SITUACIN DIDCTICA SOMOS DIFERENTES CON LOS MISMOS DERECHOS Campo formativo : Exploracin y conocimiento del mundo Aspe

e to! Cultura y vida social Compete" ia! Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en sociedad Estrate#ias! El ejercicio de la expresin oral Mo$a%i$a$! Taller Espa ios! Dentro y fuera del aula Tiempo! 1 mes R&ta pro e$ime"ta% Co"o imie"tos Ha'i%i$a$es A tit&$es !alores Reconoce caracter%sticas individuales y Convive y cola"ora con sus compa$eros Cola"oracin de &rupo que identifican a las personas y !alora la existencia de normas para la Respeto a sus culturas' convivencia' #onestidad (precia el esfuer)o colectivo de cualquier Tolerancia tra"ajo' Derechos y responsa"ilidades de los ni$os (ro eso $i$) ti o! *Todos los ni$os son "onitos+ mediante la lectura de im,&enes descri"ir ni$os, i$e"tifi ar ara ter*sti as $e perso"as + s& &%t&ra, -nvesti&ar en casa. cuales son los va%ores que permiten una mejor convivencia' Cola"oracin, mediante el cuento los / cochinitos recuperar mediante pre&untas lo que sucede en el cuento respecto a la o%a'ora i-", 0que es y cuando la practican en el &rupo y cuando se pierde1 Respeto, qu2 es y cuando lo practicamos, dialo&ar so"re la caricatura favorita de cada ni$o, reflexionar so"re la importancia de escuchar y respetar los &ustos de los dem,s' Ho"esti$a$, que es y cuando lo practicamos, leer el cuento *#ay viene el lo"o+, comentar porque las personas perdieron la confian)a en el personaje, en equipo reali)ar un di"ujo so"re la .o"esti$a$' To%era" ia, como la podemos practicar, en que momento' Dramati)ar por equipo 0cmo ponemos en pr,ctica los va%ores1, apre iar e% esf&er/o o%e tivo en el tra"ajo -nvesti&ar 03u2 son los derechos de los ni$os1, reali)ar la lectura de im,&enes para que cono)can los $ere .os que tiene y respo"sa'i%i$a$es, reali)ar una puesta en com4n so"re estos'

5ediante la din,mica *6apa caliente+, recuperar 0&e apre"$iero", reali)ar un di"ujo en donde expresen que fue lo que aprendieron so"re las actividades, en especial hacer mencin en los valores y derechos de los ni$os' Criterios $e eva%&a i-"! 1Reconocen las caracter%sticas de las personas y su cultura, 0cmo lo manifiestan1 Cola"oran en las diversas actividades que se proponen reali)ar en el &rupo' Conviven con todos sus compa$eros' !aloran la existencia de normas para la convivencia' 6onen en pr,ctica los valores 2aria"tes! Re &rsos! 1Ejemplificar los valores con situaciones que se viven dentro del -ma&en *Todos los ni$os somos "onitos+ aula 7discusin, falta de respeto, el no querer tra"ajar en equipo8 Cuento */ cochinitos+, *#ay viene el lo"o+ 9amina *Derechos de los ni$os+ :tras competencias que se favorecen: Comprende que las personas tiene diferentes necesidades, puntos de vista, culturas y creencias que de"en ser tratadas con respeto' Representa personajes y situaciones reales o ima&inarias mediante el jue&o y la expresin dram,tica'' Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantas%as mediante representaciones pl,sticas, usando t2cnicas y materiales variados'