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es coles de la Deuxime Chance ? Ce sont des coles qui permettent des jeunes qui ont rat lcole ou que lcole a rats de souvrir une voie vers lemploi. Cest ainsi quOliver Jospin, prsident de la Confrence des prsidents des coles de la Deuxime Chance, a dni ces tablissements, lors dun colloque qui leur tait consacr, le 26 octobre Paris. Elles apportent une rponse aux 150 000 jeunes qui sortent chaque
anne du systme scolaire sans diplme et sans qualication, mais aussi aux entreprises qui ne trouvent pas les salaris dont elles ont besoin. Leur histoire commence en 1995. dith Cresson, alors Commissaire europen charge de la recherche, de lducation et de la formation, lance cette initiative, issue du Livre Blanc Enseigner et apprendre : vers une socit cognitive . N Marseille, en 1997, le premier tablissement joue un rle de laboratoire trs visit.
De la menuiserie au sport
La menuiserie, ce ntait pas mon truc , se souvient Julien, 21 ans, qui a abandonn ce mtier aprs avoir obtenu un CAP et travaill un mois en intrim sur un chantier. Un copain lui parle de lcole de la Deuxime Chance, il sinscrit sur le site Internet de lcole du Val dOise. On le rappelle rapidement pour linviter un entretien. Et ds le lendemain, on lui propose dintgrer ltablissement. Julien aime le dessin et aimerait se diriger vers linfographie, il trouve un CFA mais pas demployeur prt signer un contrat dapprentissage. Le projet tombe leau et il faut tout recommencer. Julien, qui pratique la course et la musculation, dcide de devenir coach sportif. Un premier stage dans un centre de remise en forme se passe trs bien. Ma responsable de stage ma encourag continuer, elle pense que jai la carrure pour faire ce mtier. Jai limpression davoir trouv ma voie. Un deuxime stage dans le mme tablissement va prochainement commencer. Julien sinscrira ensuite dans un tablissement qui prpare au BP JEPS (Brevet Professionnel de la Jeunesse, de lducation Populaire et du Sport), un diplme indispensable lexercice du mtier danimateur sportif. lcole de la Deuxime Chance dArgenteuil, Julien suit notamment des cours de remise niveau en franais et en maths. On apprend mieux quau collge ou quau lyce car chacun travaille son rythme. Les sorties sont frquentes et intressantes. Julien a ainsi eu loccasion de visiter le Panthon, le chteau de Versailles et le Louvre. Il a aussi pass une semaine en Grce. Ce premier voyage ltranger la sduit. Mais le plus important, conclut-il, cest que, grce lcole, jai vit le dcouragement, jai pu rester motiv et avancer.
Mulhouse en 2000, puis la rgion Champagne-Ardenne et la Seine-SaintDenis, en 2002, suivent le mouvement. Bientt rejointes par de nouvelles structures (en Essonne, en Auvergne, Tours), elles crent lassociation Rseau des coles de la 2e Chance en France et publient une charte des principes tire de la mutualisation de leurs expriences. Un processus de labellisation a ensuite t mis en place. Chaque tablissement jouit ainsi dune certaine autonomie, notamment dans les modes de gouvernance, lorganisation et les partenariats locaux. Mais pour utiliser la marque cole de la Deuxime Chance et obtenir le label, indispensable loctroi de certains nancements, il doit respecter un certain nombre de principes, qui on fait le succs du dispositif.
Construire un projet
Le matre mot, ici, est lindividualisation. Individualisation de la dure de la formation, qui slve en moyenne dix mois, mais peut tre plus longue. Individualisation du programme, adapt chacun. Le seul critre dentre est la motivation. Le jeune est accompagn tout au long de son parcours pour construire un projet professionnel, quil valide et afne par plusieurs stages en entreprise. Paralllement, chacun suit une remise niveau en franais, en maths, en informatique et acquiert les comptences sociales indispensables la vie professionnelle et la citoyennet. Chacun peu aussi tre accompagn pour rsoudre ses difcults sociales, grce au rseau tabli avec les institutions du territoire.
comptences acquises et un portefeuille de comptences, conus dans une perspective de formation tout au long de la vie. En 2010, on dnombre 24 coles, prsentes dans 14 rgions et sur 63 sites. En 2009, elles ont accueilli 5 700 jeunes qui avaient en moyenne 20 ans. 93 % dentre eux navaient pas le niveau 5. 44 % habitaient les quartiers lis la politique de la ville. 59 % des jeunes ont une sortie positive (22 % en formation qualiante et 37 % en emploi). Les plus gros dbouchs se situant dans lhtellerie-restauration et dans le BTP.
Monte en puissance
Les rgions sont le principal nanceur du dispositif, au ct du FSE, des dpartements, des agglomrations, des villes et des entreprises, via la taxe dapprentissage. Ce sont les rgions qui assurent notamment le versement dindemnits (denviron 350 euros par mois). En 2009, ltat a dcid dintervenir nancirement, ce qui a eu un vritable effet de levier sur le dveloppement du rseau. 9 300 jeunes devraient ainsi tre accueillis en 2010 et 10 500 en 2011. De nouvelles coles vont ouvrir dans lOuest, jusquici peu couvert (Nantes, Rennes, Vitr), mais aussi Dunkerque, Valenciennes, Chambry, Saint-tienne, Clichy (Hauts-de-Seine) en LanguedocRoussillon Sans oublier la Martinique, la Runion et Nouma. Sylvie Karsenty
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