Está en la página 1de 96

PETUNJUK TEKNIS

BANTUAN PEMBANGUNAN RUANG KELAS BARU (RKB) DAN MEUBELAIR TAMAN KANAK-KANAK (TK)
TAHUN 2011

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL

DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

PETUNJUK TEKNIS BANTUAN PEMBANGUNAN RUANG KELAS BARU (RKB) DAN MEUBELAIR TAMAN KANAK-KANAK (TK) TAHUN 2011

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

iii iii

DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NON FORMAL DAN INFORMAL
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, secara tegas menyatakan bahwa "Pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut" . Selanjutnya dinyatakan pula bahwa pendidikan anak usia dini dapat diselenggarakan pada jalur formal (Taman Kanak-kanak/ Raudathul Athfal), jalur nonformal (Taman Penitipan Anak, Kelompok Bermain dan bentuk lain yang sederajat), dan pada jalur informal (melalui pendidikan keluarga atau lingkungan). Dalam rangka mendukung kebijakan pembinaan layanan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yang terarah, terpadu dan terkoordinasi, pad a tahun 2010 Kementerian Pendidikan Nasional telah mengeluarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 36 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional. Dalam peraturan tersebut ditegaskan bahwa pembinaan PAUD baik formal, nonformal maupun informal, berada di bawah binaan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal (Ditjen PAUDNI), yang secara teknis dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. Meskipun selama ini berbagai kebijakan yang terkait dengan pembinaan PAUD telah ditetapkan dan disosialisasikan ke seluruh lapisan masyarakat, namun pada kenyataannya dari 28,8 juta anak usia 0-6 tahun pada akhir tahun 2009, yang memperoleh layanan PAUD baru sekitar 53,7 %. Masih rendahnya jumlah anak yang terlayani tersebut antara lain disebabkan oleh masih terbatasnya jumlah lembaga PAUD yang ada, baik lembaga Taman Kanak-kanak (TK), Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA), maupun lembaga Satuan PAUD Sejenis lainnya.

SAMBUTAN

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

vv

10. Oleh karena itu, seiring dengan perubahan organisasi dan tata kerja Kementerian Pendidikan Nasional, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal pada tahun 2011 ini telah menetapkan kebijakan untuk memperluas akses dan meningkatkan mutu layanan PAUD secara lebih terarah dan terpadu diantaranya melalui berbagai program peningkatan kapasitas layanan Lembaga-lembaga PAUD di seluruh tanah air. Saya menyambut baik diterbitkannya Petunjuk Teknis ini untuk dijadikan pedoman oleh seluruh pemangku kepentingan PAUD dalam melaksanakan program PAUD secara tertib dan tepat sasaran. Saya menyampaikan penghargaan dan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan kontribusi dalam penyusunan petunjuk ini. Semoga petunjuk ini benar-benar dapat dijadikan pedoman dan dilaksanakan dengan sebaik-baiknya sebagai bagian dari komitmen dan kesungguhan kita dalam ikut menyiapkan generasi bangsa yang unggul di masa yang akan datang. Semoga, dan selamat bekerja.

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

vii vii

5.

KA TA PENGANTAR DIREKTUR PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa bahwa Petunjuk Teknis Dana Bantuan Pembangunan Ruang Kelas Baru (RKB) dan Meubelair PAUD telah selesai disusun. Pentunjuk Teknis ini berisikan arti pentingnya Pembangunan Ruang Kelas Baru (RKB) dan Meubelair di dalam pendahuluan, persyaratan pemberian bantuan, penyusunan dan penyampaian proposal, penggunaan dan pengelolaan dana bantuan, rencana teknis pembangunan, monitoring & evaluasi dengan pengaduan masyarakat serta penutup. Kami berharap kiranya petunjuk teknis ini bermanfaat bagi pemangku kepentingan dan apabila ada hal-hal yang kurang akan disusulkan kemudian yang menjadi bagian tidak terpisahkan dari petunjuk teknis ini.

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

ix ix

DAFTAR DAFTARISI ISI


SAMBUTAN SAMBUTAN ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... iiiiii KATA KATAPENGANTAR PENGANTAR ....................................................................................................... ....................................................................................................... vii vii DAFTAR DAFTARISI ISI ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ix ix BAB BABI.I.PENDAHULUAN PENDAHULUAN .................................................................................................. .................................................................................................. 11 A. A. LATAR LATARBELAKANG BELAKANG ................................................................................ ................................................................................ 11 B. B. DASAR DASARKEBIJAKAN KEBIJAKAN ............................................................................... ............................................................................... 33 C.TUJUAN C.TUJUAN ................................................................................................... ................................................................................................... 44 D.SASARAN D.SASARANDAN DANJENIS JENISBANTUAN.......................................................... BANTUAN.......................................................... 44 E.SUMBER E.SUMBERDAN DANBESARNYA BESARNYABANTUAN BANTUAN .................................................. .................................................. 44 F.INDIKATOR F.INDIKATORKEBERHASILAN KEBERHASILAN ................................................................. ................................................................. 55 BAB BABII. II.PERSYARATAN PERSYARATANPEMBERIAN PEMBERIANBANTUAN BANTUAN .................................................... .................................................... 77 A. A. PERSYARATAN PERSYARATANUMUM UMUM ....................................................................... ....................................................................... 77 1.PERSYARATAN 1.PERSYARATANLOKASI LOKASI .......................................................................7 .......................................................................7 2.PERSYARATAN 2.PERSYARATANADMINISTRASI ADMINISTRASI .........................................................8 .........................................................8 B. B. PERSYARATAN PERSYARATANKHUSUS KHUSUS ................................................................... ................................................................... 99 BAB BABIII. III. PEYUSUNAN, PEYUSUNAN, PENYAMPAIAN, PENYAMPAIAN, DAN DANPENILAIAN PENILAIANPROPOSAL PROPOSAL ............ ............ 11 11 A.PENYUSUNAN A.PENYUSUNANPROPOSAL PROPOSAL ............................................................... ............................................................... 11 11 B.PENYAMPAIAN B.PENYAMPAIANPROPOSAL PROPOSAL .............................................................. .............................................................. 12 12 C.MEKANISME C.MEKANISMEPENYAMPAIAN PENYAMPAIANPROPOSAL PROPOSAL ....................................... ....................................... 13 13 D.ORGANISASI D.ORGANISASI PELAKSANA PELAKSANA ................................................................ ................................................................ 13 13 E.PENILAIAN E.PENILAIANPROPOSAL PROPOSAL..................................................................... ..................................................................... 16 16 BAB BABIV.PENGGUNAAN IV.PENGGUNAANDANA DANABANTUAN BANTUAN ............................................................... ............................................................... 17 17 A. A. JUMLAH JUMLAHDANA................................................................................... DANA................................................................................... 17 17 B.RUANG B.RUANG LINGKUP LINGKUPPENGGUNAAN PENGGUNAANDANA DANA ......................................... ......................................... 17 17 C.ALOKASI C.ALOKASI DAN DANPENGGUNAAN PENGGUNAANDANA DANA ............................................... ............................................... 18 18 D.RINCIAN D.RINCIANPENGGUNAAN PENGGUNAANDANA DANA ........................................................ ........................................................ 18 18 E.LARANGAN E.LARANGANPENGGUNAAN PENGGUNAANDANA.................................................... DANA.................................................... 19 19 F.MEKANISME F.MEKANISMEPENYALURAN PENYALURANDANA DANA ................................................... ................................................... 19 19 BAB BABV. V. RENCANA RENCANATEKNIS TEKNISPEMBANGUNAN PEMBANGUNANGEDUNG GEDUNG DAN DANMEUBELAIR MEUBELAIR TAMAN TAMANKANAK-KANAK KANAK-KANAK(TK) (TK) ............................................. ............................................. ........................... ........................... 21 21 A. A. PEMBANGUNAN PEMBANGUNANGEDUNG GEDUNG ............................................................... ............................................................... 21 21 A. A. SYARAT SYARAT DAN DANKETENTUAN KETENTUANUMUM UMUMPERENCANAAN PERENCANAAN .........................21 .........................21 A. A. SYARAT SYARATDAN DANKETENTUAN KETENTUANUMUM UMUMPERENCANAAN PERENCANAAN ....................... ....................... 18 18

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

xi xi

1. 1. SYARAT SYARAT DAN DANKETENTUAN KETENTUANUMUM UMUMPERENCANAAN PERENCANAAN ................. ................. 21 21 2. 2. SYARAT SYARAT DAN DANKETENTUAN KETENTUANKHUSUS KHUSUSPERENCANAAN PERENCANAAN ............ ............ 25 25 B. B. MEUBELAIR MEUBELAIRTK................................................................................. TK................................................................................. 26 26 1. 1. SYARAT SYARAT DAN DANKETENTUAN KETENTUANUMUM UMUMPERENCANAAN PERENCANAAN ................. ................. 26 26 2. 2. SYARAT SYARAT DAN DANKETENTUAN KETENTUANKHUSUS KHUSUSPERENCANAAN PERENCANAAN MEUBELAIR MEUBELAIRTK............................................................................27 TK............................................................................27 BAB BABVI. VI.MONITORING, MONITORING, EVALUASI, EVALUASI,DAN DANPENGADUAN PENGADUANMASYARAKAT MASYARAKAT .......... .......... 29 29 A.MONITORING A.MONITORINGDAN DANEVALUASI EVALUASI .......................................................... .......................................................... 29 29 B.PENGADUAN B.PENGADUANMASYARAKAT............................................................. MASYARAKAT............................................................. 29 29 Bab BabVII. VII. PENUTUP PENUTUP ........................................................................................................ ........................................................................................................ 31 31 LAMPIRAN LAMPIRAN ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... 33 33

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Direktorat Pembinaan PAUD | Ditjen PAUDNI | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

11

BAB BABI I PENDAHULUAN PENDAHULUAN A. A. LATAR LATARBELAKANG BELAKANG Pendidikan Pendidikan Anak Anak Usia Usia Dini Dini (PAUD) (PAUD) sebagai sebagai strategi strategi pembangunan pembangunan sumber sumberdaya dayamanusia manusiaharuslah haruslahdipandang dipandangsebagai sebagaititik titiksentral sentraldan dansangat sangat fundamental fundamentalserta sertastrategis strategismengingat mengingat bahwa: bahwa: 1. 1. Usia Usia dini dini ini ini merupakan merupakan masa masa keemasan keemasan (the (the golden golden age age ) ) namun namun sekaligus sekaligus periode periode yang yang sangat sangat kritis kritis dalam dalam tahap tahap perkembangan perkembangan manusia. manusia.Hasil Hasilpenelitian penelitianmengungkapkan mengungkapkanbahwa bahwasampai sampaiusia usia44tahun tahun tingkat tingkatkapabilitas kapabilitaskecerdasan kecerdasananak anaktelah telahmencapai mencapai50%. 50%.Pada Padausia usia88 tahun tahunmencapai mencapai80%, 80%,dan dansisanya sisanyasekitar sekitar20% 20%diperoleh diperolehpada padasaat saat anak anakberusia berusia88tahun tahunkeatas. keatas. 2. 2. Pertumbuhan Pertumbuhandan danperkembangan perkembangananak anakpada padausia usiadini dinibahkan bahkansejak sejak dalam dalam kandungan kandungan sangat sangat menentukan menentukan derajat derajat kualitas kualitas kesehatan, kesehatan, intelegensi, intelegensi,kematangan kematanganemosional emosionaldan dan produktivitas produktivitasmanusia manusiapada pada tahap tahap berikutnya. berikutnya. Dengan Dengan demikian demikian investasi investasi pengembangan pengembangan anak anak usia usiadini dini merupakan merupakaninvestasi investasi sangat sangatpenting penting bagi bagiSumber SumberDaya Daya Manusia Manusia yang yangberkualitas. berkualitas. 3. 3. Undang UndangUndang UndangNomor Nomor20 20Tahun Tahun2003 2003tentang tentangSistem SistemPendidikan Pendidikan Nasional Nasional mengamanatkan mengamanatkan dengan dengan tegas tegas perlunya perlunya penanganan penanganan pendidikan pendidikan anak anak usia usia dini dini dan dan pada pada pasal pasal 11 butir butir 14 14 menyatakan menyatakan bahwa bahwa Pendidikan Pendidikan anak anak usia usia dini dini adalah adalah suatu suatu upaya upaya pembinaan pembinaan yang yang ditujukan ditujukan kepada kepada anak anak sejak sejak lahir lahir sampai sampai dengan dengan usia usia enam enam tahun tahunyang yangdilakukan dilakukanmelalui melaluipemberian pemberianrangsangan rangsanganpendidikan pendidikanuntuk untuk membantu membantupertumbuhan pertumbuhandan danperkembangan perkembanganjasmani jasmanidan danrohani rohaniagar agar anak anakmemiliki memilikikesiapan kesiapandalam dalammemasuki memasukipendidikan pendidikanlebih lebihlanjut. lanjut. Lebih Lebihlanjut lanjutpada padapasal pasal28 28dinyatakan dinyatakanbahwa bahwapendidikan pendidikananak anakusia usia dini dinidapat dapatdiselenggarakan diselenggarakanmelalui melaluijalur jalurpendidikan pendidikanformal formalnonformal, nonformal, dan daninformal. informal. PAUD PAUDpada padajalur jalurpendidikan pendidikannonformal nonformaldapat dapatberupa berupa

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

22

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

Kelompok KelompokBermain Bermain(KB), (KB),Taman TamanPenitipan PenitipanAnak Anak(TPA), (TPA),atau ataubentuk bentuk lain lainyang yangsederajat. sederajat. Meskipun Meskipun berbagai berbagai kebijakan kebijakan yang yang berkenan berkenan dengan dengan pembinaan pembinaan dan dan pelayanan pelayananPAUD PAUDtelah telahditetapkan, ditetapkan,namun namunhingga hinggaakhir akhirtahun tahun2009 2009dari dari sekitar sekitar 28,8 28,8 juta juta anak anak usia usia dini dini (0-6 (0-6 tahun) tahun) yang yang terlayani terlayani PAUD PAUD baru baru sekitar sekitar53,7%, 53,7%,baik baikyang yangterlayani terlayanimelalui melaluiTaman TamanKanak-kanak, Kanak-kanak,Taman Taman Penitipan Penitipan Anak, Anak, Kelompok Kelompok Bermain Bermain dan dan Satuan Satuan PAUD PAUD Sejenis. Sejenis. Data Data menunjukkan menunjukkan hingga hingga tahun tahun 2010 2010 jumlah jumlah lembaga lembaga TK TK yang yang tersebar tersebar di di seluruh seluruhIndonesia Indonesiabaru barumencapai mencapai 60.003 60.003TK, TK,yang yangterdiri terdiriatas atas56.814 56.814TK TK Swasta Swasta(94,69%), (94,69%),1.060 1.060TK TKNegeri Negeri(1,77%) (1,77%)dan danTK-SD TK-SDsatu satuAtap Atapsekitar sekitar 2.129 2.129TK TK(3,55%). (3,55%).Jumlah Jumlahlembaga lembagaTK TKtersebut tersebutdiatas, diatas,hingga hinggasaat saatini ini belum belummempu mempumemberikan memberikanlayanan layananbagi bagianak anakusia usiadini, dini,khususnya khususnya4466 tahun. tahun. Masih Masih rendahnya rendahnya APK APK PAUD PAUD selama selama ini ini antara antara lain lain adalah adalah masih masih terbatasnya terbatasnyajumlah jumlahlembaga lembagaTK TKdan dansebagian sebagianbesar besardari darilembaga lembagayang yang ada ada belum belum menjangkau menjangkau seluruh seluruh daerah, daerah, terutama terutama didaerah-daerah didaerah-daerah terpencil, terpencil, pedalaman, pedalaman, pedesaan, pedesaan, dan dan daerah daerahperbatasan. perbatasan. Berpijak Berpijak dari dari kondisi kondisi tersebut tersebut diatas, diatas, dalam dalam rangka rangka mendukung mendukung pemerataan pemerataan dan dan perluasaan perluasaan akses akses dan dan mutu mutu layanan layanan pendidikan pendidikan bagi bagi anak anakusia usiadini, dini,Pemerintah Pemerintahmelalui melaluiDirektorat DirektoratPembinaan PembinaanPendidikan PendidikanAnak Anak Usia UsiaDini, Dini,Ditjen DitjenPAUDNI, PAUDNI,Kementerian KementerianPendidikan PendidikanNasional Nasional pada padatahun tahun 2011 2011menempuh menempuhkebijakan kebijakanuntuk untukmemberikan memberikanBantuan BantuanPembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas KelasBaru Baru (RKB) (RKB)dan dan Meubelair MeubelairTaman TamanKanak-Kanak Kanak-Kanak(TK). (TK). Agar Agar pemberian pemberian dana dana bantuan bantuan tersebut tersebut dapat dapat tersalurkan tersalurkan sesuai sesuai persyaratan, persyaratan,prosedur, prosedur,dan danmekanisme mekanismeyang yangditetapkan ditetapkandengan dengan maka maka dipandang dipandangperlu perludisusunnya disusunnyaPetunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas KelasBaru Baru (RKB) (RKB)dan dan Meubelair MeubelairTaman TamanKanak-Kanak Kanak-Kanak(TK). (TK).

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

33

B. B.

DASAR DASARKEBIJAKAN KEBIJAKAN 1. 1. Undang-Undang Undang-UndangRepublik Republik Indonesia Indonesia Nomor Nomor 23 23 tahun tahun 2002 2002 tentang tentang Perlindungan PerlindunganAnak; Anak; 2. 2. Undang-Undang Undang-UndangRepublik Republik Indonesia Indonesia Nomor Nomor 20 20 tahun tahun 2003 2003 tentang tentang Sistem SistemPendidikan Pendidikan Nasional; Nasional; 3. 3. Peraturan Peraturan pemerintah pemerintah Nomor Nomor 66 Tahun Tahun 2006 2006 tentang tentang Pengelolaan Pengelolaan Barang Barang Milik Milik Negara/Daerah Negara/Daerah sebagaimna sebagaimna telah telah diubah diubah dengan dengan Peraturan PeraturanPemerintah PemerintahNomor Nomor38 38Tahun Tahun2008; 2008; 4. 4. Peraturan Peraturan pemerintah pemerintah Nomor Nomor 48 48 Tahun Tahun 2008 2008 tentang tentang Pendanaan Pendanaan Pendidikan; Pendidikan; 5. 5. Peraturan PeraturanPemerintah PemerintahNomor Nomor17 17Tahun Tahun2010 2010tentang tentang2010 2010tentang tentang Pengelolaan Pengelolaandan danPenyelenggaraan PenyelenggaraanPendidikan; Pendidikan; 6. 6. Keputusan Keputusan presiden presiden Nomor Nomor 42 42 Tahun Tahun 2002 2002 tentang tentang Pedoman Pedoman Pelaksanaan Pelaksanaan Tahun Tahun2004; 2004; 7. 7. Keputusan KeputusanMenteri MenteriPendidikan PendidikanNasional NasionalNomor Nomor044/U/2002 044/U/2002tentang tentang Dewan DewanPendidikan Pendidikan dan danKomite KomiteSekolah; Sekolah; 8. 8. Peraturan PeraturanMenteri MenteriPendidikan PendidikanNasional NasionalNomor Nomor77tahun tahun2009 2009tentang tentang Pemberian Pemberian Bantuan Bantuan kepada kepada Lembaga Lembaga Pendidikan Pendidikan Nonformal Nonformal dan dan Informal. Informal. 9. 9. Peraturan PeraturanMenteri Menteripendidikan pendidikanNasional NasionalNomor Nomor58 58Tahun Tahun2009 2009tentang tentang Standar StandarPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini Dini(PAUD). (PAUD). 10. 10.Peraturan PeraturanMenteri MenteriPendidikan PendidikanNasional NasionalNomor Nomor36 36tahun tahun2010 2010tentang tentang Organisasi Organisasidan danTata TataKerja KerjaKementerian KementerianPendidikan PendidikanNasional. Nasional. 11. 11.Daftar Daftar Isian Isian Pelaksanaan Pelaksanaan Anggaran Anggaran No. No. 0532/023-05.1.01/00/2011 0532/023-05.1.01/00/2011 tanggal tanggal20 20Desember Desember2010 2010 Anggaran Anggaran Pendapatan Pendapatan dan dan Belanja Belanja Negara Negara sebagaimana sebagaimana telah telah diubah diubah dengan dengan Keputusan Keputusan Presiden Presiden nomor nomor 72 72

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

44

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

C. C.

TUJUAN TUJUAN 1. 1. Tujuan TujuanPetunjuk PetunjukTeknis Teknis Memberikan Memberikan acuan acuan bagi bagi lembaga/organisasi lembaga/organisasi dalam dalam pengajuan pengajuan bantuan bantuanBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeuMeubelair belairTK TKtahun tahun2011. 2011. 2. 2. Tujuan TujuanPemberian Pemberian Bantuan Bantuan a. a.Meningkatkan Meningkatkanakses aksesdan danmutu mutulayanan layananpendidikan pendidikanbagi bagianak anakusia usia dini dini b. b.Mendukung Mendukungketersediaan ketersediaandan danketerjangkauan keterjangkauanpelayanan pelayananpendidipendidikan kananak anakusia usia44-6 -6 tahun tahunyang yangberkualitas berkualitas c. c.Mendukung Mendukungkegiatan kegiatanpembelajaran pembelajaranyang yangkreatif kreatif dan daninovatif inovatif d. d.Meningkatkan Meningkatkan dukungan dukungan dan dan partisipasi partisipasi serta serta peranserta peranserta masyarakat masyarakat dalam dalam pembinaan, pembinaan, pengembangan pengembangan dan dan penyelenggaraan penyelenggaraanlayanan layananPAUD, PAUD, khususnya khususnyadi dilembaga lembaga TK.. TK..

D. D.

SASARAN SASARANDAN DANJENIS JENISBANTUAN BANTUAN 1. 1. Sasaran Sasaran bantuan bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK adalah adalah Lembaga/Sekolah Lembaga/Sekolah TK TK baik baik negeri negeri maupun maupun swasta swasta yang yang memiliki memiliki ruang ruang prasarana prasarana dan dan sarana sarana terbatas terbatas (ruang (ruang kelas kelastelah telahmelebihi melebihidaya dayatampung tampung(20 (20s/d s/d25 25peserta pesertadidik/kelas). didik/kelas). 2. 2. Jenis Jenis bantuan bantuan adalah adalah Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011 sebanyak sebanyak 100 100 unit unit yang yang memenuhi memenuhi persyaratan persyaratandi diseluruh seluruhIndonesia. Indonesia.

E. E.

SUMBER SUMBERDAN DANBESARNYA BESARNYA BANTUAN BANTUAN 1. 1. Dana DanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair Meubelair TK TKTahun Tahun2011 2011bersumber bersumberdari dariDirektorat DirektoratJenderal JenderalPendidikan PendidikanAnak Anak Usia UsiaDini, Dini, Nonformal Nonformaldan danInformal, Informal, Kementerian KementerianPendidikan PendidikanNasional. Nasional.

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

55

2. 2. Besarnya Besarnyanilai nilaiDana DanaBantuan Bantuansebesar sebesarRp. Rp.100.000.000,100.000.000,-(seratus (seratusjuta juta rupiah) rupiah)per perunit unit sekolah. sekolah. F. F. INDIKATOR INDIKATORKEBERHASILAN KEBERHASILAN 1. 1. Tersedianya Tersedianyasarana saranadan danprasarana prasaranayang yangmemadai memadaidan danmengandung mengandung unsur unsuredukatif edukatif 2. 2. Terwujudnya Terwujudnyakegiatan kegiatanpembelajaran pembelajaranyang yangkreatif kreatif dan daninovatif inovatif 3. 3. Terwujudnya Terwujudnyalingkungan lingkungankelas kelasyang yangkondusif kondusifdan danmengandung mengandungunsur unsur edukatif edukatifyang yangdapat dapat memaksimalkan memaksimalkan perkembangan perkembangananak anak 4. 4. Meningkatnya Meningkatnya partisipasi partisipasi masyarakat masyarakat dalam dalam perencanaan, perencanaan, pelaksapelaksanaan naandan danpengawasan pengawasan

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

66

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

77

BAB BABIIII PERSYARATAN PERSYARATANPEMBERIAN PEMBERIANBANTUAN BANTUAN Pemberian Pemberiandana danabantuan bantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeuMeubelair belair TK TK harus harus memenuhi memenuhi (a) (a) persyaratan persyaratan umum, umum, (b) (b) persyaratan persyaratan khusus khusus sebagai sebagaiberikut: berikut: A. A. PERSYARATAN PERSYARATANUMUM UMUM 1. 1. Persyaratan Persyaratan Lokasi Lokasi Pemilihan Pemilihanlokasi lokasibangunan bangunanmempertimbangkan mempertimbangkanhal-hal hal-hal sebagai sebagaiberikut berikut a. a. Peruntukan Peruntukan Lahan Lahanyang yangdirencanakan direncanakanharus harussesuai sesuaidengan denganperuntukan peruntukanlokasi lokasi yang yangdiatur diaturdalam dalam Rencana RencanaUmum UmumTata TataRuang Ruang(RUTR) (RUTR) daerah daerahsesetempat. tempat. b. b. Luas Luas Penentuan Penentuanluas luaslahan lahanberdasarkan berdasarkanperhitungan perhitunganatas atasbangunan bangunanlahan lahan untuk untukprasarana prasaranadan danruang ruanggerak gerakyang yangdibutuhkan dibutuhkananak anakdidik didikminimminim2,2, apabila apabilatidak tidakmencukupi mencukupiagar agarberkonsultasi berkonsultasidengan denganDirekDirekal al300 300m m

torat torat Pembinaan PembinaanPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini. Dini. c. c. Bentuk Bentuk Bentuk Bentuklahan lahanyang yangideal idealadalah adalahbentuk bentukpersegi persegidengan denganperbandinperbandingan ganpanjang panjangdan danlebar lebaryang yangproposional. proposional. d. d. Kondisi KondisiLingkungan Lingkungan 1) 1) Lokasi Lokasi tidak tidak berdekatan berdekatan dengan dengan tempat tempat pembuangan pembuangan sampah, sampah, pabrik, pabrik, bengkel bengkeldan danpasar pasar 2) 2) Dekat Dekatpemukiman pemukimanpenduduk pendudukdengan denganjumlah jumlahanak anakusia usiaPAUD PAUDsesesuai suaidengan dengankapasitas kapasitasyang yangdirencanakan direncanakan 3) 3) Jauh Jauhdari darikeramaian keramaiandan danhiburan hiburanyang yangdapat dapat menggangu mengganguaktivitas aktivitas belajar belajarserta sertaterhindar terhindardari darisumber sumberkebisingan, kebisingan,polusi polusi, ,tegangan tegangan tinggi tinggidan danlimbah limbahindustri industriyang yangmenggangu mengganguserta sertamembahayakan, membahayakan,

