Mecánica Clásica 1a Parte

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL
UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIE-

RA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS
LABORATORIO DE FSICA
INSTRUCTIVO DE ACTIVIDADES
EXPERIMENTALES
ENERO DE 2OO8
AUTORES:
M. EN I. MIGUEL GARCA MORALES
M. EN C. JOS LUIS MORALES HERNNDEZ
PROLOGO
Las razones que me motivaron para emprender la tarea de escribir estas notas, fueron en-
tre otras, la preocupacin por definir un enfoque y una forma de ensear la Fsica Experi-
mental, que considere su desarrollo histrico, sus procedimientos y su mtodo en la adquisi-
cin del conocimiento. Y de esta forma, mostrar que la Fsica Experimental merece un lugar
de mayor importancia y de mayor peso del que actualmente tiene en los planes de estudio
de toda escuela de Ciencias e Ingeniera. Desde la primera aparicin de estas notas y su
utilizacin como gua bsica en los cursos de la asignatura de Metodologa Cientfica Apli-
cada a la Mecnica Clsica, ha sufrido varias modificaciones y correcciones, basadas en las
observaciones y comentarios de los profesores de las Academias de Fsica. A cada uno de
ellos les agradezco su colaboracin, su participacin y su apoyo para que estas notas se
consideren realmente como una gua bsica de los cursos de Fsica Experimental y muy es-
pecialmente agradezco al profesor Fernando Garzn Garces sus observaciones respecto al
clculo del coeficiente de correlacin y sus implicaciones.
Espero seguir mejorando el contenido de estas notas y contribuir, de esta forma, en la pre-
paracin de nuestros estudiantes hasta alcanzar la excelencia.
A T E N T A M E N T E
EL AUTOR
ENERO 2008
upnesa
INSCRIPCIN.
REGLAMENTO INTERNO
PARA EL LABORATORIO DE FSICA EXPERIMENTAL I
SEMESTRE AGOSTO-DICICEMBRE 2007
a) Los grupos de Laboratorio de Fsica son de un mximo de 20 alumnos para
las secuencias numricas y 20 para las alfabticas. Los profesores de las
secuencias no darn autorizacin para inscribir alumnos.
b) Slo se atendern los alumnos inscritos oficialmente.
c) El laboratorio no aceptar alumnos una vez concluido el perodo de inscrip-
cin
d) El laboratorio aceptar alumnos que estn en proceso de inscripcin, depen-
diendo del nmero de alumnos inscritos y que asistan, as como del cupo de
cada secuencia.
ASISTENCIA.
a) La tolerancia mxima de entrada al laboratorio ser de 15 minutos.
b) El retardo a clase se considera mximo a los 20 minutos del horario asigna-
do.
c) Tres faltas, causan baja y reprobacin del curso.
d) Cinco retardos, causan baja y reprobacin del curso.
e) Cualquier retardo o falta del profesor deber ser reportado a la Jefatura de
los Laboratorios.
f) La ausencia del personal del almacn de los laboratorios deber ser reporta-
da a la Jefatura de la Seccin.
g) Cualquier falta colectiva no justificada a la clase del laboratorio, ser conside-
rada como experimento visto.
h) Los alumnos podrn reponer hasta dos prcticas durante el semestre, depen-
diendo de las condiciones de espacio y tiempo, as como de los acuerdos de
Academia.
AULA
a) Los equipos de trabajo se integrarn dependiendo de los materiales y apara-
tos, lo ideal es de 4 alumnos por equipo.
b) Los integrantes de los equipos debern participar en el desarrollo de los ex-
perimentos.
c) El alumno deber presentar su instructivo, en caso contrario no se le permiti-
r el acceso al laboratorio.
d) Los alumnos debern estudiar su instructivo y el tema a desarrollar, con base
a su plan de trabajo, en caso contrario el profesor podr sancionar con la sus-
pensin de la actividad experimental.
e) En las mesas de trabajo se tienen 4 divisiones para que los alumnos deposi-
ten su material escolar, razn por la cual slo se permitir sobre las mesas el
instructivo, material y equipo a utilizar.
f) El alumno que se siente sobre las mesas de trabajo ser sancionado con la
suspensin del experimento.
g) No se permite la estancia en los laboratorios cuando no haya clase.
CLASES.
a) Las clases debern ser de 100 minutos.
b) No se deber realizar ms de un experimento por sesin.
c) No se permitir realizar experimentos en otras secuencias, aunque sean del
mismo profesor.
d) Las clases inician la primer semana del calendario oficial, excepto en casos de
fuerza mayor.
MATERIALES-
SEGURIDAD
HIGIENE
EVALUACIN
a) Se deber llenar un vale al almacn y anexar la credencial actualizada para que
se preste el equipo y los materiales a utilizar.
b) Los integrantes de los equipos de cada secuencia se harn responsables del
equipo y los materiales que ampara el vale.
c) El equipo y los materiales daados por los alumnos sern repuestos en un plazo
mximo de dos semanas, de no ser as se quedar la credencial en el almacn
y se reportar a las autoridades.
d) El personal del almacn deber entregar el material y equipo limpio y en buen
estado, en caso contrario deber reportarse a la Jefatura de los Laboratorios.
e) Al finalizar el experimento, los alumnos debern entregar en el almacn el ma-
terial y equipo completo y en buen estado para recoger su credencial.
f) Cuando se adeude material, los alumnos quedarn sin derecho al examen de-
partamental correspondiente.
g) Para utilizar equipo y material fuera del horario de la secuencia correspondiente,
se deber contar con la autorizacin de la Jefatura de los Laboratorios y dentro
del horario del personal del almacn.
a) Se establecern las disposiciones necesarias y suficientes para el uso de altos
voltajes que puedan poner en peligro la integridad de las personas dentro de los
laboratorios al realizar los experimentos.
b) Los alumnos no deben permanecer sentados en las escaleras y/o platicar en los
pasillos.
c) Se realizarn simulacros de evacuacin por lo que es necesario que las puertas
de acceso a los laboratorios queden abiertas.
d) Las aulas al iniciar las clases debern estar limpias en los pizarrones, mesas de
trabajo y piso. Se tendrn recipientes para la basura y de ser posible hacer la
separacin de la misma. Cualquier anomala, reportarla a la Jefatura de los
Laboratorios.
e) No se permite fumar en las aulas de los laboratorios.
a) El laboratorio se considera acreditado cuando la calificacin sea mnimo de seis.
b) El porcentaje mnimo de asistencia para tener derecho a acreditar el laboratorio
es del 80%.
c) Los alumnos que reprueben el laboratorio, debern cursarlo por segunda vez.
En caso de reprobar por segunda ocasin, tendrn derecho a presentar un pe-
rodo de acreditamiento durante el perodo de E.T.S., el que se programar al
finalizar el semestre y dependiendo de los acuerdos de las Academias.
d) En el formato de actividades se establecen los porcentajes de evaluacin.
PLAN DE TRABAJO PARA EL LABORATORIO
DE FSICA EXPERIMENTAL I
SEMESTRE AGOSTO - DICIEMBRE 2007
FECHA
/ /
FECHA
SESIN
01
02
03
04
05
SESIN
06
07
08
09
1er. DEPARTAMENTAL
Planteamiento del curso. Pelcula.
La observacin cientfica, el proceso de medicin y sus
errores. Medicin de cantidades fsicas de tres
experimentos.
Incertidumbre en las mediciones y construccin de
histogramas. Se utilizan las mediciones de la sesin 2
Teora de errores. Parmetros estadsticos involucrados.
Errores aleatorios en las mediciones de los tres
experimentos efectuados en la sesin 2.
Error de escala, error total y propagacin de errores.
Trabajo propuesto 1.5b y 1.6d.
2o. DEPARTAMENTAL ~
Hiptesis cientfica y contrastacin emprica.
Presentacin de un experimento sencillo para generar una
hiptesis y realizar su contrastacin experimental.
Interpretacin grfica. Trabajo experimental propuesto
2.4
a
(Hokke)
Mtodo de mnimos cuadrados, su uso para determinar
los parmetros de la lnea recta de mejor ajuste. Trab.
Exp. propuesto 2.6
a
(Movimiento lineal).
Coeficiente de correlacin, criterio de aceptacin. Ley
Fsica. Movimiento lineal. Trabajo experimental
propuesto 3.2.c. Propuesta experimental 3.3.
Ley fsica no lineal. F.CTE. Trabajo propuesto 3.6
Adquisicin de datos por medio de una PC(lnterfases y
Videocom Leybold). Movimiento Uniformemente
Acelerado.
FECHA SESIN
10
11
12
13
14
3er. DEPARTAMENTAL
Ley fsica no lineal. F.CTE. Justificacin de uso de una
transformacin. Ajuste de datos para una parbola.
Ley fsica no lineal. La transformacin Z=Y/X. Trabajo
experimental propuesto: Plano inclinado.
Trabajo experimental propuesto: Cada libre
Trabajo exp. 4.5
a
. Trabajo Exp. propuesto: Mquina de
Atwood.
Entrega de reporte de 4.6
ACTIVIDAD A EVALUAR %CON PROYECTO
EXPERIMENTAL
%SIN PROYECTO
EXPERIMENTAL
Desarrollo Experimental
Reporte por equipo
Tres exmenes departamentales
Proyectos Experimentales
CONTENIDO
INTRODUCCIN. La Fsica Experimental .......................................................... i
a. Desarrollo Histrico de la Fsica Experimental y su Metodologa ....................... iii
CAPTULO 1
ANLISIS ESTADSTICO DE LAS MEDICIONES.
1.1.- Observacin Cientfica..................................................................................... 1
1.2.-El proceso de Medicin y sus Errores............................................................... 2
1.3- Trabajo Experimental Propuesto....................................................................... 4
1.3.a.- Choque Unidimensional.
1.3.b.- Movimiento sobre un Plano Horizontal.
1.3.C- Cada Libre.
1.4 - lncertidumbre en las Mediciones........................................................................ 9
1.4.a.- Trabajo Propuesto.
1.4.b- Error Aleatorio.
1 .4.a- Trabajo Propuesto.
1.5.-Error de Escala .................................................................................................. 14
1.5.a-Error Sistemtico.
1.5.b-Trabajo Propuesto.
1.6- Propagacin de Errores ...................................................................................... 16
1.6.a.- Para una Funcin de una sola Variable Z = F(y).
1. 6b- Ejemplo Numrico.
1.6c- Para una Funcin de dos Variables Z = F(x,y).
1.6.d.- Trabajo Propuesto.
CAPTULO 2.
HIPTESIS CIENTFICAS.
2.1.-Hiptesis Cientficas ......................................................................................... 21
2.2.-Contrastacion Emprica ..................................................................................... 22
2.3.-Interpretacin Grfica ..................................................................................... 26
2.4.- Trabajo Experimental Propuesto...................................................................... 27
2.4.a- Deformacin de un Resorte.
2.5.-Interpretacin Analtica ................................................................................... 29
2.6.- Trabajo Experimental Propuesto....................................................................... 32
2.6.a.- Movimiento Rectilnea de un Mvil sobre un Plano Horizontal.
CAPTULO 3.
LEY FSICA PARA CANTIDADES FSICAS CON ALEATORIEDAD NO
CUANTIFICADA.
3.1.- Coeficiente de Correlacin............................................................................... 36
3.1.a.- Criterio de Aceptacin.
3.2.- Comparacin de Resultados cuando la Ley Fsica es Lineal............................... 39
3.2.a- Caracterizacin del Fenmeno.
3.2b.-Evaluacin del Experimento.
3.3- Trabajo Experimental Propuesto........................................................................ 44
3.4.-Ley Fsica No Lineal .......................................................................................... 44
3.4.a- Transformacin ZETA (Z).
3.5- Comparacin de Resultados cuando la Ley Fsica es Cuadrtica ........................ 49
3.5.a- Caracterizacin del Fenmeno.
3.5.b.- Movimiento Rectilneo Uniformemente Acelerado.
3.6- Trabajo Experimental Propuesto.......................................................................... 54
3.6.a.- Movimiento Rectilneo de un Mvil bajo la accin de una Fuerza
Constante.
3.7.- Trabajo Experimental Propuesto.......................................................................... 57
3.7.a- Movimiento Rectilneo de un Mvil sobre un Plano Inclinado.
3.7.b.- Adquisicin de Datos por medio de una PC (Interfases Leybold).
3.7. b. l- Trabajo Experimental Propuesto. Movimiento Uniformemente
Acelerado con Interfase.
3.7.b.2- Trabajo Experimental Propuesto. Movimiento Uniformemente
Acelerado con Videocom.
3.8-Transformacin ............................................................................. 66
3.9.- Trabajo Experimental Propuesto..................................................................... 66
3.9.a.- Movimiento de un objeto en Cada Libre.
3.10.- Transformacin .......................................................................... 71
3.11.-Trabajo Experimental Propuesto..................................................................... 71
3.11 .a.- Mquina de Atwood.
CAPTULO 4.
CONCLUSIONES.
APNDICE A.- Sugerencias para elaborar un Reporte del Trabajo Experimental.
APNDICE B.- Condiciones de la Matriz Hessiana.
APNDICE C- Anlisis del Error Residual.
APNDICE D.- Clculo del Error Estndar en los Parmetros de Lnea de Mejor Ajuste.
Referencias Bibliogrficas.
Bibliografa Adicional.
Fsica Experimental I
INTRODUCCIN
LA FSICA EXPERIMENTAL
La Fsica Experimental es la parte de la fsica cuyo propsito es adquirir conocimiento de
las cosas, tomando como punto de partida los Hechos. El procedimiento o camino que se
sigue para que se adquiera el conocimiento de los fenmenos de la naturaleza es algo que
se debe enfatizar en los cursos bsicos de toda carrera de ingeniera. En la descripcin de
este camino o mtodo de la Fsica Experimental, se encuentran trminos y conceptos que
el estudiante de ingeniera debe conocer y entender. Este conocimiento le servir para
realizar una investigacin bien dirigida, ordenada y fructfera y poder entonces as,
recorrer el camino que lo llevar al conocimiento de aspectos y conceptos en otros
mbitos de la ciencia, tales como la Economa, Administracin, Ciberntica, entre otras.
Para proveer a los estudiantes de estas herramientas de investigacin, se prepar este
curso que se inicia en esta misma introduccin, con un breve bosquejo del desarrollo
histrico de la fsica experimental, su metodologa y con el propsito de enfatizar los
pasos que se siguen en la Fsica Experimental, se prepar un programa de computadora
interactivo que simula todo el proceso de la investigacin experimental aplicado a
fenmenos sencillos.
El proceso de la Fsica Experimental es expuesta en estas notas con la exposicin
detallada de cada uno de los conceptos y trminos que la componen, se incluyen tambin
casos prcticos realizables en todo laboratorio de fsica. El orden de estas notas es el
siguiente: El captulo 1 se inicia con la exposicin de la primera parte de la metodologa
de la fsica experimental que trata el proceso de Observacin de un fenmeno y el
proceso de Medicin de cantidades fsicas, as como la tipificacin y cuantificacin de
los errores que se comenten al efectuar una medicin. El segundo capitulo se inicia con la
formulacin de las hiptesis cientficas, para continuar con la verificacin de dicha
hiptesis utilizando el proceso de Experimentacin. En esta descripcin de pasos se
incluye el anlisis estadstico necesario para determinar la existencia de una Ley Fsica.
En el captulo 3 se determina las condiciones necesarias para que la lnea de mejor ajuste
se considere una Ley Fsica, en el caso que no se detecta aleatoriedad en la cantidad
fsica
dependiente. Finalmente para el captulo 4 se concluye el proceso de la fsica
experimental al proponer realizar una generalizacin de los conocimientos adquiridos
empricamente y expresados en leyes fsicas o leyes Empricas. Se incluyen en la parte
final de estas notas una lista de las referencias utilizadas y cuatro apndices: el primero de
ellos contienen una propuesta del orden y contenido de los reportes de trabajo (reportes de
prcticas). El segundo apndice contiene las condiciones necesarias y suficientes de un
punto ptimo no restringido. En el tercer apndice se expone un estadstico que se utiliza
para determinar la aleatoriedad en los valores experimentales alrededor de la lnea de
mejor ajuste y por ltimo en el apndice D se encuentra el clculo del error al determinar
los parmetros de la lnea de mejor ajuste.
CAPITULO 1
ANLISIS ESTADSTICO DE LAS MEDICIONES
La metodologa de la Fsica Experimental se inicia en un Fenmeno o Hecho de la
naturaleza del cual se tiene un conocimiento inicial que puede ser simple o sofisticado,
limitado o amplio. Con ayuda de los sentidos del ser humano y de los instrumentos
disponibles, se realiza una Observacin Cientfica, que pretende dar una descripcin del
fenmeno formada por un conjunto de propiedades cualitativas y cuantitativas, tambin
llamadas Datos que cuantifcan en forma clara y sin ambigedad alguna propiedad del
fenmeno de la naturaleza (PRRAFO 1: Solo acepte como verdadero lo evidenciado).
