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DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR SEPTIMA GENERACIN MDULO I

CSG_Ac1. Evaluacin Diagnstica

Nombre(s) del integrante(s): Csar Snchez Garca Teresa Barrios Lara Karina Adriana Cisneros Garca Janet Ruiz Gonzlez Yanely Yez Plata

En el desarrollo de esta actividad se bas en el fundament de todo lo relacionado al curso PROFORDEMS manejando los conceptos bsicos necesarios para el alcance de los objetivos. Plasmando a continuacin los acuerdos a los que se llegaron por los integrantes del equipo organizados por nuestro coordinador y asesorados por la participacin grupal de todos los docentes. 1.- Qu conoce de la RIEMS? Est conformada por un conjunto de acuerdos para mejorar el sistema de la calidad educativa, en los que se establecen nuevas pautas de enseanzaaprendizaje. El Objetivo es trabajar por competencias para que los dicentes desarrollen habilidades, aptitudes, actitudes y construyan el conocimiento significativo que sea aplicable en sus diversos contextos.

2.- Qu sabe del Sistema Nacional del Bachillerato (SNB)? Lo que pretende es unificar el conocimiento en cuanto a reas o disciplinas de aprendizaje para que los dicentes puedan acceder a la educacin de nivel medio 1

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superior en cualquier escuela de cualquier estado de la repblica y no trunque sus estudios de este nivel. Por lo cual debe cumplir con ciertos requisitos que los planteles deben tener para alcanzar una certificacin de calidad educativa, lo cual implica el compromiso de los actores de la educacin. Reflexin Personal: El trabajo en equipo permite enriquecer an ms los conceptos que de manera personal uno ha ido adquiriendo sobre el tema, llegando a las siguientes conclusiones: El docente debe ser un facilitador que influya en el alumno para un aprendizaje significativo, anteriormente se centraba en la enseanza sin importar en donde podran aplicar el conocimiento adquirido. La prctica docente debe ser orientada al aprendizaje significativo para el alumno implicando los siguientes puntos: Qu aprende?, Cmo aprende? y Para qu lo aprende? Un aprendizaje significativo es con la finalidad, que el alumno lo utilice en su vida diaria y as pueda resolver problemas que se presenten en su entorno. El Sistema Nacional del Bachillerato regula las condiciones de aprendizaje en las cuales el dicente est expuesto para la adquisicin de competencias.