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

88

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

4) 4) Tidak Tidakberdekatan berdekatandengan denganstasiun stasiunkereta keretaapi apiatau atauterminal terminalangkuangkutan tandan danpusat pusatkeramaian keramaianyang yangdapat dapatmengganggu mengganggukegiatan kegiatanpempembelajaran. belajaran. e. e. Topografi Topografi(Struktur (Struktur Tanah) Tanah) 1) 1)Lahan Lahanyang yangdipilih dipilihrelatif relatif datar datardan dantidak tidakberkontur berkonturterjal terjal 2) 2)Lahan Lahansiap siapbangun, bangun,tidak tidakmemerlukan memerlukanpekerjaan pekerjaanpemindahan pemindahan atau ataupenimbunan penimbunantanah tanah(cut (cut&&fill) fill)dengan denganbiaya biaya yang yangcukup cukup tinggi tinggi 3) 3)Lahan Lahanharus harusbukan bukanjenis jenislahan lahanbasah basahdan danbukan bukanlahan lahandi didaedaerah rahbanjir banjir 4) 4)Lahan Lahanharus harusmemiliki memilikikemiringan kemiringanyang yangbaik baikuntuk untukdrainase drainase f.f. Daya Dayadukung dukungtanah tanah Kondisi Kondisitanah tanahharus harusstabil stabildan danmiliki milikidaya dayadukung dukungyang yangcukup cukupbaik, baik, untuk untukmenerima menerimabeban bebanbangunan bangunan g. g.Jaringan JaringanTransportasi Transportasi 1) 1) Lahan Lahan dapat dapat dicapai dicapai dengan dengan menggunakan menggunakan kendaraan kendaraan umum, umum, kendaraan kendaraanpribadi, pribadi, bus, bus, motor motordan danatau atausepeda sepeda 2) 2) Pemilihan Pemilihanlahan lahantidak tidakterlalu terlaludekat dekatatau atauberada beradadi ditepi tepijalan jalanbebas bebas hambatan hambatan(jalan (jalantol) tol) h. h. Penggunaan Penggunaan(Utilitas) (Utilitas) Lahan Lahanharus harusterdapat terdapat sumber sumberair airbersih, bersih, jaringan jaringanlistrik, listrik, jaringan jaringantetelepon lepon(jika (jikamemungkinkan) memungkinkan) 2. 2. Persyaratan PersyaratanAdministrasi Administrasi a. a. Belum Belumpernah pernahmenerima menerimadana danabantuan bantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas Kelas Baru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TKatau atautidak tidaksedang sedangmenerima menerimabantuan bantuan sejenis sejenisdi dilokasi lokasiyang yangsama samadan danyang yangbersumber bersumberdari daridana danaAPBN APBN dan danAPBD; APBD; b. b. TK TKnegeri/swasta negeri/swastayang yangtelah telahmemiliki memilikiijin ijinoperasional/ operasional/pendirian pendirianmiminimal nimal55tahun; tahun; c. c. Memiliki Memilikipeserta pesertadidik didikatau ataucalon calonpeserta pesertadidik didikberusia berusia4-6 4-6tahun tahunmiminimal nimal20 20anak; anak;

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

99

d. d. Memiiki Memiikistruktur strukturorganisasi organisasikepengurusan kepengurusan(contoh (contohterlampir) terlampir) e. e. Memiliki MemilikiPenanggungjawab, Penanggungjawab,Pendidik PendidikPAUD, PAUD,Tenaga TenagaKependidikan Kependidikan (Kepala (Kepala Sekolah, Sekolah, Pengawas, Pengawas, Pengelola, Pengelola, tenaga tenaga administrasi, administrasi, dan dan Petugas Petugaskebersihan) kebersihan)yang yangmemenuhi memenuhi kualifikasi kualifikasidan dankompetensi; kompetensi; f.f. Memiliki MemilikiKomite KomiteSekolah; Sekolah; g. g. Memiliki MemilikiRencana Rencana kerja kerjadan danrencana rencana pembelajaran pembelajaransesuai sesuaiprogram; program; h. h. Memiliki Memilikiadministrasi administrasikesekretariatan; kesekretariatan; i.i. Memiliki Memilikialat alat permainan permainanedukatif edukatif di didalam dalamdan dandi diluar luarruangan; ruangan; j.j. Adanya Adanyarekomendasi rekomendasidari dariDinas DinasPendidikan PendidikanKabupaten/ Kabupaten/Kota Kotadan dan Dinas DinasPendidikan Pendidikan Provinsi; Provinsi; k. k. Memiliki MemilikiRekening RekeningBank/giro Bank/giroyang yangmasih masihaktif aktifatas atasnama namaLembaga Lembaga TK TKsesuai sesuaidengan dengandomisili domisililembaga lembagatersebut; tersebut; l.l. Memiliki MemilikiNPWP NPWPatas atasnama namalembaga lembaga TK. TK. B. B. PERSYARATAN PERSYARATANKHUSUS KHUSUS a. a. Rasio Rasiojumlah jumlahpeserta pesertadidik didikper perruang ruangkelas kelastelah telahmelebihi melebihidaya dayatamtampung pungTK TK(20 (20s.d. s.d. 25 25peserta pesertadidik/kelas) didik/kelas) b. b. Memiliki Memilikilahan lahankosong kosongsiap siapbangun bangunminimal minimalseluas seluas96 96m2 m2dibuktikan dibuktikan dengan dengan bukti/sertifikat bukti/sertifikat kepemilikan kepemilikan tanah tanah yang yang bisa bisa dipertanggungdipertanggungjawabkan jawabkan c. c. Sanggup Sanggupmenyediakan menyediakandana danapendamping pendampingminimal minimal10% 10%dari daridana danabanbantuan tuan d. d. Telah Telahmemiliki memilikibangunan bangunanPAUD PAUDsederhana, sederhana, minimal minimal 1) 1) Adanya Adanyaruang ruangkelas kelas 2) 2) Adanya Adanyaruang ruangKepala/guru Kepala/guru 3) 3) Adanya Adanyaruang ruangdapur dapur 4) 4) Adanya Adanyagudang gudang 5) 5) Adanya Adanyakamar kamarmandi/wc mandi/wcguru guru 6) 6) Adanya Adanyakamar kamarmandi/wc mandi/wcanak anak e. e. Sanggup Sanggupmenyelesaikan menyelesaikanpekerjaan pekerjaanyang yangdikuatkan dikuatkandengan dengansurat suratperpernyataan. nyataan.

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

10 10

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

11 11

BAB BABIII III Bab Bab III. III.PEYUSUNAN, PEYUSUNAN,PENYAMPAIAN, PENYAMPAIAN,DAN DANPENILAIAN PENILAIANPROPOSAL PROPOSAL

A. A. PENYUSUNAN PENYUSUNANPROPOSAL PROPOSAL Proposal Proposal disusun disusun oleh oleh Kepala Kepala TK TK bersama bersama Tim Tim Pelaksana Pelaksana Bantuan Bantuan Pembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TKdan dandirekomendirekomendasikan dasikanoleh olehDinas DinasPendidikan PendidikanKabupaten/Kota Kabupaten/Kotaserta sertadiketahui diketahuioleh olehDinas Dinas Pendidikan PendidikanProvinsi Provinsidan danmengacu mengacupada padaformat format (Lampiran (Lampiran1). 1). Proposal Proposalmemuat memuat hal-hal hal-halsebagai sebagaiberikut: berikut: 1. 1. Surat Suratpengajuan pengajuanpermohonan permohonandana danabantuan bantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKeKelas lasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairPAUD PAUDTahun Tahun2011, 2011,diatas diatasmaterai materai6000 6000 (lampiran (lampiran2); 2); 2. 2. Profil ProfilLembaga LembagaSekolah Sekolah(Lampiran (Lampiran3); 3); 3. 3. Surat Surat Pernyataan Pernyataan Kesanggupan Kesanggupan Menyediakan Menyediakan Dana Dana Pendamping Pendamping (diatas (diatasmaterai materai6000) 6000)(lampiran (lampiran4); 4); 4. 4. Surat SuratPernyataan PernyataanTidak TidakSedang SedangMenerima MenerimaBantuan BantuanSejenis Sejenisdan danBanBantuan tuanLain LainYang YangBersumber Bersumberdari dariAPBN APBNdan danAPBD APBDdiatas diatasmaterai materai6000 6000 (lampiran (lampiran5); 5); 5. 5. Surat Suratpernyataan pernyataanbelum belumpernah pernahmelaksanakan melaksanakanPembangunan PembangunanRuang Ruang Kelas KelasBaru Barudan danMeubelair MeubelairPAUD PAUD(diatas (diatasmaterai materai6000) 6000)(lamp. (lamp. 6); 6); 6. 6. Surat Surat Pernyataan Pernyataan Kesanggupan Kesanggupan Menyelesaikan Menyelesaikan Pekerjaan Pekerjaan Sesuai Sesuai Proposal, Proposal,Menyusun Menyusundan danMengirim MengirimLaporan LaporanPertanggungjawaban Pertanggungjawaban(di(diatas atasmaterai materai6000) 6000) (lampiran (lampiran7); 7); 7. 7. Surat SuratKeputusan KeputusanKepala KepalaSekolah Sekolahtentang tentangPenetapan PenetapanTim TimPelaksana Pelaksana Bantuan Bantuan penyelenggaraan penyelenggaraan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru dan dan Meubelair Meubelair(RKB) (RKB)PAUD PAUD(Lampiran (Lampiran8); 8); 8. 8. Surat Surat tugas tugas perencana/pengawas perencana/pengawas bantuan bantuan penyelenggaraan penyelenggaraan Pembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Barudan danMeubelair MeubelairPAUD PAUD (Lamp.9). (Lamp.9). Perencana/Pengawas Perencana/Pengawasdiharapkan diharapkandari darisarjana sarjana(S1) (S1)lulusan lulusanteknik teknik bangunan, bangunan, dan danberpengalaman berpengalamandi dibidang bidangbangunan bangunanatau atauminimal minimal berijasah berijasahSTM/SMK STM/SMKjurusan jurusanbangunan bangunan

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

12 12

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

9. 9. Kepengurusan KepengurusanKomite KomiteTK TK 10. 10. Rencana RencanaAnggaran AnggaranBiaya Biaya(RAB) (RAB)(Lampiran (Lampiran10); 10); 11. 11. Analisa Analisabiaya biayakonstruksi konstruksi(lampiran (lampiran11); 11); 12. 12. Rencana Rencanajadwal jadwalpelaksanaan pelaksanaan(lampiran (lampiran12); 12); 13. 13. Denah Denahtanah tanahdan danbangunan bangunanTK TKcalon calonlokasi lokasiRKB RKB(gambar (gambarsite siteplan) plan) (lamp. (lamp.13); 13); 14. 14. Copy Copybuku bukurekening rekeningtabungan tabunganBank BankPemerintah Pemerintahatas atasnama namasekolah sekolah dan danbukan bukanatas atasnama namapribadi pribadi(lampiran (lampiran14); 14); 15. 15. Copy Copy NPWP NPWPatas atasnama namaLembaga Lembaga(lampiran (lampiran15) 15) 16. 16. Copy Copy Ijin IjinOperasional Operasional(lampiran (lampiran16) 16) 17. 17. Copy Copy Bukti BuktiKepemilikan KepemilikanTanah Tanahatau atauCopy Copy Keterangan KeteranganTanah Tanahdari dariKec. Kec. 18. 18. Foto-foto Foto-fotokondisi kondisilahan lahancalon calonPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB) TK TKyang yangasli asli 19. 19.Foto Fotokondisi kondisibangunan bangunanasli asli

B. B. PENYAMPAIAN PENYAMPAIANPROPOSAL PROPOSAL 1. 1. Proposal Proposaldana danabantuan bantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan dan Meubelair MeubelairTaman TamanKanak-kanak Kanak-kanakTahun Tahun2011, 2011,dibuat dibuatrangkap rangkap33(tiga), (tiga), rangkap rangkap11(asli) (asli)ke keDirektorat DirektoratPembinaan PembinaanPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini Dini (PPAUD), (PPAUD), rangkap rangkap 22 dan dan 33 ke ke Dinas Dinas Pendidikan Pendidikan Kabupaten/Kota Kabupaten/Kota setempat setempatdan danDinas DinasPendidikan PendidikanProvinsi. Provinsi. 2. 2. Penyampaian Penyampaianproposal proposalAsli Aslidisampaikan disampaikankepada: kepada: Direktur DirekturPembinaan PembinaanPendidikan PendidikanAnak Anak Usia UsiaDini Dini Direktorat Direktorat Jenderal Jenderal PAUDNI, PAUDNI,Kementerian KementerianPendidikan PendidikanNasional Nasional d/a d/aGedung GedungE, E, Lantai Lantai77 Jl. Jl. Jenderal JenderalSudirman SudirmanSenayan, Senayan, Jakarta Jakarta10270 10270

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

13 13

C. C. MEKANISME MEKANISMEPEMBERIAN PEMBERIANBANTUAN BANTUAN

Direktorat DirektoratPembinaan Pembinaan Pendidikan Pendidikan Anak Anak Usia Usia Dini Dini (PAUD) (PAUD) Menyampaikan Menyampaikan informasii informasii Dinas Dinas Pendidikan Pendidikan Provinsii Provinsii Menyampaikan Menyampaikan informasii informasii Dinas Dinas Pendidikan Pendidikan Kab/Kota Kab/Kota Menyampaikan Menyampaikan informasii informasii Mengirim Mengirim proposal proposal ll dan dan kelengkapannya kelengkapannya

Penilaian/Verifikasi, Penilaian/Verifikasi, Penetapan Penetapan Bantuan Bantuan

Lembaga Lembaga calon calon penerima penerima bantuan bantuan

Keterangan: Keterangan: Informasi Informasi Pengiriman Pengirimanproposal proposal

D. D.

ORGANISASI ORGANISASIPELAKSANA PELAKSANA Organisasi Organisasi Pelaksana Pelaksana Bantuan Bantuan Penyelenggaraan Penyelenggaraan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011 meliputi meliputi Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan Pendidikan Pendidikan Anak Anak Usia Usia Dini Dini (PPAUD), (PPAUD), Dinas Dinas Pendidikan Pendidikan Provinsi, Provinsi,Dinas DinasPendidikan PendidikanKabupaten/Kota. Kabupaten/Kota. 1. 1.Tingkat TingkatPusat Pusat(Direktorat (DirektoratPPAUD) PPAUD) Di Ditingkat tingkatpusat, pusat,dalam dalamhal halini iniDirektorat DirektoratPembinaan PembinaanPendidikan PendidikanAnak Anak Usia UsiaDini Dini(PPAUD) (PPAUD) bertugas: bertugas: a. a. Menyusun Menyusun Petunjuk Petunjuk teknis teknis penyaluran penyaluran dana dana bantuan bantuan Pembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK; TK;

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

14 14

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

b. b. Menginformasikan Menginformasikanprogram programpemberian pemberiandana danabantuan bantuanPembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK ke ke Dinas Dinas Pendidikan Pendidikan Provinsi; Provinsi; c. c. Menilai Menilai proposal, proposal, memverifikasi memverifikasi dan dan menentukan menentukan calon calon penerima penerima dana dana bantuan bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair MeubelairTK; TK; d. d. Menyalurkan Menyalurkandana danabantuan bantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelasBaru KelasBaru(RKB) (RKB) dan danMeubelair MeubelairTK; TK; e. e. Melaksanakan Melaksanakanpemantauan pemantauandan danevaluasi evaluasiRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB) dan danMeubelair MeubelairTK; TK; f.f. Menerima Menerimalaporan laporanpertanggungjawaban pertanggungjawabanpelaksanaan pelaksanaanPembangunan Pembangunan Ruang RuangKelas KelasBaru Baru (RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TKdari daripenerima penerimabantuan bantuan 2. 2.Tingkat TingkatProvinsi Provinsi (Dinas (DinasPendidikan PendidikanProvinsi) Provinsi) Di Ditingkat tingkat provinsi provinsi dalam dalamhal halini, ini, Dinas DinasPendidikan PendidikanProvinsi Provinsibertugas: bertugas: a. a. Menginformasikan Menginformasikan program program penyaluran penyaluran bantuan bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang RuangKelas KelasBaru Baru (RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK; TK; b. b. Menerima Menerima usulan usulan sekolah sekolah calon calon penerima penerima bantuan bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TKdari dariDinas DinasPendidikan Pendidikan Kabupaten/Kota Kabupaten/Kota untuk untuk diteruskan diteruskan ke ke Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan Pendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini; Dini; c. c. Melaksanakan Melaksanakanpemantauan pemantauandan danevaluasi evaluasiPembangunan PembangunanRuang RuangKeKelas las Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK dan dan pemantauan pemantauan program program pembinaan pembinaanpendidikan pendidikananak anakusia usiadini dini melalui melaluidana danadekonsentrasi; dekonsentrasi; d. d. Menerima Menerima tembusan tembusan laporan laporan Pelaksanaan Pelaksanaan Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang RuangKelas KelasBaru Baru (RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK; TK; 3. 3.Tingkat TingkatKab/Kota Kab/Kota(Dinas (DinasPendidikan Pendidikan Kab/Kota) Kab/Kota) Di Ditingkat tingkat Kab/kota Kab/kota dalam dalamhal halini iniDinas DinasPendidikan PendidikanKabupaten/Kota Kabupaten/Kota bertugas: bertugas: a. a. Menerima Menerimainformasi informasipenyaluran penyalurandana danabantuan bantuanPembangunan PembangunanRuang Ruang Kelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTahun Tahun2011 2011dari dariDinas DinasPendidikan Pendidikan Provinsi; Provinsi;

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

15 15

b. b. Memberikan Memberikan informasi informasi kepada kepada sekolah sekolah dan dan menugaskan menugaskan sekolah sekolah yang yang memenuhi memenuhi kriteria kriteria untuk untuk menyusun menyusun proposal proposal bantuan bantuan Pembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTahun Tahun2011; 2011; c. c. Memberikan Memberikan rekomendasi rekomendasi kepada kepada sekolah/lembaga sekolah/lembaga yang yang mengusulkan mengusulkan proposal proposal dana dana bantuan bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TKTahun Tahun2011; 2011; d. d. Melaksanakan Melaksanakanpembinaan, pembinaan,dan danpemantauan pemantauanterhadap terhadappelaksanaan pelaksanaan Pembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK; TK; e. e. Menerima Menerima tembusan tembusan laporan laporan pelaksanaan pelaksanaan Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK. TK. 4. 4. Sekolah/Lembaga Sekolah/Lembaga a. a.Bersama-sama Bersama-samadengan denganKomite Komitesekolah sekolahmembentuk membentukTim TimPelaksana Pelaksana Bantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)Meubelair MeubelairTK TK yang yangterdiri terdiridari: dari: No No 11 22 Jabatan JabatanDalam DalamTim Tim Ketua Ketua Wakil WakilKetua Ketua Kepala KepalaTK TK Ketua Ketuakomite komitesekolah sekolahatau atauunsur unsurkomite komite yang yangDitugaskan Ditugaskanoleh olehketua ketuakomite komite sekolah sekolah 33 Bendahara Bendahara Salah Salahseorang seorangguru/staf guru/stafadministrasi administrasiTK TK yang yangmemiliki memilikipengalaman pengalamandalam dalam pengelolaan pengelolaankeuangan keuangan 44 55 Wakil WakilBendahara Bendahara Anggota Anggota Bendahara BendaharaKomite KomiteTK TK Unsur Unsurmasyarakat masyarakatYang Yangmemiliki memiliki pengalaman pengalamandi dibidang bidangbangunan bangunan(minimal (minimal 33tahun) tahun) b. b. Menyusun Menyusun proposal proposal dana dana Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK. TK. Unsur Unsur

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

16 16

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

E. E. PENILAIAN PENILAIANPROPOSAL PROPOSAL a. a. Tim TimPenilai Penilai Penilaian Penilaianproposal proposalakan akandilaksanakan dilaksanakanoleh olehtim timpenilai penilaiproposal proposaldana dana bantuan bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011 yang yang ditetapkan ditetapkan berdasarkan berdasarkan Surat Surat Keputusan Keputusan Direktur Direktur Pembinaan PembinaanPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini, Dini,Ditjen DitjenPAUDNI, PAUDNI,Kemendiknas Kemendiknas Jakarta. Jakarta. b. b. Kriteria KriteriaPenilaian Penilaian Penilaian Penilaianproposal proposaldidasarkan didasarkanatas ataskriteria: kriteria:(a) (a)kelengkapan kelengkapandan dankejelakejelasan sanproposal; proposal;(b) (b)kejelasan kejelasanlokasi; lokasi;(c) (c)Kejelasan Kejelasandana danadan danRAB RAByang yang diajukan; diajukan; (d) (d)daya dayadukung dukungyang yangdimiliki dimilikilembaga. lembaga.

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

17 17

BAB BABIV IV Bab BabIV. IV.PENGGUNAAN PENGGUNAANDANA DANABANTUAN BANTUAN

A. A. JUMLAH JUMLAHDANA DANA 1. 1. Besarnya Besarnyadana danabantuan bantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan dan Meubelair Meubelair TK, TK, Tahun Tahun 2011 2011 maksimal maksimal sebesar sebesar Rp. Rp. 100.000.000,100.000.000,(seratus (seratus juta jutarupiah) rupiah)per perunit unitTK. TK. 2. 2. Adapun Adapun dana dana pendamping pendamping yang yang harus harus disiapkan disiapkan sebesar sebesar 10% 10% (Rp. (Rp. 10.000.000,-) 10.000.000,-)dari daridana danabantuan bantuansebesar sebesarRp. Rp.100.000.000,100.000.000,-

B. B. RUANG RUANGLINGKUP LINGKUPPENGGUNAAN PENGGUNAANDANA DANA Dana Danabantuan bantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Barudan danMeubelair MeubelairTK TKmeliputi meliputi beberapa beberapakomponen komponensebagai sebagaiberikut berikutini ini: :

Komponen/Kegiatan Komponen/Kegiatan Pembangunan PembangunanRuang Ruang Kelas KelasBaru Baru 8x8 8x8m m++serambi/ serambi/ Teras Teras2x8 2x8m m

Sub-Kegiatan Sub-Kegiatan

Pekerjaan Pekerjaanpersiapan persiapan Pekerjaan Pekerjaanpondasi pondasi Pekerjaan Pekerjaanstruktur struktur Pekerjaan PekerjaanBinding Binding Pekerjaan Pekerjaanlantai lantai Pekerjaan Pekerjaanatap atapdan danpenutup penutupatap atap Pekerjaan Pekerjaan kusen kusen dan dan pengganpenggantung tung Pekerjaan Pekerjaanfinishing finishing Meubelair Meubelairdan danAlat Alat Meubelair Meubelairuntuk untukpeserta pesertadidik didik Bermain BermainTK TK Meubelair Meubelairpenunjang penunjang Meubelair Meubelairuntuk untukguru guru Alat Alatbermain bermain Manajemen Manajemen Perencanaan, Perencanaan,pelaksanaan, pelaksanaan, Pelaksanaan PelaksanaanBantuan Bantuan pengawasan, pengawasan,dan danpelaporan pelaporankegiakegiaPembangunan PembangunanRKB RKBdan dan tan tan Meubelair MeubelairTK TK bantuan bantuanpembangunan pembangunanRKB RKBdan dan Meubelair MeubelairTK TK

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

18 18

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

C. C. ALOKASI ALOKASI DAN DANPENGGUNAAN PENGGUNAANDANA DANA Besarnya Besarnyadana danayang yangdialokasikan dialokasikansebagai sebagaiberikut: berikut: Sumberdan danJumlah JumlahPendanaan Pendanaan Sumber 1. 1. Bantuan Bantuan KomposisiPenggunaan PenggunaanDana Dana Komposisi Rp Rp82.000.000 82.000.000 Rp Rp15.000.000 15.000.000 Rp Rp10.000.000 10.000.000 Rp Rp 3.000.000 3.000.000 Rp Rp110.000.000 110.000.000

Rp Rp100.000.000 100.000.000 1. 1. Pembangunan Pembangunan RKB RKB 2. 2. Meubelair Meubelair 2. 2. Pendamping Pendamping Rp Rp10.000.000 10.000.000 3. 3. Alat Alat Bermain Bermain (Minimal (Minimal10%) 10%) 4. 4. Manajemen Manajemen Pelaksanaan Pelaksanaan TOTAL TOTAL Rp Rp110.000.000 110.000.000 TOTAL TOTAL

*) *) Contoh Contoh standar/spesifikasi standar/spesifikasi untuk untuk jenis-jenis jenis-jenis sarana sarana belajar/bermain belajar/bermain dapat dapat dilihat dilihat pada padalampiran lampirandan danmerupakan merupakan ketentuan ketentuanacuan acuan minimal minimal Catatan: Catatan: 1. Apabila Apabiladana danabantuan bantuanyang yangdiberikan diberikantidak tidakmencukupi, mencukupi,sekolah sekolahdapat dapat 1. memberikankontribusi kontribusipendamping pendampingberupa berupauang, uang,material materialatau atautenaga tenaga memberikan kerjasesuai sesuaidengan dengankesanggupannya kesanggupannya kerja 2. Volume Volume dan dan kualitas kualitas barang barang dalam dalam kegiatan kegiatan pengadaaan pengadaaan sarana sarana 2. belajar/bermainharus harussesuai sesuaidengan dengan alokasidana danayang yangdiperlukan diperlukan belajar/bermain alokasi 3. Apabila Apabilaterdapat terdapatsisa sisadana danaBantuan BantuanPembangunan PembangunanKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB) 3. danMeubelair MeubelairTK, TK,maka makadapat dapatdigunakan digunakanuntuk untukmenambah menambahkegiatan kegiatan dan pembangunanatau ataudapat dapatdisetor disetorkembali kembalike keKas KasNegara Negaramelalui melaluiBank Bank pembangunan Pemerintah Pemerintah D. RINCIAN RINCIANPENGGUNAAN PENGGUNAANDANA DANA D. RincianPenggunaan Penggunaandana danasecara secarakeseluruhan, keseluruhan, terdiriatas atas: : Rincian terdiri 1. Bahan BahanBangunan Bangunan 1. 2. Upah UpahKerja Kerja 2. 3. Meubelair Meubelairdan danAlat Alat Bermain 3. Bermain 4. Manajemen ManajemenPelaksanaan PelaksanaanPembangunan Pembangunan 4. 5. Pembayaran PembayaranPajak PajakPPN PPNdan danPPh PPhPasal Pasal21 21(sesuai (sesuaidengan denganketentuan ketentuan 5. peraturanperundang-undangan perundang-undanganyang yangberlaku). berlaku). peraturan

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

19 19

E. E. LARANGAN LARANGANPENGGUNAAN PENGGUNAANDANA DANA Larangan LaranganPenggunaan PenggunaanDana Dana 1) 1) Memberikan Memberikansumbangan, sumbangan,hadiah, hadiah,uang uangterima terimakasih, kasih,uang uangbalas balasjasa, jasa, uang uangkomisi, komisi,atau atauyang yangsejenis sejeniskepada kepadapihak pihakmanapun, manapun,baik baikdi ditingkat tingkat pusat, pusat, Provinsi, Provinsi, Kabupaten/Kota, Kabupaten/Kota, Kecamatan, Kecamatan, Konsultan/fasilitator Konsultan/fasilitator maupun maupunmasyarakat. masyarakat. 2) 2) Dipindahbukukan/disimpan Dipindahbukukan/disimpandi dibank banklain laindalam dalamjangka jangkawaktu waktulama lamaguna guna memperoleh memperolehbunga. bunga. 3) 3) Dipinjamkan Dipinjamkankepada kepadapihak/orang pihak/oranglain. lain. 4) 4) Membayar Membayarlembur lemburguru, guru,bonus bonusdan dankegiatan kegiatanrutin rutinlainnya. lainnya. 5) 5) Diinvestasikan Diinvestasikan pada pada kegiatan kegiatan produktif, produktif, misalnya misalnya membeli membeli ternak ternak dan dan sebagainya. sebagainya. F. F. MEKANISME MEKANISMEPENYALURAN PENYALURANDANA DANA
Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan Pendidikan Pendidikan Anak Anak Usia Usia Dini Dini (PAUD) (PAUD) KPPN KPPN Jakarta Jakarta III III

