Título del proyecto

Abrazos de agua

B.1.1.- Sinopsis de General del TELEFILM (DOS (2) carillas má imo). Sinopsis

!na odisea. !n recorrido "pico. Los Ti#$rones de %rro&o Seco son $n 'r$po de ni(os & adolescen)es con & sin discapacidades *$e+ el 1, de mar-o de 2,12+ c$mplieron el s$e(o de $nir nadando %r'en)ina con !r$'$a&. F$eron 1., nadadores *$e recorrieron casi 1/ 0il1me)ros desde 2ol1n (En)re 34os) 5as)a 6a&sand7. En Abrazos de Agua son los mismos par)icipan)es *$ienes c$en)an en primera persona la 8i#ran)e e periencia de nadar & s$perar )odo )ipo de #arreras. El documental posee tres ejes: la prueba en sí misma, la vida de los Tiburones fuera del agua, y la historia de la construcción de esta realización audiovisual 9 &a *$e ellos mismo 8an dise(ando el rela)o a$dio8is$al (el doc$men)al den)ro del doc$men)al). Los Ti#$rones de %rro&o Seco nacieron 5ace $na d"cada a)rás en $na pe*$e(a localidad del s$r san)a:esino; %rro&o Seco. Los c5icos '$iados por el o#s)inado pro:esor 6a)ricio <$er'a+ lo'ran 8erdaderas proe-as lle8ando a ca#o $n in)enso en)renamien)o & "picas pr$e#as de a'$as a#ier)as no se de)ienen. En mar-o de es)e a(o desde el #alneario 6iedras 2oloradas de 2ol1n (En)re 34os) par)ieron para c$mplir $n n$e8o s$e(o; cr$-ar nadando el r4o !r$'$a&+ $nir dos pa4ses & sem#rar el mensa=e de la in)e'raci1n.

Abrazos de Agua no es s1lo el rela)o de la pr$e#a *$e posee ri#e)es "picos. Es )am#"n+ $n recorrido 5is)1rico so#re los or4'enes del 'r$po+ la 8ida de s$s in)e'ran)es :$era del a'$a & la cons)r$cci1n 5ori-on)al de $n rela)o a$dio8is$al+ donde son los mismo Ti#$rones *$ienes 'ra#an+ escri#en+ recopilan :o)os & se en)re8is)an con:ormando as4 $n doc$men)al aden)ro del doc$men)al.
El presen)e prop$es)o es la cons)r$cci1n del doc$men)al por par)e de los Ti#$rones *$ienes rec$rren al ma)erial de arc5i8o del cr$ce 2ol1n >6a&sand7.

La prueba Los Ti#$rones par)ieron desde la ci$dad en)rerriana de 2ol1n a nado 5acia la $r$'$a&a 6a&sand7. Más de 2?, personas in)e'raron la comi)i8a *$e da e=emplo de in)e'raci1n en)re personas con & sin discapacidad =$n)o a 1., nadadores+ cien de ellos con discapacidad. @Es)o es di:eren)e+ noso)ros+ en)re )an)o )ra#a=o+ 5emos )orcido la realidad & la diri'imos 5acia $n s$e(o+ el sá#ado lo 8amos a concre)arA+ ase'$ra#a an)es de par)ir 6a)ricio <$er'a+ en)renador de los Ti#$rones. @La 8erdad es *$e es)amos )odos locos+ cada 8e- pro&ec)amos ideas m$c5o más desa:ian)es+ es)a 8e- seremos 1., nadadores+ el más c5i*$i)o )iene 1B meses & 8a a de#$)ar en a'$as a#ier)as. El ma&or &a pas1 los C, pir$losA. La pr$e#a :$e re'is)rada con )res cámaras+ cen)rándose en la 5is)oria de 8ida de

)res persona=es *$e son paradi'má)icos del colec)i8o (Ma)erial de arc5i8o - 8er desarrollo en prop$es)a es)")ica).

La vida afuera del agua El doc$men)al recorre el pere'rinar & la 5is)oria del 'r$po. Las e )ensas 'es)iones & la pers$asi1n para con las a$)oridades pol4)icas & de se'$ridad para lle8ar a ca#o cada $no de s$s desa:4os. El ori'en de Los Ti#$rones nace con la implemen)aci1n del 6lan M$nicipal de Da)aci1n para c5icos con discapacidad *$e comen-1 en =$nio de 1EE? con el :in de #rindar a los al$mnos de la Esc$ela Especial @2e:erino Dam$nc$ráA la posi#ilidad de apro8ec5ar los #ene:icios de desarrollar es)a ac)i8idad. %c)$almen)e c$en)a con 1/F al$mnos con discapacidad & 1E. sin discapacidad+ & es la 7nica or'ani-ada de es)a manera *$e e is)e en la %r'en)ina. En es)e e=e )am#i"n 8amos a con)ar *$" 5acen al'$nos de n$es)ros pro)a'onis)as a:$era del a'$a; Ges7s & s$ pasi1n por can)ar+ G$lie)a+ c1mo ser ama de casa a pesar de no )ener piernas+ & el s$e(o de ser periodis)a de Gon-alo.

na mirada propia % medida *$e se 8a rodando la 5is)oria+ se dic)arán $na serie de )alleres so#re reali-aci1n a$dio8is$al+ el mane=o de 5erramien)as di'i)ales & dise(o de '$iones. 2on lo c$al+ con $n 'r$po de los 1., Ti#$rones+ 8a cons)r$&endo el rela)o+ el c1mo con)ar la 5is)oria+ donde ellos mismo se en)re8is)an & arman el rela)o en primera persona. !n doc$men)al den)ro del doc$men)al.

