La competencia digital

Jordi Adell Centro de Educacin y Nuevas Tecnologas Universitat Jaume I

Enseanzas mnimas

Estructura
Aspectos generales! o"#etivos$ %reas$ etc& Ane'o I! Competencias "%sicas& Ane'o II! (reas de conocimiento )or %rea! Introduccin& Contri"ucin del %rea a las competencias "%sicas& *"#etivos del %rea& )or ciclo! +lo,ues de contenidos& Criterios de evaluacin&

*"#etivos TIC en )rimaria y E-*

)rimaria! .&i& /Iniciarse en la utilizacin$ para el aprendiza#e$ de las tecnologas de la in0ormacin y la comunicacin desarrollando un espritu crtico ante los mensa#es ,ue reci"en y ela"oran1& E-*! .&e& /2esarrollar destrezas "%sicas en la utilizacin de las 0uentes de in0ormacin para$ con sentido crtico$ ad,uirir nuevos conocimientos& Ad,uirir una preparacin "%sica en el campo de las tecnologas$ especialmente las de la in0ormacin y la comunicacin1&
32 454.67889 y 32 49.467889

Competencias "%sicas :)rimaria y E-*;

Competencia en comunicacin ling<stica& Competencia matem%tica& Competencia en el conocimiento y la interacin con el mundo 0sico& Tratamiento de la in0ormacin y competencia digital& Competencia social y ciudadana& Competencia cultural y artstica& Competencia para aprender a aprender& Autonoma e iniciativa personal&

Competencias /clave1 para el aprendiza#e a lo largo del ciclo vital de la :UE;

.&

Comunicacin en la lengua materna& Comunicacin en lenguas e'tran#eras& Competencia matem%tica y competencias "%sicas en ciencia y tecnologa& Competencia digital& Aprender a aprender& Competencia social y cvica& -entido de iniciativa y de emprendedor& Conciencia y e'presin cultural&

)ero&&&
=2nde est% la competencia digital en los o"#etivos$ los "lo,ues de contenidos y los criterios de evaluacin de cada %rea6etapa> /Tratamiento desigual1

La competencia
digital en los contenidos
+?s,ueda de in0ormacin& Conocer los componentes "%sicos de un ordenador& Utilizar un tratamiento de te'tos& Encontrar in0o en Internet siguiendo instrucciones& Utilizar recursos digitales para la creacin de o"ras artsticas& @otogra0a$ an%lisis y tratamiento de im%genes& Aplicaciones de diseo y animacin& 2i0usin de los tra"a#os& Ara"acin de m?sica interpretada& Comunicarse y cola"orar& Utilizar medios audiovisuales y recursos in0orm%ticos para la creacin de piezas musicales& Usar distintos soportes digitales& B%s&&& menciones en algunos criterios de evaluacin&

Elementos para el an%lisis de la competencia TIC

i-CillsD
:Educational Testing -ervice;
Ea"ilidad para usar la tecnologa digital$ las Ferramientas de comunicacin y6o las redes para acceder$ gestionar$ integrar$ evaluar$ crear y comunicar in0ormacin Gtica y legalmente a 0in de 0uncionar en una sociedad del conocimiento&

2e0inir

IN@*3BACIJN

Acceder

2imensiones Cognitiva

Al0a"etizacin TIC

Aestionar

Integrar Evaluar Crear

Comunicar

HticaI legal TGcnica

Utilizando Ferramientas TIC

Al0a"etizacin digital como al0a"& m?ltiple

Al0a"etizacin 0otoIvisual! leer la imagen& Al0a"etizacin en la /duplicacin creativa1& Al0a"etizacin /rami0icada1! Fipermedia& Al0a"etizacin in0ormacional! el arte de analizar crticamente la in0ormacin&

K2i0erencias de edadL

:EsFetIAlcalai$ 7889;

)rocesos
)roceso 2escriptor Enunciar claramente el pro"lema a resolver o la Enunciacin tarea a realizar y las acciones ,ue pro"a"lemente sean necesarias& Identi0icar los recursos digitales necesarios para Identi0icacin resolver un pro"lema o complegtar resolver satis0actoriamente una tarea& Acceso Localizar y o"tener los recursos digitales necesarios& Evaluar la o"#etividad$ e'actitud y 0ia"ilidad de los recursos digitales y su relevancia para el pro"lema o la tarea&

