REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIN GENERAL ACADMICA COMISIN CURRICULAR UNIDAD CURRICULAR: E%&$ti'( AMPARO

CONSTITUCIONAL

P.F.G: Estudi s !u"#di$ s PROGRAMA ANALTICO TRA)ECTO: Cu("t T"(*&$t TRAMO: S&+u,d S&-&st"&

UNIDAD CURRICULAR En el contenido de esta Unidad Curricular, se propone desarrollar los principios que regulan la Accin de Amparo Constitucional, as como el procedimiento consagrado en la ley respectiva. Se har n asis en el aspecto procesal, es decir! se anali"arn los procesos y un sin n#mero de circunstancias que se presentan a diario en esta clase de $uicios, que en su mayora han sido desarrollados por la $urisprudencia. Se propone a%ordar esta unidad curricular desde un en oque analtico, crtico y propositivo, teniendo en cuenta la utili"acin que se viene dando a la &'ey de Amparo so%re (erechos y )arantas Constitucionales*. El estudiante de%er conocer y anali"ar las circunstancias de los di erentes casos, como mecanismo que le lleve a ganar elementos de anlisis desde los cuales proponer posi%les soluciones. As mismo, desde esta Unidad Curricular se plantea el pro%lema de la e+igi%ilidad de los (erechos Econmicos Sociales y Culturales por va de accin de amparo y la posi%ilidad de reclamacin o denuncias ante instancias internacionales en esta materia.

OB!ETIVO GENERAL:

OB!ETIVOS ESPECFICOS:

(esarrollar los principios y mecanismos para la proteccin - Anali"ar y estudiar el recurso de amparo como derecho de los derechos y garantas ciudadanas previstas en la constitucional. Constitucin ,olivariana. - Estudio de las competencias del amparo en la constitucin ,olivariana y dems $urisprudencia aplica%le a la materia. - Anlisis de las modi icaciones de la 'ey de Amparo so%re (erechos y )arantas Constitucionales - Conocer y mane$ar los requisitos e+igidos para la aplicacin de la 'ey de Amparo so%re (erechos y )arantas Constitucionales. - .ue el estudiante tenga consciencia so%re la comple$idad y posi%ilidades de e+igi%ilidad de los (erechos Econmicos Sociales y Culturales por va de accin de amparo y de las vas de reclamacin o denuncias ante instancias internacionales en esta materia.

CONTENIDOS I.. A$$i/, d& A-0(" C ,stitu$i ,(%. ,reve rese/a histrica. Concepto. Caractersticas. 0aturale"a $urdica. 1rincipios que la orientan. Control Constitucional. II.. C"it&"i s d& $ -0&t&,$i( 0("( $ , $&" d& %(s ($$i ,&s d& (-0(" $ ,stitu$i ,(%. En uncin de la materia En uncin del territorio Criterio $urisprudencial vinculante.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS P"i-&"(. Se sugiere como herramienta metodolgica anali"ar la realidad social que dio origen a la norma, as como la realidad actual en la cual se aplica esta ley en 2ene"uela. A partir del conocimiento de casos so%re Acciones de Amparo y los actores para anali"ar cuales han sido los allos. 3ane$ar el anlisis de coyuntura, para el anlisis de crear la matri" correspondiente con las categoras ms relevantes como4 acontecimientos, escenarios, actores, relacin de uer"as etc.

TCNICAS DE EVALUACIN E'(%u($i/, $ ,ti,2(. Se evaluar en orma continua, a in de que la y el docente y los estudiantes perci%an los avances, o si por el contrario, se de de%e en ati"ar alg#n aspecto, que procure en de initiva alcan"ar la competencia planteada por la unidad curricular. 6esulta undamental previo a cada evaluacin de inir los indicadores a evaluar. E$. Anlisis, argumentacin, sntesis, redaccin, ortogra a, dominio oral, creatividad, mane$o de la legislacin, etc. Se tendr en cuenta las competencias analticas y propositivas de las y los estudiantes so%re los aspectos que ata/en a la 'ey de Amparo. P%(,i3i$($i/, $ %&$ti'(.

BIBLIOGRAFA Sentencia de la Sala Constitucional del 7ri%unal Supremo de 8usticia de echa 9: de e%rero de :999. Sentencia N" . 4 de la Sala Constitucional del 7ri%unal Supremo de 8usticia de echa :9 de enero de :999 Constitucin de la 6ep#%lica ,olivariana de 2ene"uela. 'ey ;rgnica de Amparo so%re (erechos y )arantas Constitucionales. El 0uevo Amparo En 'a Constitucin (e 'a 6ep#%lica ,olivariana (e 2ene"uela. Edicin mo%il-li%ro :999.

