Banco de Lecturas Segundo Ciclo Primaria

SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA NIVEL 3 LECTURA COMPRENSIVA
FBULA
EL PASTOR MENTIROSO
Haba una vez un pastor muy bromista y mentiroso. Todos los das, cuando regresaba a su casa, despus de haber llevado a pastar a su rebao, entraba corriendo en el pueblo gritando: - Viene el lobo Viene el lobo !l or los gritos, todos los habitantes se metan en sus casas muertos de miedo. " all encerrados se #uedaban hasta #ue oan de nuevo al pastor: $a, %a, %a &o es verdad '(lo era una broma Tontos
" todos los das los habitantes del pueblo miraban malhumorados al pastor #ue siempre se ale%aba rindose. Todos los das) Hasta #ue) *'abes #u pas(+ ,n da, como tantos otros, el pastor volvi( corriendo al pueblo. -ritaba tanto o m.s #ue en otras ocasiones: Viene el lobo Viene el lobo
/ero esta vez corra m.s deprisa de lo normal y gritaba tambin m.s 0uerte de lo normal) 'in embargo, los vecinos del pueblo no le hicieron ni caso, hartos ya de #ue el pastor les hubiera engaado tantas veces) " *'abes c(mo termin( todo+ 1laro 2sta vez s #ue 0ue verdad #ue vena el lobo. " como nadie del pueblo le hizo caso, el pastor se #ued( sin ove%as, pues el lobo se las comi( todas. COMPRENSIN DE LA LECTURA Qu di ! !" #!$#%& 345 *6u hace el pastor todos los das despus de llevar a pastar su rebao+ 745 *1(mo reaccionan los habitantes del pueblo al or sus gritos+ 845 */or #u el pastor siempre se ale%a rindose+ 945 */or #u un da los habitantes del pueblo no le hicieron ni caso+ :4 5*6u e;presiones del te;to indican #ue a#uel da era distinto de los dem.s+ <45 !l 0inal, *#u ocurri( con las ove%as+ =45 2scribe si es verdadero o 0also: !5 2l pastor era bromista y mentiroso. >5 ?os habitantes, al or los gritos, salan de sus casas.
15 2l pastor siempre se ale%aba triste. @5 2l pastor se #ued( sin ove%as, pues el lobo se las comi( todas. C'(% "% di !& A45 'egBn la 0.bula 2l pastor mentiroso, *a #uin se re0ieren estas cualidades+ /eligroso C inocente C bromista C 0eroz C malhumorado C mentiroso 2? /!'TDE : bromista). ?D' H!>FT!&T2':).. 2? ?D>D:).. Gorma tres 0rases, una con cada persona%e y una cualidad correspondiente. /or e%emplo: 2l pastor es bromista por#ue) ?os habitantes) 2l lobo) H45 2lige la oraci(n #ue me%or resume la morale%a de la 0.bula: !5 ! un mentiroso nadie le cree, aun#ue diga la verdad. >5 ! m.s mentiras, m.s amigos. A)%*+, #- %.i/+0 3I45 1rees #ue es correcta la actitud del pastor+ 3345 *6u le ocurre por no decir la verdad+ 3745 *6u haras tB para #ue los habitantes del pueblo volvieran a creer al pastor+ 3845 *!lguna vez has actuado como el pastor de la lectura+ 2;plica c(mo te has sentido en esta ocasi(n.
LECTURA
ME LLAMO DAFNE !C!C! Ji gatita mala est.. !C!C! Ji gatita mala est.. &o s si se curar. D si no se morir.. !C!C! Ji gatita mala est..
Ji gatita se llama !. " yo me llamo @a0ne. "o no s por #u me llamo @a0ne, pero s s por #u mi gata se llama !. "o misma le puse ese nombre. 'e llama ! por#ue es la primera mascota #ue tengo en mi vida, igual #ue la ! es la primera letra de todas. ! lo me%or luego tengo otras mascotas, una tortuga, o un pez de colores, pero la primera ha sido mi gata !. Je la regal( mi ta !. >ueno, mi ta no se llama !. 'e lama !na, pero yo la llamo !, s(lo con la primera letra de su nombre. 2s m.s divertido y a mi ta ! le gusta. Tambin a mi gata le gusta su nombre. 2n cuanto dices K!L, ella viene corriendo a tu lado est donde est. Gi%aos si ser. lista mi gata #ue, si alguien dice una palabra #ue empiece por !, 1+0, ella #ue se pone delante. /or e%emplo, si estamos desayunando y mi pap. pide azBcar, como !MN1!E empieza por !, mi gatita ! se sube a la mesa de un salto y 0! ."+/#+ delante de l. /or eso, cuando no #ueremos #ue mi gata ! moleste, tenemos #ue tener mucho cuidado de no decir ninguna palabra #ue empiece por la letra !. &o puedes pedir agua aun#ue te mueras de sed. &i harina para hacer cro#uetas. "a s #ue H!EF&! empieza por hache, #ue no soy tonta. /ero mi gata no lo sabe, y como adem.s la letra hache no se pronuncia) >ueno, la verdad es #ue ahora mismo mi gata ! no vendra aun#ue di%eras !-,!, o !12FT2, o !12FT,&!', o !@DE&D, o !VFO&, o !@FVF&!&M!. &o vendra por#ue est. mala. 2st. en0erma, tan en0erma #ue no s si se va a curar o se va a morir. " yo estoy muy triste, claro. 2stoy tan triste, tan triste #ue mi mam. dice #ue voy a caer en0erma de tristeza, igual #ue mi gatita !. " entonces me he parado a pensar y me he dicho: K 'i me pongo en0erma, no podr terminar de contaros la historia de mi gata ! L Vaya 0aena , *no+ " si me pongo en0erma, tampoco podr cuidar a mi gatita ! para #ue se cure. !s #ue he decidido no estar triste y no ponerme en0erma. !cabo de decidirlo. " lo #ue voy a hacer es contaros a vosotros y a mi gatita el cuento de la letra !, a ver si se cura. *6u si los cuentos curan+ "o creo #ue s. " en todo caso, siempre podemos comprobarlo.
COMPRENSIN DE LA LECTURA Qu di ! !" #!$#%& 3P5 2scribe verdadero o 0also: !5 ,na nia se llama ! y tiene una gatita #ue se llama @a0ne. >5 ,na nia se llama @a0ne y tiene una gatita #ue se llama !. 15 'e llama ! por#ue es su primera mascota. @5 ! la gatita le gusta mucho su nombre. 25 'e llama ! por#ue se la regal( su ta !na. G5 ! no se hace caso si se dicen palabras #ue empiezan por KaL. -5 ?a gatita se ha puesto en0erma. H5 @a0ne no est. preocupada por su gatita. F5 @a0ne decide curar a su gatita con cuentos. 7P5 *6u hay #ue decir para #ue la gatita venga+ 8P5 6u hay #ue hacer para #ue la gatita no moleste+ 9P5 */or #u decide @a0ne no ponerse en0erma+ C'(% "% di !& :P5 *6uin cuenta la historia: @a0ne u otra persona+ - 1opia palabras #ue lo demuestren. <P5 Eesponde a estas preguntas: *@a0ne habla de su gatita ! con cario+ 2scribe oraciones del te;to #ue lo demuestren. *1rees #ue a @a0ne le gustan los animales+ */or #u+ */iensas #ue a @a0ne le gusta #ue le cuenten cuentos+ */or #u+
=P5 2;plica brevemente el signi0icado de ) C mascota A)%*+, #- %.i/+0 AP5 @a0ne siente un gran cario hacia su mascota !: le da de comer, cuida de ella) *6u crees #ue ocurrira si @a0ne no cuidase de su mascota cuando est. en0erma o no le diera de comer+ *1rees #ue es importante cuidar y respetar a los animales+ */or #u+ *Tienes o te gustara tener alguna mascota+ *6u haras para cuidarla+ C morirse de sed C caer en0erma
,&! 12&! 1D& 'DE/E2'! ?a madre de /ablo haba hecho sopa de letras para cenar. /uso los dos platos de sopa sobre la mesa del comedor y volvi( a la cocina para 0rer unos huevos. /ablo se llev( a la boca la primera cucharada, mir.ndola distradamente, y dio un respingo. 2n la super0icie de la sopa #ue haba en la cuchara, cuatro letras de pasta haban 0ormado la palabra: KHD?!L. Tras la sorpresa inicial, pens(:C6u casualidad Jira #ue ir a caer precisamente as esas letras) " sonriendo, divertido, se trag( la cucharada. !l ir a tomarse la segunda, descubri( con asombro #ue las letras decan: KTD&TD 2? 6,2 ?D ?2!L. !#uello era demasiado. 1on la boca abierta y la cuchara inmovilizada ante ella, /ablo mir( al plato. 2ntre la multitud de letras del plato reinaba gran agitaci(n. Todas nadaban de a#u para all.. 'e daban empu%ones y codazos. /arecan pelearse para coger los me%ores sitios. @espus todas se #uedaron #uietas. " en el centro del crculo de sopa #ued( escrita una advertencia:LD$D, &D J2 1DJ!'. 'F T2 !TE2V2' ! 1DJ2EJ2 J2 @2@F1!EQ ! 2'1EF>FE T!1D' @2&TED @2 T, >!EEF-!L. /ablo, muy alarmado, cogi( el plato, 0ue al cuarto de bao, verti( la sopa por el inodoro y tir( de la cadena. ?anz( un suspiro de alivio. Volvi( a la mesa. 'u madre le tra%o un huevo 0rito con patatas y se 0ue a la cocina a 0rer el suyo. 2n cuanto ella volvi( de espaldas, el huevo 0rito realiz( un espectacular despegue en vertical. Gren( un milmetro antes de estrellarse contra la l.mpara y comenz( a dar vueltas por toda la habitaci(n. C/arece un platillo volante Ce;clam( /ablo, siguindolo con la mirada, 0ascinado. 2l huevo 0rito hizo una e;hibici(n de vuelo acrob.tico sensacional. ", cuando advirti( #ue la madre de /ablo volva, realiz( un aterriza%e impecable en el plato y se #ued( muy #uieto, %unto a las patatas 0ritas. 1DJ/E2&'FO& ?21TDE! 34Eesponde a estas preguntas: a5 *6u haba preparado para cenar la madre de /ablo+ b5 */or #u da /ablo un respingo+ c5 *6u descubre, un poco m.s tarde, con asombro+ d5 *6u es lo #ue ve con la boca abierta+ e5 *6u ocurre con el huevo cuando vuelve la madre+ 742scribe en tu cuaderno un ttulo di0erente para esta historia. 841ompleta las 0rases con las palabras siguientes: distradamente, impecable y alivio. C /ablo se llev( a la boca la primera cucharada mir.ndola) C ?anz( un suspiro de) C 2l huevo realiz( un aterriza%e) 94 2n esta cena 0alta el postre. 1ompleta la historia. /uedes empezar as: ?a madre le tra%o el postre) :4 ! veces, las personas cuando hablan utilizan tacos. 2scribe tres razones por las #ue no se deben decir tacos en las conversaciones.
?! /!?DJ! " ?! HDEJF-! 2sto era una hormiga #ue, muerta de sed, se haba acercado demasiado a la orilla del ro y haba cado en sus aguas. C'ocorro 'ocorro Cpeda la pobre hormiga, arrastrada por la corriente. ,na paloma, #ue la haba visto, #uebr( una ramita de un .rbol y la arro%( al ro para #ue la hormiga se subiera a ella y se salvara. CJuchas gracias, paloma Cdi%o la hormiga, ya en la orilla. 2n eso, lleg( un cazador de p.%aros con su arma preparada para cazar a la paloma. /ero la hormiga, #ue lo vio se acerc( a su pie y le mordi( en el tal(n. Tanto dao le hizo, #ue el cazador solt( su arma)'e dio cuenta entonces la paloma y alz( el vuelo, salvando as su vida. ?a paloma haba ayudado a la hormiga. " la hormiga, agradecida, haba salvado a la paloma. *6u has aprendido de esta historia+ 1DJ/E2&'FO& ?21TDE! 34Eesponde brevemente estas preguntas: a5 */or #u la hormiga cay( al ro+ b5 *6u hizo la paloma para ayudar a la hormiga+ c5 *6u pretenda el cazador+ d5 *6u hizo la hormiga para salvar a la paloma+ 742lige la oraci(n #ue me%or resume la morale%a de la 0.bula. $usti0ica tu elecci(n. a5 ?os me%ores amigos son los #ue m.s nos ayudan b5 @ebemos ayudar a #uin nos ayuda 84 @i si son verdaderas RV5 o 0alsas RG5 estas a0irmaciones: C ?a hormiga estaba muerta de sed V o G C ?a corriente no arrastraba a la hormiga V o G C 2l cazador intentaba cazar a la paloma V o G C ?a paloma salv( su vida V o G 94 */or #u crees #ue la hormiga ayud( a la paloma+ :4 *!lguna vez has actuado tB como la paloma+*" como la hormiga+ 2;plica como te has sentido en cada ocasi(n.
LOS RIVALES 3 EL 4UE5 A/#!0 d! %(!/1+* "+ "! #u*+ 3. * Has ledo o te han contado alguna vez una 0.bula + 7. * 6u #uerr. decir este ttulo+ 8. * 1rees #ue podemos aprender algo de los animales+ P*!0#+ +#!/ i'/ + "+ "! #u*+ d! #u .*%6!0%* ,n sapo estaba muy u6+/% de su voz y toda la noche se la pasaba cantando: toc, toc, toc..." una cigarra estaba m.s u0ana de su voz y se pasaba toda la noche y tambin todo el da cantando: chirr, chirr, chirr... una vez se encontraron, y el sapo le di%o: C Ji voz es me%or " la cigarra le contest(: C ?a ma es me%or. 'e arm( una discusi(n #ue /% #!/7+ u8/d% + +9+*. 2l sapo deca #ue l cantaba toda la noche. ?a cigarra deca #ue ella cantaba da y noche. 2l sapo deca #ue su voz se oa a m.s distanciaS y la cigarra deca #ue su voz se oa siempre. 'e pusieron a cantar, +"#!*/8/d%0!. Toc, toc, toc, chirr, chirr, chirr, chirr... " ninguno se convenca. " el sapo di%o: C/or a#u, a la orilla de la laguna, se para una garza. Vamos a #ue haga de %uez. " la cigarra di%o: CVamos 'altaron y saltaron hasta #ue vieron a la garza. 2ra parda y estaba parada sobre una pata mirando el agua. C-arza, *sabes cantar+ C grit( la cigarra. C' s C respondi( la garza ech.ndoles una o%eada. C ! ver, canta, #ueremos or c(mo lo haces para nombrarte %uez C di%o el sapo.
?a garza tena sus intenciones y respondi(: C* " #uines son ustedes para pedirme prueba+ Ji canto es muy 0ino, despreciables gritones. 'i #uieren, aprovechen mi %usticiaS si no, sigan su camino. " con gesto aburrido estir( la otra pata. C1ierto C di%o el sapoC, nosotros no tenemos por#u %uzgar a nuestro %uez. " la cigarra grit(: C-arza, #ueremos Bnicamente #ue nos digas cu.l de nosotros dos canta me%or. ?a garza respondi(: C2ntonces acr#uense para orlos bien. 2l sapo di%o a la cigarra: C6uin sabe nos convendra m.s no acercarnos y dar por terminado el asunto. /ero la cigarra estaba convencida de #ue iba a ganar y, dominada por la :+/id+d, di%o: CVamos, tu voz es m.s 0ea y ahora temes perder. 2l sapo tuvo c(lera y contest(: !hora oir.s lo #ue es canto. " a grandes saltos se acerc( a la garza seguido de la cigarra. ?a garza se :%"#!' y orden( al sapo: C 1anta ahora. 2l sapo se puso a cantar, indi0erente a todo, seguro del triun0o, y mientras tanto, la garza se comi( a la cigarra: C!hora, seguir. la discusi(n en mi 9u )!; " tambin se lo comi(. " la garza, satis0echa de su acci(n, encogi( una pata y sigui( mirando tran#uilamente el agua. Vu!":! + "!!* 0i"!/ i%0+(!/#! !0#+ "! #u*+; C%(.*u!9+ 0i )+0 %(.*!/did%; 3. *6uines son los protagonistas de esta 0.bula+ 7. * /or #u discutan+ 8. * ! #uin recurrieron para #ue actuara como %uez+
9. * 1(mo demostr( la garza su astucia+ :. * 6u #uiere decir #ue la garza tena sus intenciones+ <. 2l sapo temeroso, #uiso terminar la discusi(n .* /or #u no lo hicieron+ =. 'ubraya los ad%etivos #ue de0inan al sapo y a la cigarra. C inteligente C engredos C con0iados Cindi0erentes Cvanidosos A. * 6uin demostr( m.s cordura: el sapo o la cigarra+ H. * !ctu( bien la garza+ 2;plica por #u 3I. * 6u ha #uerido ensearnos esta 0.bula+ 'ubraya lo #ue creas. .2s bueno discutir cuando llevamos raz(n ?a cigarra cantaba me%or. 1uando nos acaloramos, no nos damos cuenta de los peligros ?as discusiones inBtiles nos per%udican ?a garza no 0ue %usta @ebemos evitar la soberbia. */or #u+
LA SABIDUR<A DE LOS CUENTOS A/#!0 d! %(!/1+* "+ "! #u*+ 3. * Has ledo cuentos #ue te hayan enseado cosas importantes. 7. * 1u.l es tu cuento 0avorito+ *1rees #ue esconde alguna enseanza+
8. 2l ttulo de esta lectura es 'er y parecer. * 2s igual ser #ue parecer+ *6u #uerr. ensearnos este cuento+ P*!0#+ +#!/ i'/ + "+ "! #u*+ d! #u .*%6!0%*. SER 3 PARECER ,n hombre, #ue pasaba por delante de una tienda, vio #ue vendan all dos loros, encerrados en la misma %aula. ,no era muy bonito y cantaba estupendamente, mientras #ue el otro estaba en un estado lastimoso y permaneca mudo. 2l primero vala cincuenta =!/0 y el segundo, tres mil. 2l hombre, asombrado por la di0erencia de precio, le di%o al comerciante. C @eme el loro de cincuenta yens CFmposible, seor C respondi( el vendedor. &o puedo vender los dos p.%aros por separado. C* /ero....por #u+ * 1(mo e;plica usted una seme%ante di0erencia de precio+ /ues el m.s 0eo cuesta in0initamente m.s #ue el m.s bonito y, adem.s, no canta. 2so es +90u*d%; C !h, no se e#uivo#ue usted, seor 2l loro #ue encuentra usted 0eo es el compositor. Vu!":! + "!!* 0i"!/ i%0+(!/#! !" #!$#% C%(.*u!9+ 0i )+0 %(.*!/did% 3. * 6u le e;tra( al hombre del precio de los loros+ 7. * 2n #u se 0i%( para valorar a los loros+ 8 *2staba e#uivocado al hacerlo as+ * /or #u+
9. Juchas veces la gente valora a los dem.s por su aspecto e;terno.
*2st.s de acuerdo con esta manera de actuar+
*/or #u+
:. * 6u es m.s importante+ 'ubraya lo #ue creas #ue es m.s importante. ?a ropa con #ue van vestidas las personas ?a marca de sus zapatillas deportivas. 'u responsabilidad 'u respeto por los dem.s <. *6u no #uiere ensear este cuento+
@Q@!?D 2 T1!ED 2;isti( hace muchsimos aos un hombre llamado @dalo, #ue lleg( a la isla de 1reta en compaa de su hi%o Tcaro. @dalo era un gran inventor. /or eso, el rey de 1reta le encarg( unos cuantos traba%os. 2ntre ellos, unas estatuas maravillosas #ue podan hablar y moverse. 2l rey estaba tan contento con los traba%os de @dalo #ue lo invit( a #uedarse a vivir en la isla y as poder continuar haciendo inventos. 2l rey le mand( construir un edi0icio para el Jinotauro, un monstruo #ue posea el rey #ue era un hombre enorme con cabeza de toro. @dalo construy( un enorme laberinto del #ue era imposible salir. /ara impedir #ue @dalo contara el secreto del laberinto a otras personas, el rey lo encerr( en l con su hi%o. ,n da, @dalo e Tcaro miraban al cielo, contemplando a las aves #ue volaban libremente. 2ntonces, a @dalo se le ocurri( la idea de construir unas alas como las de los p.%aros, con plumas de verdad pegadas con cera. Tardaron mucho tiempo en terminarlas, pero por 0in un da, cuando las terminaron, se las ataron a los brazos el uno al otro y comenzaron a agitarlas. 2mpezaron a elevarse poco a poco, volando cada vez m.s altos y m.s contentos. @dalo, al ver la altura #ue haban alcanzado, advirti( a su hi%o para #ue no se elevase m.s, pero Tcaro, 0eliz, suba y suba por el cielo azul. Tcaro se acerc( tanto al 'ol #ue el calor de ste comenz( a derretir la cera, y las plumas empezaron a despegarse. 'in alas, Tcaro no pudo sostenerse en el aire y su vuelo termin( sobre las agua del mar, donde se ahog(. 3. *6uines llegaron a la isla de 1reta+ @dalo y su hi%o Tcaro. $uan y su hi%a Jara. >lancanieves y el /rncipe. 7. *6u era @dalo+ ,n pintor. ,n inventor. ,n mdico. 8. *6u podan hacer las estatuas+ 1antar y bailar. Hablar y moverse. @ormir y comer. 9. *6u era el Jinotauro+ ,n caballo. ,n hombre con cabeza de le(n. ,n hombre con cabeza de toro.
:. *6u construy( @dalo para el Jinotauro+ ,na casa. ,n castillo. ,n laberinto. <. *@(nde encerr( el rey a @dalo y a su hi%o+ 2n una prisi(n. 2n el laberinto. 2n el castillo. =. *1on #u pegaron las plumas+ 1on cera. 1on pegamento. 1on cola para pegar. A. *@e #u le advirti( @dalo a su hi%o mientras volaban+ 6ue se elevase m.s. 6ue volara m.s alto. 6ue no se elevase m.s. H. *@(nde termin( el vuelo de Tcaro+ 'obre un %ardn. 'obre las aguas del mar. 'obre la tierra hBmeda. 3I. */or #u Tcaro se cay( al mar+ /or#ue no saba volar. /or#ue se derriti( la cera. /or#ue no mova los brazos. 33. *1u.l ha sido la causa de la cada de Tcaro+ U 'u velocidad U 'u imprudencia U 'u %uventud 37. */or #u el rey de 1reta invit( a #uedarse en la isla a @dalo e Tcaro+ 38. */ara #u se le ocurri( a @dalo construir unas alas+ 39. */ara #u agitaban los brazos+ 3:. *6u re0le;i(n sacas de la lectura+
3<. *6u habras hecho tB si hubieses sido Tcaro+
NIVEL 2 LECTURA COMPRENSIVA
?os nios, cuando salan de la escuela en primavera, acostumbraban a %ugar en el %ardn del -igante. ,n da, el -igante, #ue era muy egosta, tom( la decisi(n de prohibir a los nios %ugar en su %ardn. /ero cuando volvi( de nuevo la primavera, toda la comarca se pobl( de p.%aros y 0lores, e;cepto el %ardn del -igante. ?a &ieve y la 2scarcha se #uedaron en el %ardn para siempre. !s siempre 0ue all invierno. /ero un da el -igante se arrepinti( de haber sido tan egosta. ,na maana, estaba todava el -igante en la cama, cuando oy( cantar a un %ilguero. ?os nios haban entrado en el %ardn por un agu%ero, y con ellos volvi( la primavera .?os .rboles se haban cubierto de ho%as, los p.%aros volaban piando alegremente, las 0lores se %ugando con los nios. >; E/ ?u !0#+ i'/ @u!A+/ "%0 /iB%0& a5 2n otoo. b5 2n verano. c5 2n primavera C; D'/d! + %0#u(9*+9+/ + @uA+* "%0 /iB%0& a5 2n el %ardn del enano. b5 2n el %ardn del -igante. c5 2n el par#ue del -igante. 3; E" GiA+/#! !*+ (u=;;; a5 2gosta. b5 -eneroso. c5 Dptimista. 2; Qui/!0 ?u!d+/ !/ !" @+*d7/ d!" AiA+/#!& a5 2l -ranizo y la ?luvia. b5 ?a &ieve y la 2scarcha asomaban entre la hierba verde. " el -igante se senta 0eliz en el %ardn
c5 ?a ?una y el 'ol. D; Qu %=' +/#+* !" GiA+/#!& a5 ! un loro. b5 ! un canario. c5 ! un %ilguero. E; P%* d'/d! !/#*+*%/ "%0 /iB%0 !/ !" @+*d7/& a5 ! travs de una valla b5/or una puerta. c5 /or un agu%ero. F; Qu % u**i' u+/d% !/#*+*%/ "%0 /iB%0& a5 6ue volvi( la primavera. b5 6ue volvi( el verano. c5 6ue volvi( el otoo. G; C'(% 0! 0!/#7+ +" 6i/ !" GiA+/#! @uA+/d% %/ "%0 /iB%0& a5 Triste. b5 Geliz. c5 2n0adado. H. *6u ttulo le podras a esta lectura+
3I.
*6u conclusi(n sacas de esta lectura+
V2? 1!'TF??D @2 &F2@21WX
KHace m.s de doscientos aos dicen #ue vivi( en un enorme castillo de &iedecY una 0amilia de gigantes. @icen #ue la Bnica hi%a de los dueos del castillo se ale%( un da paseando entre pinares y viedos hasta una colina desde donde se dominaba el pueblo y el valle, partido en trozos de tierras labrantas. ?a nia gigante se detuvo para mirar a unos e;traos seres #ue se movan all. aba%o araando el suelo. @urante algunos momentos observ( con curiosidad al hombre #ue labraba su campo. !#uello era desconocido para ella. ?a muchacha, 0eliz por su hallazgo, se acerc( al hombre y a los bueyes y los recogi( en su 0alda como si 0ueran %uguetes. Volvi( al castillo la muchacha y 0ue contenta a mostrarles a sus padres lo #ue traa. ", mientras hablaba, puso al labrador y la yunta sobre la mesa, y los empu%aba para #ue traba%aran. 2l gigante de barba nevada di%o carioso y serio: C*'abes bien, hi%a ma, lo #ue traes+ *TB sabes lo #ue has hecho+ 2sto #ue tB llamas %uguete es un hombre campesino. ?o has sorprendido cuando traba%aba la tierra para arrancarle los 0rutos #ue te alimentan a ti y hacen vivir a tus padres. 2se humilde traba%ador es el m.s Btil de todos los hombres. ?os dem.s pueden vivir gracias a su traba%oL.
COMPRESIN LECTORA
EL CASTILLO DE NIEDECK
Preguntas literales: ! "#ui$nes eran l%s &a'itantes (el )astill%*! +! "C,-% se lla-a'a el )astill%*! .! "#u$ %'ser/, )%n )uri%si(a( la ni0a gigante*!
Preguntas (e in1eren)ia: ! "Cu2nt%s &er-an%s ten3a la &i4a (el gigante*! +! "#u$ signi1i)a la e56resi,n: 7na )%lina (es(e (%n(e se (%-ina'a el 6ue'l% 8 el /alle* 9 #ue el re8 era el (ue0% (e las tierras: (el 6ue'l% 8 el /alle! 9 #ue en el 6ue'l% t%(%s &a)3an l% ;ue el re8 ;uer3a!! 9 #ue (es(e all3 se /e3a el 6ue'l% 8 el /alle! .! "#u$ signi1i)a la e56resi,n: E5tra0%s seres ;ue se -%/3an ara0an(% el suel%* 9 Mu0e)%s ;ue &a'3a )%l%)a(%s en la tierra! 9 Ca-6esin%s la'ran(% la tierra!! 9 Tra)t%res aran(% el )a-6%! <! "#u$ es una 8unta*! 9 7n 6ar (e 'ue8es ;ue aran 4unt%s! 9 7na tierra (e )ulti/%! =! "A ;ue se (e(i)a'an l%s &a'itantes (el 6ue'l%*! >! "C%n ;ue )%n1un(i, la ni0a gigante a l%s )a-6esin%s*! ?! La ni0a gigante "6ara ;u$ )%gi, al la'ra(%r 8 a l%s 'ue8es*! 9 Para ense02rsel%s a su 6a(re 8 4ugar )%n ell%s! 9 P%r;ue su 6a(re se l% 6i(i,! 9 Para &a)erles (a0%! @! "C%n ;u$ e56resi,n se in(i)a en el te5t% el )%l%r (e la 'ar'a (el gigante* A! "Esta'a a)%stu-'ra(a la ni0a gigante a /er a l%s )a-6esin%s tra'a4ar*!
Preguntas (e inter6reta)i,n: ! "Esta &ist%ria es (e nuestr% sigl%*! +! El )astill% (e l%s gigantes "est2 en una 6%'la)i,n es6a0%la*! .! "C,-% se la'ra'a la tierra en esa $6%)a*! <! "C,-% )rees ;ue es la &i4a (el gigante* 9 Orgull%sa 8 )a6ri)&%sa! 9 Curi%sa 8 alegre!
Preguntas (e /al%ra)i,n: ! "Te gustar3a ser gigante*! +! "C,-% /al%ras el tra'a4% (e l%s agri)ult%res*!
/!1D " !&! V!& !? 1FE1D
@esde #ue @iana habl( del circo por la radio, todas las paredes de la ciudad estaban llenas de carteles. 'e anunciaba como el circo ','D. ! las doce de la maana, los payasos recorran la ciudad. 1on ellos iban 2Fi, la amazona, y los chimpancs. @etr.s bamos todos los, nios #ue acab.bamos de salir de la escuela. 2l paseo era muy divertido. Habamos insistido tanto en casa #ue por 0in el s.bado 0uimos al circo. Toda la carpa resplandeca de luces de colores y de banderas. 'u tela era muy grande y daba cobi%o a mucha gente. 1uando los payasos salieron a la pista, todos los nios aplaudimos. &os hicieron rer mucho con sus chistes. '(lo se ,oan las risas. 2li, la amazona, salt( por encima de los caballos y despus los hizo bailar al son de la mBsica, consiguiendo #ue la obedecieran ciegamente. Todos aplaudimos. /or 0in, el mago Eatapl.n hizo %uegos maravillosos: nos adivin( el nombre a !na y a m, sac( un paraguas de la bu0anda del abuelo e hizo caer una lluvia de monedas de la nariz de !na. 1omo nBmero 0inal sac( un cone%o del sombrero de copa #ue l haba puesto sobre mi cabeza. 2ra tan di0cil y nos gust( tanto #ue aplaudimos muchsimo. &os gustaban tanto las luces y los carteles y todo era tan bonito #ue no #ueramos marchamos. /ero el abuelo insista en #ue era la hora de cenar y tuvimos #ue abandonar el circo.
COMPRESIN LECTORA Preguntas literales: ! +! .! <! =!
PACO B ANA CAN AL CIRCO
"C,-% se lla-a'a el )ir)%*! "#u$ (3a (e la se-ana 1uer%n al )ir)%*! "C,-% se lla-a la a-aD%na*! "#ui$n es Rata6l2n*! "#u$ sa), (e la nariD (e Ana*! 9 A-aD%na! 9 Pa8as%s! 9 Mag%!
>! Enu-era en ;u$ %r(en salier%n l%s 6ers%na4es (el )ir)%!
Preguntas (e in1eren)ia: ! +! "#ui$n n%s est2 )%ntan(% la &ist%ria*! "D,n(e /i/3an l%s ni0%s* 9 En un 6ue'l% 6e;ue0%! 9 En una )iu(a(! 9 En el )a-6%! .! "Cu2n(% re)%rr3an l%s 6a8as%s las )alles (e la )iu(a(* 9 P%r la n%)&e! 9 P%r la tar(e! 9 A -e(i%(3a! <! "A ;u$ &%ra salier%n (e la es)uela*! =! "Cu2n(% 1uer%n l%s ni0%s al )ir)%* 9 El s2'a(% 6%r la -a0ana! 9 El s2'a(% 6%r la tar(e! >! "#ui$n a)%-6a0, a l%s ni0%s al )ir)%*! ?! "#u$ 6arentes)% ten3an Pa)% 8 Ana*! 9 Eran &er-an%s! 9 Eran 6ri-%s! 9 Eran a-ig%s!
Preguntas (e inter6reta)i,n: ! "De )u2nt%s 62rra1%s )%nsta el te5t%*! +! N%-'ra tres 6ala'ras es(rE4ulas (e la le)tura! .! "#u$ )rees ;ue 6%n3a en l%s )arteles ;ue &a'3a 6ega(%s en las 6are(es (e la )iu(a(*! Preguntas (e /al%ra)i,n: ! "Te gusta el )ir)%*! +! "#u$ 6re1ieres ir al )ir)% )%n tu 1a-ilia % )%n tus a-ig%s*! .! "Crees ;ue es un tra'a4% sa)ri1i)a(% el (el )ir)%*!
NOMFRE:!!! Ni/el:!!! GECHA:!!!
T3tul%: IIIIIIIIIIIIIIIII
Ha)e -u)&% tie-6%: /i/3a en el -ar un 6e;ue0% 6eD (e -u)&%s )%l%res! Era el -2s 4%/en (e t%(%s 8 ta-'i$n el -2s tra/ies%! T%(as las -a0anas s%l3a a)er)arse a la 6la8a 8 saltar 1uera (el agua: 6ara /er ),-% 4uga'an lJs ni0Js! 7n (3a: aun;ue el -ar esta'a -u8 'a4%: se a)er), a la 6la8aK (i% un gran salt% 8 tu/% tan -ala suerte: ;ue )a8, s%'re la arena! 7na 8 %tra /eD intent, )%n t%(as sus 1uerDas al)anDar el agua: 6er% nun)a l% l%gra'a! As3 estu/% un larg% rat%: &asta ;ue 8a n% le ;ue(ar%n 1uerDas 6ara -%/erseII Per%I: (e 6r%nt%: a6are)i, una t%rtuga: ;ue )ansa(a (e t%-ar el s%lK /%l/3a al -ar 6ara (arse un 'a0%! Cuan(% /i% al 6%'re 6e)e)it% /ara(% en la arena: l% )%gi,: l% 6us% s%'re su )a6araD,n 8 1ue entran(% lenta-ente en el -ar: &asta ;ue el 6e;ue0% 6eD 6u(% na(ar s%l%! Des(e ese (3a el 6eD 8 la t%rtuga se &i)ier%n a-ig%s 8 4uga'an 4unt%s en el -arK 6%r;ue el 6eD a6ren(i, ;ue &a8 a/enturas ;ue n%s 6are)en (i/erti(as: 6er% en reali(a( 6ue(en 6%ner en 6eligr% nuestra /i(a !
PREL7NTAS INGERENCIALES R%(ea el nE-er% (e las res6uestas )%rre)ta! "C,-% eran l%s &er-an%s (el 6eD* +!-Calientes 8 atre/i(%s !- Pe;ue0%s 8 (%ra(%s <!- N% ten3a &er-an%s .!- Ma8%res ;ue $l "C,-% era el 6eD* +!- M,/en e in)%ns)iente !- R%4% 'rillante <!- Pe;ue0% 8 /aliente .!- M,/en 8 6ru(ente
"#u$ a1i)i%nes ten3a la t%rtuga* +!- Ir a la (is)%te)a! !- Ha)er (e6%rte! < - C%-er ga-'as! .!- Tu-'arse en la 6la8a!
"P%r ;u$ n% 6%(3a -%/erse el 6eD* +!- P%r;ue n% ten3a 6iernas! !- P%r;ue se le r%-6i, la )%la! <!- P%r;ue esta'a en la arena! .!- P%r;ue se esta'a a&%gan(%!
"P%r ;u$ )rees ;ue la t%rtuga lle/, al 6eD (e nue/% al -ar* !- P%r;ue ;uer3a sal/arle la /i(a! .!- Para tener un a-ig%! +!- P%r;ue ;uer3a estar s%la! <!- Para 1asti(iar al 6eD!
"#u$ tie-6% &a)3a a;uel (3a* !- Llu/i%s% 8 1r3% .!- C%n -u)&as nu'es "C,-% esta'a la -ar ese (3a* !- tran;uila .!- en )al-a +!-re/%lt%sa <!-)aliente +!- S%lea(% <!- C%n -u)&% /ient%
DE INTERPRETACIN Es)ri'e un resE-en (e este te5t% en . % < l3neas
NN NR%(ea (e )%l%r r%4% en el te5t% t%(%s l%s a(4eti/%s ;ue en)uentresN N
CALORACIN PERSONAL "P%r ;u$ )rees ;ue se &i)ier%n a-ig%s* ! P%r;ue le a8u(, a llegar al -ar! +! P%r;ue 4uga'a )%n $l! " Te &a a8u(a(% alguien 6ara salir (e algEn 6eligr%* SI NO Cu$ntal% en (%s % tres l3neas:
" Te &a gusta(% esta le)tura* "P%r ;u$*
"#u$ t3tul% le 6%n(r3as a esta le)tura*
NN
<
POEMA
Que no suba el caracol ni al rosal, ni a la maceta, ni al almendro, ni a la flor... Que ensee los cuernos, que salga de casa, que se estire al sol. Qu caminitos de plata va dejando el caracol cuando sale de su casa !
Pura C2D;ueD "#ui$n es el aut%r % aut%ra (e este 6%e-a*NNNNNNNNNNNNNNN ODe inter6reta)i,nP "P%r ;u$ (i)e ;ue el )ara)%l n% (e'e su'irse al r%sal: ni a la -a)eta: ni al al-en(r%: ni a la 1l%rI* Mar)a )%n una Q! ODe inter6reta)i,nP P%r;ue las (%'lar2! P%r;ue se le )aer2n las &%4as! P%r;ue se )%-er2 las &%4as! "Cu2n(% sa)a sus )uern%s el )ara)%l* Cuan(% &a)e 1r3%! Cuan(% &a)e s%l! Cuan(% le a6ete)e! OIn1eren)ialP
"C,-% )rees ;ue le gusta a la aut%ra /er al )ara)%l* OIn1eren)ialP Es)%n(i(% (entr% (e su )%n)&a! Le (a igual! Sa)an(% la )a'eDa (e la )%n)&a!
