Escuela Normal del Estado de Aguascalientes. Lic. en Educacin Preescolar.

Alumna: Luca Karina Daz Plascencia.

Curso: Evaluacin para el aprendizaje.

Maestra: Juana Mara de Beln Covarrubias Sanchez.

Grado y grupo: 3-A

La maestra Luci, haba planeando, que su actividad, seria dentro del aula, y que los nios juntaran las mesas para formar los equipos, tres en total . Adems que realizaran su situacin y en equipos todos participaran. Despus actuaran lo que en equipo finalmente haban inventado todo esto acerca de tema, de los oficios, y que pasara si estos no existieran.
Esta actividad seguro les va a encantar , todos van a participar, porque es llamativa para los nios

Pero al momento de comenzar la actividad, y dar la primeras instrucciones acerca de que juntaran las mesas, y formaran los equipos, los nios no entendieron las instrucciones as que la maestra tuvo que pasar a formar los equipos y decirles como tenan que juntarse, para que resultan tres equipos al final.
Nios vamos a formar equipos, juntaremos la mesa e a lado, y esta ser nuestro equipo.

La maestra a ver que no entendieron, paso mesa por mesa para orientarlos acerca de como tenan que juntarse
Muy bien ustedes , van a ir con l mesa de al lado, y van a ser un equipo, acomoden sus sillas

Nosotros con la mesa donde esta Emmanuel

!!!

Luego, al pedirles que dentro de los equipos, crearan una historia o situacin, en la que representen que pasara si no existieran algunos trabajos. Tampoco entendieron la indicacin , por lo tanto la maestra paso equipo por equipo ha dar nuevamente la indicacin, y adems a anotar lo que los nios dentro del equipo le decan, as como los personajes. Aunque no todos los miembros aportaban sus ideas, en todos lo equipos hubo mas de alguno que no particip para crear la situacin .pero que al preguntarles a cada uno sabia que personaje le toco. Dganme, que quieren representar?

Una casa, que unos rateros se meten.

Y como no hay policas los que Vivian en la casa golpeaban a los rateros

Una familia era la que viva en ese casa.

Al terminar y pasar por todos los equipos, la maestra les dijo que actuaran y los nios sugirieron que seria mejor salir al patio, y actuar ah. Entonces les pidi que cada uno tomara su silla y saliera y la acomodara. Pero estando afuera los se distaran con mayor facilidad.

Y si salimos del saln?

Esta as chido afuera maestra, hay arbolitos, y los juegos.

Al pasar los nios actuar, en los tres equipos varias nios se les olvido que personaje desempeaban, y no saban que hacer, por ello nuevamente la maestra actu, y les record que personaje era cada quien, y les deca que tenan que hacer.

Acurdense quien era el pap, eras tu Diego, y la mam. Yo, maestra era yo.

Yo era la maana , y el ratero era Iaqui

Pero a media actividad, otro grupo sali tambin hacer una actividad pero como , su actividad era con msica, los nios se distraan mas fcil y era mas difcil escuchar a los que representaban su historia. No se escucha, maestra!!
Mira como bailan esos nios , que chido

La otra maestra les peda que bailaran A quien le toque el lpiz va a bailar.

Terminaron las actuaciones , regresaron al saln. Al preguntarles entonces que pasara si algunos trabajos no existieran, los nios que contestaron eran los mismos, que inventaron, la historia en los equipos y los que si saban que tenia que hacer al representar su historia.
Entonces, que creen que pasa si por ejemplos nuestros paps no trabajaran

No me compraran nada.

No comeramos!!

No existiran muchos trabajos !!