Unitatea colar: Liceul Teologic Ortodox ,,Nicolae Steinhardt Satu Mare Clasa: a IV-a Data: 22. 01.

2010 nvtor: a!ona "ili# Aria curricular: O! $i %ocietate Disciplina: &ducatie ci'ic( Unitatea de nvare: Mani)e%tarea relatiilor dintre oa!eni in di)erite %ituatii Subiectul: *re#turile co#ilului Tipul leciei: #redare-in'atare Scopul: %ti!ularea re)lectiei a%u#ra re%#ectarii dre#turilor co#ilului. Obiective de referint: 1.2 %(-$i de+'olte 'oca,ularul, utili+-nd corect conce#te %#eci)ice educa.iei ci'ice/ 2.1. %( recunoa%ca in di'er%e %ituatii re%#ectarea %au nere%#ectarea ace%tui dre#t/ 2.2. %( identi)ice nor!e $i reguli de co!#orta!ent ci'ic 0n di)erite %itua.ii/ 1.1. %( identi)ice in texte %i in i!agini ca+uri de nere%#ectare a dre#turilor co#ilului, inter#retand ace%tea/ 3.2. %( )or!ule+e $i %( ex#ri!e o#inii #er%onale 0n a#recierea unor %itua.ii cu con.inut ci'ic.

!e%a2ul tran%!i% de

1.2. %( 0n.eleag( %e!ni)ica.ia dre#tului co#ilului de a )i #rote2at/ 2.4. %( !ani)e%te coo#erare 0n di)erite %itua.ii de co!unicare

Obiective operationale: a) co nitive: O1. %( cunoa%c( dre#turile co#ilului din 5on'entia *re#turilor 5o#ilului/ O2. %( e'iden.ie+e i!#ortanta re%#ect(rii dre#turilor co#ilului/ O1. %( anali+e+e ca+urile #re+entate/ O3. %( ado#te !(%uri 2u%te de re+ol'are a %itua.iilor #re+entate / O6. %( cunoa%c( indatoririle care re+ulta din )iecare dre#t/ O7. %( co!#lete+e,,5o#acul a%te#tarilorcu dre#turile cuno%cute/ O4. %( !oti'e+e r(%#un%urile date/ b) afective : O8. %( #artici#e cu intere% %i #lacere la reali+area acti'itatii/ c) psi!o"#otorii: O10. %( lucre+e cu intere%,)rontal %i indi'idual $esurse: $esurse #ateriale :-text- %u#ort9)rag!ent:din Moro!etii,de Marin ;reda, de unde reie%e nere%#ectarea unor dre#turi ale #er%ona2ului/ -!ateriale didactice cu dre#turile co#iilor / -#lan%a cu textul lacunar/ #lan%a cu ,,5o#acul a%te#tarilor/ o )loare, o )run+a, un )luture, o ,u,uru+a, din hartie gla%ata/ !anute din hartie, decu#ate/

-)i%e de lucru in gru#9#erechi:/ !ar<ere/ coli/ !anualul/ -'ideo-#roiector, !aterial ;o=er- ;oint,,*re#turile co#ilului 'a+ute #rin ochi de co#il/

$esurse u#ane : ele'ii cla%ei i!#artiti #e gru#e93 gru#e a cate 3 ele'i:/ $esurse procedurale: con'er%a.ia, ex#lica.ia, ex#unerea, %tudiul de ca+, !unca 0n echi#a, #ro,le!ati+area, turul galeriei, e'aluarea. $esurse de ti#p: 60 de !inute %or#e de or ani&are: )rontal, indi'idual, in gru#. 'iblio rafie: 5on%iliul Na.ional #entru 5urriculu!, ;rogra!a $colar( #entru educa.ie ci'ic(. 5la%a a IV-a , >ucure$ti, 2007 Liliana 5(trun(, ?heorghe Mandi+u 5(trun(, &duca.ie ci'ic(. Manual #entru cla%a a IV-a, &ditura *idactic( %i ;edagogic(, .@.>ucure$ti, 2004 5on'entia cu #ri'ire la dre#turile co#ilului, >ucure%ti, 2007 Indru!ator #entru utili+area !anualului de &ducatie ci'ica, &d.@ra!i% www.didactic.ro