"Cu2l es la )asa (el )ara)%l* ODe inter6reta)i,nP Su 6r%6ia )%n)&a! El )a-6% en el ;ue /i/e! La )ara)%lera! "Para ;u$ )rees ;ue le sir/e la )%n)&a al )ara)%l* ODe inter6reta)i,nP Para ;ue na(ie l% -%leste! Para 6r%tegerl%! Para (%r-ir ),-%(a-ente! "#u$ s%n l%s )a-init%s (e 6lata (e l%s ;ue &a'la el 6%e-a* ODe inter6reta)i,nP Las g%tas (e llu/ia s%'re las &%4as! L%s re1le4%s (el s%l s%'re las &%4as! Las 'a'as (el )ara)%l! "#u$ 6ala'ras ri-an en este 6%e-a* ODe inter6reta)i,nP Cara)%l - -a)eta - )asa! Cara)%l - 1l%r - s%l! Cara)%l - )uern%s - 6lata! In/enta un t3tul% 6ara este 6%e-a! ODe inter6reta)i,nP "Te &a gusta(% este 6%e-a* NNNNN "P%r ;u$* NNNNNNNNNNNNN OCal%rati/aP "Te gusta la 6%es3a en general* NNNNN "P%r ;u$*NNNNNNNNNNN OCal%rati/aP
NOMBRE NIVELFECHA.. TTULO:.
Ana tiene muchos ami os. !in em"a# o$ est% mu& t#iste 'o#(ue ho& es su cum')ea*os & nin uno +e e))os )a ha ))ama+o 'a#a +a#)e )a enho#a"uena.
,o# )a ta#+e$ Ana se 'uso a )ee# un cuento. Em'e-. a )ee# histo#ias en )a (ue )os 'e#sona/es 0ue#an "uenos & ene#osos.
1e '#onto$ toca#on e) tim"#e +e )a 'ue#ta. A) a"#i#)a$ 2(u3 so#'#esa se ))e4.5 To+os esta"an a))6$ #ien+o$ cantan+o & 0e)icit%n+o)a.
Ent#e #e a)os$ )o"os & ca#ame)os$ Ana o)4i+. '#onto )a t#iste-a +e )a ma*ana & '#ometi. no 4o)4e# a +u+a# nunca m%s +e sus ami as.
Preguntas In1eren)iales Su'ra8a la res6uesta )%rre)ta! "Cu2n(% e-6ieDa la &ist%ria (e Ana* a! - P%r la n%)&e! '! - P%r la tar(e! )! - P%r la -a0ana! "#ui$n es la 6r%tag%nista* a! - La -a(re! '!- La ni0a! )! La t3a "P%r ;u$ es)%gi, Ana es%s )uent%s* a - Para (istraerse un 6%)% 8 %l/i(arse (e sus a-ig%s! '!- P%r;ue eran l%s ;ue -2s le gusta'an! )!- P%r;ue n% ten3a na(a ;ue &a)er! " Cu2nt% (ur, el en1a(% (e Ana*: a!- S%l% 6%r la -a0ana! '!- T%(a la -a0ana 8 6arte (e la tar(e! )!- T%(% el (3a! "P%r ;u$ )rees ;ue el )u-6lea0%s 1ue 6%r la tar(e * a!- P%r;ue l% 6%ne la le)tura! '!- P%r;ue 6%r la -a0ana tene-%s )%legi% 8 n% 6%(e-%s 1eli)itar a na(ie! )!- P%r;ue l%s )u-6lea0%s se )ele'ran n%r-al-ente 6%r la tar(e "C,-% )rees ;ue se )%-6%rtar%n l%s a-ig%s (e Ana* a! - Fien: 6%r;ue s%l% se retrasar%n 6ara ir t%(%s 4unt%s '! - Mal: 6%r;ue &a8 ;ue ir 6r%nt% a la 1iesta (e la a-iga! "Cu2l ser2 el t3tul% (e la &ist%ria* a! - La 1iesta s%r6resa! '!- L%s -al%s a-ig%s (e Ana! )!- L%s regal%s (e Ana
Preguntas (e Inter6reta)i,n "Cu2nt%s 62rra1%s tiene este te5t%*NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN Es)ri'e en (%s % tres l3neas el resu-en (e este te5t%!
Cal%ra)i,n 6ers%nal "C,-% )rees ;ue se )%-6%rt, Ana* a! - Mal: se ten3a ;ue &a'er es6era(% antes (e en1a(arse! '! - Fien: 6%r;ue l% 6ri-er% ;ue &a8 ;ue &a)er es 1eli)itar a una a-iga! "C,-% )ele'ras tE tu )u-6lea0%s* a!- C%n tu 1a-ilia! '!- C%n tus a-igas 8 a-ig%s )!- N% l% )ele'ras! "Te &a gusta(% esta le)tura* Si N% " P%r ;u$*
COMPRENSIN ESCRITA DE 7NA RECETA Mar)a )%n una Q % )%ntesta! "#u$ ti6% (e te5t% es $ste* ODe inter6reta)i,nP 7n )uent%! 7n 6%e-a! 7n te5t% (e teatr%! 7n te5t% (e instru))i%nes! 7na n%ti)ia (e 6eri,(i)%! "#u$ s%n l%s ingre(ientes* OIn1eren)ialP L%s ali-ent%s ;ue ne)esita-%s 6ara ela'%rar la re)eta! La -anera (e 6re6arar la re)eta! L%s %'4et%s ;ue /a-%s a usar en la ela'%ra)i,n! "#u$ utensili%s u %'4et%s ne)esita-%s 6ara ela'%rar esta re)eta* OIn1eren)ialP F%l: )u)&ara: 6lat%: &%rn% 8 6in)&%! En/ases /a)3%s: 6lat%s: )u)&ill%: tene(%r 8 1rig%r31i)%! F%l: en/ase (e 8%gur: 'ati(%ra: 'an(e4a 8 &%rn%! "Para ;u$ )rees ;ue sir/en l%s nE-er%s ;ue a6are)en en CMO HACERLO* ODe inter6reta)i,nP Para ;ue el te5t% ;ue(e -e4%r 6resenta(%! Para in(i)arn%s el %r(en ;ue &a8 ;ue seguir al realiDarl%! N% sir/en 6ara na(a!
L%s (i'u4%s ;ue a6are)enI OCal%ra)i,nP N%s a8u(an a enten(er -e4%r el te5t%! S%n -u8 i-6%rtantes 6%r;ue (e)%ran el te5t% 6ara ;ue resulte -2s '%nit%! N% sir/en 6ara na(a! Or(ena )%n nE-er%s l%s 6as%s 6ara la realiDa)i,n (e esta re)eta: ODe inter6reta)i,nP H%rnear (urante +R -inut%s! MeD)lar l%s ingre(ientes )%n una 'ati(%ra! Certer la -eD)la en una 'an(e4a unta(a )%n -ante;uilla! E)&ar t%(%s l%s ingre(ientes en un '%l! "P%r ;u$ (e'es 6e(ir a8u(a a un a(ult% 6ara usar la 'ati(%ra* ODe inter6reta)i,nP P%r;ue n% sa'es ),-% 1un)i%na! P%r;ue te 6ue(e (ar )ala-'re! P%r;ue su us% es 6eligr%s% 6ara l%s ni0%sSas! P%r;ue 6ue(es sal6i)ar 6%r t%(%s la(%s! El tru)% (el ;ue &a'la el te5t% es!!! ODe inter6reta)i,nP un 4ueg% (e -agia! una tra-6a! una 1%r-a (e )%nseguir alg% -2s 12)il-ente! "Has a8u(a(% a tu 6a(re % a tu -a(re alguna /eD a )%)inar* NNNNNNNNNNN "#u$ 6lat% 6re6arasteis*NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN ODe inter6reta)i,nP "Crees ;ue es (i13)il )%)inar 'ien*NNNNNNNN "P%r ;u$* NNNNNNN OCal%rati/aP
"Crees ;ue tener la re)eta es)rita (e la )%-i(a ;ue ;uieres realiDar te a8u(a*NNNNNNNN "P%r ;u$*NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN OCal%rati/aP "Crees ;ue es i-6%rtante sa'er )%)inar*NNNNNNNN "P%r ;u$* OCal%rati/aP
LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO (Fbula) ,na mujer afortunada tena en su gallinero una gallina blanca, la cual posea la rara virtud de poner huevos de oro. 6u contenta estaba la mujer con su gallina! /oco a poco la iba haciendo rica. /ero un da la mujer pens que los huevos seran parte de un tesoro que deba encontrarse dentro del cuerpo de la gallina. " como la mujer era muy avarienta, quiso hacerse rica sin esperar a que los das pasasen. 1ogi un cuchillo y abri la gallina de arriba abajo. ?a sorpresa y el disgusto fueron terribles, pues vio que aquella gallina era por dentro igual que las dems. &o hall tesoro alguno. Total, que la desgraciada mujer perdi la gallina y los huevos de oro. " todo por ser avariciosa.
1DJ/E2&'FO& ?21TDE!
Jarca con una cruz la respuesta correcta o contesta. 3 C *! #u se dedicaba la mu%er+ RFn0erencial5 2ra empleada en una gran%a. Traba%aba en un matadero. 2ra duea de una gran%a. Haca cuchillos. 7 C ?a mu%er era a0ortunada) RFn0erencial5
por#ue tena muchas ri#uezas. por#ue tena suerte de tener a#uella gallina. por#ue tena un gallinero con muchas gallinas. por#ue haba heredado una gran 0ortuna.
8 C *@(nde crees #ue viva la mu%er+ 2n una ciudad. 2n un pueblo.
RFn0erencial5 2n una gran%a. 2n la selva. RFn0erencial5
9 C */or #u la gallina tena una Krara virtudL+ /or#ue era blanca.
/or#ue su duea estaba muy contenta con ella. /or#ue tena un tesoro dentro de su cuerpo. /or#ue haca algo especial #ue no hacan las otras gallinas. : C ?a mu%er era avariciosa. 2so signi0ica) RFn0erencial5 #ue tena grandes deseos de ri#ueza. #ue #uera saber lo #ue haba dentro de la gallina. #ue no poda esperar a #ue pasase el tiempo. #ue no #uera #ue nadie se llevase a su gallina. < C *6u esperaba encontrar la mu%er dentro de la gallina+ ,na m.#uina para hacer oro. !lgo #ue la hiciera muy rica. /epitas de oro. /iedras preciosas. = C 2ste te;to es una 0.bula. 2so signi0ica ) R@e interpretaci(n5 #ue trata de entretenernos. #ue nos cuenta una bonita historia. #ue nos in0orma de algo #ue ocurri(. #ue nos #uiere ensear algo. RFn0erencial5
A C *6u re0r.n e;presa me%or el mensa%e de este cuento+ R@e interpretaci(n5 ! caballo regalado no se le mira el diente. ?a avaricia rompe el saco. 2n boca cerrada no entran moscas. J.s vale p.%aro en mano #ue ciento volando. H C *1u.les de las siguientes palabras est.n relacionadas con la avaricia+ R@e interpretaci(n5 2gosta -eneroso Eooso 3I C 2sta 0.bula es) Eeal */or #u+ /or#ue no hay gallinas #ue pongan huevos de oro. /or#ue las personas no son tan avariciosas. /or#ue la gente no mata a las gallinas. /or#ue los gran%erosZas #uieren mucho a las gallinas. 33 C 2lige de entre los siguientes ttulos el #ue sea m.s adecuado para esta 0.bula. R@e interpretaci(n5 2l tesoro escondido. !#u no hay nada. ?a gran%era avariciosa. ?a gallina desgraciada. Jez#uino Tacao 1aritativo R@e interpretaci(n5 Gant.stica @esinteresado @esprendido Jiserable
37 C *1rees #ue las personas avariciosas son m.s 0elices #ue las dem.s+[[[[[[[ */or #u+[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ RValorativa5 38 C *1rees #ue la gran%era hizo bien al matar a la gallina+[[[[[[[ */or #u+ RValorativa5 39 C */iensas #ue la mu%er aprendi( algo despus de lo #ue hizo+ [[[[[[[[[ *6u 0ue+[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ RValorativa5
1DJ/E2&'FO& ?21TDE!
Jarca con una cruz la respuesta correcta o contesta. 3 C *6u problema tena la liebre+ RFn0erencial5 6ue no creca. 6ue no le crecan las ore%as. 6ue sus ore%as eran m.s grandes de lo normal. 6ue no poda correr mucho cuando la perseguan. 7 C *1rees #ue a la liebre le importaba #ue se riesen de ella+ RFn0erencial5 ', por eso deseaba #ue no le creciesen las ore%as. &o, por#ue ella saba #ue no era 0ea. &o, por#ue as poda presumir de sus ore%as. ?e daba igual #ue se rieran o no. 8 C */iensas #ue las personas, igual #ue la liebre, nos ponemos tristes cuando los dem.s se ren de nosotros+ [[[[[[[[[ */or #u+[[[[[[[[[[ RValorativa5 9 C *Dpinas #ue est. bien rerse de otras personas #ue tengan algBn de0ecto+[[[[[[[[ */or #u+ [[[[[[[[ RValorativa5 : C ! las otras liebres, ella les pareca 0ea por#ue) siempre estaba triste. no poda correr y la cazaran pronto. le arrastraban sus grandes ore%as. no era como las dem.s. < C */or #u pensaban las liebres #ue no podra correr+ RFn0erencial5 RFn0erencial5
/or#ue, debido al peso de sus ore%as, se cansara pronto. /or#ue las ore%as se le enredaran en las patas. /or#ue se distraera al ir escuchando todos los ruidos. /or#ue no haba crecido lo su0iciente para poder correr mucho rato.
= C *6u imaginaba ella #ue le ocurrira cuando creciera+
R?iteralCFn0erencial5
6ue las ore%as no le creceran y se igualaran con su cuerpo. 6ue se pondra mucho m.s guapa. 6ue las otras liebres la respetaran por ser mayor. 6ue sus ore%as seguiran creciendo a la vez #ue su cuerpo. A C !l crecer,) R?iteralCFn0erencial5
sus ore%as se #uedaron como estaban. sus ore%as tambin crecieron. crecieron sus patas para #ue corriera m.s. aprendi( a hacer molinetes con sus ore%as. H C *6u cualidad especial tena ella #ue no posean las otras liebres+ RFn0erencial5 1orra m.s r.pido #ue las dem.s. 2ra muy cariosa con las otras liebres. 2ra amiga de los escaraba%os, las lombrices y los p.%aros. Da muy bien desde muy le%os. 3I C *6u crees #ue hacan las liebres en el campo de trigo+ 'e escondan para #ue no las viera el cazador. $ugaban al escondite entre las matas. 1oman granos de trigo. 2chaban la siesta a la sombra de las matas. 33 C ?a liebre, al ver al cazador, gir( sus ore%as como un molinete para) RFn0erencial5 #ue las otras liebres vieran lo #ue era capaz de hacer con sus largas ore%as. avisarlas de #ue haba un grave peligro. intentar volar con ellas y escapar de all. #ue la viera el perro del cazador. RFn0erencial5
37 C */or #u se escondieron las liebres ante la presencia del cazador+ RFn0erencial5 /or#ue la liebre, con las ore%as, se lo indic(. /or#ue saban #ue si las vea les disparara. /or#ue las liebres se asustan de todo. /or#ue en el bos#ue estaban m.s a gusto. 38 C ! pesar de #ue todas se rean de ella, la liebre las salv( del cazador. *6u piensas de ella+ RValorativa5 6ue era generosa y no les guardaba rencor. 6ue 0ue tonta, por#ue se haban burlado de ella y no tena #ue haberlas ayudado. 6ue tena #ue haberse salvado ella y no decir nada a nadie. 6ue debi( hacer ruido para #ue el cazador las descubriera. 39 C 2l cazador volvi( a su casa con el zurr(n vaco por#ue) RFn0erencial5 ya se haba tomado toda la comida #ue llevaba en l. haba disparado todos los cartuchos #ue guardaba dentro. no haba cazado nada ese da. se le olvid( llevarse comida. 3: C 2l zurr(n es una bolsa de piel o tela #ue utilizan tambin) R@e interpretaci(n5 los mineros. los pastores. los niosZas para ir al colegio. los cobradores del autobBs.
3< C 1uando la liebre ayud( a sus compaeras, ellas comprendieron #ue) RValorativa5 haban salvado la vida gracias a sus ore%as. la liebre haba sido m.s generosa #ue ellas.. haban hecho mucho dao a la liebre. todos tenemos de0ectos y virtudes. 3= C @ebido a sus grandes ore%as, a la liebre la podan haber llamado) RValorativa5 Dre%ona. /or su nombre, por#ue no se deben resaltar los de0ectos de nadie ponindole motes. Jolinete. 'oplillos. 3A C *Eecuerdas algBn persona%e de cuento #ue tena un problema similar al de la liebre+ R@e interpretaci(n5 1enicienta. 2l patito 0eo. ?a >estia. @umbo. 3H C @esde entonces, la liebre presuma de sus ore%as por#ue) RValorativa5 aprendi( a #uererse como era. Todas la #ueran por haberlas salvado. eran me%ores #ue las ore%as de las dem.s. las dem.s liebres la envidiaban. 7I C *1rees #ue tenemos #ue prestar mucha atenci(n a lo #ue piensan los dem.s de nosotros+[[[[[[[[[ */or #u+[[[[[[[[[[[[[[[[[ RValorativa5
COMPRENSIN DE LA C7FIERTA B EL TNDICE DE 7N LIFRO O'ser/a la )u'ierta (e este li'r% 8 )%ntesta % -ar)a )%n una Q "Cu2l es el t3tul% (e este li'r%* NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN ODe inter6reta)i,nP "#ui$n es el aut%r % aut%ra* NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN ODe inter6reta)i,nP "#u$ e(it%rial l% &a 6u'li)a(%* NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN ODe inter6reta)i,nP "A ;u$ )%le))i,n 6ertene)e* NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN ODe inter6reta)i,nP "#u$ nE-er% tiene en su )%le))i,n* NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN ODe inter6reta)i,nP "Para ;u$ e(a( est2 re)%-en(a(%* NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN OIn1eren)ialP "#ui$n l% &a ilustra(%* NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN OIn1eren)ialP "#u$ -2s sa'es (e este li'r%* ODe inter6reta)i,nP #ue es -u8 (i/erti(%! #ue gan, un 6re-i% (e Literatura In1antil! #ue el 6r%tag%nista es un tu)2n! #ue en su 6u'li)a)i,n &a )%la'%ra(% el A8unta-ient% (e Linares! #ue tiene >> 62ginas! #ue Ali)ia 8 S%nia s%n sus 6rin)i6ales 6ers%na4es! #ue Maite CarranDa es la 6r%tag%nista!
R%(ea )%n r%4% la in1%r-a)i,n ;ue a6are)e en la )u'ierta s%'re la 6ers%na ;ue &a es)rit% el li'r%! ODe inter6reta)i,nP R%(ea )%n aDul el resu-en (e la &ist%ria ;ue se )uenta en el li'r%! ODe inter6reta)i,nP "P%r ;u$ )rees ;ue el li'r% se lla-a "#uieres ser el n%/i% (e -i &er-ana** OIn1eren)ialP P%r;ue S%nia 8a tiene e(a( (e 'us)ar n%/i%! P%r;ue las a(%les)entes se ena-%ran )%n 1a)ili(a(! P%r;ue si S%nia tiene n%/i%: (e4ar2 en 6aD a su &er-ana! La a(%les)en)ia es la eta6a (e la /i(a ;ue /a (es(eI ODe inter6reta)i,nP l%s + a l%s > a0%s a6r%5i-a(a-ente! l%s @ a l%s == a0%s a6r%5i-a(a-ente! l%s R a l%s a0%s a6r%5i-a(a-ente! "#ui$n )rees ;ue &ar2 la 6regunta "#uieres ser el n%/i% (e -i &er-ana** OIn1eren)ialP Ali)ia! S%nia! Maite CarranDa! "A ;ui$n )rees ;ue le &ar2 esta 6regunta* OIn1eren)ialP A una a-iga (e S%nia! A un )&i)%! Al aut%r!
O'ser/a a&%ra el 3n(i)e (el li'r% 8 )%ntesta % -ar)a )%n una Q
"C,-% se lla-a el 6ri-er )a63tul% (el li'r%*NNNNNNNNNNNNNNNN ODe inter6reta)i,nP "En ;u$ 62gina e-6ieDa* NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN ODe inter6reta)i,nP "#u$ )a63tul% se lla-a igual ;ue el li'r%*NNNNNNNNNNNNNNNNNNN ODe inter6reta)i,nP "En ;u$ 62gina )%-ienDa* NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN ODe inter6reta)i,nP "Cu2nt%s )a63tul%s tiene el li'r%* NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN ODe inter6reta)i,nP "Pue(e tener este li'r% <+ 62ginas*NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN "P%r ;u$*NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN ODe inter6reta)i,nP Des6u$s (e leer 8 %'ser/ar (eteni(a-ente la )u'ierta 8 el 3n(i)e (e este li'r%: ")rees ;ue su le)tura te resultar3a (i/erti(a e interesante*NNNNN "P%r ;u$*NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN OCal%rati/aP "#u$ 6iensas (e la rela)i,n ;ue tienen Ali)ia 8 S%nia* OCal%rati/aP #ue es n%r-al 6%r;ue t%(%s l%s &er-an%sSas -a8%res -altratan a l%s 6e;ue0%sSas! #ue es n%r-al 6%r;ue l%sSas a(%les)entes s%n as3! #ue (e'er3an tratarse -e4%r 6%r;ue s%n &er-anas!
LECT7RA COMPRENSICA PARA +U CICLO Al'ert% era un -u)&a)&% sen)ill%: e(u)a(% 8 si-62ti)%! Su s%nrisa ins6ira'a )%n1ianDa 8 su talent% 6r%/%)a'a )%-entari%s (e a(-ira)i,n entre l%s -a8%res! Su 1le;uill% re)t%: ;ue le llega'a a las )e4as 8 re(%n(ea'a el as6e)t% (e su )ara: era ta-'i$n -u8 1a-%s% entre sus )%-6a0er%s (e )%legi%! Des(e ;ue en )ierta %)asi,n a8u(, al (ue0% (e una 1eria a re6arar el -e)anis-% ;ue 6%n3a en -ar)&a el ti%/i/%: &a'3a (e-%stra(% su ingeni% -u)&as /e)es! A8u(a'a a l%s /e)in%s a arreglar l%s rel%4es: l%s &%rnill%s: las l2-6aras 8 &asta l%s -%t%res a/eria(%s! N% 1alt, ;uien (i4era ;ue Al'ert% &a'la'a )%n las -2;uinas!
REALIVA LAS SIL7IENTES ACTICIDADES DE LA LECT7RA !- "C,-% es Al'ert%* aP 7n -u)&a)&% in;uiet%: si-62ti)% 8 ner/i%s%! 'P 7n -u)&a)&% sen)ill%: e(u)a(% 8 si-62ti)%! )P 7n -u)&a)&% %rgull%s%: ine(u)a(% 8 anti62ti)%! +!- Su s%nrisa ins6ira'aI aP C%n1ianDa! 'P Des)%n1ianDa! )P A(-ira)i,n! .!- Su talent% 6r%/%)a'aI aP C%-entari%s (e a(-ira)i,n entre sus a-ig%s! 'P C%-entari%s (e (esa)uer(% entre l%s -a8%res! )P C%-entari%s (e a(-ira)i,n entre l%s -a8%res!
<!- "C,-% era Al'ert% entre l%s )%-6a0er%s (e )%legi%* aP Mu8 1a-%s%! 'P Mu8 (i/erti(%! )P P%)% )%n%)i(%! =!- "Des(e ;u$ -%-ent% &a'3a (e-%stra(% su ingeni%* aP Des(e ;ue a8u(, a re6arar el rel%4 (e la t%rre (e la Iglesia! 'P Des(e ;ue a8u(, al (ue0% (e una 1eria a re6arar el -e)anis-% (el ti%/i/%! )P Des(e ;ue a8u(, al (ue0% (e una 1eria a re6arar el -e)anis-% (e la n%ria! >!- Su'ra8a las )%sas ;ue a8u(a'a a arreglar a l%s /e)in%s! aP C%)inas el$)tri)as! 'P H%rnill%s! )P Plan)&as (P Rel%4es! ?!- E56li)a ;u$ signi1i)a ;ue Al'ert% &a'la'a )%n las -2;uinas
@!-"Cu2l es la i(ea 6rin)i6al ;ue trans-ite esta le)tura*
A!-Piensa 8 es)ri'e un t3tul% ;ue tE )%nsi(eres -2s a(e)ua(% 6ara la le)tura!
R!- HaD un resu-en (e la le)tura en tres l3neas
EL LATO SALCAME Es 6are)i(% al gat% (%-$sti)%: 6er% n% es i($nti)%! Tiene el 6ela4e (e un )%l%r gris2)e% )%n ra8as -u8 (i1usas! P%see una )%la re)ia 8 )il3n(ri)a: ter-ina(a en una es6e)ie (e '%la negra! Ha8 gat%s sal/a4es en Asia: W1ri)a 8 Eur%6a! En nuestr% )%ntinente /i/e en l%s '%s;ues % en lugares )%n -u)&%s -at%rrales: r%)as 8 '%s)a4e! S%n ani-ales -u8 aris)%s ;ue &u8en (e las 6ers%nas! CaDa sie-6re en el suel%! Para )aDar 6e;ue0%s r%e(%res: se (es6laDa lenta-ente &asta ;ue se &alla )er)a (e la 6resa 8 salta s%'re ella! PREL7NTAS DE COMPRENSIN Su'ra8a la res6uesta )%rre)ta !-El gat% sal/a4e es: -igual al gat% (%-$sti)% -6are)i(% al gat% (%-$sti)%: 6er% n% es i($nti)% -es (i1erente al gat% (%-$sti)% +!-El gat% sal/a4e tiene el 6ela4e: -(e )%l%r -arr,n )lar% -(e )%l%r gris -)%-% l%s gat%s (%-$sti)%s .!-Al gat% sal/a4e le gusta: -es)%n(erse entre las r%)as -estar entre r%)as 8 -at%rrales -/i/ir en l%s )a-6%s (e )ulti/% <!-El gat% sal/a4e es un gat%: -)aser% -al ;ue le gusta la )%-6a03a -;ue: )uan(% /e una 6ers%na: suele es)%n(erse
=!-E56li)a el signi1i)a(% (e la 6ala'ra aris)%! SI NO LO SAFES: CONS7LTA EL DICCIONARIO
>!-L%s gat%s sal/a4es /i/en en: -A-$ri)a -W1ri)a -t%(% el -un(% ?!-Tienen la )%la: -larga 8 (elga(a -re)ia 8 en 1%r-a (e '%la -re)ia 8 ter-ina(a en una es6e)ie (e '%la @!-El gat% sal/a4e sie-6re )aDa: -en el agua -en l%s ni(%s (e l%s 2r'%les -en el suel% A!-Para )aDar 6e;ue0%s r%e(%res: -se (es6laDa )%n ra6i(eD -n% le gusta )aDar -se (es6laDa lenta-ente R!-"P%(r3a ser tu -as)%ta un gat% sal/a4e* RaD%na tu res6uesta!
Te5t%s (e )%-6rensi,n le)t%ra A!-"#u$ -e 6asar2* El regres% 6%r las )alles (e la )iu(a(: 6are)3a &a'erse /uelt% el (%'le (e largaK nun)a antes &a'3a /ist% a tanta gente (ea-'ulan(% 6%r las a)eras (es6u$s (e la -isa (%-ini)al! Peter esta'a )%n/en)i(% (e ;ue t%(%s l% -ira'an -ientras se es)a'ull3a su4et2n(%se t%r6e-ente las 6%sa(eras (e su 6antal,n! X#u$ alegr3a )uan(% lleg, al nU ? (e la )alle Gle-ingY XTen3a tantas ganas (e (es)ansar 8 en)%ntrarse en la segura %s)uri(a( (e su (%r-it%ri%Y !- Se0ala la res6uesta )%rre)ta! -Peter se &a'3a 6er(i(%! -N% )%n%)3a las )alles 6%r las ;ue 6asa'a! -Era )alles 6%r las ;ue 6asa'a 1re)uente-ente! +!-"I'a alegre % triste* .!-"P%r ;u$ se sinti, )%ntent% al llegar a la )alle Gle-ing nU ?* <!-"#u$ signi1i)a (ea-'ular* -An(ar r26i(%! -Pasear sin ru-'% 1i4%! -Es)a'ullirse entre la gente! =!-"#u$ (3a (e la se-ana era* >!-"Cu2n(% %)urre: 6%r la -a0ana % 6%r la tar(e* ?!-"#u$ -ira'a la gente* @!-"#u$ 6iensas ;ue le 6u(% &a'er %)urri(%*
F!-Pa'l% 8 Luis "Fuen%s &er-an%s* La 'i)i)leta (e Pa'l% esta'a en el )%'ertiD%: al 1%n(% (el a-6li% 4ar(3n r%(ea(% (e 1r%n(%s%s 2r'%les! Luis la %'ser/, )%n (etalleK real-ente era una 'i)i)leta (e )arreras estu6en(a: 'astante )ara: 6%r;ue se )%nsi(era'a ;ue era (%'le regal%: 8a ;ue el )u-6lea0%s (e su &er-an% era el +> (e (i)ie-'re! Luis 6ens, ;ue $l se ten3a ;ue )%n1%r-ar )%n na(er3as -ientras Pa'l% re)i'3a l%s -e4%res %'se;ui%s! De -ala gana e-6eD, su tarea: )uan(% una s%-'ra alarga(a a6are)i, en el &ue)% (e la 6uerta: -Mu8 'ien: as3 -e gusta! D$4ala relu)iente 6e;ue0a4% 8 as3 &asta es 6%si'le ;ue te (e4e li-6iarla -2s a -enu(%!-s%nri, Pa'l% )%n -ali)ia! -Me las 6agar2!-6ensa'a Luis!-XBa ;uisiera 8% 6%(er (e4arla 'ien a 6unt%! Le estar3a 'ien e-6lea(% 6%r )&anta4ista! N% ser3a tan gallit% si (e re6ente se le (es&i)iera la 'i)i estan(% -%nta(% en ella! Per% a 6esar (e su -alestar: 6r%nt% (ese)&, es%s 6ensa-ient%s! Re)%r(, ;ue la 6%li)3a &a'3a esta(% en el )%legi% 8 les &a'3a -%stra(% las 1%t%s (e un%s )&a/ales ;ue se &a'3an )a3(% (e sus 'i)is sa'%tea(as! XB eran terri'lesY !-"#ui$n re)i'3a -e4%res regal%s* "P%r ;u$* +!-"Cu2l (e l%s (%s &er-an%s esta'a -2s )%ntent%* .!-"Ci/3an en una )asa % en un 6is%* <!-!"Crees ;ue l%s &er-an%s se lle/a'an 'ien* =!- Luis li-6ia'a la 'i)i (e Pa'l%: -Para 6%(er (is1rutar un rat% (e ella! -P%r;ue le gusta'a &a)erl%! -P%r;ue su &er-an% l% ten3a asusta(%! >!-"#u$ le &u'iera gusta(% &a)er a Luis* -M%ntar en la 'i)i! -Estr%6earle l%s 1ren%s! -De4arla -u8 relu)iente! ?!-"Le tu/% -ie(% a la 6%li)3a* @!-"#u$ le &iD% re)a6a)itar 8 %l/i(ar sus -al%s 6ensa-ient%s*
EL LOFO Caut%: silen)i%s%: el l%'% sali, una n%)&e (el '%s;ue atra3(% 6%r el %l%r (el re'a0%! C%n 6as% lent% se a)er), al re(il llen% (e %/e4as: 6%nien(% aten)i,n en (%n(e 6%n3a la 6ata 6ara n% (es6ertar )%n el -2s le/e rui(% al (%r-i(% 6err%! Sin e-'arg%: la 6us% s%'re una ta'la 8 la ta'la se -%/i,! Para )astigarse 6%r a;uel err%r: el l%'% le/ant, la 6ata )%n ;ue &a'3a tr%6eDa(% 8 se la -%r(i, &asta &a)erse sangre! "Cer(a( a-iguit%s: ;ue este l%'% 1ue el -e4%r 4ueD (e s3 -is-%* S7FRABA LA RESP7ESTA CORRECTA !-El l%'% sali, (el '%s;ueI a- una n%)&e '- un (3a )- una tar(e +!-El l%'% )a-ina'aI a- r26i(% '- silen)i%s% )- al%)a(% .!-Se sinti, atra3(% 6%rI a- el %l%r (e las 1l%res '- el %l%r (e la gran4a )- el %l%r (el re'a0% <!-El l%'% se a)er),I a- al re(il '- a la /alla )- a las gallinas =!-En el re(il &a'3aI a- )er(%s '- /a)as )- %/e4as
>!-El l%'% n% ;uer3a (es6ertarI a- al gat% '- al (ue0% )- al 6err% ?!-El l%'% 6us% la 6ata en la ta'laI a- )%n un 1uerte g%l6e '- )%n el -2s le/e rui(% )- )%n tres g%l6es @!-La ta'laI a- se r%-6i, '- se )a8, )- se -%/i, A!-El l%'% se )astig,I a- )%-i$n(%se tres %/e4as '- -%r(i$n(%se la 6ata &asta &a)erse sangre )en1a(2n(%se R!-E56li)a la i(ea 6rin)i6al (el )uent%
EL CAFALLO B LA NIZA [rase una /eD una ni0a ;ue ten3a un )a'all%! Ella l% )ui(a'a -u8 'ien: 6er% el )a'all% se es)a6, 8 )%-% l% ;uer3a -u)&% se 6us% -u8 triste! D3as (es6u$s la ni0a se 1ue a 'us)ar su )a'all%! Pasar%n -u)&%s (3as 8 n% l% en)%ntra'a! L%s 6a(res esta'an -u8 6re%)u6a(%s 6%r;ue su &i4a n% a6are)3a! La ni0a /i% un li'r% 8 l% le8,: 8 /i% a su )a'all% (%n(e le (i4% el li'r%! El li'r% le (e)3a ;ue el )a'all% se &a'3a es)a6a(% 6%r;ue ;uer3a /er -2s )a'all%s! Des(e ent%n)es lle/an al ani-al al )a-6% a /e)es 6ara ;ue /ea -2s )a'all%s 8 as3 6%(er tener -2s a-ig%s 8 a-igas! S7FRABA LA RESP7ESTA CORRECTA !-La ni0a ;uer3a -u)&% a suI a- gat% '- 6err% )- )a'all% +!-El )a'all% se es)a6, 6%r;ue ;uer3aI a- %ler las 1l%res '- /er a %tr%s )a'all%s a-ig%s )- ;ue l% )ui(asen 'ien .!-La ni0a (esa6are)i,I a- una se-ana '- -u)&%s (3as )- un (3a <!-La ni0a 1ue a 'us)ar al )a'all%I a- a l%s )in)% -inut%s '- a l%s 6%)%s (3as =!-La ni0a le8, un li'r% s%'re )a'all%s 8 1ue a 'us)arl%I a- a una gran4a '- a (%n(e &a'3a -2s )a'all%s )- al 6ar;ue
>!-El )a'all% ne)esita'a tenerI a- una silla 6ara ;ue l% -%ntaran '- unas &erra(uras nue/as )- a-ig%s 8 a-igas )a'all%s ?!-Cuan(% la ni0a en)%ntr, al )a'all%: esta'aI a- (ur-ien(% la siesta '- )%n %tr%s )a'all%s )- 'a02n(%se en el r3% @!-La ni0a (es(e ent%n)es lle/a a su )a'all%I a- a /er un 6arti(% '- al )a-6% )- al 6ar;ue A!-"Crees ;ue l%s )a'all%s tienen senti-ient%s* "P%r ;u$*
R!-E56li)a )u2l es la i(ea 6rin)i6al (el )uent%! IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII!I IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII!
LECT7RA COMPRENSICA PARA +U CICLO Aun;ue Gl%ra era 6%'re: se es1%rDa'a -u)&% 6ara ;ue su &%gar 1uese tan ),-%(% )%-% el (e una ratita ri)a! Las &a'ita)i%nes (e su )asa: ;ue 'rilla'an (e 6ur% li-6ias: ten3an t%(% l% ;ue un rat,n (e /i(a sen)illa 6ue(e (esear: una -esa: unas )uantas sillas 8 una 'lan(a )a-ita )u'ierta )%n una )%l)&a: ;ue &a'3a )%si(% la -is-a Gl%ra unien(% retales! Gl%ra se le/ant, -u8 te-6ran%: 8 antes (e (esa8unar a)a', sus tareas 8 (e4, la )asa li-6ia 8 %r(ena(a! C%-% t%(%s l%s (3as: 'arri,: )%l%), l%s )%4ines 8 1reg, l%s 6u)&er%s &asta sa)arles 'rill%! PIENSA B RODEA LAS RESP7ESTAS CORRECTAS !-"#ui$n era Gl%ra* -7na ni0a -7na rata -7na 1l%r +!-"C,-% esta'an las &a'ita)i%nes (e su )asa* --u8 (es%r(ena(as --u8 su)ias --u8 li-6ias .!-"Cu2n(% &a)3a Gl%ra sus tareas* -(es6u$s (e (esa8unar -antes (e )enar -antes (e (esa8unar <!-"C%n ;ui$n /i/3a* -)%n sus 6a(res -)%n su -ari(% -)%n na(ie
=!-"C,-% te i-aginas la )asa (e Gl%ra* --u8 gran(e 8 li-6ia --u8 6e;ue0a 8 su)ia --u8 6e;ue0a 8 %r(ena(a >!-"Crees ;ue Gl%ra era 1eliD* -N%: 6%r;ue era 6%'re -S3: 6%r;ue n% ten3a na(a ;ue &a)er -S3: 6%r;ue intenta'a -e4%rar l% ;ue ten3a ?!-"#u$ /al%res en)uentras en la le)tura* Se0ala )%n una Q -el eg%3s-% -el es1uerD% -la 6ereDa -el tra'a4% @!-Or(ena en el tie-6% las siguientes a))i%nes: -Desa8unar -Gregar -Farrer -Ma(rugar
aPIIIII!!'PIIIIII )PIIIII!(PIIIIIII A!-"Cu2l es la i(ea 6rin)i6al ;ue trans-ite esta le)tura*
R!-Piensa 8 es)ri'e el t3tul% ;ue )%nsi(eres -2s a(e)ua(% 6ara la le)tura! IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII!
LECT7RA COMPRENSICA PARA +U CICLO [rase una /eD Ana'el: una 6rin)esa -u8 eg%3sta! Su 6a(re: )%-% ten3a -u)&% (iner% 8 ella l% ;uer3a t%(%: n% le (a'a na(a a sus &er-anas! Sus &er-anas se ;ue4a'an 6%r;ue Ana'el gasta'a -u)&% 8 )a(a /eD ;uer3a -2s! 7n (3a su 6a(re 8a )ansa(% (e su eg%3s-%: ;uis% gastarle una 'r%-a 6ara /er si as3 a6ren(3a a )%-6artir! Cuan(% le 6i(iera -2s (iner% le &ar3an )reer ;ue n% ten3an -2s! Se /estir3an )%n r%6a &ara6ienta: )%-% si 1ueran 6%'res! Ana'el al /erl%s as3 /esti(%s: se )re8, ;ue en reali(a( se &a'3an arruina(% 8 se asust, -u)&%! -"#u$ )%-6rar$ a&%ra sin (iner%* Des6u$s (e un rat%: Ana'el se (i% )uenta ;ue le esta'an gastan(% una 'r%-a 8 )%-6ren(i, ;ue n% (e'3a ser tan eg%3sta: sie-6re (e'3a )%-6artir t%(% )%n sus &er-anas!
PIENSA B RODEA LAS RESP7ESTAS CORRECTAS !-"#ui$n es el 6r%tag%nista (el )uent%* -El 6a(re -Las &er-anas -Ana'el +!-"Cu2ntas &er-anas ten3a Ana'el* -D%s -7na -Tres -N% se sa'e .!-"A)tua'a 'ien el 6a(re* S3: 6%r;ue (a'a -u)&% (iner% a Ana'el S3: 6%r;ue (a'a a t%(as 6%r igual N%: 6%r;ue n% re6art3a entre t%(as
<!-"#ui$n esta'a -2s en1a(a(%* -las &er-anas -Ana'el -el 6a(re =!-"#u$ /al%res (e'e-%s a6ren(er (e la le)tura* -la gener%si(a( -el eg%3s-% -la igual(a( -la s%li(ari(a( >!E56li)a )%n tus 6r%6ias 6ala'ras l% ;ue signi1i)a la 6ala'ra &ara6ienta! SI NO LO SAFES: CONS7LTA EL DICCIONARIO IIIIIIIIIIIIIIIIIIIII!!! ?!--"#u$ 6ens, Ana'el )uan(% /i% la r%6a &ara6ienta* -;ue les &a'3an r%'a(% -;ue n% ten3an (iner% -;ue esta'an (is1raDa(%s @!-"#u$ le))i,n a6ren(i, Ana'el*
A!-"#u$ &ar3as tE si 1ueras &er-ana (e Ana'el*
R!-"#u$ t3tul% 6%n(r3as a esta le)tura* IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII!
ACTICIDADES PARA LA MEMORA DE LA COMPRENSIN LECTORA Antes (e leer Ca-%s a leer una 6%es3a titula(a Can)i,n (e )una (e l%s ele1antes!Es un te5t% ;ue &a'la (e e-%)i%nes 8 senti-ient%s 8 est2 es)rit% en /ers%! !- "C%n%)es alguna 6%es3a *Re)3tala! +!- "#u$ (i1eren)ias en)uentras entre las 6%es3as 8 las narra)i%nes* .!- Mira el 6%e-a: n% &a)e 1alta ;ue l% leas s%l% -ira ;ue 1%r-a tiene! "#u$ )ara)ter3sti)as tiene una 6%es3a a la &%ra (e es)ri'irla* <!- "Sa'es l% ;ue es un /ers%* =!- "C%n%)es ;u$ n%-'re re)i'e el &e)&% (e ;ue se re6itan l%s s%ni(%s en las 6ala'ras 1inales (e )a(a /ers%* >!- El t3tul% (e la 6%es3a &a'la (e ele1antes "#u$ sa'es (e l%s ele1antes* ?!- "P%(r3as a(i/inar )u2l ser2 el te-a (el 6%e-a* Es)r3'el%! Durante la le)tura! Para ;ue la le)tura tenga senti(% es -u8 i-6%rtante la )%rre)ta realiDa)i,n (e las 6ausas: 6unt%s: sign%s (e interr%ga)i,n: a(-ira)i,n 8 6unt%s sus6ensi/%s! Si l% &a)e-%s 'ien: )%nseguire-%s (ar e56resi/i(a( a la ent%na)i,n (el 6%e-a! Pri-er% la leer$ 8%: ten$is ;ue 6%ner -u)&a aten)i,n a la s%n%ri(a( 8 el rit-% (e las 6ala'ras! Ca-%s a e56eri-entar ),-% el e1e)t% (e las ri-as (e l%s /ers%s 6r%(u)e -usi)ali(a( en las 6ala'ras! Cuan(% a)a'e: la /a-%s a leer entre t%(%s 8 (es6u$s: 6ara )%-6r%'ar si la sa'e-%s leer )%n la ent%na)i,n 8 6ausas )%rre)tas l% &are-%s s%l%s!
Can)i,n (e )una (e l%s ele1antes

