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PASTORAL CATEQUTICA

Resumen Tema 5

TEMA 5: LA CATEQUESIS, INICIACIN Y EDUCACIN EN LA FE


1. INICIAR
Y EDUCAR EN LA FE HOY: IDEAL Y REALIDAD

La urgencia de la vuelta a dar c n!i!tencia a l ! "r ce! ! de iniciaci#n cri!tiana $ la educaci#n "er%anente de la &e entra'a rie!g ! $ "regunta! n re!uelta!: Es posible iniciar y educar en la fe? : " r la naturale(a "r "ia de e!a! d ! acci ne! )ue " nen el acent en % tivaci ne! e*teri re!, e! c %"le+ "ue! la &e e! alg )ue tiene )ue ver %,! c n el interi r $ c n la acci#n de Di ! en la "er! naIniciacin en la fe en la sociedad actual : e! una di&icultad " r)ue n !e &av rece "ara nada la iniciaci#n en la &eCatequesis de actitudes hacia la madurez: ta%.i/n !urgen c ntr ver!ia! "ue! n e!t, clara la relaci#n entre cre$ente %adur $ "er! na %adura, $ ta%" c l )ue !e entiende actual%ente " r 0%adure(1
DE LA

2. EL ROSTRO RENOVADO

FE
ciert "ti%i!% en el te%a de una c %"ren!i#n %,!

Enc ntra% ! !in e%.arg gl .al e integrad ra de la &e:

La fe, respuesta a la palabra interpelante de ios : la 2ala.ra inter"ela directa%ente al cre$ente, $ le invita a de&inir!e en un "r $ect , el )ue e!cuc3a c n inter/! la 2ala.ra n )ueda indi&erenteLa fe, respuesta !lobal del hombre a ios: n e! una !i%"le .ediencia % ral una a!i%ilaci#n de c ntenid !, la &e t ca a t d el 3 %.re de & r%a t tal- E! alg )ue t ca t da !u naturale(a $ )ue rienta t da !u vidaLa fe, don y !racia: n e! alg )ue !e gana " r "u' !, e! la acci#n del E!"4ritu Sant en n ! tr !, $ la re!"ue!ta )ue da% !"spectos complementarios del acto de fe : !e de.e dar una .i" laridad entre c nver!i#n $ c n ci%ient , a!4 c % entre el act de entrega del 3 %.re $ l ! c ntenid ! de la &eDEL

3. EL DINAMISMO

CRECIMIENTO

DE LA FE

3.1. El dinamismo de la fe: aproximacin bblico-teolgica En el Nuev Te!ta%ent , el ca%in de la &e "arte de la c nver!i#n a Cri!t $ !igue un "r ce! de ad3e!i#n- De a34 )ue !a)ue% ! la! c n!ecuencia! de )ue: el "unt de arran)ue de la &e e! la c nver!i#n, e! decir una ru"tura c n el "a!ad "ara ad)uirir un nuev e!til de vida5 la ad3e!i#n a 6e!7! !e traduce en un "r ce! de "r &undi(aci#n5 !e trata de un ca%in de %aduraci#n de la! "er! na! 83a!ta la 0e!tatura de Cri!t 19, de la! c %unidade!5 el "unt de llegada del dina%i!% cre$ente e! la "lena %adure( en Cri!t -

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Resumen Tema 5

3.2. El dinamismo de la fe: aproximacin psico-antropolgica El dinamismo de la fe como proceso inici#tico : el c nce"t de iniciaci#n n e! "ura%ente cri!tian , e! %,! .ien 3eredad de la cultura, "er cuadra %u$ .ien a la &e " r)ue !e trata en t d ca! de un ca%.i de e!tad )ue "a!a " r un % %ent de "rue.a $ )ue c nclu$e en una !ituaci#n &inal de ren vaci#n- La riginalidad )ue a" rta la &e a e!te "r ce! e! el acent en la acci#n interi r $ tran!& r%ad ra de Di ! en la "er! na )ue l lleva a ca. El dinamismo de la fe como interiorizacin de actitudes : la actitud e! clave en "!ic l g4a " r)ue den ta un % d de !er $ a"unta en clave religi !a a la "ci#n &unda%ental- M vili(a la! e!&era! c gnitiva!, a&ectiva! $ "erativa! de la "er! na en la c n!ecuci#n de .+etiv !- De!de a)u4 !e entiende el "r ce! inici,tic de la &e c % una c nver!i#n en clave de a+u!tar la! actitude! a la "ci#n &unda%ental " r Cri!t , una "r gre!iva ad)ui!ici#n de actitude! de &e 8la! virtude! te l gale! +uegan un gran "a"el en e!te !entid 9 $ )ue t d e!te "r ce! de!e%. )ue en un dina%i!% !ie%"re a.iert del adult cre$ente-