Los datos as generados presentan propiedades importantes que se abordarn en varias
secciones de este captulo. Este captulo se inicia con la seccin 1.1 donde se expone de la
primera parte de la metodologa de la fsica experimental que trata con en el proceso de
Observacin de un fenmeno. En la seccin 1.2 se expone el proceso de Medicin de
cantidades fsicas y se tipifican los errores que ocurren en todo proceso de medicin. En la
seccin 1.3 se propone la repeticin de mediciones con la ayuda de tres dispositivos capaces
de cuantificar varias cantidades fsicas. En la seccin 1.4 se inicia el estudio estadstico de
las mediciones para cuantificar los errores aleatorios que ocurren en todo proceso de
medicin. El estudio de los errores implcitos de todo instrumento, denominados errores de
escala se realiza en la seccin 1.5. Este captulo termina con la seccin 1.6 en donde se
expone la cuantificacin del efecto que provocan los errores en las cantidades fsicas
indirectas.
1.1.- OBSERVACIN CIENTFICA.
El trmino Observacin se entender como un proceso mediante el cual se obtienen Datos,
estos pueden ser del tipo cualitativo o cuantitativo. El proceso de observacin requiere de
los cuatro elementos siguientes:
OBJETO.- Es el ente que est expuesto a la observacin.
SUJETO .- Es aquel que quiere hacer la observacin.
1
MEDIO AMBIENTE .- Otros objetos o cosas que puedan distinguirse del sujeto.
MEDIOS DE OBSERVACIN .- Consisten en los sentidos, instrumentos y
el conocimiento.
La interaccin entre estos elementos forma el proceso de la Observacin que consiste en: a)
Tomar conciencia del objeto por parte del sujeto; b) Reconocer el objeto y distinguirlo de su
medio ambiente y c) Describir el objeto.
El termino "reconocer" significa interpretar una seal, que utiliza el conocimiento ordinario
o cientfico para atribuirle propiedades al objeto observado o tambin significa interpretar la
seal que enva un instrumento para obtener un Dato. Esto significa que se necesita un
conocimiento inicial del objeto de estudio para realizar una observacin (de aqu en adelante
se denominar Fenmeno Fsico al objeto de estudio) para distinguir sus propiedades y
cuantificar la intensidad de ellas mediante la interpretacin del sujeto hacia el fenmeno
fsico. El conjunto de datos obtenidos por la observacin de algn fenmeno fsico se le
llama Descripcin del fenmeno.
1.2.- EL PROCESO DE MEDICIN Y SUS ERRORES.
El proceso de cuantificacin de la intensidad de las propiedades del fenmeno fsico en un
nmero real se denomina Medicin. Esta se realiza mediante una comparacin de un
elemento de referencia llamado " PATRN ", con el objeto a medir. Para que esta
comparacin sea correcta, es necesario que el elemento de referencia tenga el mismo tipo de
propiedad que la que se desea cuantificar. Con el elemento de referencia adecuado, la
cuantificacin consiste en especificar que tantas veces es ms grande o ms pequea la
intensidad de la propiedad del objeto respecto a la intensidad del elemento de referencia. El
resultado del proceso de Medicin es un Dato, formado por un Nmero Real acompaado
por una abreviatura (Unidad de Referencia) que representa al elemento de referencia
utilizado
DATO => NUMERO REAL + UNIDAD DE REFERENCIA
El proceso de Medicin requiere de una Tcnica, un Instrumento y de una Percepcin. La
Tcnica; se necesita seleccionar el tipo instrumento y la forma de utilizarlo; Un Instrumento
que refleje la intensidad de la propiedad y de una Percepcin del observador, ya que debe
interpretar la seal que le enva el instrumento y representarla con un nmero real.
Supngase que se desea realizar la medicin de la longitud de un cierto objeto, donde se
utiliza como instrumento una regla graduada en centmetros.
1.- Tcnica: Coloque en forma paralela el objeto y el instrumento.
2.- Instrumento: Una regla con escala en centmetros.
3.- Percepcin: El observador hace uso de su sentido de la vista para interpretar la seal
dada por el instrumento.
Figura 1.1.- Medicin de un objeto utilizando una escala graduada.
Para el caso mostrado en la figura 1.1 se puede establecer dos cifras 1.8 sin ninguna
controversia, pero el instrumento enva una seal que indica que la intensidad de la
propiedad a medir est entre 1.8 y 1.9, con el propsito de realizar una buena medicin se
determina una tercera cifra que depender directamente de la agudeza visual del observador:
1.87 cm.
El proceso que se realiza para obtener el nmero real conlleva un error que se muestra al
comparar el resultado de esta medicin con otra medicin y constatando una diferencia
entre ellas. Esto indica que el intento por determinar la intensidad de la propiedad no
siempre es idntico y las condiciones en que se realiza no siempre son las mismas, de tal
forma que se presentan las siguientes cuatro componentes que intervienen en todo proceso
de Medicin.
1
o
COMPONENTE..- Lo referente a la tcnica de medicin. El observador no aplica la
tcnica en forma idntica en mediciones consecutivas (Factor Aleatorio).
2
o
COMPONENTE.- Lo referente al instrumento. El observador percibe la seal que
proporciona el instrumento en forma diferente de una medicin a otra medicin utilizando
un instrumento analgico (Factor de Escala).
3
o
COMPONENTE.- Lo referente a la propiedad que se desea cuantificar. Por efecto del
medio ambiente o por un control inadecuado de las condiciones ambientales, la instensidad
de la propiedad es cambiante (Factor Aleatorio).
4
o
COMPONENTE.- El instrumento utilizado es copia de la unidad de referencia. Es
posible que el instrumento tenga defectos en su construccin o est mal calibrado (Factor
Sistemtico).
Como consecuencia, se dice que en toda medicin existen tres tipos de errores:
a) Error Aleatorio = EA
b) Error de Escala (o de Aproximacin) = EE
c) Error Sistemtico = ES
d) Error Total = ET = EA + EE + ES
1.3.- TRABAJO EXPERIMENTAL PROPUESTO:
1.- Realizar las mediciones de cada una de las cantidades fsicas que se indican para cada
uno de los tres fenmenos fsicos que a continuacin se detallan (5).
1.3.a.-CHOQUE UNIDIMENSIONAL.
Es un fenmeno fsico que muestra las caractersticas energticas y cinemticas de un objeto
cuando realiza una colisin con otro objeto.
Material Utilizado:
Riel para colchn de Aire.
Deslizador
Compresor
Procedimiento de Medicin.
1.- Ensamble el riel para colchn de aire y las terminales del compresora como indica la
figura 1.2
2.- Coloque el riel para colchn de aire en una posicin inclinada como indica la figura 1.2
3.- Coloque el deslizador en la posicin de 100 cm. utilizando la escala del riel de colchn
de aire.
4.- Accione el compresor y deje deslizar libremente el deslizador
5.- Registre la distancia mxima alcanzada por el deslizador despus del primer rebote
(dentela por X
1
) y despus del segundo rebote (dentela por X
2
).
Efecte este procedimiento cada integrante del grupo de trabajo. Anote sus mediciones en la
tabla 1.1.
Figura 1.2 .- Choque Unidimensional
MEDICIN X
1
(cm) X
2
(cm)
1
2
3
4
Tabla 1.1.- Mediciones repetitivas del experimento de choque unidimensional.
1.3.b.- MOVIMIENTO SOBRE UN PLANO INCLINADO.
Este es un fenmeno fsico en donde se pueden observar las caractersticas de movimiento
de objetos dentro del campo gravitacional terrestre.
Material Utilizado.
Riel para Colchn de Aire.
Deslizador.
Compresor.
Cronmetro Manual.
Calibrador Vernier.
1.- Ensamble el riel para colchn de aire y las terminales del compresor como indica la
figura 1.3.
2.- Coloque el riel para colchn de aire en un posicin inclinada como ilustra la figura 1.3
3.- Sostenga el deslizador a una distancia L = 150 cm medida en la escala del riel.
4.- Accione el compresor y deje deslizar libremente el deslizador. En se mismo instante,
accione el cronmetro y mida el tiempo que tarda el deslizador en llegar al otro extremo del
riel (dentelo por T). Mida tambin las alturas H
1
y H
2
como ilustra la figura 1.3.
Efecte este procedimiento cada uno de los integrantes del grupo de trabajo. Anote sus
mediciones en la tabla 1.2.
MEDICIN H
1
(cm) H
2
(cm) T(seg)
1
2
3
4
Tabla 1.2.- Mediciones repetitivas del experimento de movimiento sobre un plano
inclinado.
6
Figura 1.3.- Movimiento sobre un Plano Inclinado
1.3.c- CADA LIBRE.
Experimento clsico de la cinemtica donde se observa el efecto del campo gravitacional
terrestre sobre una partcula libre.
Material Utilizado.
Pie en "A"
Nuez Doble
Varilla Cuadrada (1,25 m)
Aparato de Cada Libre.
Regla Graduada.
Contador Digital Electrnico (PHYWE).
Cables.
Baln.
Conexiones: Los cables superiores del aparato de cada libre entran en STAR/STOP. Los
cables inferiores entran en STOP. En ambos casos no importa la polaridad.
1.- Encienda el reloj contador y espere cinco segundos. Oprima la tecla FUNKTION.
2.- Con la tecla TIGGER seleccione la columna del smbolo
3.- Coloque el platillo interruptor hacia arriba y sostenga el baln con el disparador.
Fsica Experimental i
4.- Oprima la tecla STOP y despus RESET. El reloj debe quedar en ceros.
5.- Oprima la tecla STAR . El reloj esta listo para iniciar el conteo.
6.- Suelte el baln y registre la lectura (dentela como t).
7.- Mida la distancia que recorre el baln (dentela como h).
Efecte este procedimiento cada uno de los integrantes del grupo de trabajo. Anote sus
mediciones en la tabla 1.3.
MEDICIN h(cm) t(seg)
1
2
3
4
Tabla 1.3.- Mediciones repetitivas del experimento de cada libre.
Figura 1.4.- Cada Libre.
8
1.4 .- INCERTIDUMBRE EN LAS MEDICIONES.
El estudio de las mediciones consiste en caracterizar su comportamiento, tipificar los
errores
y desarrollar procedimientos que cuantifiquen las magnitudes de estos errores. Para ello se
expondr a continuacin el error aleatorio, sus caractersticas, sus orgenes y el
procedimiento para cuantificarlo.
Supngase que se desea cuantificar la intensidad de alguna propiedad de un objeto, sta se
realiza a travs de un instrumento de medicin que refleje la intensidad de la propiedad en
algo observable. Mediante una tcnica utilizando un instrumento e interpretando su seal, se
obtiene un nmero real ( Y
i
) y un smbolo que representa la unidad de referencia. Pero este
nmero es un valor aproximado del Valor Verdadero( ). Para obtener el mejor valor
aproximado (la mejor estimacin de un valor desconocido), es necesario realizar varias
veces la medicin de la propiedad de inters. Para ejemplificar lo anterior, considere que se
desea medir:
" La distancia que recorre un mvil sobre un plano Inclinado despus de sufrir un choque en
la parte ms baja del plano inclinado".
TCNICA : Colocar el instrumento de medicin en forma paralela al plano inclinado,
ubicando el cero del instrumento en el punto ms bajo del plano inclinado.
INSTRUMENTO : Dada la propiedad que se desea cuantificar, se selecciona como
instrumento una rplica del metro patrn con escala hasta milmetros.
PERCEPCIN : El experimentador hace uso de su sentido de la vista para determinar el
momento de mximo avance e interpretar la seal que enva el instrumento, obtenindose la
medicin cuando el movimiento tiene como origen una distancia de 100.0 cm.
El conjunto de datos generados en la seccin 1.3.a, referidos a este mismo experimento, se
obtuvieron midiendo varias personas la distancia del mximo avance despus del primer
choque, cuando el origen del movimiento es un punto comn. Este conjunto de datos rene
las caractersticas de repetitividad que se requiere para realizar un anlisis estadstico que se
Medicin X
1
(cm) Medicin X
1
(cm) Medicin X
1
(cm) Medicin X
1
(cm)
1 6 11 16
2 7 12 17
3 8 13 18
4 9 14 19
5 10 15 20
Tabla 1.4.- Mediciones obtenidas en el primer choque del experimento 1.3.a.
Como se puede apreciar, los resultados de las mediciones son diferentes. Este aspecto de
variacin en los resultados de las mediciones puede ser explicado por la presencia de
factores que intervienen en el proceso de medicin, entre ellos se pueden mencionar:
lo.- La intensidad de la propiedad no siempre es la misma en sucesos consecutivos del
choque, ocasionado por : a) La posicin inicial, no es la misma; b ) El choque no presenta
las mismas caractersticas (el dispositivo se deforma).
2o.- Las condiciones en que se realiza el evento no permanecen constantes: a) Variacin en
el ngulo de inclinacin; b) Variacin en la presin del aire en el compresor; c) Las
condiciones ambientales no permanecen constantes.
La presencia de estos factores hacen prever que es prcticamente imposible definir el
resultado de la medicin antes de realizar la medicin, solo ser posible definir un rango de
posibles resultados. Este aspecto se presenta en muchos de los fenmenos de la naturaleza.
El ejemplo ms sencillo es el proceso del juego del dado, donde se conocen los resultados
{1,2,3,4,5,6}, pero no es posible definir con exactitud el resultado de un evento futuro.
Estos eventos descritos se denominan Eventos Aleatorios y como tales, el proceso de
medicin se considera un evento aleatorio. El estudio terico(6) (Teora de la
Probabilidad y la Estadstica) de estos eventos o procesos aleatorios se realizan utilizando
una relacin entre los resultados del evento aleatorio y una entidad matemtica, denominada
10
inicia con la construccin de la tabla de datos de la cantidad fsica X
1
. La tabla 1.4 rene
los datos obtenidos en la seccin 1.3.a.
Variable Aleatoria (V.A.). Esta teora representa matemticamente el comportamiento del
evento aleatorio por medio de la Funcin de Distribucin ( f(y) ). Existen varios tipos de
funciones de Distribucin que representan a otros eventos aleatorios, entre ellas se pueden
mencionar a: Binomial, Poisson, Exponencial, Gaussiana o Normal, Log-Normal,
Uniforme, Gamma, entre otras ms. Fu en 1812 cuando R. Laplace(), demostr que el
comportamiento de las mediciones repetitivas es representado por una funcin de
distribucin tipo Gaussiana. La Distribucin Gaussiana de una variable aleatoria Y esta
dada por:
Est expresada por dos parmetros m (media) y S (desviacin estndar) y su representacin
grfica se muestra en la figura 1.5.
Figura I.5.- Grfica de la distribucin Gaussiana
En la figura 1.5 se observa su simetra respecto a un eje vertical que pasa por la media y un
intervalo [m - s , m + s] que define el 68% del rea total bajo la curva. El rea bajo la curva
entre los valores Y
1
,Y
2
se interpreta como la probabilidad de que la variable aleatoria Y se
11
encuentre entre dichos valores. Con el concepto anterior y la figura 1.6, se puede explicar el
comportamiento gausssiano de la manera siguiente: En la figura 1.6 se muestra que la
probabilidad del intervalo central I
1
es mayor que la probabilidad del intervalo no central I
2
,
siendo estos intervalos del mismo ancho, lo que equivale a decir, que la variable aleatoria
tiene una probabilidad mayor de adquirir valores cercanos al valor central que valores
lejanos al central.
Figura 1.6.- rea bajo la curva = Probabilidad
Para mostrar en forma sencilla si un conjunto de mediciones posee la caracterstica de una
funcin de distribucin Gaussiana, se organizan estas mediciones para formar un
Histograma de Frecuencias(7). Si ste presenta, en trminos generales, que el intervalo
central es el de mayor ocurrencia, significa que el conjunto de mediciones es un conjunto
adecuado de datos. En caso contrario, es posible que:
a.- No se reproduzca el evento en forma adecuada para que se pueda considerar que se mide
en forma repetitiva el mismo evento.
b.- El o los que realizan las mediciones no dominan la tcnica de medicin.
c- El nmero de mediciones es reducido.
1.4.a.- TRABAJO PROPUESTO.
1.- Construya los histogramas de frecuencias de cada conjunto de mediciones X
1
,X
2
(Choque Unidimensional); T,H
1
,H
2
(Movimiento sobre un Plano Inclinado); t,h(Cada
Libre).
12
2.- Especifique con detalle los factores aleatorios que interviene en el proceso de
medicin
de los fenmenos fsicos, a) Movimiento sobre un Plano Inclinado; b) Cada Libre.
1.4.b.- ERROR ALEATORIO (E.A.)
La caracterstica aleatoria de las mediciones es causada por la intervencin de los factores
aleatorios en el proceso de medicin. Si estos factores interviene en forma intensa, ocasiona
que el rango de variacin sea amplio, en caso contrario, cuando la intervencin es escasa, se
obtiene un rango de variacin pequeo. Esta interrelacin se utiliza para cuantificar el efecto
de los factores aleatorios en el proceso de medicin mediante las siguientes expresiones:
Cuantificacin de los Factores Aleatorios = Error Aleatorio = E.A.
donde : Yi = medicin i-esima.
Se considera que el valor ms representativo del conjunto de mediciones es la media
aritmtica o valor ms probable (Y ), el cual se le conoce tambin como el Estimador de
la Media de la Distribucin Normal. S
y
y S
2
y
son tambin estimadores de la desviacin
Estndar s y de la varianza s
2
respectivamente.