Pengajuan Pengajuan Pencairan Pencairan dana dana oleh oleh Direktur Direktur PembiPembinaan naan Pendidikan Pendidikan Anak Anak Usia Usia Dini Dini (PAUD) (PAUD) ke ke KPPN KPPN Jakarta Jakarta III, III, dilampiri: dilampiri: 1. 1. SK SK Direktur Direktur tentang tentang penetapan penetapan penerimaan penerimaan bantuan bantuan 2. 2. Surat Surat Perjanjian Perjanjian Pemberian Pemberian Bantuan Bantuan (kontrak) (kontrak) 3. 3. Kuitansi Kuitansi yang yang sudah sudah ditandatangani ditandatangani Kepala Kepala TK TK 4. 4. Surat Surat Pernyataan Pernyataan Kesanggupan Kesanggupan Melaksanakan Melaksanakan Kegiatan Kegiatan sesuai sesuai dengan dengan proposal proposal

Bank Bank yang yang diditunjuk tunjuk oleh oleh KPPN KPPN Jakarta Jakarta III III

Rekening Rekening tabungan tabungan Bank Bank atas atas nama nama TK TK Penerima Penerima Bantuan Bantuan

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

20 20

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

21 21

BAB BABV V Bab BabV. V.RENCANA RENCANATEKNIS TEKNISPEMBANGUNAN PEMBANGUNANGEDUNG GEDUNGDAN DANMEUBELAIR MEUBELAIRTK TK A. A. PEMBANGUNAN PEMBANGUNANGEDUNG GEDUNG 1. 1. Syarat Syaratdan danKetentuan KetentuanUmum UmumPerencanaan Perencanaan Dalam Dalamperencanaan perencanaanPembangunan PembangunanGedung GedungTaman TamanKanak-Kanak Kanak-Kanak(TK) (TK) harus harussesuai sesuaidengan denganketentuan ketentuanyang yangberlaku: berlaku: a. a. Tata TataBangunan Bangunandan danLingkungan Lingkungan Beberapa Beberapapersyaratan persyaratandan danketentuan ketentuanyang yangharus harusdipertimbangkan dipertimbangkan di didalam dalamperencanaan perencanaangedung gedungTK TKadalah adalahsebagai sebagaiberikut berikut: : 1) 1) Garis Garissepadan sepadanbangunan bangunan Ketentuan Ketentuangaris garissepadan sepadanpagar pagarmaupun maupungaris garissepandan sepandanbangubangunan nanharus harusmengikuti mengikutiPeraturan PeraturanDaerah Daerahsetempat setempattentang tentangBanBangunan gunanGedung Gedunguntuk untuklokasi lokasiyang yangbersangkutan bersangkutan 2) 2) Bentuk Bentukarsitektur arsitektur Bentuk Bentuk arsitektur arsitektur bangunan bangunan harus harus memenuhi memenuhi kriteria kriteria sebagai sebagai berikut: berikut: Mencerminkan Mencerminkanfungsi fungsisebagai sebagaibangunan bangunangedung gedungTK. TK. Seimbang, Seimbang,serasi, serasi,dan danselaras selarasdengan denganlingkungan. lingkungan. Indah Indahnamun namuntidak tidakberlebihan. berlebihan. Efisien Efisien dalam dalam penggunaan penggunaan sumberdaya sumberdaya untuk untuk pemanfaatan pemanfaatan dan danpemeliharaan. pemeliharaan. Memenuhi Memenuhituntutan tuntutansosial sosialbudaya budayasetempat. setempat. Pelestarian Pelestarianbentuk bentukarsitektur arsitekturdari daribangunan bangunandaerah daerahsetempat. setempat. 3) 3) Persyaratan PersyaratanPenggunaan Penggunaan(Utilitas) (Utilitas) a) a) Air Airbersih bersih Bangunan BangunanTK TKharus harusdilengkapi dilengkapidengan denganprasarana prasaranaair airbersih bersih yang yangmemenuhi memenuhistandar standarkulitas kulitasdalam dalamjumlah jumlahyang yangcukup. cukup.PePenyediaan nyediaanair airbersih bersihdapat dapatdiperoleh diperolehdari dariPDAM PDAMatau atausumur. sumur. Dalam Dalampenyediaan penyediaanair airbersih bersihuntuk untuksekolah sekolahharus harusdilengkapi dilengkapi dengan denganinstalasi instalasijaringan jaringanpemipaan pemipaanbeserta besertaalat-alat alat-alatbantuan bantuan

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

22 22

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

yang yangsesuai sesuaidengan denganfungsinya. fungsinya.Kran Kranuntuk untukcuci cucitangan tangandan dan bak bakair airuntuk untukpengepelan pengepelanlantai lantaiharus harustersedia tersediadi disetiap setiapbanbangunan gunanTaman TamanKanak-kanak. Kanak-kanak. b) b) Saluran Saluranair airhujan hujan Aliran Aliranair airpermukaan permukaanyang yangberasal berasaldari dariair airhujan hujanharus harusdialirdialirkan kan ke ke jaringan jaringan umum umum dan dan apabila apabilabelum belum tersedia tersedia jaringan jaringan umum umumkota, kota,maka makaharus harusdialirkan dialirkanmelalui melaluiproses prosesperesapan peresapan atau ataucara caralain laindengan denganpersetujuan persetujuaninstalasi instalasiteknis teknisyang yangterkait terkait c) c)Pembuangan Pembuanganair airkotor kotor Bangunan BangunanTK TKharus harusdilengkapi dilengkapidengan denganpembuangan pembuanganlimbah limbah dan danair airkotor kotorsesuai sesuaidengan denganperaturan peraturantata tatacara caraPerencanaan Perencanaan Tangki TangkiSeptick SeptickSNI SNI 03-2398-1991. 03-2398-1991. d) d) Sampah Sampah Bangunan BangunanTK TKharus harusdilengkapi dilengkapidengan denganpenampungan penampungansampah sampah sementara sementarayang yangukurannya ukurannyadisesuaikan disesuaikandengan denganvolume volumesamsampah pahyang yangdikeluarkan dikeluarkansetiap setiaphari, hari,dan dansesuai sesuaidengan denganketenketentuan tuandari dariperaturan peraturanyang yangberlaku. berlaku. e) e) Instalasi InstalasiListrik Listrik Pemasangan Pemasanganinstalasi instalasilistrik listrikharus harusdiperhitungkan diperhitungkandan danaman aman sesuai sesuaidengan denganPeraturan PeraturanUmum UmumInstalasi InstalasiListrik Listrikyang yangberlaku. berlaku. Bahan Bahandan dankabel kabelyang yangdipergunakan dipergunakanuntuk untukinstalasi instalasilistrik listrikhaharus rusmemenuhi memenuhiPeraturan PeraturanUmum UmumInstalasi InstalasiListrik Listrik(PUL) (PUL)SNI SNI04040225-2000 0225-2000 f)f) Sarana SaranaTelekomunikasi Telekomunikasi Bangunan Bangunanperlu perludilengkapi dilengkapidengan dengansarana saranatelekomunikasi telekomunikasibaik baik telepon, telepon,fax, fax,radio radiokomunikasi, komunikasi,dan danjaringan jaringaninternet internetapabila apabila memungkinkan memungkinkan

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

23 23

g) g) Penangkal PenangkalPetir Petir Penentuan Penentuanjenis jenisdan danjumlah jumlahpenangkal penangkalpetir petiruntuk untukbangunan bangunan harus harusdisesuaikan disesuaikandengan denganlokasi lokasibangunan, bangunan,fungsi fungsibangunan bangunan dan dankewajaran kewajarankebutuhan. kebutuhan.Ketentuan Ketentuanlebih lebihrinci rinciharus harusmengimengikuti kutistandar standarpenangkal penangkalpetir petiryang yangberlaku berlaku h) h) Sarana SaranaPencegahan Pencegahandan danPenanggulangan PenanggulanganBahaya BahayaKebakaran Kebakaran Bangunan Bangunanharus harusdilengkapi dilengkapidengan dengansarana saranapencegahan pencegahandan dan penanggulangan penanggulangankebakaran kebakaransesuai sesuaidengan denganketentuan ketentuanyang yangdiditetapkan. tetapkan. Keputusan Keputusan Menteri Menteri Negara Negara Pekerjaan Pekerjaan Umum Umum No. No. 10/KPTS/2000 10/KPTS/2000 tentang tentang ketentuan ketentuan Teknis Teknis Pengamanan Pengamanan terhadap terhadap Bahaya Bahaya Kebakaran Kebakaran pada pada Bangunan Bangunan dan dan LingLingkungan kungan Keputusan KeputusanMenteri MenteriNegara NegaraPekerjaan PekerjaanUmum UmumNo. No.11/KPTS/ 11/KPTS/ 2000 2000 tentang tentang ketentuan ketentuan Teknis Teknis Manajemen Manajemen PenagguPenaggulangan langanKebakaran Kebakarandi diPerkotaan Perkotaan

b. b. Tata TataRuang Ruangdan danOrganisasi OrganisasiMasa MasaBangunan Bangunan Perencanaan Perencanaanpenataan penataanruang ruang dan dan organisasi organisasi masa masa bangunan bangunan disesuaikan disesuaikandengan denganjenis jenisaktifitas/kegiatan aktifitas/kegiatandan danfungsi fungsiruang-ruang ruang-ruang pada padaTK. TK.Apabila Apabilaada adasarana saranadan danprasarana prasaranayang yangterdapat terdapatpada pada zona zonapublic publicdan dandiperuntukkan diperuntukkanbagi bagipengguna pengguna bersama bersama antara antara kepentingan kepentingansekolah sekolahdan danmasyarakat masyarakatyang yangmemerlukannya, memerlukannya,maka maka pengguna pengguna dari dari unsur unsur masyarakat masyarakat harus harus berpartisipasi berpartisipasi untuk untuk memberikan memberikankontribusi kontribusidi didalam dalamkelangsungan kelangsungankegiatan kegiatansekolah. sekolah. c. c. Ketentuan KetentuanRuangan RuanganTK TK Persyaratan Persyaratanyang yangharus harusdipenuhi dipenuhidi disetiap setiapruang ruangbaik baikruang ruangbelajar, belajar, ruang ruang administrasi administrasi dan dan ruang ruang penunjang penunjang antara antara lain lain persyaratan persyaratan yang yangberkaitan berkaitandengan dengan: :

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

24 24

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

1) 1) Penerangan Penerangan a) a) Sumber Sumberpenerangan peneranganutama utamauntuk untukruang ruangmenggunakan menggunakanpepenerangan neranganalami alami b) b) Penerangan Peneranganbuatan buatan(penerangan (peneranganlampu) lampu)digunakan digunakanapabila apabila penerangan peneranganalam alamterganggu tergangguoleh olehfactor factorcuaca. cuaca. c) c) Penerangan Peneranganalam alammaupun maupunpenerangan peneranganbuatan buatanharus harusmammampu pumemberikan memberikanpenerangan peneranganyang yangcukup cukupdan dantidak tidakmenimmenimbulkan bulkanefek efekpenyilauan penyilauan 2) 2) Sirkulasi SirkulasiUdara Udara Sirkulasi Sirkulasi udara udara harus harus baik baik agar agar dapat dapat menciptakan menciptakan suasana suasana ruang ruangyang yangsehat sehatdan dannyaman nyamanyang yangdiperoleh diperolehmelalui melaluiventilasi ventilasi dan danjendela jendela 3) 3) Pengendalian Pengendaliankebisingan kebisingan Untuk Untukmenjaga menjagaagar agarkomunikasi komunikasidi didalam dalamruang ruangbelajar belajardapat dapat berlangsung berlangsungsecara secara wajar wajartanpa tanpaada adasuara suara yang yangmenggangu menggangu perlu perludilakukan dilakukanpengendalian pengendaliankebisingan. kebisingan.Salah Salahsatu satucara carapenpengendalian gendaliankebisingan kebisinganadalah adalahmengatur mengaturpeletakan peletakanruang ruangdengan dengan mempertimbangkan mempertimbangkankriteria kriteriajenis jenisdan danfungsi fungsiruang. ruang.Syarat Syaratdan dan ketentuan ketentuanpenataan penataanruang ruangdapat dapatdilihat dilihatpada padapersyaratan persyaratankhukhusus. sus. 4) 4) Keamanan Keamanan Faktor Faktorkeamanan keamananyang yangharus harusdiperhatikan diperhatikandalam dalamperencanaan perencanaan bangunan bangunanadalah adalahkeamanan keamananbagi bagipengguna penggunadan dankeamanan keamananbabagi gifisik fisikbangunan bangunanbeserta besertaperabot perabotyang yangada adadi didalamnya. dalamnya. Faktor Faktorkeamanan keamanan meliputi meliputiaspek-aspek aspek-aspeksebagai sebagaiberikut: berikut: Keamanan Keamananbagi bagipengguna penggunasekolah. sekolah. Untuk Untukmenjaga menjagakeamanan keamananpengguna, pengguna,bangunan bangunanTK TKPedePedesaan saan harus harus dirancang dirancang tahan tahan gempa gempa (dengan (dengan menerapkan menerapkan sambungan sambunganstruktur strukturelemen elemenbangunan bangunantahan tahangempa), gempa),aman aman terhadap terhadapbahaya bahayakebakaran, kebakaran,serta sertamenggunakan menggunakanbahan bahandan dan bentuk bentukdesain desainyang yangtidak tidakmembahayakan membahayakanpengguna. pengguna.

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

25 25

Keamanan Keamananbagi bagifisik fisikdan danperabot. perabot. Untuk Untukmenjaga menjagakeamanan keamananfisik fisikbangunan bangunandan danperabot perabotyang yang ada adadi didalamnya, dalamnya,bangunan bangunansekolah sekolahhendaknya hendaknyadilengkapi dilengkapi dengan denganteralis teralisjendela jendeladan danpagar pagar(baik (baikpermanen permanenmaupun maupun semi semipermanen). permanen).

2. 2. Syarat SyaratDan DanKetentuan KetentuanKhusus KhususPerencanaan Perencanaan Persyaratan Persyaratanyang yangmenyangkut menyangkutaspek aspekedukatif, edukatif,teknis teknis(ukuran, (ukuran,bentuk, bentuk, kontruksi, kontruksi,bahan bahanbangunan bangunan yang yangdigunakan) digunakan)dan dantata tataletak letak(desain) (desain) yang yangberlaku berlakuuntuk untukruang/bangunan ruang/bangunanTK. TK. a. a. Jenis JenisKebutuhan KebutuhanRuang: Ruang:11(satu) (satu)bangunan bangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru b. b. Fungsi FungsiRuang Ruang Fungsi FungsiRuang RuangKelas Kelasadalah adalahtempat tempatbelajar belajarmelalui melaluibermain bermainatau atau bermain bermainsambil sambilbelajar belajardengan dengansuasana suasanaruang ruangyang yangaman, aman,nyaman nyaman dan danmenyenangkan. menyenangkan.RK RKharus harusmempunyai mempunyaiakses akseslangsung langsungterhaterhadap dapruang ruangpendukung pendukungbelajar belajarlainnya lainnyadengan dengancriteria criteriapenempatan penempatan ruang ruangkelas kelasyang yangtenang tenangdan danterhindar terhindardari darisemua semuabentuk bentukaktivitas aktivitas aktif aktifyang yangdapat dapatmenimbulkan menimbulkangangguan gangguansuara. suara. c. c. Kriteria Kriteriaperencanaan: perencanaan: 1) 1) Luas Luas11unit unitdengan denganukuran ukuran@ @8x8 8x8m m==64 64m2 m2(untuk (untukmenammenampung pungmax max25 25anak) anak) 2) 2) Ketinggian Ketinggianlangit-langit langit-langitruang: ruang:(+/-) (+/-)3.5 3.5m m 3) 3) Jendela Jendelaminimal minimal20% 20%dari dariluas luaslantai lantairuangan ruanganuntuk untukmendamendapatkan patkanpencahayaan pencahayaanalami alamiyang yangoptimal optimal 4) 4) Luas Luasventilasi ventilasiudara udaraminimal minimal7% 7%dari dariluas luaslantai lantairuang ruang 5) 5) Pintu, Pintu,jendela, jendela,dan dankusen kusendibuat dibuatdari daribahan bahanyang yangberkualitas berkualitas 6) 6) Pintu Pintu terdiri terdiri dari dari 22 daun daun pintu pintu membuka membuka lebar lebar dengan dengan lebar lebar minimal minimal 150 150 cm cmdan dan tersedia tersedia pintu pintupenghubung penghubung antar antarruang ruang (conecting (conectingdoor) door)dengan denganlebar lebarminimal minimal90 90cm; cm; 7) 7) Jumlah Jumlahlampu lampupenerangan peneranganyang yangcukup cukupdengan denganminimal minimal22(dua) (dua) stop stopkontak. kontak.

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

26 26

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

8) 8) Dilengkapi Dilengkapitata tataletak letak(lay (lay out) out)perabot perabot yang yangterdiri terdiridari darimeja mejadan dan kursi kursianak anakdidik, didik,meja mejadan dankursi kursiguru, guru,papan papantulis, tulis,papan papanpepenempelan nempelankarya karyasiswa siswa(display), (display), lemari, lemari, rak rakbuku bukudan danloker. loker. B. B. MEUBELAIR MEUBELAIRTK TK Meubelair Meubelair TK TK adalah adalah salah salah satu satu bagian bagian dari dari sarana sarana pendidikan pendidikan yang yang digunakan digunakan dalam dalam kegiatan kegiatan belajar belajar melalui melalui bermain bermain yang yang dapat dapat dipindahkan dipindahkan dan dan disusun, disusun, serta serta disediakan disediakan sesuai sesuai dengan dengan keperluan keperluan serta sertadapat dapat digunakan digunakansecara secara langsung langsungdan dantidak tidakIangsung. Iangsung. 1. 1. Syarat SyaratDan Dan Ketentuan Ketentuan Umum UmumPerencanaan Perencanaan Selain Selainruang ruangkelas, kelas,bahwa bahwaanak anakdidik didikmembutuhkan membutuhkanmeubelair meubelairyang yang alat alatbermain bermainyang yangmemadai. memadai.Ruang Ruangkelas kelasdapat dapatmenjadi menjadiruang ruangkelas kelas yang yangaman, aman,nyaman nyamandan danmenyenangkan menyenangkanapabila apabiladitata ditatalingkungannya lingkungannya menjadi menjadi lingkungan lingkungan kelas kelas yang yang kondusif kondusif dan dan mengandung mengandung unsur unsur edukatif. edukatif. Lingkungan Lingkungan kelas kelas yang yang kondusif kondusif dan dan mengandung mengandung unsur unsur edukatif edukatif dapat dapat memaksimalkan memaksimalkanperkembangan perkembangananak, anak, diantaranya: diantaranya: Menarik Menarikdan danmenyenangkan menyenangkanagar agaranak anakbetah. betah. Memperhatikan Memperhatikankeamanan keamanandan dankenyamanan kenyamanananak anakbermain. bermain. Memberi Memberiruang ruanggerak gerakanak anakketika ketikabermain bermaindan dantidak tidakmenghalangi menghalangi interaksi interaksianak anakdengan denganguru guruatau atautemannya. temannya. Memberikan Memberikan kesempatan kesempatan kepada kepada anak anak untuk untuk mengekspresikan mengekspresikan kemampuan kemampuan interpersonalnya interpersonalnya sehingga sehingga anak anak merasa merasa senang senang walaupun walaupunantara antaramereka merekaberbeda berbeda(perbedaan (perbedaanindividual). individual). Tidak Tidak memisahkan memisahkan anak anak dari dari nilai-nilai nilai-nilai budayanya budayanya yaitu yaitu dengan dengan tidak tidakmembedakan membedakannilai-nilai nilai-nilaiynng ynngdipelajari dipelajaridi dirumah rumahdan dandi ditaman taman kanak-kanak kanak-kanakataupun ataupundi dilingkungan lingkungansekitarnya. sekitarnya.

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

27 27

2. 2. Syarat SyaratDan DanKetentuan KetentuanKhusus KhususPerencanaan PerencanaanMeubelair MeubelairTK TK Untuk Untuk pengadaan pengadaan meubelair meubelair TK, TK, perlu perlu dipertimbangkan dipertimbangkan : : jenis jenis dan dan fungsi, fungsi, jumlah, jumlah, ukuran ukuran dan dan bentuk, bentuk, konstruksi, konstruksi, desain desain dan dan bahan bahan meubelair meubelairTK. TK. a. a. Jenis Jenisdan dan Fungsi Fungsi Dilihat Dilihat dari dari fungsinya, fungsinya, jenis jenis meubelair meubelair TK TK depat depat dikelompokkan dikelompokkan menjadi: menjadi: 1) 1) Meubelair Meubelairutama, utama,seperti: seperti:meja mejadan dankursi kursianak anakdidik, didik,meja mejaden den kursi kursiguru, guru,papan papantulis. tulis. 2) 2) Meubelair Meubelair penunjang, penunjang, seperti: seperti: lemari lemari guru, guru, lemari lemari atau atau rak rak penyimpanan penyimpananalat alatbermain bermaindalam dalamloker lokeralat alatanak anakdidik, didik,papan papan pajangan, pajangan,rak raksepatu sepatudan dangantungan gantungantas. tas. b. b. Jumlah Jumlah Meubelair MeubelairTK TKdisesuaikan disesuaikandengan dengankeperluan keperluandan dantuntutan tuntutanaktivitas aktivitas anak anakdidik didikdalam dalamkegiatan kegiatanbermain bermainsambil sambilbelajar. belajar.Misalnya Misalnyaloker loker niat niatanak anakdidik, didik,jumlahnya jumlahnyadisesuaikan disesuaikandengan denganjumlah jumlahanak anakdidik didik dalam dalamsatu satukelas. kelas. c. c. Ukuran Ukurandan danBentuk Bentuk Sedangkan Sedangkan ukuran ukuran dan dan bentuk bentuk meubelair meubelair disesuaikan disesuaikan dengan dengan faktor faktorAntropometri Antropometridan danErgonomi. Ergonomi. 1) 1) Antropometri Antropometri pada pada dasarnya dasarnya mempelajari mempelajari bagaimana bagaimana penentuan penentuan ukuran ukuran meubelair meubelair berdasarkan berdasarkan pertimbangan pertimbangan dimensi dimensitubuh tubuhanak anakdidik didikTK. TK. 2) 2) Ergonomi Ergonomi mempelajari mempelajari bagaimana bagaimana penentuan penentuan bentuk bentuk dan dan ukuran ukuran meubelair meubelair berdasarkan berdasarkan pertimbangan pertimbangan kenyamanan kenyamanan anak anakdidik didikuntuk untukmelakukan melakukanaktivitas. aktivitas. d. d. Spesifikasi Spesifikasi Ada Ada beberapa beberapa hal hal yang yang perlu perlu diperhatikan diperhatikan agar agar anak anak nyaman nyaman menggunakan menggunakanmeja mejadan dankursi: kursi: 1) 1) Ukuran Ukurantinggi tinggikaki kakikursi kursianak anaksama samadengan denganpanjang panjangkaki kakianak anak dari daritelapak telapakkaki kakisampai sampaidengan denganlutut, lutut,sehingga sehinggatelapak telapakkaki kaki

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

28 28

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

rata rata dengan dengan lantai lantai dan dan bagian bagian bawah bawah paha paha tidak tidak menekan menekan tempat tempat duduk. duduk. 2) 2) Cukup Cukupjarak jarakantara antara bagian bagianbawah bawahmeja mejadegnan degnanpaha paha 3) 3) Posisi Posisisiku sikukira-kira kira-kirasama samatinggi tinggidengan dengandaun daunmeja meja 4) 4) Sandaran Sandaranuntuk untukpunggung punggungtepat tepat di dibawah bawahtulang tulangbelikat belikat 5) 5) Cukup Cukupantara antarajarak jarak antara antarasandaran sandarandan danbidang bidangdudukan dudukan e. e. Desain Desain meubelair meubelair disesuaikan disesuaikan dengan dengan pertumbuhan pertumbuhan dan dan aspek aspek psikologis psikologisanak anakdidik didikdengan denganmempertimbangkan: mempertimbangkan: 1) 1) Mudah Mudahpembuatan pembuatan dan dandapat dapat diproduksi diproduksisecara secaramasal masal 2) 2) Mudah Mudahpemeliharaan pemeliharaandan danmudah mudahdibersihkan dibersihkan 3) 3) Mempunyai Mempunyaipola poladasar dasarsederhana, sederhana,mudah mudahdigabungkan digabungkanatau atau berdiri berdirisendiri sendiri 4) 4) Mudah Mudahdan danringkas ringkas untuk untukdisimpan disimpandan dandisusun disusun 5) 5) Fleksibel Fleksibelsehiingga sehiingga mobilitas mobilitasperabot perabot tinggi tinggi f.f. Bahan BahanMeubelair Meubelair Pemilhan Pemilhanbahan bahanharus harusdiusahakan diusahakandari daribahan bahanlokal lokalyang yangkuat kuatdan dan mudah mudahdidapat. didapat. 1) 1) Untuk Untukbahan bahandari darikayu, kayu,digunakan digunakankayu kayukeras kerasyang yangtidak tidakmudah mudah Iapuk Iapukseperti: seperti:jati, jati,mahoni, mahoni,sukai, sukai,nyatoh, nyatoh,dsb. dsb.Untuk Untukbahan bahandari dari logam logamatau ataubesi besiharus harustahan tahankarat karat dan dankuat. kuat. 2) 2) Untuk Untuk pemilihan pemilihan bahan-bahan bahan-bahan tersebut tersebut harus harus mempertimmempertimbangkan: bangkan: Tersedianya Tersedianyabahan bahanyang yangcukup, cukup,sehingga sehinggamudah mudahdikerjakan dikerjakan secara secaramasal. masal. Mudah Mudahdi difinishing, finishing,bahan bahankayu kayudi dipelitur/cat/ pelitur/cat/melamik melamikdan dan bahan bahanbesi besidicat dicat besi. besi. Mudah Mudahdirawat dirawat dan danmudah mudahdidapat. didapat.