!ertinencia La 5is)oria $ne C ci$dades+ dos pro8incias+ & dos pa4ses. La 'en)e se mo8ili-a+ & las ci$dades son el marco de la reali-aci1n de las di:eren)es ac)i8idades. La iden)idad de los dos pa4ses & de la c$l)$ra li)orale(a )iene $na des)acada presencia. La es)ra)e'ia com$nicacional de di:$si1n pre8" $na red de canales de )8+ con s$ co#er)$ra a ni8el re'ional & #inacional+ con 2olsecor & Tele8isi1n Dacional !r$'$a&. 2onsideramos *$e 2olsecor es la se(al adec$ada+ por los 8alores de es)a coopera)i8a & por la amplia co#er)$ra a ni8el re'ional+ con lle'ada a 1. pro8incias. %l respec)o des)acamos *$e COLSECOR tv cooperativa es el primer canal coopera)i8o & :ederal con 2. 5oras de )ransmisi1n. !na se(al sa)eli)al de recepci1n 'ra)$i)a *$e )ransmi)e desde la ci$dad de 21rdo#a. 2$en)a con $na )ra&ec)oria de $na d"cada c$mpliendo con el o#=e)i8o de $na )ele8isi1n #asada en 8alores como la pl$ralidad+ la solidaridad & la in)e'raci1n.

B.1.2.- G$i1n del TELEFILM. 2,12- @%(o de <omena=e al Dr. D. Man$el Bel'ranoA Ins)i)$)o Dacional de 2ine & %r)es %$dio8is$ales

Abrazos de agua
!"E# $%&

!ersonajes principales; Gon-alo Bla-co+ G$lie)a 2a:esse+ & Ges7s O&ar-a#al+ in)e'ran)es de Los Ti#$rones. 'tros personajes; 6a)ricio <$er'a+ 3esponsa#le de las e periencias de nado en r4o con c5icos con discapacidad9 6anc5o Mar)4ne-+ in)e'ran)es de Los Ti#$rones9 Ed$ardo -pro:esor de can)o de Ges7s-9 <ernán -pro:esor de #aile de 6anc5o-+ Ser'io Sil8a (5ipoac7sico)+ %le=andro e I'nacio Bordoni (melli-os no 8iden)es)+ 3am1n Gallardo (discapacidad más se8era)+ Fac$ndo & s$ a#$elo+ 8ol$n)arios & miem#ros del colec)i8o Los Ti#$rones. Locaciones; 3osario (SF)+ %rro&o Seco (SF)+ Fi'5iera (SF)+ Hilla 2ons)i)$ci1n (SF)+ 2ol1n (E. 34os)+ 6a&sand7 (!r$'$a&). (reve descripción de los personajes principales; Gon-alo Bla-co Gonzalo es un joven de 25 años, pasó una infancia mu dura, tiene una discapacidad en una pierna! "iene en claro lo #ue vivió, pero vive el presente pro ecta constantemente imponi$ndose nuevas metas! Es e%trovertido, irónico, a su vez sencillo en$r&ico, fundamentalmente mu comprometido con sus ideales! Es apasionado por la comunicación por el periodismo! "iene un compromiso mu importante, #ue va m's all' de los "i(urones! "omó las riendas de defender dar a conocer los derec)os de los m's vulnera(les! *or eso vive intensamente su actividad social como el tra(ajo en los medios, la militancia pol+tica! "am(i$n disfruta su actividad como animador de fiestas de cumpleaños! G$lie)a 2a:esse ,ulieta no tiene sus piernas le falta un (razo! Su rol de madre ocupa la ma or parte de su tiempo! Cuando no se dedica a sus tres )ijos, entrena en la pileta! -esde )ace . años forma parte de Los "i(urones! Ella creó el /ace(oo0 1Somos Los "i(urones #ueremos nadar1! Su idea siempre fue lo&rar #ue la inclusión trascendiera el 'm(ito de las piletas #ue los c)icos pudieran relacionarse m's con la &ente, 1salir de la (ur(uja1, dice ella! 2ace dos años se tatuó el lo&o de Los "i(urones en la espalda! *ara ella representa llevar siempre presente la idea de #ue todo se puede )acer con voluntad, esfuerzo compromiso! Ges7s O&ar-a#al 34ivo contento acompañado5, dice ,es6s de 27 años junto a su pap' mam'! "odas las mañanas a uda con las tareas dom$sticas lue&o desarrolla sus actividades preferidas8 va a natación, canta, toca la armónica! Su discapacidad es par'lisis cere(ral, #ue le afecta la motricidad &ruesa fina! 2ace 99 años #ue est' con Los "i(urones! Se apasiona por la m6sica! Es la armónica su instrumento preferido, todos los lunes, con el profesor de canto Eduardo, cantan fol0lore, su &$nero musical preferido!

Abrazos de agua
!"E# $%&

Bra-adas de pi#e nadando con cámara Sonido am#ien)e de a'$a & #ra-adas desde den)ro de a'$a. Do se iden)i:ica al *$e nada. (. SEG!DDOS) F$nde a De'ro ..... G3IFI2%; !na prod$cci1n de EDI%S Gri)os de alien)o desde las lanc5as. Esc$ela de Da)aci1n In)e'ral %rro&o Seco (H% LOGO) ..... Más #ra-adas de pi#e nadando con cámara desde den)ro de a'$a (. SEG!DDOS) .... F$nde a ne'ro G3IFI2%; En asociaci1n con; 2ons$lado de !r$'$a& en 3osario (8a lo'o) !ni8ersidad %#ier)a In)eramericana (8a lo'o) 2en)ro %$dio8is$al 3osario (8a lo'o) !!!!!! Escena 98 Cruce Río Uruguay (Clip del Cruce )
')) #'&*+L': Esta historia arranca por el final, &osotros siempre llegamos, !or-ue intentar es llegar, Sonido am#ien)e del cr$ce.