Relacionado con el aspecto aleatorio de las mediciones repetitivas, se define el trmino
Precisin al grado de reproductibidad de las mediciones, es decir, la precisin se establece
13
en base al rango de variacin de las mediciones, de tal forma que si la desviacin estndar
es grande el instrumento ser poco preciso y por lo contrario ser ms preciso si la
desviacin es pequea.
1.4.c- TRABAJO PROPUESTO.
1.- Determinar el estimado de la media de la Distribucin y el estimado de la Desviacin
Estndar de cada uno de los conjuntos de mediciones de los fenmenos: Choque
Unidimensional, Movimiento sobre un Plano Inclinado y Cada Libre.
2.- Determinar el error aleatorio de cada uno de los tipos de mediciones. ( Choque
Unidimensional X
1
X
2
; Movimiento sobre un Plano Inclinado T, H
1
,H
2
; Cada Libre t,h).
3.- Describir con detalle las posibles mejoras que se le pueden hacer a cada uno de los tres
dispositivos experimentales para mejorar el proceso de medicin. Considere que no existe
limitacin en los recursos financieros.
1.5 .- ERROR DE ESCALA ( E.E. ).
El observador, al hacer una medicin, percibe la seal que proporciona el instrumento y la
interpreta. Por ejemplo, considere la medicin de la longitud de un cuerpo slido utilizando
una regla graduada en centmetros, como muestra la figura 1.7
Figura I.7.- Medicin de un objeto con una escala graduada.
La seal que proporciona el instrumento, establece que la longitud del cuerpo slido se
encuentra entre 1.4 y 1.5 cm., pero debido a la irregularidad del cuerpo slido, es necesario
en forma imaginaria dividir al milmetro (escala mnima del instrumento), en diez partes
iguales y determinar la divisin que corresponde con la frontera del cuerpo slido para
definir una tercera cifra. Como se puede observar en el dibujo anterior, esta tercera cifra
14
puede ser 2. Esta misma seal la percibe otra persona y bajo su particular interpretacin
definir la tercera cifra como 3. Si este proceso se realiza por varios observadores, se
obtendrn resultados, que en trminos generales, se diferencian por la ltima cifra. La fuente
de discrepancia de los resultados, es la escala del instrumento y por tal motivo se le
denomina Factor de Escala.
Cuantificacin del Factor de Escala = ERROR DE ESCALA = E.E.
E.E. = Mnima Divisin del Instrumento/2
Esta cuantificacin se aplica a instrumentos de medicin de Escala Fija. Cuando se trata de
instrumentos de Escala Mvil se tiene que:
E.E. = Mxima Aproximacin del Instrumento/2
Para los instrumentos digitales, la seal que proporciona obviamente ya no esta sujeta a la
interpretacin del observador. Pero el resultado de la medicin con un instrumento digital
tiene implcito un error por su limitacin de proporcionar un determinado nmero de
dgitos. Por ejemplo, considere un contador digital que mide las vueltas en una
audiocasettera, al utilizar este instrumento se obtiene, por ejemplo el nmero 345,
significando que el audiocasette gir 345 vueltas. Pero como el instrumento no es capaz de
medir fracciones de vuelta, este resultado tiene un error. No es posible distinguir si se trata
de una medicin de 345.0 vueltas o de 345.9 vueltas. Por lo anterior, los instrumentos
digitales tiene un error que por su naturaleza de le denomina Error de Aproximacin
(E.AP).
Cuantificacin del Error de Aproximacin = E.AP.
E.AP. = Mxima Aproximacin/2
1.5.a .- ERROR SISTEMTICO( E.S.).
El error sistemtico se presenta cuando se utiliza un instrumento que no esta calibrado, es
decir que por defecto en el instrumento, la seal que enva al observador no sea confiable.
Por ejemplo, para un cronmetro no calibrado ste puede registrar los segundos con una
15
duracin menor o mayor que el valor de referencia. La caracterstica de este tipo de error es
que tiene una magnitud constante, es invariante con respecto al nmero de mediciones. Es
conveniente establecer que es necesario revisar y calibrar el instrumento cuando sea posible.
En caso contrario NO efectuar mediciones cuando se sabe que el instrumento no esta
calibrado. Respecto a este tipo de error, se define Exactitud de un instrumento como la
proximidad de sus seales respecto a la magnitud de la intensidad real de la propiedad.
Por lo tanto el Error Total al medir una cantidad [ Y ] se expresa como :
E.T
y
= E.A
y
+ E.E
y
(Para instrumentos Analgicos).
E.T
y
= E.Ay + E.AP
y
(Para instrumentos Digitales).
Finalmente se expresan las magnitudes de las cantidades medidas, con un nivel de confianza
del 68%, por medio de un intervalo dado en los trminos siguientes:
[Y -E.T
y
, Y + E.T
y
]
1.5.b.- TRABAJO PROPUESTO.
1.- Exponer la tcnica, especificar el instrumento y explicar la percepcin para realizar la
medicin de las tres cantidades fundamentales: Masa, Longitud y Tiempo.
2.- Calcular el error total al medir cada una de las cantidades fsicas de los tres experimentos
estudiados: Cada Libre ( E.T.
t
, E.T.
h
), Movimiento sobre un Plano Inclinado (E.T.H
1
,
E.T.
H2
, E.T.T), Choque Unidimensional ( E.T.x
1
, E.T.
X2
).
1.6 .- PROPAGACIN DE ERRORES.
En el fenmeno del movimiento Pendular Simple, una de las caractersticas del objeto
suspendido es su Forma Esfrica y su cuantificacin se realiza por la medicin de su
dimetro (D). Con el conocimiento de su dimetro es posible Calcular (No Medir) el
volumen del objeto, esto mismo sucede con la superficie y el permetro de dicha esfera.
Consideremos la superficie del objeto esfrico (S) como la propiedad desconocida y que se
desea conocer su valor. Como se sabe, una de las formas para cuantificar esta propiedad es
utilizando una expresin que relaciona la cantidad desconocida (Cantidad Fsica
Indirecta) con la cantidad medible (Cantidad Fsica Directa), esta expresin es la
siguiente:
16
Superficie = S = U * D
2
Para calcular la superficie de la esfera seD necesita conocer el valor de su dimetro (D) y
sustituirlo en la expresin anterior, pero no se conoce el valor verdadero del dimetro, solo
se conoce su valor ms probable ( D ), entonces es posible calcular el valor ms probable de
la superficie de la esfera S = p* ( D )
2
. Es de suponer que la superficie calculada tendr un
error que debe estar relacionado con el error del dimetro. Se dice entonces, que el error de
la cantidad fsica medida se propag a la cantidad fsica calculada. A este concepto se le
conoce como Propagacin de Errores.
La magnitud del error propagado en la cantidad calculada puede ser mayor, menor o igual
que el error de la cantidad medida, esto depende de la forma analtica de la relacin
utilizada para hacer el clculo.
1.6.a.- PARA UNA FUNCIN DE UNA SOLA VARIABLE Z = F(y).
Supngase que Z es funcin de una sola cantidad fsica directa (y). El Error Aleatorio
Propagado al Calcular Z (E.A.z) est dado por:
De forma anloga el Error de Escala Propagado al Calcular Z (E.E.z) est dado por:
17
Para formar el denominado:
Error Total al Calcular Z= E.T.Z= E.A.Z + E.E.Z
Y por tanto se dice que el valor calculado de Z se encuentra dentro del intervalo
[Z - E.T.z , Z + E.Tz] con un nivel de confianza del 68%.
1.6.b.- EJEMPLO NUMRICO.
Considere el conjunto de 20 mediciones repetitivas del dimetro de la esfera con un
instrumento de escala fija con divisiones mnimas de lmm. De este conjunto se obtiene un
valor promedio ( D ) de 3.5 cm. y una desviacin cuadrtica media (SD ) de 0.3 cm. Se desea
calcular el valor esperado de la superficie ( S ) de la esfera y el error total propagado al
calcular S:
S
D
2
= 0.09 cm
2
Para el error de Escala Propagado se tiene:
El error total propagado al calcular S es :
E.Ts = 1.4752 +1.0995 = 2.5747 cm
2
Entonces, existe un nivel de confianza del 68% que el valor
calculado de la superficie se encuentre dentro del intervalo :
[38.4846-2.5747, 38.4846 + 2.5747]
18
Para la cantidad Fsica Indirecta se tiene :
1.6.c- PARA UNA FUNCIN DE DOS VARIABLES Z = F(x,y)
Cuando la cantidad fsica calculada requiere de dos cantidades fsicas directas X,Y, es decir,
que Z = F(x, y), las expresiones para el clculo de los errores propagados son:
Estas expresiones se pueden proyectar en forma anloga para cantidades fsicas indirectas
que requieran de tres o ms cantidades fsicas directas.
1.6.d.- TRABAJO PROPUESTO.
1.- Determine los errores propagados de la aceleracin de la gravedad (g), para el
experimento de cada libre, utilizando la expresin g = 2h/t
2
. Utilice los datos medidos de
h y t
2.- Determine los errores propagados de la aceleracin de la gravedad (g), para el
experimento de Movimiento sobre un Plano Inclinado, utilizando al expresin
Utilice los datos medidos de H
1
,H
2
T y considere que el valor de L es igual a 150 cm.
3.- Determine los errores propagados del coeficiente de restitucin ( e ), para el
experimento de choque unidimensional, utilizando la expresin: Utilice los
datos de las mediciones de X
1
, X
2
,.
19
CAPITULO 2
HIPTESIS CIENTFICAS Y SU CONTRASTACIN
Despus de analizar el concepto de aleatoriedad en las mediciones y establecer que el
conjunto de mediciones forman lo que se conoce como la descripcin del fenmeno. El
trabajo cientfico continua cuando existe alguna Inquietud, Pregunta, Duda, referente al
fenmeno, a su comportamiento de alguna de sus facetas o a sus elementos que lo
constituyen. Esta fase esta definida en el 2
a
Prrafo descrito por R. Descartes el cual
establece las bases del llamado Pensamiento Reduccionista que consiste en desmembrar
en sus partes ms simples un todo ms complicado, con el propsito de conocer con mayor
detalle cada una de ellas y de esa forma conocer el todo original.
Con cada una de estas facetas o partes mas simples se debe estructurar una Hiptesis, que
debe tener la forma de una Aseveracin o Negacin que rena la o las inquietudes o dudas
originales. La falsedad o veracidad de la hiptesis y sus implicaciones se deben probar
mediante la llamada Contrastacin Formal o mediante la Contrastacin Emprica. Con
la primera, se utilizan las estructuras tericas referente al fenmeno y con la segunda se
utilizan los hechos como nica forma de validar las implicaciones o aseveraciones
contenidas en las hiptesis y es esto precisamente lo que se emplea en la metodologa de la
Fsica Experimental. La respuesta a las diversas preguntas, la validez o falsedad de
aseveraciones se deben encontrar en la naturaleza misma, mediante procedimientos que
conduzcan a los fenmenos o hechos a la direccin adecuada o deseada. Este procedimiento
se le denomina Experimentacin, que consiste de una serie de pasos que tienen como
propsito final el de verificar la hiptesis planteada, pero para esto es necesario determinar
previamente la Ley Fsica o Ley Emprica. Esta ley fsica especifica el comportamiento
observado por el fenmeno en uno de sus aspectos y entonces realizar una comparacin de
lo afirmado en la hiptesis y lo encontrado como respuesta en el fenmeno o en los hechos.
El resultado de la comparacin, ya sea verificando lo establecido en la hiptesis o
20
contradiciendo la misma, se considera como un conocimiento adicional que ser incluido en
el marco de conocimiento del fenmeno. Este captulo se desarrolla en el siguiente orden:
En la seccin 2.1 se introduce el concepto de Hiptesis Cientfica y su relacin con el 2
a
Prrafo dado a conocer por R. Descartes; En la seccin 2.2 se especifican, en forma breve,
cada una de los pasos que forman el proceso de Experimentacin. En la seccin 2.3 se
desarrolla el paso denominado Interpretacin utilizando un procedimiento Grfico que
servir como antecedente para el desarrollo y la mejor comprensin del mismo paso de
Interpretacin pero utilizando conceptos analticos. En la seccin 2.4 se aplican los
conceptos de la interpretacin grfica a un fenmeno de la cinemtica. Para la seccin 2.5 y
2.6 se expone la interpretacin analtica y su aplicacin a un fenmeno de la cinemtica,
respectivamente. Con el propsito de dosificar los temas a exponer, se abordarn los dos
ltimos pasos del proceso de experimentacin ( definicin de la ley fsica y su
comprobacin) en el captulo siguiente.
2.1.- HIPTESIS CIENTFICA.
Una hiptesis cientfica es una suposicin que permite establecer relaciones entre hechos, la
cual debe ser susceptible de verificarse, de tener un poder predictivo o explicativo y ser
sencilla. Estas hiptesis son las que dirigen la investigacin y con ellas se han construido
valiosas guas que se han utilizado para la formulacin de teoras cientficas. La formulacin
de una hiptesis no es una tarea fcil porque requiere de capacidad creativa para expresar lo
relevante de los hechos; requiere del conocimiento de otros hechos ya confirmados, para
plantear nuevos aspectos de los hechos y de una capacidad de observacin para detectar
propiedades o caractersticas no investigadas.
Al observar la cada libre de un objeto, se puede plantear la siguiente hiptesis cientfica:"
La velocidad de cada de los cuerpos depende de la masa de ellos". Esta hiptesis
plantea un aspecto del fenmeno de la cada libre que parece equivocado, pero sin importar
esto, su verdadero valor radica en las posibilidades experimentales para verificar su falsedad
o veracidad ya que las hiptesis son tan valiosas para la investigacin que an las que se
21
consideran falsas o incorrectas, se abandonan para formular otra hiptesis que la
reemplace
y de esta forma se inicia otra vez el proceso. El concepto fundamental que se debe
considerar en el planteamiento de las hiptesis est expresado en el 2
a
prrafo de R.
Descartes en los siguientes trminos:
" La divisin de cada una de las dificultades con que tropieza la inteligencia al
investigar la verdad, en tantas partes como fuera necesario para resolverlas ".
De lo anterior se desprende que para entender toda una problemtica, es necesario dividir a
la problemtica total en problemticas ms pequeas, que sea posible entender sus
caractersticas, sus propiedades y sus comportamientos. El fenmeno puede presentar varias
facetas que pueden estar involucradas todas o algunas de las cantidades fsicas contenidas
en la descripcin del fenmeno. Un intento por dividir al fenmeno en sus partes
fundamentales es:
"Proponiendo interrelaciones entre cantidades fsicas Directas"
Esto significa que se propone una Hiptesis que establece una relacin entre dos cantidades
fsicas directas (X,Y) como una interrelacin importante y predominante en el
comportamiento y desarrollo del fenmeno. Es conveniente decir, que las interrelaciones
son solo escalones, la finalidad es obtener un conjunto de relaciones funcionales que
representen estructuras. Estas interrelaciones son antorchas que ilumina la bsqueda de
estructuras, pero no es la nica antorcha en la bsqueda del conocimiento ni tampoco es
infalible.
2.2.- CONTRASTACIN EMPRICA.
La contrastabilidad es la propiedad metodolgica, que permite determinar si una hiptesis es
verdadera o falsa. Existen dos formas de contrastar una hiptesis, la formal y la emprica. La
contrastacin formal consiste en fundamentar las hiptesis con bases tericas ya
22
establecidas, en cambio la contrastacin emprica se apoya en los hechos. Es la
contrastacin emprica la que se utiliza en la fsica experimental y al procedimiento para
constratar una hiptesis se le conoce como Experimentacin. Este procedimiento est
formado por los siete pasos siguientes:
1) Definicin de Variables.- Definir las cantidades relevantes y de inters del fenmeno.
En esta etapa de desarrollo metodolgico, se considera solo dos cantidades fsicas que
pueden cuantificarse directamente (cantidades fsicas que sean posible medir).
2
o
) Diseo del Dispositivo.- Disear un dispositivo donde sea posible controlar y
cuantificar alguna de las dos variables y sta considerarla como la variable independiente
(X) y al mismo tiempo sea posible cuantificar la otra variable considerada como variable
dependiente (Y). La variable independiente es aquella que ser posible cambiarla en forma
controlada (Causa o Estmulo) y la variable dependiente es aquella que se considerar
como Respuesta o Efecto.
3
o
) Reproductividad del Fenmeno.- Este paso consiste en reproducir varias veces el
fenmeno fsico cambiando los valores de la cantidad fsica independiente y registrando los
valores de la cantidad fsica dependiente. Es importante destacar que es necesario mantener
durante este proceso de repeticin, las condiciones externas sin variacin y de esa forma
reunir los resultados en la tabla 2.1.
CANTIDAD FSICA CANTIDAD FSICA
INDEPENDIENTE DEPENDIENTE
(U.R.) (U.R.)
x
1
Y
1
x
2
Y
2
x
3
Y
3
X4
Y
4
x
5
Y
5
x
6
Y
6
x
7
Y
7
x
8
Y
8
23
X
9 Y
9
X
10 Y
10
Tabla 2.1.- Tabla de Resultados.