El ele1ante ll%ra'a P%r;ue n% ;uer3a (%r-irI \\Duer-e: ele1antit% -3%: #ue la luna te /a a %3rI]] Pa62 ele1ante est2 )er)a: Se %8e en el -anglar -ugirI \\Duer-e: ele1antit% -3%: #ue la luna te /a a %3rI]] El ele1ante ll%ra'a OX)%n un aire (e in1eliDYP B alDa'a su tr%-6a al /ient%I Pare)3a ;ue en la luna se li-6ia'a la nariDI!
C%)a'ulari% Manglar: terren% 6antan%s% )%n -u)&%s 2r'%les! Des6u$s (e leer! -"Cu2n(% su)e(e la &ist%ria* o P%r la tar(e! o P%r la n%)&e! o De (3a! +!-" C%n ;ui$n esta'a el ele1antit%* o C%n sus &er-an%s! o C%n su 1a-ilia! o C%n su -a(re! .-"C,-% sa'e el ele1antit% ;ue el 6a(re est2 )er)a* o P%r;ue l% est2 /ien(%! o P%r;ue est2 %8en(% su /%D! o P%r;ue su 6a(re le (i4% ;ue estar3a )er)a! <-"C,-% esta'a la n%)&e a;uel (3a* Elige la res6uesta /er(a(era: o Ha)3a una n%)&e terri'le: (e /ient% 8 (e llu/ia! o Era una n%)&e %s)ura: llena (e nu'arr%nes! o Ha)3a -u)&% 1r3% 8 ne/a'a! o Ha)3a una n%)&e )lara! Se /e3an la luna 8 las estrellas! =!- El 6%e-a n%s (i)e: en la ter)era estr%1a: ;ue 6are)3a ;ue en la luna se li-6ia'a la nariD 6%r;ueII! o P%r;ue ten3a la tr%-6a -u8 larga 8 llega'a &asta la luna! o P%r;ue es una 1%r-a 6%$ti)a (e &a'lar! o P%r;ue la luna 'a4a'a 6ara li-6iarle la nariD al ele1antit%! >!-"C,-% ten3a la tr%-6a el ele1antit%* Elige la res6uesta: o Ha)ia a'a4%: 6%r;ue esta'a triste! o Ha)ia al la(% (ere)&%: 6%r;ue le i'a a (ar aDE)ar! o Ha)ia el la(% iD;uier(%: 6%r;ue %l3a a &ier'a 1res)a! o Ha)ia arri'a 6%r;ue ll%ra'a!
?!- Cuan(% (i)e ;ue el 6a62 se %8e en el -anglar -ugir o Es 6%r;ue t%(%s l%s ele1antes -ugen! o 7tiliDa la 6ala'ra -ugir en /eD (e 'arritar 6%r;ue ri-a )%n la 6ala'ra (%r-ir! @!- El ele1antit% ll%ra'a )%n aire in1eliD 6%r;ueI! o P%r;ue esta'a s%l%! o P%r;ue ;uer3a estar )%n 6a62 8 -a-2! o P%r;ue era -u8 ll%r,n! A!- La -a-2 ele1ante ;uiere ;ue su &i4% (uer-a 6%r;ueI o Tiene ;ue irse )%n el 6a62 ele1ante! o P%r;ue tiene ;ue a)%starse 6r%nt% 6ara ir a la es)uela al (3a siguiente! o P%r;ue 6ara estar san%s 8 (es)ansa(%s l%s ele1antit%s (e'en (%r-ir -u)&%! R!- Alguna /eD segura-ente &as ll%ra(% 6%r;ue n% ;uer3as irte a (%r-ir! "P%(r3as /al%rar l%s -%ti/%s 6%r l%s ;ue tus 6a(res te %'liga'an a irte a (%r-ir*
ACTICIDADES PARA LA MEMORA DE LA COMPRENSION LECTORA Antes (e leer L%s 6r%tag%nistas (e la le)tura s%n un )uer/% 8 un D%rr%! !- "Has /ist% alguna /eD $st%s ani-ales* +!- "Cu2n(% 8 (,n(e l%s /istes* .!- "Des)ri'e l%s rasg%s 13si)%s (el D%rr% 8 el )uer/%* <!- Rela)i%na las )ara)ter3sti)as )%n el ani-al ;ue )%rres6%n(a! Es un a/e! Tiene el )uer6% )u'iert% (e 6el%! Se re6r%(u)e 6%r &ue/%s! Tiene )uatr% e5tre-i(a(es Es un ani-al sal/a4e! Na)e (el /ientre (e la -a(re! Su )uer6% est2 )u'iert% (e 6lu-as! V%rr%
Cuer/%
=!- "#u$ rela)i,n )rees ;ue 6ue(en tener $st%s ani-ales* Durante la le)tura! E" u!*:% = !" 1%**% Ci!*#+ (+B+/+ d! :!*+/% !/ ?u! !" S%" +"!/#+9+ "%0 +(.%0, !" u!*:% !/ u/+ *+(+ 0+"#+9+ d! %/#!/#%; H+97+ *%9+d% u/ A*+/ #*%1% d! ?u!0% !/ u/+ A*+/@+ = 0! .*%.%/7+ ""!/+*0! 9i!/ "+ .+/1+; N% "!@%0 d! +""7 *%/d+9+ !" 1%**% d!06+""! id%, %7+ %(% A*uB7+/ 0u0 #*i.+0 d!06+""! id+0I /% !/ %/#*+9+ /+d+ !" .%9*! 1%**i#% ?u! ""!:+*0! + "+ 9% + ;E/ !0#% :i% !" 1%**% +" u!*:% !/ "% +"#% d!" 8*9%" I !" .8@+*% 9*i/ +9+ 0+#i06! )% %/ 0u 0+9*%0% 9% +d% !/ !" .i %; A" 1%**% 0! "! )i1% "+ 9% + +Au+ %"i!/d% !" ?u!0% = %(% =+ 0! 0+9! ?u! !" )+(9*! + +Au1+ !" i/A!/i%, 0! "! % u**i' u/+ id!+ .+*+ %(*0!"%; A&%ra /a-%s a ta6ar el te5t% 8 /a-%s a intentar a(i/inar l% ;ue /a a 6asar! Para est% a'rire-%s un (e'ate re)%r(an(% ;ue &a8 ;ue res6etar el turn% (e 6ala'ra: ;ue t%(as las %6ini%nes s%n /2li(as 8: ;ue n% se 6ue(e re6etir l% ;ue 8a &a (i)&% algEn )%-6a0er%! P%(e-%s es)ri'ir en la 6iDarra las s%lu)i%nes ;ue se (igan! "El )uer/% le (ar2 el ;ues%* "Se )%-er2 1inal-ente el D%rr% el ;ues%*! "Cu2l ser2 el 6lan ;ue &a i(ea(% el D%rr% 6ara l%grar &a)erse )%n el ;ues%* "C,-% a)a'ar2 el )uent%* "Crees ;ue l%s (%s ani-ales estar2n igual (e )%ntent%s al 1inal (e la &ist%ria*
C%ntinua-%s la le)turaIII!
JMu= 9u!/%0 d7+0 %(.+d*!;J0+"ud' 1+"+(!*% !" u!*:%JV!/A% d! (u= "!@%0 + !0 u )+*"! .%*?u! )! %7d% ?u! 0u +/#%; Ca-%s a /%l/er a 6arar la le)tura 6ara /%l/er a a'rir un 6e;ue0% (e'ate 6ara )%-6r%'ar si nuestras 6re(i))i%nes )a-'ian )%n l%s (at%s ;ue tene-%s a&%raI!! "#u$ inten)i,n lle/ar2 el D%rr% al (e)irle al )uer/% ;ue )anta 'ien* "Para ;u$ l% &a)e* "#u$ &ar2 el )uer/%* "Se )%-er el 624ar% el ;ues%* "Ca-'iar2 el 1inal (el )uent% 6%r l% ;ue le (i)e el D%rr% al )uer/%* "P%(e-%s &a)er nue/as 6re(i))i%nes s%'re el 1inalII!*
C%ntinua-%s la le)turaIIIII!! E" u!*:% +" %7* !0#%0 )+"+A%0 )i/ )' !" .! )% (u= u6+/% = 0! di0.u0% + "+/1+* u/% d! 0u0 A*+1/id%0, +9*i' !" .i % = !" ?u!0% +=' !/ "+0 (+/%0 d!" +0#u#% 1%**%; E" 1%**% 0! 1+(.' !" ?u!0% +" (%(!/#% d!"+/#! d!" u!*:%; Lu!A% 0! (+* )' #+/ 6*!0 % *i/d%0! d! " = 0+9i0 .%* ?u&, .%* :+/id%0% = #%/#%; C%)a'ulari%! Fus)a en el (i))i%nari% 8 es)ri'e una 1rase )%n )a(a una (e ellas! -Cani(%s%! -Des1alle)er! -Vala-er%! -71an% -C%-6a(re Rela)i%na )%n sus sin,ni-%sK Cani(%s% Astut% PanDa Des1alle)i(% C%-6a(re 71an% Des6u$s (e leer "Has )%-6ren(i(% la le)tura* Res6%n(e 8 )%-6ru$'al%! !- "C,-% &a'3a llega(% el )uer/% a la ra-a (el 2r'%l* +!- "Cu2l es el -%ti/% 6%r el ;ue est2 )%ntent% el )uer/%* De'ilita(% Farriga List% Presu-i(% Orgull%s% Pariente
.!- "#u$ signi1i)a la e56resi,n se 6r%6%n3a llenarse 'ien la 6anDa* o Pintarse la tri6a! o C%-er -u)&%! o Ta6arse la 'arriga! o <!- "P%r ;u$ esta'a el D%rr% (es1alle)i(%* o o o o P%r;ue se &a'3a 6er(i(%! P%r;ue esta'a en1er-%! P%r;ue ten3a &a-'re! P%r;ue era /ie4%!
=!- "P%r ;u$ )rees ;ue se le &iD% la '%)a agua al D%rr%* o o o o P%r;ue ;uer3a 'e'er agua! P%r;ue (esea'a )%-erse al )uer/%! P%r;ue ten3a (%l%r (e -uelas! P%r;ue ;uer3a )%-erse el ;ues%!
>!- "#u$ signi1i)a el &a-'re aguDa el ingeni%* o #ue el &a-'re n%s &a)e -2s es6a'ila(%s! o #ue el &a-'re n%s 6in)&a! o #ue se tiene -2s &a-'re! ?!- "P%r ;u$ le (i4% el D%rr% al )uer/% ;ue su )ant% era -el%(i%s%* o P%r;ue ;uer3a &a)erse su a-ig%! o P%r;ue ;uer3a ;ue el )uer/% se %l/i(ase (el ;ues%! o P%r;ue el )uer/% era 1a-%s% 6%r su '%nit% )ant%! A!- El )uer/% &in)&, el 6e)&% u1an% 6%r;ueI! o P%r;ue &a'3a r%'a(% el ;ues% 8 esta'a )%ntent%! o P%r;ue t%(%s l%s (3as le (e)3an ;ue )anta'a 'ien! o P%r;ue era &u$r1an%! o P%r;ue sinti, %rgull% al )reerse a(-ira(% 6%r el D%rr%! R!-!- Es)ri'e /er(a(er% % 1als%: - El D%rr% es -u8 sin)er%! - El )uer/% era 6resu-i(%! - Est2 'ien ;ue el )uer/% &a8a r%'a(% el ;ues% - Sie-6re &a8 ;ue )reerse t%(%s l%s 6ir%6%s ;ue n%s (i)en! !- "Ser3as )a6aD (e 'us)ar un 1inal 6ara la &ist%ria en el ;ue na(ie salga 6er(ien(%*
Hace mucho tiempo viva un gusano que estaba enamorado de la Luna. Cada noche, cuando la Luna bordaba con hilos de plata en el cielo y dibujaba estrellas, el gusano sala de su agujero y se pasaba largas horas contemplndola. Qu lejos est la Luna! deca el gusano suspirando. Nunca le podr contar mis secretos. Pero he aqu que una noche la Luna perdi un pendiente y baj a la Tierra a buscarlo. El gusano la vio y habl con ella: Qu os pasa, seora? He perdido el pendiente contest a Luna. Entonces, el gusano cogi una flor y se la dio a la Luna. La Luna, agradecida, cogi un poco de su luz y la dej encima del gusano. A partir de aquella noche, el gusano brilla en la oscuridad. La Luna lo mira desde el balcn del cielo y sonre mientras se toca el pendiente de flor que le regal el gusano.
Lectura 3 Curso: El gusano de luz
El gusano de luz En qu momento del da sucede la accin del cuento? por la maana - por la noche por la tarde. Qu haba perdido la Luna? Qu le dio el gusano de luz? Qu le regal como agradecimiento la Luna? Has visto alguna vez un gusano de luz? Al gusano de luz tambin se le llama lucirnaga. Ya sabes que da luz en la oscuridad. Di el nombre de otras cosas que puedan dar luz. Qu secretos crees que quera contar el gusano a la Luna?
Le)tura (el )uent%!Es)u)&ar la le)tura atenta-ente: es 1un(a-ental 6ara 6%(er tra'a4ar la )%-6rensi,n %ral 8 la e56resi,n %ral 8 es)rita! Le)tura in(i/i(ual 8 )%le)ti/a: )ui(an(% la ent%na)i,n a(e)ua(a! C%)a'ulari%!C%rriente: sal/ar-e: tra-6a: )aDa(%res: re(: atra6a(%: a1ila(%s: )uer(as: a)urru)a(%: gest%s! Se 'us)an estas 6ala'ras en el (i))i%nari% 8 se e56resan %ra)i%nes %ral-ente! Cal%res e(u)ati/%s en)%ntra(%s en la le)tura!Ser/i)i%-C%la'%ra)i,n-Lener%si(a(-Entrega-A-ista(-A-%r
LECT7RA T3tul%: L%s gest%s (e a-%r [rase una /eD un le,n 8 un rat,n ;ue /i/3an en el -is-% '%s;ue! 7n (3a: el rat,n 1ue a 'e'er agua al r3%: se )a8, en $l 8 la )%rriente l% arrastr,! El rat,n 6i(i, a8u(a 6%r;ue n% sa'3a na(ar! El le,n: al es)u)&arl%: se -eti, en el r3% 8 l% sa),! El rat,n: -u8 1eliD: le (i4% al le,n: - Mu)&as gra)ias 6%r sal/ar-e la /i(a! Des(e a&%ra ser$ tu a-ig% 8 te a8u(ar$ sie-6re ;ue l% ne)esites! - "C,-% -e /as a a8u(ar tE: )%n l% 6e;ue0% ;ue eres*-(i4% el le,n: rien(%! Pas, el tie-6%: 8: un 'uen (3a: el le,n )a8, en una tra-6a (e )aDa(%res! C%n t%(as sus 1uerDas: intent, es)a6ar (e la re( ;ue l% ten3a atra6a(%: 6er% n% l% )%nsigui,! Ent%n)es: a6are)i, el rat,n 8: )%n sus a1ila(%s (iente)ill%s: )%rt, las )uer(as (e la re(! De esta -anera: el le,n 6u(% es)a6ar 8: agra(e)i(%: le (i4%: - A-ig% rat,n: 6er(,na-e 6%r &a'er-e re3(%! Esa n%)&e: el rat,n (ur-i, a)urru)a(% 4unt% al le,n! A-'%s )%-6ren(ier%n ;ue l%s gest%s (e a-%r ;ue &a'3an teni(% el un% )%n el %tr% les &a'3a uni(% 6ara sie-6re
C%-6rensi,n es)rita!! " #u$ 6ers%na4es a6are)en en la le)tura* +! " A (,n(e 1ue el rat,n a 'e'er agua* .! "#u$ le 6as,* <! " #u$ &iD% el rat,n al n% sa'er na(ar*
=! "#ui$n 1ue a a8u(arle*
>! "#u$ le (i4% el rat,n al le,n* ?! " #u$ le su)e(i, (es6u$s al le,n* @! " C,-% le a8u(, el rat,n a es)a6ar (e la tra-6a* A! "P%r ;u$ 6i(i, el le,n 6er(,n al rat,n* R! Es)ri'e Cer(a(er% % 1als%: El rat,n 1ue a 'e'er agua a la 1uente 8 se )a8,! El rat,n 6i(i, a8u(a 6%r;ue n% sa'ia na(ar! El le,n sal/, al rat,n! El rat,n (i4% al le,n: gra)ias 6%r sal/ar-e: (es(e a&%ra ser$ tu a-ig% 8 te a8u(ar$ en l% ;ue ne)esites! El le,n )a8, en una tra-6a (e )aDa(%res! El rat,n 6i(i, 6er(,n al le,n 6%r &a'erse re3(% (e $l! ! Se0ala la res6uesta )%rre)ta: T%(%s 6%r -u8 6e;ue0%s ;ue sea-%s: 6%(e-%s &a)er alg% 6%r l%s (e-2s! S%la-ente l%s ;ue s%n gran(es 8 1uertes 6ue(en a8u(ar a l%s (e-2s! +! " #u$ t3tul% le 6%n(r3as a la le)tura* .! C%-6leta estas 1rases: El rat,n 6i(i,NNNNN 6%r;ue n% sa'3aNNNNNN! Lra)ias 6%rNNNNNNN la /i(a: (es(e a&%ra ser$ tu NNNNNNNN! A-ig% rat,n: NNNNNNNNN 6%r &a'er-e re3(% (e ti! L%s gest%s (eNNNNNNNN les &a'3a uni(% 6ara NNNNNNNN!
Le)tura (e la &ist%ria!Es)u)&ar la le)tura atenta-ente: es 1un(a-ental 6ara 6%(er tra'a4ar la )%-6rensi,n %ral 8 la e56resi,n %ral 8 es)rita! Le)tura in(i/i(ual 8 )%le)ti/a : )ui(an(% la ent%na)i,n a(e)ua(a! C%)a'ulari%!Mentir: /er(a(: arre6entirse: 6er(,n! Se 'us)an estas 6ala'ras en el (i))i%nari% 8 se e56resan %ra)i%nes %ral-ente! Cal%res e(u)ati/%s!L%s /al%res en)%ntra(%s en la le)tura s%n: (e)ir la /er(a(: el arre6enti-ient%: el 6er(,n!
LECR7RA!T3tul%: 7na n%r-a (e 'uena )%n/i/en)ia! Sergi% 8 su &er-ana Lu)3a: esta'an -u8 )%ntent%s 6%r;ue i'an a ir al )ir)%! Cuan(% sal3an (e )asa: sus 6a(res les 6reguntar%n: - " Ha'$is )%gi(% las lla/es (el )%)&e* - B% n%! Ha si(% Lu)3a ;uien la &a es)%n(i(%-res6%n(i, Sergi%! Ent%n)es: l%s 6a(res les 6reguntar%n a Lu)3a: - " Es /er(a( ;ue &as es)%n(i(% las lla/es* - N%: 8% n% las &e )%gi(%-)%ntest, Lu)3a ll%ran(%! Al /er ll%rar a su &er-ana: Sergi% les (i4% a sus 6a6as: - Lu)3a n% &a )%gi(% las lla/es! He si(% 8%! He esta(% 4ugan(% )%n ellas 8 n% re)uer(% (%n(e las &e (e4a(%! Cuan(% las en)%ntrar%n: 8a era tar(e 6ara 6ara ir al )ir)%! Su 6a62: -u8 seri%: le (i4% a Sergi%: - P%r &a'er -enti(%: n% &e-%s 6%(i(% ir al )ir)% 8 &as &e)&% ll%rar a tu &er-ana! De)irla /er(a( es una n%r-a -u8 i-6%rtante ;ue sie-6re (e'es )u-6lir! Sergi% -u8 arre6enti(%: les 6i(i, 6er(,n 8 6r%-eti, (e)ir sie-6re la /er(a(!
C%-6rensi,n es)rita!! " #u$ 6ers%na4es a6are)en en la le)tura*! +! " P%r ;u$ esta'an )%ntent%s Sergi% 8 Lu)3a* .! " #u$ les 6regunt, sus 6a(res )uan(% sal3an (e sus )asa* <! " #u$ res6%n(i, Sergi%* =! " #u$ 6reguntar%n l%s 6a(res &a Lu)3a*
>! " #u$ )%ntest, Lu)3a* ?! Cuan(% Sergi% /e ll%rar a su &er-ana " ;u$ &a)e* @! "#u$ le (i)e el 6a62 a Sergi%* A! " Pu(ier%n ir al 1inal al )ir)%* R! " #ue &a)e Sergi% al 1inal* ! Es)ri'e /er(a(er% % 1als%: Sergi% 8 Lu)3a est2n )%ntent%s 6%r;ue /an a ir al 6ar;ue! Sergi% e)&a las )ul6as a Lu)3a (e &a'er )%gi(% las lla/es! Lu)3a: ll%ran(%: (i)e ;ue ella n% &a )%gi(% las lla/es! Sergi%: se )alla 8 n% (i)e la /er(a(! Cuan(% en)%ntrar%n las lla/es era tar(e 6ara ir al )ir)%! De)ir la /er(a( es una n%r-a ;ue sie-6re se (e'e (e )u-6lir! Sergi% se arre6iente 8 (i)e la /er(a(! +! Se0ala la res6uesta )%rre)ta: Sie-6re &a8 ;ue (e)ir la /er(a(: aun;ue es% su6%nga el rega0arn%s! Cuan(% n%s 6ue(en )astigar 6%r alg% ;ue &e-%s &e)&% es -e4%r -entir! .! " #u$ t3tul% le 6%n(r3as a la le)tura* <! C%-6leta estas 1rases: Sergi% 8 Lu)3a esta'an )%ntent%s 6%r;ue i'an a ir al NNNNNNNN! L%sNNNNN 6reguntar%n a Lu)3a si ella &a'3a )%gi(% las NNNNNNN! Cuan(% NNNNNNNN las lla/es era NNNNNN 6ara ir al )ir)%! De)ir la NNNNNN es una n%r-a -u8 i-6%rtante ;ue se (e'eNNNN!
Le)tura: LAS MAREAS
Antes: l%s /ient%s s%6la'an sin )esar s%'re la isla (e Can)%u/er! N% e5ist3a el 'uen tie-6% ni &a'3a -area 'a4a! L%s &%-'res (e)i(ier%n -atar a l%s /ient%s! En/iar%n es63as! El -irl% (e in/iern% 1ra)as,K 8 ta-'i$n la sar(ina! A 6esar (e su -ala /ista 8 sus 'raD%s r%t%s: 1ue la ga/i%ta ;uien 6u(% elu(ir a l%s &ura)anes ;ue -%nta'an guar(ia ante la )asa (e l%s /ient%s! L%s &%-'res -an(ar%n ent%n)es un e4$r)it% (e 6e)es: ;ue la ga/i%ta )%n(u4%! L%s 6e)es se e)&ar%n 4unt% a la 6uerta! Al salir: l%s /ient%s l%s 6isar%n: res'alar%n 8 )a8er%n: un% tras %tr%: s%'re la ra8a: ;ue l% ensart, )%n la )%la 8 l%s (e/%r,! El /ient% (el %este 1ue atra6a(% )%n /i(a! Prisi%ner% (e l%s &%-'res: 6r%-eti, ;ue n% s%6lar3a )%ntinua-ente: ;ue &a'r3a aire sua/e 8 'risas ligeras 8 ;ue la aguas (e4ar3an la %rilla un 6ar (e /e)es 6%r (3a: 6ara ;ue se 6u(iese 6es)ar -%lus)%s en la 'a4a-ar! Le 6er(%nar%n la /i(a! El /ient% (el %este &a )u-6li(% su 6ala'ra!
ACTICIDADES: !- C%)a'ulari%: aP Mareas: )esar: es63as: elu(ir: &ura)anes: -%ntar guar(ia: ensart,: (e/%r,: 'risas: -%lus)%s : -irl% 8 'a4a-ar! 'P La le)tura narra la &ist%ria (e una le8en(a! Fus)a en el (i))i%nari% la 6ala'ra le8en(a 8 e56li)a su signi1i)a(% )%n tus 6ala'ras! +!- Preguntas 6ara la )%-6rensi,n le)t%ra: +! " #ui$nes eran l%s res6%nsa'les (e ;ue n% e5istiese el 'uen tie-6% en la isla (e Can)%u/er*!NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
+!+ Se0ala la res6uesta /er(a(era: " P%r ;u$ l%s &%-'res en/iar%n es63as a la )asa (e l%s /ient%s* aP P%r;ue )re8er%n ;ue esta'an en una 6el3)ula (e es6i%na4e! 'P P%r;ue ;uer3an a)a'ar )%n ell%s: 8a ;ue n% 6er-it3an ;ue &i)iera 'uen tie-6% ni ;ue &u'iera -area 'a4a! )P P%r;ue se les /%la'a t%(% &asta l%s te4a(%s (e sus )asa! +!. " C,-% 1ue el ata;ue (e l%s ani-ales al /ient%*! aP Pri-er% 1uer%n sar(inas: lueg% l%s -irl%s 8: al 1inal: %tr%s 6e)es )%n -u)&as es6inas! 'P Pri-er% 1ue la ra8a: lueg% l%s 6e)es 8: al 1inal: la ga/i%ta: 6ara 6i)arles en la )%)%r%ta! )P Pri-er% 1ue la ga/i%ta: lueg% l%s 6e)es 8: al 1inal: la ra8a! +!< La 'atalla )%ntra l%s /ient%s esta'a gana(a! S%l% ;ue(a'a un% 6risi%ner%: el /ient% (el %este! " #u$ tu/% ;ue &a)er 6ara sal/arse*! aP Se tu/% ;ue (is1raDar (e ga/i%ta: 6ara ;ue n% l% re)%n%)ieran! 'P Tu/% ;ue )a-'iar (e ru-'% 8 )%n/ertirse en /ient% (el n%rte! )P Tu/% ;ue 6r%-eter ;ue s%6lar3a sua/e! .!- Cal%ra)i,n )r3ti)a: " Crees ;ue estu/% 'ien ;ue l%s &%-'res: a8u(a(%s 6%r l%s ani-ales: (estru8eran a l%s /ient%s* Se0ala la res6uesta )%rre)ta: aP Si: l%s /ient%s %)asi%na'an 6r%'le-as! 'P Si: 6%r;ue /%l/i, el 'uen tie-6% 8 &a'3a -area 'a4a 6ara 6%(er 6es)ar! )P Si: 6%r;ue l%s ani-ales ta-6%)% ;uer3an a l%s /ient%s!
Le)tura: EL ROFOT
El r%'%t tiene una 1ila (e '%t%nes en el 6e)&%: una '%-'illa en la 1rente 8 un alta/%D en el )uell%! El r%'%t sir/e la -esa: (esatran)a el 1rega(er%: en)era la galer3a: (esentelara0a el te)&%! Di)e est2 'ien: a la %r(en: l% ;ue uste( -an(e: (e a)uer(%: 8 /a 8 /iene 6%r la )asa s%nll%ran(% 8 s%nrien(%! Per% )uan(% )ae la n%)&e 8 se &an (%r-i(% sus (ue0%s: el r%'%t salta a la )%-'a (e'a4% (e l%s lu)er%s!
ACTICIDADES: !- C%)a'ulari%: Desatran)a: en)erar: galer3a: (esentelara0a: s%nll%ran(% 8 lu)er%s! +!- Preguntas 6ara la )%-6rensi,n le)t%ra: +! A;uel r%'%t ten3a algunas 1un)i%nes en la )asa! " #u$ &a)3a: real-ente: el r%'%t* Elige la res6uesta /er(a(era! aP El r%'%t se (e(i)a'a a /er 6el3)ulas (e r%'%t: en la tele/isi,n! 'P El r%'%t &a)3a (e t%(%: era )a-arer%: en)era'a: (esatran)a'aI )P Era el en)arga(% (e la seguri(a( (e la )asa!
+!+ El r%'%t era -u8 %'e(iente 8 sie-6re )%ntesta'a (e 1%r-a 6ru(ente a sus (ue0%s! Per%: " era (e /er(a( 1eliD el r%'%t*! aP S3: 6%r;ue se 6asa'a el (3a s%nrien(%! 'P N%: 6%r;ue l% ;ue (e /er(a( le gusta'a era arreglar )%)&es! )P N%: 6%r;ue a /e)es ta-'i$n i'a s%nll%ran(%: se0al (e ;ue n% le gusta'a (e-asia(% su tra'a4%! +!. Ent%n)es: " ;u$ le gusta'a al r%'%t*! Elige la %6)i,n )%rre)ta! aP L% ;ue (e /er(a( le gusta era ser el (ue0% (e la )asa! 'P L% ;ue ;uer3a era ;ue le 6usieran -2s '%t%nes en el 6e)&%! )P L% ;ue ;uer3a era ser 1eliD 8 &a)er )%sas )%-% saltar a la )%-'a 'a4% las estrellas! .!- Cal%ra)i,n )r3ti)a: Ten en )uenta ;ue: - 7n r%'%t &a)e s%l% l% ;ue le -an(an! - N% tiene i(eas 6r%6ias! - Ci/e ),-%(% 6%r;ue n% tiene ;ue t%-ar (e)isi%nes! - Su /i(a (e6en(e (e l% ;ue l%s %tr%s (igan! "Te gustar3a ser un r%'%t* Si % n%! NNNNNNNNN Di las raD%nes 6%r las ;ue ;uieres % n%: ser un r%'%t!
Le)tura El a6arat% (e P%nte en su lugar Tiene: tal a6arat%: i($nti)a 1%r-a 8 ta-a0% ;ue una -2;uina (e &a)er 1%t%s: 8 se -ane4a (el -is-% -%(% ;ue ella! Ha8: 6%r tant%: ;ue en1%)ar a la 6ers%na elegi(a: )%-% si se la 1uera a retratar 8: una /eD )%nsegui(% un en)ua(re 6er1e)t%: X)li)Y: (ar al (is6%siti/% 8 el resulta(% es 1ul-inante: )%-% si (e una 1%t% al -inut% se tratase! Aun;ue: natural-ente: n% se trata (e &a)er ninguna 1%t%: sin% (e alg% -2s )%-6li)a(%! Se trata (e ;ue la 6ers%na en1%)a(a )%n el a6arat% se )a-'ie 6%r la ;ue tiene en1rente: % l% ;ue es l% -is-%: ;ue se 6%nga en su lugar )%-% el -is-% n%-'re in(i)a!
M^ D%l%res P$reD-Lu)as: D%n In/ent%s!
ACTICIDADES: !- C%)a'ulari%: I($nti)a: -ane4ar: en1%)ar: retratar: )%nseguir: en)ua(re: (is6%siti/%!
+!- Preguntas 6ara la )%-6rensi,n le)t%ra:
+! -! "A ;u$ se 6are)e el a6arat% (e la le)tura* NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
+!+- "C,-% 1un)i%na*NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
+!.- "Para ;u$ sir/e* NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
+!<- "#u$ es l% ;ue n% se trata (e &a)er )%n esta -2;uina*NNNNNNNNNNNNNNNNNN
+!=-"#u$ le %)urre a la 6ers%na ;ue s% 6%ne en1rente (el a6arat%*NNNNNNNNNNNN
.!- Cal%ra)i,n )r3ti)a: Si te 6usieran (elante (el a6arat% (e la le)tura ";u$ &ar3as* Su'ra8a la res6uesta )%rre)ta: - Na(a: -e gustar3a )a-'iar-e 6%r la 6ers%na (e en1rente! - Salir )%rrien(% 6%r;ue n% ;uier% )a-'iar-e 6%r %tra 6ers%na!
Le)tura
La )%-i(a ;ue -2s -e gusta s%n l%s -a)arr%nes! Me )&i1lan! Cuan(% -a-2 &a)e -a)arr%nes: le (%8 un 'es% tan gran(e ;ue es i-6%si'le (i'u4arl%! El -artes: -a-2 &iD% -a)arr%nes )%n t%-ate 8 alguna )%sa -2s! Cuan(% l%s /i en el 6lat%: tan )%rta(it%s: tan iguales: -e i-agin$ un -a)arr,n larg% -u8 larg%! Tan larg% ;ue ser3a i-6%si'le )%-erl%! B -e i-agin$ a un se0%r italian%: )%n (elantal: senta(% en un ta'urete (e -a(era: )%n un )u)&ill% (e )%)ina: )%rtan(% 8 )%rtan(% -a)arr%nes 6e;ue0%s (el -a)arr,n larg%: largu3si-%! L%s )%rta'a t%(%s iguales! Ni un% s%l% -2s larg% ;ue el %tr%! B -e i-agin$ ;ue el se0%r italian% llega'a a su )asa! Se ;uita'a un /ie4% a'rig% (e es6igas: l% )%lga'a en una 6er)&a 8 (e)3a: _X#u$ )ansa(% est%8Y
Daniel Nes;uens: Die)isiete )uent%s 8 (%s 6ingìn%s! ACTICIDADES: !- C%)a'ulari%: Ma)arr,n: i-6%si'le: i-aginar: italian%: ta'urete: es6igas
+! -"Cu2l es la )%-i(a 6re1eri(a (el 6r%tag%nista* NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN +!+- "#u$ se i-agin, el 6r%tag%nista al /er l%s -a)arr%nes en el 6lat%* NNNNNNN +!.- "B ;ui$n era el en)arga(% (e )%rtar el -a)arr,n* NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN +!<- "#u$ es es% tan gran(e ;ue el 6r%tag%nista n% 6ue(e (i'u4ar*NNNNNNNNNNN
+!=- El se0%r italian% ;ue se i-agina llegan(% a )asa: en ;u$ $6%)a (el a0% l% &a)e! En /eran%: in/iern%: %t%0% % 6ri-a/era*NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
.!- Cal%ra)i,n )r3ti)a: "Crees ;ue el se0%r italian% )%rta'a t%(%s l%s tr%D%s iguales* - S3: 6%r;ue es un )%)iner% italian% 8 sa'e &a)erl% -u8 'ien! - N%: 6%r;ue )%rt2n(%l%s a -an% )a(a tr%D% sale (i1erente!
Le)tura
En el 6laneta Fi& n% &a8 li'r%s! La )ien)ia se /en(e 8 se )%nsu-e en '%tellas! La &ist%ria es un l3;ui(% )%l%ra(% )%-% una grana(aK la ge%gra13a: un l3;ui(% (e )%l%r /er(e -entaK la gra-2ti)a es in)%l%ra 8 sa'e a agua -ineral! N% &a8 es)uelasK se estu(ia en )asa! L%s ni0%s: segEn la e(a(: &an (e t%-arse )a(a -a0ana un /as% (e &ist%ria: algunas )u)&ara(as (e arit-$ti)a: et)$tera! a!!!b _ Ca-%s: s$ 'uen% _(i)e -a-2_K n% sa'es l% ri)a ;ue est2 la D%%l%g3a! Es (ul)e: (ul)3si-a! PregEntasel% a Car%lina _;ue es el r%'%t ele)tr,ni)% (e ser/i)i%! Car%lina se %1re)e gener%sa-ente a 6r%'ar antes el )%nteni(% (e la '%tella! Se e)&a un 6%;uit3n en el /as%: se l% t%-a 8 l% 6ala(ea a!!!b E in-e(iata-ente )%-ienDa a re)itar la le))i,n (e D%%l%g3a: _La /a)a es un )ua(rE6e(% ru-iante ;ue se ali-enta (e &ier'a 8 n%s 6r%6%r)i%na el )&%)%late )%n le)&e!
Lianni R%(ari: Cuent%s 6%r tel$1%n%! ACTICIDADES: !- C%)a'ulari%: Planeta: )ien)ia: )%nsu-ir: ge%gra13a: gra-2ti)a: arit-$ti)a: gener%s%: 6ala(ear: re)itar: )ua(rE6e(%: ru-iar!
+! - "#u$ 6e)uliari(a( tiene la )ien)ia en el 6laneta Fi&*NNNNNNNNNNNNNNNNNNN +!+- "C,-% a6ren(en l%s ni0%s*NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
+!.- "#ui$n es Car%lina* NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
+!<- "#u$ &a)e el r%'%t (es6u$s (e re)itar la le))i,n*NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN +!=- "A ;u$ sa'e la gra-2ti)a en el 6laneta Fi&*NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
.!- Cal%ra)i,n )r3ti)a: "C%-% )rees ;ue ser3an las 6ers%nas (el 6laneta Fi&* Su'ra8a la res6uesta )%rre)ta: - Mu8 'arrig%nas (e tant% 'e'er l3;ui(%s! - Mu8 sa'ias 6%r;ue a6ren(en )%n s%l% 'e'er l3;ui(%s -u8 ri)%s!
Le)tura Este a0% 6%r -i sant% la t3a Mer)&e -e &iD% un regal% (e l%s ;ue &a)en )aerte (e es6al(as: 8 es ;ue a ella n% &a8 ;uien la gane en ser %riginal: -e regal, un st%6! S3: s3: tal )%-% l% le$is! 7n st%6 (e -e(i(as regla-entarias: &e5ag%nal: )%n el 1%n(% r%4% )%-% si tu/iese /ergènDa!!! 8 )%n las )uatr% letras interna)i%nales: nue/as 8 relu)ientes! XA&Y: 8 )%n el 6%ste! En)i-a )%n el 6%ste! Me l% tra4% -u8 'ien en/uelt% en 6a6el (e se(a 'lan)%: )%n un laD% -%ra(% -u8 a6arat%s%! B una eti;ueta (%ra(a ;ue 6%n3a cGeli)i(a(esd 8 (%n(e se in(i)a'a su 6r%)e(en)ia: Me1atura Pr%/in)ial (e Tr21i)%! a!!!b Segur% ;ue -i 6%'re t3a tu/% ;ue re)urrir a t%(as sus in1luen)ias 8 a)u(ir a /ari%s Ministeri%s 6ara )%nseguir un st%6 nue/% )%n 6%ste 8 t%(%! Se n%ta ;ue -e tiene un gran a1e)t%! B% 1ing3 estar -2s )%ntent% ;ue unas 6as)uas 8 le 6r%-et3 utiliDarl% ensegui(a!
M! D%l%res Ali'$s: Cuent%s 6ara la &%ra (e l%s 6%stres!
ACTICIDADES: !- C%)a'ulari%:
Original: regla-entari%: interna)i%nal: relu)iente: en/uelt%: a6arat%s%: 6r%)e(en)ia: a1e)t%: 1ingir!
+! - "De ;u$ ti6% era el regal% (e la t3a Mer)&e* Su'ra8a la res6uesta )%rre)ta! aP 7n )artel in(i)ati/% 'P 7na se0al (e tr21i)% )P 7n 6anel in1%r-ati/%
+!+- "C,-% esta'a en/uelt% el regal%* NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
+!.-- "#u$ signi1i)a -e tiene un gran a1e)t%* NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
+!<- E56li)a a ;ui$nes est2 (irigi(a la se0al (el regal% 8 ;u$ in(i)a!
+!=- "#ui$n 6ue(e ganar a la t3a Mer)&e en ser %riginal* NNNNNNNNNNNNNNNNNNN
.!- Cal%ra)i,n )r3ti)a: "#u$ &ar3as si te reglasen a ti la se0al (e St%6* Su'ra8a la res6uesta )%rre)ta: - La (e/%l/er3a 6%r;ue n% -e sir/e 6ara na(a en -i )asa! - Me 6%n(r3a -u8 )%ntent% 6%r;ue ser3a el 6ri-er% (e -is a-ig%s en tener una se0al (e St%6!
?ectura 3. Hab3a una vez un se 0or #ue ten3a un pingìno. 1uando paseaban %untos de la mano por la calle, la gente los miraba muy e;tra0ada pero a ellos no les importaba. ,n buen d3a, un polic3a los par, en la calle C"&o sabe usted #ue est2 prohibido andar por la calle con pingìnos+C di%o el polic3a al se0or. C@isculpe, no lo sab3aC contest, el se0or. C >ueno, pues no lo vuelva a hacerC el orden , el polic3aC. @ebe llevar el pingìno al zool,gico. -X6u$ buena idea "1,mo no se me ocurri, antes+ Juchas graciasC di%o el se0or y, agarrando la mano, digo la aleta, del pingìno se 0ue calle aba%o. !l d3a siguiente, el polic3a vio aparecer de nuevo al se0or con su pingìno. Ven3an muy contentos y parec3a #ue ten3an prisa. 2l polic3a se acerc, a ellos con grandes pasos y di%o muy en0adado: C/ero, se0or, "no le di%e ayer #ue llevara el pingìno al zool,gico+ C'3C di%o el se0orC, s3 me acuerdo. !l pingìno le gust, mucho el zoo, se divirti, mucho. Vimos las 0ocas, los leones, los camellos), pero disculpe, se0or polic3a, tenemos prisa. Dtro d3a se lo contaremos con m2s detalle. !hora llevo el pingìno al cine. /reguntas. 3. *1,mo miraba la gente al se0or y al pingìno cuando iban por la calle+ 7. 'egEn el polic3a, "#u$ estaba prohibido+ 8. *@,nde dice el polic3a #ue debe llevar el se0or al pingìno+ 9. *6u$ animales vieron el se0or y el pingìno en el zool,gico+ :. */or #u$ estaba en0adado el polic3a cuando vio de nuevo al se0or y al pingìno+ <. *1,mo se puso el se0or cuando el polic3a le di%o #ue llevara el pingìno al zool,gico+ =. */or #u$ miraba la gente e;tra0ada al se0or y al pingìno cuando paseaban por la calle+ A. Fnventa un t3tulo para esta lectura. H. *6u$ pel3cula crees #ue ir3an a ver el se0or y el pingìno+ 3I. "Hab3a ido anteriormente al zool,gico el pingìno+ 33. "1,mo continuar3as esta historia+
?ectura 7. Hoy es el Eltimo d3a de curso. X2stamos de 0iesta @edicaremos toda la ma0ana a colocar todos los traba%os #ue hemos realizado &uestro libro ha encantado a los ni 0os de la clase y hoy lo e;pondremos. /or la tarde haremos teatro. Todos #ueremos participar XTenemos tantas ganas de contar /ero antes debemos preparar la clase con adornos, #uitar todas las mesas y ordenar las sillas alrededor de las paredes. 1arlos va a contar chistes muy graciosos. $esEs va a recitar absurdos como: K"o he visto a un ele0ante bailar, a un rat,n coger gatos, a una gallina volar) &o lo creas, #ue es mentira\. "o saldr$ de mago #ue trans0orma todo con su varita m 2gica. 2n realidad son trucos #ue me ha ense0ado el abuelo y #ue no me salen del todo mal. !l hac$rselos a !na se ha cre3do #ue pod3a hacer magia. /ero mi hermana es pe#ue0a y es 02cil enga0arla. /or grupos, estamos preparando las cosas #ue hacen 0alta: decorados, vestidos y gorros. 2l maestro tocar2 canciones con su guitarra y nosotros cantaremos. Ds invitamos a todos a la 0iesta. X&o 0alt$is XDs esperamos Hasta pronto, amigos. /reguntas. 3. *6u$ van a hacer los ni0os por la tarde+ 7. *@,nde pondr2n las sillas+ 8. *1,mo participa 1arlos en el teatro+ 9. *6u$ va a hacer /aco en el teatro+ :. *6u$ har2 el maestro+ <. *6ui$n es !na+ =. *2n #u$ $poca del a0o nos encontramos+ A. Fnventa un t3tulo para esta lectura. H. *1rees #ue est2 nervioso /aco+ "/or #u$+ 3I. "1,mo crees #ue les saldr2 el teatro a los ni0os+ 33. 1ontinEa esta historia.
Le)tura C%-6rensi/a U )i)l% 7n (3a lleg% al )astill% un ni0% (elga(% 8 su)i% ;ue 6e(3a li-%sna! La 6rin)esita: ;ue era 'uena: sali, a (arle (e )%-er 8 a)ari)i, )%n ternura la )a'e)ita (el ni0%! Ent%n)es /i%: )%n as%-'r%: ;ue a;uel 6elit% su)i% se /%l/i, ru'i% 8 &er-%s%! A;uella )arita triste se ilu-ina'a! La 6rin)esita se llen, (e alegr3a al /er el -ilagr% ;ue &a'3an &e)&% sus (e(%s! "C,-% se lla-a la 6rin)esita* aP Maria 'P Pris)ila )P Susi "P%r ;u$ 6e(3a el ni0% li-%sna* aP P%r ;ue esta'a a'urri(%! 'P P%r ;ue ten3a &a-'re 8 era 6%'re! )P Para -%lestar a la 6rin)esa "#u$ ;uer3a e56resar la 6rin)esa )uan(% a)ari)i% )%n ternura al ni0%* aP #ue i'a a )ui(ar al ni0%! 'P #ue ten3a un 6el% -u8 '%nit%! )P #ue ;uer3a /er l% 6e;ue0% ;ue era el ni0% "#ui$n era el (ue0% (el )astill%* aP El re8 8 la reina! 'P La 6rin)esa! )P La 1a-ilia (e la 6rin)esa "#u$ titul% 6%n(r3as al te5t%* aP La 6rin)esa 8 el ni0% 6%'re! 'P El )astill% (e la 6rin)esa! )P El ni0% ;ue 6e(3a li-%sna! (P Otr%: CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC "P%r ;u$ se /%l/i, el 6el% (el ni0% ru'i% 8 &er-%s%* aP P%r ;ue la 6rin)esa le la/% el 6el% al ni0%! 'P P%r ;ue se 6r%(u4% un -ilagr% )P P%r ;ue el ni0% lle/a'a una 6elu)a 8 la 6rin)esa se la ;uit%! "#u$ 6e(3a el ni0%* "Para ;ue le ser/ir3a* aP Pe(3a li-%sna 6ara 6%(er )%-er! 'P Pe(3a li-%sna 6ara )%-6rar 4uguetes!
Le)tura C%-6rensi/a U )i)l% )P Pe(3a (iner% 6ara 6%(er )%-er 8 tener alg% (e r%6a (e a'rig%! Or(ena esta 1rase: 6rin)esa la al t%)% ni0% &iD% un e -ilagr%!
"El te5t% es real % i-aginari%*
Resu-e 're/e-ente el te5t%!
Le)tura )%-6rensi/a +U )i)l% C%-% esta'a ll%/ien(% -e 6usier%n las '%tas (e agua (e )%l%r r%sa 6ara ir a )lase! Estas '%tas -3as n% es ;ue sean (e agua: )%-% 6ue(e ser un r3%: sin% ;ue s%n (e g%-a 8 en -i )asa las lla-an as3 6%r;ue las us% )uan(% llue/e! C%n estas '%tas (a gust% an(ar: 6%r;ue -e -et% en t%(%s l%s )&ar)%s 8 n% -e ri0en! En )a-'i%: )uan(% -e -et% )%n l%s Da6at%s: t%(% s%n 6r%testas )%ntra -3 8 -e -iran la garganta! "#u$ ten(r2 ;ue /er ;ue 8% -e -eta en un )&ar)% )%n l%s Da6at%s nue/%s: 6ara ;ue -e salgan anginas: ;ue est2n tan le4%s (e l%s 6ies 8 nun)a las -%4%* B% )re% ;ue -e salen anginas 6%r;ue -e &a)en re3r -u)&%: 8 ent%n)es trag% aire 1r3%: % 6%r;ue -e entra &i6%! "El te5t% es narra)i,n: (es)ri6)i,n % (i2l%g%*
"#u$ titul% 6%n(r3as a la le)tura* aP Mis '%tas en un (3a llu/i%s%! 'P Las '%tas (e agua! )P Mis '%tas (e )%l%r r%sa! (P Otr%: CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC "Cu2l es la i(ea 6rin)i6al (el te5t%* aP #ue n% (e'e-%s -%4arn%s l%s 6ies 6ara n% estr%6ear las '%tas! 'P #ue n% (e'e-%s -%4arn%s l%s 6ies 6%r;ue n%s 6%(e-%s res1riar! )P #ue es -u8 (i/erti(% -eterse en l%s )&ar)%s! "En ;ue esta)i,n (el a0% se 6r%(u)e esta &ist%ria* aP Ot%0%! 'P Ceran%! )P Pri-a/era! (P In/iern%! "#ui$n es el (ue0% % (ue0a (e las '%tas* aP 7n ni0%! 'P 7na -u4er a(ulta! )P 7na ni0a! "P%r ;u$ -ira'an las anginas* aP P%r ;ue si l%s 6ies est2n 1r3%s: las anginas ta-'i$n! 'P P%r;ue al -%4arse l%s 6ies n%s 6%(e-%s res1riar! )P P%r;ue a tra/$s (e la garganta se 6ue(en /er l%s 6ies!
Le)tura )%-6rensi/a +U )i)l%
"#u$ 6ers%na4es inter/ienen en la le)tura*
"Cu2n(% se 6r%(u)e la a))i,n* aP P%r la -a0ana! 'P P%r la tar(e! )P P%r la n%)&e! "El te5t% es real % i-aginari%*
Resu-e 're/e-ente el te5t%!
Le)tura C%-6rensi/a +U )i)l% La -ari6%sa /en3a -u8 )%ntenta aun;ue -u8 )ansa(a! Ha'3a /%la(% (urante t%(% el (3a 6ara llegar al 4ar(3n llen% (e 1l%res! Des6u$s estir, l%s (elga(%s )uerne)it%s! A'ri, sus 6re)i%sas alas gran(es 8 aDules )%-% el )iel% (e a;u$l (3a! P%r Elti-%: se li-6i, las 1inas 8 largas 6atitas su)ias (el 6%l/% (el )a-in%! "#ui$n es el % la 6r%tag%nista* aP la -ari6%sa 'P el 624ar% )P el grill% "C,-% est2 la -ari6%sa* aP Est2 a'urri(a! 'P Est2 a'urri(a 6er% )ansa(a! )P Est2 )%ntenta aun;ue )ansa(a! "P%r ;u$ est2 )ansa(a* aP P%r;ue &a'3a tra'a4a(% -u)&%! 'P P%r;ue &a'3a /%la(% t%(% el (3a! )P P%r;ue esta'a en1er-a! "C%n ;u$ )%-6ara las alas (e la -ari6%sa* aP C%n una &%4a (e 6a6el! 'P C%n un lienD%! )P C%n el )iel%! "C,-% (es)ri'e las alas el aut%r* aP Lran(es 8 aDules! 'P Pe;ue0as 8 (e )%l%res! )P E5tensas 8 /er(es! " #u$ 6arte (el )uer6% se li-6ia la -ari6%sa en Elti-% lugar* aP Las antenas! 'P Las alas )P Las 6atas!
Le)tura C%-6rensi/a +U )i)l% "C,-% esta'an las 6atitas (e la -ari6%sa* aP Ginas 8 largas! 'P L%r(as 8 )%rtas! )P Ginas: largas 8 su)ias! "#u$ titul% 6%n(r3as al te5t%* aP 7n (3a en el '%s;ue! 'P La -ari6%sa! )P El 4ar(3n! (P Otr%: CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC "El te5t% es real % i-aginari%*
"C,-% )rees ;ue )%ntinEa la &ist%ria* "#u$ 6asa en el 4ar(3n*
Di'u4a l% ;ue te sugiere el te5t%
Le)tura C%-6rensi/a U )i)l% Pa'lit% es un ni0% -u8 'uen%! T%(%s l%s (3as /a a la es)uela! Su -a(re le &a )%-6ra(% un &ela(% 6%r;ue -u8 'ien se &a 6%rta(%! El (%-ing% 6asa(% 1ue su )u-6lea0%s! Cu-6li, tres a0%s! Su tita le regal, una -ari%neta (e tra6% -u8 '%nita! "C,-% se lla-a el 6r%tag%nista* aP Muanit% 'P Pa'lit% )P Pe6it% "#u$ le )%-6ra su -a(re* aP 7n Fati(% 'P 7n &ela(% )P 7n '%)a(ill% "D,n(e /a Pa'l% t%(%s l%s (3as* aP Al )ir)% 'P A la es)uela )P Al 6ar;ue "P%r ;u$ le )%-6ra la -a(re un &ela(%* aP P%r ;ue esta'a a'urri(%! 'P P%r ;ue ten3a &a-'re! )P P%r ;ue -u8 'ien se &a 6%rta(% "#u$ (3a )u-6li, a0%s* aP El lunes! 'P El s2'a(%! )P El (%-ing% 6asa(%! "Cu2nt%s a0%s )u-6li, Pa'l%* aP Tres! 'P Tre)e! )P Treinta! "#ui$n le &a)e un regal% 8 ;u$ le regala* aP Su -a(re: un &ela(%! 'P Su t3a: una -ari%neta (e tra6%! )P Su 6ri-%: un )%)&e!
Le)tura C%-6rensi/a U )i)l%
"#u$ titul% 6%n(r3as al te5t%* aP El )u-6lea0%s! 'P Pa'lit%! )P Otr%: ----------------------
Di'u4a ;ue -2s )%sas )rees ;ue le &an regala(% a Pa'l%!
KJ!ET! !/E2&@2 ! 1,F@!E ?! &!T,E!?2M!L

