CAPITULO I ALTERNATIVA DE INNOVACION A. Se entiende por proyecto de innovacin, toda experiencia !e "e di"e#e o "e con"tit!ya en !

na a$ternativa a $o tradiciona$, p$antea ca%&io" "i'ni(icativo" a $a" concepcione" y pr)ctica" peda''ica" para %e*orar $o" a%&iente" ed!cativo" y $o" entorno" "ocia$e" en $o" c!a$e" "!r'en y "e de"arro$$an. E$ proyecto de innovacin e" !na prop!e"ta or'ani+ada inte'rada y "i"te%ati+ada para rea$i+ar !n con*!nto de actividade" teniendo en %ente !n o&*etivo 'enera$ en &!"ca de $a %e*ora de $a in"tit!cin ed!cativa. Todo proyecto re"ponde a "o$!cionar !n pro&$e%a d a$to i%pacto, ,PEI- de $a in"tit!cin. E$ proyecto de innovacin "e con"tit!ye entonce" en e$ e*ercicio de $a p$ani(icacin operativa en e$ corto p$a+o, en e$ c!a$ "e deta$$a. /Por !01 /C%o1 /C!)ndo1 /Dnde1 2Se rea$i+ar)n $a" accione" concreta" para tran"(or%ar de %anera e(ectiva $a "it!acin con"iderada in"ati"(actoria en $a In"tit!cin educativa. Un &!en proyecto de innovacin de&er) p$antear o&*etivo" de %anera rea$i"ta, a$can+a&$e", c$aro", conci"o" y %edi&$e". En c!anto a "! p$antea%iento, de&e '!ardar co3erencia interna entre todo" "!" co%ponente"4 por e*e%p$o entre $o" o&*etivo" y $a" actividade" prop!e"ta", entre $a" actividade" prop!e"ta" y $o" indicadore" de eva$!acin. 5. 6UNDA7ENTACI8N. En e$ pre"ente e"crito ten'o $a (ina$idad de exponer a 'rande" ra"'o" $a %anera en !e voy a e%prender %i proyecto de innovacin, $a intencin de$ proyecto e" ap$icar$o principa$%ente para ed!cacin pri%aria, no i%porta e$ 'rado a$ !e e"te i%partiendo. Co%o pri%er pa"o va%o" a de(inir a 'rande" ra"'o" $a idea de$ proyecto y !e e" $a "i'!iente. !e e"ta con"iderado en e$ Dia'no"tico Sit!aciona$ de$ Proyecto Ed!cativo In"tit!ciona$

Todo" $ee%o" y co%prende%o", para entender nece"ita%o" $eer, "i no entiendo $eo otra ve+, "i no entiendo, *!e'o, de"can"o y v!e$vo a $eer. Un 'ran pro&$e%a de $o" a$!%no" e" !e %!c3a" vece" a parte de ora$, $o !e no co%prenden $o $e9do, no %ani(ie"tan $a" idea" correcta" %ediante "! expre"in !e pretendo al aterrizar el proyecto es que no solo el alumno entienda lo que lee, si no que al mismo tiempo manifieste oralmente de manera clara las ideas principales de los textos breves. Co%o ya vi%o" en e$ tra&a*o anterior