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CLULA DE DISCIPULADO SERIE: Principios Para Ejecutar La Visin Efecti a!ente"# $e!

a: 8 Principios Prcticos Para Ejecutar Casas De Paz# Pr" Ap" Ra%& Da i' ( i&a
www.ccnven.org/discipulado

Leccin 1

Texto: G nesis !": #$%&!


I" A)(LISIS DE )UES$RA E*ECUCI+) E) LA VISI+) SE,-) LA ES$RA$E,IA DE *ACO. 1. Estudiando a Jacob podemos observar 5 cosas que llaman la atencin: 1.1. l tuvo una visin. (Gn. 31:11-13 1.!. "a visin revelada lo impuls al cambio.( Gn. 3#:!5-3#$ 31:3%-&! 1.3. "a visin le dio la estrate'ia. (Gn. 3#:3!-&# 1.&. l me(or ) per*eccion su estrate'ia. (Gn. 3#:&1+ &! 1.5. Go, de las recompensas de su constancia. (Gn. 3#:&3 1.-. Ense/an0a: El avance no est. en cu.ntas cosas nuevas /a'o+ sino en cmo me reinvento+ me desarrollo ) so) creativo con la estrate'ia que me /a *uncionado. !. 0reo que nuestra 'rande,a con 0asas de 1a, para el !#1&+ es que ten'amos la /abilidad ) la madure, de observar cu.les son aquellos eslabones que no nos permiten tener una ma)or consolidacin. !.1. 2pliquemos los principios de Jacob para per*eccionarnos en la estrate'ia. !.!. 3ebemos /acernos pre'untas como stas: !.!.1. 3espus que se llevan a cabo los 4 pasos en las casas que se est.n consolidando+ 5mis disc6pulos tienen claro qu deben /acer con las casas consolidadas7... !.!.!. 8i en una casa se lo'ra consolidar slo la persona de cone9in+ pero en el se9to paso se interesa el resto de la *amilia 58abe mi disc6pulo qu /acer para no retrasar la *ormacin de ese nuevo l6der que )a tiene - lecciones vistas7... !.!.3. 8i en una casa la *amilia se entusiasma tanto con lo aprendido ) en el tercer paso se incorporan los vecinos 5l sabe cmo mane(ar la situacin7... !.!.&. 5:as tomado tiempo para escuc/ar cmo tus disc6pulos predican ) poder corre'irlos7... 5;us disc6pulos tienen claro que se le llama l6der discipular a una persona que cumpli una serie de requisitos7... !.!.5. 5"es /as pre'untado cu.les son esos requisitos7... !.!.-. 50u.ndo reali,as los encuentros pones la car'a de la coordinacin en el disc6pulo que siempre te resuelve+ o buscas que sea un espacio de entrenamiento para evaluar como son capaces de 'erenciar su lidera,'o tus disc6pulos7... !.!.4. 8i en una comunidad tienes m.s de 5 casas consolidas 5;e /as planteado qu actividad puedes /acer para que toda la comunidad se interese en el pro)ecto7... !.!.%. 58i un disc6pulo te /i,o la actividad comunitaria ) no cuenta con la cantidad de personas su*icientes para consolidar 5<u /erramientas l sabe que debe usar7... !.!.=. 5;e /as dedicado a sentarte ) c/equear se'>n lo que la visin nos ense?a sobre cmo deben actuar tus disc6pulos ante di*erentes situaciones de 'estin de la visin7 o 5;odo en tu lidera,'o se de*ine por la improvisacin7 !.3. 3espus de todas estas pre'untas si tienes que cali*icar tu lidera,'o del uno al die, 5qu apreciacin te otor'as7 51uedes pararte ) decir aqu6 con or'ullo )o /e resuelto todos los eslabones en la *ormacin de l6deres7 ;> puedes /o) decir con ale'r6a que tienes clara la visin 5pero por los *rutos que muestran tus disc6pulos ellos la tienen clara7 @ si la tienes clara pero tus disc6pulos no 5no ser. que /as sido bueno para entenderla pero /as sido malo para comunicarla7 @ si la entiendes bien ) la /as comunicado bien 5te /as planteado al'una estrate'ia para que el disc6pulo improductivo *uncione7 8i la entiendes+ la comunicas bien ) te /as planteado una estrate'ia con el disc6pulo improductivo 5no ser. que no lo mueves de tu base porque est.s li'ado alm.ticamente con esa persona7 !.&. El problema de consolidacin en 0asas de 1a,A no es inventarse al'o nuevo+ es resolver los detalles. II" POR ES$AS RA1O)ES DE.E2OS RE3RESCAR 4 PRI)CIPIOS PR(C$ICOS PARA E*ECU$AR Casas 'e Pa0"

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www.ccnven.org/discipulado 1. 8on siete pasos+ no siete visitas.