Jar3a era muy poco respetuosa con la naturaleza. 1uando %ugaba en el par#ue, tiraba papeles y envoltorios al suelo, no ten3a cuidado con las plantas, etc. ,n 0in de semana, Jar3a 0ue a la monta0a con un grupo de acampada. /or la ma0ana al salir de sus tiendas, se llevaron una triste sorpresa. 2n los alrededores del campamento hab3a basura abandonada, pl2sticos, latas, papeles... 'u monitora les propuso recoger la basura clasi0ic 2ndola para poder echar cada bolsa en el contenedor de recicla%e correspondiente. !s3 el bos#ue #uedar3a limpio y la basura servir3a para 0abricar cosas nuevas. Jar3a acept, colaborar con sus compa0eros, pero no muy convencida. /ero cuando terminaron de limpiar el bos#ue, todos %untos dieron un paseo con la monitora y se sintieron orgullosos por la tarea #ue hab3an realizado. Jar3a comprendi, lo importante #ue es cuidar la naturaleza y colaborar en su conservaci,n. /E2-,&T!' @2 1DJ/E2&'F& DE!?: *6ui$n era poco respetuosa con la naturaleza+ C 1armen C Jar3a. C Vanesa *6u$ hac3a cuando %ugaba en el par#ue+ CTiraba papeles al suelo, no ten3a cuidado con las plantas. C 'e sentaba en un banco y no hac3a nada. C 'e aburr3a. *@,nde 0ue Jar3a un 0in de semana+ C ! la playa. C ! la ciudad. C ! la monta0a. *6u$ sorpresa se llevaron por la ma0ana al salir de sus tiendas+ C ?lov3a mucho. C Hab3a basura abandonada, pl2sticos, latas, papeles... C Todo estaba limpio. *6u$ les propuso su monitora+ C $ugar al escondite. C Fr a coger le0a. C Eecoger la basura clasi0ic2ndola. */ara #u$ servir3a la basura #ue recogieran+
C /ara nada. C &o se sabe. C /ara reciclar y hacer cosas nuevas. *6u$ hizo Jar3a+ C !cept, colaborar pero no muy convencida. C 'e neg, a colaborar C @i%o #ue lo hicieran sus compa0eros. *1,mo se sintieron todos cuando terminaron de limpiar el bos#ue+ C Tristes. C !burridos. C Drgullosos por la tarea #ue hab3an realizado. *6u$ comprendi, Jar3a+ C 6ue hab3an perdido el tiempo. C ?o importante #ue es cuidar la naturaleza y colaborar en su conservaci,n. C &o se sabe. VD1!>,?!EFD: Jonitora Eeciclar
K$DJD E21F>2 J,1HD !JDEL