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

29 29

BAB BABVI VI MONITORING, MONITORING,EVALUASI, EVALUASI,DAN DANPENGADUAN PENGADUANMASYARAKAT MASYARAKAT

A. A.

MONITORING MONITORINGDAN DANEVALUASI EVALUASI 1. 1. Monitoring Monitoring dan dan evaluasi evaluasi dilaksanakan dilaksanakan untuk untuk mengetahui mengetahui

keterlaksanaan keterlaksanaan program program bantuan bantuan pembangunan pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTaman TamanKanak-kanak. Kanak-kanak. 2. 2. Monitoring Monitoring dan dan evaluasi evaluasi dilaksanakan dilaksanakan oleh oleh tim tim dari dari Direktorat Direktorat Pembinaan PembinaanPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini Dini B. B. PENGADUAN PENGADUANMASYARAKAT MASYARAKAT 1. 1. Pelayanan Pelayanan pengaduan pengaduan masyarakat masyarakat dimaksudkan dimaksudkan untuk untuk menjaga menjaga transparansi transparansi dan dan Akuntabilitas Akuntabilitas penggunaan penggunaan dana dana Bantuan Bantuan PembaPembangunan ngunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK tahun tahun 2011 2011 sehingga sehinggapelaksanaan pelaksanaanbantuan bantuantersebut tersebutdapat dapatberjalan berjalansesuai sesuaidengan dengan yang yangdiharapkan. diharapkan. 2. 2. Apabila Apabila masyarakat masyarakat menemukan menemukan penyimpangan penyimpangan terhadap terhadap pelaksanaan pelaksanaan program program bantuan bantuan penyelenggaraan penyelenggaraan Pembangunan Pembangunan Ruang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTaman TamanKanak-kanak Kanak-kanaktersebut, tersebut, maka makadapat dapatmelaporkan melaporkankepada: kepada: Direktur DirekturPembinaan PembinaanPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini Dini u.p u.pKasubdit KasubditSarana Saranadan danPrasarana, Prasarana, Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPAUD, PAUD, Ditjen DitjenPAUDNI, PAUDNI,Kemdiknas Kemdiknas Gedung GedungE ELantai Lantai7, 7, Jl. Jl.Jenderal JenderalSudirman SudirmanSenayan, Senayan, Jakarta Jakarta10270 10270 Tlp/fax Tlp/fax(021) (021)5725506 5725506

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

30 30

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

31 31

BAB BABVII VII P PE EN NU UTTU UP P

Buku BukuPetunjuk PetunjukTeknis TeknisPenyaluran PenyaluranDana DanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair tahun tahun 2011 2011 disusun disusun sebagai sebagai acuan acuan bagi bagi lembaga/sekolah/organisasi lembaga/sekolah/organisasiyang yangmengajukan mengajukanpermohonan permohonanuntuk untukmendapatkan mendapatkan dana dana bantuan bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair Tahun Tahun 2011, 2011, yang yang bersumber bersumber dari dari anggaran anggaran Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan Pendidikan Pendidikan Anak Anak Usia UsiaDini, Dini,Ditjen DitjenPAUDNI, PAUDNI,Kemendiknas. Kemendiknas. Dengan Dengan pemberian pemberian dana dana bantuan bantuan tersebut tersebut dapat dapat memberikan memberikan kontribusi kontribusi terhadap terhadappeningkatan peningkatanakses aksesdan danmutu mutulayanan layananPAUD PAUDdi dilembaga-lembaga lembaga-lembagaTK TK seluruh seluruhIndonesia. Indonesia. Dan Danadanya adanyabuku bukupetunjuk petunjukteknis teknisini, ini,semoga semogapengelola pengelolaprogram programpelaksanaan pelaksanaan dana danabantuan bantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TKdapat dapat melaksanakannya melaksanakannyasecara secaratransparan, transparan,demokratis, demokratis,profesional profesionaldan danakuntabel. akuntabel.

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

32 32

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

33 33

LAMPIRAN-LAMPIRAN LAMPIRAN-LAMPIRAN Daftar DaftarLampiran: Lampiran: Lampiran Lampiran11 Lampiran Lampiran22 Lampiran Lampiran33 Lampiran Lampiran44 Lampiran Lampiran55 Lampiran Lampiran66 Lampiran Lampiran77 Lampiran Lampiran88 Lampiran Lampiran99 Lampiran Lampiran10 10 Lampiran Lampiran11 11 Lampiran Lampiran12 12 Lampiran Lampiran13 13 Lampiran Lampiran14 14 Lampiran Lampiran15 15 Lampiran Lampiran16 16 Lampiran Lampiran17 17 Lampiran Lampiran18 18 Lampiran Lampiran19 19 Lampiran Lampiran19 19 Lampiran Lampiran19 19 Lampiran Lampiran19 19 Lampiran Lampiran19 19 Lampiran Lampiran19 19 :: :: :: :: :: :: :: :: :: :: :: :: :: :: :: :: :: :: Surat SuratPermohonan PermohonanBantuan Bantuan Format FormatProposal Proposal Profil ProfilTK TK Surat SuratPernyataan PernyataanKesanggupan KesanggupanMenyediakan MenyediakanDana DanaPenPendamping damping Surat SuratPernyataan PernyataanTidak TidakSedang SedangMenerima MenerimaBantuan BantuanSejenis Sejenis Surat SuratPernyataan PernyataanBelum BelumPernah PernahMelaksanakan MelaksanakanProgram ProgramBanBantuan tuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubelair Meubelair PAUD PAUD Surat SuratPernyataan PernyataanKesanggupan KesanggupanMenyelesaikan MenyelesaikanPekerjaan Pekerjaan Sesuai SesuaiProposal Proposal Surat SuratKeputusan KeputusanTim TimPelaksana Pelaksana Surat SuratTugas TugasPerencana/Pengawas Perencana/PengawasBantuan BantuanPembangunan Pembangunan RKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TK Contoh ContohFormat FormatRencana RencanaAnggaran AnggaranBiaya Biaya(RAB) (RAB) Contoh ContohFormat FormatAnalisa AnalisaBiaya BiayaKonstruksi Konstruksi Contoh ContohRencana RencanaJadwal JadwalPelaksanaan Pelaksanaan Denah Denahtanah tanahdan danbangunan bangunanTK TKcalon calonlokasi lokasiRKB RKB(gambar (gambarsite site plan) plan) Copy Copy buku bukurekening rekeningtabungan tabunganBank BankPemerintah Pemerintah(AKTIF) (AKTIF)atas atas nama namasekolah sekolahdan danbukan bukanatas atasnama namapribadi pribadi Copy Copy NPWP NPWPatas atasnama namaLembaga Lembaga Copy Copy Ijin IjinOperasional Operasional Surat SuratPerjanjian PerjanjianPemberian PemberianBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang Ruang Kelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairPAUD PAUD Spesifikasi SpesifikasiMeubelair Meubelair aa : : Spesifikasi SpesifikasiAlat AlatBermain Bermain(Alat (AlatBermain BermainBuatan BuatanPabrik/ Pabrik/ Home HomeIndustri) Industri) b.1: b.1: Spesifikasi SpesifikasiTeknis TeknisAlat AlatBermain BermainSambil SambilBelajar Belajar Rancang RancangBangun Bangun(Alternatif (Alternatif2) 2) b.2: b.2: Spesifikasi SpesifikasiTeknis TeknisAlat AlatBermain BermainSambil SambilBelajar Belajar Dari Darikayu kayuUntuk UntukTK TK(Alternatif (Alternatif2) 2) b.3: b.3: Spesifikasi SpesifikasiTeknis TeknisAlat AlatBermain BermainSambil Sambilbelajar belajar Seri Seri11Untuk UntukTK TK(Alternatif (Alternatif2) 2) b.4: b.4: Spesifikasi SpesifikasiTeknis TeknisAlat AlatBermain BermainSambil Sambilbelajar belajar Seri Seri22Untuk UntukTK TK(Alternatif (Alternatif2) 2) b.5: b.5: Spesifikasi SpesifikasiTeknis TeknisAlat AlatBermain BermainSambil Sambilbelajar belajar Seri Seri33Untuk UntukTK TK(Alternatif (Alternatif2) 2)

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

34 34

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

Lampiran Lampiran: : SAMPUL/COVER SAMPUL/COVER CONTOH CONTOH PERMOHONAN PERMOHONANDANA DANA BANTUAN BANTUANPEMBANGUNAN PEMBANGUNANRUANG RUANGKELAS KELASBARU BARU DAN DANMEUBELAIR MEUBELAIRTK TK PROPOSAL PROPOSAL BANTUAN BANTUANPEMBANGUNAN PEMBANGUNANRUANG RUANG KELAS KELASBARU BARU DAN DANMEUBELAIR MEUBELAIRTK TK TAHUN TAHUN2011 2011
Diajukan Diajukan kepada kepada :: Direktorat Direktorat Pembinaa Pembinaa Pendidikan Pendidikan Anak Anak Usia Usia Dini Dini Direktorat Direktorat Jenderal Jenderal Pendidikan Pendidikan Anak Anak Usia Usia Dini, Dini, Nonformal Nonformal dan dan Informal Informal Kementerian Kementerian Pendidikan Pendidikan Nasional Nasional Gedung Gedung EE Lt. Lt. 7, 7, Jalan Jalan Jenderal Jenderal Sudirman Sudirman Senayan Senayan Jakarta Jakarta

LOGO LOGO

Diajukan Diajukan oleh oleh: : Nama NamaTK TK : : ........................................... ........................................... Alamat AlamatTK TK : : ........................................... ........................................... Desa/Kel. Desa/Kel. : : ........................................... ........................................... Kecamatan Kecamatan : : ........................................... ........................................... Kab.Kota Kab.Kota : : ........................................... ........................................... Provinsi Provinsi : : ........................................... ........................................... Telp./Hp Telp./Hp : :........................................... ...........................................

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

35 35

Lampiran Lampiran: : Surat SuratRekomendasi Rekomendasidari dariDinas DinasPendidikan PendidikanKab/Kota Kab/KotaSetempat SetempatDikeluarkan Dikeluarkanatas atas pertimbangan pertimbangan: : Bahwa BahwaLembaga LembagaPAUD PAUDyang yangmengajukan mengajukanbantuan bantuanRKB RKBdan danMeubelair Meubelair: : 1) 1) Tidak Tidak sedang sedang menerima menerima bantuan bantuan sejenis sejenis di di lokasi lokasi yang yang sama sama dan dan yang yang bersumber bersumberdari daridana danaAPBN APBNdan danAPBD APBDtahun tahun2011 2011 2) 2) Keberadaan Keberadaanlembaga lembagadan dankondisi kondisilembaga lembagabenar benaradanya adanya 3) 3) Bahwa BahwaLembaga Lembagayang yangmengajukan mengajukanbantuan bantuanRKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TKtelah telah diseleksi diseleksidan danlayak layakuntuk untukdiajukan diajukanmendapakan mendapakanbantuan bantuantahun tahun2011 2011

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

36 36

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

Lampiran Lampiran: : Sistematika SistematikaProposal Proposal KATA KATAPENGANTAR PENGANTAR DAFTAR DAFTARISI ISI PROPOSAL PROPOSAL Surat Surat Rekomendasi RekomendasiDinas DinasPendidikan PendidikanProvinsi Provinsi Surat Surat Rekomendasi RekomendasiDinas DinasPendidikan PendidikanKabupaten Kabupaten BAB BABI I PENDAHULUAN PENDAHULUAN(lampiran (lampiran2) 2) A. A. Latar LatarBelakang Belakang B. B. Alasan AlasanMengajukan MengajukanProposal Proposal C. C. Tujuan Tujuan D. D. Usulan UsulanKegiatan Kegiatan E. E. Jumlah Jumlahdan danPenggunaan PenggunaanDana DanaYang YangDiusulkan Diusulkan F. F. Sumber SumberBiaya BiayaPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubelair Meubelair BAB BABII. II.PROFILE PROFILELEMBAGA LEMBAGA(lampiran (lampiran33) ) BAB BABIII. III. STRUKTUR STRUKTURORGANISASI ORGANISASI A. A. Uraian UraianTugas TugasKepungurusan KepungurusanLembaga LembagaPendidikan/TK Pendidikan/TK B. B. Fungsi FungsiJabatan JabatanKepunguruan KepunguruanLembaga LembagaPendidikan/TK Pendidikan/TK C. C. Kepengurusan KepengurusanKomite KomiteTK TK BAB BABIV. IV.RENCANA RENCANAPERSIAPAN PERSIAPANPELAKSANAAN PELAKSANAANPEMBANGUNAN PEMBANGUNAN RUANG RUANG KELAS KELASBARU BARUDAN DANMEUBELAIR MEUBELAIRTK TK A. A. Surat Surat Pernyataan PernyataanKesanggupan KesanggupanMenyediakan MenyediakanDana DanaPendamping Pendamping B. B. Copy Copy Saldo SaldoRekening RekeningTabungan TabunganAKTIF AKTIFan anLembaga LembagaPendidikan/TK Pendidikan/TK C. C. Copy Copy NPWP NPWPan anLembaga LembagaPendidikan/TK Pendidikan/TK D. D. Surat Surat Pernyataan PernyataanTidak TidakSedang SedangMenerima MenerimaBantuan BantuanSejenis Sejenis E. E. Surat Surat Pernyataan PernyataanKesanggupan KesanggupanMenyelesaikan MenyelesaikanPekerjaan Pekerjaan F. F. Surat Surat Pernyataan PernyataanBelum BelumPernah PernahMelaksanakan MelaksanakanProgram ProgramBantuan Bantuan Pembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubelair Meubelair G. G. Surat Surat Keputusan KeputusanTim TimPelaksana Pelaksana BAB BABV. V. RENCANA RENCANATEKNIS TEKNISPEMBANGUNAN PEMBANGUNANRKB RKBDAN DAN MEUBELAIR MEUBELAIRTK TK A. A. Surat Surat Tugas TugasPerencana/Pengawas Perencana/PengawasBantuan BantuanPembangunan Pembangunan RKB RKBdan danMubelair Mubelair PAUD PAUD B. B. Denah DenahTanah Tanahdan dan Bangunan BangunanTK TKCalon CalonLokasi LokasiRKB RKB(gambar (gambarsite siteplan) plan) C. C. Rencana RencanaAnggaran AnggaranBiaya Biaya(RAB) (RAB) D. D. Analisa AnalisaBiaya BiayaKonstruksi Konstruksi E. E. Rencana RencanaJadwal JadwalPelaksanaan Pelaksanaan(maksimum (maksimum90 90hari harikalender). kalender). BAB BABV. V. PENUTUP PENUTUP LAMPIRAN LAMPIRAN: : 1. 1. Copy Copy Ijin IjinPenyelenggaraan/Operasional Penyelenggaraan/OperasionalTK TK 2. 2. Copy Copy Akte AktePendirian/Pengesahan Pendirian/PengesahanLembaga LembagaPendidikan Pendidikandari dariNotaris Notaris untuk untukTK TKSwasta Swasta 3. 3. Copy Copy KTP KTP(Ka. (Ka.Sekolah Sekolahdan danKetua KetuaKomite) Komite) 4. 4. Copy Copy SK SKPenugasan PenugasanKa KaSekolah Sekolah 5. 5. Copy Copy Kepemilikan Kepemilikan Tanah Tanah 6. 6. Foto FotoKondisi KondisiLahan LahanCalon CalonPembangunan PembangunanRKB RKB 7. 7. Foto FotoKondisi KondisiBangunan BangunanAsli Asli 8. 8. Foto FotoKondisi KondisiSarana Saranadan danPrasarana Prasarana 9. 9. Foto FotoKegiatan KegiatanAnak Anak

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

37 37

KATA KATAPENGANTAR PENGANTAR ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------................................................. ................................................. Kepala KepalaTK TK

.................................................. ..................................................

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

38 38

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

Lampiran Lampiran11:Permohonan :PermohonanBantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKB Dan DanMeubelair MeubelairTK TK KOP KOPTAMAN TAMANKANAK-KANAK KANAK-KANAK Nomor Nomor : : ................................... ................................... 2011 2011 Lampiran: Lampiran: 11(satu) (satu)berkas berkas Perihal Perihal : : Permohonan PermohonanBantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan dan Meubelair MeubelairTK TK Yang Yangterhormat, terhormat, Direktur DirekturPembinaan Pembinaan Pendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini Dini Direktorat DirektoratJenderal Jenderal Pendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini, Dini, Nonformal Nonformal dan dan Informal, Informal, Kemdiknas, Kemdiknas, Gedung GedungEELantai Lantai77 Jl. Jl. Jenderal Jenderal Sudirman Sudirman Senayan, Senayan, Jakarta Jakarta10270 10270 Sehubungan Sehubungandengan denganadanya adanyaprogram programBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru (RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TKTahun Tahun2011, 2011,dengan denganhormat hormatkami kamimengajukan mengajukanpermopermohonan honan untuk untuk program program bantuan bantuan tersebut tersebut di di Kabupaten/Kota: Kabupaten/Kota: ProvinProvinsi....................... si....................... Sebagai Sebagai bahan bahan pertimbangan, pertimbangan, kami kami lampirkan lampirkan 11 (satu) (satu) berkas berkas dokumen dokumen pendukung pendukungsesuai sesuaidengan denganPetunjuk PetunjukTeknis TeknisBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas Kelas Baru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TKTahun Tahun2011 2011yang yangsudah sudahmendapat mendapatrekomendasi rekomendasi dari dariDinas DinasPendidikan PendidikanProvinsi Provinsidan danKabupaten/Kota. Kabupaten/Kota. Atas Atasperhatian perhatianBapak, Bapak, kami kamimengucapkan mengucapkanterima terimakasih. kasih. Mengetahui: Mengetahui: Ketua KetuaKomite KomiteTK TK Cap&ttd Cap&ttd ......................... ......................... nama namalengkap lengkap ......, ......,tgl-bln-thn tgl-bln-thn Kepala KepalaTK TK capttd capttd .............................. .............................. nama namalengkap lengkap NIP. NIP.

Mengetahui Mengetahui Dinas DinasPendidikan Pendidikan Kabupaten/Kota, Kabupaten/Kota, ttd ttd&&cap cap .................... .................... (nama (namalengkap) lengkap) NIP. NIP.

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

39 39

Lampiran Lampiran22: :Format FormatProposal Proposal KOP KOPTAMAN TAMANKANAK-KANAK KANAK-KANAK _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Nama NamaTK TK Status StatusTK TK Alamat Alamat Kode KodePos Pos Desa/Kelurahan Desa/Kelurahan Kecamatan Kecamatan Kabupaten/Kota Kabupaten/Kota Provinsi Provinsi No.Telp. No.Telp.yang yang dapat dapatdihubungi dihubungi :: :: :: :: :: :: :: :: :: ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................ ................................................................

I.I. PENDAHULUAN PENDAHULUAN a. a. Alasan AlasanMengajukan MengajukanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Barudan danMeubelair Meubelair ...................................................................................................... ...................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... ..................................................................................................... b. b. Tujuan Tujuan ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... ...................................................................................................... II. II.Usulan UsulanBantuan: Bantuan: 1. 1. Pembangunan PembangunanRKB RKBTK TK 2. 2.Pengadaan PengadaanMeubelair Meubelair a. a.Meja-Kursi Meja-Kursisiswa siswa b. b.Meja-Kursi Meja-KursiGuru Guru c. c.Alat Alatpenunjang penunjang III. III.Usulan UsulanBiaya Biaya 1. 1.Bantuan BantuanRKB RKB 2. 2.Meubelair Meubelair Jumlah Jumlah : :Rp Rp.................................. .................................. : :Rp Rp.................................. .................................. : :Rp Rp.................................. .................................. : :.................... .................... :: : :.................... .................... : :.................... .................... : :.................... ....................
22 m m

set set set set set set

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

40 40

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

IV. IV. Sumber SumberBiaya Biaya 1. 1. Bantuan BantuanPembangunan Pembangunan RKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TK 2. 2. Dana DanaPendamping Pendamping Jumlah Jumlah :: Rp Rp100.000.000,100.000.000,:: Rp Rp.................................. .................................. Rp :: Rp ........,.tgl-bln-th ........,.tgl-bln-th Mengetahui: Mengetahui: KetuaKomite KomiteTK TK Ketua capttd ttd cap ......................... ......................... namaterang terang nama KepalaTK TK Kepala capttd ttd cap .............................. .............................. namaterang terang nama NIP...................... ...................... NIP

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

41 41

Lampiran Lampiran33: :Profil ProfilTK TK ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ PROFIL PROFILTAMAN TAMANKANAK-KANAK KANAK-KANAK 1. 1. Nama Namasekolah sekolah : :.......................................................................... .......................................................................... 2. 2. Alamat Alamat : :.......................................................................... .......................................................................... 3. 3. Tahun TahunDidirikan Didirikan : :. . 4. 4. Tahun Tahunberoperasi beroperasi : :. . 5. 5. Status Statustanah tanah : :Milik Miliksendiri/hibah/hak sendiri/hibah/hakguna gunabangunan bangunan**) **) 22 6. 6. Luas Luastanah tanahyang yangtersedia tersedia : :. .m m 22 22 7. 7. Luas Luastanah tanahutk utkRKB RKB(min (min96 96m m : :. .m m 8. 8. Jumlah Jumlahsiswa siswadalam dalam33(tiga) (tiga)tahun tahunterakhir terakhir ::
Kelompok Kelompok AA BB Dst Dst Jmlh Jmlh 2008/2009 2008/2009 .. .. .. .. .. .. .. .. Jumlah Jumlah Peserta Peserta Didik Didik 2009/2010 2009/2010 2010/2011 2010/2011 .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. KOP KOP TAMAN TAMAN KANAK-KANAK KANAK-KANAK

9. 9.Data DataBangunan/Ruang Bangunan/Ruanglainnya lainnya 1). 1).Ruang Ruang.............. ..............dengan dengankondisi: kondisi: baik/rusak baik/rusak ringan/sedang/berat*) ringan/sedang/berat*) 2). 2).Ruang Ruang dengan dengankondisi: kondisi: baik/rusak baik/rusak ringan/sedang/berat*) ringan/sedang/berat*) 3). 3).Ruang Ruang ..............dengan ..............dengankondisi: kondisi: baik/rusak baik/rusak ringan/sedang/berat*) ringan/sedang/berat*) 4). 4).Ruang Ruang............... ...............dengan dengankondisi: kondisi: baik/rusak baik/rusak ringanlsedang/berat*) ringanlsedang/berat*) 5). 5).dst. dst. 10. 10.Data DataAnak AnakTahun TahunAjaran Ajaran2010/2011: 2010/2011: a. a. Kelompok KelompokUsia Usia(4-5 (4-5tahun) tahun) Nama NamaAnak Anak Tempat/ Tempat/ Tanggal TanggalLahir Lahir Jenis Jenis Kelamin Kelamin Pekerjaan Pekerjaan Orang OrangTua Tua Alamat Alamat

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

42 42

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

b. b. Kelompok KelompokUsia Usia(5-6 (5-6tahun) tahun) Tempat/ Tempat/ Jenis Jenis Nama NamaAnak Anak Tanggal TanggalLahir Lahir Kelamin Kelamin

Pekerjaan Pekerjaan Orang OrangTua Tua

Alamat Alamat

11.Data DataGuru Guru: : 11. NamaGuru Guru Nama Pendidikan Pendidikan Pelatihan Pelatihan (Ya/Blm) (Ya/Blm) Usia Usia Pangkat/ Pangkat/ Masa MasaKerja Kerja Golongan Golongan

12. 12. Data DataPendukung Pendukung: : a. a.Data DataBuku Buku No No Nama NamaBuku Buku Jumlah Jumlah

Tahun Tahun Pengadaan Pengadaan

Kondisi Kondisi Baik Baik Rusak Rusak

b. b.Data DataAlat Alat Bantu BantuAjar/Alat Ajar/Alat Bermain Bermain No No Nama NamaAlat Alat Jumlah Jumlah

Tahun Tahun Pengadaan Pengadaan

Kondisi Kondisi Baik Baik Rusak Rusak

13. 13. Sumber Sumberair airbersih bersih Debit Debit air air 14. 14.Dana Danaoperasional operasional && perawatan perawatan

: : Sumur/PAM/lainnya Sumur/PAM/lainnya*) *) : : cukup/kurang cukup/kurang*) *) : : Komite/ Komite/ IBantuan/................. IBantuan/................. *) *)

15. 15. Bukti Buktikepemilikan kepemilikan lahan lahan: : ada/tidak ada/tidakada ada*) *) 16. 16. Foto Fotokondisi kondisiawal awal(existing) (existing)gedung/ruang/alat/sarana gedung/ruang/alat/saranayang yangdiusulkan diusulkan(dice(dicetak takberwarna berwarnaukuran ukuran33R Ratau atauprint print out out digital digitaldalam dalamnaskah) naskah) 17. 17. Uraian Uraiansingkat singkat rencana rencanapengembangan pengembanganTK TK: : Mengetahui: Mengetahui: Ketua KetuaKomite KomiteTK TK capttd capttd ......................... ......................... nama namalengkap lengkap *) *)coret coretyang yangtidak tidakperlu perlu ......, ......, tgl-bln-thn tgl-bln-thn Kepala KepalaTK TK capttd capttd .............................. .............................. nama namalengkap lengkap

NIP. NIP.

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

43 43

Lampiran Lampiran4: 4:Surat SuratPernyataan PernyataanKesanggupan KesanggupanMenyediakan MenyediakanDana DanaPendamping Pendamping


KOP KOP TAMAN TAMAN KANAK-KANAK KANAK-KANAK SURAT SURAT PERNYATAAN PERNYATAAN KESANGGUPAN KESANGGUPAN MENYEDIAKAN MENYEDIAKAN DANA DANA PENDAMPING PENDAMPING

Yang Yangbertanda bertandatangan tangandi dibawah bawahini ini: : Nama Nama : : _____________________________________________ _____________________________________________

Jabatan Jabatan : : Kepala KepalaTK TK Alamat AlamatTK: TK:Jalan Jalan : : ____________________________ ____________________________ Desa/Kelurahan Desa/Kelurahan : : ____________________________ ____________________________ Kecamatan Kecamatan : : ____________________________ ____________________________ Kabupaten/Kota Kabupaten/Kota : : ____________________________ ____________________________ Provinsi Provinsi : : ____________________________ ____________________________ Kode KodePos Pos : : ____________________________ ____________________________ Telepon/HP Telepon/HP : : ____________________________ ____________________________ (yang (yangdapat dapatdihubungi) dihubungi) Dengan Dengan ini ini menyatakan menyatakan sanggup sanggup menyediakan menyediakan dana dana pendamping pendamping sebesar sebesar Rp................................. Rp................................. (minimal (minimal 10% 10% dari dari dana dana bantuan bantuan sebesar sebesar Rp. Rp. 100.000.000,00). 100.000.000,00). Demikianlah Demikianlahsurat suratpernyataan pernyataanini inikami kamibuat buatdengan dengansadar sadardan danpenuh penuhrasa rasatangtanggung gungjawab. jawab. Mengetahui: Mengetahui: Ketua KetuaKomite KomiteTK TK capttd capttd ......................... ......................... nama namaterang terang ......, ......,tgl-bln-thn tgl-bln-thn Kepala KepalaTK TK
aterai aterai Rp. Rp. 6.000,00 6.000,00

capttd capttd . . nama namaterang terang NIP. NIP.