Gri)os de alien)o desde las lanc5as.

E:"ER;OR -<=! R<O >R>G>=?! 34o.
Bra-adas. Imá'enes desde la lanc5a. Dadadores. 6ersonas *$e alien)an desde la lanc5a. 1., nadadores. 6lanos de)alles de los ros)ros de los par)icipan)es. Lle'ada a la me)a. 6lanos de)alles del #alneario. 6la&a e ins)alaciones del 2l$# 3emeros de 6a&sand7+ !r$'$a&. 6la&a+ r4o+ ár#oles. Imá'enes del r4o !r$'$a& desde em#arcaci1n. Imá'enes de los par)icipan)es *$e son reci#idos en la pla&a del 2l$#. %pla$sos & a#ra-os. El clip :inali-a con la ima'en de Fac$ndo lle'ando a la me)a. Fac$ndo es $n #e#e de $n a(o. 6a)ricio lo a#ra-a a "l & a s$ a#$elo nadador *$e lo acompa(1 en el cr$ce.

El recorrido se hace andando, . cada uno es protagonista de su propio viaje, na amiga dice -ue nadar es acercarse a la eternidad, La ten/s, se te escapa0 La ten/s, se te escapa, la ten/s, se te escapa, la ten/s se te escapa0 . así andamos, dando brazadas y patadas pero -ue no sólo las damos con los brazos y las piernas, )lotamos, &os movemos, . vivimos abrazados, +brazos -ue son lí-uidos, et/reos, eternos, +brazos -ue no se agarran, 1ue, como la eternidad, los tenemos, se nos escapan, los tenemos, se nos escapan0

COR"E = 6lano a la pan)alla 'rande de cine.

Escena 28 Estreno Abrazo de Agua ;@"ER;OR @OC2E! =>L= A=G@= >=;!
En la pan)alla del 8ie=o cine de %rro&o Seco aparece la misma ima'en de 6a)ricio =$n)o a Fac$ndo & s$ a#$elo. La sala es)á llena. Los Ti#$rones se 8ieron a s4 mismos. Fin de la pro&ecci1n. Imá'enes del 5all de en)rada de la !%I. 6asa $na inn$mera#le can)idad de 'en)e. 6lanos de)alles de la 'en)e. Gon-alo 5a#la & se a#ra-a con ami'os+ G$lie)a sal$da & es

Sonido am#ien)e de la sala de cine. %pla$sos )ras la pro&ecci1n de la pel4c$la.

S$# E ')) 2E #'&*+L' +brazos como marcas en el alma, 3omo llagas de un fuego -ue sella lo mejor de nosotros, La eternidad y el agua,

sal$dada+ Ges7s responde los apla$sos con los #ra-os en al)o. +brazos -ue son de agua0, F!DDE % BL%D2O
GRÁFICA

Abrazos de agua
La pel4c$la

Los tenemos, los tenemos, los tenemos0

Escena . Complejo de Natación Los iburones

2%D2IJD O3IGID%L DE L!2I%DO 6IET3%FES%+ L% MIS T3%DK!IL

S$# E E& ')) #'&*+L': '& #'&*+L' E& L+ "+2$': 3ontar es contarnos, En los diarios, las revistas y en la tele siempre cuentan nuestra historia, 4pero por -u/ no la podemos narrar nosotros mismos5 .o soy #onzalo, uno de los 678 tiburones, Los Tiburones no sólo nadamos, tenemos algo -ue decir,

CL;* -E E@"RE@=A;E@"O E@ *;LE"=

;@"ER;OR! "=LLER -E *ER;O-;SAO! L= CO@S"R>CC;B@ COLEC";4= -EL G>;B@ =GOS"O -E 2C92! !n 'r$po de 9Esta
in)e'ran)es de Los Ti#$rones es)á en $n )aller de periodismo a$dio8is$al. Son $na 8ein)ena de )i#$rones & es)án sen)ados alrededor de $na mesa en el amplio sal1n de $sos m7l)iple. <a& )res cámaras. Dos micr1:onos. Es)án presen)es dos periodis)as & )res reali-adores a$dio8is$ales *$e le e plican la posi#ilidad de con)ar en primera persona el doc$men)al. Gon-alo arma $n )r4pode+ G$lie)a sos)iene $n micr1:ono+ Ges7s es)á :ren)e a $na cámara. Inser) pre8io de cada $no+ en $na acci1n.

secuencia habría -ue reducirla: G$an (docen)e del )aller); Le 8enimos a proponer *$e sean narradores de s$s propias 5is)orias. En es)e )aller 8amos a aprender el mane=o de cámaras+ la escri)$ra de '$i1n+ & el $so de las redes sociales. Gon-alo; lo 7nico *$e pido es *$e c$ando nos m$es)ren no pon'an m7sica melosa. (Todos se r4en) Gon-alo; lo di'o en serio. Tiran el doc$men)al a#a=o. Los 8iolines no 8an. (risas) G$lie)a; Me '$s)a escri#ir+ & me inspira pro:$ndamen)e el cr$ce del r4o !r$'$a&.

