EVALUACIN PEDAGGICA SEGUNDO NIVEL DE TRANSICION

Identificacin del alumno Nombre: _____________________________________________ Fecha de nacimiento: ___________________________ Edad: ____________meses_____________

AMBITO: FORMACION PEROSNAL Y SOCIAL 1.- Ubica en la imagen lateralidad, marca con un X azul la mano derecha y con un crculo la mano izquierda del oso.

2.- Rasgar papel siguiendo lineas anchas y delgadas.

3.- recorta lineas con tijera, respetando los trazos.

4. colorea respetando mrgenes

5. Reconoce en la imagen que situaciones son peligrosa y como evitarla.

6.- Identifican alimentos saludables y no saludables, marca con una X los alimentos no saludables

7.- Identifica emociones.

8.- Distinge caractersticas sexuales femeninas y masculinas, e identifica su sexo.

9.- Nombra 3 caractersticas que te agradan de ti mismo. 1.____________________________________ 2.___________________________________ 3____________________________________

AMBITO: COMUNICACIN

10. Marca con una X, las imgenes que empiecen con la misma silaba.

11.- Escribe la vocal correspondiente a cada imagen.

12.- Escribe la consonante correspondiente a cada imagen.

13.- marca con una X cada cuadrado, segn silabas contenga cada imagen.

14.- Lee las siguientes palabras

AMBITO: RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

15._ reconoce fenmenos naturales (estaciones del ao, da, noche)

16.- nombrar 3 caractersticas del: Campo: _________________________, ___________________________, ____________________________ Ciudad: ________________________, ___________________________, _____________________________

17.- reconoce y dibuja figura geomtrica circulo, cuadrado, rectngulo, triangulo.

17.- cuenta hasta 10 objetos tocndolos y sin saltarse ni objetos ni nmeros

18.- cuenta cuantas pelotas hay y grafica el cardinal?

19.- relaciona cada grupo con el nmero que le corresponda.

20.- sumas.

21. Para qu utilizas los nmeros?

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