3.3. La madurez de la fe El dina%i!% de la &e a"unta 3acia la %adure( $ la relativa aut n %4a religi !a, alg )ue a vece! da ciert %ied " r)ue en ca!i ne! !e "re&iere la actitud in&antil de tener alguien )ue te va$a diciend )u/ 3acer en cada % %ent - E!t !e l gra a trav/! de la %adure( de la &e en !u! diver! ! a!"ect !: $adurez de la fe como actitud !lobal: c nviene c n!tatar )ue la &e %adura !e c n!titu$e en un ra!g central $ e! "unt de re&erencia vital de la! "ci ne! de la vida cuand e!t, integrada, ade%,! de!arr lla la! tre! di%en!i ne! de la actitud, c gn !citiva, a&ectiva $ c %" rta%ental u "erativa$adurez de la fe en su dimensin co!nosciti%a: una &e %adura en e!te a!"ect , e! una &e "r &undi(ada e in& r%ada, raci nal5 di&erenciada, c n una +erar)u4a de verdade! clara, ca"a( de di,l g t lerante $ )ue ade%,! e! cr4tica $ aut cr4tica, .a!ada en argu%ent ! !eri !$adurez de la fe en su dimensin afecti%a: g (a de una aut n %4a % tivaci nal, e! "er! nal, n de"ende de tra! cue!ti ne! c % &unci nalidad c %"en!aci#n5 !e a" $a en una %adure( "!ic l#gica, )ue la 3ace creativa $ a.ierta al ca%.i , c n!tante, e! decir ca"a( de c %"r %eter!e a larg "la( $ c %unicativa, g ( !a $ c ntagi !a$adurez de la fe en su dimensin operati%a : e! una &e )ue e! din,%ica $ activa, n e!t/ril, )ue e!ti%ula a la acci#n la re&uer(a, ade%,! e! c n!ecuente c n !u vertiente "erativa n inc 3erente di! ciada-

3.4. er adultos en la fe !o": !acia el nue#o modelo de cre"ente E!te dina%i!% de la &e )ue !e e!t, "re!entand e*ige un nuev % del de cre$ente )ue la "ueda vivir $ )ue tiene el !iguiente "er&il en cuant a l )ue a !u &e !e re&iere: &e personalizada y libre: i%"lica la e*"eriencia "er! nal de c nver!i#n e interi ri(aci#n de actitude! li.re! de &e&e culturalmente aceptable: e! ca"a( de 3acer !4nte!i! de &e $ cultura inculturand la &e !in )ue !e de!virt7e $ en%endand la cultura de!de e!ta &e viva $ cr4tica;

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Resumen Tema 5

'entido de I!lesia en forma adulta : e! decir de & r%a cr4tica $ adulta, ace"tand "er !in a!u%ir acr4tica%ente(alante comunitario: vive la &e en c %unidad, c n actitud de!e !a de vivir $ c %"artirla c n l ! de%,!Compromiso en el mundo y conciencia )tica: n e! una &e e!"irituali!ta la )ue vive, !in )ue e! encarnada $ c %"r %etid c n &uerte vig r % rali#lo!o intercultural e interreli!ioso: en el c nte*t interreligi ! actual e! e*igencia del cre$ente )ue vive e!ta &e viva )ue !ea ca"a( de di,l g c n una identidad clara de !u "r "ia &e "ara " der dial gar $ a.rir!e al tr Y