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1.1. 3ebemos entender que traba(amos con personas ) que la consolidacin de ellas depende de la apertura que ten'an para la visin. 1.!. 8iete visitas no 'aranti,an cumplir con los requisitos e9i'idos en cada paso. !. ;us metas de cone9in no son tus metas de consolidacin. !.1. 0reemos que lle'ar. un d6a en que a todos a quienes prediquemos los consolidaremos+ pero para que ese d6a lle'ue debemos tener metas claras para la *ormacin de l6deres. !.!. Bo podemos creer que consolidaremos el 1##C de lo que conectamos+ si no nos e(ercitamos con metas claras de consolidacin. !.3. ;us m>sculos para aumentar tus metas de consolidacin se llaman l6deres *ormados. !.&. ;u pasin nunca debe ser anulada sino 'uiada por medio de metas claras. !.5. 1asin sin una clara e(ecucin+ lo que crea es *rustracin. 3. "os libros no son una opcin son una inversin. 3.1. Dnvertir en los libros es colocar una semilla en una casa que te dar. una cosec/a. 3.!. 8i no estamos dispuestos a invertir en material para consolidar+ no nos que(emos por los resultados mediocres. 3.3. 0ada libro est. para a)udar al nuevo en su *ormacin+ *ueron inspirado por 3ios ) nacieron ba?ados con oracin. 3.&. El proceso de la visin se e(ecuta con los libros de la visin. &. 0asas de 1a, mane(a un len'ua(e+ un lo'o ) un estilo+ eso nos da identidad. &.1. El ser /umano le 'usta considerarse un ser empresarial+ capa, e inteli'ente+ pero *unciona me(or en aquellos ambientes donde les dan cdi'os *amiliares. &.!. 5<u quiere decir cdi'os *amiliares7 Ena serie de /erramientas que nos d una identidad ) por ende nos crea un v6nculo. &.3. E(emplo: 0uando una persona est. en 00B Fadrid ) via(a para Gene,uela a una con*erencia+ ) aqu6 ve los mismos esl'anes+ cdi'os ) *ormas que ella conoce se mane(an en todos los 00B+ eso le da identidad ) por tanto se siente parte+ eso se llama cdi'os *amiliares. &.&. Fuc/os l6deres est.n *amiliari,ados con sus disc6pulos eso los lleva a entrar en un c6rculo de irrespeto e improductividad+ pero no mane(an cdi'os *amiliares. &.5. Buestros esl'anes: H0asas de 1a, si *uncionaI+ HEna casa consolidada es una nacin tras*ormadaI+ H0ada casa es una mina cada persona es una perlaI+ H00B somos todosI+ H0on 3ios nunca se pierde con 3ios siempre se 'anaI ) otros esl'anes m.s+ marcan un len'ua(e ) crean una postura en nuestro lidera,'o /acia la vida. 5. El desarrollo de 0asas de 1a, inclu)e a todos+ no slo a los matrimonios. 5.1. :a) l6deres que comenten el error de no involucrar en la e(ecucin de casa de pa, a los (venes ) adolescentes por temor a que no realicen bien el traba(o. 5.!. El 'anar ) consolidar es un traba(o de todos+ debemos tener medidas de prevencin+ no enviar a un preadolescente solo sino con un l6der ma)or+ pero todos deben sentirse parte de la visin ) e(ecutadores de la misma. 5.3. 8i nuestra estrate'ia no los involucra a todos+ entonces nuestro mensa(e tendr. *ronteras dentro de nuestro auditorio ) /abr. un p>blico que no tendr. o6dos para escuc/ar nuestro mensa(e. -. 0asas de 1a, no es slo darle lu, a las *amilias+ es darle lu, a la comunidad . -.1. 3ebemos /acernos conocer+ debemos crearle la necesidad a los l6deres que lle'uemos a su casa+ debemos desarrollar actividades que por nuestras buenas obras la 'ente vea que somos 'ente di*erente. -.!. :a) casas duras+ pero una actividad comunitaria los puede ablandar.

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www.ccnven.org/discipulado -.3. ;oda comunidad tiene una necesidad+ descubramos cu.l es ) busquemos traer una solucin. -.&. "a actividad no tiene que ser 'rande o inmensa+ la actividad slo tiene que marcar la di*erencia.