Gon-alo; % m4 el periodismo me :ascina. Me '$s)ar4a 5acerles no)as a )odos los )i#$rones. 6or*$e es)á #$en4simo *$e las di:eren)es 5is)orias se cono-can. Todo el es:$er-o *$e 5acen las personas *$e se preparan. G$an; M*$" ser4a lo más impor)an)e para con)arN G$lie)a; $n )ema *$e )iene *$e es)ar es la :amilia de cada $no. 6or*$e de)rás de cada $no 5a& $na :amilia alrededor *$e se mo8ili-a. Gon-alo; la 8ida de los pro:esores )am#i"n. 6or*$e acá se )ra#a=a en e*$ipo. G$an; #$eno+ pero en el doc$men)al 8amos a )ener $na limi)aci1n+ *$e es el )iempo. 21mo seleccionamos las 5is)oriasN +3+ ;+. 1 E !'&E" &+ E&T"E<$ST+ 2E !+&3;$T' + !+T"$3$' ; E"#+ 2'&2E E=!L$3+ +L#' S'("E L'S T$( "'&ES . EL 3'>!LE?' G$lie)a; Lo impor)an)e es la :amilia+ la preparaci1n+ el 8ia=e+ & el cr$ce. Lo *$e no p$ede ir en el doc$men)al p$ede ir en las redes sociales. K$e no se de#e en)ender como el ma)erial de descar)e+ sino s$ re$)ili-aci1n en el :ace#oo0+ &o$)$#e+ & o)ras redes sociales. L$ciano (docen)e del )aller+ le e plica a Ges7s); es)as son las cámaras con las *$e 8amos a )ra#a=ar.

!n paneo con imá'enes *$e#radas del )aller )omadas por 6anc5i)o.

Gon-alo; *$i"n camar1'ra:o.

8a

a

ser

el

L$ciano; Han a ser dos. 6anc5i)o; % m4 me '$s)ar4a poder :ilmar. G$lie)a; Tenemos el deseo de con)ar la 5is)oria del cr$ce+ & la 5is)oria *$e rodea a cada $no de noso)ros & de los pro:esores. Ges7s; % 6a)ricio lo *$eremos m$c5o. G$lie)a; 2on)ar es)a 5is)oria para *$e la incl$si1n se d" den)ro & :$era del a'$a. Ges7s; La m7sica & la na)aci1n+ son mis dos pasiones. ;+. 1 E !'&E" + ?ES@S 3+&T+&2' EL 2A+ 2E L+ #"+(+3$%&, 3+&T+ ' S'LE >A' G$lie)a; Ges7s podr4a )ocar la arm1nica & lo $samos como #anda de sonido mien)ras se m$es)ra el cr$ce.

No est! esta secuencia" Casi seguro #ue la descartamos
Escena $ %ulieta& su cotidiano& sus costumbres entorno

')) ? L$ET+: ?ulieta: ELa natación, para mí, es una pasiónF,

?ulieta: E"eparto mis horas entre la 'N ER'(R" En una oficina ordena los pileta y mis hijos, !or-ue cuando biblioratos del 3lub &Butico de <illa no entreno, me dedico a ellosF, 3onstitución 9localidad de C8 Dm de +rroyo Seco:, "ealiza tareas

administrativas, ?ulieta preside comisión de &atación del club,

la

Termina su jornada laboral, se despide de los compaGeros de trabajo -ue la ayudan a hasta la parada de colectivo,

E) ER'(R *+A" Clip de ,illa Constitución (Esta localidad se
diferencia de las otras ciudades mencionadas por su perfil industrial: +utos, comercios, galpones, talleres,

?ulieta espera el colectivo de regreso,

Escena 5 -onzalo& su cotidiano& sus costumbres

entorno

')) #'&*+L'

3on ese deseo de contar, no sólo E:"ER;OR -<=! 2lip de Fi'5iera. Fi'5iera de lo -ue hacemos en el agua, nace es $n p$e#lo c5ico del s$r de San)a Fe+ no y se consolida este proyecto s$pera los / mil 5a#i)an)es. Las calles es)án transmedia, Los abrazos de agua casi 8ac4as. !n 8endedor de :$)as pasa en son nuestra vida misma, s$ camione)a. Tiene $n pe*$e(o casco+ donde se enc$en)ra la pla-a+ las ins)i)$ciones+ los comercios+ & la radio F.M "ocD a todo volumen 9;+. 1 E #"+(+" & S'L' 2E # $T+""+ %mis)ad. L 3$+&' Mediod4a en Fi'5iera. Imá'enes desde la +TE&3$%& pla-a. 6lanos de casas & calles. 3ecor)es de !$ET"+)ES+H:, casas & la an)ena de la radio F. M. %mis)ad. OFF DE 3%DIO GODO%LO aper)$ra Es sá#ado al mediod4a. pro'rama de radio

;@"ER;OR! ES">-;O -E R=-;O. En el

@5ola*$e)al#$enas)ardesPP Es)o esL es)$dio de radio Gon-alo cond$ce & prod$ce Revolución. El pro'rama de )odos los el pro'rama =$n)o a c$a)ro ami'os. <a#la sá#ados. <o& )enemos en)re8is)ados+ mien)ras opera los con)roles de la radio. no)as+ & c1mo siempre la me=or m7sicaLA <+ )"+#>E&T' 2E !"'#"+>+ 2E "+2$' ;+. 1 E <E" S$ T'2+S EST+S 2E3L+"+3$'&ES ESTI&, ESTE