4. LA CATEQUESIS, INICIACIN

EDUCACIN

EN LA

FE: IDENTIDAD

COMETIDOS

4.1. $ero% &es posible educar la fe' E!t redunda en nue!tr c nce"t de <racia- E!t, clar )ue la &e e! alg )ue c %"ete a Di ! en el 3 %.re, "er n " de% ! .viar )ue la gracia u!a de la %ediaci#n 3u%ana "ara llevar a ca. !u acci#n- La "ri%ac4a e! de Di ! "er n e!t, en c %"etencia c n la %ediaci#n 3u%ana, e! %,! e! una uni#n de acci#n- De!de a)u4 entende% ! la nece!idad de la "re"araci#n adecuada $ la educaci#n en la &e, " niend el acent en una cate)ue!i! integral $ )ue a$ude a %adurar a t da la "er! na4.2. (b)eti#os " tareas de la cate*uesis (area de suscitar y fa%orecer la con%ersin: c % 3e% ! a"untad %,! arri.a, la c nver!i#n e! el "unt de "artida del "r ce! de &e- 2er n !e "uede entender c % alg "untual, de a34 la i%" rtancia de e!te a!"ect en t d el "r ce! cate)u/tic aun)ue !e 3aga e!"ecial 3inca"i/ en l ! % %ent ! de iniciaci#n(area de suscitar y robustecer las actitudes de fe: 3e% ! vi!t la i%" rtancia de &raguar actitude! de &e %adura "ara el "r ce! de la &e- La cate)ue!i! de.e incidir directa%ente en e!a &ragua, e!"ecial%ente en relaci#n c n una &e r .u!tecida " r la e!"eran(a e in& r%ada " r la caridad, )ue tenga c % .+etiv la ad3e!i#n a 6e!ucri!t , )ue e!"era en Di ! c n c n&ian(a in)ue.ranta.le $ )ue !e 3ace "erativa " r a% r(area de proporcionar un conocimiento adecuado del mensa*e cristiano : !in de+ar de lad )ue el %en!a+e de.e tra!%itir!e 4ntegra%ente $ d tar de un v ca.ulari religi ! )ue !irva "ara identi&icar % ci ne! interi re! $ "r % ver a la acci#n de la caridad- Se de.e tener en cuenta el te%a de la integridad del %en!a+e )ue !e da en cate)ue!i!, )ue de.e !er c %"let , c n gradualidad $ ada"taci#n a l ! cate)ui(and !, teniend en cuenta la +erar)u4a de verdade! $ 3aciend 3inca"i/ en una integridad inten!iva %,! )ue e*ten!iva- =tr "r .le%a e! del de la %e% ri(aci#n, )ue n !e de.e de+ar de lad , "ue! 3ace &alta un %4ni% de c n ci%ient ! 8 raci ne!, &#r%ula! d ctrinale! $ lit7rgica!>9 (area de educar para el comportamiento cristiano : !e trata de a$udar a vivir en "r &undidad de!de la cate)ue!i! la! &unci ne! ecle!iale! de diac n4a, ? in n4a, %art$r4a $ liturgia, $ )ue t d ell de!e%. )ue en una clara rientaci#n v caci nal )ue "er%ita vivir t da! e!ta! cue!ti ne! en un "r $ect de vida &uerte%ente uni&icad -

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Resumen Tema 5

4.3. +lgunas consecuencias " aplicaciones concretas La &e !u" ne $ "r %ueve nece!aria%ente el "r ce! creci%ient $ %aduraci#n 3u%anageneral de

La &e %adura e! una c n!tante %aduraci#n, e! "er%anente, n !e alcan(a e!t,tica%enteTiene un "a"el e!encial en e!te !entid la e*"eriencia religi !aAace &alta "ara educar en la &e u!ar de diver! ! %/t d ! )ue "er%itan educar en t da! la! di%en!i ne!: c gn !citiva, a&ectiva $ "erativa, !in "erder en ning7n % %ent de vi!ta el car,cter gl .al de la &eDE ACTUALIDAD:

5. UN TEMA

EDUCACIN

DE LA FE Y

PLURALISMO RELIGIOSO

,.1. -ate*uesis " religiosidad popular N !e "uede "erder de vi!ta e!te ele%ent c n!titutiv de la! c %unidade! ecle!iale!, "ue! e! c n&igurad r $ !e c nvierte en verdader lugar te l#gic )ue " !i.ilita la reali(aci#n del cre$ente- 2er ta%" c !e "uede dar t d " r v,lid $ .uen , e! tarea &unda%ental de la educaci#n en la &e el " der di!cernir $ "uri&icar la religi !idad " "ular "ara )ue !ea el ve34cul )ue e!t, lla%ad a !er- Se 3a.la de una evangeli(aci#n de la religi !idad " "ular,.2. Las sectas " nue#os mo#imientos religiosos Actual%ente n !e "uede .viar )ue e*i!te una .7!)ueda de l religi ! )ue !e "la!%a en nu%er ! ! % vi%ient ! $ !ecta! de car,cter ne "agan , )ue ad lecen de e*ce!iv !u.+etivi!% $ crean e*"eriencia! "er! nale! grati&icante! $ de e!tar a gu!t c n un %i!% - E!ta .7!)ueda de l !agrad , an!ia de Di ! n "uede !er indi&erente a la cate)ue!i! )ue de.e c n!iderarl c % un nuev are#"ag d nde evangeli(ar- La cate)ue!i! de.e a$udar a clari&icar la identidad cri!tiana, a trav/! de un e!&uer( educativ de la &e rientad a la %adure( $ la aut n %4a de la religi !idad adulta $ re& r(ar de!de a)u4 el !entid de "ertenencia a la c %unidad cri!tiana,.3. El di.logo con las grandes religiones En la !ituaci#n actual de "lurali!% religi ! !e i%" ne la nece!idad de ac ger t d ! l ! val re! "re!ente! en la! di!tinta! e*"eriencia! religi !a! $ % !trar actitud a.ierta &rente al tr " r l )ue 3a.r, )ue & %entar el car,cter %i!i ner de la cate)ue!i! )ue !e a.re al di,l g interreligi ! , )ue !u" ne un a&ian(a%ient en la "r "ia identidad religi !a n c % aut !u&iciencia, !in "uri&icada $ enri)uecida " r la c n&r ntaci#n $ de.er, " tenciar el a"rendi(a+e ecu%/nic en !entid a%"li -