$omo es un ni0o a0ricano. &unca ha ido a la escuela ni ha tenido %uguetes por#ue es muy pobre. Hace un a0o, su 0amilia ha venido a 2spa0a. 'us padres piensan #ue a#u3 podr3an vivir me%or. !l principio, $omo estaba un poco triste por#ue no conoc3a nuestra lengua. /ero, poco a poco, la 0ue aprendiendo. !hora, cada d3a est2 m2s contento por#ue ve a sus padres 0elices, le gusta el colegio al #ue va y la nueva casa donde vive...!dem2s, es muy 0eliz por#ue otros ni0os y tambi$n mayores le demuestran su amor: le sonr3en, %uegan con $l, le escuchan, le abrazan, le invitan a la piscina para #ue aprenda a nadar, le regalan %uguetes... /or las noches, $omo reza a @ios y le da las gracias por sus nuevos amigos y el amor #ue recibe de todas las personas #ue le rodean. 'e duerme muy 0eliz. /E2-,&T!' @2 1DJ/E2&'F& DE!?: *@e #u$ pa3s es $omo+ CGrancia -W0rica C$ap,n. *Ha ido $omo a la escuela+ C 'i. C &unca ha ido a la escuela. C! veces. * Ha tenido %uguetes+ C Ha veces ha tenido %uguetes. C 'iempre ha tenido %uguetes. C &unca ha tenido %uguetes. */or #u$+ C 2s muy rico. C 'us padres no se los #uer3an comprar.
C 2s muy pobre. *1u2ndo vino a 2spa0a+ C Hace un mes. C ?a semana pasada. C Hace un a0o. *6u$ piensan sus padres+ C 6ue a#u3 podr3an vivir me%or. C 6ue no ten3an #ue haber venido. C &o se sabe. *1,mo estaba $omo al principio+ C !legre. C triste. C 1ontento. */or #u$ est2 cada d3a m2s contento+ C Ve a sus padres llorar. C Ve a sus padres 0elices, le gusta el colegio, la casa donde vive... C /or#ue se aburre. */or #u$ es 0eliz+ C ?os ni0os y algunos mayores le demuestran su amor. C &adie lo #uiere. C &adie %uega con $l. *6u$ hace $omo por las noches+ C 'altar en la cama. C Eeza a @ios y le da las gracias. C &o hace nada, se duerme. */or #u$ le da gracias a @ios+ C /or sus nuevos amigos y el amor #ue recibe de todas las personas. C /or nada. C &o se sabe.
7n 6er1e)t% (3a (e )a-6% Ha)e un estu6en(% (3a (e 6ri-a/era! 7n% (e es%s (3as 6er1e)t%s 6ara ir al )a-6%! En un -%-ent% C%n)&i &a %rganiDa(% una e5)ursi,n! B all2 /an l%s )in)% e5)ursi%nistas -eti(%s en el )%)&e: Pu6i: Na)&ete: C%;ue: C%n)&i 8 una a-iga su8a lla-a(a Matil(e: ;ue n% 6ara (e re6etir ;ue &a)e un 6er1e)t% (3a (e )a-6%! En el )%)&e Matil(e ani-a a l%s ni0%s a )antar: 6er% n% )%n%)e l% alt% ;ue 6ue(e llegar a )antar Na)&ete: 8 l% 6%)% ;ue le gusta a C%;ue ;ue(arse atr2s! Al 6%)% rat%: l%s ni0%s gritan tant% ;ue Matil(e est2 (esean(% llegar al )a-6%! Pu6i se a)er)a )%rrien(% 8 6%ne sua/e-ente una a'e4a en la -an% (e Matil(e: 6ara ;ue le &aga )%s;uillas )%-% a $l! Per% la a'e4a le )la/a el agui4,n 8 la -an% (e Matil(e se &in)&a )%-% una )e'%lla! Ent%n)es Pu6i -u8 (isgusta(% 6%r su )%n1usi,n: trata (e arreglarl% tra8$n(%le un '%nit% ra-% (e 1l%res! Per% entre las 1l%res &a8 algunas %rtigas 8 la -an% (e Matil(e se 6%ne )%-% un en%r-e '%ll%te 6an )%n -er-ela(a (e 1ra-'uesa! P%r 1in: Pu6i en)uentra el regal% 6er1e)t% 6ara ;ue Matil(e est$ )%ntenta: Xuna 'a'%saY B se la 6%ne a-%r%sa-ente en la -an%! Esta /eD el grit% (e Matil(e &a (e'i(% %3rse &asta en el )%legi%! Sin e-'arg%: l%s ni0%s siguen ;uerien(% ;ue Matil(e tenga un 'uen re)uer(% (e ell%s! P%r es%: le -eten en el '%ls% una 6re)i%sa ranita! Est2n segur%s (e ;ue ese ani-alit% les gustar2! Es su 1%r-a (e (arle las gra)ias 6%r un 6er1e)t%(3a (e )a-6%! Men%s -al ;ue n% est2n )uan(% Matil(e a're el '%ls% 8 la ranita les salta a la )ara! PREL7NTAS: ! +! .! <! =! >! ?! "#u$ esta)i,n (el a0% es* Pri-a/era "#ui$nes /an (e e5)ursi,n* Pu6i: Na)&ete: C%;ue: C%n)&i 8 Matil(e "A(,n(e /an (e e5)ursi,n* Can (e e5)ursi,n al )a-6%! "#u$ 6%ne Pu6i 6ri-er% en la -an% (e Matil(e* 7na a'e4a! Pu6i (es6u$s intenta arreglarl% regal2n(%le unI!! '%nit% ra-% (e 1l%res! "#u$ &a8 entre las 1l%res ;ue Pu6i regala a Matil(e* Ortigas! "C,-% se 6%ne la -an% (e Matil(e )uan(% t%)a las %rtigas* C%-% un en%r-e '%ll%te (e 6an )%n -er-ela(a (e 1ra-'uesa! @! "Cu2l )ree Pu6i ;ue es el regal% 6er1e)t% 6ara Matil(e (es6u$s (e t%(%* 7na 'a'%sa! A! P%r Elti-%: (es6u$s (e t%(%: l%s ni0%s ;uieren ;ue Matil(e se lle/e un 'uen re)uer(% (e ell%s 8 ()i(en -eterle en el '%ls% un ani-alit%! "#u$ ani-al es* 7na ranita! R! "Est2n l%s ni0%s )uan(% la ranita le salta en la )ara a Matil(e* NO!
"D,n(e est2 Pu6i* Algun%s ni0%s (e la )lase (e 6ri-er% 6iensan ;ue la nata: l%s 8%gures 8 la -ante;uilla 6r%)e(en (el su6er-er)a(% 8 n% (e la /a)a! B la -a8%r3a nun)a &a /ist% una es6iga (e trig%! En /ista (e es%: Ali)ia l%s &a lle/a(% a una gran4a 6ara ;ue 6ue(an /er (e (,n(e sale l% ;ue )%-e-%s! L%s ni0%s est2n i-6resi%na(%s (e ;ue )%n un%s gran%s tan (ur%s salga un 6an tan 'lan(%! Per% -u)&% -2s i-6resi%na(% est2 Pu6i: ;ue )%n1un(e las 6a)as )%n galletas gigantes 8 /a a /er si 6ue(e )%-$rselas! De un salt% se su'e a una 6a)a ;ue est2 )uesta a'a4% 8 e-6ieDa a r%(ar! A Pu6i le )uesta -antener el e;uili'ri%: 6%r;ue la 6a)a )a(a /eD /a )%gien(% -2s /el%)i(a(! XC%s)%rr%Y XC%s)%rr%Y
Cuant% -2s r26i(% se -ue/en sus antenas: -2s )%rre la 6a)a! BIY)ata6EnY Se )&%)a )%ntra una /alla! Pu6i sale 6%r l%s aires 8 aterriDa en un l%(aDal (%n(e un%s )er(%s se re'%Dan 6ara ali/iar el )al%r! Pu6i se re'%Da ta-'i$n: 6ara 6are)er un )er(it% -2s! XOine: %ineY- le gru0en l%s )er(%s!
-X#u$ -ale(u)a(%sY- 6iensa Pu6i: 6er% n% ;uiere l3%s 8 se -ar)&a (e all3! Al salir (el l%(aDal: Pu6i )&%)a )%n un -%nt,n (e 6a4a 8 se 6%ne t%(% re'%Da(%: )%-% una )r%;ueta! Fus)a( t%(%s a Pu6i ;ue se &a 6er(i(%- les 6i(e Ali)ia a l%s ni0%s! XN% -e &e 6%(ri(%Y- grita Pu6i: 6er% na(ie l% %8e! B $l sigue gritan(%!
Para ;ue l% /ean: Pu6i e-6ieDa a (ar '%tes! P%)% a 6%)% la 6a4a se le (es6ega! De re6ente: Flan)a l% (es)u're 8 e5)la-a: ta62n(%se la nariD: XPiuu: /a8a si est2s 6%(ri(%Y XC,-% &uelesY
T%(%s se r3en -u)&%! Pu6i 6i(e 6er(,n a Ali)ia 8 6r%-ete n% se6ararse nun)a -2s (el gru6%: 6er% n% a)a'a (e enten(er )%-% el 4a-,n ;ue est2 tan ri)% 6ue(e salir (e es%s ani-ales tan su)i%s!
PREL7NTAS: ! +! .! <! =! "D,n(e &a lle/a(% Ali)ia a l%s ni0%s* A una gran4a! "C%n ;u$ )%n1un(e Pu6i las 6a)as* C%n galletas! "D,n(e se su'e Pu6i (e un salt%* A una 6a)a! "#u$ le 6asa a Pu6i )uan(% se su'e a la 6a)a* #ue e-6ieDa a r%(ar! Cuan(% rue(a 8 Pu6i -ue/e sus antenas: la 6a)a /a -2s (e6risa! "D,n(e a)a'a )a8$n(%se Pu6i* En un l%(aDal!
>! "Se re'%Da Pu6i )%n l%s )er(%s* S3: 6ara 6are)er un )er(it% -2s! ?! Cuan(% sale (el l%(aDal: Pu6i )&%)a )%n un -%nt,n (eI!! 6a4a! @! "#ui$n en)uentra a Pu6i* Flan)a! A! "Huele 'ien Pu6i )uan(% est2 8a en el gru6%* N% R! "P%r ;u$ )rees ;ue es i-6%rtante estar t%(%s 4unt%s )uan(% se /a a un siti% (es)%n%)i(%*
TEQTO "7NA SORPRESA* Eran las (%s 8 -e(ia 8 Marta a)a'a'a (e llegar a su )asa! Cuan(% /i% a;uel s%'re en)i-a (e la -esa se le ilu-inar%n l%s %4%s 8 se le (i'u4, una s%nrisa en la )ara! Era (e su 6ri-a Gani (e M2laga! C%n1%r-e i'a le8en(% la )arta la s%nrisa se le i'a '%rran(%! "P%r ;u$ -e &a'r2 es)rit% est%* - 6ens, Marta! Preguntas: - "#ui$n es Gani* - "Crees ;ue le es)ri'i, alg% 'uen% en la )arta* - "En ;u$ )ir)unstan)ias se (i)e ;ue a una 6ers%na se le ilu-inan l%s %4%s* - Es)ri'e una )arta )%-% si 1ueras la 6ri-a (e Marta! - "#u$ tiene ;ue lle/ar es)rit% un s%'re 6ara ;ue llegue a su (estin%*
TEQTO + 7na s%nrisa: 6%r 1a/%r! Cuan(% Laura lleg, a la 1iesta (e )u-6lea0%s (e Car-en t%(% el -un(% la -ira'a )%n )ara rara! Ella se sent3a s%la 8 (esea'a ser una -2s (e t%(as ellas! Cuan(% lleg, a la &a'ita)i,n (%n(e esta'a Car-en: la salu(, alg% t3-i(a 8 le (i% el regal%! En ese -%-ent% Car-en le s%nri, 8 le (i% un 'es%K ese gest% 1ue el )ul6a'le (e ;ue Laura se sintiera 1eliD (urante t%(a la tar(e! "#ui$n )rees ;ue es Car-en* "C,-% )rees ;ue es el )ar2)ter (e Laura* "#u$ i-6%rtan)ia tiene una s%nrisa 6ara ti* "Crees ;ue Laura es una ni0a )%n -u)&%s a-ig%s* "B Car-en*
@D' H2EJ!&D'. 9P 2./. Jotivaci(n inicial. !ntes de leer