)unde a negro

SE3 E&3$+ 2E(E SE" ("<E, 3+S$ 3'>' & 3L$! J 3+>($' 2E ES3E&+, Gon-alo; @Do s" c$ando arranc1 mi pasi1n por el periodismo. 2reo *$e )odo empe-1 5ace ? a(os con los Ti#$rones. Ese :$e el primer imp$lso. So& el 8ocero de la ins)i)$ci1nA Gon-alo; @%n)es 5ac4a $n pro'rama de )ele8isi1n local. %54 en)re8is)a#a a personalidades de la m7sica+ ar)e+ des)acadas de la ci$dadA. Gon-alo; @% 8eces me moles)a la discapacidad+ pero sin ella no ser4a &oA. Gon-alo; @<o&+ mi discapacidad la )ra)o de $sar como )rampol4n para 5acerme conocer & poder 5a#lar de la incl$si1nA.

Escena D Colón Entre Ríos El día antes del cruce Clip de im!genes de la ciudad" El río Uruguay. Entre/ista a un 0ombre #ue anda en bote y #ue cuenta sobre las e1pectati/as #ue 0ay sobre la prueba" Esta entre/ista da magnitud del río y de la odisea" La tran#uilidad& la calma #ue reina (antes #ue lleguen los iburones)
M7sica )ran*$i de L$ciano 6ie)ra:esa

En)re8is)a a )imonel Ed$ardo Q2%2OQ Larosa.

COR"E = ;m'&enes de la partida de los "i(urones desde =rro o Seco

Escena E El día de la partida E:"ER;OR -<=! =RRO?O SECO! (Clip de la ciudad y de la partida)
T%3DE2IT% en %rro&o Seco. #as)i1n 'rin'o de la pampa 57meda. Es $na localidad de 2, mil 5a#i)an)es al s$r de la pcia de San)a Fe+ recos)ada so#re el r4o 6araná. ;+. 1 E 3;E1 E+" 1 $K&ES S'& L'S 1 E ;+(L+&0 los ejemplos -ue estBn en el guión son tentativos, La idea es armar la secuencia de la partida0 G$lie)a 5ace el #olso. El colec)i8o es)aciona en la p$er)a del comple=o de na)aci1n. En la p$er)a de s$ casa Gon-alo se despide de s$ :amilia. El c5o:er del colec)i8o a#re las p$er)as de la #ode'a para acomodar los #olsos. Ges7s & s$s padres lle'an emp$=ando s$s male)as. Desde el cl$# de Da)aci1n Los Ti#$rones sale el colec)i8o 5acia 2ol1n+ pcia de En)re 34os. F!DDE % DEG3O

Escena F 2anc0ito repartidor E:"ER;OR -<=! %rro&o Seco a la ma(ana. Sonido
La :amilia en la p$er)a de la casa. Tomando ma)es. 6anc5o sale de la casa con s$ )riciclo desde aden)ro de s$ casa. Se incorpora a la ma)eada. ambiente conversación0 de la

3 4'5 6 'N ER'(R *+A 7 RA*'( *E ARR(8( 5EC( LO2!TO3 S%L!D%L R 2OMIEDO% L% 6!BLI2ID%D SOB3E T3%DS6O3TES

6%D2<O

S$# E EL ')) EL L'3 T'" 2E L+ "+2$'

Sale con s$ )riciclo a la la calle Bre8e recorrida de 6anc5oL

')) 2E #'&*+L' Los tiburones no sólo somos nosotros, . no estamos siempre en el agua0 3on nosotros hay mucha gente0 &uestras familias

Transición imBgenes río ruguay Escena 7( Un río amigo ' (Clip del Cruce) E:"ER;OR -<=! R<O >R>G>=?!
Imá'enes de a'$a. 6e*$e(as & cons)an)es olas. !na pla&a de arenas doradas. !n r4o de a'$as cris)alinas & mansas. !na m$c5ed$m#re se a'r$pa en la orilla+ =$n)o a pira'$as & sillas de r$edas. Imá'enes de 1., nadadores acercándose al r4o. Los Ti#$rones se ponen el 'orri)o de nadador & las an)iparras. Ima'en de la cos)a ar'en)ina. Ima'en de la cos)a $r$'$a&a. %rena limpia. %'$a clara. 6lano 'eneral de los 1., nadadores *$e recorren la :ron)era na)$ral. 6lano de las em#arcaciones. 6e*$e(os 8eleros se desli-an so#re las *$ie)as a'$as. !na ar#oleda con 'ran 8ariedad de especies recor)a el 5ori-on)e. Los )rip$lan)es son )es)i'os de los c5icos *$e con capacidades di:eren)es nadan en a'$as a#ier)as. EDT3EHIST% %L ESTILO DE ED2!EST% ED 2OLJD EL DS% 63EHIO % L% 63!EB%. <%BL%D H%3I%S M!GE3ES SOB3E L% LLEG%D% DE LOS TIB!3ODES

Sigue off de #onzalo Los profesores0

Los lugares, los paisajes0

. nuestra guía, el profesor !atricio ;uerga, -ue allB lejos en el tiempo, sobre fines de los L8 creó una Escuela y nos empujó a nadar en aguas abiertas0

Tes)imonio a 8endedoras de minimar0e). En)re8is)a a El#a 3e#osio & 6amela Ben4)eso#re el e8en)o del sá#ado.