(veni#entele leciei

Ob) op)

1.Mo!ent organi+atoric

2. eactuali+area cuno%tintelor

1.5a#tarea aten.iei

3.@nun.area te!ei %i a o,iecti'elor

Strate ia didactic $esurse $esurse %or#e Activitatea Activitatea procedurale #ateriale de nvtorului elevilor or ani&ar e ;reg(te%c !aterialele %i cadrul Se #reg(te%c #entru lec.ie. con'er%atia )rontal o#ti! nece%ar lectiei. Organi+e+ colecti'ul de ele'i #e gru#e. 93 gru#e a c-te 3 ele'i: *e%#re ce a! 'or,it ora ...de%#re %olidaritate con'er%atia )rontal trecuta la educatie ci'icaA Se 'or reactuali+a cuno%tintele ele'ilor de%#re relatiile dintre oa!eni in %ituatii,,li!ita. O8 ;e o #lan%( %e a)l( %cri%( un &le'ii 'or co!#leta textul con'er%atia #lan%a cu )rontal O10 text lacunar. Se 'a citi textul, )olo%ind cu'intele exercitiul textul iar a#oi %e 'a di%cuta #e #otri'ite, date in %u,%ol. lacunar !arginea lui. 9@nexa 1: *e ce ra%#undea ingera%ulA *e dre#turile co#iilor #e #a!ant. @%t(+i, 'o! di%cuta @%cult( cu aten.ie %i ra%- con'er%atia )rontal de%#re*re#turile co#ilului. #und ,iar in'atatoarea 'a Voi %crie titlul lectiei la ta,la. %crie #e ta,la ra%#un%urile O1 La %)ar%itul orei 'a tre,ui %a co#iilor. cunoa%teti cate'a dre#turi #e care le au co#iii. 5ine crede.i c( 'a #oate a#(ra dre#turile #e care le a'e.iA Bntreaga o!enire e%te @%culta cu atentie r(%#un+(toare de a%igurarea dre#turilor o!ului, 0n general, $i ale co#ilului, 0n %#ecial. *re#turile co#ilului re#re+int(

Coninutul leciei

3.*iri2area acti'it(.ii

ex#licatia con'er%a.ia

)rontal

@N&D@ 1.

5o#ilul %i 0ngera$ul
Se %#une c(, 0ntr-o ,un( +i,0ngera$ul 0n%(rcinat cu dre#turile co#iilor #e #(!-nt, a )(cut o 5ONV&NTI& cu *u!ne+eu %(-l la%e $i #e el %( )ie co#il !(car #entru o +i.Tare !ult i-ar )i #l(cutE @ %e!nat o *&5L@ @TI& 0n )a.a lui *u!ne+eu c( %e 'a 0ntoarce. *e cu! a a2un% #e ;(!-nt, %-a gr(,it %#re un #arc din care %e au+ea !are lar!(. 5o#iii unei $coli a#ro#iate organi+ea+( o ex#o+i.ie cu de%ene re#re+ent-nd di)erite @>FGF I. Fn ,(ie.el LINISTIT, %t(tea !ai de#arte de gru#ul de co#ii. Bngera$ul %-a a#ro#iat $i a 0nce#ut %(l che%tione+e. @ a)lat c( era @*O;T@T . ;(rin.ii naturali 0l &D;LO@T@S& H, #un-ndu-l %( cer$ea%c(.

Nu )u%e%e la $coala #-n( la I ani, iar acu! recu#era din greu. Bngera$ul l-a 0ncura2at %#un-ndu-i c( totul o %( )ie ,ine. ;une.i 0n locul #unctelor cu'intele ur!(toare: abu&uri* linistit* e+ploataser* declaraie* convenie, adoptat) @N&D@ 2

* &;TF IL& 5O;ILFLFI

*re#tul la un nu!e %i la nationalitate/ *re#tul la drago%te, la intelegere %i la #rotectie/ *re#tul la egalitate, )ara deo%e,ire de ra%a, de religie, de origine %au de %ex. *re#tul la o ali!entatie %anatoa%a, la o )a!ilie %i la ingri2ire !edicala/ *re#tul la educatie gratuita, la odihna %i la recreere/ *re#tul la ocrotire %ociala #entru o de+'oltare ar!onioa%a %i %anatoa%a/ *re#tul la %ecuritate/ *re#tul la ingri2ire in ca+ de in'aliditate/