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

44 44

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

Lampiran Lampiran55: : Surat Suratpernyataan pernyataantidak tidaksedang sedangmenerima menerimabantuan bantuansejenis sejenis KOP KOP Pernyataan PernyataanTidak TidakSedang Sedang Menerima MenerimaBantuan Bantuan Sejenis Sejenisdan dan Bantuan Bantuan Lain Lain yang yang Bersumber Bersumberdari dariAPBN APBNdan danAPBD APBD Yang Yangbertanda bertandatangan tangandi dibawah bawahini ini: : Nama Nama : : _____________________________________________ _____________________________________________

Jabatan Jabatan : : Kepala KepalaTK TK Alamat Alamat TK: TK: Jalan Jalan : : ____________________________ ____________________________ Desa/Kelurahan Desa/Kelurahan : : ____________________________ ____________________________ Kecamatan Kecamatan : : ____________________________ ____________________________ Kabupaten/Kota Kabupaten/Kota : : ____________________________ ____________________________ Provinsi Provinsi : : ____________________________ ____________________________ Kode KodePos Pos : : ____________________________ ____________________________ Telepon/HP Telepon/HP : : ____________________________ ____________________________ (yang (yangdapat dapat dihubungi) dihubungi) Dengan Denganini inimenyatakan menyatakanbahwa bahwakami kamitidak tidaksedang sedangmenerima menerimabantuan bantuansejenis sejenisdan dan bantuan bantuanlain lainyang yangbersumber bersumberdari dariAPBN APBNdan danAPBD. APBD. Demikian Demikiansurat surat pernyataan pernyataanini inikami kamibuat buat dengan dengansadar sadar dan danpenuh penuhrasa rasatanggung tanggung jawab. jawab. ......, ......,tgl-bln-thn tgl-bln-thn Kepala KepalaTK TK
Materai Materai Rp. Rp. 6.000,00 6.000,00

capttd capttd

Catatan: Catatan: *) *)Sesuai Sesuaidengan dengannama namapenerima penerimabantuan bantuan

. . nama namaterang terang NIP. NIP.

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

45 45

Lampiran Lampiran66: :Surat SuratPernyataan PernyataanBelum BelumPernah PernahMelaksanakan MelaksanakanProgram Program Bantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TK KOP KOPSEKOLAH SEKOLAH SURAT SURATPERNYATAAN PERNYATAAN BELUM BELUMPERNAH PERNAHMELAKSANAKAN MELAKSANAKANPROGRAM PROGRAMBANTUAN BANTUAN PEMBANGUNAN PEMBANGUNANRUANG RUANGKELAS KELASBARU BARUDAN DANMEUBELAIR MEUBELAIRTK TK Yang Yangbertanda bertandatangan tangandi dibawah bawahini: ini: Nama Nama : :........... ........... Jabatan Jabatan : :Kepala KepalaTK TK.......... .......... Alamat Alamat : : Dengan Denganini inimenyatakan menyatakandengan dengansebenarnya sebenarnyabahwa bahwaTK TKbelum belum pernah pernahmelaksanakan melaksanakanProgram ProgramBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru (RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK. TK. Demikian Demikiansurat suratpernyataan pernyataanini inikami kamibuat buatdengan dengansadar sadardan danpenuh penuhrasa rasatanggung tanggung jawab. jawab. , , 2011 2011 Kepala KepalaSekolah Sekolah cap capttd ttd
materai materai 6000 6000

Mengetahui: Mengetahui: Ketua KetuaKomite KomiteSekolah Sekolah cap capttd ttd . . nama namaterang terang

. . NIP. NIP.

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

46 46

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

Lampiran Lampiran7: 7: Surat Surat Pernyataan PernyataanKesanggupan KesanggupanMenyelesaikan MenyelesaikanPekerjaan PekerjaanSesuai Sesuai Proposal, Proposal, Menyusun Menyusundan danMengirim MengirimLaporan LaporanPertanggungjawaban Pertanggungjawaban KOP KOPTAMAN TAMANKANAK-KANAK KANAK-KANAK SURAT SURATPERNYATAAN PERNYATAANKESANGGUPAN KESANGGUPANMENYELESAIKAN MENYELESAIKANPEKERJAAN PEKERJAAN SESUAI SESUAIPROPOSAL, PROPOSAL,MENYUSUN MENYUSUNDAN DANMENGIRIM MENGIRIMLAPORAN LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN PERTANGGUNGJAWABAN Yang Yangbertanda bertandatangan tangandi dibawah bawahini ini: : Nama Nama : : _____________________________________________ _____________________________________________

Jabatan Jabatan : : Kepala KepalaTK TK Alamat Alamat TK: TK: Jalan Jalan : : ____________________________ ____________________________ Desa/Kelurahan Desa/Kelurahan : : ____________________________ ____________________________ Kecamatan Kecamatan : : ____________________________ ____________________________ Kabupaten/Kota Kabupaten/Kota : : ____________________________ ____________________________ Provinsi Provinsi : : __________________________ __________________________ Kode KodePos Pos : : ____________________________ ____________________________ Telepon/HP Telepon/HP : : ____________________________ ____________________________ (yang (yangdapat dapat dihubungi) dihubungi) Dengan Denganini inimenyatakan menyatakansanggup sanggupmenyelesaikan menyelesaikanpekerjaan pekerjaansesuai sesuaiproposal, proposal, memenyusun nyusundan danmengirim mengirimlaporan laporanpertanggungjawaban pertanggungjawabanbantuan bantuanpembangunan pembangunan RKB RKB dan danMeubelair MeubelairTK TKTahun Tahun2011. 2011. Demikianlah Demikianlahsurat surat pernyataan pernyataanini inikami kamibuat buat dengan dengansadar sadardan danpenuh penuhrasa rasatangtanggung gungjawab. jawab. Mengetahui: Mengetahui: Ketua KetuaKomite KomiteTK TK capttd capttd ......................... ......................... nama namaterang terang ......, ......,tgl-bln-thn tgl-bln-thn Kepala KepalaTK TK
Materai Materai Rp. Rp. 6.000,00 6.000,00

capttd capttd . . nama namaterang terang NIP. NIP.

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

47 47

Lampiran Lampiran8: 8:SK SKPenetapan PenetapanTim TimPelaksana Pelaksana KOP KOPTAMAN TAMANKANAK-KANAK KANAK-KANAK KEPUTUSAN KEPUTUSANKEPALA KEPALATK TK............................... ............................... NOMOR NOMOR: :............................... ............................... TENTANG TENTANG PENETAPAN PENETAPANTIM TIMPELAKSANA PELAKSANA BANTUAN BANTUANPEMBANGUNAN PEMBANGUNANRKB RKB DAN DANMEUBELAIR MEUBELAIRTK TK Kepala KepalaTK TK............................... ............................... Menimbang Menimbang: : a. a. Bahwa Bahwa dalam dalam rangka rangka memperluas memperluas kesempatan kesempatan memperoleh memperoleh pendidikan pendidikandi diTaman TamanKanak-kanak Kanak-kanakdan danmeningkatkan meningkatkantugas tugasdan dan fungsi fungsiTK TKsehingga sehinggadiperlukan diperlukanBantuan Bantuanpembangunan pembangunanRKB RKBdan dan Meubelair MeubelairTK, TK, b. b. Bahwa BahwaBantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TKdilaksadilaksanakan nakan melalui melalui pemberian pemberian Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan RKB RKB dan dan Meubelair MeubelairTK, TK, c. c. Bahwa BahwaPelaksanaan PelaksanaanBantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubeMeubelair lairTK TKdilaksanakan dilaksanakansecara secaraswakelola swakelolaoleh olehTim TimPelaksana PelaksanaBanBantuan tuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK, TK, d. d. Bahwa Bahwanama-nama nama-namayang yangtercantum tercantumdalam dalamlampiran lampirankeputusan keputusan ini inidipandang dipandangmampu mampuuntuk untukmelaksanakan melaksanakantugas. tugas. Mengingat Mengingat: : a. a.Undang-Undang Undang-UndangRepublik RepublikIndonesia IndonesiaNomor Nomor23 23tahun tahun2002 2002tententang tangPerlindungan PerlindunganAnak. Anak. b. b.Undang-Undang Undang-UndangRepublik RepublikIndonesia IndonesiaNomor Nomor20 20tahun tahun2003 2003tententang tangSistem SistemPendidikan PendidikanNasional. Nasional. c. c.Undang-Undang Undang-Undang Nomor Nomor 99 Tahun Tahun 2009 2009 tentang tentang Badan Badan Hukum Hukum Pendidikan; Pendidikan; d. d.Peraturan PeraturanPemerintah PemerintahNomor Nomor66Tahun Tahun2006 2006tentang tentangPengelolaan Pengelolaan Barang BarangMilik MilikNegara/Daerah Negara/Daerahsebagaimana sebagaimanatelah telahdiubah diubahdengan dengan Peraturan PeraturanPemerintah PemerintahNomor Nomor38 38Tahun Tahun2008; 2008; e. e.Peraturan Peraturan Pemerintah Pemerintah Nomor Nomor 48 48 Tahun Tahun 2008 2008 tentang tentang PendaPendanaan naanPendidikan; Pendidikan; f.f. Peraturan PeraturanPemerintah PemerintahNomor Nomor17 17Tahun Tahun2010 2010Tentang TentangPengeloPengelolaan laandan danPenyelenggaraan PenyelenggaraanPendidikan; Pendidikan; g. g.Keputusan Keputusan Presiden Presiden Nomor Nomor42 42 Tahun Tahun 2002 2002 tentang tentang Pedoman Pedoman Pelaksanaan PelaksanaanAnggaran AnggaranPendapatan Pendapatandan danBelanja BelanjaNegara Negarasebasebagaimana gaimana telah telah diubah diubah dengan dengan Keputusan Keputusan Presiden Presiden Nomor Nomor 72 72 Tahun Tahun2004; 2004; h. h.Keputusan Keputusan Presiden Presiden Nomor Nomor80 80 Tahun Tahun 2003 2003 tentang tentang Pedoman Pedoman Pelaksanaan PelaksanaanPengadaan PengadaanBarang/Jasa Barang/JasaPemerintah Pemerintahsebagaimana sebagaimana

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

48 48

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

telah telahbeberapa beberapakali kalidiubah diubahterakhir terakhirdengan denganPreaturan PreaturanPresiden Presiden Nomor Nomor95 95Tahun Tahun2007; 2007; i.i. Peraturan PeraturanMenteri MenteriPendidikan PendidikanNasional NasionalNomor Nomor58 58Tahun Tahun2009 2009 tentang tentangstandar standarPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini Dini(PAUD); (PAUD); k. k.Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Pelaksanaan Pelaksanaan Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair Taman Taman Kanak-kanak Kanak-kanak tahun tahun 2011. 2011. MEMUTUSKAN MEMUTUSKAN Menetapkan Menetapkan: : Pertama Pertama : : Mengangkat Mengangkatyang yangnamanya namanyatercantum tercantumdalam dalamkolom kolomdua duadengan dengan unsur unsurdalam dalamkolom kolomtiga tigadan danjabatan jabatandalam dalamkolom kolom44lampiran lampirankekeputusan putusanini inisebagai sebagaiTim TimPelaksana PelaksanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKB dan danMeubelair MeubelairTK TKTahun Tahun2011 2011 : : Tugas TugasTim TimPelaksana PelaksanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubeMeubelair lairTK TKadalah adalahmemilih memilihdan danmenetapkan, menetapkan,memberi memberipengarahan pengarahan kepada kepadaperencana/pengawas, perencana/pengawas,menandatangani menandatanganisurat suratperjanjian perjanjian pemberian pemberianbantuan, bantuan,menggalang menggalangdana danadan danpartisipasi partisipasimasyaramasyarakat kat serta sertamembuat membuat laporan laporankeuangan keuangan dan danpelaksanaan pelaksanaankegiatan. kegiatan. : : Kegiatan KegiatanBantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TKdibiayai dibiayai oleh olehDIPA DIPADirektorat DirektoratPembinaan PembinaanAnak AnakUsia UsiaDini Dinipada padaKegiatan Kegiatan Nomor: Nomor: 0532/023-05.1.01/00/2011, 0532/023-05.1.01/00/2011, tanggal tanggal 20 20Desember Desember2010. 2010. : : Keputusan Keputusanini inimulai mulaiberlaku berlakusejak sejaktanggal tanggalditetapkan ditetapkandan danberakberakhir hirsetelah setelahseluruh seluruh kegiatan kegiatanpelaksanaan pelaksanaanBantuan BantuanPembangunan Pembangunan RKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TKselesai. selesai. : : Apabila Apabiladikemudian dikemudianhari hariterdapat terdapatkekeliruan kekeliruandalam dalamkeputusan keputusanini ini maka makaakan akandiadakan diadakanperbaikan perbaikansebagaimana sebagaimanamestinya. mestinya. Ditetapkan Ditetapkandi di : : ................................ ................................ Pada Padatanggal tanggal : : ...........................2011 ...........................2011 Kepala KepalaTK TK................................... ................................... ttd ttd&&cap cap nama namalengkap. lengkap. NIP. NIP.

Kedua Kedua

Ketiga Ketiga

Keempat Keempat

Kelima Kelima

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

49 49

Lampiran LampiranSurat SuratKeputusan KeputusanKepala KepalaTK TK......................................... ......................................... Nomor Nomor : :......................................... ......................................... Tanggal Tanggal : :......................................... ......................................... SUSUNAN SUSUNANTIM TIMPELAKSANA PELAKSANABANTUAN BANTUANPEMBANGUNAN PEMBANGUNANRKB RKB DAN DANMEUBELAIR MEUBELAIRTK TK TK TK......................................... ......................................... No. No. (l) (l) 11 22 33 44 55 Nama Nama (2) (2) Unsur UnsurDari Dari (3) (3) Kepala KepalaTK TK Ketua KetuaKomite Komite Guru/Staf Guru/StafTK TK Bendahara BendaharaKoKomite mite Masyarakat Masyarakat Jabatan Jabatan (4) (4) Ketua Ketua Wakil WakilKetua Ketua Bendahara Bendahara Wakil WakilBendahara Bendahara Anggota Anggota

Kepala KepalaTK TK............................... ............................... ttd ttd& &cap cap ....................................................... ....................................................... NIP. NIP.

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

50 50

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

Lampiran Lampiran9: 9: Contoh ContohSurat Surat Tugas TugasPerencana/Pengawas Perencana/Pengawas SURAT SURAT TUGAS TUGAS PERENCANA/PENGAWAS PERENCANA/PENGAWASBANTUAN BANTUANPEMBANGUNAN PEMBANGUNANRKB RKB DAN DANMEUBELAIR MEUBELAIRTK TK Nomor Nomor : : .................................... .................................... Tanggal Tanggal : : .................................... .................................... Ketua Ketuatim timpelaksana pelaksanabantuan bantuanpembangunan pembangunanRKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TK .................................... .................................... Kabupaten/Kota....................................Berdasarkan Kabupaten/Kota....................................BerdasarkanSK SK Penetapan PenetapanTim TimPelaksana PelaksanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKB dan danMeubelair MeubelairTK TK ...................., ...................., nomor nomor ...................., ....................,tanggal.................. tanggal..................2011 2011 Dengan Denganini inimenugaskan menugaskankepada kepada Nama Nama :: ....................................*) ....................................*) Alamat Alamat :: .................................... .................................... Untuk Untukmelaksanakan melaksanakanpekerjaan pekerjaanperencanaan perencanaandan danpengawasan pengawasanpembangunan, pembangunan, dengan denganuraian uraiantugas tugassebagai sebagaiberikut berikut :: 1. 1. Tahap Tahapperencanaan perencanaan a. a. Membuat Membuat gambar gambarrencana rencanayang yangdiperlukan, diperlukan, seperti: seperti: Blok Blokplan plan(tata (tataletak letakbangunan) bangunan) Denah, Denah, tampak tampakdan danpotongan potongan Rencana Rencanaatap atap Rencana Rencanaplafon plafon Instalasi Instalasilistrik listrikpenerangan penerangan Instalasi Instalasiair airbersih bersih Detail, Detail, antara antaralain: lain: kolom, kolom, kusen, kusen, kuda-kuda, kuda-kuda, dsb. dsb. b. b. Menyusun Menyusunspesifikasi spesifikasiteknis teknissesuai sesuaidengan dengankondisi kondisisetempat. setempat. c. c. Melakukan Melakukansurvei surveiharga hargabahan bahandan danupah upahkerja. kerja. d. d. Membuat Membuat rencana rencanaanggaran anggaranbiaya biayadan dananalisa analisabiaya biayakonstruksi. konstruksi. e. e. Membantu Membantumembuat membuat jadwal jadwalpelaksanaan pelaksanaanpekerjaan. pekerjaan. f.f. Menyerahkan Menyerahkandokumen dokumenperencanaan perencanaansebanyak sebanyak33(tiga) (tiga)eksemplar. eksemplar. g. g. Memberikan Memberikanpenjelasan penjelasantentang tentanghasil hasil perencanaan. perencanaan. 2. 2. Tahap Tahappelaksanaan pelaksanaan a. a. Membantu Membantutim timpelaksana pelaksanabantuan bantuanpembangunan pembangunanRKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TK mengarahkan mengarahkandan danmembimbing membimbingtukang tukangmaupun maupunpekerja pekerjaselama selamapelaksapelaksanaan naanpembangunan. pembangunan. b. b. Memeriksa Memeriksadan danmembuat membuatlaporan laporankemajuan kemajuanpekerjaan pekerjaanterhadap terhadaphasil hasilpepelaksanaan laksanaanpekerjaan pekerjaan c. c. Memantau Memantaudan danmembuat membuatlaporan laporanharian, harian,mingguan mingguandan danbulanan bulananpelaksapelaksanaan naanpembangunan pembangunanuntuk untukdiserahkan diserahkankepada kepadatim timpelaksana pelaksanapembangupembangunan nan d. d. Membuat Membuat photo photoperkembangan perkembanganfisik fisikpekerjaan pekerjaanpembangunan pembangunan e. e. Melaporkan Melaporkanpermasalahan permasalahanyang yangperlu perluditangani ditanganioleh olehtim timpelaksana pelaksanapempembangunan bangunan

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

51 51

f.f. Membuat Membuatlaporan laporanevaluasi evaluasihasil hasilpelaksanaan pelaksanaanpembangunan pembangunanuntuk untuk diladilaporkan porkanke ketim timpelaksana pelaksanapembangunan pembangunan Jangka Jangkawaktu waktupelaksanaan pelaksanaanpekerjaan pekerjaan90 90(Sembilan (SembilanPuluh) Puluh)hari harikalender kalenderterhiterhitung tungmulai mulaitanggal tanggal.......... ..........s.d s.d................ ................dengan denganjumlah jumlahimbalan imbalansebesar sebesarRp Rp .................. ..................( (......................................... .........................................) ) Demikian Demikiansurat surattugas tugasini inidibuat, dibuat,untuk untukdilaksanakan dilaksanakansebagaimana sebagaimanamestinya. mestinya. Ketua KetuaTim TimPelaksana Pelaksana ttd ttd& &cap cap .............................. .............................. NIP NIP

Catatan: Catatan: *) *)Jika Jikakelompok kelompoksebutkan sebutkannama namaketua ketuakelompoknya kelompoknya

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

52 52

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

Lampiran Lampiran10: 10: Contoh ContohFormat Format RAB RAB RENCANA RENCANAANGGARAN ANGGARANBIAYA BIAYA(RAB) (RAB) Pekerjaan Pekerjaan :: Bantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan dan Meubelair MeubelairTK TKTahun Tahun2011 2011 Kecamatan Kecamatan :: Kabupaten/Kota Kabupaten/Kota : : No No AA II IIII III III IV IV VV VI VI VII VII IX IX XX XI XI BB C C URAIAN URAIANPEKERJAAN PEKERJAAN BANGUNAN BANGUNANUTAMA UTAMA PEKERJAAN PEKERJAANPERSIAPAN PERSIAPAN PEKERJAAN PEKERJAANGALIAN GALIANDAN DANURUGAN URUGAN TANAH TANAH PEKERJAAN PEKERJAANPONDASI PONDASI DAN DANBETON BETON PEKERJAAN PEKERJAANDINDING DINDING PEKERJAAN PEKERJAANKUSEN KUSENPINTU PINTUDAN DAN JENDELA JENDELA PEKERJAAN PEKERJAANATAP ATAP PEKERJAAN PEKERJAANPLAFOND PLAFONDVIII VIIIPEKERPEKERJAAN JAANLANTAI LANTAI PEKERJAAN PEKERJAANINSTALASI INSTALASI LISTRIK LISTRIK PEKERJAAN PEKERJAANDRAINASE DRAINASE PEKERJAAN PEKERJAANSANITASI SANITASI MEUBELAIR MEUBELAIRDAN DANALAT ALAT BERMAIN BERMAIN MANAJEMEN MANAJEMENPELAKSANAAN PELAKSANAAN Perenc./Pengawasan Perenc./Pengawasan(90 (90hari) hari) Tim TimPelaksanaan Pelaksanaan JUMLAH JUMLAH==AA++BB++C C DIBULATKAN DIBULATKAN BANTUAN BANTUANRKB RKBTK TK DANA DANAPENDAMPING PENDAMPING // PARTISIPASI PARTISIPASIMASYARAKAT MASYARAKAT Terbilang Terbilang(............................................................................................) (............................................................................................) Mengetahui, Mengetahui, Ketua KetuaTim TimPelaksana Pelaksana cap capttd ttd ______________ ______________ NIP. NIP. ......, ......,tgl-bln-thn tgl-bln-thn Perencana/Pengawas Perencana/Pengawas ________________ ________________ JUMLAH JUMLAH(Rp) (Rp)

TOTAL TOTAL(I(Is.d s.dXI) XI)

UMLAH UMLAH==AA++BB

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

53 53

Lampiran: Lampiran:Contoh ContohRAB RABPekerjaan PekerjaanBantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubelair Meubelair TK TKTahun Tahun2011 2011 No. No. (1) (1) I.I. 11 22 ITEM ITEMPEKERJAAN PEKERJAAN (2) (2) BANGUNAN BANGUNANUTAMA UTAMA PEKERJAAN PEKERJAANPERSIAPAN PERSIAPAN ................................................. ................................................. ................................................. ................................................. Vol. Vol. Sat Sat (3) (3) (4) (4) Harga HargaSaSatuan tuan*) *) (Rp) (Rp) (5) (5) Jumlah JumlahHarHarga ga(Rp) (Rp) (3x5) (3x5)

..... ..... ...... ...... .................... .................... .................... .................... ..... ..... ..... ..... .................... .................... .................... ....................

II. II. PEKERJAAN PEKERJAANGALIAN GALIANDAN DAN URUTAN URUTANTANAH TANAH 11 ................................................. ................................................. .... .... .... .... ................... ................... ..................... ..................... 22 .................................................. .................................................. ..... ..... ..... ..... .................... .................... .................... .................... III. III. PONDASI PONDASIDAN DANBETON BETON 11 Pasangan PasanganPondasi PondasiBatu BatuKoKo...... ...... ...... ...... ..................... ..................... ..................... ..................... song song ... ... ... ... ....... ....... ....... ....... 22 Pasang PasangPondasi PondasiBatu BatuKali Kali ...... ...... ...... ...... ..................... ..................... ..................... ..................... Camp. Camp.11: :55 ... ... ... ... ....... ....... ....... ....... 33 .................................................. .................................................. ...... ...... ...... ...... ..................... ..................... ..................... ..................... .................. .................. ... ... ... ... ....... ....... ....... ....... IV IV PEKERJAAN PEKERJAANDINDING DINDING 11 Pas. Pas.Batu BatuBata BataTebal Tebal Bata Bata ...... ...... ...... ...... ..................... ..................... ..................... ..................... 11PC PC: :3Kp 3Kp: :10Ps 10Ps ... ... ... ... ....... ....... ....... ....... 22 .................................................. .................................................. ...... ...... ...... ...... ..................... ..................... ..................... ..................... .................. .................. ... ... ... ... ....... ....... ....... ....... ----MEUBELAIR MEUBELAIRDAN DANALAT ALAT ...... ...... ...... ...... ..................... ..................... ..................... ..................... BERMAIN BERMAIN ... ... ... ... ....... ....... ....... ....... ................................................. ................................................. ..... ..... ...... ...... ..................... ..................... ..................... ..................... ... ... ....... ....... ....... ....... Dst Dst JUMLAH JUMLAH
....., ....., tgl-bln-thn tgl-bln-thn Perencana/Pengawas Perencana/Pengawas ________________ ________________

Mengetahui, Mengetahui, Ketua Ketua Tim Tim Pelaksana Pelaksana cap cap ttd ttd ______________ ______________ NIP. NIP.

Catatan: Catatan: *)*) Harga Harga satuan satuan setiap setiap item item pekerjaan pekerjaan dihitung dihitung berdasarkan berdasarkan Standar Standar Nasional Nasional Indonesia Indonesia atau atau SNI SNI Tahun Tahun 2002 2002 atau atau HPS/OE HPS/OE Kabupaten/Kota Kabupaten/Kota Setempat. Setempat.

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

54 54

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

Lampiran Lampiran11: 11: Contoh ContohFormat Format Analisa Analisa Biaya BiayaKonstruksi Konstruksi ANALISA ANALISA BIAYA BIAYA KONSTRUKSI KONSTRUKSI Pekerjaan Pekerjaan Kecamatan Kecamatan : : Bantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TKTahun Tahun2011 2011 :: ............................................................................. .............................................................................

Kabupaten/Kota Kabupaten/Kota: : .................................................................................. .................................................................................. URAIAN URAIANPEKERJAAN PEKERJAANDAN DAN ANALISA ANALISA Pasangan PasanganPondasi Pondasi Batu BatuKali Kali Camp. Camp. 11: : 55*) *) 1,1000 1,1000M3 M3 Bt, Bt, Belah Belah15/20 15/20 cm cm 136,00 136,00Kg Kg Semen Semen 0,5440 0,5440M3 M3 Pasir PasirPasang Pasang 1,5000 1,5000Oh Oh Pekerja Pekerja 0,0750 0,0750Oh Oh Mandor Mandor 0,6000 0,6000Oh Oh Tukang TukangBatu Batu 0,0600 0,0600Oh Oh Kepala KepalaTukang Tukang SATUAN SATUAN UPAH UPAH BAHAN BAHAN JUMLAH JUMLAH (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) 11M3 M3

JUMLAH JUMLAH

URAIAN URAIANPEKERJAAN PEKERJAANDAN DAN SATUAN SATUAN UPAH UPAH BAHAN BAHAN JUMLAH JUMLAH ANALISA ANALISA (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) Pasangan PasanganPondasi Pondasi Batu BatuKosong Kosong 11M3 M3 *) *) 1,2000 1,2000M3 M3 Bt, Bt, Belah Belah15/20 15/20 cm cm 0,3000 0,3000M3 M3 Pasir PasirUrug Urug 0,7800 0,7800Oh Oh Pekerja Pekerja 0,0390 0,0390Oh Oh Mandor Mandor 0,3900 0,3900Oh Oh Tukang TukangBatu Batu 0,0390 0,0390Oh Oh Kepala Kepala Tukang Tukang JUMLAH JUMLAH

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

55 55

URAIAN URAIANPEKERJAAN PEKERJAANDAN DAN ANALISA ANALISA Pas. Pas.Batu BatuBata Batatebal tebal1/2 1/2Bata Bata11 PC:3Kp:10Ps PC:3Kp:10Ps*) *) 70,0000 70,0000 M3 M3 Bt, Bt,Belah Belah 15/20 15/20cm cm 4,50 4,50 Kg Kg Semen Semen 0,0500 0,0500M3 M3 Pasir PasirPasang Pasang 0,0150 0,0150M3 M3 Kapur KapurPasang Pasang 0,3200 0,3200Oh Oh Pekerja Pekerja 0,0150 0,0150Oh Oh Mandor Mandor 0,1000 0,1000Oh Oh Tukang TukangBatu Batu 0,0100 0,0100Oh Oh Kepala KepalaTukang Tukang

SATUAN SATUAN UPAH UPAH BAHAN BAHAN JUMLAH JUMLAH (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) (Rp) 11M3 M3

JUMLAH JUMLAH ....., .....,tgl-bln-thn tgl-bln-thn Perencana/Pengawas Perencana/Pengawas ________________ ________________

Mengetahui, Mengetahui, Ketua KetuaTim TimPelaksana Pelaksana cap capttd ttd ______________ ______________ NIP. NIP.