Escena 9C %es9s& su /ida& su entorno cotidiano& sus costumbres E:"ER;OR C=S= -E ,ESGS! Ges7s es)á
con s$ mamá en el pa)io de la casaL Se preparan para ir a la clase de '$i)arraL EDT3EHIST% % GESTS ED OFF DE2L%3%2IODES DE GESTS ED OFF <%R K!E ELEGI3 2OD2E6TOS DE GESTSL Ges7s mira :o)os de pe*$e(o Ges7s; @La m7sica *$e más me '$s)a es el :ol0lore.A Ge7s$s camina por el #arrio de la mano de s$ madreL <as)a *$e lle'an a la p$er)a del l$'ar donde se 8a a desarrollar s$ clase de m7sicaL Ges7s; @Mi Ed$ardo.A m7sico pre:erido es LOS

Esta escena no est! probablemente la eliminemos.

Escena :: -onzalo& su /ida" Una mirada introspecti/a E) ER'(R *+A" >ediodía en +rroyo
Seco, $mBgenes desde el campanario de la $glesia, !laza principal, terrazas, cruce del ferrocarril, 3hicos en bicicletas, 3amionetas 7M7, "astrojero con propaladora, &iGos con guardapolvos,

'nterior;

Las dependencias del +!$ siguen atiborradas de gente, 'ficinas para 3ontribuyentes, para "egistro de operaciones inmobiliarias, TrBmites para viajeros, 0 <entanillas con carteles: E"egímenes

')) #onzalo: E>is papBs son del corazón, >e adoptaron cuando mi mamB biológica fallecióF, 90: E no de mis hermanos vive en EE , no lo conozco

+duanerosF, E"ecategorización personalmenteF, 90: Trabajadores +utónomosF, E"egímenes ESin mi familia no podría hacer lo de "etenciónF,0 -ue hagoF, 90: En una de las oficinas #onzalo estB sumido en la rutina laboral, 3uando ESi uno no se pone metas en la vida termina la jornada toma su bolso y se no avanza, y sin familia no es dirige al complejo de natación Los nadaF, Tiburones, El recorrido es toda una introspección en la vida de #onzalo,

Esta escena @O ES"HII Escena :< aller; el audio del documental seg9n un 0ipoac9sico 'N ER'(R" ALLER *E 2ER'(*'5=( trasmitir el mundo interior, y sentir AU*'(,'5UAL" En el taller de lo -ue se siente en cada brazada,
periodismo discuten como tiene -ue ser el relato del documental, Se plantean las #onzalo: el documental tiene -ue diferentes opciones para -ue el ser de todos, Tambi/n para -ue lo documental sea accesible a todos, ?ulieta entiendan los sordos, toma nota, ?ulieta: lo mBs complicado es poder

#onzalo toma el micrófono y le hace seGas al camarógrafo para -ue prenda la #onzalo 9dirigi/ndose a Silva:: cBmara, Lo busca a Silva y le hace cómo viviste el cruce del río5 preguntas, Silva: 90: Sergio Silva JhipoacNsicoH es consultado #onzalo 9dirigi/ndose a Silva:: sobre el tema, Las preguntas de #onzalo dicen -ue sos el mejor nadador de son respondidas con seGas, los Tiburones, 3ómo te preparaste para nadar en aguas abiertas5 Silva: 90: #onzalo 9dirigi/ndose a Silva:: +hora te pregunto sobre el documental, 3ómo ves la posibilidad de incorporar el lenguaje de seGas5 Silva: 90: ?ulieta: es importante lo -ue dice Silva, por-ue /l rechaza la opción de incorporar un recuadro con la

traducción simultBnea lenguaje de seGas,

en

el

#onzalo 9dirigi/ndose a Silva:: por Los docentes del taller escriben en el -u/5 pizarrón y grafican las diferentes Silva: 90: opciones de subtitulado, o de recuadro con traducción de seGas, ?ulieta: claro, por-ue dificulta el lenguaje visual al -uedar dividida la pantalla,

#onzalo 9dirigi/ndose a Silva:: entonces cuBl es la mejor opción5 Silva: 90: En el taller los hermanitos no videntes +lejandro e $gnacio juegan con una ?ulieta: -ueda claro -ue la mejor cBmara de fotos, opción es subtitular lo teMtual y no teMtual del documental,

Escena 92b #onzalo notero E:"ER;OR -<=! Colón! Clip de la ciudad!
6la-a Uas5in')on de 2ol1n+ En)re 34os. (6la-a principal). I'lesia+ 'en)e caminando. 2alles de la ci$dad. 6erro d$rmiendo en medio de la calle. %$)os circ$lando. 2alles *$e Qm$erenQ en el r4o. 6aneo 'eneral r4o & cos)a.

Gon-alo; @6a)ricio 5ace a(os *$e cr$-amos el r4o+ pero es)a es la primera 8e- *$e $nimos dos pa4ses. Gon-alo micr1:ono en mano+ & a)a8iado de K$" sen)4sNA no)ero reali-a en)re8is)as en la 84spera del cr$ce. 6a)ricio <$er'a; @Es)o es di:eren)e+ noso)ros+ en)re )an)o )ra#a=o+ 5emos )orcido la realidad & la diri'imos 5acia $n s$e(o+ el sá#ado lo 8amos a concre)arA. Gon-alo; @En *$" consis)e desa:4o+ & por *$" lo 5acemosNA es)e

6a)ricio <$er'a; @La 8erdad es *$e es)amos )odos locos+ cada 8e-

pro&ec)amos ideas m$c5o más desa:ian)es+ es)a 8e- seremos 1., nadadores+ el más c5i*$i)o )iene 1B meses & 8a a de#$)ar en a'$as a#ier)as. El ma&or &a pas1 los C, pir$losA.

