PRINCIPALES ATRIBUTOS DEL PERFIL DOCENTE

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REFLEXIONA E INVESTIGA INCORPORANDO NUEVOS CONOCIMIENTOS Y ESXPERIENCIAS QUE LE PERMITAN UNA MEJOR EVALUACION DE SUS PROCESOS Y ADQUISICION DE COMPETENCIAS MEDIANTE LA PARTICIPACION DE LAS EXPERIENCIAS DE OTROS DOCENTES PARA MANTENERSE ACTUALIZADO EN EL USO DE LA TECNOLOGIA Y LA COMUNICACION

ARGUMENTA Y RELACIONA LOS DISTINTOS SABERES DISCIPLINARES DE SU PRACTICA DOCENTE VINCULANDOLO S CON LOS CONOCIMIENTO S PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES.

5 4 3 UTILIZANDO DIFERENTES METODOLGIAS DE E-A TALES COMO ESTUDIOS DE CASOS SOLUCION DE PROBLEMAS, TECNOLOGIA DEL AULA, CLARIFICA LAS IDEAS Y CONCEPTOS DE APREENDIZAJE, PROMOVIENDO EL DESARROLLO DE SUS ESTUDIANTES EN EL MARCO DE SUS ASPIRACIONES NECESIDADES Y POSIBILIDADES VALIAR LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS POR LOS ESTUDIANTES MEDIANTE LA OBTENCION DE EVIDENCIAS DE LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDADAS FOMENTANDO ASI DE MANERA CONSTRUCTIVA Y CONSISTENTES, LA AUTOEVALUACIO N Y LA COEVALUACION ENTRE PARES TANTO DE ACADEMICOS COMO DE ESTUDIANTES 6 FAVORECE ENTRE LOS ESTUDIANTES EL AUTOCONOCIMIE NTO, EL DESEO DE APRENDER, PROMOVIENDO EL PENSAMIENTO CRITICO Y CREATIVO, POR LO CUAL FOMENTARA ASI EL GUSTO POR LA LECTURA Y LA EXPRESION ORAL Y ESCRITA PROPICIANDO EL USO DE LAS TICS

7 FAVORECE LA DIVESIDAD DE CREENCIAS, VALORES IDEAS Y PRACTICAS SOCIALES, FAVORECE EL DIALOGO PARA RESOLVER CONFLICTOS PERSONALES E INTERPERSONALE S ENTRE LOS ESTUDIANTES, ASI COMO EL RESPETO, PROMOVIENDO EL INTERES Y LA PARTCIPACION DE LOS ESTUDIANTES EN TODOS LOS AMBITOS.

DAGNOSTICA NECESIDADES DE CONOCIMIENTO Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS BASADOS EN PROYECTOS E INVESTIGACIONES DISCIPLINARIOS E INTERDISCILINARI OS PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS, PERTINENTES A LA REALIDAD SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES

8 COLABORA EN LA FORMACION INTEGRAL EN UNA SINERGIA EDUCATIVA DE DOCENTES, DIRECTIVOS Y TECNICOS, PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS DE LA ESCUELA Y DE SU COMUNIDAD.