$ e9e%ploG San Sal adorB Santa Ana$ El Sal ador$ etc+ 4,+ Cuando no se tiene la in#or%acin sobre la edicin$ editorial$ nu%eracin de p)!inas ' localidad$ se escribe en dicAos espacios s n t &ue &uiere decir sin notas tipo!r)#icas+ 4;+ Cuando las p)!inas de un docu%ento no est)n nu%eradas$ se cuentan ' se pone el n*%ero correspondiente+ 4-+ Todas las #uentes de in#or%acin citadas deber)n estar incorporadas en el te<to+ 4=+ El listado de las #uentes de in#or%acin deber)n ordenarse al#ab(tica%ente por el apellido del pri%er autor+ In&icaci%nes en relacin c%n la inc%r0%racin &e a2t%res en 2n te6t%) ,.

;+ Cuando en el te<to de un docu%ento es citada la #uente de in#or%acin ' esta #ue realizada por arios in esti!adores$ deber) escribirse sola%ente el apellido del pri%er autor se!uida de la palabra et al+ E9e%ploG Una de la tesis citada anterior%ente #ue realizada por tres autores$ entonces en la incorporacin en el te<to se pone A!uirre 1(rez et al$ ,55-B co%o puede obser arse no se %enciona los otros dos autores restantes$ &ue son sustituidos por et al C' otrosEB pero en el listado de #uentes de in#or%acin consultadas si se escriben todos los autores+ -+ 2a incorporacin de los autores en el te<to puede realizarse de dos %anerasG 4+ Al principio del p)rra#o$ E9e%ploG Estudios realizados por Fernando Et al+ C40@.E ' SoAi ' Yalra C40@;E %ostraron &ue++++++++++++ co%o puede obser arse sola%ente el aDo se escribe entre par(ntesis+ ,+ Al #inal del p)rra#o$ e9e%ploG +++++Al respecto cuando los puntos suspensi os #or%an parte del te<to &ue se cita no los debe preceder espacio al!uno$ pero s" cuando los introduce &uien transcribe+ 8a' editoriales &ue pre#ieren$ en el se!undo caso$ ponerlos entre par(ntesis$ ' las %)s los encierran entre corcAetes CWa ala Ruiz$ 400=E$ +++++++++++++++++co%o se puede apreciar el apellido ' aDo son encerrados entre par(ntesis+ ;+ Cuando en el te<to se %enciona lo dicAo por otro autor &ue no es el de la #uente principal$ la incorporacin se escribe de la si!uiente %aneraG /e acuerdo a Sainer%an ' Sauto citado por /enzin C400-E la narrati a no es %era%ente una #or%a discursi a neutra &ue pueda o no utilizarse para representar los aconteci%ientos reales en su calidad de procesos de desarrolloB es %)s bien una #or%a discursi a &ue supone deter%inadas opciones ontol!icas ' episte%ol!icas con i%plicaciones ideol!icas e incluso espec"#ica%ente pol"ticas+ En este caso el autor &ue debe aparecer en el listado #inal de las #uentes de in#or%acin consultadas es /enzin C400-E+ *UEN!ES DE IN* R+ACI#N A1A CA%erican 1s'cAolo!ical Association CA1AE+ C400@E+ Manual de estilo de publicaciones de la A%erican 1s'colo!ical Association+ -U Ed+ Trad+ del In!l(s por CA) ez M+$ M+$ 1adilla S+ :+$ Inzunza S+ M+$ M(<ico /+ F+ El %anual %oderno+ -4= p+

,@

UNIVERSIDAD EVANGLICA DE EL SALVAD R

+ISI#N For%ar pro#esionales con alta calidad acad(%ica$ conscientes del ser icio a sus se%e9antes ' con una [tica cristiana$ basada en las sa!radas escrituras para responder a las necesidades ' ca%bios de la sociedad+
,0

VISI#N Ser la institucin de Educacin Superior$ l"der re!ional por su e<celencia e inno acin$ reconocida por su naturaleza ' pr)ctica e an!(lica+

;5