! veces discutimos con algunas personas creyendo #ue llevamos la raz(n. Dtras veces somos incapaces de ponernos en lugar de los dem.s. /ero en otras ocasiones si #ue somos capaces de hacerlo, y no solo eso, somos de hacer algo por los dem.s, aun#ue nos cueste. *Habis oido alguna vez la e;presi(n Kremordimiento de concienciaL+ 2sto #uiere decir, #ue las personas piensan algunas veces en #ue no han hecho algo del todo bien. 2ste es el caso de esta lectura. !un#ue los dos hermanos han llegado a un acuerdo, hay algo #ue les dice en su intrerior #ue no han hecho bien y se proponen solucionarlo. @i.logo R'e establece un breve debate en clase sobre situaciones en #ue Kremuerde la concienciaL5. ?a lectura nos ensea). 'e comentar. el valor de la solidaridad, y se dar.n e%emplos de este valor en la sociedad. 'e mencionar.n casos de personas #ue dedican su vida a ayudar a los dem.s, casos como Teresa de 1alcuta, -andi, etc.
?ectura: Gases
?ectura silenciosa !ctivaci(n de vocabulario: obrar, costal, rancho, 0ora%ido. 2stas palabras se escribir.n en la pizarra. 'e comentar. el signi0icado y el sentido de dos de ellas, Robrar y costal5. ?as otras dos se buscar.n en el diccionario: Rrancho y 0ora%ido5. ,na vez traba%adas las palabras, con ellas se realizar.n:
C!ctividades de derivaci(n y 0amilias de palabras CGormaci(n de 0rases orales y escritas de 0orma colectiva. 'e escribir.n en la pizarr !ctividades orales de comprensi(n: Eesumen colectivo del cuento ledo mediante preguntas directas: -*1(mo dividieron las tierras+ C*6u paso cuando transcurrieron los aos+ C*6u hizo Eosendo por la noche+ C*6u hizo $acinto+ *6u pas( por la maana+ *6u pas( la siguiente noch+ *1uando se vieron los hermanos por la noche, #u pensaron al principio #ue eran+ *1(mo acaba la historia+
?ectura modelo ?ectura individual con seguimiento colectivo. !l 0inal sin mirar la lectura, se realizar.n las actividades escritas de comprensi(n lectora.
?ectura
1uando su padre muri(, dos hermanos, llamados $acinto y Eosendo, heredaron sus tierras. /ara obrar con prudencia las dividieron en partes iguales y cada uno se dedic( a las tareas de labranza y cultivo del maz. /asaron los aos. $acinto se cas( y tuvo seis hi%os. Eosendo permaneci( soltero. ! veces no poda dormir pensando algo #ue le preocupaba. K&o es %usto #ue estas tierras estn divididas a la mitad. $acinto tiene seis hi%os #ue debe alimentar, vestir y educar. "o no tengo 0amilia. Ql necesita m.s maz #ue yo.L @e este modo, una madrugada decidi( ir a su propio dep(sito. Tom( cuatro pesados costales y carg.ndolos, atraves( la colina #ue separaba su rancho del de $acinto. 2ntr( a escondidas al dep(sito de ste y all los de%(. Eosendo regres( a su casa pensando, 0eliz, #ue sus sobrinos estaran me%or. @urmi( pro0undamente. /or a#uellos das $acinto tambin estaba preocupado: K&o es %usto #ue estas tierras estn divididas a la mitad. Eosendo no tiene 0amilia. 1uando yo llegue a vie%o mis seis hi%os nos cuidar.n a m y a mi esposa. /ero a l *#uin le dar. sustento+ @ebera tener m.s maz #ue yo para vivir tran#uilo en su ancianidadL pensaba. @e este modo, en la misma madrugada, pero a una hora distinta, tom( cuatro costales de maz. 1arg.ndolos, los llev( y los de%( en el dep(sito de Eosendo. Eegres( a su casa pensando, 0eliz, #ue su hermano estara me%or. @urmi( pro0undamente. !l da siguiente uno y otro #uedaron sorprendidos al comprobar #ue tenan la misma cantidad de maz #ue la noche anterior. 1ada uno, por su lado, pens(: Ktal vez no llev la cantidad #ue supuse. 2sta noche llevar m.s.L " as lo hicieron a#uella madrugada. 1uando sali( el sol se sintieron m.s perple%os #ue antes pues hallaron la misma cantidad de siempre, ni un costal menos. K*6u est. pasando+L se deca cada uno K*!caso lo so+L. @ecidido a no caer en al misma situaci(n Eosendo llen( un pe#ueo carro con doce costales. $acinto hizo lo mismo. 1on di0icultades, 0ueron tirando de l por la colina, antes de apuntar el alba. 1ada uno suba por su lado de la colina. 1uando Eosendo se hallaba casi en la cima alcanz( a ver una silueta ba%o la luz de la ?una, #ue vena de la otra direcci(n. ! $acinto le pas( lo mismo *@e #uin podra tratarse+ *2ra, tal vez, un cuatrero+ *'e trataba, #uiz.s, de un 0ora%ido+ 1uando los dos hermanos se reconocieron entendieron #u haba pasado. @urante las noches anteriores s(lo haban estado intercambiando costales de maz entre un dep(sito y otro. 'in decir palabra de%aron sus cargas a un lado y se dieron un largo y 0uerte abrazo. ]!daptaci(n de un cuento %udo
!1TFVF@!@2' 2'1EFT!' @2 1DJ/E2&'FO& ?21TDE! /reguntas directas 3.*1(mo se dividieron las tierras a la muerte del padre+
7.*6u decidi( hacer Eosendo+ */or #u+
8.* 2staba con0orme con el acuerdo $acinto+ *6u le preocupaba+
9. *1rees #ue le costaba algBn es0uerzo a los hermanos tirar de los carros de maz+ */or #u+
/reguntas de in0erencia :. *1rees #ue el cielo estaba totalmente nublado o no+ */or #u lo sabes+
<. *1rees #ue $acinto y Eosendo eran buenos hermanos+ *TB #ue hubieras hecho+
=. 1untale la historia a un nio #ue no conoce el cuento en cuatro renglones.
?! G?DE J^' >D&FT!. 9P2./

