EL DISPOSITIVO GRUPAL COMO INSTRUMENTO DE INVESTIGACIN: CUESTIONES METOLGICAS

Elizbeth Juliet Santillan Santillan Ana Amuchstegui Herrera

Margarita Baz

Se ha hablado mucho de las tcnicas positivistas como mtodo efectivo para la creacin de conocimiento. Es cierto que tiene un mtodo eficiente por el cual diversas reas cientficas se han apoyado pero en el caso de la psicologa se recurrir al mtodo o tcnica dependiendo del objetivo de investigacin. Dentro de los mtodos cualitativos existe uno que se llama entrevista, que, su definicin y aplicacin va ms all de una serie de preguntas ordenadas aplicadas directamente al sujeto. La entrevista del psiclogo si lleva un orden pero indaga a profundidad, crea preguntas abiertas para generar respuestas extensas, se debe establecer un compromiso con el otro... Margarita Baz propone la idea de dispositivo grupal no como mero instrumento para la investigacin, pues este es algo ms que una tcnica, si no como forma de intervencin para abordar diferentes problemticas psicosociales. La concepcin operativa del grupo como ya se mencion constituye un mtodo importante para la construccin de conocimiento. Anqu an existe un paradigma de la cientificidad del mtodo, lo sustancioso es la produccin conceptual y practica que se obtiene, adems del material discursivo. El anlisis discursivo es el hacer y decir del grupo, incluso en el hacer se puede interpretar en trmino psicoanalticos. El discurso es lo manifiesto y lo latente tiene que ver con el sistema institucional ya sea la familia, los amigos, la escuela, la economa etc. Eso que esta ha sin embargo no se ve. Como ya se mencionaron los individuos y los grupos son actores de una trama que los trasciende -la institucin- y que debe ser analizado mediante la cadena de significantes en el discurso.

Por ltimo es importante definir el papel del coordinador y el observador; el primero, observa que hace el grupo frente a la tarea propuesta, como se desenvuelve y encadena el discurso del grupo, su principal funcin es ayudar al grupo a pensar haciendo sealamientos y devoluciones; el segundo, es observar tanto el grupo como la relacin coordinador-grupo.