4
o
) Grfica de Dispersin.- Consiste en construir una Grfica de Dispersin tri-
dimensional formada por puntos en un plano que son determinados por las parejas
ordenadas de la tabla de resultados. En el eje horizontal se grfica la cantidad fsica
Independiente y en el eje de las ordenadas la cantidad fsica Dependiente. En esta etapa ya
es posible observar en forma general el tipo de interrelacin que existe entre las dos
cantidades fsicas. Este tipo de interrelacin puede ser de relacin Directa cuando el
aumento de la cantidad fsica independiente ocasiona un aumento de la cantidad fsica
dependiente (figura 2.1.a). Tambin se puede observar una relacin inversa cuando el
aumento de la cantidad independiente ocasiona una disminucin de la cantidad fsica
dependiente (figura 2.1.b). Es posible observar que existe un comportamiento de
indefinicin de la cantidad fsica dependiente cuando la grfica de dispersin tiene el
aspecto general mostrado en la figura 2.1.c.
Figura 2.2 (a, b, c ).- Grficas de Dispersin
24
Fsica Experimental /
5
o
) Interpretacin.- Este paso consiste en interpretar en forma analtica la interdependencia
entre las dos variables, mediante la determinacin de una relacin lineal utilizando el
procedimiento de "Ajuste de los valores experimentales a una Lnea Recta".
6
o
) Definicin de la Ley Fsica.- Se conoce como una Ley Fsica o Ley Emprica a una
expresin matemtica que represente "adecuadamente" el comportamiento de un proceso
fsico. Si se logra obtener, en forma clara y contundente, una relacin entre las variables
involucradas, como la obtenida en la lnea de mejor ajuste, entonces sta ser considerada
como una posible Ley Fsica. Es decir, si la lnea de mejor ajuste representa adecuadamente
el comportamiento del fenmeno, entonces esta lnea ser considerada como Ley Fsica. En
este curso se utilizarn dos criterios de aceptacin que permite definir la ley fsica con un
nivel de confianza adecuado. Estos criterios se aplican segn las caractersticas aleatorias de
las variables involucradas.
7
o
) Comparacin de Resultados.- Este paso consiste en comparar lo expresado o inferido
de la hiptesis con lo establecido por la Ley Fsica, de tal forma que se pueda concluir la
falsedad o veracidad de la hiptesis planteada.
En las dos siguientes secciones se desarrolla el concepto de "ajuste de valores
experimentales a una lnea recta", en la primera seccin bajo el titulo de Interpretacin
Grfica se aborda el concepto y se utilizan fenmenos sencillos para su aplicacin. En la
segunda seccin con el titulo de Interpretacin Analtica se utiliza el concepto grfico
para dar un sentido prctico al mtodo analtico, as tambin se utilizan fenmenos fsicos
sencillos para ejemplificar dicho mtodo.
Es conveniente aclarar en este momento, que el propsito de este curso es exponer cada uno
de los pasos que se siguen en la fsica experimental y hasta este momento falta exponer los
criterios estadsticos de aceptacin para definir la ley fsica y la comparacin de resultados,
que sern desarrollados en el captulo siguiente.
25
2.3.- INTERPRETACIN GRFICA (Mtodo Grfico)
Esta interpretacin se basa principalmente en el aspecto que presenta la grfica de
dispersin. Consiste en expresar en forma clara y sencilla el comportamiento del fenmeno,
por ejemplo, si en una grfica de dispersin se observa una relacin de proporcionalidad
directa en las variables graficadas, entonces una forma sencilla de expresar esta relacin de
proporcionalidad es por medio de la ecuacin de una lnea recta de pendiente positiva. Se
puede decir que esta interpretacin consiste en determinar la ecuacin de la lnea recta que
represente el comportamiento del fenmeno. El procedimiento para obtener los parmetros
de la ecuacin de esta lnea recta es el siguiente:
a.- Trazar una lnea recta sobre la grfica de dispersin procurando que sta pase por los
puntos experimentales lo mas cerca posible, como se muestra en la figura 2.2 (a, b, c).
b.- Considere dos puntos sobre la lnea recta trazada (figura 2.7), sean estos el punto A de
coordenadas (X
1
, Y
1
) y el punto B de coordenadas (X
2
0
, Y
2
0
), donde es necesario que X
1
sea menor que X

2
0
. Debido a que estos dos puntos estn sobre la lnea recta trazada y sta
tiene una pendiente m y una ordenada b, entonces se pueden establecer las igualdades
siguientes:
Figura 2.2(a, b, c).- Ajuste de los Valores Experimentales a una Lnea Recta
26
0 5 10 15 20 25
Para el primer punto y
x
= mx
x
+ b ............. ec.2.l
Para el segundo punto y
2
= mx
2
+ b ........... ec.2.2
Re stando la ec.2.1 menos la ec.2.2, se tiene :
y
2
- y
1
- mx
2
- mx
1
= m(x
2
- x
1
)
Despejando : m = ............................. ec.2. 3
Con las ecuaciones ec.2.3 y ec.2.4, es posible calcular los parmetros de una lnea recta que
pasa lo ms cerca posible de los puntos experimentales. A este proceso se le conoce como
"Ajustar los Puntos Experimentales a una Lnea Recta" o tambin se le conoce como la
determinacin de " La Lnea de Mejor Ajuste". Por lo tanto, la lnea de mejor ajuste esta
dadapor:Y = mX + b.
Figura 2.3.- Clculo de la Pendiente en el Mtodo Grfico
2.4.- TRABAJO EXPERIMENTAL PROPUESTO.
2.4.a.- Deformacin de un Resorte.
Material Utilizado
1.- Dinammetro.
27
Ahora, sustituyendo la ec.2.3 en la ec 2.2, se tiene:
2.- Varilla de 50 cm.
3.- Una base de tipo A.
4.- Un marco de pesas.
1.- Considere un dispositivo mostrado en la figura 2.4, que consiste de un resorte colocado
en posicin vertical, con el extremo superior sujeto a un punto fijo y el otro extremo a un
soporte con una pesa.
2 .- Describa con todos los detalles posibles el dispositivo y obtenga la mayor cantidad de
datos cuantitativos de diferente naturaleza y en caso necesario incluir datos cualitativos.
Figura 2.4.- Deformacin de un Resorte.
3 .- Desarrolle el proceso de Experimentacin en sus primeros cinco pasos para encontrar
la lnea recta de mejor ajuste utilizando la interpretacin grfica. Proceda en el orden
siguiente:
28
1
o
) Considere las cantidades fsicas directas del fenmeno:
Longitud del Resorte ( DL ). y Masa de los objetos colocados en la parte inferior del
Resorte
(M).
2
o
) Considere a la masa de los objetos ( M ) como cantidad fsica independiente y a la
longitud del resorte (DL) como la cantidad fsica dependiente. Ensamble el dispositivo
y verifique la posicin vertical del resorte.
3
o
) Reproduzca el fenmeno variando en forma ordenada las magnitudes de las masa y
registre las longitudes del resorte. Anote sus mediciones en una tabla de resultados.
4
o
) Construya la grfica de dispersin.
5
o
) Utilice la interpretacin grfica para obtener los parmetros de la lnea recta de mejor
ajuste y exprese la ecuacin de esta lnea recta.
2.5.- INTERPRETACIN ANALTICA.
El propsito de esta interpretacin analtica es el mismo que la interpretacin grfica, pero
aqu se utilizan conceptos matemticos que pertenecen al clculo diferencial para obtener
los parmetros de la lnea de mejor ajuste. A este procedimiento se le conoce como el
Mtodo de los Mnimos Cuadrados y se basa en el concepto denominado Desviacin (d).
El concepto de Desviacin se muestra en la grfica de dispersin de la Figura 2.5, en donde
se ha trazado una lnea recta cualesquiera (no es la lnea de mejor ajuste) cuya ecuacin es
Y = mX+ b. En esta grfica aparece la desviacin en el punto experimental i-simo (d
i
),
definida por la diferencia de la ordenada del punto experimental Y
i
menos la ordenada
definida por la lnea recta
i
dada por
i
= mX
i
+ b de tal forma que la desviacin est
y,
dada por la expresin: d
i
= Y
i
-
i
= Y
i
- mX
i
- b. Estas desviaciones pueden ser positivas,
negativas o nulas, dependiendo de que los puntos experimentales se encuentren arriba, abajo
o sobre la lnea trazada. Basndose en lo anterior se puede establecer que: La lnea de mejor
ajuste, expresado en trminos de desviaciones, es aquella que logra anular la suma de todas
las desviaciones.
29
Figura 2.5 .- El concepto de Desviacin.
Si la suma de las desviaciones se representa por ), se
observa que esta funcin F es una funcin de dos variables (m, b) ya que (X
i
, Y
i
) son los
valores experimentales contenidos en la tabla de resultados, entonces resulta inmediato que
el encontrar los valores de (m, b) para los cuales la funcin F es igual a cero equivale a
determinar las races de una funcin en el espacio de dos dimensiones (m, b). Existen varios
mtodos para encontrar las races de una funcin, pero tienen la particularidad de que son
mtodos de aproximacin que se pueden aplicar a cualquier tipo de funcin pero su
convergencia, en algunos casos, es muy lenta, es decir, se requieren de muchas iteraciones
numricas para encontrar una buena solucin. Para evitar estas complicaciones y otras
referentes a la existencia de races mltiples de la funcin F, se considera una expresin
equivalente a esta funcin F, que est formada por la suma de los cuadrados de las
El problema del Mnimo de una Funcin es un problema clsico del clculo diferencial, el
cual se resuelve en forma exacta utilizando conceptos sencillos de aplicar, siempre y
cuando la funcin sea doblemente diferenciable.
30
Entonces, se dice que el punto M es un punto crtico y si este punto M tambin cumple con
la condicin de segundo grado, entonces se dice que el punto M es el punto donde la
funcin G (m,b) adquiere su valor mnimo. Para mayor detalle de la condicin del segundo
grado consulta el apndice A.
Efectuando operaciones algebraicas en las expresiones anteriores se obtienen las ecuaciones
siguientes:
Esto quiere decir, que el punto M donde la funcin G (m,b) adquiere un mnimo es aquel
que satisface las ecuaciones 2.5. Entonces, si sustituimos los valores de las sumatorias
utilizando la tabla de valores, se obtienen dos ecuaciones con dos incgnitas m (pendiente)
y b (ordenada al origen). La solucin simultnea de estas dos ecuaciones dan como
resultado un valor para m (m*) y otro valor para b (b*) que son las coordenadas del punto M
donde la funcin G (m,b) adquiere un mnimo.
Estos valores de los parmetros (m*,b*) definen una recta que minimiza la funcin G (m,b)
y como consecuencia esta lnea recta anula la funcin F (m,b). Por lo tanto, se ha encontrado
la lnea recta que ms se ajusta a los puntos experimentales: Y = m*X + b*.
Una forma de comprobar que los parmetros m* y b* fueron correctamente calculados,
consiste en graficar la lnea recta de mejor ajuste sobre la grfica de dispersin y se debe
observar claramente que dicha lnea recta pasa por los puntos experimentales lo ms cerca
Este mtodo consiste en determinar el punto M (en el espacio de dos variables (m,b)) que
cumpla con las dos condiciones siguientes:
posible como lo establece el mtodo de la interpretacin grfica. Finalmente se puede decir,
que la lnea de mejor ajuste obtenida por el mtodo grfico y la obtenida por este mtodo
analtico, deben tener los valores de sus parmetros muy semejantes.
2.6.a) Movimiento Rectilneo de un mvil sobre un Plano Horizontal(5).
Material Utilizado.
1.- Riel de Colchn de Aire.
2.- Deslizador Amarillo con Acrlico.
3.- Compresor.
4.- Cinta Registradora.
5.- Generador de Descargas.
Procedimiento.
1.- Considere el dispositivo formado por un riel de colchn de aire horizontal y un
deslizador que pueda desplazarse a todo lo largo del riel (ver figura 2.6).
Figura 2.6.- Movimiento sobre un Plano Horizontal
32
2.- Coloque la cinta registradora a lo largo del riel. Seleccione una frecuencia en el
generador entre 10 y 30 Mhz.
3.- Encienda el generador de descarga y accione el compresor.
4.- D un impulso al deslizador y cuando se encuentre en movimiento el deslizador, accione
el generador de descargas para registrar por lo menos 10 puntos.
5.- Apague el generador y el compresor antes de retirar la cinta registradora.
6.- Describa en todos los detalles posibles el fenmeno que se desarrolla. Aqu es necesario
obtener la mayor cantidad de datos cuantitativos de diferente naturaleza y en caso necesario
incluir datos cualitativos.
7.- Desarrolle el proceso de Experimentacin en sus primeros cinco pasos para encontrar
la lnea recta de mejor ajuste, conforme al orden siguiente:
1
o
) Considere las cantidades fsicas directas del fenmeno: Desplazamiento Horizontal del
Deslizador y Tiempo
2
o
) Considere al tiempo como cantidad fsica independiente (X). Y como cantidad fsica
dependiente (Y) al desplazamiento horizontal del deslizador.
3
o
) La reproduccin del fenmeno se realiz registrando las posiciones en la cinta
registradora. La medicin de las posiciones del deslizador (Y
i
) debe ser desde el primer
punto registrado y el tiempo (X
1
) mediante el inverso de la frecuencia utilizada en el
generador de descarga, como ilustra la figura 2.7
Figura 2.7.-Toma de datos de la cinta registradora con frecuencia del generador de 15
MHz
Anote sus mediciones en una tabla 2.2.
33
N
x
i
Y
i
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Tabla 2.2.- Datos de Desplazamiento y tiempo del movimiento del deslizador
4
o
5
o
. a) Utilice la interpretacin grfica para obtener los parmetros de la lnea recta de mejor
ajuste.
5.b) Aplique la interpretacin analtica para obtener los parmetros de la lnea recta de
mejor ajuste. Grafique la lnea recta de mejor ajuste sobre la grfica de dispersin.
34
CAPITULO 3
LEY FSICA PARA CANTIDADES FSICAS CON
ALEATORIEDAD NO CUANTIFICADA.
El propsito de este captulo es definir, con un alto nivel de confianza, que el comportamiento
observado en el fenmeno no es el resultado de un comportamiento fortituo, es decir, se debe
tener confianza que las implicaciones que se desprendan del comportamiento observado del
fenmeno sean siempre validas en el rango analizado. Para demostrar la validez de la relacin
encontrada (lnea de mejor ajuste), se recurren a pruebas estadsticas relacionadas con la
aleatoriedad de la cantidad fsica dependiente. Recuerde que cualquier cantidad fsica que se
mide, tendr un comportamiento aleatorio representado por una funcin de distribucin
Gaussiana. Por lo tanto, si se considera que la aleatoriedad de la cantidad fsica dependiente es
pequea y que no es posible detectarla por las limitaciones del instrumental utilizado para
medir esta cantidad, entonces, se utiliza el concepto de Coeficiente de Correlacin para
definir la Ley Fsica. En caso contrario, cuando se ha detectado una aleatoriedad en la
cantidad fsica dependiente, entonces se utiliza otra tcnica estadstica que requiere de un
conocimiento mayor de la estadstica y que requiere tambin de un mayor control del proceso
de reproduccin del fenmeno, dicha tcnica ser desarrollada en el captulo 4. En la seccin
3.1 de este captulo se expone lo relacionado con el coeficiente de correlacin, su propsito y
sus limitaciones, as como el criterio utilizado para definir la ley fsica. En la seccin 3.2 se
expone una forma de generar las implicaciones de la ley fsica (caracterizacin del fenmeno),
para facilitar su comparacin con las posibles implicaciones generadas por la hiptesis
previamente planteada. En la seccin 3.3 se aplican los conceptos antes expuestos a un
fenmeno de la cinemtica de las partculas En la seccin 3.4 se expone una variante cuando
el coeficiente de correlacin no est en el rango recomendado La comparacin de resultados
cuando la ley fsica es no lineal se desarrolla en la seccin 3.5 y se utiliza en la seccin 3.6
otro fenmeno de la cinemtica para ejemplificar esta variante.
35
3.1 COEFICIENTE DE CORRELACIN.
El coeficiente de correlacin (r) es una entidad que pertenece a la teora de la Probabilidad y
la
Estadstica y como tal, requiere de amplios conocimientos de estas teoras para comprender
sus propiedades. Por estar fuera del alcance de este curso, no se profundiza en estos
conocimientos, pero para aquel lector que est interesado en este tema, puede consultar las
referencias (10,11). Esto no impide que se puedan utilizar las propiedades y caractersticas de
esta entidad sin necesidad de demostrar su validez. Una de estas caractersticas, es la referente
a que esta entidad se determina en el espacio de dos variables aleatorias (X,Y) donde existe
una funcin de distribucin conjunta que establece una dependencia entre las dos variables. Se
puede demostrar que si la variable aleatoria Y es directamente proporcional a la variable
aleatoria X, entonces el coeficiente de correlacin es igual a 1. Si la variable aleatoria Y es
inversamente proporcional a la variable aleatoria X, entonces el coeficiente de correlacin es
igual a -1. Tambin se puede demostrar que el inverso de estas implicaciones son validas, es
decir:
Si r = 1, entonces Y = mX + b (con m > 0)
Si r = -1, entonces Y = mX + b (con m < 0)
3.1.a) CRITERIO DE ACEPTACIN.