Catatan: Catatan: *)Analisa Analisabiaya biayakonstruksi konstruksi(ABK) (ABK)bangunan bangunangedung gedungdan danperumahan perumahanSNl SNl0303*) 2836-2002atau atauHPS/OE HPS/OEKabupaten/Kota Kabupaten/KotaSetempat. Setempat. 2836-2002

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

56 56

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

Lampiran Lampiran12: 12: Contoh ContohRencana RencanaJadwal JadwalPelaksanaan Pelaksanaan RENCANA RENCANAJADWAL JADWALPELAKSANAAN PELAKSANAAN Pekerjaan Pekerjaan : : Bantuan BantuanPembangunan PembangunanRKB RKBdan danMeubelair MeubelairTK TK Nama NamaTK TK : : ................................................................................ ................................................................................ Alamat/Telp. Alamat/Telp. : : ................................................................................ ................................................................................ Tahun Tahun : : 2011 2011
No No ITEM PEKERJAAN ITEM PEKERJAAN VOL VOL SAT SAT Bobot Bobot %% Bulan Bulan II Bulan Bulan II II Bulan Bulan IIIIII

Minggu Minggu Minggu Minggu Minggu Minggu 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 11 11 12 12

PERSIAPAN I I PERSIAPAN 11 Pembersihan Pembersihan lokasi lokasi 22 Uitzet/Bouwplank Uitzet/Bouwplank II II GALIAN GALIAN DAN DAN URUGAN URUGAN 11 Gali Gali Pondasi Pondasi menerus menerus 22 pasang pasang urug urug kembali kembali 33 DST DST IIIIII PONDASI PONDASI 11 Aanstamping Aanstamping 22 Pondasi Pondasi batu batu kali kali 33 Pondasi Pondasi plat plat kaki kaki II II PEKERJAAN PEKERJAAN BETON BETON 11 Kolom Kolom praktis praktis 15/15 15/15 22 Klm Klm Str Str Tepi Tepi 20/30 20/30 33 Kolom Kolom Str Str Teras Teras 20/20 20/20 44 Balok Balok lantai lantai didi atas atas kosen kosen 15/25 15/25 55 Balok Gantung Pintu partisi Balok Gantung Pintu partisi 25/40 25/40 66 Balok Balok keliling keliling diatas diatas teras teras 15/25 15/25 77 Balok keliling diatas tembok Balok keliling diatas tembok 15/25 15/25 IIIIII PEKERJAAN PEKERJAAN PASANGAN DAN PASANGAN DAN PLEATERAN PLEATERAN 11 Dinding 1/2 bata Dinding 1/2 bata Plester dinding 22 Plester dinding Benangan 33 Benangan 44 55 Dst Dst Jumlah Jumlah

Mengetahui, Mengetahui, Ketua KetuaTim TimPelaksana Pelaksana cap capttd ttd ______________ ______________ NIP. NIP.

....., .....,tgl-bln-thn tgl-bln-thn Perencana/Pengawas Perencana/Pengawas ________________ ________________

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

57 57

Lampiran Lampiran13 13: :Denah Denahtanah tanahdan danbangunan bangunanTK TKcalon calonlokasi lokasiRKB RKB(gambar (gambar site siteplan) plan)

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

58 58

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

59 59

Lampiran Lampiran14: 14:Contoh ContohFoto FotoCopy Copy Rekening Rekeningdan danSaldo Saldo

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

60 60

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

Lampiran Lampiran15 15: : Contoh ContohFoto FotoCopy Copy NPWP NPWP

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

61 61

Lampiran Lampiran16 16

: : Contoh ContohCopy Copy Ijin IjinOperasional Operasional

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

62 62

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

63 63

Lampiran Lampiran17 17

: : Surat SuratPerjanjian PerjanjianPemberian PemberianBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang Ruang Kelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairPAUD PAUD

SURAT SURATPERJANJIAN PERJANJIANPEMBERIAN PEMBERIANBANTUAN BANTUAN PEMBANGUNAN PEMBANGUNANRUANG RUANGKELAS KELASBARU BARUDAN DANMEUBELAIR MEUBELAIRTK TK ANTARA ANTARA DIREKTORAT DIREKTORATPEMBINAAN PEMBINAANPENDIDIKAN PENDIDIKANANAK ANAKUSIA USIADINI DINI DIREKTORAT DIREKTORATJENDERAL JENDERALPENDIDIKAN PENDIDIKANANAK ANAKUSIA USIADINI, DINI, NONFORMAL NONFORMALDAN DANINFORMAL INFORMAL KEMENTERIAN KEMENTERIANPENDIDIKAN PENDIDIKANNASIONAL NASIONAL DENGAN DENGAN TK TK KEC..,KAB KEC..,KAB, ,PROV... PROV... Nomor Nomor: : Pada Padahari hari. . . .tanggal tanggal bulan bulan.. .. tahun tahun.. .. yang yangbertanda bertandatangan tangan dibawah dibawahini ini: : 1. 1. Nama Nama NIP NIP Jabatan Jabatan :: :: ::

Alamat Alamat

::

Pejabat PejabatPembuat PembuatKomitmen Komitmen Kegiatan Kegiatan Direktorat DirektoratPembinaan PembinaanPendidikan Pendidikan Anak AnakUsia UsiaDini Dini Gedung GedungE E Lantai Lantai77 Kementerian KementerianPendidikan PendidikanNasional Nasional Jalan JalanSudirman SudirmanSenayan, Senayan,Jakarta Jakarta10270 10270

Dalam Dalamhal halini iniselaku selakuPejabat PejabatPembuat PembuatKomitmen KomitmenKegiatan Kegiatan berdasarberdasarkan kanKeputusan KeputusanMenteri MenteriPendidikan PendidikanNasional NasionalNo.tertanggal No.tertanggal...., ....,dan danoleh olehkakarenanya renanyabertindak bertindakuntuk untukdan danatas atasnama namaserta sertamewakili mewakiliDirektur DirekturPembinaan PembinaanAnak Anak Usia UsiaDini, Dini,Direktorat DirektoratJenderal JenderalPendidikan PendidikanAnak AnakUsia UsiaDini, Dini,Nonformal Nonformaldan danInforInformal, mal,Kementerian KementerianPendidikan PendidikanNasional, Nasional, selanjutnya selanjutnyadisebut disebut PIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMA 2. 2. Nama Nama NIP NIP Jabatan Jabatan Alamat Alamat :: :: :: ::

Kepala KepalaTK TK.. .. Jl..Dusun..Desa..Kel Jl..Dusun..Desa..Kel Kab..Provinsi Kab..Provinsi

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

64 64

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

Dalam Dalam hal hal ini ini selaku selaku Kepala Kepala TK TK berdasarkan berdasarkan surat surat Keputusan Keputusan Bupati Bupati Nomor Nomor tanggal tanggal, ,merangkap merangkapsebagai sebagaiKetua KetuaTim TimPelaksaPelaksana naProgram ProgramBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK, TK, dan danoleh olehkarenanya karenanyabertindak bertindakuntuk untukdan danatas atasnama namaserta sertamewakili mewakiliTK. TK.Yang Yang beralamat beralamat sebagaimana sebagaimanatersebut tersebut di diatas, atas, selanjutnya selanjutnyadisebut disebut PIHAK PIHAKKEDUA KEDUA PIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMAdan danPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAyang yanguntuk untukselanjutnya selanjutnyakedua-duanya kedua-duanyasesecara carabersama bersamadisebut disebutPARA PARAPIHAK, PIHAK,terlebih terlebihdahulu dahulumenjelaskan menjelaskandan danmenyadari menyadari sepenuhnya sepenuhnyahal-hal hal-halsebagai sebagaiberikut: berikut: 1. 1. Bahwa, Bahwa,perjanjian perjanjianini inimerupakan merupakanbagian bagiandari daripelaksanaan pelaksanaanProgram ProgramBantuan Bantuan Pembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair Meubelair TK TKTahun TahunAnggaran Anggaran 2011, 2011,yang yangdibebankan dibebankanpada padaDIPA DIPANomor Nomor: : tanggal tanggal.. .. 2. 2. Bahwa, Bahwa, perjanjian perjanjian ini ini bersifat bersifat assesur assesur yang yang melengkapi melengkapi Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Dana DanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun Tahun2011 2011dan danoleh olehkarenanya karenanyamenjadi menjadibagian bagianyang yangtidak tidakdapat dapatterpisahterpisahkan kanantara antarasatu satudengan denganyang yanglainnya. lainnya. 3. 3. Bahwa, Bahwa,berdasarkan berdasarkanhal-hal hal-haltersebut tersebutdi diatas, atas,para parapihak pihakbersepakat bersepakatdan dan saling salingmenyetujui menyetujuiuntuk untukmelaksanakan melaksanakanperjanjian perjanjianyang yangdiatur diaturdan danditentuditentukan kansebagai sebagaiberikut. berikut. Pasal Pasal11 Dasar DasarPelaksanaan PelaksanaanBantuan Bantuan Dasar Dasarpelaksanaan pelaksanaanPIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMAmenyetujui menyetujuiPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAsebagai sebagaipenepenerima rimaProgram ProgramDana DanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeuMeubelair belairTK TKTahun Tahun2011 2011adalah adalah: : 1. 1. Petunjuk PetunjukTeknis TeknisDana DanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeuMeubelair belairTK TKTahun Tahun2011 2011beserta besertaperjanjian perjanjiandan/atau dan/ataubentuk bentuklainnya lainnyayang yangtertertuang tuangdalam dalamdokumen dokumentertulis tertulisyang yangbersifat bersifatassesur assesur atau ataupelengkap pelengkapbagi bagi Petunjuk PetunjukTeknis TeknisDana DanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeuMeubelair belairTK TKTahun Tahun2011. 2011. 2. 2. Proposal Proposalatau atauproposal proposalrevisi revisiyang yangdiajukan diajukanoleh olehPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAkepada kepada PIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMAdan dandisetujui disetujuioleh olehPIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMAatas atasdasar dasarpertimpertimbangan bangantelah telahmemenuhu memenuhupersayaratan persayaratansebagaimana sebagaimanaditentukan ditentukandalam dalamPePetunjuk tunjukTeknis TeknisDana DanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan dan Meubelair MeubelairTK TKTahun Tahun2011. 2011. 3. 3. Surat Surat Keputusan Keputusan Direktur Direktur Pembinaan Pembinaan Pendidikan Pendidikan Anak Anak Usia Usia Dini Dini Nomor Nomor tanggal tanggal tentang tentang Penetapan Penetapan Taman Taman Kanak-Kanak Kanak-Kanak Penerima Penerima Bantuan BantuanPembangunan PembangunanKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TKTahun TahunAnggaAnggaran ran2011. 2011. Pasal Pasal22 Ruang RuangLingkup LingkupPerjanjian Perjanjian 1. 1. PIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMAberdasarkan berdasarkanpasal pasal11ayat ayat(1), (1),(2) (2)dan dan(3) (3)perjanjian perjanjianini, ini, akan akan menerbitkan menerbitkan atau atau mengeluarkan mengeluarkan Surat Surat Perintah Perintah Membayar Membayar (SPM) (SPM)

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

65 65

yang yangdiajukan diajukankepada kepadaKantor KantorPelayanan PelayananPerbendaharaan PerbendaharaanNegara Negara(KPPN) (KPPN) yang yangditentukan/ditunjuk ditentukan/ditunjukoleh olehKementerian KementerianKeuangan KeuanganRepublik RepublikIndonesia, Indonesia, guna gunakepentingan kepentingandan danmanfaat manfaatPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAselaku selakuPenerima PenerimaProgram Program Dana DanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TK Tahun TahunAnggaran Anggaran2011 2011 2. 2. Penerbitan Penerbitanatau ataupengeluaran pengeluaranSPM SPMsebagaimana sebagaimanatersebut tersebutdalam dalamayat ayat(1) (1) pasal pasal ini, ini, hanya hanya dapat dapat dilakukan dilakukan oleh oleh PIHAK PIHAK PERTAMA, PERTAMA, apabila apabila PIHAK PIHAK KEDUA KEDUAsebelumnya sebelumnyatelah telahmenyerahkan menyerahkandokumen-dokumen dokumen-dokumenberikut berikutkepada kepada PIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMA, ,yaitu yaitu: : a. a. Telah Telahmenyerahkan menyerahkanproposal proposalatau atauproposal proposalrevisi revisiDana DanaBantuan BantuanPemPembangunan bangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011 yang yangtelah telahdisetujui disetujuioleh olehPIHAK PIHAKPERTAMA, PERTAMA,lengkap lengkapdengan denganlampiranlampiranlampirannya lampirannyapaling palinglambat lambat15 15(lima (limabelas) belas)hari harikalender kalenderterhitung terhitungsejak sejak penandatanganan penandatangananSurat SuratPerjanjian Perjanjianini. ini. b. b. Telah Telahmenyerahkan menyerahkansurat suratpernyataan pernyataankesanggupan kesanggupanuntuk untukmelaksanamelaksanakan kanseluruh seluruhrangkaian rangkaianpekerjaan pekerjaansesuai sesuairencana rencanadan danjangka jangkawaktu waktupepelaksanaan laksanaanpekerjaan pekerjaanyang yangtertuang tertuangdalam dalamproposal proposalatau atauproposal proposalrevisi revisi sebagaimana sebagaimanadalam dalamayat ayat22huruf hurufaadalam dalampasal pasalini. ini. c. c. Telah Telahmenyerahkan menyerahkankuitansi kuitansipenerimaan penerimaandana danaBantuan Bantuanyang yangtelah telahdiditandatangani tandatangani oleh oleh PIHAK PIHAK KEDUA KEDUA di di atas atas kertas kertas bermaterai bermaterai cukup cukup (Rp.6.000,-) (Rp.6.000,-)dan dandibubuhi dibubuhicap/stempel cap/stempelTK TK yang yangbersangkutan bersangkutanselaku selaku TK TKPenerima PenerimaDana DanaBantuan BantuanPembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB) dan danMeubelair MeubelairTK TKTahun TahunAnggaran Anggaran2011. 2011. 3. 3. Atas Ataspenerbitan penerbitanSPM SPMsebagaimana sebagaimanatersebut tersebutdalam dalamayat ayat11pasal pasalini, ini,PIHAK PIHAK KEDUA KEDUAakan akanmenerima menerimasejumlah sejumlahdana danaBantuan Bantuanyang yangditransfer ditransferoleh olehKPPN KPPN kepada kepadarekening rekeningbank bankyang yangditunjuk ditunjukoleh olehPIHAK PIHAKKEDUA, KEDUA,yaitu yaituBank Bank Cabang Cabang . . Dengan Dengan nomor nomor rekening rekening .. .. atas atas nama nama TK TK .Ds.Kec.Kab .Ds.Kec.Kabdalam dalam11(satu) (satu)tahap tahapsekaligus. sekaligus. Pasal Pasal33 Nilai NilaiDana DanaBantuan Bantuan 1. 1. Nilai Nilaidana danabantuan bantuanyang yangakan akanditerima diterimaPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAadalah adalahsesuai sesuainilai nilai Bantuan Bantuansebagaimana sebagaimanatercantum tercantumdalam dalamSPM SPMyang yangditerbitkan diterbitkandan/atau dan/ataudidikeluarkan keluarkan oleh oleh PIHAK PIHAK PERTAMA, PERTAMA, yaitu yaitu sebesar sebesar Rp. Rp. .............................. .............................. (..........................................) (..........................................)yang yangdibebankan dibebankankepada kepadaDIPA DIPAnomor nomor.. .. tanggal tanggal. . 2. 2. Nilai Nilaidana danasebagaimana sebagaimanatersebut tersebutdalam dalamayat ayat11pasal pasalini, ini,sudah sudahtermasuk termasuk biaya biayatransfer transferdari dariKPPN KPPNke kerekening rekeningbank bankPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAsebagaimana sebagaimana tersebut tersebutdalam dalampasal pasal22ayat ayat33perjanjian perjanjianini. ini. Pasal Pasal44 Penggunaan Penggunaandan danJangka JangkaWaktu Waktu Pemanfaatan PemanfaatanDana DanaBantuan Bantuan 1. 1. PIHAK PIHAK KEDUA KEDUA wajib wajib menggunakan menggunakan dan dan memanfaatkan memanfaatkan dana dana Bantuan Bantuan yang yangtelah telahditerimanya diterimanyaitu ituuntuk untukmendanai mendanaipelaksanaan pelaksanaanpekerjaan pekerjaansesuai sesuai rencana rencanadan/atau dan/atautahapan tahapanpekerjaan pekerjaansebagaimana sebagaimanatertuang tertuangdalam dalamproposal proposal

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

66 66

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

atau atauproposal proposalrevisi revisiyang yangtelah telahdisetujui disetujuiPIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMAsebagaimana sebagaimana tersebut tersebut dalam dalampasal pasal11ayat ayat 22perjanjian perjanjianini. ini. 2. 2. Tahapan Tahapanpekerjaan pekerjaansebagaimana sebagaimanadimaksud dimaksuddalam dalamayat ayat11pasal pasalini inimeliputi meliputi tahap-tahap tahap-tahap perencanaan, perencanaan, pelaksanaan, pelaksanaan, pelaporan pelaporan yang yang keseluruhannya keseluruhannya berjangka berjangkawaktu waktu90 90(Sembilan (Sembilanpuluh) puluh)hari harikalender kalenderterhitung terhitungmulai mulaitanggal tanggal dana danaBantuan Bantuantersebut tersebut masuk masukke kerekening rekeningbank bankPIHAK PIHAKKEDUA KEDUA Pasal Pasal55 Pemeriksaan Pemeriksaandan dan Pelaporan Pelaporan Pelaksanaan PelaksanaanPekerjaan Pekerjaan 1. 1. PIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMAatau ataumereka merekayang yangditunjuk ditunjukdan/atau dan/atauditugaskan ditugaskanoleh olehPIPIHAK HAK, ,berhak berhakmelakukan melakukanpemantauan pemantauandan/atau dan/atauevaluasi evaluasiatau ataumemeriksa memeriksa atas atassetiap setiapatau atauseluruh seluruhhasil hasilpelaksanaan pelaksanaanpekerjaan pekerjaanPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAdalam dalam memanfaatkan memanfaatkandan danmenggunakan menggunakandana danaBantuan Bantuanyang yangditerimanya diterimanyasebasebagaimana gaimanadimaksud dimaksud dalam dalamperjanjian perjanjianini. ini. 2. 2. PIHAK PIHAKKEDUA, KEDUA,wajib wajibmelaksanakan melaksanakandan danmenyelesaikan menyelesaikanpekerjaan pekerjaandalam dalam memanfaatkan memanfaatkandan danmenggunakan menggunakandana danaBantuan Bantuanyang yangditerimanya diterimanyaberdaberdasarkan sarkanproposal proposalatau atauproposal proposalrevisi revisidan danPetunjuk PetunjukTeknis TeknisDana DanaBantuan Bantuan Pembangunan PembangunanRuang RuangKelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair Meubelair PAUD PAUDTahun Tahun2011 2011 selambat-lambatnya selambat-lambatnya90 90(Sembilan (Sembilanpuluh) puluh)hari harikalender, kalender,terhitung terhitungmulai mulaipapada datanggal tanggalpenerimaan penerimaandana danaBantuan. Bantuan. 3. 3. PIHAk PIHAkKEDUA KEDUAwajib wajibmembuat membuatdan danmemberikan memberikanlaporan laporantetulis tetuliskepada kepadaPIPIHAK HAKPERTAMA PERTAMAtentang tentangpenerimaan penerimaandana danaBantuan Bantuansebagaimana sebagaimanatersebut tersebut dalam dalampasal pasal33ayat ayat11perjanjian perjanjianini iniselambat-lambatnya selambat-lambatnya15 15(lima (limabelas) belas)hari hari kalender kalenderterhitung terhitungmulai mulaitanggal tanggaldana danaBantuan Bantuantersebut tersebutmasuk masukke kerekening rekening bank bankPIHAK PIHAKKEDUA. KEDUA. 4. 4. PIHAK PIHAKKEDUA KEDUAwajib wajibmembuat membuatdan danmemberikan memberikanlaporan laporanakhir akhirhasil hasilpelakpelaksanaan sanaanpekerjaan pekerjaanyang yangdibiayai dibiayaidari daridana danaBantuan Bantuansebagaimana sebagaimanatersebut tersebut dalam dalampasal pasal33ayat ayat11perjanjian perjanjianini iniselambat-lambatnya selambat-lambatnya15 15(lima (limabelas) belas)hari hari kalender kalender terhitung terhitung sejak sejakpekerjaan pekerjaanselesai. selesai. 5. 5. PIHAK PIHAKKEDUA KEDUAbertanggung bertanggungjawab jawabmengawasi mengawasidan danmemeriksa memeriksaatas atastiaptiaptiap tiaphasil hasilpelaksanaan pelaksanaanpekerjaan pekerjaanmeliputi meliputijumlah, jumlah,spesifikasi, spesifikasi,dan danmutu mutupepekerjaan kerjaanatau ataualat alat yang yangdibiayai dibiayaiatau ataudidanai didanaidari dariBantuan Bantuansebagaimana sebagaimanatertersebut sebut dalam dalampasal pasal 33ayat ayat 11perjanjian perjanjian ini. ini. Pasal Pasal66 Sanksi-Sanksi Sanksi-Sanksi 1. 1. Apabila Apabilaberdasarkan berdasarkanhasil hasilpemantauan pemantauandan/atau dan/atauevaluasi evaluasiatau ataupemeriksaan pemeriksaan oleh olehPIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMAsebagaimana sebagaimanatersebut tersebutdalam dalampasal pasal55ayat ayat11perjanperjanjian jianini initernyata ternyataPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAtidak tidakmelaksanakan melaksanakanpekerjaan pekerjaansesuai sesuaidendengan ganproposal proposalatau atauproposal proposalrevisi, revisi,maka makaakan akandiberikan diberikanperingatan peringatansecara secara tertulis, tertulis,dan danPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAwajib wajibmelaksanaan melaksanaanpenyempurnaan penyempurnaanpekerjaan pekerjaan berdasarkan berdasarkanisi isiperingatan peringatantertulis tertulisPIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMA 2. 2. Apabila ApabilaPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAtidak tidakmemenuhi memenuhikewajiban-kewajiban kewajiban-kewajibansesuai sesuaidendengan gan Surat Surat Perjanjian Perjanjian dan dan Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Dana Dana Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas KelasBaru Baru(RKB) (RKB)dan danMeubelair MeubelairTK TKTahun Tahun2011, 2011,maka makaPIHAK PIHAKKEKE-

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

67 67

DUA DUAwajib wajibmengembalikan mengembalikanseluruh seluruhdana danaBantuan Bantuanyang yangtidak tidakdapat dapatdiperdipertanggungjawabkannya tanggungjawabkannya ke ke Kas Kas Negara, Negara, sesuai sesuai peraturan peraturan perundangperundangundangan undanganyang yangberlaku berlakuuntuk untukitu itu Pasal Pasal77 Keadaan KeadaanMemaksa Memaksa(Force (ForceMajeure) Majeure) 1. 1. Apabila Apabilaterjadi terjadikeadaan keadaanmemaksa memaksa/kahar /kahar(force (forcemajeure) majeure)yang yangsecara secaralanlansung sungmempengaruhi mempengaruhipelaksanaan pelaksanaanpekerjaan pekerjaanini, ini,maka makaPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAharus harus melapor melaporkepada kepadaPIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMApaling palinglambat lambatdalam dalamjangka jangkawaktu waktu77(tu(tujuh) juh)hari harikalender kalenderterhitung terhitungmulai mulaiterjadinya terjadinyakeadaan keadaanmemaksa/kahar memaksa/kahar(force (force majeure) majeure)yang yangdidukung didukungdengan denganbukti-bukti bukti-buktitertulis tertulisyang yangdikeluarkan dikeluarkandari daripipihak hakberwenang berwenang 2. 2. Hal-hal Hal-halyang yangtermasuk termasukdalam dalamkeadaan keadaanmemaksa/kahar memaksa/kahar(force (forcemajeure) majeure)adaadalah lah: : a. a. Perang; Perang; b. b. Blokade Blokadeekonomi; ekonomi; c. c. Revolusi; Revolusi; d. d. Huru-Hara; Huru-Hara; e. e. Kekacauan Kekacauan; ; f.f. Mobilasi MobilasiUmum; Umum; g. g. Pemogokan; Pemogokan; h. h. Gempa Gempabumi; bumi; i.i. Epidemi; Epidemi; j.j. Banjir; Banjir; k. k. Ancaman Ancamanterorisme; terorisme;atau atau l.l. Tindakan Tindakanpemerintah pemerintahdi dibidang bidangmoneter moneteryang yangberpengaruh berpengaruhlangsung langsungterterhadap hadappelaksanaan pelaksanaanpekerjaan pekerjaan 3. 3. Hal-hal Hal-halyang yang termasuk termasukkahar/keadaan kahar/keadaanmemaksa memaksa (Force (Forcemajeure) majeure) di diatas atas harus harusdi disahkan sahkankebenarannya kebenarannyaoleh olehpihak pihakyang yangberwenang berwenang 4. 4. Apabila Apabilaterjadi terjadigempa gempabumi bumiatau atauangin anginpuyuh puyuhputting puttingbeliung beliungatau ataukejadian kejadian alam alamsejenis sejenislainnya lainnya yang yangmengakibatkan mengakibatkanrusaknya rusaknyabangunan, bangunan,meubelair, meubelair, sarana saranapembelajaran pembelajarandan danalat alat bermain bermainyang yangdibiayai dibiayaidari daridana danaBantuan Bantuansesebagaimana bagaimanadimaksud dimaksuddalam dalamperjanjian perjanjianini inidan danterjadi terjadidalam dalamjangka jangkawaktu waktupepelaksanaan laksanaanpekerjaan, pekerjaan,maka makakemajuan kemajuanhasil hasilpekerjaan pekerjaanterakhir terakhirmenjadi menjadidasar dasar perhitungan perhitunganuntuk untukmenetukan menetukanberapa berapadana danayang yangtelah telahdigunakan digunakandan danberaberapa pasaldo saldoakhir akhirsampai sampaiterjadinya terjadinyaperistiwa peristiwaalam alamsebagaimana sebagaimanadimaksud dimaksuddadalam lamayat ayat ini. ini. 5. 5. Kemajuan Kemajuanhasil hasilpekerjaan pekerjaanterakhir terakhirsebagaimana sebagaimanatersebut tersebutdalam dalamayat ayat 44paspasal alini, ini,selanjutnya selanjutnyadilaporkan dilaporkansecara secaratertulis tertulisoleh olehPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAkepada kepadaPIPIHAK HAK PERTAMA, PERTAMA, dengan dengan catatan catatan apabila apabila PIHAK PIHAK PERTAMA PERTAMA atas atas dasar dasar permintaan permintaanPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAdan dansesuai sesuaiperaturan peraturanperundang-undangan perundang-undanganyang yang berlaku berlaku memandang memandang perlu perlu bahwa bahwa sisa sisa dana dana tersebut tersebut dapat dapat dimanfaatkan dimanfaatkan kembali kembalioleh olehPIHAK PIHAKKEDUA, KEDUA,maka makaPIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMAdengan denganini inimemberimemberi-

