Autismomaterial descriptivo .

Introduccin: En el presente veremos cmo los diferentes materiales dan curso a la creacin de un trabajo que puede ser llevado por padres, profesores y gente que apoya y se encuentra en la labor tanto educativa como interactiva con los nios de espectro autista, este material tambin puede ser ocupado con otros nios con trastornos del desarrollo cognitivo, la idea es facilitar la codificacin de las ideas y pronto desarrollo de ellas en los nios. Desarrollo. Los nios con autismo tienen una especial dificultad para generar una comunicacin verbal con su entorno, por ello es necesario ocupar palabras monoslabas, palabras bislabas Tambin podemos ocupar palabras con atributos por ejemplo pltano amarillo , u las palabras con complemento por ejemplo quiero leche con pltano , me gusta es un complemento me gusta la leche con pltano es una frase mas elaborada pero usando estos complementos podemos dar orden en la construccin de una oracin ms elaborada como frases con tres palabras como el pltano amarillo y palabras de cuatro frases el pltano es amarillo todo ellos en trabajo en mesa generalizando contextos fuera del trabajo dirigido . Despus se puede trabajar con los pronombres. Los nios neurotopicos se puede trabajar en las familias semnticas y las evocaciones, el aumento y consolidacin del vocabulario con dos copias una con un dibujo de la accin o con herramientas, verduras etc. Para trabajar los pronombres podemos trabajar con imgenes de causa y efecto. Verbos con su dibujo por ejemplo animales caseros y salvajes. Tenemos adems para trabajar con ellos luego de estos pasos los mapas sematicos Que constan tb en imgenes un block de imgenes en donde sale una rueda de auto se le pregunta que es Se llama.y sale la imagen de un auto Tiene salen ruedas manubrio parabrisas escape etc Hay. Y salen diferentes modelos uno de polica uno de bomberos el nuestro a lo mejor Estn en.y se ven imgenes de compra venta de autos, en al calle o en un garaje Con el puedesy salen imgenes conduciendo en la playa saliendo de paseo andado cerca de otros autos.

Para trabajar asociaciones y que el peque escriba una lnea que una las cosas comunes: