SESION DE APRENDIZAJE

I DATOS INFORMATIVOS 1.1 UGEL 1.2 IE 1.3 LUGAR 1.4 GRADO 1.5 E!A 1.) DURA*IO+ 1.- UR+O 1./ 0E*1A : : : : : : : 3 Grado de primaria "rod#$$i%n de te&to' in'tr#$ti(o' : 3, !in#to' Ventanilla San Antonio

!a.ana 1,2,322,1, 4a '#ri !amani

1.3 DO*E+ E :

II ACTIVIDAD 2.1 +O!5RE DE LA A* IVIDAD in'tr#$ti(o' 2.2 AREA 2.3 "RO5LE!A DE LA IE 2.4 *O+ E+IDO RA+SVERSAL 2.5 VALORES DEL !ES *O!"E E+*IA: COMPETENCIA: : Aprendiendo a prod#$ir te&to' : *om#ni$a$i%n : *aren$ia 4 de'$#ido de 6rea' (erde' en la in'tit#$i%n ed#$ati(a : ed#$a$i%n para la 7e'ti%n de rie'7o' 4 la $on$ien$ia am8iental. : Re'peto 4 amor al tra8a9o

"RODU**IO+ DE E@ OS: "RODU**IO+ DE E@ OS: "rod#$e $on 'e7#ridad= te&to' in:ormati(o'= in'tr#$ti(o'= po;ti$o' 4 dram6ti$o' "rod#$e $on 'e7#ridad= te&to' in:ormati(o'= in'tr#$ti(o'= po;ti$o' 4 dram6ti$o' a tra(;' de lo' $#ale' e&pre'a '#' idea' intere'e'= 'entimiento'= ne$e'idade' a tra(;' de lo' $#ale' e&pre'a '#' idea' intere'e'= 'entimiento'= ne$e'idade' 4 emo$ione' <a$iendo #'o re:le&i(o de lo' elemento' lin7AB'ti$o 4 no 4 emo$ione' <a$iendo #'o re:le&i(o de lo' elemento' lin7AB'ti$o 4 no lin7AB'ti$o C#e :a(ore$en la $o<eren$ia de lo' te&to'. lin7AB'ti$o C#e :a(ore$en la $o<eren$ia de lo' te&to'.

III PLANIFICACION DE CAPACIDADES/ CONOCIMIENTOS/INIDICADORES Y ACTITUDES CONOCIMIENT OS Ela8ora #n plan e&to' de e'$rit#ra in'tr#$ti(o' eli7iendo el :ormato te&to CAPACIDADES INDICADORES "rod#$en te&to' in'tr#$ti(o' en (ariada' 'it#a$ione' $om#ni$ati(a'. *orri7e la' prod#$$ione' de '#' $ompa.ero' teniendo en $#enta lo' 'i7no' de p#nt#a$i%n 4 'e$#en$ia' de pro$edimiento' "#8li$a '#' prod#$$ione' a tra(;' de la t;$ni$a del m#'eo ACTITUDES TECNICAS / INSTRUMENTOS 0i$<a' de apli$a$i%n O8'er(a$i%n 0i$<a' de a#toe(al#a$i%n

Se intere'a por prod#$ir di(er'o' tipo' de te&to'= teniendo en $#enta la :#n$i%n 'o$ial de lo' mi'mo'. Valora lo' aprendi>a9e' de'arrollado' en el 6rea $omo parte de '# pro$e'o :ormati(o.

