Cecilia Murrieta Limon.

129457

El desarrollo cognoscitivo en los primeros tres aos.

Enfoques que aborrdan el estudio del desarrollo cognoscitivo son: conductista, psicometrico, piagetieno del pensamiento de la informacion de las neurociencias cognoscitivas y contextual social. Dos mecanismos de aprendizaje que estudia los conductistas son el condicionamiento clasico y condicionamiento operante. Las pruebas psicometricas miden los factores que se supone que forman la inteligencia y las pruebas de desarrollo, como las escalas de Bayley de desarrollo de infantes y lactantes, indica el funcionamiento actual pero en general mal la inteligencia posterior. En la etapa sensoriomotriz de piaget, los esquemas de los nios adquieren niveles de elaboracion mucho mas elavados. Pasan pos las reacciones circulares primarias, secundarias y terciarias y llegan al desarrollo de la capacidad de representacion, que posibilita la imitacion diferida, la simulacion y la resolucion de problemas. La memoria explicita y la memoria implicita estan situadas en diferentes estructuras cerebrales. La memoria de trabajo emerge entre los seis y los 12 meses. Las interacciones sociales con los adultos contribuyen a desarrollar la competencia cognoscitiva mediante actividades compartidas. La adquisicin del lenguaje es un aspecto importante del desarrollo cognoscitivo. El habla lingstica comprende, llantos, arrullos, balbuceos y sonidos que imitan al lenguaje. Antes de decir su primera palabra los bebes usan gestos.