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La autodenominada Segunda Reforma Universitaria en realidad es una contrarreforma, que marca un retroceso con respecto a la reforma de 1958. Impulsada por el Banco Mundial, va de la mano de las reformas mercantilistas implementadas por el FA en toda la educacin (Ley de Educacin con Vzquez, Profime/Promejora con Mujica). La SRU profundiza el proyecto de educacin al servicio de una lgica de mercado, plantea la flexibilizacin de las carreras de grado, provocando su desarticulacin, baja la calidad acadmica, rebaja los contenidos de grado en detrimento del ttulo universitario. La Ordenanza de grado impone la creditizacin de las materias, estableciendo criterios cuantitativos (acumular crditos sin importar la coherencia formativa) en detrimento de una formacin integral y cualitativa. Se acortan las carreras en pos de tener ms egresados. Desde Tesis XI no planteamos que un estudiante debe estar 10 aos para recibirse, pero sabemos que
la gran dificultad del retraso se debe a que la mayora de los estudiantes de la UdelaR son trabajadores, dificultando enormemente el estudio normal. Ante el atajo de recortar los contenidos de las materias, SRU traslada esos saberes a los post grados con cupos y aranceles. Durante este verano, a espaldas del movimiento estudiantil, y con la complicidad de sectores pro reforma, se modificaron los planes de Antropologa, Educacin, Lingstica e Historia, enterndonos los estudiantes con los hechos consumados!! Para colmo, el Decano Rico se tir contra el CEHCE por no votar los planes nuevos, ataque que rechazamos rotundamente. La SRU ha sido impuesta sin una discusin de fondo sobre qu universidad queremos: una que le sirva a las empresas o una universidad que respete las tradiciones del movimiento estudiantil del 58 y de los 70 del antiimperialismo, unindose a la clase obrera y contra una sociedad aptica, apoltica, consumista y frvola.
Desde 2008 en Filosofa nos organizamos para reclamar una genuina discusin cogobernada y democrtica para la elaboracin del nuevo Plan de Estudios, pero las autoridades desoyeron los reclamos de la AEF. Se inici as una histrica lucha que dej como legado ricas experiencias que vale la pena continuar para enfrentar este avance mercantilista. Desde Tesis XI nos enorgullece haber sido parte protagonista y organizadora, junto a compaeros independientes, de este proceso, donde desde el principio la AEF retom las mejores tradiciones de autoorganizacin democrtica del movimiento estudiantil, mediante formas de discusin y resolucin basadas en la de-
que cont con una asistencia importante de estudiantes y la participacin de estudiantes espaoles que nos hablaron sobre su experiencia de lucha contra este tipo de reformas. Llevamos a cabo acciones directas para defender las resoluciones aprobadas por la AEF, que fueron objeto de distintos ataques y boicots desde el decanato durante todo el proceso (que intentaron sin xito romper la AEF). Finalmente desde la AEF intentamos expandir esta experiencia de lucha y autoorganizacin sobre el resto de Humanidades reclamando la realizacin de Asambleas Generales, en definitiva que la experiencia de la AEF sea un ejemplo para la democratizacin del CEHCE.
ALCANCES DE LA 2 REFORMA
La ley 18.083 (2006) otorga beneficios tributarios del IRAE a las empresas que realicen donaciones a diferentes instituciones. En contrapartida, el Estado reduce impuestos. A simple vista parece muy solidario por parte de los capitalistas, pero una donacin a la universidad pblica si viene de una empresa privada condiciona el rumbo de las investigaciones. As, las empresas eligen proyectos acorde a sus intereses, y ellas son las que deciden en qu Facultad invertir. Esta es la lgica de la 2 Reforma Universitaria (SRU), correlato del Plan Bolonia en Europa. En 1995, a partir de una resolucin de la Organizacin Mundial del Comercio se incorpora la enseanza universitaria como un rubro ms donde las empresas pueden invertir, permitiendo la injerencia de las empresas en las universidades pblicas. La creacin de la Agencia de Promocin de la Calidad de la Educacin Terciaria (APACET) desconoce la autonoma universitaria, ya que tal agencia est integrada por universidades privadas en la evaluacin de la calidad educativa.