El comportamiento de algn fenmeno fsico es observado va la medicin de la cantidad
fsicas dependiente Y y la cantidad fsica independiente X. Es de mucha importancia
determinar si la variacin observada por la cantidad Y es atribuida a la variacin de la
cantidad X y no es debida a un proceso fortuito. El parmetro que permite conocer estos
efectos de variacin es el llamado Coeficiente de Determinacin (r
2
), el cual especifica la
proporcin de la variacin observada en Y que es atribuida a la variacin de X.
Coeficiente de Determinacin = (Coeficiente deCorrelacin)
2
= r
2
Para algn caso cuando r
2
= 0.985 indica que el 95% de la variacin mostrada por Y se le
atribuye a la variacin de X. De tal forma que, si dos cantidades X,Y estn relacionadas
linealmente como Y=mX+b, entonces: r
2
= (r)
2
= (1) =1, indicando que el 100% de la
variacin de Y es atribuida a la variacin de X.
36
En el mundo real, al considerar un dispositivo experimental con X, Y como cantidades
fsicas
involucradas en el fenmeno y debido que est presente un proceso de medicin de X y Y y
como no existe un control absoluto en el dispositivo experimental, se observa que al construir
la grfica de dispersin con los valores medidos, estos puntos experimentales no estn
perfectamente alineados. Es decir que existe una variacin en Y que no se puede explicar con
la variacin de X. Por tanto, en un proceso experimental, no es posible observar una relacin
lineal perfecta entre dos variables y en consecuencia no es posible obtener un coeficiente de
determinacin igual uno.
Por lo tanto, es recomendable aceptar que existe una relacin lineal entre dos cantidades
fsicas cuando el coeficiente de Determinacin es muy cercano a uno. La cercana a uno del
coeficiente de Determinacin depende de la aleatoriedad en Y que se espera observar en el
proceso experimental, de tal forma para nuestro caso en particular, es aceptable tener por lo
menos un coeficiente de determinacin de un valor de 0.985
CRITERIO DE ACEPTACIN:
Se acepta que existe una relacin lineal entre las variables X, Y cuando su Coeficiente de
Determinacin es de por lo menos de 0.985
Por lo tanto se dice que:
La lnea de mejor ajuste Y = m*X + b* representa adecuadamente el comportamiento
del fenmeno o se considera como una Ley Fsica si su coeficiente de Determinacin es
de por lo menos de 0.985
El Coeficiente de Determinacin se calcula con la expresin siguiente:
37
PRIMERA RECOMENDACIN EN EL ANLISIS.
Para determinar una ley fsica, no se debe limitar solo al clculo del coeficiente de
Determinacin y aplicar el criterio anterior, sino que se debe realizar un anlisis conjunto en
los trminos siguientes:
ANLISIS CONJUNTO:
Primero.- Mediante una inspeccin visual a la grfica de dispersin, se debe definir la
posible tendencia de los puntos graficados. Esta puede ser lineal, parablica,
exponencial, logartmica, inversa etc.
Segundo.- Calcular el Coeficiente de Determinacin y verificar si su valor lo hace
congruente con la tendencia definida en el primer punto.
En caso de que la tendencia resulte lineal, continuar al paso siguiente:
Tercero.- Trazar la lnea de mejor ajuste sobre la grfica de dispersin y observar que
los puntos graficados muestren una ubicacin aleatoria alrededor de dicha lnea de
mejor ajuste.
Este anlisis conjunto es necesario porque se dan casos en que el coeficiente de
Determinacin es muy cercano a uno, ms sin embargo, la lnea de mejor ajuste no muestra la
representatividad de los valores experimentales. Tambin se presenta el hecho de que se
cumplen las dos primeras condiciones (l Pasa la inspeccin visual y 2
o
El coeficiente de
Determinacin es muy cercano a uno), ms sin embargo, se observa que los puntos graficados
presentan un pequeo patrn de comportamiento que la lnea de mejor ajuste no puede
38
representar. Es decir, que los puntos graficados no estn colocados en forma aleatoria
alrededor de la lnea de mejor ajuste. Para ilustrar este aspecto observe la la figura 3.0, para
mayor informacin puede consultar el apndice B de estas notas.
Figura 3.0.- Puntos graficados con una tendencia diferente a la lineal
Por tanto, surge una contradiccin, puesto que se observa que la lnea de mejor ajuste no sigue
la tendencia que los valores experimentales graficados. Esta contradiccin invita a realizar
otra prueba estadstica para comprobar la linealidad o la no-linealidad entre las cantidades
fsicas involucradas. Una de estas pruebas, que se expondr en las siguientes secciones, es la
referente a la determinacin del exponente de la variable independiente utilizando el mtodo
de la Transformacin Z.
3.2.- COMPARACIN DE RESULTADOS CUANDO LA LEY FSICA ES LINEAL.
En esta seccin se aborda el ltimo paso del proceso de experimentacin, el cual consiste en
determinar si la hiptesis planteada es falsa o verdadera. Esta determinacin se logra
comparando a la Ley Fsica y con lo expresado en la hiptesis planteada.
Pero debido a que la Ley Fsica es una expresin matemtica y la hiptesis en una expresin
textual, se hace necesario interpretar a la ley fsica en los mismos trminos utilizados en la
hiptesis y de esta forma tener la posibilidad de realizar una comparacin y determinar la
39
similitud entre ambas partes (Hiptesis Verdadera) o la contradiccin en las partes
(Hiptesis Falsa). Una forma de generar implicaciones o de interpretar la Ley Fsica, consiste
en caracterizar al fenmeno, utilizando conceptos ya conocidos y aceptados.
3.2.a.- CARACTERIZACIN DEL FENMENO.
La Ley Fsica define la existencia de una relacin entre dos cantidades fsicas ( X,Y ) que se
considera vlida en las condiciones en que se realiz el proceso de experimentacin y dentro
del rango de variacin de la variable independiente. En consecuencia, esta Ley Fsica puede
ser utilizada para caracterizar o interpretar una cierta faceta del fenmeno estudiado. Por
ejemplo, en el caso del fenmeno anterior, se considera a:
Cantidad fsica independiente X tiempo ( seg).
Cantidad fsica dependiente Y Magnitud del vector desplazamiento(D).
Ley Fsica D = m* t + b*
Esta Ley Fsica establece la magnitud ms probable del vector desplazamiento de un mvil
(deslizador) que se mueve sobre una lnea recta (riel de colchn de aire) para cualquier tiempo
t que se encuentra dentro de su rango de variacin.
La figura 3.1 muestra la grfica de la ley fsica que representa adecuadamente las
caractersticas del movimiento de la partcula.
Figura 3.1.- Grfica de la Ley Fsica.
Considere un punto de coordenadas (t
1
, D
1
) sobre la lnea recta, entonces: D
1
= m*t
1
+b* Y
40
el punto de coordenadas (t
2
, D
2
) tambin est sobre la lnea recta: D
2
= m*t
2
+b
De la figura 3.1 se observa que la razn de cambio del desplazamiento con respecto al
tiempo
para dos instantes de tiempo t
1
, t
2
:
La ecuacin anterior significa que el cambio del desplazamiento con respecto al tiempo es m*.
Esta relacin es vlida para dos instantes de tiempo cualesquiera (ver figura 3.1).
A esta razn de cambio se le llama Rapidez Media (v), cuyas unidades son [v] = L/T.
Donde el smbolo [ W ] significa las unidades de referencia de la cantidad fsica W y donde L
indica unidades de Longitud tales como: Metros, centmetros, Kilmetros, pulgadas, etc. Y la
literal T indica unidades de tiempo tales como: Segundo, hora, minuto, etc. Entonces se dice
que la partcula desarrolla un movimiento con rapidez media constante. Es importante
observar que el valor de la rapidez media de la partcula no depende del valor b*, el cual se
puede interpretar al considerar un tiempo inicial t
0
= 0 seg, que significa que las mediciones
de tiempo se inician con los relojes ajustados a 0.0 seg. Si este tiempo se sustituye en la ley
fsica obtenida, se tiene que el desplazamiento Inicial Do es: Do = m*(0)+b* = b*, lo que
indica que el parmetro b* de la ley fsica, representa el desplazamiento que tiene la partcula
con respecto al sistema de referencia cuando se inicia el anlisis del movimiento de la
partcula.
En el clculo de la rapidez media es suficiente saber los valores iniciales y finales del
movimiento rectilneo de la partcula, sin importar como fue el movimiento entre dichos
puntos. Con el propsito de conocer con mayor detalle la forma de movimiento de la partcula
a lo largo de todo su movimiento, consideremos dos instantes de tiempo t
1
y t
2
muy cercanos,
es decir, que el intervalo de tiempo t = t
2
- t
1
sea muy pequeo. Para este caso se observa
que la razn de cambio del Desplazamiento con respecto a este intervalo de tiempo es m*,
debido a que la pendiente de la lnea recta permanece constante. Este proceso de considerar
punto muy cercanos se representa de la forma siguiente:
41
Esta expresin se conoce, en clculo diferencial, como Derivada del Desplazamiento con
respecto al tiempo y denota como y como se refiere a la rapidez en un intervalo de
tiempo muy pequeo, sta se le conoce como Rapidez Instantnea (v). Utilizando las reglas de
derivacin y la expresin de la ley fsica, se obtiene:
Rapidez Instantnea = v =
Tambin se sabe de la cinemtica que:
Aceleracin Instantnea = a =
Por lo tanto, se obtiene la expresin que representa el movimiento rectilneo con rapidez
(instantnea) constante, tambin conocido como Movimiento rectilneo Uniforme.
D = vt + Do..............................ec.3.2
HIPTESIS FALSA o VERDADERA.
Se ha concluido que el objeto efecta un movimiento rectilneo con velocidad constante, por
lo tanto, se puede decir que si la hiptesis planteada fue:
a) "El objeto se mueve con velocidad constante" Hiptesis Verdadera
b)"El objeto recorre distancias iguales en tiempos iguales" Hipteis Verdadera.
(ver figura 3.1)
c) "El objeto efecta un movimiento acelerado" Hiptesis Falsa.
Por otra parte, si se hace coincidir la direccin del desplazamiento de la partcula con el eje
positivo de las "X", entonces se puede representar cualquier desplazamiento como un vector
horizontal de la forma siguiente:
42
Donde D es el vector desplazamiento
D es la magnitud del vector desplazamiento
i es un vector con direccin del eje positivo de las X y de magnitud unitaria
Por tal motivo, la ecuacin ec.3.2 se puede expresar como: V =
t
D D
0
-
y como los
desplazamientos son cantidades vectoriales, entonces se tiene:
....................................................................................... ec.3.3
Cuando el origen de referencia se ubica en el punto de inicio del movimiento de la partcula,
entonces Do = 0, de tal forma que la ecuacin ec.3.3 resulta:
................................................................................................ ec.3.4
De la ec.3.4 se desprende que la cantidad v es una cantidad vectorial porque resulta de
multiplicar al vector D por una cantidad escalar 1/t, con la misma direccin y el mismo
sentido que el vector D pero de magnitud v = (l/t)D.
3.2. b.- EVALUACIN DEL EXPERIMENTO.
Para evaluar un experimento se recurre a la comparacin de resultados obtenidos en la
caracterizacin del fenmeno con los resultados de aplicar al fenmeno fsico los conceptos
tericos. Es decir, es posible comparar las implicaciones de la ley Fsica mediante la
determinacin de un Valor Experimental (V
exp
) con el clculo del valor Terico (V
teo
), de la
manera siguiente:
Error Experimental E
exp
Otra forma de comparar los resultados experimentales con implicaciones tericas es
utilizando expresiones tericas que resulten semejantes con la relacin obtenida como Ley
Fsica. Por ejemplo:
43
Expresin experimental: D = m*t + b*
Expresin Terica de la cinemtica de las partculas: D = vt+ Do
Por simple comparacin de las expresiones anteriores se puede establecer que:
v = m*; Do = b*
1.- Considere una vez ms el fenmeno del Movimiento Rectilneo del deslizador sobre el riel
de colchn de aire en un plano horizontal que se realiz en la seccin 2.6.a y formule una
hiptesis referente al tipo de movimiento que desarrolla el deslizador. Por ejemplo puede
seleccionar alguna de las hiptesis siguientes:
" El deslizador se mueve con velocidad constante"
" El deslizador tiene desplazamientos iguales en tiempos iguales"
" El deslizador se mueve con aceleracin constante diferente de cero"
2.- Considere la tabla de resultados y la lnea de mejor ajuste que se obtuvo en la seccin
2.6.a. Determine el valor del coeficiente de Determinacin con la ecuacin 3.1 y obtenga la
ley fsica cuando as sea considerado y contine con el inciso siguiente. En caso contrario
termine.
3.- Determine los valores caractersticos del movimiento del deslizador y compare estos
valores con la o las implicaciones de la hiptesis planteada. Finalice especificando la Validez
o Falsedad de la hiptesis planteada.
3.4.- LEY FSICA NO LINEAL
El aceptar que la lnea de mejor ajuste represente adecuadamente el comportamiento de las
variables fsicas involucradas, bajo cierto nivel de confianza, es aceptar que la relacin entre
dichas cantidades fsicas es de tipo lineal. Esta relacin lineal es posible observarla en la
grfica de dispersin de las cantidades fsicas, pero en muchos casos, la grfica de dispersin
muestra una relacin, que est muy lejos de ser lineal (ver figura 3.2).
44
Figura 3.2 .- Grfica de Dispersin
Con el propsito de encontrar el tipo de relacin entre las cantidades fsicas originales (X,Y) y
seguir aplicando el mismo criterio de aceptacin, se proceder a aplicar un mtodo
matemtico, que llamaremos Transformacin Z, el cual consiste en demostrar que existe una
relacin lineal entre cantidades modificadas (W,Z) que involucren a las cantidades fsicas
originales (X,Y), para despus proceder a una transformacin inversa y as obtener la relacin
entre las cantidades fsicas originales. El aplicar este mtodo no quiere decir que se transforma
el fenmeno fsico que dio origen a los datos graficados, solo es un artificio matemtico para
encontrar la relacin entre las cantidades fsicas originales (X,Y).
3.4.a.- TRANSFORMACIN ZETA(Z)
En esta seccin se expone el procedimiento para determinar los parmetros de la lnea de
mejor ajuste entre variables modificadas cuando la lnea de mejor ajuste entre las variables
originales no satisface el criterio de aceptacin. Este procedimiento consiste en modificar (o
Transformar) los valores de las cantidades originales de forma tal que se observe, al graficar
dichos valores y se compruebe, al calcular el coeficiente de Determinacin, que existe una
relacin lineal entre ellos. El tipo de la transformacin depende de la tendencia mostrada en la
grfica de dispersin de las cantidades originales. En la figura 3.3 se muestran varias
tendencias y las transformaciones Z que son requeridas, en algunas de ellas solo basta con
transformar la variable dependiente o solo la variable independiente o ambas.
45
G r f i c a de D i s p e r s i n .
Figura 3.3.- Grfica de las tendencias ms comunes
El anlisis de los valores que dan origen a la grfica mostrada en la figura 3.2, se inicia con el
clculo del coeficiente de Determinacin, cuyo valor esta fuera del rango requerido para
aceptar como lineal la relacin existente entre las cantidades graficadas. Esta conclusin es
congruente con lo mostrado por dicha figura 3.2. En dado caso se procede a la bsqueda del
tipo de relacin no lineal mostrada por las cantidades involucradas, para ello se procede de la
manera siguiente:
1.- En base a la tendencia mostrada por los datos originales X,Y se selecciona un
transformacin Z. Es conveniente aclarar que es posible utilizar otras transformaciones que
alcancen el mismo objetivo. Para el caso de la tendencia mostrada en la figura 3.2 se tiene
que:
Transformacin seleccionada Z= "V/X
Esta transformacin modificar los valores de las ordenadas, quedando las abscisas sin
modificacin
2.- Se aplica la transformacin Z=Y/X a cada uno de los datos, obtenindose valores de Z
para cada pareja de valores de (x,y), como se muestra en la 4
a
columna de la tabla 3.1.
46
Medicin X Y Z=Y/X
1
x,
Y, Z
1
=Y
1
/ X
1
2
x
2
Y
2
Z
2
= Y
2
/ X
2
3
x
3
Y
3
Z
3
=Y
3
/X
3
;
;
N X
n
Y
n
Z
n
=
Y
n
/ X
n
TABLA 3.1.- Tabla de valores originales y valores transformados.
Con la tabl a 3.1 se procede a desarroll ar los pasos del proceso de experi ment acin
considerando las parejas de valores de (X, Z)
3
o
.- Construir la grfica de dispersin de las pareja de valores X,Z
4
o
.- Determinar los valores de los parmetros de la lnea de mejor ajuste Z = m**X + b**.
Se denota m** y b** los parmetros de la lnea de mejor ajuste para diferenciarlos de los
parmetros de la lnea de mejor ajuste para los datos originales X,Y.
5.- Determinar el coeficiente de Determinacin para los valores X,Z y aplicar el criterio de
aceptacin para aceptar o rechazar la relacin lineal entre Xy Z.