Jotivaci(n inicial. !ntes de leer
!sumir las propias debilidades es algo muy importante y es me%or reconocerlas #ue mentir. ?a 0rase: K?a mentira tiene las patas muy cortasL, es una e;presi(n #ue signi0ica #ue tarde o temprano se terminan descubriendo las mentiras. ?a met.0ora de las patas cortas indica #ue as no se puede llegar muy le%os. @i.logo 'e comentar. en clase situaciones vividas por los alumnos en las #ue hayan visto como algunas personas han mentido. /or e%emplo, algBn compaero #ue no ha traba%ado y ha tratado de ocultarlo. ?a lectura nos ensea) ?a honestidad y la verdad son valores b.sicos en la vida. !l 0inal las personas #ue no van con la verdad por delante caen vctimas de su propia mentira.
?ectura: Gases
?ectura silenciosa !ctivaci(n de vocabulario: /retendiente, emperador, emperatriz, estril. 2stas palabras se escribir.n en la pizarra. 'e comentar. el signi0icado y el sentido de dos de ellas, Rpretendiente y emperador5. ?as otras dos se buscar.n en el diccionario: emperatriz y estril. ,na vez traba%adas las palabras, con ellas se realizar.n: CGormaci(n de 0rases orales y escritas de 0orma colectiva. 'e escribir.n en la pizarra. !ctividades orales de comprensi(n: *6u deba hacer el prncipe para poder casarse+ *6u decidi( hacer+ *@(nde traba%aba la anciana+ *@e #u+ *6u #uera hacer la %oven+ */ara #u+ *6u di%o su madre+ !l 0inal, *6u presentaron las %(venes+ *6u present( la %oven+ *! #uin eligi( el prncipe+ ?ectura modelo ?ectura individual con seguimiento colectivo. !l 0inal sin mirar la lectura, se realizar.n las actividades escritas de comprensi(n lectora.
Lectura
'e cuenta #ue all. para el ao 7:I !.1., en la 1hina antigua, un prncipe de la regi(n norte del pas estaba por ser coronado emperador, pero de acuerdo con la ley, l deba casarse. 'abiendo esto, l decidi( hacer una competencia entre las muchachas de la corte para ver #uin sera digna de su propuesta. !l da siguiente, el prncipe anunci( #ue recibira en una celebraci(n especial a todas las pretendientes y lanzara un desa0o. ,na anciana #ue serva en el palacio haca muchos aos, escuch( los comentarios sobre los preparativos. 'inti( una leve tristeza por#ue saba #ue su %oven hi%a tena un sentimiento pro0undo de amor por el prncipe. !l llegar a la casa y contar los hechos a la %oven, se asombr( al saber #ue ella #uera ir a la celebraci(n. 'in poder creerlo le pregunt(: \*Hi%a ma, #ue vas a hacer all.+ Todas las muchachas m.s bellas y ricas de la corte estar.n all. '.cate esa idea insensata de la cabeza. ' #ue debes estar su0riendo, pero no hagas #ue el su0rimiento se vuelva locura\ " la hi%a respondi(: \&o, #uerida madre, no estoy su0riendo y tampoco estoy loca. "o s #ue %am.s ser escogida, pero es mi oportunidad de estar por lo menos por algunos momentos cerca del prncipe. 2sto me har. 0eliz\ /or la noche la %oven lleg( al palacio. !ll estaban todas las muchachas m.s bellas, con las m.s bellas ropas, con las m.s bellas %oyas y con las m.s determinadas intenciones. 2ntonces, 0inalmente, el prncipe anunci( el desa0o: \@ar a cada una de ustedes una semilla. !#uella #ue me traiga la 0lor m.s bella dentro de seis meses ser. escogida por m, esposa y 0utura emperatriz de 1hina\ ?a propuesta del prncipe segua las tradiciones de a#uel pueblo, #ue valoraba mucho la especialidad de cultivar algo, sean: costumbres, amistades, relaciones, etc. 2l tiempo pas( y la dulce %oven, como no tena mucha habilidad en las artes de la %ardinera, cuidaba con mucha paciencia y ternura de su semilla, pues saba #ue si la belleza de la 0lor surga como su amor, no tendra #ue preocuparse con el resultado. /asaron tres meses y nada brot(. ?a %oven intent( todos los mtodos #ue conoca pero nada haba nacido. @a tras da vea m.s le%os su sueo, pero su amor era m.s pro0undo. /or 0in, pasaron los seis meses y nada haba brotado. 1onsciente de su es0uerzo y dedicaci(n la muchacha le comunic( a su madre #ue sin importar las circunstancias ella regresara al palacio en la 0echa y hora acordadas s(lo para estar cerca del prncipe por unos momentos. 2n la hora sealada estaba all, con su vaso vaco. Todas las otras pretendientes tenan una 0lor, cada una m.s bella #ue la otra, de las m.s variadas 0ormas y colores. 2lla estaba admirada. &unca haba visto una escena tan bella. Ginalmente, lleg( el momento esperado y el prncipe observ( a cada una de las pretendientes con mucho cuidado y atenci(n. @espus de pasar por todas, una a una, anunci( su resultado: !#uella bella %oven con su vaso vaco sera su 0utura esposa. Todos los presentes tuvieron las m.s inesperadas reacciones. &adie entenda por #u l haba escogido %ustamente a a#uella #ue no haba cultivado nada. 2ntonces, con calma el prncipe e;plic(: \2lla 0ue la Bnica #ue cultiv( la 0lor #ue la hizo digna de convertirse en emperatriz: la 0lor de la honestidad. Todas las semillas #ue entregu eran estriles.L
1DJ/E2&'FO& ?21TDE!
Preguntas directas 3. *6u deba hacer el prncipe para ser nombrado emperador+ */or #u+
7. *6u decidi( hacer el prncipe para elegir a su 0utura esposa+
8. */or #u la madre de la %oven enamorada se sinti( triste+
9. *6u valoraba mucho el pueblo chino+
Preguntas de inferencia :. *6u crees #ue es lo #ue m.s deseaba la %oven+
<. *6u presentaron las %(venes para demostrar #ue haban cultivado bien la semilla+ *1(mo crees #ue actuaron+
=. *! #uin eligi( el prncipe+ */or #u crees #ue lo hizo+
A. 1uenta el cuento a un amigo #ue no lo conozca, escribe en cuatro renglones un resumen del mismo.
El 6uente l%s l%'%s

[rase una /eD un ni0% -u8 -entir%s%! 7na -a0ana: )uan(% )a-ina'a )%n su a'uel% &a)ia un 6ue'l% )er)an%: el ni0% (i4%: - "Sa'es: a'uel%* X 7n (3a /i un -%nt,n (e l%'%sY - "Si* "Cu2nt%s ser3an* "Cuatr% % )in)%* - 6regunt, el a'uel%! - X M2s (e )in)%: a'uel%Y X Mu)&%s -2sY - "P%(r3an ser (ieD* - (i4% el a'uel% e5tra0a(%! - X Mu)&%s -2s: a'uel%Y - res6%n(i, el -u)&a)&%! - Ent%n)es: "ser3an /einte*! - M2s: a'uel%: -2s I XSer3an -2s (e )ien l%'%sY - Mu)&%s l%'%s -e 6are)en $s%s! Per%: en 1in: si tE l% (i)es: ser2 /er(a( - a0a(i, el a'uel% (an(% 6%r ter-ina(a la )%n/ersa)i,n! Lueg%: siguier%n su )a-in% &a'lan(% (e %tras )%sas! De 6r%nt%: )%-enD, a %3rse a l% le4%s un 1uerte ru-%r! - Ba se %8e el r3% - (i4% el a'uel%! Al %tr% la(% est2 el 6ue'l% al ;ue /a-%s! - "B ),-% )ruDare-%s el r3%* - 6regunt, el )&i;uill%! - P%r el 6uente: &i4% - res6%n(i, el a'uel%! XEs -u8 resistenteY Aun;ue )re% ;ue se &un(i, una /eD: &a)e a0%s! Cuentan ;ue se (erru-', )uan(% intent, )ruDarl% un &%-'re ;ue ten3a 1a-a (e -entir%s%! El ni0% se ;ue(, (e 6ie(ra al %3r a;uell%! " B si el 6uente se &un(3a a )ausa (e sus -entiras* P%r es%: a -e(i(a ;ue se a)er)a'an al r3%: el -u)&a)&% se i'a 6%nien(% -2s 8 -2s ner/i%s%! - "Sa'es: a'uel%* Cre% ;ue a;uella /eD n% /i tant%s l%'%s! - XBa -e 6are)3a a -3Y Ser3an -en%s (e )ien: "/er(a(: &i4%* - XS3: segur%Y I'an -u)&%s: 6er% n% llega'an a )ien! - Ent%n)es: ")u2nt%s ser3an* ")uarenta*
- X Men%sY X Mu)&3si-%s -en%sY B as3: 6%)% a 6%)%: el ni0% 1ue re'a4an(% el nE-er% (e l%'%s! Cuan(% 6%r 1in llegar%n al 6uente: el ni0% se ;ue(, ;uiet%! - Es6era: a'uel%: es6era! Cre% ;ue i'an I X(%s l%'%sY XN%Y Me4%r (i)&%: un%! X 7n% s,l%Y - X Pues s3 ;ue -e ten3as enga0a(%Y X Al 6rin)i6i% eran -2s (e )ien 8 a&%ra: un%Y XCa-%s: )ru)e-%s el 6uenteY - N% - (i4% el ni0%! T%(a/3a 6ue(e ;ue el 6uente se &un(a! - "P%r ;u$: &i4%* - Pues: 6%r;ue: la /er(a( I: a'uel%: es ;ue n% s$ si l% ;ue /i era un l%'% % era I X el tr%n)% (e un 2r'%l )a3(%Y
Preguntas (e )%-6rensi,n le)t%ra! ! "Crees ;ue el 6uente se &u'iera &un(i(% a )ausa (e las -entiras (el ni0%* +! "#u$ ;uiere (e)ir El ni0% se ;ue(, (e 6ie(ra* aP Esta'a -u8 )%ntent%! 'P Esta'a -u8 6re%)u6a(% 8 s%r6ren(i(%! )P Esta'a -u8 triste! .! "P%r ;u$ el ni0% )a(a /eD ;ue se a)er)a'a al 6uente (e)3a ;ue &a'3a /ist% -en%s l%'%s* <! "#u$ 6reten(3a el a'uel% )uan(% le )%nt, ;ue el 6uente se &un(3a )%n las -entiras* aP #ue el ni0% (e4ara (e -entir! 'P #ue el ni0% re)%n%)iera sus -entiras! )P #ue el ni0% se )a8era en el 6uente! (P #ue -intiera -u)&% -2s! =! "Crees ;ue el ni0% a6ren(i, 'ien la le))i,n* "P%r ;u$*
?ectura: 2l sombrero
1uando soplaba el viento, $aime se pone su sombrero y se va a pasear. ,n da, el viento sopla con tal 0uerza #ue nadie se atreve a salir. 2l Bnico #ue se atreve es $aime. ?e cuesta traba%o mantenerse en pie. 'e su%eta el sombrero con las dos manos. @e repente, una r.0aga de viento lo levanta en el aire. $aime vuela por el par#ue hacia el ro. C'ocorro, no s nadar Cgrita. ?uego, $aime suelta el sombrero y se agarra al puente. 2l sombrero echa a volar. ,na vez en casa, $aime se lamenta: CHa desapareci( mi bonito sombrero. !na le trae una gorra, $aime dice: C?as gorras no me sientan bien. !na le tare un pauelo de cabeza. $aime dice: C?os pauelos de cabeza son para las vie%as. !na le trae un sombrero de copa. $aime dice: C?os sombreros de copa me hacen parecer muy triste. 2ntonces !na va a la tienda en la #ue $aime haba comprado el sombrero y compra otro igual. /ero, desgraciadamente, le est. demasiado grande. 2l sombrero le tapa los o%os y la nariz, y le llega hasta la barbilla. CQste no es mi sombrero de verdadCdice cuando se lo pone. $aime se #uita el sombrero de la cabeza y lo tira a un rinc(n. ?uego echa a correr. $aime busca su sombrero por todas partes: en el par#ue, en el mercado y %unto al ro. ?o busca por toda la ciudad. /ero no lo encuentra. !l cabo de mucho tiempo, vuelve a casa. 'e tumba deba%o del cerezo y se duerme. 1uando se despierta, mira hacia arriba. *2l sombrero est. en lo alto del .rbol C!na, ven Cgrita $aime. !na y $aime traen una escalera y suben al .rbol, pero vuelven a ba%ar sin el sombrero. " desde entonces, $aime lleva una gorra, #ue no le sienta nada bien. *'abes por #u+ /ues por#ue en el sombrero haba cinco diminutos huevos de p.%aro. " encima estaba sentado un p.%aro incub.ndolos. ?o dicho, dicho est.. !ltea R!daptaci(n5
J!-E2T " ED?G E2TTF1H
!ctividades para traba%ar con el alumnado ?ectura: 2l sombrero Jotivaci(n: ?eer el ttulo del cuento y preguntar *1rees #ue el sombrero de esta historia ser. especial+ */or #u+ Jirar el dibu%o, e;plicar #ue sucede, #uien puede ser el nio y #ue le pasar.. Hacer hip(tesis. Vocabulario: r.0aga, lamenta, diminutos, incubar /reguntas e;plcitas: - *6u se pone $aime cuando sopla el viento+ - */or #u perdi( $aime su sombrero+ C *@(nde lo encontr(+ - *6u le tra%o* una gorra U una bu0anda U un sombrero de copa - *6u encontr( $aime dentro de su sombrero+ C */or #u no le gustan a $aime los gorros+ C */or #u no le gustan los pauelos+ C */or #u no le gustan los sombreros de copa+ C *1(mo le estaba el sombreo #ue compr( !na+ C *6u hace $aime con el sombrero #ue le compr( !na+ C */or d(nde busca $aime su sombrero+ Eelaci(n con su entorno: *Has perdido alguna vez algo+ *6u+ *1(mo te sentistes+ *6u hiciste para recuperarlo+ *Tienes animales en casa+ *1(mo los cuidas+ *Has visto al alguien maltratar a los animales+ *Has ayudado a algBn animal #ue te hayas encontrado por la calle o en el campo+
Jensa%e: C @ebemos ayudar y proteger a los animales. C ?os amigos est.n para ayudarse. Eesumen: C ,n nio pierde su))) C ?uego su amiga !na le compr( ))) C !l 0inal encontr( su sombrero en ))) Fn0erencias: - *1(mo es $aime+ !trevido C miedoso C valiente C caprichoso C solidario C bueno - *1(mo #uiere solucionar !na el problema de $aime+ C *1onsigue !na solucionar ese problema+ */or #u+ C *?e agradece $aime los regalos de !na+ C *2s !na una buena amiga+ */or #u+ - *6u era m.s importante para $aime su sombrero o los pa%aritos+ - */or #u decide $aime llevar gorra+ C *2n #u se haba convertido el sombrero para los p.%aros+ 2valuaci(n: - *Te ha gustado la lectura+ C *6u parte te ha gustado m.s+ C *6u persona%e te ha gustado m.s+ */or #u+ C *6u hubieras hecho tB si en tu sombrero hubiese un nido de p.%aros* - *1rees #ue $aime hizo bien de%ando el sombrero en el .rbol+ */or #u+ C Fnventa otro 0inal para este cuento. - *! #uin te gustara contar este cuento+ */or #u+
?ectura: 2l sombrero
3.C *1(mo es $aime+. 'ubraya.
&ombre: [[[[[[[[[[[[[[[
!TE2VF@D C JF2@D'D C V!?F2&T2 C 1!/EF1HD'D C 'D?F@!EFD C >,2&D C J!?D 7.C *6u problema tiene $aime+ 8.C *1(mo #uiere !na solucionar el problema de $aime+ 9.C *1onsigue !na solucionar ese problema+[[[ */or #u+ :.C *?e agradece $aime los regalos a !na+[[[[ */or #u+[[[[[[[[[ <,C *6u era m.s importante para $aime+ 7 'u sombrero 7 ?os pa%aritos =.C */or #u decide $aime llevar gorra+ A.C *2n #u se haba convertido el sombrero #ue estaba en el .rbol+ H.C *6u hubieras hecho tB si en tu sombrero hubiese un nido+ 3I.C *1rees #ue $aime hizo bien de%ando el sombrero en el .rbol+ 33.C *Has perdido alguna cosa+[[[[ *6u+ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[ *6u hicistes para recuperarla+ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[
LA OSTRA #7E PERDI S7 PERLA Ha'3a una /eD una %stra ;ue esta'a -u8 triste 6%r;ue &a'3a 6er(i(% su 6erla! La %stra le )%nt, su (esgra)ia a un 6ul6% ;ue se arrastra'a 6%r el 1%n(% (el -arK el 6ul6% se la )%nt, a una sar(inaK la sar(ina se la )%nt, a un )angre4%K 8 el )angre4% se la )%nt, a un rat,n ;ue esta'an -er%(ean(% 6%r la 6la8a! El rat,n (i4%: - P%'re %stra! C%8 a /er si en)uentr% 6%r a&3 alg% ;ue 6ue(a sustituir a la 6erla ;ue &a 6er(i(%! - Tiene ;ue ser alg% 'lan)%: 6e;ue0%: (ur% 8 'rillante - le in(i), el )angre4%! El rat,n 1ue a 'us)ar 6%r a&3: 6er% n% en)%ntr, na(a ;ue sir/iera! En)%ntr, un '%t,n ;ue era 'lan)%: 'rillante 8 6e;ue0%: 6er% n% era (ur%: 6ues l% 6%(3a r%er )%n 1a)ili(a( )%n sus (iente)ill%s! En)%ntr, una 6ie(re)ita 'lan)a: 6e;ue0a 8 (ura: 6er% n% era 'rillante! En)%ntr, una -%ne(a (e 6lata 'lan)a: (ura 8 'rillante: 6er% n% era 6e;ue0a! P%r 1in: el rat,n se )%l, en una )asa (%n(e &a'3a un ni0% al ;ue a)a'a'a (e )a$rsele un (iente (e le)&e! El ni0% &a'3a (e4a(% el (iente en)i-a (e su -esita (e n%)&e! El rat,n /i% el (iente: se a)er), 8 )%-6r%', ;ue era 'lan)%: 6e;ue0%: (ur% 8 'rillante! Est% s3 ser/ir2: 6ens, el rat,n! As3 ;ue )%gi, el (iente (e le)&e 8 a )a-'i% le (e4, al ni0% la -%ne(a (e 6lata: lueg% /%l/i, )%rrien(% a la 6la8a 8 le (i% el (iente al )angre4%: ;ue se l% (i% a la sar(ina: ;ue se l% (i% al 6ul6%: ;ue se l% lle/, a la %stra! Ent%n)es la %stra -ir, el (iente 8 I La %stra se 6us% )%ntent3si-a: 6ues a;uel (iente (e le)&e era (el -is-% ta-a0% ;ue la 6erla ;ue &a'3a 6er(i(%! As3 ;ue l% 6us% en el siti% (e la 6erla: l% )u'ri, )%n un 6%)% (e n2)ar 8 na(ie 6u(% n%tar la (i1eren)ia! P%r es%: (es(e ent%n)es: )uan(% a un ni0% se le )ae un (iente (e le)&e: l% 6%ne (e'a4% (e la al-%&a(a! P%r la n%)&e un rat,n se l% lle/a 8 le (e4a a )a-'i% (e un regal%: aun;ue n% sie-6re es una -%ne(a (e 6lata! Lueg% el rat,n lle/a el (iente a la 6la8a 8 se l% (a a un )angre4% 6ara ;ue se l% ($ a una sar(ina: 6ara ;ue se l% ($ a un 6ul6%: 6ara ;ue se l% lle/e a una %stra ;ue &a 6er(i(% su 6erla!
Preguntas (e )%-6rensi,n le)t%ra! ! "D,n(e 6er(i, la %stra su 6erla* +! "C,-% era el rat,n* Fuen%: -al%: list%: t%r6%: tra'a4a(%r: &%lgaD2n: agra(a'le: (esagra(a'le: si-62ti)%: anti62ti)%: alegre: triste: a-a'le: '%n(a(%s%: 6ereD%s%: &a'la(%r: )alla(%! .! "P%r ;u$ 1ue el rat,n el en)arga(% (e ir a la )asa (el ni0% a )%ger el (iente* <! "P%r ;u$ n% 1ue la sar(ina* =! "P%r ;u$ a8u(ar%n l%s ani-ales a la %stra* >! "C,-% a8u(ar%n el 6ul6%: la sar(ina: el )angre4% 8 el rat,n a la %stra* aP Tra'a4an(% 4unt%s! 'P Ca(a un% 6%r su la(%! )P P%r 6are4as! ?! "En ;u$ se 6are)3a la 6erla al (iente* @! "P%r ;u$ era i-6%rtante el (iente 6ara la %stra* A! "Re)i'ier%n el rat,n 8 l%s (e-2s ani-ales una re)%-6ensa*
!ctividades para traba%ar con el alumnado ?ectura: Tac C tac C toc C toc Jotivaci(n: *'abes a #u suena un tac C tac+ " un toc Ctoc+ $ugamos con las onomatopeyas: 'alen los niosZas y le sugerimos #ue hagan onomatopeyas de cosas conocidasS el resto de la clase debe adivinar #ue es, el #ue acierte sigue la ronda.Rcoche, tel0ono, lavadora cuando centri0uga, lluvia, moto, campana, relo%, sirena de una ambulancia..5 Dbserva el dibu%o: *6u animales aparecen+ *1(mo va vestida la pata+ *6u lleva puesta la tortuga+ *6u crees #ue ha ocurrido en este cuento+ Vocabulario: !dmirandoC envidiarpertenenciasC barrio impactanteC atractivosC
/reguntas e;plcitas: - *6uines son los persona%es de esta historia+ - */or d(nde paseaban Eita y Valentina+ - *@e #u color son los zapatos de Eita+ *1(mo era su vestido+ C *@e #u color son los zapatos de Valentina+ - *1u.ntos zapatos llevaba puestos Eita+ *" Valentina+ - *1u.l 0ue el trato #u hicieron los persona%es de esta historia+ - *6u le pas( a Eita cuando se puso los zapatos de Valentina+ - *2staba c(moda Valentina con los zapatos de Eita+ - *?es sirvi( el trato #ue hicieron+ */or #u+ Eelaci(n con el entorno: *Ha visto alguna vez un pato o una tortuga+ *@(nde+ *2n #u se parecen una tortuga y un pato+ *2n #u se di0erencian+ *@(nde viven los patos+ *2n donde pueden vivir las tortugas+ *6u haces cuando un compaeroZa tiene algo #ue te gusta mucho+ *'e lo dices+ *'e lo pides+ *!lguna vez has deseado tener algo #ue tienen los dem.s+ *Te acuerdas de #u+ *?e de%as tus cosas a tus compaerosZas o hermanosZas+ *1(mo te sientes cuando alguien no te de%a un %uguete #ue te gusta+
Jensa%e: &o hay #ue ser envidioso. Fn0erencias: */or #u Eita decidi( salir a pasear+ */or #u crees #ue Eita choc( con Valentina+ *! cu.l de las dos le sobraban zapatos cuando decidieron de%.rselos+ *Valentina so( con los bonitos zapatos de Eita+ *'e hicieron amigas Eita y Valentina+ 2valuaci(n: - *Te ha gustado la historia+ *6u es lo #ue menos te ha gustado+ - *1(mo son Eita y Valentina+: generosas, tacaas, humildes, buenas, listas, envidiosas - *6u persona%e te ha gustado m.s+ */or #u+ - *6u hubieras hecho tB al ver unos zapatos tan bonitos+ C Fnventa un 0inal en el #ue aparezca un ciempis. - *6u haces cuando ves algo #u te gusta de un amigoZa+ - *?e de%as tus %uguetes a tus amigosZas cuando te los piden+
?ectura: Tac C tac C toc C toc &ombre: [[[[[[[[[[[[[[[ 3.C *6uines son los persona%es de esta historia+ 7.C */or #u sali( a pasear Eita+ 'ubraya f /or#ue hacia un da estupendo. f /or#ue iba a comprar al supermercado. f /or#ue #uera #ue todos sus vecinos vieran sus zapatos nuevos. 8.C *@e #u color eran los zapatos de Eita+[[[[[[[[[[[[[[[ 9.C *1(mo era el vestido de Eita+ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ :.C *1u.l era el color de los zapatos de Valentina+ [[[[[[[[[[[ <.C *@(nde transcurre la historia+ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ =.C *Gue una buena idea #ue Eita y Valentina se de%aran sus zapatos+ [[[[ */or #u+ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[ A.C *1(mo eran Eita y Valentina+ Eodea. -enerosasC tacaasC envidiosasC presumidas H.C *6u aprendieron Eita y Valentina con lo #ue les pas(+ 3I.C *1rees #u debemos de%ar nuestras cosas a los dem.s+[[[[[[ 33.C 1uenta cuando y si has de%ado en este curso a un compaero o compaera alguna cosa tuya. 37.C 'ubraya de azul como debemos comportarnos: @ebemos traer el material #ue necesitamos al colegio. 2s bueno no traer nuestro estuche y cuadernos a clase. @ebemos dar las gracias cuando alguien nos de%a algo. @ebemos coger las cosas sin pedir permiso. &o tenemos #ue cuidar nuestros colores ni los de los dem.s. 38.C @ibu%a lo #ue m.s te ha gustado de esta historia.
El ser -2s 6%(er%s%

