"Conociendo mi cuerpo" Fundamentacin:

El nio se expresa y siente a travs de su cuerpo, por ello, es importante que lo conozca, explore y lo vivencie, no slo sus partes externas y visibles, sino tambin, aquellas que no ve pero siente y generan en l un gran inters, una gran fantasa.

Tiempo:

A quines va dirigido?
Preescolar !er grado.

Objetivos:
Que e ni!o ogre:

"econocer las diferentes partes externas de su cuerpo. #onocer la identidad propia. #uidar su cuerpo y el de los dem$s adquiriendo paulatinamente %$bitos y normas de convivencia. Expresarse y comunicarse a travs de diferentes lengua&es 'Expresin #orporal, ()sica, Pl$stica, etc.*.

Contenidos Conceptua es:

El cuerpo %umano+ diferentes partes externas. #aractersticas, funciones. ,a salud y el cuidado del cuerpo. -$bitos alimenticios y tipos de alimentacin. Prevencin de accidentes en el &ardn y en la casa. ,a %istoria personal y familiar. .)mero+ funciones y usos en la vida cotidiana. "elaciones de igualdad 'tantos como* y desigualdad ' m$s que, menos que *. /niciacin en el uso social de la medida y de los instrumentos de medicin convencionales. ,engua&e oral+ conversacin, di$logo, escuc%a comprensiva, cambios en el uso de la palabra. 0ignificacin de nuevas palabras. ,ectura de im$genes. #onstruccin de significados y secuencias. (ovimiento de las distintas partes del cuerpo+ extremidades, tronco, cabeza, etc. "epresentaciones en el espacio bidimensional+ dibu&o, pintura. /magen global y segmentaria del cuerpo en movimiento y en quietud. "elaciones espaciales+ cerca le&os, arriba aba&o, adelante atr$s, a un lado al otro. 1exturas. #onocimiento de canciones. #onocimiento de la produccin sonora con su propio cuerpo, con palmas, dedos, pies, etc. El cuerpo propio y el de los dem$s, diferencias y seme&anzas. "epertorio de &uegos y rondas infantiles.

Contenidos "rocedimenta es:

"econstruccin de ob&etos y figuras. /nterpretacin de consignas. 2btencin de informacin a travs de conversaciones, intercambios. #omparaciones. 3ormulacin de preguntas. 4plicacin de frmulas sociales en el intercambio+ normas de salutacin, agradecimiento y pedido de ayuda. /nterpretacin de canciones. #onocimiento del uso de las %erramientas de medicin. Exploracin de las posibilidades del movimiento propio del cuerpo propio y del otro. 2rientacin del cuerpo en el espacio+ adentro, afuera, adelante, etc. -$bitos de %igiene y cuidado personal.

Contenidos Actitudina es
,a valoracin del traba&o en grupo. "espeto por el uso del material. El goce por la produccin expresiva, por la creacin. El placer por el intercambio comunicativo. ,a tolerancia a las restricciones de una situacin o &uego. ,a iniciacin en el conocimiento y utilizacin de los lengua&es corporales y pl$sticos.

"osib es Actividades
5sar la balanza y el medidor de la sala para medirnos y pesarnos. "egistro. 4rmar rompecabezas con la figura %umana. #uantificadores+ nombrar alguna parte del cuerpo y preguntarles cu$ntas %ay. #onversar sobre el cuerpo para conocer los saberes previos. #onfeccionamos un mueco+ elegirle un nombre, vestirlo de acuerdo a la estacin en que se encuentre, nombrar las diferentes partes del mismo. 6ialogar sobre los cuidados del cuerpo y sus posibles riesgos. /nventar un cuento o una %istoria a partir de im$genes. #reamos rimas con nuestros nombres. 2bservar y dialogar sobre im$genes que muestren a personas de diferentes contexturas fsicas y edades. Pedimos radiografas para usar de soporte en una actividad pl$stica. 0e les dar$ a los nios bolsas de papel para que construyan tteres. 0e %ablar$ sobre la importancia de la %igiene y cuidado del cuerpo. 7ugar con el espe&o, poner diferentes caras+ triste, alegre, de susto, etc. /mitamos movimientos+ &ugamos a 0imn dice.., (anolo tena una orquesta, etc. Pintamos con tmperas, crayones, fibrones. "ealizamos collages.

6escubrimos texturas con elementos naturales y artificiales. #ocinamos+ gelatina, panc%os, fideos con manteca, pan, ensalada de fruta, pepitas, empanadas de dulce, pizzetas de pan lactal. 6ialogamos sobre que comidas les gusta m$s, como se realizan algunas de ellas, etc. 4sistencia con siluetas de goma eva o con las fotos carnet, utilizando el imangrafo. "econocer partes duras y blandas del cuerpo. ,ectura y descripcin de im$genes. Escuc%amos diferentes m)sicas para &ugar con el cuerpo. 4rmamos un cuento entre todos. Exploramos diferentes texturas con diferentes partes del cuerpo. "ealizamos distintas tcnicas pl$sticas con+ papel de diario, tizas mo&adas, corc%os, %o&as secas, modelado, collage, etc. 3abricamos pinturas para la cara. 4rmamos la palmera de cumpleaos con la foto. (iramos fotos familiares tradas por los c%icos.