3.1 AREAS I+ EGRADAS REA !atem6ti$a COMPENTENCIA +?mero' rela$ione' 4 opera$ione': Re'#el(e pro8lema' de $onte&to real 4 $onte&to CAPACIDADES Re'#el(e pro8lema' $on :ra$$ione' INDICADORES Re'#el(e pro8lema' $on :ra$$ione' en 'it#a$ione' del $onte&to real al de'arrollar $on pro$edimiento' del

matem6ti$o= C#e reC#ieren del e'ta8le$imiento de rela$ione' 4 opera$ione' $on n?mero' nat#rale' 4 :ra$$ione' e interpreta lo' re'#ltado' o8tenido'= mo'trando per'e(eran$ia en la 8?'C#eda de 'ol#$ione' "er'onal 'o$ial *on'tr#$$i%n de la identidad 4 de la $on(i(en$ia demo$r6ti$a: Re$ono$e '#' dere$<o' 4 re'pon'a8ilidade' en '# medio :amiliar= e'$olar 4 $om#nal e intera$t?a de manera re'pet#o'a= 'olidaria 4 re'pon'a8le en la (ida $otidiana E&pre'i%n artB'ti$a: E&pre'a $on e'pontaneidad '#' 'entimiento' em$ione'= en :orma de (er el m#ndo= $o'mo(i'i%n 4 e'pirit#al= #tili>ando la' t;$ni$a' del arte pl6'ti$o (i'#al= $orporal= dram6ti$o 4 m#'i$al= para e'tr#$t#rar me9or '#' repre'enta$ione' 4 (ol$ar $reati(amente 4 $on pla$er '# m#ndo interno Re'peta '#' dere$<o' 4 $#mple '#' re'pon'a8ilidade' $omo parte de #n eC#ipo

te&to in'tr#$ti(o para o8tener '# prod#$to.

Re'peta '#' dere$<o' 4 $#mple '#' re'pon'a8ilidade' $omo parte de #n eC#ipo para prod#$ir #n te&to in'tr#$ti(o

Arte

Eli7e #n tema 4 plani:i$a $omo repre'entarlo a tra(;' del di8#9o

Eli7e #n tema 4 plani:i$a $omo repre'entar lo' elemento' o pro$e'o' de #n te&to in'tr#$ti(o a tra(;' de di8#9o'

IV DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Se reali>an la' a$ti(idade' permanente' re>ar a'i'ten$ia= $an$i%n= et$.

PROCESO DE APRENDIZAJE !oti(a$i%n

A$ti(idad de ini$io Problematizacin exploracin y recojo de saberes previos

ACTIVIDADES DE MEDIOS Y TIEMPO APRENDIZAJE MATERIALES El pro:e'or entona "apelote $on 2 min#to' la $an$i%n Dla la $an$i%n re$etaE Limpia tipo L#e7o todo' Re$eta $antan 7ra:i$ada Lo' do$ente' pre7#ntan de C#e 'e trata la $an$i%nF El do$ente pre'enta #n di8#9o $on #na re$eta Dialo7o de de'$rip$i%n de #na lamina C#e o8'er(a Exploraci !: "i>arra / min#to' GDe C#; trata el te&toF "l#mone' G"ara C#e 'er(ir6F Rot#lo G*#6le' 'on '#' parte'F G1a8r6 di:erente' tipo' de te&toF. En todo momento 'e moti(a a lo' ni.o' 4 ni.a' para C#e parti$ipen. La re'p#e'ta de lo' ni.o' 4 ni.a' anota en la pi>arra. Pro"l#$a%i&aci !: GUd'. *reen C#e 'on importante' lo' di:erente' tipo' de te&to'F G para C#; no' 'er(ir6F G*%mo 'e llama e'te tipo de te&to C#e tenemo' en la pi>arraF GUd'. p#eden ela8orar #n te&to i7#alF La pro:e'ora <a$e #n $omentario el tema de <o4 e'Hpre'enta #n letreroI. "RODU**IO+ DE E@ OS I+S RU* IVOS Lo' ni.o' identi:i$an de C#e 'e trata "#8li$a '#' prod#$$ione'