OCuent% 6%6ular 6ersaP
7n (3a le )%ntar%n al tigre ;ue el &%-'re era el ser -2s 6%(er%s% (e la )rea)i,n! Des(e ese -%-ent%: el tigre sinti, una gran )uri%si(a( 6%r )%n%)er a un ser &u-an%! #uer3a sa'er ),-% era a;uel ani-al al ;ue t%(%s te-3an! 7na tar(e: -ientras 6asea'a 6%r el (esiert%: el tigre se ;ue(, i-6resi%na(% 6%r un e5tra0% ani-al ;ue ten3a (%s -%nta0as en el l%-%! "TE eres un ser &u-an%* _6regunt, el tigre! N%: a-ig%! B% s%8 un )a-ell%! L%s seres &u-an%s s%n -2s 6e;ue0%s! El tigre sigui, su )a-in%! Sali, (el (esiert% 8 an(u/% 8 an(u/%: &asta llegar a una 6ra(era! All3 /i% a %tr% ani-al (e as6e)t% -u8 1ier%! "N% ser2s tE un ser &u-an%* _le 6regunt, el tigre! Pues n%! B% s%8 un t%r% 'ra/%! L%s seres &u-an%s n% s%n tan 1uertes )%-% 8%! El tigre se -ar)&, e5tra0a(%: 6ensan(% 6%r ;u$ ser3an tan 6%(er%s%s un%s seres ;ue ni eran gran(es ni eran 1uertes! Pasa(%s un%s (3as: el tigre lleg, a un '%s;ue! All3: (etr2s (e un%s 2r'%les: 4unt% a una )a'a0a: %8, )antar a alguien! Se a)er), 8 /i% un ani-al 6e;ue0%: (e as6e)t% in%1ensi/%! XP%'re ani-alill%Y: 6ens,! TE eres una &%r-iga: "/er(a(* _6regunt, el tigre! N%: n% s%8 una &%r-iga: s%8 un ser &u-an% _res6%n(i, el ani-al! "TE* _6regunt, el tigre -u8 e5tra0a(%_! Per%I si ni si;uiera tienes garras 8I Xsegur% ;ue ta-6%)% sa'es gru0irY El tigre se ;ue(, %'ser/an(% al ser &u-an% 8: ent%n)es: tu/% una i(ea! L% sient%: 6er% /%8 a )%-erte _le (i4% al &%-'re_! As3 (e-%strar$ a t%(%s ;ue s%8 -2s 6%(er%s% ;ue tE! Fuen% _(i4% el &%-'re resigna(%_! Per% ;uerr2s ;ue te ense0e 6ri-er% -i )a'a0a: 6%r;ue te ;ue(ar2s )%n ella: "n%* El tigre asinti, 8: siguien(% las in(i)a)i%nes (el &%-'re entr, en la )a'a0a! En ese -%-ent%: el &%-'re )err, la 6uerta 6%r 1uera 8 (e4, al tigre en)erra(% en el interi%r! B as3 1ue )%-% el tigre 6u(% )%-6r%'ar ;ue: /er(a(era-ente: el ser &u-an% era el ani-al -2s 6%(er%s% (e la )rea)i,n: aun;ue n% ten3a garras 8 ni si;uiera sa'3a gru0ir!
aP "A ;ui$n ;uer3a )%n%)er el tigre* "P%r ;u$* 'P Or(ena l%s lugares en l%s ;ue estu/% el tigre! NNNNN '%s;ue NNNNN (esiert% NNNNN 6ra(era
)P "C%n ;ui$n se en)%ntr, en )a(a un% (e es%s lugares* (P "P%r ;u$ el tigre se ;uer3a )%-er al &%-'re* eP "#u$ 6ens, el tigre )uan(% )%n%)i, al ser &u-an%* 1P "#u$ 6ens, el &%-'re (el tigre al 1inal* gP E56li)a )u2l (e estas )uali(a(es (el &%-'re i-6resi%n, al tigre: NNNNN su 1uerDa NNNNN su inteligen)ia NNNNN su ta-a0%
&P "Para ti: )u2l es la 6rin)i6al )uali(a( (el ser &u-an%*
La &ist%ria (e la -2;uina (e es6erar

O7! ghl1el: Ceintinue/e &ist%rias (is6arata(asP
7n )&i)% 8a n% ten3a -2s ganas (e es6erar sie-6re alg%! P%r l% tant% se 1a'ri), una -2;uina (e es6erar! P%r 1uera era )%-% una lata re(%n(a (e ta'a)%! El )&i)% 6re)int, la ta6a )%n una )inta a(&esi/a! Na(ie sa'e ),-% era 6%r (entr% la -2;uina (e es6erar! A&%ra 8a n% &a'3a &%ras (e )lase a'urri(as 6ara el )&i)%! Lle/a'a la -2;uina (e es6erar a )lase: 8 la -2;uina es6era'a 6%r $l a ;ue (iese la &%ra! En la 6ara(a (el aut%'Es la (e4a'a en la 6a6elera (el 6%ste! Des6u$s -ira'a tran;uila-ente l%s es)a6arates 8 las )arteleras (e l%s )ines! Su -2;uina (e es6erar es6era'a 6%r $l al aut%'Es! In)lus% es6era'a al )u-6lea0%s (el )&i)%: a la Se-ana Santa 8 a la Na/i(a(! [l 8a n% esta'a nun)a i-6a)iente! Al 1inal se la lle/, ta-'i$n al 6arti(% (e 1Et'%l! Pues era el 6%rter% 8 n% ;uer3a es6erar sie-6re al 'al,n! As3 ;ue se 6us% la -2;uina (e es6erar (etr2s: (elante (e la re(: 8 se a6%8, tran;uila-ente en la 6%rter3a! Per% )%-% es natural: la -2;uina (e es6erar n% 6%(3a 6arar el 'al,n! Su e;ui6% 6er(i, el 6arti(% 6%r (ie)isiete a un%! A&%ra 8a n% ;uis% tener ninguna -2;uina (e es6erar! La lanD, 6%r en)i-a (e la /alla: 8 un )a-i,n la a6last,! P%r es% na(ie sa'e ),-% se &a)e una -2;uina (e es6erar! El )&i)% nun)a l% re/el,!
aP Fus)a en la le)tura l%s (at%s ;ue ne)esitas 6ara (e)ir ),-% era la -2;uina (e es6erar 6%r 1uera 6%r (entr% 'P "P%r ;u$ )rees ;ue el )&i)% tir, la -2;uina (e es6erar* )P Or(ena las situa)i%nes en las ;ue el )&i)% us, la -2;uina (e es6erar: en el %r(en en el ;ue se n%-'ran en la le)tura O6%n un nE-er% (el al >P! NNNNN )lase NNNNN 6ara(a (el aut%'Es NNNNN )u-6lea0%s NNNNN Na/i(a( NNNNN Se-ana Santa al =P:
NNNNN 6arti(% (e 1Et'%l
(P Or(ena estas 1rases 6ara )%ntar la &ist%ria en %r(en O6%n un nE-er% (el NNNNN El )&i)% (e)i(i, tirar la -2;uina (e es6erar!
NNNNN El )&i)% utiliDa'a la -2;uina en l%s -%-ent%s en l%s ;ue n% ;uer3a es6erar! NNNNN El e;ui6% (el )&i)% 6er(i, el 6arti(%! NNNNN 7n )&i)% in/ent, una -2;uina 6ara es6erar! NNNNN 7n (3a la lle/, a un 6arti(% (e 1Et'%l 6ara ;ue 6arase l%s g%les (el e;ui6% )%ntrari%!
NOCHEBUENA
COMPRENSIN LECTORA
! "Cu2nt%s 6ers%na4es &a8 en la &ist%ria* "C,-% se lla-an* +! "#u$ )ele'rar%n 4unt%s Sa6% 8 Se6%* .! "En ;u$ -es se )ele'ra la N%)&e'uena* "#u$ (3a* <! "En ;u$ esta)i,n (el a0% tiene lugar la Na/i(a(* =! "En ;u$ -%-ent% (el (3a %)urre esta &ist%ria* "P%r ;u$* >! "#u$ )re3a Se6% ;ue le &a'3a 6asa(% a Sa6%* aP #ue se &a'3a 6er(i(%! 'P #ue se &a'3a 6uest% en1er-%! )P #ue l% &a'3a (e/%ra(% un ani-al! (P #ue se &a'3a )a3(% en un 6%D%! ?! "C,-% se en)%ntra'a Se6%* aP En1er-%! 'P Pre%)u6a(%! )P En1a(a(%! @! "#u$ tres %'4et%s )%gi, Se6% 6ara ir a 'us)ar a su a-ig%* aP Cuer(a! 'P Marr,n! )P Gar%la! (P Sart$n! A! "P%r ;u$ 6ensa'a Se6% ;ue si su a-ig% &a'3a )a3(% a un 6%D% n% 6%(r3a salir* R! "P%r ;u$ 6ensa'a Se6% ;ue si su a-ig% se &a'3a 6er(i(% en el '%s;ue 6%(r3a estar -%4a(%* ! "D,n(e 1ue Se6% a 'us)ar una )uer(a* "En ;u$ 6arte (e la )asa se en)uentra este lugar* +! "Para ;u$ ;uer3a Se6% una sart$n* .! "D,n(e esta'a Sa6% )uan(% Se6% 1ue a 'us)arl%* <! "P%r ;u$ lleg, tar(e Sa6%* "#u$ le regal, a Se6%* "P%r ;u$ se l% regal,* =! "P%r ;u$ esta'a la )&i-enea en)en(i(a* >! "#u$ s%n las -ane)illas (e un rel%4* ?! "Te &a gusta(% el 1inal* aP S3: 6%r;ue I 'P N%: &u'iera 6re1eri(% ;ue I
<
@! "Te gusta la Na/i(a(* "P%r ;u$* A! C%-6leta el resu-en (e esta &ist%ria!
se retrasa
se 6re%)u6a
&a)e un regal%
/an a )ele'rar
Se6% 8 Sa6% NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN 4unt%s la N%)&e'uena! Sa6% NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN 8 Se6% NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN! Al 1inal: llega Sa6% 8 le NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN a Se6%!
LA CARTERA DE MARGARITA
>
LA CARTERA DE MARGARITA
COMPRENSIN LECTORA
! "#ui$n es el 6ers%na4e 6rin)i6al (e la &ist%ria* +! "#u$ %tr%s 6ers%na4es a6are)en en la &ist%ria* .! "Cu2l es el 6e%r -%-ent% (el (3a 6ara Margarita* aP Cuan(% se a)uesta! 'P Cuan(% (esa8una! )P Cuan(% se le/anta! <! "En ;u$ -%-ent% (el (3a %)urre esta &ist%ria* =! "D,n(e i'a Margarita esa -a0ana* >! "#u$ %'4et%s lle/a'a Margarita en su )artera* ?! "C%n ;u$ )%sas 6u(% tr%6eDar Margarita )uan(% i'a )%rrien(% 6%r la )alle* @! "P%r ;u$ &a'3a )&ar)%s en la )alle* A! "#u$ -e(i% (e trans6%rte utiliD, Margarita 6ara ir al )%legi%* aP C%)&e! 'P Metr%! )P Aut%'Es! (P A 6ie! R! "En ;u$ siti% se su'i, Margarita al aut%'Es* ! El )%legi% (e Margarita: "est2 le4%s % )er)a (e su )asa* +! "D,n(e lle/a'a guar(a(% Margarita el (iner% ;ue ten3a en la )artera* .! "#u$ se )a8, (e la )artera (e Margarita* aP Ani-alit%s (e 6l2sti)%! 'P Ani-alit%s (e /er(a(! )P Cani)as! (P Las '%tas (el re/is%r! <! "#u$ (i4% la se0%ra elegante ;ue i'a en el aut%'Es* "A ;ui$n se a'raD,* =! "#u$ &iD% Margarita a;uella -a0ana* Nu-era : +: . 8 <! _ Fus), el (iner% en la )artera! _ Se su'i, al aut%'Es! _ Sali, (e )asa! _ Se -eti, en t%(%s l%s )&ar)%s!
>! "Te 6are)e ;ue Margarita era una ni0a %r(ena(a* ?! "P%r ;u$ )rees ;ue Margarita ;uer3a llegar te-6ran%* @! "#u$ )%nse4%s le (ar3as a Margarita 6ara ;ue n% llegue tar(e al )%legi%* A! "Te gusta la es)uela* "P%r ;u$* +R! "C,-% te &a 6are)i(% la &ist%ria* aP Di/erti(a! 'P E-%)i%nante! )P Alegre! (P A'urri(a! eP Triste!

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SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA NIVEL 3 LECTURA COMPRENSIVA

SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA NIVEL 3 LECTURA COMPRENSIVA

SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA NIVEL 3 LECTURA COMPRENSIVA

SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA NIVEL 3 LECTURA COMPRENSIVA

SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA NIVEL 2 LECTURA COMPRENSIVA

SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA NIVEL 2 LECTURA COMPRENSIVA

9. Juchas veces la gente valora a los dem.s por su aspecto e;terno.

*2st.s de acuerdo con esta manera de actuar+

SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA NIVEL 2 LECTURA COMPRENSIVA

3<. *6u habras hecho tB si hubieses sido Tcaro+

NIVEL 2 LECTURA COMPRENSIVA

*6u conclusi(n sacas de esta lectura+

V2? 1!'TF??D @2 &F2@21WX

/!1D " !&! V!& !? 1FE1D

COMPRESIN LECTORA Preguntas literales: ! +! .! <! =!

PACO B ANA CAN AL CIRCO

>! Enu-era en ;u$ %r(en salier%n l%s 6ers%na4es (el )ir)%!

NOMFRE:!!! Ni/el:!!! GECHA:!!!

DE INTERPRETACIN Es)ri'e un resE-en (e este te5t% en . % < l3neas

NN NR%(ea (e )%l%r r%4% en el te5t% t%(%s l%s a(4eti/%s ;ue en)uentresN N

" Te &a gusta(% esta le)tura* "P%r ;u$*

"#u$ t3tul% le 6%n(r3as a esta le)tura*

NOMBRE NIVELFECHA.. TTULO:.

8 C *@(nde crees #ue viva la mu%er+ 2n una ciudad. 2n un pueblo.

RFn0erencial5 2n una gran%a. 2n la selva. RFn0erencial5

9 C */or #u la gallina tena una Krara virtudL+ /or#ue era blanca.

= C *6u imaginaba ella #ue le ocurrira cuando creciera+

O'ser/a a&%ra el 3n(i)e (el li'r% 8 )%ntesta % -ar)a )%n una Q

@!-"Cu2l es la i(ea 6rin)i6al ;ue trans-ite esta le)tura*

A!-Piensa 8 es)ri'e un t3tul% ;ue tE )%nsi(eres -2s a(e)ua(% 6ara la le)tura!

R!- HaD un resu-en (e la le)tura en tres l3neas

=!-E56li)a el signi1i)a(% (e la 6ala'ra aris)%! SI NO LO SAFES: CONS7LTA EL DICCIONARIO

R!-E56li)a )u2l es la i(ea 6rin)i6al (el )uent%! IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII!I IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII!

aPIIIII!!'PIIIIII )PIIIII!(PIIIIIII A!-"Cu2l es la i(ea 6rin)i6al ;ue trans-ite esta le)tura*

A!-"#u$ &ar3as tE si 1ueras &er-ana (e Ana'el*

R!-"#u$ t3tul% 6%n(r3as a esta le)tura* IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII!

Can)i,n (e )una (e l%s ele1antes

Lectura 3 Curso: El gusano de luz

=! "#ui$n 1ue a a8u(arle*

Le)tura: LAS MAREAS

ACTICIDADES: !- C%)a'ulari%: I($nti)a: -ane4ar: en1%)ar: retratar: )%nseguir: en)ua(re: (is6%siti/%!

+!- Preguntas 6ara la )%-6rensi,n le)t%ra:

+! -! "A ;u$ se 6are)e el a6arat% (e la le)tura* NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

+!+- "C,-% 1un)i%na*NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

+!.- "Para ;u$ sir/e* NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

+!<- "#u$ es l% ;ue n% se trata (e &a)er )%n esta -2;uina*NNNNNNNNNNNNNNNNNN

+!=-"#u$ le %)urre a la 6ers%na ;ue s% 6%ne en1rente (el a6arat%*NNNNNNNNNNNN

+!- Preguntas 6ara la )%-6rensi,n le)t%ra:

+!- Preguntas 6ara la )%-6rensi,n le)t%ra:

+!.- "#ui$n es Car%lina* NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

+!- Preguntas 6ara la )%-6rensi,n le)t%ra:

+!+- "C,-% esta'a en/uelt% el regal%* NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

+!.-- "#u$ signi1i)a -e tiene un gran a1e)t%* NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

+!=- "#ui$n 6ue(e ganar a la t3a Mer)&e en ser %riginal* NNNNNNNNNNNNNNNNNNN

"El te5t% es real % i-aginari%*

Resu-e 're/e-ente el te5t%!

Le)tura )%-6rensi/a +U )i)l%

"#u$ 6ers%na4es inter/ienen en la le)tura*

Resu-e 're/e-ente el te5t%!

"C,-% )rees ;ue )%ntinEa la &ist%ria* "#u$ 6asa en el 4ar(3n*

Di'u4a l% ;ue te sugiere el te5t%

Le)tura C%-6rensi/a U )i)l%

"#u$ titul% 6%n(r3as al te5t%* aP El )u-6lea0%s! 'P Pa'lit%! )P Otr%: ----------------------

Di'u4a ;ue -2s )%sas )rees ;ue le &an regala(% a Pa'l%!

7.6u decidi( hacer Eosendo+ /or #u+

=. ! #uin eligi( el prncipe+ /or #u crees #ue lo hizo+