Evaluacin

)royecto 2igeulit&ec

&&&

)rocesos
)roceso 2escriptor Interpretacin Comprender el signi0icado de un recurso digital& *rganizar los recursos digitales de 0orma ,ue *rganizacin contri"uyan a la solucin del pro"lema o la realizacin de la tarea& Integrar los recursos digitales en una Integracin com"inacin relevante al pro"lema o la tarea& An%lisis Analizar los recursos digitales usando conceptos y modelos ,ue 0acilitar%n la resolucin del pro"lema o la tarea&

)royecto 2igeulit&ec

&&&

)rocesos
)roceso -ntesis 2escriptor 3ecom"inar los recursos digitales en nuevas 0ormas ,ue 0acilitar%n la resolucin del pro"lema o la realizacin de la tarea&
Crear nuevos o"#etos de conocimiento$ unidades de in0ormacin$ /media1 u otros arte0actos digitales ,ue contri"uir%n a la solucin del pro"lema o a la tarea&

Creacin

Interactuar con otras personas relevantes durante Comunicacin la resolucin del pro"lema o tarea& )resentar soluciones o resultados a otras 2iseminacin personas relevantes&

)royecto 2igeulit&ec

En conte'to&&&

Currculum! I-TE :U-A;

*peraciones "%sicas y conceptos& Aspectos sociales$ Gticos y Fumanos Eerramientas tecnolgicas de productividad Eerramientas tecnolgicas de comunicacin Eerramientas tecnolgicas de investigacin Eerramientas tecnolgicas de solucin de pro"lemas y toma de decisiones

I-TE :788M;
Nuevo proceso de consultas para ela"orar nuevos est%ndares :=Ne" 7&8>; 2imensiones!
Creatividad e innovacin& Comunicacin y cola"oracin& +?s,ueda y procesamiento de datos& )ensamiento crtico$ resolucin de pro"lemas y toma de decisiones& Ciudadana digital& Conceptos y procedimientos tecnolgicos&

Currculum! 3eino Unido

2imensiones! Finding things out. Developing ideas and making things happen. Exchanging and sharing information. Reviewing, modifying and evaluating work as it progresses. (Buscar, crear, comunicarse y evaluar .

Catalunya

Impacto FistricoIsocial& Al0a"etizacin tecnolgica& Instrumentos de tra"a#o intelectual& Eerramienta comunicacional& Control y modelizacin& -ecuenciacin por ciclos&

=O la competencia digital de los pro0esores>

El ritmo del cam"io

El ritmo de cam"io de las ideas y de las pr%cticas de los pro0esores N* es el ritmo de cam"io de la tecnologa& El proyecto AC*T :Apple Classroom o0 TomorroN; descri"i las 0ases por las ,ue pasan los pro0esores en la integracin de las TIC a sus pr%cticas&

@ases integracin TIC

:AC*T;

Etapa
Acceso Adopcin

Ejemplos de lo que hacen los profesores

Aprenden el uso "%sico de la tecnologa& Utilizan la tecnologa como soporte de las 0ormas tradicionales de ensear&

Integran la nueva tecnologa en pr%cticas tradicionales& -e centran a menudo en la Adaptacin productividad de los estudiantes! edicin de te'tos$ Fo#as de c%lculo$ gr%0icos$ presentaciones$ etc& -e centran en el tra"a#o cooperativo$ interdisciplinar$ "asado en proyectos de aprendiza#e& Utilizan la Apropiacin tecnologa cuando es necesaria y aade valor y como una Ferramienta entre otras& Invencin 2escu"ren nuevos usos para la tecnologa o com"inan diversas tecnologas de 0orma innovadora&

Mientras estamos aqu, hablando de la competencia digital...

qu est!n haciendo nuestros alumnos"as, hijos"as#

TIC y ocio digital

CFateando6Pcon0&

Avatares

=Cmo tra"a#ar en la escuela la competencia digital> Integrando las TIC en nuestras estrategias did%cticas&