CRITERIOS DE EVALUACIN EN EDUCACION MUSICAL CRITERIOS DE EVALUACIN EN EDUCACION MUSICAL TIPO DE EVALUACION: FORMATIVA.

Criterios generales: Hacer silencio como marco de la msica y parte integrante de ella Concentracin para escuchar y trabajar. Intervencin en la interpretacin colectiva coral con inters, respetando del mismo y el quehacer de sus compaeros. Conocimiento del lenguaje y signos musicales. Respeto en las actividades del grupo, en silencio y atencin. Actitud de respeto hacia el docente. Criterios especficos: Sonido: Conocer y distinguir las cualidades del sonido. Capacidad de improvisacin vocal y corporal para representar las cualidades del sonido. Ritmo: Sentir el ritmo y diferenciar sus estructuras. Improvisar rtmicamente con el cuerpo e instrumentos del aula. Ejecutar esquemas rtmicos sencillos corporal e instrumental mente. Actitud abierta para poder valorar las producciones y propuestas rtmicas de los compaeros. Meloda: Reconocer el valor expresivo de una meloda. Entonar con precisin y justeza diseos meldicos y canciones. Capacidad de improvisacin meldica. Leer con soltura las notas musicales en clave de Sol Intervenir en actividades de canto individual y grupal. Utilizar la terminologa musical adecuada. Expresin vocal y canto: Conocer las tcnicas vocales y ejercitadas. Ejecucin correcta y atinada de la voz al cantar. Emitir con correccin la voz y controlar la afinacin. Capacidad de memorizar canciones. Fuentes sonoras: Saber distinguir, identificar y clasificar los instrumentos musicales por su forma y tmbricamente a travs de la audicin.