a tra(;' de la t;$ni$a del m#'eo "RO*ESO H*on'tr#$$i%n de aprendi>a9eI O8'er(a$i%n Rela$ione' *on$ept#ali>a$i% n RELA*IO+ES Se rela$ionan $on otra' 6rea' el tema pre'entado: e'te tema lo tra8a9aremo' en matem6ti$a $#ando reali$emo' pro8lema' $on medida' de pe'o= 'e7?n dato' de lo' in7rediente' am8i;n #'tede' $reen C#e 'e p#eda tra8a9ar en per'onal la :orma de 'o$iali>arno' 4 tra8a9ar en eC#ipo= rept6ndono'. *O+*E" UALIKA*IO+ La pro:e'ora e&pli$a al7#no' detalle' m6' de lo' te&to' in'tr#$ti(o' Lo' al#mno' $ompletan '# or7ani>ador 7ra:i$o 'o8re lo' te&to' in'tr#$ti(o' L#e7o ela8oran di:erente' prop#e'ta' 4 'alen a e&poner teniendo en $#enta pa'o' a 'e7#ir 4 el te&to entre7ado *IERRE H ran':eren$ia de lo' aprendido a $onte&to' reale' 4 $er$ano' al ni.oI "RA I*A O A"LI*A*IL+: *ompleta el mapa $on$ept#al en la :i$<a Re'#el(en :i$<a apli$ati(a de e(al#a$i%n. !E A*OG+I*IO+: GM#; aprendB <o4F G*%mo lo aprendBF G"ara C#; lo aprendBF GD%nde lo apli$areF Sit#a$i%n de 'alida 4 Se de9an tarea de re:#er>o C#e reali$en #n te&to *#aderno E&tra$#rri$#lar O5SERVA*IO+ J *O+ RAS A*IO+: Lo' al#mno' o8'er(an lo pre'entado= #n te&to 4 l6mina'= la do$ente #'a e'trate7ia' e&pli$ando 8re(emente. !apa $on$ept#al

0i$<a' in'tr#$ti(a' papelote pl#mone' 15 min#to'

0i$<a apli$ati(a 5 min#to'

e&ten'i%n

in'tr#$ti(o para ela8orar '# plato pre:erido

SESION DE APRENDIZAJE
I DATOS INFORMATIVOS 1.1 I+S I UIO+ EDU*A IVA 1.2 A* IVIDAD SIG+I0I*A IVA : : Art#ro timar6n 0ortale$iendo n#e'tra a#toe'tima.

1.3 A"RE+DIKANE ES"ERADO : *omprenden la importan$ia de (i(ir en i7#aldad a partir de la par68ola. 1.4 AREA 1.5 DURA*IO+ 1.) UR+O 1.- 0E*1A : : : : Ed#$a$i%n reli7io'a 4 per'onal 'o$ial ,) 1ora' peda7%7i$a'

!a.ana ,52,-22,1, N#an !an#el porra'

1./ DO*E+ E :

II PLANIFICACIAON DE CAPACIDADES E INDICADORES

AREA PERSONAL SOCIAL

OR'ANIZADO R *on'tr#$$i%n de la identidad 4 de la

CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS *ono$e el dere$<o del ni.o a la i7#aldad= 'in

INDICADORE S Ela8ora #n 'lo7an $reati(amente

TECNICAS/ INSTRUMENTOS ra8a9o pra$ti$o: 1o9a' de apli$a$i%n

$on(i(en$ia demo$r6ti$a EDUCACION RELI'IOSA 0orma$i%n de la $on$ien$ia moral $ri'tiana

di'tin$i%n de ra>a= reli7i%n o na$ionalidad Re$ono$e C#e Ne'?' no' ama a todo' por i7#al 'in di'$rimina$i%n de nin7#na $la'e a tra(;' de la par68ola del <i9o prodi7o. !#e'tra inter;' por $ono$er la' en'e.an>a' de la pala8ra de Dio'

en $ontra de la di'$rimina$i%n Re'#el(e #n $#e'tionario 'o8re la par68ola re'altando la en'e.an>a' para '# (ida $#e'tionario

III DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE: NOM(RE DE LA SESION: TODOS SOMOS PARA DIOS) TIEMPO PROCESO DE APRENDIZAJE I+I*IO "ro8lemati>a$i%n 2 e&plora$i%n 4 re$o9o de 'a8ere' pre(io' "RO*ESO: *ontra'ta$i%n $on la n#e(a in:orma$i%n 2 reela8ora$i%n $o7niti(a 2 $on$ept#ali>a$i%n ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Atre(e' de #n (ideo $antan D*RIS O E +E*ESI AE L#e7o $omentan 'o8re el $ontenido 4 'e le pre7#nta: GDe C#i;n re$i8e' amorF GA C#i;n de8e' amarF O8'er(a el (ideo de la par68ola del <i9o prodi7o L#e7o $omentaremo'= e&tremo' la' en'e.an>a' Re'#el(en #n $#e'tionario N#7aremo' a 'er di:erente'. En e'te 9#e7o lo' ni.o' 4 ni.a' 'e a7r#pan. *ada 7r#po de8e de$ir= dentro de '# per'ona9e= la' di:i$#ltade' C#e tiene por 'er di:erente :rente a '# 7r#po 4 lo' $am8io' C#e pide a lo' dem6'. *omentan la $artilla 'i7#iente: MEDIOS Y MATERIALES *an$i%n de #n *D

*+ $i!,%o-

Video 1o9a de $#e'tionario

"apelote'

.+ $i!,%o-

E/icio!#-

0i$<a de apli$a$i%n Leen en el papelo7ra:o el dere$<o 1, Que se respete la diversidad de razas, creencias, condiciones, etc,

todos tenemos las mismas oportunidades porque no hay mejores ni peores, los derechos son iguales para todos. Li8ro !ED *ompletan #n mapa $on$ept#al 'o8re la di'$rimina$i%n Li8ro !ED pa7 /4./5 E'$ri8iremo' la' $on$l#'i%n e'o idea' :#er>a en #n papelote 'omo' i7#ale' lo' ne7ro'= lo' 8lan$o'= lo' me'ti>o'= lo' indio'= lo' en:ermo'= lo' 'ano'= lo' reli7io'o'= 4 no reli7io'o'. SALIDA: ran':eren$ia de lo aprendido a $onte&to' reale' 4 $er$ano' al ni.o "la'man el 9#e7o en #n e'C#ema L#e7o $omentan $omo 'e 'intieron 4 lle7an a re:le&ionar a$er$a C#e la di'$rimina$i%n e' #n a$to ne7ati(o para la $on(i(en$ia. Se $#lmina $on #na din6mi$a. E&pre'aran #na :ra'e ne7ati(a 4 l#e7o #na po'iti(a a #na' 'il#eta' de ni.o' anali>aremo' el 'i7ni:i$ado. Se le' pre7#nta en :orma oral: GM#; :#e lo C#e ma' le 7#'to en e'ta ma.anaF G"orC#eF GM#; aprendimo' <o4F G*%mo podemo' apli$ar lo C#e aprendimo' <o4F AREA "ARA *ASA: "intan la ima7en de lo' ni.o' 4 l#e7o $rean #n 'lo7an $ontra la di'$rimina$i%n= re$ortan re(i'ta' de $olore' 4 l#e7o lo pe7an en el e'lo7an 1o9a de apli$a$i%n 1o9a de apli$a$i%n

0+ $i!,%o-

!eta$o7ni'ion E&ten'i%n

SESION DE APRENDIZAJE
I DATOS INFORMATIVOS I+S I UIO+ EDU*A IVA :

A"RE+DIKANE ES"ERADO: Ela8ora te&to' po;ti$o' 'o8re #n tema de inter;' O re$ono$e a la na(idad $omo #na :ie'ta de amor en :amilia O re:le&iona 'o8e la de$lara$i%n de lo' dere$<o' <#mano' GRADO J SE**IO+ : AREA DURA*IO+ UR+O 0E*1A DO*E+ E VALOR E!A <#mano' : : : : : : : 4 to 7rado

*om#ni$a$i%n Reli7i%n 4 per'onal 'o$ial ,5 1ora' peda7%7i$a' !a.ana 1,21,22,1, No'; ramo' Amor "oe'Ba O +a(idad O de$lara$i%n de lo' dere$<o' : Ed#$a$i%n en 4 para lo' dere$<o'

E!A RA+SVERSAL <#mano'.

