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Jos Carlos Vilcapoma.

Antroplogo y ex viceministro de Cultura acaba de publicar el libro Aprender e investigar, en el que tambin analiza el uso del Internet. Pedro Escribano. El antroplogo y profesor universitario Jos Carlos Vilcapoma se ha planteado responder por qu, para los estudiantes, sobre todo universitarios, aprender, investigar es un problema no resuelto que los ha lleva a fracasar en sus proyectos de estudios. Para ello, ha publicado el libro Aprender e investigar (Ed. Argos), una gua metodolgica de estudio e investigacin. Escrib este libro por dos razones: una, porque he notado, que los jvenes universitarios han abandonado el estudio sistemtico, privilegiando la imagen antes que la escritura; y dos, porque hay un error de utilizacin de la computadora. Si bien hay que agradecer a la computadora, tambin no lo es todo. En el mbito universitario hay inconductas que hay que sealarlas y corregirlas, dice Vilcapoma. El libro ha sido derrotado por la computadora? Atrs ha quedado la falsa ilusin de muchos que la computadora y la internet reemplazara las aulas universitarias y que todos aprenderamos sin salir de casa. Se ha demostrado que quienes sostenan eran los utopistas de atvica pereza intelectual. Las aulas universitarias como los libros perdurarn. Hay inventos que, como dira Umberto Eco, una vez que estn hechos son insuperables, no se puede hacer nada mejor. Al igual que la cuchara, el martillo, la rueda o las tijeras, el libro, dice Eco, ha superado la prueba del tiempo. Perdurar aunque adopten otros soportes, como el electrnico. Hay peligro en lo electrnico? Se ha demostrado generacionalmente que los jvenes y nios en la actualidad tienen otra lgica de pensamiento, producto de la informtica. Eso ha generado riesgos como la postergacin del dilogo fsico interpersonal a cambio del anonimato en el chat. Se cultiva falsos afectos, falsos valores. En el campo de estudio se plagia, copia, se deja de lado el esfuerzo personal. Entonces, cmo es el estudiante universitario de hoy? Lo cierto es que el estudiante va sustituyendo peligrosamente la lectura por la simple imagen. Habra que aadir que el estudiante privilegia la informacin fcil, ha perdido ser analtico, estructurado, contextualizado, para convertirse en masa indiferenciada donde todo est en todo y por tanto desprecia el anlisis y la experimentacin. Fernando Savater considera que los jvenes no leen porque solo entienden los textos que son muy simples. Adems se pierde la ortografa y la sintaxis. Cmo se saca la paja del trigo? Claro, como digo en mi libro, una cultura electrnica requiere de reajustar en sus conceptos y actitudes. Por ejemplo, los mismos datos de los servidores tan famosos, cuya informacin

se construye con el concurso de miles de usuarios, corren el peligro de consignar falsedades. Qu es su libro en este caso? El libro es un arma juvenil pensando en los jvenes y es el resultado de mi experiencia de treinta aos en las aulas universitarias. El dato Se presenta hoy. En el C.C. de la PUCP. Av. Camino Real 1070, San Isidro. 7 pm. Participan Teodoro Hampe, Jorge Yamamoto y el estudiante Juan Jos Maqun.

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