Abajo la Reforma Universitaria mercantilista, la creditizacin y los nuevos Planes de Estudio. No queremos una Universidad al servicio de los monopolios como Aratir o Montes del Plata. Queremos un conocimiento crtico, transformador y comprometido con los problemas de la poblacin trabajadora.
Por Planes de Estudio elaborados en asambleas de docentes y estudiantes, guiados por la bsqueda de conocimiento y no por la lgica de mercado. Basta de subsidiar a las grandes extensiones de tierra y de exonerar a empresas. Por 6% para la educacin. Turno Nocturno ya, para que los trabajadores puedan estu-
lUChEMOS POr:
diar. No queremos una Facultad elitista. Si bien defendemos la actual Universidad frente a la Segunda Reforma del FA, criticamos la forma y los contenidos del actual modelo educativo que forma licenciados funcionales al sistema. Por una Universidad al servicio de los trabajadores y el pueblo.
El Movimiento Estudiantil(ME) mereca contar con un tiempo prudencial de elaboracin, discusin y deliberacin del orden estudiantil (y del resto de los rdenes), donde se confrontaran ideas y programas. Lamentablemente esto no ha sido posible, ya que las autoridades de la universidad de forma arbitraria, y contando con la complicidad de la direccin mayoritaria de nuestra federacin estudiantil (FEUU), han decidido llevar a cabo las elecciones apenas a 10 das (o menos, como el caso de Hu-
co de los actuales gestores de la universidad sobre la misma. Adems, el oficialismo en todas sus variantes se asegura el no entrelazamiento entre las decisiones en poltica universitaria y las elecciones nacionales de Junio y Octubre. Esto es posible sobre la base de un rgimen universitario profundamente elitista del que se valen para profundizar un proyecto de universidad al servicio de las necesidades del mercado; como Aratir, Montes del Plata, y otros grupos capitalistas nacionales y extranjeros.
DEMOCRATICEMOS LA UNIVERSIDAD
Abajo el actual rgimen universitario digitado por las camarillas acadmicas oficialistas. Por Autonoma y Co-gobierno con mayora estudiantil, incorporando al orden no docente. Por representantes votados en Asambleas, que sean revocables y acten por mandato. Eleccin de Directores, Decano y Rector por voto directo. Co gobierno en los Departamentos de las Licenciaturas. Recuperemos al CEHCE y a la FEUU como instrumentos de la lucha estudiantil, conquistemos su independencia poltica. Luchemos por un movimiento estudiantil combativo, antiimperialista y pro obrero.
Ante un cuadro poltico en Facultad y la Universidad marcado por el avance de la RU y la necesidad de levantar una alternativa real en el ME a las direcciones existentes, los compaeros de la Agrupacin 1 de Mayo decidieron marchar en un frente electoral ya no solo con la bero Gutierrez (como en 2013), sino tambin con la Agrupacin 21 de Junio. En la carta pblica a las agrupaciones opositoras en 2013, los compaeros criticaban a la 21 de Junio diciendo que La accin del CEHCE ha estado limitada
DESOrIENTADOS
VOT IZQUIERDA
VOT TESIS XI
Las movilizaciones ocurridas en los ltimos aos a nivel internacional (Grecia, Egipto, Chile, Brasil, etc.) han destacado a la juventud trabajadora y estudiantil como uno de sus principales protagonistas, encontrndose al frente de las movilizaciones y protestas callejeras. En Egipto, Grecia, Espaa, en Brasil y en otros lugares, fueron los jvenes quienes salieron a pelear por sus demandas: contra el aumento del costo de vida y la desocupacin, contra los altos precios en los transportes y la corrupcin generalizada en los distintos gobiernos, contra la
uruguayos a ponernos a tono con la juventud a nivel internacional, levantando la organizacin de la juventud. Queremos combatir los valores que nos imponen como el individualismo, o el apoliticismo, y recrear otros como la solidaridad, y la rebelda; retomando al marxismo como una gua para la accin en la perspectiva de lucha contra toda forma de opresin, y por una sociedad sin explotados ni explotadores. Ponemos nuestro programa y propuestas al servicio de estas ideas.