II SELECCI1N DE AREAS2 EJE OR'ANIZADOR2 COMPETENCIA2 CAPACIDADES2 ACTITUDES2 CONOCIMIENTO E INDICADORES:

A R E A OR'ANIZ ADOR COMPETENCIA CAPACID ADES CONOC IMIENT O INDICADORES TECNICA INSTRUME NTOS

C O M U N I C A C

"rod#$$i% n de te&to'

"rod#$e $on 'e7#ridad= te&to' in:ormati(o'= in'tr#$ti(o'= po;ti$o' 4 dram6ti$o' a tra(;' de lo' $#ale' e&pre'a

Ela8ora te&to' po;ti$o' de (o$a8#la rio 'en$illo 'o8re #n tema de

"oe'Ba

Ver8ali>a el $on$epto de poe'Ba $on $laridad 4 pre$i'i%n= reda$t6ndolo en #na :i$<a. Ela8ora (er'o' al#'i(o' a la na(idad

Ll#(ia de idea' E't#dio diri7ido

1o9a' de apli$a$i%n

I O N

'#' ne$e'idade' 4 emo$ione'= <a$iendo #'o re:le&i(o de lo' elemento' lin7AB'ti$o' C#e :a(ore$en la $o<eren$ia del te&to

inter;'

R E L I ' I O N

0orma$i%n de $on$ien$ia moral $ri'tiana

Re$ono$e el amor de dio'= padre re(elado de Ne'?' 4 '# men'a9e de 'al(a$i%n para todo'

Re$ono$ e a la na(idad $omo #na :ie'ta C#e repre'en ta amor en la :amilia

na(idad

P E R S O N A L S O C I A L

*on'tr#$$i %n de la identidad 4 de la $on(i(en$i a demo$r6ti $a

Re$ono$e 4 (alora la' in'tit#$ione' 4 or7ani>a$ione' C#e (elan por lo' dere$<o' <#mano'

Re:le&io na 'o8re la importan $ia de la de$lara$i %n de lo' dere$<o' <#mano'

De$lara $i%n #ni(er' al de lo' dere$< o' <#man o'

Se.ala lo' (er'o' C#e $rea lo' tipo' de rima '#8ra46ndolo' *omenta la' di:erente' entre la' rima' en$ontrada' +om8ra la' $ara$terB'ti$a' de $ada rima . E&pli$a la importan$ia de la poe'Ba Ver8ali>a '#' opinione' 'o8re na(idad !en$iona la' $ara$terB'ti$a' a$t#ale' de la $ele8ra$i%n E'ta8le$e la' di:eren$ia' o 'eme9an>a' entre la' 'i7#iente' pala8ra' ni.o= Ne'?'= re4e'= ma7o'= papa +oel= 4 el 6r8ol de na(idad *omenta el (erdadero 'i7ni:i$ado de la na(idad a4#d6ndo'e de #na le$t#ra C#e lee E'ta8le$e la' di:eren$ia' o 'eme9an>a' entre #na :amilia :eli> $ele8rando na(idad 4 #na 9o(en 'in <o7ar C#e (i(e en el $alle. !en$iona la' di:eren$ia' e$on%mi$a' a$t#ale' C#e (i(en toda' la' per'ona' Ver8ali>a la de:ini$i%n de dere$<o $on '#' propia' pala8ra' *omente 'o8re la importan$ia de la

Ll#(ia de idea' E't#dio diri7ido

1o9a' de apli$a$i%n le$t#ra'

Ll#(ia de idea' E't#dio diri7ido

Le$t#ra' 1o9a' de apli$a$i%n

de$lara$i%n #ni(er'al de lo' dere$<o' <#mano'. Emite #n 9#i$io (alorati(o 'o8re la importan$ia de $ada dere$<o ACTITUD: !#e'tra inter;' para $ono$er la' en'e.an>a' de la pala8ra de Dio'. Adopta #na a$tit#d de ora$i%n para el dialo7o $on Dio'.

III DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE MOMENT OS DIDACTIC OS INICIO PROCESOS DE APRENDIZA JE De'pertar el inter;' $on el n#e(o aprendi>a9e A$ti(ar $ono$imiento ' pre(io' "ropi$iar el $on:li$to $o7niti(o ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSO SY MATERIAL ES Im67ene' TIEMPO

Se reali>an a$ti(idade' permanente': re>ar= a'i'ten$ia: re$ordar norma' para aprender me9or= et$. Se le' $#enta la' 'i7#iente' adi(inan>a' 4 'e le' pide la parti$ipa$i%n de todo' en <allar re'p#e'ta' Se le' pre'enta la' re'p#e'ta' en im67ene' L#e7o 'e le' pre7#nta a$er$a de la' adi(inan>a' G*#6le' 'on la' re'p#e'ta'F GM#; o8'er(amo'F Se dialo7a a$er$a del tema: GM#; rela$i%n tienen la' re'p#e'ta' de la' adi(inan>a'F Ga C#; :e'ti(idad <ar6 re:eren$iaF GM#; rela$i%n e&i'te entre el na$imiento de Ne'?' 4 #na $ena 4 re7alo'F GM#; tema $ree' C#e e't#diaremo' <o4F !en$iona el nom8re de la $la'e Ere$ono>$a el (erdadero nom8re 'i7ni:i$ado de la na(idadE

1, min

PROCESO

*om#ni$a$i% n "romo(er la rela$i%n entre lo' 'a8ere' pre(io' 4 lo'

Se le' in(ita a $rear #n poema 'o8re la na(idad lo' 7r#po' de 3 4 C#e lo $opien en #n papelo7ra:o Lo' tre' 7r#po' $olo$an '# p6rra:o de 4 (er'o' 4 todo' re'ponden: G*#6le' de lo' p6rra:o' de8e ir primero= 'e7#ndo 4 ter$eroF L#e7o= $opian el poema en '# :i$<a