Escena 9. !aysandN,

ruguay

E:"ER;OR -<=! *a sand6! >ru&ua ! Clip de la ciudad!
6$en)e In)ernacional VGral. Gos" Ger8asio %r)i'as so#re el r4o !r$'$a& - Imá'enes del r4o desde el p$en)e. 3e$ni1n de a$)oridades cons$lares+ de 'o#ierno+ de 'endarmer4a de %r'en)ina & !r$'$a& en 2asa de 2$l)$ra del Go#ierno M$nicipal de 6a&sand7+ !r$'$a&. 21ns$l de !r$'$a& en 3osario+ San)a Fe+ Federico W8illier Hila; )ra#a=ar de es)a %3G Sr. Federico W8illier Hila en la 2asa de :orma es la manera de in)e'rar a 2$l)$ra )odos. Es)o es $na :ies)a *$e $ne a dos pa4ses+ a dos p$e#los. 6lano 'eneral cos)a r4o !r$'$a& desde pla&a e ins)alaciones del 2l$# 3emeros de 6a&sand7+ !3! - pla&a+ r4o+ ár#oles.

I'lesia+ c7p$la+ casa color salm1n+ Sonido am#ien)e. cons)r$cciones cercanas al p$er)o & 2l$# 3emeros de 6a&sand7

6repara)i8os para s$#ir a lanc5a con )imonel & en)re8is)ado. Sonido am#ien)e.

Escena 9J ES"= ESCE@= @O ES"H %ulieta& su introspecti/a /ida" Una mirada
Mila'ro; @% m4 me '$s)a c$ando nos

;@"ER;OR C=S=! G$lie)a en plena )areas lle8a al cl$#.A
dom"s)ica. En la mesa de la cocina desa&$nan s$s )res 5i=os; I'nacio de 1F a(os+ Felipe de 1, & Mila'ros de C. So#re la mesa 5a& )res )a-as de c5ocola)ada+ & )os)adas con d$lce. I'nacio; @% 8eces nos por)amos mal & la 5acemos rene'arA. Felipe; @a m4 me '$s)a m$c5o =$'ar al :7)#olA. G$lie)a; @% 8eces no es :ácil ser madre & no )ener piernas.A (L) @%l ma&or cada 2 meses lo lle8o a B$enos %ires por $n )ra)amien)o por*$e )ienen O2/ficit atencionalO 90: Eme encanta ir al club para verlos practicar un deporte, Siempre les incul-u/ una actividad deportivaF 90: E3uando tengo tiempo libre, y eso es cada vez menos 9se ríe:, me gusta leer y escribirF 90: E0 nadar es moverse con libertad0 La vida es como el río, te lleva y te trae, y vos ten/s -ue saber por dónde tomarO,

Escena 9D Los poemas de %ulieta y la radio E) ER'(R C(L(N EN RE R+(5" 2RE2ARA ',(5 2ARA LA LAR-A*A EN RE,'5 A A %UL'E A.

')) #'&*+L' Ella es ?ulieta, &uestra abanderada en el cruce 3olón !aysandN, El día -ue unimos dos países nadando0

F$nde la ima'en de G$lie)a con la del r4o !r$'$a&.

E:"ER;OR -<=! R+o >ru&ua ! (2lip del
cr$ce)

Imá'enes de a'$a. 6la&as de arena :ina. 6e*$e(as & cons)an)es olas. Imá'enes de Los Ti#$rones en el r4o. En las doradas arenas $na m$c5ed$m#re sal$da+ apla$de & prenden #en'alas ro=as & a-$les.

Escena 9E ;AHGE@ES -E COLO@ K>E@OS =;RES, CO@E,O A>@;C;*=L L L=GO

-;SC>RSO -E *="R;C;O =*L=>SOS -E L= GE@"E

#'&*+L' ')) &+""+" ES ES3"$($", ES !'&E" <'3ES, L+S & EST"+S, L+ "+2$' !E">$TE 3'> &$3+"&'S, +SA LLE#+>'S + 3'L'&, EST+ <E* E& L+ !"'<$&3$+ 2E ( E&'S +$"ES, 2'&2E !"$>E"' &'S 2$ST$&# $E"'&, + &'ST"'S . + !+T"$3$'0 . L E#' ) $>'S !'" L+ "+2$', & T+LLE" E& L+ ES3 EL+ &+3$'&+L0

ALLER *E RA*'( EN E5CUELA NAC'(NAL *E C(L(N LLE-A*A A LA E5CUELA 2R(2UE5 A *E RA4A%( /R=GAE@"OS -E *ROGR=A= -E R=-;OM

2OD2E6TOS DE DISTIDTOS 63OT%GODIST%S. SE ME2<%D EDT3EHIST%S 2OD HO2ES ED OFFL.

