La metafora que sugiere Atherton de estar nadando entre dos orillas, de lo conocido a lo desconocido, es elocuente.

Si en ese trayecto no ha existido un calentamiento previo, no se han dispuesto zonas de avituallamiento y, finalmente, flotadores y botes salvavidas, las posibilidades de llegar exhausto y sin fuerzas para avanzar o, lo que es peor, de ahogarse en el intento, resultan evidentes. Otro aspecto crucial en el desarrollo de toda innovacion parece ser el grado de competencia que se atribuye a los profesionales y que desencadena un mayor o menos compromiso profesional. omo di!imos, el profesor, le!os de ser un actor aislado e independiente, se haya inmerso en un contexto que, reciprocamente, influye sobre el, pero sobre el que puede tambien e!ercer su influencia. "iru esaldi haue# au#eratu ditugu, ira#asle bate# beti gogoan izan behar duen zerbait direla#o eta edu#i behar dituen !arrera# agertzen direla#o bertan. $saldi hauei buruz#o hausnar#eta bat eginez gero eta haien artean lotuz esan deza#egu% berri#untza bat agertzen denean, ez !a#intasuneti# !a#intasunera pasa behar izaten gara. &ide hori ondo gauzatze#o aldez aurreti# gure nahia izan behar du eta nahi horre# gure #onpromezu profesionala nagusitu#o du. 'ainera, argi izan behar dugu berri#untza hori apli#atze#o orduan besteengan eragina duela baita guregan ere.