n#e(o' La pro:e'ora 'e lee in(ita a en$errar $on #n $ir$#lo la' rima' de todo el poema "ropi$iar el $on:li$to $o7niti(o "romo(er la rela$i%n entre lo' 'a8ere' pre(io' 4 lo' n#e(o' *on'olidar 4 ree'tr#$t#rar lo' e'C#ema $o7niti(o' Apli$ar el n#e(o aprendi>a9e a 'it#a$ione' $ono$ida' Reli7i%n "romo(er la rela$i%n entre lo' 'a8ere' pre(io' 4 lo' n#e(o' *on'olidar 4 ree'tr#$t#rar lo' e'C#ema' $o7niti(o' Apli$ar el n#e(o aprendi>a9e a 'it#a$ione' $ono$ida' Se le' pre7#nta lo' 'i7#iente 4 parti$ipan $on '#' idea': G oda' la' pala8ra' C#e riman '#ena $a'i i7#al o i7#alF G*reen C#e e&i'ta tipo' de rima'F Lo' ni.o' dialo7an 'o8re la pre7#nta 4 $on a4#da de la pro:e'ora $on$l#4en C#e <a4 rima' $on'onante' 4 a'onante'. Lo' ni.o' parti$ipan $on '#' idea' 'o8re GM#; e' la poe'Ba 4 porC#e e' importanteF L#e7o = lo e'$ri8en en #na :i$<a 4 prod#$en rima' en 8a'e a la na(idad. Se le' in(ita a leer #na <i'toria de na(idad. Se le' pre7#nta de #na manera intera$ti(a 4 todo' parti$ipan $on '#' idea' G*#6l e' el men'a9e de la <i'toriaF Se le' entre7a #na :i$<a de pro$e'o donde $olo$an toda' '#' idea' Enton$e' G'i el ni.o Ne'?' t#(o re7alo' en '# na$imiento= porC#e todo' lo' ni.o' no re$i8en re7alo'F Se le' pre7#nta lo 'i7#iente 4 parti$ipan $on '#' idea': GM#; e' la na(idadF G*#6l 'er6 el (erdadero 'i7ni:i$ado de na(idadF Lo' ni.o' dialo7an 'o8re la pre7#nta 4 $on a4#da de la pro:e'ora $on$l#4en C#e e' $ompartir #n momento $on lo' 'ere' C#erido' 4 $ele8rar la (enida de n#e'tro 'al(ador. Lo' ni.o' parti$ipan $on '#' idea' de +AVIDAD ES L#e7o de :inali>ar $antar la $an$i%n ALEGRIA Lo' ni.o' parti$ipan la pro:e'ora pe7a do' im67ene' Se le' pre7#nta: GM#; o8'er(a'F GLa' per'ona' de la' im67ene' 'on :eli$e'= $enan= $omparten re7alo 4 tiene #n Im67ene' 25 !in Im67ene' 0i$<a de pro$e'o 15 !in

"RO*ESO

RELIGIO+ "romo(er la rela$i%n entre lo' 'a8ere' pre(io' 4 lo'

n#e(o' "ropi$iar el $on:li$to $o7niti(o "romo(er la rela$i%n entre lo' 'a8ere' pre(io' 4 lo n#e(o' *on'olidar 4 ree'tr#$t#rar lo' e'C#ema' $o7niti(o' Apli$ar el n#e(o aprendi>a9e a 'it#a$ione' $ono$ida' Veri:i$ar el lo7ro aprendido De'arrollar a$ti(idade' de metaQ $o7ni$i%n Apli$ar el n#e(o aprendi>a9e a 'it#a$ione' de'$ono$ida '

<o7arF G"or C#e al7#na' per'ona' no 7o>an de todoF Se le' pre7#nta en el 'i7#iente $a'o: hay ms de 1000000000 de personas que no tienen hogar. G*ree' C#e 'iempre :#e a'BF GM#; de8emo' <a$erFP La pro:e'ora le' $omenta 'o8re la DECLARACION DE LOS DEREC3OS 3UMANOS M#e 'e $ele8ra el ,1 de di$iem8re. Lo' ni.o' dialo7an 'o8re lo' dere$<o' C#e $ono$en 4 C#e e' dere$<o para ello'. Se le' entre7a #na :i$<a de tra8a9o. Lo' ni.o' parti$ipan $on '#' idea' 7enerale' 4 la pro:e'ora le' e&pli$a $ada dere$<o e' #na idea 7ra:i$a. *omenta la' 'i7#iente' pre7#nta': GM#; aprendimo' <o4F GSera importante lo C#e aprendimo'F GM#; <i$imo' para aprenderF G<a' tenido di:i$#ltade' para aprender el tema de <o4F G*%mo re'ol(erBa' e'a' di:i$#ltade'F De'arrollan #na pr6$ti$a $ali:i$ada 'o8re el tema. *omentan a C#e 6rea podemo' rela$ionar el tema e't#diandoR 'iendo #na po'i8ilidad per'onal 'o$ial porC#e de8emo' 'en'i8ili>arno' C#e en al7#no' <o7are' po8re' C#e no tendr6n #n ri$a $ena o re7alo' 4 (aloran m6' el 'entido de la na(idad

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"ra$ti$a $ali:i$ada

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