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-.5. :a) comunidades que con /acer un mural+ arre'lar los aros de una canc/a+ /acer un taller o a)udar a pintar el *rente de una casa que est.s consolidando+ )a marcas la di*erencia. -.-. El problema no es el tama?o de la actividad+ sea 'rande o peque?a+ siempre busca marcar la di*erencia. 4. 0asas de 1a, e9i'e l6deres de oracin+ revelacin discipular ) l6deres que motiven con el e(emplo . 4.1. "a plata*orma de la consolidacin es la oracin. 4.!. 8i un l6der no tiene re e&acin 'iscipu&ar se va a *rustrar ) *rustrar. a los que lidera. 4.3. :a) tareas que tus l6deres no lo entender.n si slo se lo e9plicas en una pi,arra+ necesitan que t> les ense?es el cmo en la pr.ctica. 4.&. ;u e(emplo en la e(ecucin de la visin los motivar. al lo'ro. :a) discipuladores que tienen slo 5 l6deres *ormados ) los mandan a ellos a /acer 0asas de 1a, ) ellos )a no quieren ir$ no puedes reposar en tu lidera,'o /asta que no *ormes una base slida. 4.5. En conse(o para los pastores de redes. Bo pueden darse el lu(o de perder el contacto con los nuevos convertidos que lle'an a su red+ sea en un encuentro+ en una Escuela de "idera,'o+ o en una reunin de red. Ellos tienen que verte+ porque es bueno que ellos ten'an una cone9in directa con su pastor de red. J;> solo no puedes consolidarlos a todos+ pero si te puedes /acer p>blico para todosK. %. 0ontrol sistemati,ado es necesario para medir la penetracin de 0asas de 1a, en la comunidad. %.1. En control sistemati,ado nos permite saber cu.ntas casas tenemos conectadas ) en qu ,ona de la ciudad. %.!. Eso permite /acer un mapeo de la ciudad ) poder c/equear en cu.l ,ona tienes ma)or penetracin. 0u.l ,ona tiene ma)or concentracin de l6deres traba(ando ) eso permitir. ser m.s certero al momento de e9i'ir qu ,onas penetrar. %.3. ;ener un buen control de cada disc6pulo ) sus in*ormes semanales permitir. no sobrecar'ar a los l6deres deslumbrantes. %.&. "ideres deslumbrantes son aquellos que por ser tan buenos comunicadores resaltan sobre los dem.s+ pero necesariamente no sean los m.s e*ectivos o los >nicos e*ectivos+ /a) l6deres que 'ritan poco pero traba(an muc/o. %.5. "a >nica manera que podamos conocer a los disc6pulos ) /acer una sana distribucin de responsabilidades en nuestro lidera,'o+ es llevando un control minucioso ) ordenado de la capacidad productiva que /a mostrado cada uno.

Pre5untas ref&e6i as 7ue 'e8e!os 9acernos con respecto a& tra8ajo 7ue esta!os 9acien'o en &as Casas 'e Pa0: P.1: Despus que se practican los primeros 6 pasos, tienen claro mis discpulos que deben hacer con las casas consolidadas?... L: El sptimo paso comprende la imparticin de temas re'ulares de clulas de crecimiento. Esta reunin se reporta como oiMos de pa,+ donde el l6der si'ue siendo quien conect la casa. 8e'uir. en esta condicin /asta que sea cambiado por un l6der de esa *amilia ('raduado de Escuela de "6deres + que lleve a cabo dic/a reunin. 1ara ese momento la reunin cambia de ser oiMos de pa, a altar *amiliar. P.2: Si en una casa se lo ra consolidar s!lo la persona de cone"i!n, pero en el se"to paso se interesa el resto de la #amilia Sabe tu discpulo qu hacer para no retrasar la #ormaci!n de ese nue$o lder que tiene 6 lecciones %a $istas?... L: "a *ormacin del lidera,'o (am.s se ne'ocia ni se detiene+ por lo tanto+ lo m.s idneo es incorporar el l6der que est. avan,ado en los procesos de la visin en una clula de crecimiento+ para consolidar ) *ortalecer su car.cter de l6der.

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www.ccnven.org/discipulado Esto con la intencin de que termine su proceso ) lue'o l mismo pueda encar'arse de reunir ) liderar su casa. El resto de la *amilia continuar. avan,ando por los procesos normalmente. P.&: Si en una casa la #amilia se entusiasma tanto con lo aprendido % en el tercer paso se incorporan los $ecinos 'l sabe c!mo mane(ar la situaci!n?... L: 3ebido a que la *amilia inicial )a est. avan,ada en el tercer paso+ lo conveniente es conectar la casa de la(s *amilia(s que recin se incorporaron a la reunin. 0omo e9plic.bamos en el punto anterior+ no podemos ne'ociar la preparacin de l6deres )a que de esto depende la consolidacin de los territorios. P.): *as tomado tiempo para escuchar c!mo tus discpulos predican % poder corre irlos?... L: "o que no se eval>a no se corri'e. Bo podemos dar por sentado que nuestros disc6pulos lo est.n /aciendo bien en sus clulas+ por lo que es necesario ) pertinente que como buen discipulador puedas sentarte a escuc/ar ) evaluar la manera en que tus disc6pulos est.n predicando ) est.n impartiendo los temas. Lecordemos que la visin es un esp6ritu ) debe ser transmitida como *ue concebida. P.+: ,us discpulos tienen claro que se le llama lder discipular a una persona que cumpli! una serie de requisitos?... P.6: -es has pre untado cu.les son esos requisitos?... L: ;odo disc6pulo de la visin 00B debe tener claro que un l6der discipular debe cumplir con los si'uientes requisitos: :aber pasado por las etapas de pre-encuentro+ encuentro+ post-encuentro+ escuela de l6deres de nuestra visin+ estar cursando o /aber 'raduado en Es*ormi+ estar traba(ando activamente con 0asas de 1a,+ estar reali,ando su altar *amiliar semanalmente+ atender a su reunin de discipulado donde es *ormado+ con're'arse en los servicios re'ulares+ asistir a la oracin de madru'ada ) llevar una vida de oracin. P./: 0uando reali1as los encuentros pones la car a de la coordinaci!n en el que siempre te resuel$e, o buscas que sea una espacio de entrenamiento para e$aluar c!mo erencian su lidera1 o tus discpulos?... L: 8e'>n todo lo que nos /a ense?ado nuestro 2pstol ) padre de la visin+ J;odo se cae o se sostiene por medio del lidera,'oK. Es desacertado asi'nar slo a una persona de muc/as actividades solo por el /ec/o de que cumple ) se desenvuelve bien+ )a que estar6amos truncando el desarrollo de otros l6deres+ ver la diversidad de dones que 3ios /a puesto a nuestro car'o ) podr6amos terminar quemando la potencia que este posee. P.2: Si en una comunidad tienes m.s de + casas consolidadas ,e has planteado que acti$idad puedes hacer para que toda la comunidad se interese en el pro%ecto?... L: "o ideal es /acer una actividad de impacto social+ de *orma or'ani,ada con los l6deres comunitarios del lu'ar+ con la intencin de /acer conocer la presencia de la i'lesia en ese sector. Ese es el momento propicio para presentar el pro)ecto 0asas de 1a, a todos los vecinos presentes en el lu'ar+ buscando de ellos el compromiso de recibirnos en su casa en los pr9imos d6as. P.3: Si un discpulo te hi1o la acti$idad comunitaria % no cuenta con la cantidad de personas su#iciente para consolidar 4u herramientas l sabe que debe usar?... L: En este caso tiene dos opciones completamente viables. "a primera opcin est. en aplicar la /erramienta de casa de pa, m>ltiple+ para optimi,ar el tiempo ) el lidera,'o con el que se cuenta. "a se'unda ser6a coordinar con su pastor de red para entre'ar el e9cedente de casas que no pueda atender a sus condisc6pulos+ o en su de*ecto solicitar a)uda a otra red. P.15: ,e has dedicado a sentarte % chequear se 6n lo que la $isi!n nos ense7a sobre c!mo deben actuar tus discpulos ante di#erentes situaciones de esti!n de la $isi!n? o P.11: ,odo en tu lidera1 o se de#ine por la impro$isaci!n? L: Dmprovisar slo 'enera resultados mediocres+ ) la mediocridad 'rita de tu *alta de coordinacin como l6der de la visin. 00B es e9celencia+ por lo tanto no podemos de(ar de ser los me(ores maestros que nuestros disc6pulos necesitan para desarrollar la visin como buenos administradores+ ) saberse mane(ar en di*erentes escenarios+ teniendo en cuenta que /a sido puesto en nuestras manos valios6simos recursos: tiempo+ 'ente+ dinero.