III.. Su1&t s P" $&s(%&s S&+u,d(. Este temario de%e i,t&"'i,i&,t&s. ser estudiado en el 3omento 5nicial, creando un L&+iti-($i/, ($ti'(. un espacio al inicio del A$$i ,(,t& 0"&su,t semestre en el cual (+"('i(d . docente-estudiantes, (erechos caracteri"aran y anali"arn coletctivos y di usos el conte+to socio-histrico de

(e organismos p#%licos.

los esta Unidad Curricular @UCA en los m%itos4 local, municipal, estadal, nacional L&+iti-($i/, e internacional @con 0(si'(. A$$i ,(d repercusin en lo nacionalA 0"&su,t (+"('i(,t&. 1rocesos, 3inisterio 1#%lico. 3todos, (e ensora del Actividades, 1ue%lo. 7erceros con 7cnicas de evaluacin, inters legtimo, coadyuvantes o Contenidos. adhirientes. IV.. R&5uisit s d& P" $&d&,$i( d& %( ($$i/,. 6equisitos de admisi%ilidad. Art. < ';A. 6equisitos de procedencia. El hecho lesivo. Caractersticas. 6equisitos e+igidos por la doctrina de la Sala Constitucional del 7S8. V.. P" $&di-i&,t 0("( t"(-it(" %( ($$i/, d& (-0(" $ ,stitu$i ,(%. Sentencia 0= > de la Sala Constitucional del 7S8 del 9?-9:-99. Caso4 8os Amado T&"$&"(. 7odas las Unidades Curriculares estn dise/adas para el Currculo mnimo, permitiendo a cada grupo priori"ar, para di erenciar contenidos undamentales y contenidos complementarios en cada UC, haciendo n asis seg#n el conte+to. Cu("t(. (e%e tomarse en cuenta los siguientes planteamientos para el de%ate. (i icultades y pro%lemas. Avances y ortale"as. 3ovimientos sociales, organi"aciones populares

1artiendo del planteamiento de que cada realidad es distinta, la y el docente, las y los estudiantes esta%lecern las tcnicas, metodologas y actividades pertinentes a desarrollar en cada uno de los temas de la Unidad Curricular.

Bum%erto Enrique 7ercero ,ello 7a%ares y (orgi (oralys 8imne" 6amos. 'ecciones (e 'a 8urisprudencia. Amparo constitucional y otras disciplinas. )ovea y ,ernardoni

Tener Derechos No Basta. 'os (erechos Econmicos Sociales y Culturales @(ESCA* El tribunal de los DESC de las mujeres en Colombia.

3e$as. VI.. M d(%id(d&s d& A-0(" C ,stitu$i ,(%. Amparo Autnomo. Contra Sentencia. (e inicin, caractersticas y procedimiento. Amparo Cautelar. Amparo So%revenido. Amparo contra omisin $udicial. ;tras modalidades.

y sectores sociales.

en

lucha

VII.. L( &6i+i7i%id(d d& % s D&"&$8 s E$ ,/-i$ s S $i(%&s * Cu%tu"(%&s 9DESC:. .- 1or va de accin de amparo en instancias nacionales. .'a posi%ilidad de reclamacin o denuncias ante instancias internacionales en esta materia.

;ui,t(. (e%e e+istir la relacin entre esta UC y la Unidad 5ntegral e 5ntegradora 1royecto. Es undamental acentuar que durante todo el semestre se de%e evaluar permanentemente la vinculacin de cada UC con el proyecto concreto que se este desarrollando en el am%iente, lo cual nos permitir vincular esta ley con la realidad social que se ha presentado y se presenta hoy y as avan"ar en la construccin del currculo de manera colectiva y permanente.

Una experiencia de exigibilidad de nuestros derechos. Autor4 3ara Eugenia 6amre" ,. 5'SA Colom%ia. Cuente4 DDD.ilsa.org.co

rticulo! "os Derechos Econ#micos$ Sociales % Culturales En "a Denuncia nte "a Comisi#n &nteramericana De Derechos 'umanos. Autor4 2ctor E. A%ramovich Cosarin. Cuente4 1agina Ee% de la (e ensora del pue%lo4 DDD.d&3&,s "i(.go%.ve. El cceso de la (ictima a la )urisdicci#n &nternacional sobre Derechos 'umanos Autor4 Sergio )arca 6amire". 5'SA - Colom%ia. Cuente4 DDD.ilsa.org.co

Se recomienda$ adem*s de las lecturas se+aladas para este tema$ promo,er la in,estigaci#n jurisprudencial de los estudiantes en esta materia$ la reali-aci#n de un ensa.o /ijando posici#n . la promoci#n del debate en aula sobre la exigibilidad de los DESC en instancias nacionales e internacionales.