En el caso que el coeficiente satisfaga el criterio de aceptacin, esto indica que existe una
relacin lineal entre X y Z, bajo un cierto nivel de confianza. De tal forma que se puede decir
que Z =m**X + b** es una relacin vlida, por tanto, como Z = Y/X, se tiene:
Y/X = m**X+b** Despejando se tiene: Y = m** X
2
+ b** X
La expresin anterior resulta ser la buscada ley fsica del tipo cuadrtica. En el caso contrario
de no satisfacer el criterio de aceptacin, es posible que no se haya utilizado la transformacin
correcta o que simplemente que los valores originales X, Y no presentan ninguna tendencia
que pueda tener un nivel de confianza aceptable y por lo tanto no es posible definir una
relacin que represente adecuadamente el comportamiento del fenmeno.
SEGUNDA RECOMENDACIN EN EL ANLISIS
Cuando existe duda sobre la linealidad entre los valores graficados, se recomienda hacer una
47
anlisis adicional para determinar el valor del exponente de la variable independiente y
conocer si este es muy cercano a 1.0 (relacin lineal) o es ms cercano a 2.0 (relacin
cuadrtica).
ANLISIS ADICIONAL.
Este anlisis consiste en aplicar el mtodo de la transformacin en ambas variables de la
forma siguiente:
W= Ln(x) , Z = Ln(Y)
Se espera que el coeficiente de determinacin para las variables transformadas (r
W,Z
) sea
mayor que el coeficiente de determinacin para las variables originales (r
W,Z
) y aumenta la
representatividad de la lnea de mejor ajuste de las variables transformadas, por tanto se
acepta la existencia de una relacin lineal entre las variables transformadas de la forma:
Z = m**W+b**
Pero se sabe que: W = Ln(X) y Z = Kn(Y), entonces se tiene:
Ln(Y) = m**Ln(X)+b**
Aplicando las propiedades de los logaritmos:
Ln(Y) = Ln(X)
m
** +b**
Si consideramos que : b * * = Ln(b)
Ln(Y) = Ln(X)
m
** + Ln(b) = Ln(bX
m
**)
Aplicando la exp onencial a ambos lados de la ecuacin, se tiene :
Esta ltima expresin muestra, con un nivel de confianza mayor, el tipo de relacin que existe
entre las variables originales, de tal forma que si el parmetros m** es muy cercano a 1.0,
entonces la relacin entre las variables es lineal, pero si m** es muy cercano a 2.0 entonces la
relacin entre las variables es del tipo Cuadrtica.
48
3.5- COMPARACIN DE RESULTADOS CUANDO LA LEY FSICA
ES CUADRTICA ( NO LINEAL).
En esta seccin se expone una forma de generar las implicaciones del trabajo experimental
que se le conoce como Caracterizacin del Fenmeno, para compararlas con las implicaciones
de la hiptesis planteada.
3.5.a.- CARACTERIZACIN DEL FENMENO.
La Ley Fsica define la existencia de una relacin entre dos cantidades fsicas ( X,Y ) que se
considera vlida en las condiciones en que se realiz el proceso de experimentacin y dentro
del rango de variacin de la variable independiente. En consecuencia, esta Ley Fsica puede
ser utilizada para caracterizar o analizar una cierta faceta del fenmeno estudiado. Por
ejemplo, en el caso del fenmeno anterior, se considera a:
Cantidad fsica independiente X tiempo (t).
Cantidad fsica dependiente Y Magnitud del vector desplazamiento(D).
La Ley Fsica determinada en la seccin anterior, establece la magnitud ms probable del
desplazamiento (D) del objeto que se mueve sobre una lnea recta para cualquier tiempo (t).
Ley Fsica D = m*t
2
+ b*t.
De los conceptos de la Cinemtica se sabe que:
Rapidez de la Partcula =v = ) =2m*t +b*
Significado Fsico del Parmetro b*.
Para un tiempo inicial t = 0 seg Rapidez Inicial de la partcula = Vo = b*
Como se puede observar la rapidez inicial de la partcula resulta ser igual al parmetro b* de
la lnea del mejor ajuste. Si b* es diferente de cero, esto indica que experimentalmente se
detecta que el movimiento no parte del reposo como se esperaba que as sucediera.
Tambin se sabe de la cinemtica que:
Aceleracin de la Particula = a =
Significado Fsico del Parmetro m*.
La ecuacin anterior establece que la aceleracin de la partcula es una constante (2m*), por
tanto se puede establecer que: m** = 1/2 aceleracin del mvil.
49
Y recordando que el movimiento del deslizador es sobre un riel de colchn de aire, se
puede
establecer que el movimiento del deslizador es un:
Movimiento Rectilneo Uniformemente Acelerado.
3.5.b.- MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO.
La Ley Fsica determinada en la seccin anterior, establece que la magnitud del
desplazamiento D del objeto que se mueve sobre una lnea recta para cualquier tiempo t est
dada por:.
D = m*t
2
+ b*t.
Con propsitos de explicacin, consideremos una ley fsica con valores numricos en sus
parmetros, tal como m**= 25.67 y b** = 1.2 y su grfica es como muestra la figura 3.4
Consideremos dos intervalos de tiempo t
1
= t
2
-t
1
y t
2
=t
4
-t
3
y calculemos las
velocidades medias en cada intervalo:
50
Figura 3.4.- Grfica de la ley Fsica D = 25.67t
2
+1.2t
Se observa que la rapidez media del mvil va en aumento al transcurrir el tiempo. Este efecto
de aumento de la rapidez de mvil, se observa al determinar la rapidez instantnea de la forma
siguiente:
Entonces :v = 51.34/ + 1.2 ................................. ec.3.5
Esta expresin muestra que la rapidez va en aumento al transcurrir el tiempo, efecto que se
muestra en la grfica 3.5.
Figura 3.5.- Grfica del aumento de la rapidez con respecto al tiempo.
51
Desde el punto de vista geomtrico, se sabe que la derivada de una funcin evaluada en un
punto, representa la pendiente de la tangente en dicho punto. Esta equivalencia se
muestra
en la grfica 3.6
Figura 3.6.- Grfica de Datos Originales (Desplazamiento contra tiempo)
De forma similar como se define la velocidad media, tambin se define la Aceleracin media
que tiene el propsito de evaluar el cambio en la rapidez con respecto al tiempo. Para ello
considrese dos puntos sobre la grfica de rapidez instantnea:
As, por ejemplo, consideremos los tiempos t
1
=0.1s, t
2
=0.2s (Figura 3.7) y aplicando la ec3.5
se tiene v
1
= 6.334 cm/s, V
2
= 11.468 cm/s.
intervalo de tiempo y obtenemos:
52
= 51.34 cm/ s
2
Es posible calcular la aceleracin media para otro
Figura 3.7.- Rapidez Instantnea a travs del tiempo
Como se puede observar, la aceleracin media es la misma, sin importar el intervalo de
tiempo considerado. Este valor constante de la aceleracin media tambin se obtiene al
determinar la Aceleracin Instantnea.
Entonces, la Aceleracin Instantnea es una constante = 51.34 cml s
En trminos generales, considerando la expresin general de la Ley Fsica (D=m**t
2
+b**t),
se tiene que la rapidez instantnea, llamada ms comnmente como Rapidez, es igual a v =
2m**t+b** y la aceleracin instantnea, llamada comnmente como Aceleracin es igual a:
a = 2m** m** = (1/2) a
De la expresin v = 2m**t+b**, si t = 0.0 s, es decir, para el tiempo inicial to = 0.0 s, la
rapidez para este tiempo inicial es Vo = 2m**(0.0) + b** = b**, de esto se desprende que
el parmetro de la ley fsica b** = Rapidez Inicial = Vo. Por lo tanto, la Ley Fsica del
movimiento de la partcula se expresa como:
Ley Fsica: D = Vot + (1/2) at
2
Y como consecuencia, al derivar la ecuacin anterior con respecto al tiempo: V = Vo + at
Estas expresiones representan el movimiento de la partcula cuando su aceleracin es
constante e inicia su movimiento con una rapidez inicial Vo. Recordemos que las expresiones
anteriores representan a las magnitudes de las cantidades vectoriales D, V y por la expresin
de la aceleracin media y la aceleracin instantnea se desprende que la aceleracin es
53
tambin una cantidad vectorial, puesto que resulta de la multiplicacin de un escalar (1/t)
por
un vector (V). Entonces, se dice que una partcula que realice un Movimiento Rectilneo con
Aceleracin Constante, su movimiento est representado por las expresiones:
3.6.a.- Movimiento Rectilneo de un Mvil bajo la Accin de una Fuerza Constante.
Material Utilizado.
2.- Compresor de Aire.
5.- Generador de Descargas Elctricas.
6.- Cinta magntica.
7.- Gancho de pesas y una pesa de 50 gr con ranura.
Figura 3.8.- Movimiento de un Mvil bajo la accin de una Fuerza Constante.
54
1.- Considere el dispositivo formado por un riel de colchn de aire en posicin horizontal y
un
deslizador que pueda desplazarse a lo largo de todo el riel (ver figura 3.8).
2.- Formule una hiptesis referente al tipo de movimiento que desarrolla el deslizador. Por
ejemplo puede seleccionar alguna de las hiptesis siguientes:
" El deslizador se mueve con aceleracin constante".
3.- Desarrolle el proceso de Experimentacin en sus siete pasos para verificar la hiptesis
planteada, mediante el orden siguiente:
1.- Considere las cantidades fsicas directas del fenmeno: Desplazamiento del deslizador
sobre el riel y el tiempo.
2
o
.- Considere al tiempo como la cantidad fsica independiente (X). Y como cantidad fsica
dependiente (Y) al desplazamiento del deslizador. Verifique el buen funcionamiento del
generador de descargas. Y mida las masas del deslizador y del bloque que se coloca
verticalmente.
3.- Reproduzca el fenmeno registrando las posiciones en la cinta registradora. El registro de
posiciones debe ser desde que el deslizador inicia su movimiento. Anote sus mediciones en la
tabla 3.2.
N
t
i
D
i
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
55
11
12
13
14
15
Tabla 3.2.- Datos del movimiento de un mvil bajo la accin de una Fuerza Constante.
4
o
.- Construya la grfica de dispersin.
5.- Aplique la interpretacin analtica para obtener los parmetros de la lnea de mejor ajuste.
Grafique la lnea de mejor ajuste sobre la grfica de dispersin.
6.- Calcule el coeficiente de Determinacin y en caso que sea posible, determine la Ley Fsica
y contine con el inciso siguiente. En caso en que no sea posible definir la ley Fsica, contine
con el inciso 8
o
7
o
.- Verifique la validez o falsedad de la hiptesis planteada y termine el proceso.
8
o
.- Copie los datos de la tabla 3.2 a la tabla 3.3 en el que se demostr que no existe una
relacin lineal entre las cantidades (t, D). Calcule los valores Z = D/t y antelos en la tabla
3.3.
i
2
3
4
5
8
56
N
t D Z =D /t
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Tabla 3.3. Valores transformados del movimiento de un mvil bajo la accin de una Fuerza
Constante.
9.- Construya la grfica de dispersin para las cantidades t en el eje de las abscisas y Z en
el eje de las ordenadas.
10.- Determine la lnea de mejor ajuste utilizando la interpretacin analtica, dentela
como:
Z = m**t + b**
11.- Calcule el coeficiente de Determinacin utilizando la expresin 3.1 y verifique que s
se cumple el criterio de aceptacin 3.1
a
para determinar la Ley Fsica.
12.- Efecte la caracterizacin del fenmeno para determinar la posicin inicial de
movimiento (Do), la velocidad inicial de la partcula (Vo) y las expresiones de la velocidad
y la aceleracin de la partcula.
13.- Determine el error en el experimento utilizando como valor terico la aceleracin del
movimiento ideal de un mvil, que se desliza sin friccin sobre un plano horizontal bajo la
accin de la tensin proporcionada por una cuerda sujeta a l, y el otro extremo se sujeta a
otro bloque de masa m que cuelga en posicin vertical y como valor experimental la
aceleracin calculada anteriormente.
3.7 TRABAJO EXPERIMENTAL PROPUESTO.
3.7.a Movimiento Rectilneo de un Mvil sobre un Plano Inclinado
Material Utilizado.
2.- Compresor de Aire.
5.- Generador de Descargas Elctricas.
1.- Considere el dispositivo formado por un riel de colchn de aire en posicin inclinada y
un
deslizador que pueda desplazarse a lo largo de todo el riel (ver figura 3.9).
2.- Mida los grados de inclinacin del plano inclinado y dentelo como . Seleccione una
frecuencia entre 10 y 30 Mhz.
3.- Coloque la cinta registradora a lo largo del riel de colchn de aire. Coloque el deslizador
en el extremo ms alto del riel como muestra la figura 3.9, mantenindolo en esa posicin con
un objeto de material aislante. Accione el compresor y el generador de descargas de tal
forma que se registre en la cinta registradora el punto de inicio de movimiento del deslizador.
Despus de un par de segundos, deje en libertad de movimiento al deslizador sin dejar de
accionar el generador de descargas, de tal forma que se registren por lo menos 15 puntos.
3.- Apague el generador y el compresor antes de retirar la cinta registradora.
" El deslizador se mueve con aceleracin constante".
Figura 3.9.- Movimiento de un Mvil sobre un Plano Inclinado.
58
5.- Desarrolle el proceso de Experimentacin en sus seis pasos para verificar la
hiptesis
1
o
) Considere las cantidades fsicas directas del fenmeno: Desplazamiento del deslizador
sobre el riel y el tiempo.
2
o
) Considere al tiempo como la cantidad fsica independiente (t). Y como cantidad fsica
dependiente (D) al desplazamiento del deslizador.
3
o
) Con la cinta registradora obtenida anteriormente, mida los desplazamientos del deslizador
(D) a partir de la primera marca y los tiempos (t
i
) con los inversos de la frecuencia f utilizada
en el generador. Anote sus mediciones en la tabla 3.4.
4
o
Grafque la lnea de mejor ajuste sobre la grfica de dispersin.
N
T
i
D
i
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Tabla 3.4 .- Datos de Tiempo y Desplazamiento de un mvil sobre un Plano Inclinado.
59
6
o
) Calcule el coeficiente de Determinacin y compruebe que no cumple con el criterio de
aceptacin (3.1a), concluya que no es posible determinar la ley fsica del movimiento y
contine con el 6a paso. En caso contrario, es posible que no consider un nmero suficiente
de puntos registrados o existe un error al registrar el inicio del movimiento. Cuando sea
posible, reproduzca una vez ms el fenmeno y regrese al 4
o
paso.
Z = m**t + b**
N
T
i
D
i
Z
i
=D
i
/t
i
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Tabla 3.5.- Valores transformados del movimiento de un mvil sobre un Plano
Inclinado.
6a) Copie los datos de la tabla 3.4 a la tabla 3.5 en el que se demostr que no existe una
relacin lineal entre las cantidades (t, D). Calcule los valores Z = D/t transformados y antelos
en la tabla 3.5.
6b) Construya la grfica de dispersin para las cantidades X en el eje de las abscisas y Z en el
eje de las ordenadas.
60
Z = m**t
6d) Calcule el coeficiente de Determinacin utilizando la expresin 3.1 y verifique que s se
cumple el criterio de aceptacin 3 1
a
para determinar la Ley fsica
7
o
) Efecte la caracterizacin del fenmeno para determinar la posicin inicial de
movimiento (Do), la velocidad inicial de la partcula (Vo) y las expresiones de la velocidad y
la
aceleracin de la partcula Y determine el error en el experimento utilizando como valor
terico la aceleracin del movimiento ideal de un mvil que se desliza sin friccin sobre un
plano que tiene una inclinacin de a grados (a= gsen a) y como valor experimental la
aceleracin calculada en el paso anterior.
3.7b.- ADQUISICIN DE DATOS POR MEDIO DE UNA PC. (Interfases Leybold)
Movimiento Uniformemente Acelerado.
OBJETIVO GENERAL- Se determinar el modelo matemtico que representa el
movimiento de un objeto que se desplaza sobre un riel de colchn de aire y que recorre
distancias diferentes para tiempos iguales; as como ecuaciones que se derivan del mismo.
INTRODUCCIN.
En el espacio se observan movimientos de objetos desde algn sistema de referencia,
tales como el movimiento de automviles en una dos y tres dimensiones, movimiento de aves,
aviones, helicpteros; as como el movimiento de los planetas que integran nuestro sistema
solar o en general el movimiento de los astros en el Universo Es indudable que el movimiento
de estos objetos, en cada caso puede ser diferente dependiendo de algunas de las caractersticas
fsicas de los mismos tales como el medio donde se efecta el movimiento; debido a ello en
la descripcin y anlisis del movimiento de los objetos, se ha hecho una clasificacin, siendo
uno de ellos el movimiento uniforme, que se caracteriza por que los objetos se mueven con
velocidad constante; o sea que este tipo de movimiento lo realizan objetos que se mueven en
una sola dimensin
61
6c) Determine la lnea de
mejor ajuste utilizando la
Es recomendable remarcar que en este caso tambin la rapidez es constante y como
por definicin la aceleracin de un objeto que se mueve en algn Jugar del espacio es
el cambio de la velocidad en el tiempo, por lo que para este tipo de movimiento la aceleracin
es cero.