"O-= L= SEC>E@C;= -EL "=LLER -E R=-;O Escena 9F >b?; sociales en UA'.
')) #'&*+L' Esta película es una pe-ueGa parte de nuestra historia, na pe-ueGa ;@"ER;OR! Face#oo0 VSomos Los parte del proyecto +brazos de agua, Ti#$rones & *$eremos nadarV. G$lie)a :$e s$ 2esde -ue comenzamos se creadora. generaron miles de fotos, videos y eMplotaron las redes sociales varias0 !ara eso hubo ES2ED% DE TE K!IE3O M!2<O EDT3E entrenamiento0 6%D2<O R GODO%LO G$lie)a; @Mi idea siempre :$e lo'rar *$e la incl$si1n )rascendiera el ám#i)o H%K!E3O+ de Vlas pile)asV & *$e los c5icos

aller

de

redes

EDT3EHIST% % M%32ELO

SE23ET%3IO %2%DXMI2O DE L% p$dieran relacionarse más con la F%2!LT%D DE IDGEDIE3S% 'en)e+ salir de la #$r#$=aV. IDFO3MITI2% DE L% !%I. G$lie)a; @Sien)o *$e en el a'$a no pesa nin'$na di:erenciaA. G$lie)a; @La 8ida es como el r4o+ )e lle8a & )e )rae+ & 8os )en"s *$e sa#er por d1nde )omarV. <oz en ')) #'&*+L' Tambi/n fueron muchos Dilómetros, >$= 2E $>I#E&ES 2E SE>$&+"$' 2E 3iudades, pueblos, distinciones, &+""+T$<+S T"+&S>E2$+0 3'& abrazos0 2$ST$&3$%& 2E !+T"$3$' E&E L !ara algunos tiburones, fue la 3'&3E?' > &$3$!+L 2E "'S+"$' primera vez en (uenos +ires, la gran ciudad, <E>'S 3%>' L' +">+>'S &+3;'0, Sala de in:ormá)ica. %mplio sal1n con comp$)adoras de am#os lado de la mesa. 6an)alla 'rande conec)ada a la comp$)adora. Es)án )ra#a=ando las redes sociales. Seleccionan las :o)os del cr$ce del r4o. La s$#en+ e)i*$e)an+ & 5acen comen)arios. Las primeras :o)os *$e s$#en son del 8ia=e en colec)i8o.

Escena 2C ,iaje a Colón
Hia=e en colec)i8o a 2ol1n. Es el d4a de la par)ida. Todos a #ordo del 1mni#$s. Los )i#$rones 5a#lan animadamen)e en)re ellos.

G$lie)a; )odo es)o es 1,,Y in)e'raci1n. <$er'a; la in)e'raci1n pasa por es)ar codo a codo los *$e )ienen discapacidad con los *$e no.

Escena 29 aller; sobre redes sociales '' E5 A ,E@ EN EL C(=2LE%( *E L(5 '4UR(NE5.
Es)e es el d4a *$e presen)aron el Face#oo0 especial para los pi#esL

+3I T+>($K& ESTI L+ SE3 E&3$+ 2EL T+LLE" 2E "E2ES S'3$+LES 3'& +)$3;ES0 !'2E>'S ;+3E" &L$&2' 3L$!0

Escena 22
EWTE3IO3 DS%. Balneario 6iedras 2oloradas+ 2ol1n+ En)re 34os. Tes)imonios pre8ios & d$ran)e la pr$e#a.

EWTE3IO3 DS%. 2ol1n. En)re8is)as a 8ecinos de 2ol1n. 21ns$l $r$'$a&o. Lanc5ero. Secre)ario de Depor)es de 2ol1n.

En)re8is)a en lanc5a al Direc)or de Depor)es M$nicipal de 2ol1n+ En)re 34os 6ro:. 2arlos Sal8o.

Escena 2. -onzalo periodista E:"ER;OR -<=! En el d4a del cr$ce. 6la&a comen)ario so#re es)e momen)o.
de 2ol1n. Ti#$rones. En)re8is)as de Gon-alo a los G$lie)a; 5acer 8isi#le es)o es :$ndamen)al+ para *$e nos 8ean con los o=os del cora-1n & no con los o=os de la i'norancia. Gon-alo; G$lie)a decime $n

ESCE@=S COAK;=@-=S -E ,ESGS E@ CL=SE -E C=@"O ? *=@C2O S=L;E@-O -E S> C=S= CO@ -;S";@"OS RO*=,ES ? "R=K=,OS ES"= ESCE@= 2=? N>E CO@S"R>;RL= @=C2O, "E LO CO@"=RO *ERSO@=LAE@"E

ES"=S ESCE@=S SE COAK;@=@ CO@

LOS *;KES @=-=@-O! ES >@ ;-= ? 4>EL"= E@"RE LO CO";-;=@O ? L= O-;SE=M

4EAOS COAO LO -;4;-;AOS =#u+ tam(i$n va el encuentro de ,es6s con *eteco

"al vez anticipemos =LGO -E ES"= ESCE@= ? SE S>K-;4;-= E@ -OSM LO 4EREAOS E@ AO@"=,E

Escena 2J La llegada (Clip) E:"ER;OR
2l$# Dá$)ico de 6a&sand7+ !r$'$a&. 2ar)el 2l$# 3emeros de 6a&sand7. 2ar)el 6$er)o 6a&sand7. %#ra-os. %pla$sos. 3os)ros emocionados. E$:oria de 6a)ricio. Ins)alaciones del 2l$#. M$l)i)$d con #anderas & #en'alas.

-<=!

<'* E& ')) 2E #'&*+L' EST+ ;$ST'"$+ &' T$E&E 3'>$E&*', Siempre estamos llegando, +cariciando la eternidad, Esa -ue parece -ue se nos escapa como el agua, Esa -ue conservamos para siempre gracias a los abrazos,

Escena final Abrazos de Agua ;@"ER;OR! G$lie)a escri#e en la )apa de $n
c$aderno 2o 8 =(razos de =&ua+ Ges7s lo dice en 8o- al)a+ Gon-alo lo )Zi))ea+ & Ser'io Sil8a lo com$nica por medio del len'$a=e de se(as. Do 8a

23EDITOS FID%LES

2%DT% !D% 2%D2IJD

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