Pauta de Evaluacin Grupal

Criterio general Criterio Especfico Bsqueda de Informacin PROCESO DEL TRABAJO !" P#$S%& Rompecabe as Rendimiento para obtener el mximo puntaje El grupo reali'a una labor de intensiva #rabajo documental de b(s)ueda de informacin* tanto en +nternet como en libros% Cada alumno del grupo cumple Cumplimiento de roles efica'mente con la labor adscrita al distintivo entregado% /os alumnos de cada grupo Explica materia a correspondiente explican a sus compa.eros compa.eros la investigacin reali'ada* siguiendo el modelo de las 0 preguntas planteadas en la pauta,% El alumno logra exponer el trabajo Sntesis respeta tiempo& grupal dentro del tiempo de ,minutos asignado* dando a conocer las ideas centrales de su tema% En la exposicin* se refleja Contraste de fuentes sigue explcitamente el contraste entre las la pauta& fuentes* indicando diferencias 2 similitudes claras entre cada una% El alumno al exponer utili'a un /enguaje co3erente lenguaje adecuado al contexto de una exposicin de este tipo% /os encargados de responder la Pregunta sobre la pregunta* dan una respuesta certera al exposicin misma docente* basndose en la investigacin 3ec3a sobre el tema% /os alumnos son capaces de Pregunta de relacin relacionar efica'mente su tema* con el con otro tema )ue se le s plantea )ue 3agan la relacin* respondiendo la pregunta% Se observa )ue el es)uema condensa Sntesis de informacin gran parte del tema investigado% 6erar)ua de ideas Creatividad En el es)uema se nota la presencia de ideas centrales )ue guan al resto de los conceptos% En el es)uema se denota un esfuer'o por plantear las ideas de manera distinta* dando un to)ue de creatividad a la labor 2 agregando nuevos elementos% Sub-criterios Puntaje ,- puntos ,- puntos

," puntos

" puntos

E#posicin de $a in%es&i'acin PRESE!TACI"! 1- P#$S%&

" puntos

" puntos ,- puntos

Respues&a a $as pre'un&as

," puntos 5 puntos

PO(ER POI!T 4" P#$S%&

Esquema

5 puntos 7 puntos

Para este caso* se evaluar al a'ar a un integrante por cada grupo mientras el profesor va monitoreando la actividad* por ello lo importante es )ue cada uno 3aga bien su exposicin a cada grupo* por)ue si bien se eval(a desempe.o individual* la nota sigue siendo grupal%