Asimismo es recomendable adarar que la velocidad de un objeto que se mueve en el espacio
se define como el cambio de la funcin que representa el desplazamiento, en el tiempo, por lo
que s r (t) representa la posicin del objeto para cualquier tiempo mayor que cero y r
0
la
posicin inicial, entonces se encuentra que r(t)=r
0
+v t
Analizando el movimiento de los objetos en el espacio se concluye que la mayora de stos
no se mueven con velocidad constante; para esto es suficiente observar la trayectoria que
siguen los objetos, que normalmente es una curva en el espacio, o sea que para la mayor parte
del movimiento de ios objetos la velocidad es variable en el tiempo; por lo que la aceleracin
de dichos objetos es diferente de cero, en cuyo caso la aceleracin puede ser constante. Por
definicin a este tipo de movimiento se le llama movimiento uniformemente acelerado,
remarcando que esta definicin es clsicamente para sistemas inerciales.
OBJETIVOS ESPECFICOS.
1 - Que el alumno interaccione directamente con equipo y materiales utilizados en la Fsica
Experimental al participar en la conexin de los equipos utilizados en el experimento.
2- Con ayuda de la PC el alumno medir indirectamente distancias y tiempos en el
movimiento de un deslizador
3.- Utilizando tcnicas de anlisis de datos, se describirn y analizarn grficamente las
mediciones obtenidas acorde al sistema internacional de unidades.
4.- Mediante el anlisis de las grficas de funciones de variable real se seleccionar la
funcin que mejor se adapte a la grfica de los datos experimentales; determinndose el
valor de las constantes que aparecen en la funcin.
62
5 - Se evaluar la factibilidad del modelo matemtico que representa la ley
fsica
experimento en cuestin.
INSTRUMENTOS Y MATERIALES ( Equipo marca Leybold).
1.- Un riel de colchn de aire.
2- Un deslizador tipo Leybold.
3.- Un transductor.
4.- Un electroimn.
5- Una interface CASSY.
6 - Cables de conexin para interface CASSY.
7- Un compresor (generador de aire) con manguera.
8- Una fuente de corriente continua de 0 a 20V.
9 - Cable de conexin para transductor.
10- Accesorios para el deslizador.
11 - Una PC con sistema operativo DOS o WINDOWS.
12- Software para CASSY con archivo BMW.
13- Algunos otros cables de conexin que se utilizan en el experimento.
14.- Un Vernier.
3.7.bL TRABAJO EXPERIMENTAL PROPUESTO. Movimiento Uniformemente
Acelerado
FIGURA1. MOVIMIENTOUNIFORME MENTE ACELERADO.
63
1.- Hacer las conexiones mostradas en la figura 1. (No activar los instrumentos
generan energa; compresor y fuente).
2.- Verificar si todas las conexiones estn debidamente conectadas a los
instrumentos
relacionados con el experimento a realizar.
3.- Calibrar el riel de colchn de aire, haciendo que el compresor inyecte aire al riel de
tal forma que el deslizador permanezca en equilibrio.
4.- Encender la fuente de corriente continua de tal manera que la corriente que
proporciona la fuente genere un campo magntico suficiente para que el deslizador quede
unido al electroimn, (mximo 12V).
5.- Colocar una masa de 1g al deslizador mediante un pedazo de hilo ex profeso para
ello, con la aclaracin de que el hilo pase a travs de la polea del transductor.
6.- Encienda Ja PC.
6.1- Reiniciar la PC en modo MS-DOS.
6.2- Teclee cd .. .J {para borrar Windows).
6.3.- Teclee cd - cassy J
6.4- Teclee BMWJ (es el nombre del archivo).
7.- Con el teclado de la PC. <esc> y J son las teclas de manejo de los mens y submens
del archivo BMW.
7.1- Al ejecutar el programa BMW oprimir cualquier tecla para que aparezca el men
principal con las opciones de: FlBMWy F2XYZ, escogiendo F1BMW J.
7.2- Elegir del men principal, calibrar magnitudes J.
7.2.1- Elegir magnitudes lineales J.
7.3.-Elegir opciones para magnitudes J.
7.3.1- Elegir mostrar U J y mostrar a J.
7.3.2.- En ese mismo submen elegir preseleccionar parada J.
7.3.3 - Darle el valor de 1m y regresar con <esc> al men principal.
7.4.- Elegir registrar medicin J.
7.4. J. - Elegir tipo de representacin ya sea digital o grfica, seleccionar y oprimir J.
7.4.2. Teclee Fl o J. Comienza el movimiento del deslizador
7.4.3. Con J o Fl detiene la medicin.
7 5- Oprimir <esc> para regresar al men principal
7.5. 1- Elegir editar valores J
64
Para copiar los datos en diskette.
7.6.- Copiar datos dei monitor de la PC.
7.6.1.- Oprimir <esc> para regresar al men principal.
7.6.2.- Elegir evaluacin grfica J (analizar grfica).
7.7.- Oprimir <esc> para regresar al men principal.
7.7.1.- Salir del men principal Fin J.
7.7.2.- Salir del programa J.
7.7.3- Desea salir del programa Si J.
3J7.b2.- TRABAJO EXPERIMENTAL PROPUESTO.
Acelerado con Vdeo com.
Movimiento Uniformement
FIGURA 2. MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE ACELERADO ( VIDEOCOM )
1.- Arma el circuito que indica la figura. (No energizar)
a) Coloque la cmara de frente al riel de colchn de aire a una distancia de 1m.
b) Ajuste el lente de la cmara con un diafragma 16.
c) Calibre el riel de colchn de aire para que este al nivel de la mesa o superficie.
1.- Encienda la PC.
2.- Ir a inicio, programas, videocom, videocom.Movimientos .
3.- Dentro del software nos ubicamos en la opcin de recorrido y damos un click.
4.- Damos un click sobre el icono que se llama Ajustes/Calibracin del recorrido.
5.- Estando dentro de Ajustes/Calibracin del recorrido damos un click en la opcin
de Predeterminados.
a) Estando en ''Predeterminados" vamos a cambiar valores a dos parmetros. El primero
es despus de tiempo prefijado y le damos 3 seg.
b)En el segundo parmetro que es al recorrer la distancia, le damos un valor de lm
Damos para que acepte los cambios que hicimos.
65
Encindala PC
Ir a inicio, programas, videocom, videocomMovimientos J.
Dentro del software nos ubicamos en la opcin de recorrido y damos un click
Damos un click sobre el icono que se llama "Ajustes/Calibracin" del recorrido
Estando dentro de "Ajustes/Calibracin" del recorrido damos un click en la opcin
7.- Despus damos otro click sobre el mismo icono de
"Ajustes/Calibracin"
recorrido
8.- Ya estando dentro, damos un click en la opcin de "Calibracin"" del recorrido.
a) En esta opcin cambiaremos los valores de la 1
a
y 2
a
posicin, en la primera el valor
ser
1 y en la segunda posicin 0, en ese mismo cuadro activamos "emplear calibracin" y
damos .
9.- Antes de que se inicie el recorrido debe estar bien calibrado el deslizador sobre la
regleta que tiene el software, el cursor debe estar precisamente en cero (0) para que tenga
una mejor precisin del recorrido
10.- Para iniciar el recorrido damos un click en el icono que tiene un cronmetro, al
icono se le llama "iniciar/detener" medicin.
a) En la opcin de "recorrido" nos muestra su grfica y sus valores.
b)Para que muestre la velocidad damos un click en la opcin de "velocidad". En esta
opcin se mostrar la grfica de velocidad y sus valores.
c)Para que nos muestre la aceleracin, damos click en la opcin de "aceleracin". En esta
se mostrar la grfica de aceleracin y sus valores.
3.8.- TRANSFORMACIN
X
Y Y
Z
0
-
=
La condicin experimental que se debe tomar para utilizar la transformacin propuesta
(Z =
X
Y Y
0
-
), es considerar que la informacin del movimiento del objeto Es Incompleta.
Es decir, que nicamente se conoce el punto inicial de movimiento (Marca Inicial) y
puntos finales de movimiento del objeto. En este caso hubo una prdida de informacin
del movimiento del objeto en os primeros instantes del movimiento y adems se observa
en Ja grfica de dispersin, una tendencia parablica que pasa fuera del origen. El
procedimiento que se debe seguir para determinar la ley fsica es el establecido en la
seccin 3.7 pero utilizando la transformacin Z=
X
Y Y
0
-
Con el proposito de resumir
todo el proceso de contrastacin de hiptesis, a continuacin se desarrollar el
procedimiento completo aplicado al fenmeno de cada libre.
3.9.a.- Movimiento de un objeto en Cada Libre.
Material Utilizado
1- Aparato de Cada Libre.
2.- Objeto de cada libre.
66
3.- Generador de Descargas elctricas.
4.- Cinta registradora.
5.- Calibrador Vernier.
Procedimiento
1.- Considere el dispositivo mostrado en la figura 3.10. Coloque la cinta registradora de
chispas sobre la cara interna de la solera vertical metlica del aparato de cada libre. Coloque
en posicin horizontal el aparato empleando los tornillos de nivel.
2.- Conecte el electroimn y el generador a la toma de 125 v.c.a.
3.- Accione el interruptor del electroimn y coloque el cuerpo de cada libre en el ncleo del
electroimn (ver figura 3.10)
4.- Accione el interruptor del generador de chispas y seleccione la frecuencia de 60 Hz.
5.- Oprima el botn de disparo del generador y mantngalo as, desactive el electroimn.
6.- Cuando el objeto de cada libre llegue al tope inferior, suelte el botn de disparo del
generador. Apague el generador y oprima nuevamente el disparador. Retire la cinta
registradora.
" El objeto se mueve con velocidad constante"
" El objeto tiene desplazamientos iguales en tiempos iguales"
" El objeto se mueve con aceleracin constante".
I
o
) Considere las cantidades fsicas directas del fenmeno: Desplazamiento del objeto de
cada libre y el tiempo.
2
o
) Considere al tiempo como la cantidad fsica independiente (X). Y como cantidad fsica
dependiente (Y) al desplazamiento del deslizador.
3
o
) Con la cinta registradora obtenida anteriormente, ignore Solo una Marca en la cinta
registradora como muestra la figura 3.11, a partir de la marca inicial y hacer el llenado de la
tabla de valores considerando como origen de distancia la Marca Inicial y como origen de
tiempos la Tercera Marca de la cinta registradora.
----------------------------------------------------- 67----------------------------------------------------
X= O 1/60 2/60 etc.
Figura 3.11.- Cinta registradora de datos de Cada Libre.
Para determinar la posicin inicial del objeto (Yo), es necesario medir la distancia entre la
Marca Inicial y la Cuarta Marca. Anote sus mediciones en la tabla 3.6.
4
o
5
o
.- Aplique la interpretacin analtica para obtener los parmetros de la lnea de mejor ajuste.
6
o
contine con el 7.a paso. En caso contrario, es posible que no consider un nmero suficiente
posible reproduzca una vez ms el fenmeno y regrese al 4
o
paso.
N x
Y
1 0.0 Yo=
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Tabla 3.6.- Datos de Tiempo y Desplazamiento de un objeto en cada Libre.
6.a) Copie los datos de la tabla 3.6 a la tabla 3.7 en el que se demostr que no existe una
relacin lineal entre las cantidades (X, Y). Calcule los valores Z = Y-Yo/X transformados y
antelos en la tabla 3.7.
6.b) Construya la grfica de dispersin para las cantidades X en el eje de las abscisas y Z en
69
6.c) Determine la lnea de mejor ajuste utilizando la interpretacin analtica, dentela como:
Z = m**X + b**
6.d) Calcule el coeficiente de Determinacin utilizando la expresin 3.1 y verifique que s se
satisface el criterio de aceptacin 3.1a para determinar la Ley Fsica.
7
o
movimiento(Yo), la velocidad inicial de la partcula (Vo) y las expresiones de la velocidad y
la aceleracin de la partcula. Y determine el error en el experimento utilizando como valor
terico la aceleracin del movimiento ideal de un mvil que se mueve sin friccin del aire en
un movimiento de cada libre g = 981.0 cml seg
2
y como valor experimental la aceleracin
calculada anteriormente.
N x
Yi Z| =Y -Yo/X
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Tabla 3.7.- Valores transformados del movimiento de un mvil en Cada Libre.
70
3.10.- TRANSFORMACIN Z= (Y-Yo)/(X-Xo).
La condicin experimental que se debe tomar para utilizar la transformacin propuesta
(Z = ), es considerar que la informacin del movimiento del objeto Es Incompleta.
Es decir, que nicamente se conoce los puntos finales del movimiento del objeto. En este caso
hubo una prdida de informacin del movimiento del objeto en los primeros instantes del
movimiento y adems se observa en la grfica de dispersin una tendencia parablica que
pasa fuera del origen. El procedimiento que se debe de seguir para determinar la ley fsica fue
detallado en la seccin 3.8 pero para este caso se utiliza la transformacin Z =
3.11.- TRABAJO EXPERIMENTAL PROPUESTO
3.11.a.- Muina de Atwood.
Material Utilizado
2 prensas de mesa
2 sujetadores tipo soporte
1 polea de "aire"
1 generador de chispas
1 compresor con manguera
1 cinta registradora de chispas
2 porta pesas
4 pesas de 50 gr
1 marco de pesas
1 balanza de Pascal
1 calibrador vernier
1 tira de masquin-tape.
Procedimiento
1.- Considere el dispositivo mostrado en la figura 3.12
2.- Empleando las prensas de masa, ensamble la estructura formada en la figura 3.6
procurando que que la polea quede en una esquina de la mesa de trabajo y que la cinta deslice
libremente.
71
3.- Conecte la manguera del compresor a la polea.
4.- Conecte el generador de chispas como se indica en la figura 3.12.
5.- Corte un tramo de cinta registradora de aproximadamente 1.0 m y haga un doblez en cada
extremo para fijar los ganchos de las pesas.
6.- Coloque la cinta sobre la polea en su parte central de tal modo que ambos extremos
queden a la misma altura, colocando en cada extremo las pesas, una de 50 gr. y otra de 80 gr.
7.- Conecte el compresor y el generador a la toma de corriente.
Figura 3.12.- Mquina de Atwood (Rediseo del Dr. Apolonio Gallegos de la Cruz,
DEPI# 940631)
8.- Seleccione la frecuencia de 30 Hz. Y manteniendo oprimido el botn de disparo del
generador, ponga a funcionar el compresor. De tal modo, que al llegar uno de los objetos a la
altura de la polea deje de accionar el interruptor del generador.
9.- Apague el compresor y el generador y retire la cinta registradora, quitando las pesas de sus
extremos.
12
10.- Formule una hiptesis referente al tipo de movimiento que desarrollan los bloques.
I
o
) Considere las cantidades fsicas directas del fenmeno: Desplazamiento de los bloques y
el tiempo.
2
o
) Considere al tiempo como la cantidad fsica independiente (X). Y como cantidad fsica
dependiente (Y) al desplazamiento de los bloques.
3
o
) Con la cinta de datos obtenida anteriormente, considere un punto a cinco centmetros del
inicio del movimiento, dentela como Yo . A esta marca, se le asocia un tiempo Xo que
puede ser entre 5/30 seg. y 10/30 seg. (ver figura 3.13). Anote sus mediciones en la tabla 3.8
Xi= Xo 1/f+Xo 2/f+Xo 3/f+Xo etc
Figura 3.13.- Cinta registradora de datos para la maquina de Atwood.
4
o
n x
Y
1 Xo= Yo=
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Tabla 3.8 .- Datos de Tiempo y Desplazamiento para la mquina de Atwood.
6
o
contine con el 6.a paso. En caso contrario, es posible que no consider un nmero suficiente
posible reproduzca una vez ms el fenmeno y regrese al 4
o
paso.
6.a) Copie los datos de la tabla 3.8 a la tabla 3.9 en el que se demostr que no existe una
relacin lineal entre las cantidades (X, Y). Calcule los valores Z = (Y-Yo)/(X-Xo)
transformados
y antelos en la tabla 3.9.
6.b) Construya la grfica de dispersin para las cantidades X en el eje de las abscisas y Z en
6.c) Determine la lnea de mejor ajuste utilizando la interpretacin analtica, dentela como:
N
Y Z =(Y - Y
o
) /(X - X
o
)
1
2
3
74
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Tabla 3.9.- Valores transformados del movimiento de la mquina de Atwood.
6.d) Calcule el coeficiente de Determinacin utilizando la expresin 3.1 y verifique que s se
satisface el criterio de aceptacin 3.1a para determinar la Ley Fsica.
7
o
movimiento(Y
0
), la velocidad inicial de la partcula (V
0
) y las expresiones de la velocidad y
la aceleracin de la partcula. Y determine el error en el experimento utilizando como valor
terico la aceleracin del movimiento ideal de dos bloques unidos por una cuerda inextensible
que pasa por una polea ideal y como valor experimental la aceleracin calculada
anteriormente.
75
CAPITULO 4
CONCLUSIONES.
La comprobacin emprica de una hiptesis demuestra, bajos las condiciones en que se
realizaron las repoducciones de los fenmenos, la validez de lo estipulado por dichas
hiptesis. Estas hiptesis especifican comportamientos parciales de los fenmenos
estudiados. Con el propsito de conocer ms aspectos del fenmeno de inters, es posible
que se renan varias o muchas hiptesis validadas que pueden tener relacin entre ellas,
de tal forma se hace necesario hacer consideraciones generales que haga posible resumir
toda la informacin y conocimiento contenido en ellas en unas cuantas expresiones. Este
proceso se especifica en el ltimo prrafo de R. Descartes que establece:
" Hacer enumeraciones tan complejas y generales, que dieran la seguridad de no
haber incurrido en ninguna omisin"
Este prrafo determina la necesidad de establecer teoras que renan toda la informacin
y conocimientos adquiridos al contrastar empricamente las hiptesis planteadas. Y con
ello se establece una de los objetivos principales de la Fsica Experimental, que consiste
en adquirir conocimiento de los fenmenos de la naturaleza.