 *re#tul la #rotectie i!#otri'a ex#loatarii, a negli2entei, a co!#orta!entelor necore%#un+atoare/ *re#tul la #rotectie %i educatie/

@N&D@ 1

CJ

&u nu !( !ai duc cu oile, !a!(E *e dou( luni de +ile nu !-a! du% la $coal(. @u %( !( la%e re#etent. - ;arc( dac( te duci nu te la%(E r(%#un%e )e!eia. - N J au+i c( nu !( la%(A +i%e ,(iatul nec(2it. - ;(i, 0n'a.(E +i%e )e!eia. - 5u! %( 0n'a.A - Ia $i tu o carte c-nd #leci cu oile $i 0n'a.(E - 5e carte, !a!(, care carteA Nici citire n-a 'rut tata %(-!i cu!#ere. *ac( !-ar l(%a %( !( duc la $coal( K C
9Marin ;reda J Moro!e.ii:

*e ce nu era co#ilul la %coalaA

 *e ce nu ducea el o 'iata decentaA 5e dre#t al co#ilului a )o%t incalcatA

@N&D@ 3

OLI?@TIIL& 5O;ILFLFI

%a )rec'ente+e cu regularitate cur%urile %colii / %a re%#ecte cadrele didactice %i intregul #er%onal din %coala %i din a)ara ei/ %a cunoa%ca %i %a re%#ecte regula!entul %colar / %a ai,a o tinuta 'e%ti!entara decenta in %coala %i in a)ara ei/ %a ai,a gri2a de !o,ilierul %colii, de ,unurile din %coala, %a nu le +garie, %a nu le taie, %a nu le ru#a, %a nu le %trice / %a #oarte a%u#ra lor carnetul de ele', ecu%onul / %a nu )u!e+e, %a nu con%u!e ,auturi alcoolice %au droguri / %a nu #oarte a%u#ra lor o,iecte contondente cu care %-ar #utea rani.

din,, egula!entul ele'ilor ela,orat de Mini%terul &ducatiei

@N&D@ 6

5ercetarii %i Ino'arii

SFNT 5O;IL SI @M * &;TFL *& @ "I ; OT&L@T T& O? NF FIT@ 5@ :

1. Manutele !ele %unt inca !ici, de aceea nu 'a a%te#tati la #er)ectiune cand )ac #atul, cand #icte+ un ta,lou %au cand arunc !ingea. 2. ;icioarele !ele %unt inca !ici, 'a rog )ru!o% nu )aceti #a%i !ari, ca %a #ot tine %i eu #a%ul cu 'oi. 1. Ochii !ei nu au 'a+ut lu!ea a%a cu! ati 'a+ut-o 'oi, a%a ca , 'a rog, la%ati-!a %a a)lu totul, )ara %a !a #ede#%iti #entru curio+itatea !ea %i nu !a li!itati inutil. 3. *e lucru 'a )i intotdeauna %u)icient, eu nu 'oi )i #entru !ulta 're!e co#il, de aceea )aceti-'a, 'a rog, ti!# %i #entru !ine, ex#licati-!i ce %titi de%#re lu!ea acea%ta )ru!oa%a %i )aceti lucrul ace%ta ,ucuro%i %i #lini de drago%te. 6. Senti!entele !ele %unt inca )oarte ginga%e, )iti , 'a rog, %en%i,ili la ne'oile !ele, nu !a cicaliti toata +iua, tratati!a cu! ati dori %a )iti tratati.

7. &u %unt un dar deo%e,it din #artea lui *u!ne+eu, 'a rog, ingri2iti-!a )oarte ,ine, trageti-!a la ra%#undere #entru ceea ce )ac, dandu-!i indru!ari clare, con)or! carora %a #ot trai, iar daca e%te nece%ar, #ede#%iti-!a cu drago%te. 4. ;entru a cre%te a! ne'oie de inucura2area 'oa%tra, 'a rog %a 'a a,tineti de la critica. ?anditi-'a: #uteti %a-!i criticati )a#tele, )ara %a !a criticati ca #er%oanaE