RESIGNIFICACIN DE CONTENIDOS CURRICULARES

EMHA

ESTRUCTURA MATEMTICA DEL HECHO ARQUITECTNICO:

CONTENIDOS CURRICULARES Y CONSTRUCCIN DEL PROPIO CONOCIMIENTO

SI TRP - 17

Desafo

1. obtencin de resultados en la investigacin propiamente dicha 2. implementacin didctica en el grado de los nuevos conocimientos generados

RELEGAR A segundo lugar las resoluciones algortmicas

Realizar el abordaje conceptual y holstico de las variables intervinientes en el desarrollo de un diseo.

1. ANLISIS GEOMTRICO DESDE EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD El PARASOL DE SEVILLA - Jrgen Mayer.

Estructura de madera con 2 columnas de hormign que albergan los ascensores de acceso al mirador,

VARIABLES DE INCIDENCIA EN LA ELECCIN DE LA GEOMETRA

CLIMA

CONSTRUCCIN

NUEVO PARADIGMA DE DISEO

TECNOLOGA BIM

1.- Escalar la obra con CAD

2.- Se obtuvieron determinadas curvas de vistas, cortes y plantas.

3.- Obtencin de coordenadas de puntos pertenecientes a las curvas identificadas

4.- Ingreso dde valores al Origin Lab y obtencin de funciones por aproximacxin estadstica.

El proceso descripto los condujo a introducirse en la variabilidad que supone el grasshopper con el concepto de estandarizacin diferenciada; si bien dentro del curso no lo pudieron manejar, pero este ao se introdujo en el dictado

UTILIZACIN DE ESTADSTICA PARA ANLISIS DE SITUACIONES CONCRETAS Abordaje del encuentro entre la tramma urbana y el crecimiento de los asentamientos espontneos Estudio de caso:: Villa 1 11 14 y 21 -24

Parte del estudio estadstico de las variables significativas a nivel nacional para ir acercndose al caso

ESTUDIO COMPARATIVO EN AMBOS CASOS DE VARIABLES ESTADSCAS ESPECFICAS

CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA

Anlisis del crecimiento poblacional en relacin a la ocupacin del suelo segn las condiciones existentes

El objetivo del trabajo, es que los estudiantes internalicen el anlisis estadstico como un herramienta para la toma de decisiones, y no como aprendizaje de una simple resolucin algortmica.

http://www.susanatoscano.com.ar/ http://susanatoscano.com.ar/blog/ https://www.facebook.com/catedratoscano.estructuramatematica estructuramatematica@gmail.com