Es importante dejar establecido, que con el procedimiento de la contrastacin de
hiptesis, es posible contrastar hiptesis que son generadas desde punto de vista terico y
que estas sern validas solo cuando se ha probado su validez en el mundo real de la
contrastacin emprica
El procedimiento que se describe en este documento para probar estadsticamente la
existencia de una relacin entre dos cantidades fsicas, podra creerse que resulta
demasiado laborioso y complicado. Esta dificultad y laboriosidad es aparente, ya que el
estudiante, tiene fcil accesos a la potencialidad que presentan las calculadoras de
bolsillo. Motivo por el cual, sera conveniente en un principio, que el estudiante realice
76
los primeros clculos numricos desarrollando las frmulas paso por paso. Pero
posteriormente, cuando se requiera realizar los mismos clculos, debe utilizar las
funciones implementadas en su calculadora de bolsillo.
Con esta facilidad, la atencin se debe enfocar en las caracterizaciones de los fenmenos,
en las interpretaciones fsicas de los parmetros y en las explicaciones de las diferencias
existentes entre las suposiciones fsicas en el desarrollo experimental y los valores
numricos resultantes.
La metodologa experimental presentada en este documento, t iene una gran
potencialidad en la aplicacin a diversos tipos de fenmenos y a diversos aspectos del
fenmeno. Como por ejemplo, se puede mencionar que es posible determinar la relacin
exponencial o logartmica entre dos cantidades. Tambin es posible determinar el
exponente cuadrtico, cbico o fraccional de alguna cantidad de inters.
Existen otros aspectos de la metodologa que no se han mencionado en este documento
por motivos didcticos y que son importantes, como los llamados errores en la
determinacin de los parmetros de la relacin lineal; transformaciones en las dos
cantidades fsicas involucradas, transformacin nicamente en la cantidad fsica X, entre
otros. Cabe mencionar como continuacin y culminacin en el estudio de las Ciencias
Experimentales, que se est preparando el segundo documento el cual tratar sobre estos
aspectos faltantes enmarcados en el estudio de fenmenos relacionados con la
Electricidad y el Magnetismo.
77
APNDICE A
SUGERENCIAS PARA ELABORAR UN REPORTE
DEL TRABAJO EXPERIMENTAL.
1.- DATOS GENERALES.
Nmero y Nombre de la prctica.
Secuencia, da y hora.
Fecha de realizacin de la prctica.
Fecha de entrega del reporte.
Nombre de alumnos del equipo.
Nombre del profesor.
2.- INTRODUCCIN HISTRICA Y TERICA.
Escriba un resumen de la historia del fenmeno fsico con nombres, tiempos y lugares as
como los conceptos tericos que permiten una explicacin de algunos aspectos del
fenmeno fsico.
3.- EQUIPO Y MATERIAL UTILIZADO.
Forme una lista del material y equipo utilizado especificando el rango y la marca
comercial.
4.- PROCEDIMIENTO.
Indique el procedimiento que se sigui al efectuar la prctica, anexando dibujos
ilustrativos de la disposicin fsica del equipo y del material.
5.- DATOS.
Muestre los datos obtenidos en forma tabular, rotulando cada columna con las unidades
utilizadas.
6.- GRFICAS.
Trace sus grficas en papel milimtrico, rotulando los ejes con las unidades de los datos.
Utilice todo el espacio disponible para la grfica mediante escalas adecuadas.
78
7.- CLCULOS.
Derive las frmulas utilizadas, los resultados deben ser presentados en forma tabular. No
incluya operaciones aritmticas extensas.
8.- CARACTERIZACIN DEL FENMENO.
Mediante un Anlisis Dimensional otro mtodo, determine el significado fsico de cada
uno de los parmetros contenidos en la LEY FSICA.
9.- COMPARACIN TERICO-EXPERIMENTAL.
Compare sus valores experimentales con los valores tericos o valores esperados
contenidos en la bibliografa especializada. Calcule el error porcentual mediante la
diferencia entre estos valores. Escriba las posibles causas que generan las diferencias
encontradas.
10.- CONCLUSIONES.
Escriba los objetivos que se alcanzaron al realizar la prctica, las deficiencias encontradas
en el procedimiento experimental o en el equipo utilizado y proponga algunas mejoras.
11.- REFERENCIAS.
Escriba las referencias consultadas para la elaboracin del reporte en el siguiente orden a
rengln seguido y separados por punto y coma:
Nombre del autor o autores.
Titulo del libro o Titulo del artculo de una revista.
Editorial del libro o Nombre de la revista.
Nmero de la edicin del libro o Ao de la revista.
79
APNDICE B.
CONDICIONES DE LA MATRIZ HESSIANA.
La problemtica de encontrar un mximo o un mnimo de una funcin cuando no existen
restricciones, es un problema clsico del clculo diferencial. El problema se resuelve
encontrando un X
o
que cumpla con la condicin necesaria y la de suficiencia. Es decir,
supongamos a F una funcin de varias variables F(x
l
,x
2
,...,x
n
) que se desea encontrar
un mximo o un mnimo, entonces se dice que un X
o
= (x
1
,x
2
,...,x
n
) es un punto
estacionario si el gradiente de la funcin F( x
1
, x
2
, . . . , x
n
) evaluado en X
o
es cero:
dF
La ecuacin anterior es la llamada condicin necesaria y un X
que cumpla con esta
condicin no es posible definir si en X la
funcin F(x
1
,x
2
,...,x
n
) adquiere un mximo
o un mnimo. Por ejemplo, con una funcin
de dos variables F(x
1
,x
2
), el gradiente de la
funcin evaluada en
0
2 1
0
,
x
x
F
x
F
X
es igual a cero cuando la funcin obtiene un

mximo, un mnimo o un punto de inflexin. Por esta razn es necesaria otra condicin
para definir con exactitud la existencia de un mximo o un mnimo(aunque esto no
siempre se logra, punto de inflexin). Esta condicin de suficiencia consiste en que la
matriz de las segundas derivadas de F(x
1
,x
2
,...,x
n
) (matriz hessiana H) evaluada en un
punto estacionario X
o
sea:
a) Positiva definida cuando X
o
es un mnimo.
b) Negativa definida cuando X
o
es un mximo.
Donde la matriz Hessiana H esta dada por:
Y se dice que la matriz H(X) es definida positiva si los valores de los determinantes
formados al quitar el rengln y la columna del elemento de la diagonal principal es
positivo y es definida negativa si este k-esimo determinante de la diagonal principal tiene
signo (-l)
k
. Cuando no se cumplen ninguna de las dos condiciones anteriores, se dice que
X" es un punto de inflexin. Cuando se trata de un funcin de dos variables y X un
punto estacionario, la condicin de suficiencia consiste en que la matriz
Hessiana=H(x
1
,x
2
) =
Elementos de la diagonal principal: (h
11
, h
22
)
Determinante resultante de quitar el rengln y columna correspondiente de H para cada
elemento de la diagonal principal: |h
22
|,|h
11
|
a) X es un mnimo si los determinantes de la diagonal principal de H(X ) son
positivos (+,+).
b) X es un mximo si los determinantes de la diagonal principal de H(X )tienen
signos alternantes (-,+). En caso contrario X es un punto de inflexin.
APNDICE C
ANLISIS DEL ERROR RESIDUAL
El estudio del error residual o error de ajuste, es muy importante para decidir sobre lo
apropiado de un modelo. Si los errores son esencialmente aleatorios, entonces, el modelo
puede ser adecuado. Si los errores muestran un patrn de comportamiento, entonces el
modelo no toma en cuenta toda la informacin contenida en los datos.
El anlisis posible para detectar esta aleatoriedad en los errores residuales son:
1
o
.- Una Inspeccin Visual.
2.- Calcular el Estadstico Durbin-Watson (D-W).
Donde e
t
= Valor Experimental Valor Ajustado
Si existe un ligero patrn en los datos, donde las diferencias entre errores residuales
sucesivos es pequea, entonces la estadstica D-W es pequea (aproximadamente igual a
1.0). En cambio, si existe un patrn en zic-zac, entonces las diferencias entre errores
residuales sucesivos es grande, en consecuencia el estadstico D-W es grande
(aproximadamente igual a 4.0)
En caso contrario, cuando no existe la autorrelacin entre los errores residuales, el
estadstico D-W tiene un valor aproximado de 2.0. Como en toda prueba de hiptesis, se
establece un intervalo de aceptacin para decidir la no autocorrelacin (la aleatoriedad)
de los residuales, que est relacionado por un nivel de confianza y el nmero de datos. En
la figura C.l se muestra la funcin de distribucin del estadstico D-W para un nivel de
confianza del 90% y 30 datos. Para una mayor informacin consulte la referencia 12.
82
Figura C.I.- Funcin de Distribucin del Estadstico D-W
33
APNDICE D
CALCULO DEL ERROR ESTNDAR EN LOS
PARMETROS DE LA LINEA DE MEJOR AJUSTE.
El conocimiento del error estndar en la determinacin de los parmetros de la lnea de
mejor ajuste, cuando ya se ha aceptado la relacin lineal, originado por la aleatoriedad en
los procesos de medicin de la cantidad dependiente, nos lleva a la definicin de
intervalos con diversos niveles de confianza y as establecer, con un nivel de confianza,
que la relacin entre las cantidades fsicas involucradas es del tipo CUADRTICA
CBICA INVERSA, etc.
Figura C.1.- Funcin de Distribucin del Estadstico Durvin-Watson
Se considera que la relacin lineal de mejor ajuste a sido aceptada:
Y= mx + b
Debido que los parmetros m y b de la lnea de mejor ajuste se calcula utilizando valores
de la cantidad fsica Y y la cantidad fsica X y que se sabe que la cantidad fsica Y tiene
un comportamiento aleatorio debido al proceso de medicin, entonces es claro que
tambin los valores de m y b tendrn comportamiento aleatorio, es decir , que m y b son
funciones de los valores de Y
i
, por tanto se tiene:
Para determinar las dispersiones en los parmetros m y b, se requiere determinar las
derivadas parciales de m y b con respecto a los valores de Yi para todo I = l,...,n. Una
forma de calcular estas derivadas parciales, es utilizando las ecuaciones simultneas de
los mnimos cuadrados ( ver FSICA EXPERIMENTAL I):
Si se derivan parcialmente las ecuaciones E.3 y E.4 con respecto a Yi, se tiene:
Resolviendo simultneamente las ecuaciones E.5 y E.6 se obtiene:
Se puede demostrar que:
Elevando al cuadrado los trminos aneriores y realizando la sumatoria, se obtiene.
Por lo tanto la dispersin en los parmetros de la lnea de mejor ajuste es:
DlSP(m)= DISP(Y\.......................... E.7
D1SP(Y) E.8
El error Estndar de los parmetros esta dado por:
ERROR ESTNDAR de m=Em = S
m
= ......................... E9
ERROR ESTNDAR de b = Eb = S
b
= ...........................E.10
Con estos valores se definen los intervalos de confianza de diversos niveles tales como:
INTERVALOS DE CONFIANZA DEL 68%
Para m (m-Em , m +- Em)
Para b (b-Eb , b + Eb)
INTERVALOS DE CONFIANZA DEL 95%
Para m (m - 2Em , m + 2Em)
Para b (b-2Eb , b + 2Em)
86
DlSP(b)
=
Finalmente, se podr establecer con un determinado nivel de confianza, que la relacin
entre las cantidades B y r es del tipo CUADRTICA o CBICA o INVERSA o alguna
otra que resulte. Esta definicin de los intervalos de confianza son una aproximacin que
para nuestros fines es suficiente, ya que para definirlos en forma exacta, sera necesario
determinar las funciones de distribucin de las desviaciones estndar de m y b. Para
mayor informacin consulte la referencia (9 ,10).
87
PROCEDIMIENTO PARA LA CONSTRUCCION DEL HISTOGRAMA
DE UN CONJUNTO DE VALORES.
Dado un conjunto de N valores: X
1
, X
2
, X
3
,.... X
N
EL HISTOGRAMA de este conjunto se construye a travs del siguiente
procedimiento:
1. Determinar el RANGO (R) del conjunto. Este rango se determina encontrando la
diferencia entre el valor mximo y el valor mnimo, es decir R = X max X min.
2. Determinar el nmero y amplitud de los INTERVALOS de la clase (I
C
).
a) El nmero (n) de intervalos de clase en que seccionamos el rango se determina
a travs del siguiente criterio: ubicar al nmero total de valores (N) entre dos
potencias consecutivas del # 2, es decir 2
n-1
<N2
n
por definicin el exponente
de la potencia mayor es n. Las potencias del 2 son : 2
0
= 1, 2
1
= 2 y 2
2
= 4,
2
3
= 8, 2
4
= 16, 2
5
= 32, 2
6
= 64, etc...
b) La amplitud de los intervalos de clase (I
C
), se obtiene dividiendo el rango
entre n, es decir: I
C
= R/n.
Ejemplo: supongamos que tenemos un conjunto de 20 valores de tiempo, es decir: t
1
, t
2
, ... t
20
.
El rango del conjunto se determina con R = t
max
t
min
.
El nmero de intervalos de clase n ser: 5 ya que 20 se ubica entre 16 y 32, es decir:
2
4
<20<2
5
.
En consecuencia, la amplitud del intervalo ser I
C
= R/5.
3. Con la finalidad de evitar que los lmites de clase coincidan con alguno de los
valores del conjunto, debemos agregar un intervalo adicional, de tal forma que la
cantidad total de intervalos ser n + 1.
4. Determinacin de los lmites de clase (Li) , con i = 1, 2, 3, ... n + 2.
Si tenemos n + 1 intervalos de clase, estos estarn limitados por n + 2 lmites de clase, es decir
: L
1
, L
2
,... L
n + 2
.
El primer lmite de clase se determina con L
1
= X
min
I
C
/2. El segundo lmite de
clase se determina con L
2
= L
1
+ I
C
y as sucesivamente hasta llegar a Ln + 2.
El diagrama siguiente ilustra la ubicacin de los intervalos de clase.
L
1
I (primer intervalo)
L
2
L
3
II (segundo intervalo)
L
4
III (tercer intervalo)
L
n + 1
(ltimo intervalo)
L
n + 2
5. Ubicacin de los valores del conjunto dentro de los intervalos. A continuacin
tomamos el primer valor (X
1
) del conjunto y vemos que entre lmites de clase cae,
si cae entre L
1
y L
2
se ubicar en el intervalo I, si cae entre L
3
y L
4
se ubicar en el
intervalo III, etc...; tomamos el segundo valor (X
2
) del conjunto y hacemos lo
mismo , as sucesivamente hasta llegar al ltimo valor (X
n
).
6. Una vez que todos los valores del conjunto han sido ubicados en sus
correspondientes intervalos de clase, se procede a efectuar la grfica de la
frecuencia (f) conque caen los valores en los intervalos de clase. El diagrama
siguiente ilustra esta grfica.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.
1.- Russell, B(1946), History of Western Philosophy. Londres: Alien and Unwind.
2.- Crombie, A.C.(1953), Robert Grosseteste and The Origins of Experimental Science.
(1100-1700) Londres : Prensa de la universidad de Oxford.
3.- Descarte, R.(1971), Discurso del Mtodo, Meditaciones Metafsicas, Reglas
para la Direccin del Espritu; Principios de la filosofa.Editorial: porrua.s.a.
4.- Bunge, M.(1983), La Investigacin Cientfica. 2o edicin, editorial Ariel( Methodos).
5.- Fabin, R.J.L., Garca, M.M, Garzn, G.F., Morales, H.J.L., Fsica Experimental.
Editorial: UPIICSA, edicin 1990.
6.- Papoulis, A., Probability Random Variables and Stochastics Processes, Editorial:
McGraw-Hill.
7.- Spiegel, M.R.,Teoria y Problemas de Estadstica, Editorial:McGraw-Hill(Serie
Schaums).
8.- Spiridonov, V.p., Lopatkin, A.A.,Tratamiento Matemtico de datos Fisicos-
Quimicos,Editorial: Mir(1973).
9.- Halliday, D., Resnick, R., Fisica, laparte(1960), EditoriakCECSA.
10.- Walpole, R.E., Myers, R.H, Probabilidad y Estadstica, 4
a
edicin, Editorial:
MacGraw-Hill 1992.
11.- Garca, M.M, Morales, H.J.L. "FSICA EXPERIMENTAL I", Editorial Spanta,
1994.
12.- Makistrakis. "Estadstica Matemtica".
BIBLIOGRAFA ADICIONAL.
1.- Baird, D.C., Experimentacin, Una introduccin a la teora de Mediciones y al
Diseo de Experimentos, 2a edicin, Editorial: Prentice Hall.
2.- Holman, J.P., Mtodos Experimentales para Ingenieros, Editorial: McGraw-Hill.
3.- Squires, G.L., Fsica Prctica, Editorial: McGraw-Hill.

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