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

68 68

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

kan kanpersetujuan persetujuankepada kepadaPIHAK PIHAKKEDUA KEDUAuntuk untukmenggunakan menggunakandan/atau dan/ataumememanfaatkan manfaatkansisa sisadana danatersebut tersebutsesuai sesuaiperuntukan peruntukansemula semulayang yangtertuang tertuangdadalam lamproposal proposaldan/atau dan/atauproposal proposalrevisi revisisebagaimana sebagaimanatersebut tersebutdalam dalampasal pasal11 ayat ayat 22perjanjian perjanjianini inisecara secaraefektif, efektif, efisien efisiendan/atau dan/atauproporsional. proporsional. 6. 6. Kahar/keadaaan Kahar/keadaaanmemaksa memaksa (force (forcemajeure) majeure) selaian selaiansebagaimana sebagaimana yang yang didimaksud maksudpada padaayat ayat44pasal pasal ini, ini,hanya hanya diperhitungkan diperhitungkanuntuk untukperpanjangan perpanjangan waktu waktupelaksanaan pelaksanaanpekerjaan pekerjaan. . Pasal Pasal88 Ongkos, Ongkos, Biaya, Biaya, dan danPajak Pajak Segala Segalaongkos ongkosdan danbiaya biayatermasuk termasukkewajiban kewajibanpajak pajakyang yangtimbul timbulsebaai sebaaiakibat akibat pelaksanaan pelaksanaanperjanjian perjanjianini, ini, menjadi menjadibeban bebandan dantanggung tanggungjawab jawabPIHAK PIHAKKEDUA. KEDUA. Pasal Pasal99 Penyelesaian PenyelesaianPerselisihan Perselisihan 1. 1. Segala Segalaperselisihan perselisihanyang yangterjadi terjadiantara antaraPIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMAdan danPIHAK PIHAKKEKEDUA DUAakan akandiselesaikan diselesaikansecara secaramusyawarah musyawarahuntuk untukmencapai mencapaimufakat. mufakat. 2. 2. Apabila Apabila perselisihan perselisihan tidak tidak dapat dapat diselesaikan diselesaikan melalui melalui musyawarah, musyawarah, maka maka akan akanditempuh ditempuhdengan denganjalur jalurhokum hokumdengan dengandomisili domisilidi diPengadilan PengadilanNegeri Negeri Jakarta JakartaPusat. Pusat. Pasal Pasal10 10 Lain-Lain Lain-Lain 1. 1. Semua Semuadokumen dokumenyang yangmendahului mendahuluiSurat SuratPerjanjian Perjanjianini inimerupakan merupakandokumen dokumen terkait terkaityang yangtidak tidakdapat dapatdipisahkan dipisahkandari dariperjanjian perjanjianini inidan danbersifat bersifatassesur assesur serta sertamengikat mengikat bagi bagikedua keduabelah belahpihak. pihak. 2. 2. Surat Surat Perjanjian Perjanjianini inidibuat dibuat rangkap rangkap44(empat), (empat),rangkap rangkappertama pertamadan danrangrangkap kapkedua keduamasing-masing masing-masingdibubuhi dibubuhimaterai materaiRp.6.000,Rp.6.000,-(enam (enamribu riburupiah) rupiah) ,, lembar lembarlainnya lainnyatanpa tanpamaterai materaitetapi tetapi memiliki memilikikekuatan kekuatan yang yangsama. sama.

PIHAK PIHAKKEDUA KEDUA

PIHAK PIHAKPERTAMA PERTAMA

Nama Namaterang terang ----------------------------------------------------Nip Nip

Nama NamaTerang Terang ------------------------------------------------------Nip Nip

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

69 69

Lampiran Lampiran18: 18:Spesifikasi SpesifikasiMeubelair Meubelair


NO NO 11 NAMA NAMA BARANG BARANG Meja Meja Anak Anak (20 (20 buah) buah) Kursi Kursi Anak Anak (20 (20 buah) buah) Rak Rak mainan mainan (4 (4 buah) buah) Meja Meja kursi kursi guru guru (1 (1 set) set) Lemari Lemari guru guru (1 (1 buah) buah) Papan Papan tulis tulis (1 (1 buah) buah) Papan Papan pajanpajangan gan (2 buah) (2 buah) Karpet Karpet (2 (2 buah) buah) Gantungan Gantungan tas tas (20 (20 anak) anak) SPESIFIKASI SPESIFIKASI BENTUK BENTUK UKURAN UKURAN BAHAN BAHAN HARGA HARGA FUNGSI FUNGSI

22

33

44 55 66

77

88

99

10 10 Rak Rak sepatu sepatu 11 11 Perlengkapan Perlengkapan kebersihan kebersihan

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

70 70

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011 Lampiran Lampiran 19.a 19.a : Spesifikasi : Spesifikasi Alat Alat Bermain Bermain (Alat (Alat bermain bermain buatan buatan pabrik/home pabrik/home industry) industry) SPESIFIKASI SPESIFIKASI ALAT ALAT BERMAIN BERMAIN TAMAN TAMAN KANAK-KANAK KANAK-KANAK No. No. NAMA NAMA BARANG BARANG 11 Bola Bola bentuk bentuk binatang binatang (Pony) (Pony) SPESIFIKASI SPESIFIKASI BENTUK BENTUK UKURAN UKURAN BAHAN BAHAN Bola Bola dipakai dipakai untuk untuk lomlomBahan Bahan dari dari pat, pat, berbentuk berbentuk binatang, binatang, ledraplastik, ledraplastik, dilengkapi dilengkapi dengan dengan pepeaman aman digunadigunagangan gangan tangan tangan berupa berupa kan kan oleh oleh anakanakkepalabinatang kepalabinatang anak anak Bola Bola dipakai dipakai untuk untuk duduk duduk atau atau dinaiki dinaiki FUNGSI FUNGSI ----Pelatih Pelatih motorik motorik kasar kasar Melatih Melatih keseimbangan keseimbangan Melatih Melatih kepercayaan kepercayaan diri diri Olah Olah raga raga

22 Bola Bola besar besar (Gymnik (Gymnik clasic) clasic) Pompa Pompa bola bola

Pompa Pompa tangan, tangan, bersifat bersifat double double action action (didorong (didorong maupun maupun ditarik ditarik ada ada angin angin masuk) masuk) 33 Bola Bola tali tali Bola, Bola, diikat diikat dengan dengan tali tali (Sport (Sport ball) ball) untuk untuk diikat diikat di di pinggang pinggang pemain, pemain, dipakai dipakai dengan dengan cara cara dilempar dilempar atau atau diditendang tendang 44 Bakiak Bakiak (Team (Team 11 set set mainan mainan terdiri terdiri atas atas 44 walker) walker) pasang pasang bakiak bakiak yang yang dadapat pat dipakai dipakai satu satu orang orang maupun maupun berkelompok, berkelompok, dilengkapi dilengkapi dengan dengan tali tali untuk untuk pegangan pegangan 55 Taktil Taktil kaki kaki Berupa Berupa 88 kurva kurva (Tactile (Tactile curve) curve) bergerigi bergerigi untuk untuk diinjak diinjak 66 Balok Balok susun susun (brrick (brrick me) me) 77 Rambu Rambu lalu lalu Lintas Lintas seperti seperti lego lego

Bahan Bahan dari dari - - Untuk Untuk pelenturan pelenturan badan badan ledraplastik, ledraplastik, - - Pembentukan Pembentukan postur postur tubuh tubuh aman aman digunadiguna- - - Melatih Melatih otot-otot otot-otot tubuh tubuh kan kanoleh oleh anakanak- - - Melatih Melatih keseimbangan keseimbangan anak anak Plastik, Plastik, aman aman Untuk Untuk memompa memompa bola bola bentuk bentuk digunakan digunakan binatang binatang dan dan bola bola besar besar oleh oleh anakanakanak anak Bahan Bahan - -Olah Olah raga raga ledraplastik, ledraplastik, - -Melatih Melatih motorik motorik kasar kasar aman aman digunakdigunak- - -Melatih Melatih otot otot kaki kaki dan dan tangan tangan an an oleh oleh anakanakanak anak Plastik, Plastik, tali, tali, Melatih Melatih kekompakan, kekompakan, koordikoordiaman aman nasi, nasi, kerjasama kerjasama dan dan komunikomunidigunakan digunakan kasi kasi antar antar tim tim dalam dalam kelomkelomoleh oleh anakanakpok pok Melatih Melatih motorik motorik kasar kasar anak anak Plastik, Plastik, aman aman - -Merangsang Merangsang saraf saraf kaki kaki digunakan digunakan - -Menunjang Menunjang kemampuan kemampuan oleh oleh anakanakgenggaman genggaman (kaki) (kaki) untuk untuk kekeanak anak seimbangan seimbangan Plastik, Plastik, aman aman - -Melatih Melatih koordinasi koordinasi mata mata dan dan Digunakan Digunakan oleh oleh tangan tangan anak-anak anak-anak - -Melatih Melatih kreatifitas kreatifitas - -Melatih Melatih imajinasi imajinasi MDF MDF dan dan - -Pengenalan Pengenalan rambu-rambu rambu-rambu bahan bahan lalu lalu lintas lintas finishing finishing non non - -Sarana Sarana untuk untuk bercerita bercerita toxic toxic - -Melatih Melatih kreatifitas kreatifitas

11 set set mainan mainan miniature miniature lalu lalu lintas lintas dalam dalam kotak, kotak, terdiri terdiri atas atas 44 jalan jalan raya, raya, 11 set set pagar, pagar, 11 halte, halte, 11 pom pom bensin, bensin, 12 12 rambu-rambu rambu-rambu lalu lalu lintas, lintas, 11 pembatas, pembatas, 22 kerucut, kerucut, 44 pohon pohon dan dan 11 mobil mobil Kotak Kotak berisi berisi 128 128 buah buah balok, balok, menggunakan menggunakan finishing finishing cat cat warnawarnawarni. warni.

88 Balok Balok bangunan bangunan

MDF MDF dan dan bahan bahan finishing finishing non non toxic toxic

- -Melatih Melatih berpikir berpikir secara secara tepat tepat dan dan teratur teratur - -Melatih Melatih koordinasi koordinasi mata mata dan dan tangan tangan - -Melatih Melatih imajinasi imajinasi dan dan kreatifikreatifitas tas Melatih Melatih konsentrasi konsentrasi dan dan kesabaran kesabaran Kemampuan Kemampuan memenangkap nangkap warna warna obyek obyek

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011 99 Motorik Motorik gambar gambar Papan Papan beralur beralur berbentuk berbentuk kotak, kotak, terdiri terdiri atas atas beberapa beberapa gambar gambar beserta beserta pasangannya pasangannya MDF MDF dan dan bahan bahan finishing finishing non non toxic toxic Kayu, Kayu, MDF, MDF, kawat kawat dan dan bahan bahan finishing finishing non non toxic toxic

71 71

10 10 Kawat Kawat motorik motorik Mainan Mainan dengan dengan menggunakan menggunakan 33 kawat kawat yang yang dibuat dibuat alur, alur, dengan dengan alas alas bergambar bergambar

11 11 Timbangan Timbangan Katak Katak

Timbangan Timbangan dengan dengan 44 beban beban pada pada masingmasingmasing masing lengan, lengan, badan badan timbangan timbangan bergambar bergambar katak katak

MDF MDF dan dan bahan bahan finishing finishing non non toxic toxic

12 12 Box Box meronce meronce 100 100

Kotak Kotak berisi berisi 100 100 biji biji meronce, meronce, dilengkapi dilengkapi dengan dengan tali. tali.

kayu, kayu, tali, tali, bahan bahan finishing finishing non non toxic toxic

-Melatih Melatih motorik motorik halus halus -Sarana Sarana untuk untuk bercerita bercerita -Melatih Melatih konsentrasi konsentrasi dan dan kesakesabaran baran - Mempersiapkan - Mempersiapkan anak anak belajar belajar menulis menulis - -Melatih Melatih motorik motorik halus halus Melatih Melatih kemampuan kemampuan memenangkap nangkap bentuk bentuk dan dan warna warna obyek obyek - -Melatih Melatih konsentrasi konsentrasi dan dan kekesabaran sabaran - -Mempersiapkan Mempersiapkan anak anak belajar belajar menulis menulis - -Melatih Melatih koordinasi koordinasi mata mata dan dan tangan tangan - -Pengenalan Pengenalan konsep konsep timbatimbangan ngan - -Melatih Melatih berhitung berhitung - -Melatih Melatih koordinasi koordinasi mata mata dan dan tangan tangan - -Kemampuan Kemampuan menangkap menangkap bentuk bentuk dan dan warna warna obyek obyek - -Melatih Melatih motorik motorik halus halus - - Melatih Melatih motorik motorik halus halus - - Melatih Melatih kemampuan kemampuan memenangkap nangkap bentuk bentuk dan dan warna warna obyek obyek - - Melatih Melatih konsentrasi, konsentrasi, kreatifikreatifitas tas dan dan kesabaran kesabaran - - Mempersiapkan Mempersiapkan anak anak belabelajar jar menulismenulisBelajar Belajar menyumenyusun sun atau atau mengikuti mengikuti pola pola (se(sequencing) quencing) - - Melatih Melatih memegang memegang dengan dengan 22tangan tangan - - Melatih Melatih berhitung berhitung - - Pengenalan Pengenalan konsep konsep jam jam - - Melatih Melatih berpikir berpikir secara secara tetepat pat dan dan teratur teratur - - Melatih Melatih koordinasi koordinasi mata mata dan dan tangan tangan - - Kemampuan Kemampuan menangkap menangkap bentuk bentuk dan dan warna warna obyek obyek - - Melatih Melatih motorik motorik halus halus - - Menambah Menambah kosakata: kosakata: nama nama benda-benda benda-benda di di peternakan peternakan - - Sarana Sarana untuk untuk bercerita bercerita - - Melatih Melatih kreatifitas kreatifitas Melatih Melatih keseimbangan, keseimbangan, koordinasi, koordinasi, kerjasama kerjasama dan dan kokomunikasi munikasi

13 13 Permainan Permainan campuran campuran (Multi (Multi game) game)

Kubus Kubus dengan dengan 11 sisi sisi sebagai sebagai alas alas dan dan 55 sisi sisi lainnya lainnya berisi berisi mainan mainan

kayu, kayu, kawat kawat dan dan bahan bahan finishing finishing non non toxic toxic

14 14 Peternakan Peternakan

11 set set mainan mainan miniature miniature peternakan, peternakan, terdiri terdiri atas atas 22 kandang, kandang, 11 menara, menara, 10 10 binatang, binatang, 11 pohon pohon dan dan 11 tempat tempat pakan pakan 15 15 Sepeda Sepeda Seperti Seperti sepeda sepeda tetapi tetapi keseimbangan keseimbangan dipakai dipakai dengan dengan cara cara (Twin (Twin walker) walker) berdiri, berdiri, dilengkapi dilengkapi dengan dengan sepasang sepasang pegangan pegangan untuk untuk tangan tangan kanan kanan dan dan kiri, kiri, bisa bisa maju maju dan dan mundur mundur

kayu, kayu, MDF MDF dan dan bahan bahan finishing finishing non non toxic toxic Plastik, Plastik, besi, besi, karet, karet, aman aman digunakan digunakan oleh oleh anakanakanak anak

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

72 72

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011 16 16 Pohon Pohon abjad abjad Pohon Pohon dengan dengan buah buah berbentuk berbentuk kotak, kotak, tertulis tertulis huruf huruf kecil. kecil. Dilengkapi Dilengkapi dengan dengan 22 papan papan untuk untuk menyusun menyusun huruf. huruf. Masing-masing Masing-masing vokal vokal 44 buah buah dan dan masingmasingmasing masing konsonan konsonan 33 buah buah 17 17 Kubus Kubus berpola berpola Terdiri Terdiri dari dari 16 16 balok balok (Pattern (Pattern hijau/biru hijau/biru xx 8, 8, cubes) cubes) kuning/oranye kuning/oranye xx 8, 8, 66 kartu kartu petunjuk petunjuk dan dan 11 buku buku panduan, panduan, kemasan: kemasan: kotak kotak plastik plastik dengan dengan penutup penutup transparan transparan 18 18 Kubus Kubus Terdiri Terdiri dari dari 16 16 balok, balok, bergambar bergambar 66 kartu kartu petunjuk petunjuk dan dan 11 garislengkung garislengkung buku buku panduan, panduan, (( Fun Fun with with kemasan: kemasan: kotak kotak curves) curves) plastik plastik dengan dengan penutup penutup transparan transparan 19 19 Kubus Kubus Terdiri Terdiri dari dari 16 16 balok, balok, bergambar bergambar 66 kartu kartu petunjuk petunjuk dan dan 11 garislurus garislurus buku buku panduan, panduan, kemasan: kemasan: (Ocean) (Ocean) kotak kotak plastik plastik dengan dengan pepenutup nutup transparan transparan 20 20 Rumah Rumah Kelereng Kelereng Susun Susun Merupakan Merupakan alternative alternative lain lain dari dari rumah rumah kelereng, kelereng, dilengkapi dilengkapi dengan dengan 55 kelereng kelereng dan dan dapat dapat menyusun menyusun jalur jalur kelereng kelereng yang yang diinginkan diinginkan sesuai sesuai kreatifitas kreatifitas masing masing -masing, masing, berisi berisi 38 38 pcs pcs Seperti Seperti rumah rumah berisi berisi tangga tangga 11 buah, buah, tempat tempat tidur tidur 11 buah,almari buah,almari 11 buah, buah, kursi kursi 88 set, set, meja meja 22 set, set, pagar pagar panjang panjang 22 buah, buah, pagar pagar pendek pendek 22 buah. buah. seperti seperti pajangan pajangan rumah, rumah, berisi berisi binatang binatang -binatang. binatang. Seperti Seperti tiang tiang untuk untuk tempat tempat lemparan lemparan gelang, gelang, terdiri terdiri dari dari tiang tiang 11 dan dan gelang gelang 55 buah buah MDF MDF dan dan bahan bahan finishing finishing non non toxic toxic - - Pengenalan Pengenalan huruf huruf abjad abjad - - Melatih Melatih koordinasi koordinasi mata mata dan dan tangan tangan - - Melatih Melatih daya daya ingat ingat - - Melatih Melatih kerjasama kerjasama (bila (bila didipakai pakai secara secara berkelompok) berkelompok)

Plastik, Plastik, aman aman digunakan digunakan oleh oleh anakanakanak anak

melatih melatih kreafitas kreafitas anak, anak, memperkenalkan memperkenalkan konsep konsep mamatematika tematika yang yang simetris, simetris, berkesinambungan berkesinambungan dll, dll,

Plastik, Plastik, aman aman digunakan digunakan oleh oleh anakanakanak anak

melatih melatih kreafitas kreafitas anak, anak, kombikombinasi nasi garis garis dan dan bidang bidang polos polos dapat dapat menghasilkan menghasilkan karya karya seni seni hingga hingga obyek-obyek obyek-obyek yang yang imimajinatif ajinatif dll. dll.

Plastik, Plastik, aman aman melatih melatih kreafitas kreafitas anak, anak, dapat dapat digunakan digunakan menciptakan menciptakan bentuk bentuk yang yang imimoleh oleh anak-anak anak-anak ajinatif, ajinatif, topik topik yang yang dikedepandikedepankan kan dengan dengan balok balok ocean ocean ini ini adalah adalah konsep konsep metematika, metematika, menyusun menyusun bentuk bentuk dan dan transtransformasi formasi 2D 2D hingga hingga 3D, 3D, dll dll Kayu Kayu - - melatih melatih kreafitas kreafitas anak anak - - melatih melatih koordinasi koordinasi mata mata dan dan tangan tangan - - melatih melatih konsentrasi konsentrasi dan dan kesabaran kesabaran anak anak - - pengenalan pengenalan bidang bidang miring miring - - mengenalkan mengenalkan arah arah (( kanan, kanan, kiri,atas kiri,atas dan dan bawah bawah )) MDF MDF dan dan Kayu Kayu -melatih melatih kreafitas kreafitas anak anak -bercerita bercerita

21 21 Rumah Rumah boneka boneka

22 22 Rumah Rumah binatang binatang 23 23 Lempar Lempar Gelang Gelang

MDF MDF Kayu Kayu dan dan tali tali tampar tampar plastic plastic

Pengenalan Pengenalan Binatang Binatang -melatih melatih motorik motorik kasar kasar -melatih melatih anak anak bersosialisasi bersosialisasi

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011 24 24 Kartu Kartu Edukatif Edukatif terdiri terdiri dari dari 44 kartu kartu (( 11 set) set) yaitu yaitu kartu kartu angka, angka, kartu kartu bentuk bentuk dan dan warna, warna, kartu kartu huruf huruf dan dan vocabulary vocabulary 25 25 Memasang Memasang bentuk bentuk seperti seperti kubus kubus kancing kancing Art Art carton carton 230 230 gram gram full full color color bahan bahan flanel flanel

73 73

-Mengenalkan Mengenalkan huruf,angka, huruf,angka, bentuk bentuk dan dan warna warna -melatih melatih daya daya ingat ingat - -Melatih Melatih kemandirian, kemandirian, keteliketelitian tian dan dan kerapihan kerapihan -Melatih Melatih kordinasi kordinasi mata mata dan dan tangan tangan - -Melatih Melatih motorik motorik halus halus - -melatih melatih berpikir berpikir secara secara tepat tepat dan dan teratur teratur Untuk Untuk pegangan peganganguru guru dalam dalam membimbing membimbing anak anak didik didik meng meng gunakan gunakan semua semua barang barang pada pada semua semua barang barang pada pada pengapengadaan daan

26 26 Buku Buku petunjuk petunjuk Buku, Buku, berisi berisi fungsi fungsi dan dan cara cara penggunaan penggunaan semua semua barang barang pada pada pengadaan pengadaan ini ini

A4 A4

Kertas Kertas

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

74 74

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

Lampiran Lampiran19.b.1: 19.b.1: Spesifikasi SpesifikasiAlat Alat Bermain Bermain(Alternatif (Alternatif 2) 2)


SPESIFIKASI SPESIFIKASI ALAT ALAT BERMAIN BERMAIN SAMBIL SAMBIL BELAJAR BELAJAR RANCANG RANCANG BANGUN BANGUN TK TK NO. NO. 11 NAMA NAMA ALAT ALAT KOTAK KOTAK ALAT ALAT Bahan Bahan Fungsi Fungsi SPESIFIKASI SPESIFIKASI : : Plastik Plastik transparan, transparan, tutup tutup berwarna berwarna : : Untuk Untuk menyimpan menyimpan isi isi alat alat peraga, peraga, serta serta buku buku petunjuk petunjuk pemakaian pemakaian : : Plastik Plastik : : Plastik Plastik : : Plastik Plastik : : Plastik Plastik : : Plastik Plastik

22

ISI ISI BANGUN BANGUN DATAR DATAR :: A. A. PERSEGI PERSEGI B. B. LINGKARAN LINGKARAN C. C. JAJARAN JAJARAN GENJANG GENJANG D. D. SEGITIGA SEGITIGA SAMA SAMA SISI SISI E. E. PERSEGI PERSEGI PANJANG PANJANG Warna Warna Kepingan Kepingan Bangun Bangun Datar Datar Jumlah Jumlah Kepingan Kepingan Bangun Bangun Datar Datar

Bahan Bahan Bahan Bahan Bahan Bahan Bahan Bahan Bahan Bahan

: Merah, : Merah, Hijau, Hijau, Kuning, Kuning, Biru Biru : Masing-masing : Masing-masing 44 buah buah Judul Judul Buku Buku : Bangun : Bangun Datar Datar dan dan Rancang Rancang Bangun Bangun Jenis Jenis Kertas Kertas : HVS : HVS 70 70 gram gram

33

BUKU BUKU PEGANGAN PEGANGAN GURU GURU

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011 Lampiran Lampiran 19.b. 19.b. 2: 2: Spesifikasi Spesifikasi Alat Alat Bermain Bermain (Alternatif (Alternatif 2) 2) SPESIFIKASI SPESIFIKASI ALAT ALAT BERMAIN BERMAIN SAMBIL SAMBIL BELAJAR BELAJAR DARI DARI KAYU KAYU UNTUK UNTUK TAMAN TAMAN KANAK-KANAK KANAK-KANAK (TK) (TK) NO. NO. 11 NAMA NAMA ALAT ALAT Sliding Sliding Car Car SPESIFIKASI SPESIFIKASI

75 75

Bahan Bahan : : Terbuat Terbuat dari dari kayu kayu Pinus/ Pinus/ Mahoni/ Mahoni/ Jati Jati Dicat Dicat warna-warni warna-warni menarik, menarik, dilengkapi dilengkapi dengan dengan 44 buah buah miniatur miniatur mobil mobil sebasebagai gai bahan bahan luncur. luncur. Bahan Bahan Alas Alas Bahan Bahan Bentuk Bentuk Geometri Geometri Bahan Bahan Tiang Tiang : : Terbuat Terbuat dari dari MDF MDF : : Terbuat Terbuat dari dari MDF MDF : : Terbuat Terbuat dari dari kayu kayu Pinus/ Pinus/ Mahoni/ Mahoni/ Jati Jati

