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PLANIFICACION COLECTIVA: sala cuna menor EDUCADORA: KARIANA GONZALEZ ENRIONE TECNICOS: ALEJANDRA YAEZ; ALEJANDRA RODRIGUEZ; EVELYN GONZALEZ

EJE ORGANIZADOR: TALLER PSICOMOTRICIDAD

AMBITO: FORMACION PERSONAL Y SOCIAL NUCLEO: convivencia Compartir juguetes, grupos de juego con otros nios/as y adultos , aceptando a la vez los aportes de los dems FOCO: buen trato EVALUACION: Registro anecdtico. IEPA Registro cualitativo general ALTERNATIVAS DE ACCION DE LOS NIOS/AS Jugar con globos Jugar con burbujas Jugar con pelotas Jugar con legos Jugar con autos Jugar con Figuras de oficios blanditas Jugar con Esferas gigantes Jugar con Tteres Jugar con Pauelos Jugar con Botellas plsticas Jugar con Accesorios (sombreros, guantes, lentes, paoletas etc) Jugar con Disfraces Jugar con Animales plsticos

CATEGORIA: inters por los otros TECNICA PEDAGOGICA: taller ORIENTACIONES PEDAGOGICAS: En esta etapa del desarrollo el beb disfruta con la exploracin del medio y de los juguetes que tiene a su alcance por esta razn es importantsimo favorecer espacios que potencien en principio de juego en la rutina diaria ya que es a travs de este que el nio/a explora su medio inmediato y aprende a interactuar con este. INICIO: Todas las experiencias deben surgir del factor sorpresa como mtodo de incentivacin Los elementos a ofrecerles deben ser seguros que se puedan manipular y morder sin peligro alguno para los nios/as Procurar con anterioridad el recurso material con el fin de que este sea lo suficiente en cantidad y calidad son los adultos los que proveen al nio de objetos que este utilizar para sus juegos, pero primariamente necesita que se los muestren DESARROLLO: El adulto debe proveer a los nios de una variedad de objetos desafiantes llamativos y estimulantes a sus sentidos incentivar que los observen que prueben formas de interaccin no solo con el material sino tambin con los adultos y dems nios/as Msica de diferentes estilos que acompaen la experiencia exploratoria Estimular la generacin de todo tipo de expresiones y movimientos Generar el contacto visual permanente con el fin de que el nio /a se sienta seguro y acogido para explorar lo que se les presenta activamente FINALIZACION: Es importante jugar con los nios pero, que ellos jueguen solos un ratito tambin es interesante Jugar solo implica potenciar su creatividad y autonoma. Cerrando la experiencia con el guardado de todos los materiales.