Planteamiento del problema

Actualmente hay varios modelos convencionales de educacin, los cuales han evidenciado en pocos casos falencias, de esta manera se ha tratado de investigar el cmo se puede ensear y aprender de una forma ms didctica y compleja buscando mtodos que ayuden a que los estudiantes interacten y aprendan ms; por consiguiente se ha llegado a realizar una comparacin entre lo habitual a lo virtual. Se ha llegado a un punto donde se va a realizar una comparacin entre los dos mtodos tanto el convencional como lo interactivo, para evidenciar cual sera el ms indicado para ensearle a los estudiantes de la especializacin de Ortodoncia, de la Universidad Cooperativa de Colombia, la aplicacin, manejo y doblaje de los diferentes tipos de alambres, tomando como base o posibilidad en cuanto a lo interactivo, la utilizacin de Realidad Aumentada para este fin, creando entornos interactivos y llamativos despertando e inculcando, una nueva forma de aprender, ms fcil, gil y entendible para el usuario final.

Alcances Hay muchas posibilidades y herramientas para poder generar una nueva forma de enseanza, cabe mencionar que el enfoque de la investigacin es crear un software con Realidad Aumentada, que ayude a los estudiantes de la especializacin de Ortodoncia de la Universidad Cooperativa de Colombia a aprender el doblaje de los alambres, primero