22

Papan Papan Geometri Geometri

Terdiri Terdiri dari dari 55 jenis jenis bentuk bentuk geometri geometri (lingkaran, (lingkaran, persegi persegi panjang, panjang, segitiga, segitiga, segi segi empat empat dan dan segi segi lima), lima), masing-masing masing-masing bentuk bentuk berjumlah berjumlah 44 buah buah dan dan di di cat cat berbeda berbeda warna. warna. 33 Puzzle Puzzle Dua Dua Gajah Gajah Bahan Bahan Alas Alas Puzzle Puzzle :: Terbuat Terbuat dari dari MDF MDF Bahan Bahan Puzzle Puzzle :: Terbuat Terbuat dari dari MDF MDF yang yang di di cat cat menarik menarik berbentuk berbentuk Puzzle Puzzle Dua Dua ekor ekor gajah gajah dengan dengan warna-warna warna-warna menarik, menarik, terdiri terdiri dari dari minimal minimal 88 buah buah pecahan. pecahan. Bahan Bahan Balok Balok Terbuat Terbuat dari dari Kayu Kayu Pinus/ Pinus/ Mahoni/ Mahoni/ Jat Jat && MDFi MDFi Tempat Tempat menyimpan menyimpan balok balok: : alas alas dari dari MDF MDF dan dan beroda beroda Bentuk balok terdiri dari segi empat, segitiga sama kaki, setengah Bentuk balok terdiri dari segi empat, segitiga sama kaki, setengah lingkaran, kubus, dan silinder dalam berbagai ukuran, dengan jumlah milingkaran, kubus, dan silinder dalam berbagai ukuran, dengan jumlah minimal 40 buah. nimal 40 buah. 66 Puzzle Anak Kuda Puzzle Anak Kuda Bahan Alas Puzzle :: Terbuat dari MDF Bahan Alas Puzzle Terbuat dari MDF Bahan Puzzle :: Terbuat dari MDF yang di cat menarik Bahan Puzzle Terbuat dari MDF yang di cat menarik Puzzle berbentuk anak kuda yang berwarna-warni, minimal terdiri dari 88 Puzzle berbentuk anak kuda yang berwarna-warni, minimal terdiri dari buah buah pecahan. pecahan. Bahan Bahan Alas Alas Puzzle Puzzle :: Terbuat Terbuat dari dari MDF MDF Bahan Bahan Puzzle Puzzle :: Terbuat Terbuat dari dari MDF MDF yang yang di di cat cat menarik menarik Puzzle Puzzle berbentuk berbentuk Angsa Angsa yang yang berwarna berwarna cerah, cerah, minimal minimal terdiri terdiri dari dari 66 buah buah pecahan. pecahan. Bahan Bahan Alas Alas puzzle puzzle Bahan Bahan Puzzle Puzzle : :Terbuat Terbuat dari dari MDF MDF : :Terbuat Terbuat dari dari MDF MDF yang yang dicat dicat menarik menarik

44

Balok Balok Bangun Bangun

77

Puzzle Puzzle Angsa Angsa

88

Puzzle Puzzle Frame Frame Lumba Lumba lumba lumba

Berbentuk Berbentuk Puzzle Puzzle lumba-lumba lumba-lumba dengan dengan warna-warna warna-warna menarik, menarik, terdiri terdiri dari dari minimal minimal 14 14 buah buah pecahan pecahan 99 Puzzle Aquarium Puzzle Aquarium Bahan Bahan Alas Alas Puzzle Puzzle :: Terbuat Terbuat dari dari MDF MDF Ukuran Ukuran Alas Alas :: 18 18 xx 14 14 xx 22 cm cm Bahan Bahan Puzzle Puzzle :: Terbuat Terbuat dari dari MDF MDF yang yang di di cat cat menarik menarik Puzzle Puzzle berbentuk berbentuk aquarium aquarium yang yang berisi berisi miniatur miniatur ikan ikan yang yang berwarna berwarna warni, warni, minimal minimal terdiri terdiri dari dari 12 12 buah buah pecahan pecahan Bahan Bahan Alas Alas Bahan Bahan Muka Muka Jam Jam :: Terbuat Terbuat dari dari kayu kayu Pinus/ Pinus/ Mahoni/ Mahoni/ Jati Jati :: Terbuat Terbuat dari dari MDF MDF

10 10 Jam Jam Kayu Kayu

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

76 76

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011 NO. NO. NAMA NAMA ALAT ALAT SPESIFIKASI SPESIFIKASI Angka-angka Angka-angka terbuat terbuat dari dari kayu kayu pinus/mahoni/jati pinus/mahoni/jati yang yang dicat dicat warna-warni. warna-warni. Bahan Bahan alat alat timbangan timbangan : : Terbuat Terbuat dari dari kayu kayu Pinus/ Pinus/ Mahoni/Jati Mahoni/Jati terdiri terdiri dari dari 33 buah buah bentuk bentuk geometri geometri Anak Anak Timbangan Timbangan : : (Segiempat, (Segiempat, Segitiga Segitiga dan dan Lingkaran) Lingkaran) terbuat terbuat dari dari MDF, MDF, yang yang dicat dicat warna-warni, warna-warni, masing masing masing masing bentuk bentuk terdiri terdiri dari dari 44 warna. warna. : : Terbuat Terbuat dari dari MDF, MDF, beralur. beralur. : : Terbuat Terbuat dari dari kayu kayu Pinus/ Pinus/ Mahoni/ Mahoni/ Jati Jati Terbuat Terbuat dari dari Kayu Kayu Pinus/ Pinus/ Mahoni/ Mahoni/ jati, jati, Bahan Bahan Bola-bola Bola-bola Kayu Kayu : : dicat dicat warna warna -warni, warni, minimal minimal 16 16 bola bola Bahan Bahan : : Terbuat Terbuat dari dari kayu kayu Pinus/ Pinus/ Mahoni/ Mahoni/ Jati Jati Terdiri Terdiri dari dari 33 buah buah pasak pasak geometri geometri warna-warni warna-warni berbentuk berbentuk lingkaran, lingkaran, segitiga segitiga dan dan persegi. persegi. Dilengkapi Dilengkapi dengan dengan palu palu terbuat terbuat dari dari kayu kayu pinus/ pinus/ mahoni/ mahoni/ jati jati sebagai sebagai pemukul. pemukul. Terbuat Terbuat dari dari kayu kayu pinus/ pinus/ mahoni/ mahoni/ jati, jati, Bahan Bahan Alas Alas : : Terbuat Terbuat dari dari MDF, MDF, beralur. beralur. Bahan Bahan Kaki Kaki Alas Alas : : Terbuat Terbuat dari dari kayu kayu Pinus/ Pinus/ Mahoni/ Mahoni/ Jati Jati Terbuat Terbuat dari dari Kayu Kayu Pinus/ Pinus/ Mahoni/ Mahoni/ jati, jati, Bahan Bahan Bola-bola Bola-bola Kayu Kayu : : dicat dicat warna warna -warni, warni, minimal minimal 16 16 bola bola Bahan Bahan : : Terbuat Terbuat dari dari kayu kayu Pinus/ Pinus/ Mahoni/ Mahoni/ Jati Jati Terdiri Terdiri dari dari 33 buah buah pasak pasak geometri geometri warna-warni warna-warni berbentuk berbentuk lingkaran, lingkaran, segitiga segitiga dan dan persegi. persegi. Dilengkapi Dilengkapi dengan dengan palu palu terbuat terbuat dari dari kayu kayu pinus/ pinus/ mahoni/ mahoni/ jati jati sebagai sebagai pemukul. pemukul. Terbuat Terbuat dari dari kayu kayu pinus/ pinus/ mahoni/ mahoni/ jati, jati, Tiang Tiang sasaran sasaran : : terdiri terdiri dari dari 33 buah buah kaki kaki tiang tiang dan dan 11 buah buah tiang tiang sasaran sasaran (bisa (bisa di di bongkar bongkar pasang). pasang). Terbuat Terbuat dari dari tali tali rami, rami, berbentuk berbentuk Gelang Gelang 15 15 Segi Segi Enam Enam BerBerjenjang jenjang : : lingkaran lingkaran dengan dengan diameter diameter 20 20 cm, cm, sambungan sambungan gelang gelang terbuat terbuat dari dari kayu kayu pinus/ pinus/ mahoni/ mahoni/ jati jati berwarna berwarna warni warni miminimal nimal berjumlah berjumlah 55 buah buah gelang. gelang. Bahan Bahan Alas Alas : : Terbuat Terbuat dari dari MDF MDF Bahan Bahan Segi Segi Enam Enam : Terbuat : Terbuat dari dari MDF MDF yang yang di di cat cat menarik menarik Terdiri Terdiri dari dari beberapa beberapa buah buah segi segi enam enam yang yang terbagi terbagi menjadi menjadi 44 warna, warna, masing-masing masing-masing warna warna terdiri terdiri dari dari 44 ukuran ukuran yang yang berbeda, berbeda, dan dan dilengkapi dilengkapi oleh oleh 11 buah buah bola bola kayu kayu yang yang terbuat terbuat dari dari kayu kayu pinus/ pinus/ mahoni/jati mahoni/jati sebagai sebagai penutup penutup di di atas atas jenjang. jenjang. 16 16 Kubus Kubus Angka Angka Bahan Bahan : Terbuat : Terbuat dari dari kayu kayu Pinus/ Pinus/ Mahoni/ Mahoni/ Jati Jati Kubus Kubus terdiri terdiri dari dari 99 buah buah dan dan terbagi terbagi menjadi menjadi 33 warna. warna. 11 Sisi Sisi kubus kubus tercetak tercetak angka angka dan dan 33 sisi sisi lainnya lainnya tercetak tercetak alfabet alfabet dari dari aa sampai sampai dengan dengan zz Bahan Bahan Alas Alas Puzzle Puzzle : :Terbuat Terbuat dari dari MDF MDF Bahan Bahan Puzzle Puzzle : Terbuat : Terbuat dari dari MDF MDF yang yang dicat dicat menarik menarik Puzzle Puzzle berbentuk berbentuk kura-kura kura-kura yang yang berwarna-warni berwarna-warni minimal minimal terdiri terdiri dari dari 77 pepecahan cahan Bahan Bahan Alas Alas Bahan Bahan Kaki Kaki Alas Alas

11 11 Timbangan Timbangan Geometri Geometri

12 12 Papan Papan Alur Alur

13 13 Papan Papan Pasak Pasak Geometri Geometri

12 12 Papan Papan Alur Alur

13 13 Papan Papan Pasak Pasak Geometri Geometri

14 14 Lempar Lempar Gelang Gelang

17 17 Puzzle Puzzle Kura-kura Kura-kura

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

77 77

NO. NO. NAMA NAMA ALAT ALAT 18 18 Puzzle Puzzle Siput Siput

SPESIFIKASI SPESIFIKASI Bahan Bahan Alas Alas Puzzle Puzzle :: Terbuat Terbuat dari dari MDF MDF Bahan Bahan Puzzle Puzzle : : Terbuat Terbuat dari dari MDF MDF yang yang di di cat cat menarik menarik Puzzle Puzzle berbentuk berbentuk Siput Siput yang yang berwarna-warni, berwarna-warni, minimal minimal terdiri terdiri dari dari 44 buah buah Pecahan Pecahan Bahan Bahan Alas Alas Puzzle Puzzle :: Terbuat Terbuat dari dari MDF MDF Bahan Bahan Puzzle Puzzle : : Terbuat Terbuat dari dari MDF MDF yang yang di di cat cat menarik menarik

19 19 Puzzle Puzzle Buaya Buaya

Puzzle Puzzle berbentuk berbentuk Buaya Buaya yang yang berwarna-warni, berwarna-warni, minimal minimal terdiri terdiri dari dari 88 buah buah Pecahan Pecahan 20 20 Puzzle Puzzle Seri Seri Bahan Bahan Puzzle Puzzle : : Terbuat Terbuat dari dari MDF MDF Binatang Binatang Peliharaan Peliharaan Alas Alas terbuat terbuat dari dari MDF/ MDF/ Triplek, Triplek, List List Bahan Bahan Kotak Kotak : : terbuat terbuat dari dari kayu. kayu. Kumpulan Kumpulan Puzzle Puzzle berbentuk berbentuk hewan-hewan hewan-hewan peliharaan, peliharaan, dilengkapi dilengkapi dengan dengan kotak kotak penyimpanan penyimpanan bertutup bertutup sliding sliding 11 kotak kotak terdiri terdiri dari dari 55 jenis jenis puzzle puzzle yang yang berbeda berbeda Catatan :: Catatan Cat Cat yang yang digunakan digunakan untuk untuk seluruh seluruh alat alat bermain bermain adalah adalah cat cat yang yang aman aman untuk untuk anak anak -anak anak (bersertifikat (bersertifikat bebas bebas racun/non racun/non toxic) toxic) -Dilengkapi Dilengkapi dengan dengan buku buku petunjuk petunjuk pemakaian pemakaian

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

78 78

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

Lampiran Lampiran19.b. 19.b. 3: 3: Spesifikasi SpesifikasiAlat Alat Bermain Bermain(Alternatif (Alternatif 2) 2)


SPESIFIKASI SPESIFIKASI ALAT ALAT BERMAIN BERMAIN SAMBIL SAMBIL BELAJAR BELAJAR SERI SERI 11 UNTUK UNTUK TAMAN TAMAN KANAK-KANAK KANAK-KANAK (TK) (TK) NO. NO. NAMA NAMA ALAT ALAT SPESIFIKASI SPESIFIKASI Bahan Bahan Kotak Kotak : Plastik : Plastik Transparan, Transparan, bertutup bertutup Untuk Untuk menyimpan menyimpan isi isi alat alat bermain bermain serta serta buku buku petunjuk petunjuk penggunaan. penggunaan.

11 KOTAK KOTAK ALAT ALAT BERMAIN BERMAIN 22 ISI: ISI: AA Permainan Permainan Pola, Pola, Bentuk Bentuk dan dan warna warna

BB

CC

DD

EE

FF

G G

HH

II

a). a). Lembar Lembar Kerja Kerja bergambar, bergambar, terbuat terbuat dari dari bahan bahan Art Art Carton Carton 350 350 gram, gram, separasi separasi empat empat warna warna dan dan di di laminating. laminating. Jumlah Jumlah minimal minimal 10 10 lembar. lembar. b). b). Keping Keping bcntuk bcntuk terbuat terbuat dari dari plastik plastik cetakan cetakan terdiri terdiri dari dari 99 bentuk bentuk berbeda berbeda warna. warna. c). c). Bentuk Bentuk Keping Keping meliputi meliputi : Segitiga, : Segitiga, belah belah ketupat ketupat (besar (besar && kecil), kecil), lingkaran lingkaran (besar (besar && kecil),setengah kecil),setengah lingkaran, lingkaran, persegi persegi empat empat (besar (besar && kecil) kecil) dan dan persegi persegi panjang. panjang. Permainan Permainan a). a). Lembar Lembar Kerja Kerja bergambar, bergambar, terbuat terbuat dari dari bahan bahan Art Art Carton Carton 350 350 gram, gram, Huruf Huruf dan dan Kata Kata separasi separasi empat empat warna warna dan dan di di laminating. laminating. Jumlah Jumlah minimal minimal 10 10 lembar. lembar. b). b). Keping Keping huruf huruf terbuat terbuat dari dari plastik plastik cetakan cetakan , dan , dan di di cetak cetak bolak-balik, bolak-balik, terdiri terdiri dari dari huruf huruf aa sampai sampai z, z, beraneka beraneka warna. warna. Permainan Permainan a). a). Lembar Lembar Kerja Kerja latihan latihan aritmatika aritmatika dasar dasar bergambar bergambar Angka Angka dan dan terbuat terbuat dari dari bahan bahan Art Art Carton Carton 350 350 gram, gram, separasi separasi empat empat warna warna Berhitung Berhitung dan dan dilaminating. dilaminating. Jumlah Jumlah minimal minimal 10 10 lembar. lembar. b). b). Keping Keping angka angka terbuat terbuat dari dari plastik plastik cetakan, cetakan, dan dan di di cetak cetak bolak-balik, bolak-balik, Terdiri Terdiri dari dari angka angka 00 s.d s.d 9, 9, beraneka beraneka warna. warna. Tangram Tangram 77 a). a). Lembar Lembar Kerja Kerja bergambar, bergambar,terbuat terbuat dari dari bahan bahan Art Art carton carton 350 350 gram, gram, cetak cetak bolak bolak balik balik berwarna berwarna dan dan di di laminating. laminating. Jumlah Jumlah minimal minimal 10 10 lembar lembar dengan dengan halaman halaman ke ke dua dua sebagai sebagai jawabannya. jawabannya. b). b). Tangram Tangram terbuat terbuat dari dari plastik plastik cetakan cetakan , terdiri , terdiri dari dari 77 bentuk bentuk yang yang berbeda berbeda warna. warna. Permainan Permainan a). a).Lembar Lembar Kerja Kerja bergambar, bergambar,terbuat terbuat dari dari Art Art Carton Carton 350 350 gram, gram, Kata Kata Tersembunyi Tersembunyi cetak cetak berwarna berwarna dan dan dilaminating. dilaminating. b). b). Jumlah Jumlah lembar lembar kerja kerja minimal minimal 10 10 lembar lembar bolak bolak -balik, balik, halaman halaman 11 memuat memuat katakatakata kata yang yang tersembunyi, tersembunyi, halaman halaman 22 memuat memuat jawabannya jawabannya Alat Alat Bermain Bermain a) a)Puzzle Puzzle bermain bermain sambil sambil belajar belajar , terbuat , terbuat dari dari bahan bahan krungkut krungkut 310 310 gram gram dilapisi dilapisi Mengenal Mengenal kertas kertas Ivory Ivory 800 800 gr, gr, separasi separasi empat empat warna warna dan dan divernish. divernish. Huruf Huruf Jumlah Jumlah minimal minimal 10 10 lembar. lembar. b).Masing-masing b).Masing-masing lembar lembar gambar gambar minimal minimal terbagi terbagi menjadi menjadi 44 atau atau 55 bagian bagian gamgambar. bar. Alat Alat Bermain Bermain a). a). Puzzle Puzzle bermain bermain sambil sambil belajar belajar , terbuat , terbuat dari dari bahan bahan Krungkut Krungkut 310 310 gram gram dilapisi dilapisi Mengenal Mengenal Angka Angka kertas kertas Ivory Ivory 800 800 gr, gr, separasi separasi empat empat warna warna dan dan divernish. divernish. b). b). Keping Keping pertama pertama berupa berupa gambar, gambar, dan dan keping keping kedua kedua berupa berupa angka angka yang yang sesuai sesuai (cocok). (cocok). c). c). Pasangan Pasangan gambar gambar dan dan angka angka terdiri terdiri dari dari 20 20 lembar lembar angka angka untuk untuk pengenalan pengenalan angka angka 11 s.d s.d 20 20 Permainan Permainan MeMe- a). a). Keping Keping huruf, huruf, bentuk bentuk dan dan angka angka terbuat terbuat dari dari plastik plastik cetakan cetakan rangkai/ rangkai/ Mengikat Mengikatb). b). Keping Keping huruf huruf terdiri terdiri dari dari huruf huruf aa s/d s/d z. z. berjumlah berjumlah masing-masing masing-masing 22 keping, keping, berberHuruf Huruf beda beda warna. warna. c). c). Keping Keping angka angka terdiri terdiri dari dari angka angka 00 s/d s/d 99 berjumlah berjumlah masing-masing masing-masing 22 buah, buah, berbeberbeda da warna. warna. d). d). Keping Keping bentuk bentuk terdiri terdiri dari dari 66 jenis jenis bentuk, bentuk, berjumlah berjumlah masing-masing masing-masing 22 buah, buah, berberbeda beda warna warna e). e). Menggunakan Menggunakan tali, tali, panjang panjang 11 M, M, sebanyak sebanyak 33 buah buah , berbeda , berbeda warna. warna. Buku Buku Pegangan Pegangan Jenis Jenis Kertas Kertas : HVS : HVS 70 70 gram gram Guru Guru Kulit Kulit : Art : Art carton carton 150 150 gr, gr, full full colour colour

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011

79 79

Lampiran Lampiran19.b. 19.b.4: 4:Spesifikasi SpesifikasiAlat AlatBermain Bermain(Alternatif (Alternatif2) 2)


SPESIFIKASI SPESIFIKASI TEKNIS TEKNIS ALAT ALAT BERMAIN BERMAIN SAMBIL SAMBIL BELAJAR BELAJAR SERI SERI 22 UNTUK UNTUK TAMAN TAMANKANAKKANAKKANAK KANAK (TK) (TK) NO. NO. NAMA NAMA ALAT ALAT 11 KOTAK KOTAK ALAT ALAT BERMAIN BERMAIN 22 ISI: ISI: AA Permainan Permainan Pecahan Pecahan SPESIFIKASI SPESIFIKASI Bahan Bahan Kotak Kotak :: Plastik Plastik transparan, transparan, bertutup bertutup Untuk Untuk menyimpan menyimpan isi isi alat alat bermain bermain serta serta buku buku petunjuk petunjuk penggunaan. penggunaan.

a). a). Lembar Lembar Kerja Kerja bergambar, bergambar, ukuran ukuran min. min. 15 15 xx 20 20 cm, cm, terbuat terbuat dari dari bahan bahan Art Art Carton Carton 350 350 gram, gram, separasi separasi empat empat warna, warna, di di laminating, laminating, berjumlah berjumlah minimal minimal 66 lembar. lembar. b). b). Keping Keping Pecahan Pecahan terbuat terbuat dari dari plastik plastik cetakan, cetakan, terdiri terdiri dari dari warna-warni warna-warni yang yang menarik. menarik. c). c). Jumlah Jumlah Keping Keping :: -Pecahan Pecahan 1/2 1/2 :: 22 Keping Keping -Pecahan Pecahan 1/3 1/3 :: 33 Keping Keping -Pecahan Pecahan 1/4 1/4 :: 44 Keping Keping d). d). Diameter Diameter Lingkaran Lingkaran :: minimal minimal 10 10 cm cm BB Permainan Permainan a). a). Lembar Lembar Kerja Kerja bergambar, bergambar, ,, terbuat terbuat dari dari bahan bahan Art Art Carton Carton 350 350 gram, gram, Menyusun Menyusun separasi separasi empat empat warna warna dan dan dilaminating. dilaminating. Bentuk Bentuk dan dan Warna Warna Jumlah Jumlah Lembar Lembar Kerja Kerja 10 10 lembar lembar (cetak (cetak bolak-balik bolak-balik sehingga sehingga menjadi menjadi 20 20 halaman). halaman). b). b). Keping Keping bentuk bentuk terbuat terbuat dari dari plastik plastik cetakan. cetakan. c). c). Keping Keping bentuk bentuk terdiri terdiri dari dari :: Segitiga, Segitiga, trapesium, trapesium, segi segi delapan, delapan, segi segi panjang, panjang, Jajaran Jajaran Genjang, Genjang, lingkaran, lingkaran, bintang, bintang, segilima segilima dan dan segi segi empat empat Masing-masing Masing-masing bentuk bentuk terdiri terdiri dari dari 55 warna. warna. d) d) Landasan Landasan dengan dengan 55 (lima) (lima) tiang tiang terbuat terbuat dari dari plastik plastik cetakan cetakan CC Permainan Permainan a). a). Kartu Kartu belajar, belajar, terbuat terbuat dari dari kertas kertas Art Art Carton Carton 350 350 gram, gram, Cetak Cetak full full colour, colour, seseHuruf Huruf parasi parasi empat empat warna warna dan dan dilaminating. dilaminating. dan dan Angka Angka Terdiri Terdiri dari dari :: -26 26 lembar lembar Kartu Kartu Alfabet Alfabet bergambar, bergambar, cetak cetak bolak-balik bolak-balik dengan dengan halaman halaman kedua kedua adalah adalah ilustrasi ilustrasi cara cara penulisannya penulisannya -11 lembar lembar kartu kartu tabel tabel alfabet. alfabet. -10 10 lembar lembar Kartu Kartu Numerik Numerik bergambar, bergambar, cetak cetak bolak-balik bolak-balik dengan dengan halaman halaman kedua kedua adalah adalah ilustrasi ilustrasi cara cara penulisannya penulisannya .. -11 lembar lembar kartu kartu tabel tabel numerik numerik -44 lembar lembar kartu kartu aritmatika aritmatika dasar dasar b). b). Papan Papan alas alas bermain bermain huruf huruf dan dan angka angka (berpaku) (berpaku) terbuat terbuat dari dari plastic plastic cetakan. cetakan. dan dan berlaci. berlaci. c). c). Huruf Huruf dan dan angka, angka, terbuat terbuat dari dari plastik plastik cetakan cetakan berbentuk berbentuk silinder silinder dan dan di di sablon. sablon. -Huruf Huruf terdiri terdiri dari dari huruf huruf aa s/d s/d zz dan dan tanda tanda baca baca berjumlah berjumlah 55 55 buah. buah. -Angka Angka terdiri terdiri dari dari 00 s/d s/d 99 dan dan tanda tanda aritmatika aritmatika berjumlah berjumlah 25 25 buah. buah. DD Buku Pegangan Buku Pegangan Guru Guru Jenis Jenis Kertas Kertas Kulit Kulit :: HVS HVS 70 70 gram gram :: Art Art carton carton 150 150 gr, gr, full full colour. colour.

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

80 80

Petunjuk Petunjuk Teknis Teknis Bantuan Bantuan Pembangunan Pembangunan Ruang Ruang Kelas Kelas Baru Baru (RKB) (RKB) dan dan Meubelair Meubelair TK TK Tahun Tahun 2011 2011 Lampiran Lampiran 19.b. 19.b. 5: 5: Spesifikasi Spesifikasi Alat Alat Bermain Bermain (Alternatif (Alternatif 2) 2) SPESIFIKASI SPESIFIKASI ALAT ALAT BERMAIN BERMAIN SAMBIL SAMBIL BELAJAR BELAJAR SERI SERI 33 UNTUK UNTUK TAMAN TAMAN KANAK-KANAK KANAK-KANAK (TK) (TK) N0. N0. NAMA NAMA ALAT ALAT SPESIFIKASI SPESIFIKASI 11 KOTAK KOTAK ALAT ALAT BERMAIN BERMAIN Bahan Bahan Kotak Kotak : Plastik : Plastik Transparan, Transparan, bertutup bertutup Untuk Untuk menyimpan menyimpan isi isi alat alat bermain bermain serta serta buku buku petunjuk petunjuk penggunaan penggunaan 22 ISI: ISI: .. AA Permainan Permainan Membentuk Membentuk Minimal Minimal terdiri terdiri dari dari :: Pola Pola 1). 1). 33 buah buah papan papan pola pola bergerigi bergerigi dengan dengan 77 buah buah alat alat bantu bantu yang yang beda beda diameternya diameternya terbuat terbuat dari dari plastik plastik cetakan. cetakan. 2). 2). 11 buah buah papan papan berisi berisi pola-pola pola-pola aneka aneka gambar gambar terbuat terbuat dari dari plastik plastik cetakan. cetakan. 3) 3) 11 buah buah pen pen tiga tiga warna. warna. 4) 4) kertas kertas gambar gambar sebanyak sebanyak 10 10 lembar, lembar, minimal minimal HVS HVS 60 60 gram gram .. BB Permainan Permainan Membentuk Membentuk Minimal Minimal terdiri terdiri dari dari :: Bangun Bangun Datar Datar -11 buah buah papan papan berlubang berlubang dilengkapi dilengkapi dengan dengan paku-paku, paku-paku, terbuat terbuat dari dari plastik plastik -11 buah buah palu palu terbuat terbuat dari dari plastik plastik -11 set set keping keping bangun bangun datar datar terbuat terbuat dari dari plastik plastik -11 set set lembar lembar kerja kerja bergambar bergambar CC Buku Buku Pegangan Pegangan Guru Guru Jenis Jenis Kertas Kertas Kulit Kulit : Minimal : Minimal HVS HVS 70 70 gram gram : Minimal : Minimal Art Art carton carton 150 150 gr, gr, full full colour colour

Direktorat Direktorat Pembinaan Pembinaan PAUD PAUD | Ditjen | Ditjen PAUDNI PAUDNI | Kemdiknas | Kemdiknas

KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL

DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI


Tahun 2011

También podría gustarte