UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MXICO

PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA

(PROGRAMA EJECUTIVO CUATRIMESTRAL)
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

FECHA DE ELABORACIN: FEBRERO,

FSICA

CUATRIMESTRE DEL PLAN: PRIMER

HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA

CON DOCENTE

CLAVE:

2003

332515

INDEPENDIENTES

TOTAL

CRDITOS: 5.6
TOTAL DE HORAS CLASE POR ASIGNATURA:

90

OBJETIVO GENERAL
El estudiante explicar los conocimientos generales de Fsica al valorar las caractersticas de cada uno en los cursos de especializacin
inherentes a su profesin.
NDICE DE UNIDADES
1.
2.
3.
4.
5.

Mecnica.
Propiedades Trmicas de la materia
Movimiento vibratorio
Fluidos
Electromagnetismo

NMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1. Mecnica.

HORAS: 9/9
OBJETIVO DE LA UNIDAD El estudiante describir en el estudio de la mecnica, las leyes del movimiento, de conservacin de la energa y de la cantidad
de movimiento, como fundamento de la descripcin de los sistemas de ingeniera.
TEMAS Y SUBTEMAS

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN *

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Con Docente

1.

Mecnica

1.1 Vectores y escalares

1.2 Movimiento rectilneo
1.3 Movimiento bidimensional. (circular y
parablico)
1.4 Las leyes de Newton del movimiento
1.5 Esttica. Equilibrio de un cuerpo rgido
1.6 Trabajo, energa y potencia

Exponer teora, determinando

elementos bsicos de para su
aplicacin profesional.
Presentar dibujos y/o grficas para
explicar un modelo terico.
Presentar ejemplos de aplicacin.
Exponer temas especficos a travs
de un marco conceptual, introduccin
de los contenidos bsicos.
Formar equipos de trabajo para el
anlisis y solucin de problemas.

AULA

Trabajar con la tcnica de

aprendizaje basado en problemas.
Proponer y conducir temas de
discusin grupal.
Llevar a cabo lecturas dirigidas,
seminarios de discusin y anlisis de
temas actuales.
Establecer dinmicas para dirigir
discusiones y debates con los
estudiantes.

Disear prcticas de laboratorio.

Fomentar la participacin del

estudiante en clase.

Explicar modelos de solucin de

problemas.

Resolver problemas para la

aplicacin de modelos

Explicar modelos fsicos.

Realizar investigacin documental y

analizar textos, identificando
elementos aplicados a la realidad
profesional

Elaborar mapas conceptuales.

ESCENARIOS

Presentar estrategias de solucin de

problemas.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Ensayos y trabajos de investigacin
tareas, ejercicios, presentacin de
casos

Independientes**
.Realizar investigacin
por Internet para obtener
la informacin necesaria
para el anlisis de
problemas.
Realizar visitas a centros
de investigacin extra
clase.
Realizar prcticas de
aplicacin de conceptos
tericos. .
Responder cuestionarios.
Resolver casos prcticos
de estudio.
Formular soluciones para
proyectos reales.
Realizar trabajos de
investigacin aplicados a
problemas reales.

RECURSOS DIDCTICOS
Y/ O SOFTWARE

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigacin en caso de ser pertinente.

** Desarrollo de proyectos de investigacin

NMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2. Propiedades trmicas de la materia

HORAS: 9/9
OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante reconocer las tres leyes de la termodinmica como una consecuencia de la descripcin del concepto de
temperatura y de las mquinas trmicas.
TEMAS Y SUBTEMAS

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN *

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Con Docente

2.

Propiedades trmicas de la materia

2.1 Escalas de temperatura

2.2 Presin y volumen
2.3 La ley del gas ideal
2.4 Trabajo mecnico
2.5 La primera ley de la termodinmica
2.6 La segunda ley de la termodinmica
2.7 Refrigeradores y mquinas de calor
2.8 Expansin trmica
2.9 Capacidad calorfica
2.10 Conduccin de calor
2.11 Conveccin y radiacin

Exponer teora, determinando

elementos bsicos de para su
aplicacin profesional.
Presentar dibujos y/o grficas para
explicar un modelo terico.
Presentar ejemplos de aplicacin.
Exponer temas especficos a travs
de un marco conceptual, introduccin
de los contenidos bsicos.
Formar equipos de trabajo para el
anlisis y solucin de problemas.

AULA

Trabajar con la tcnica de

aprendizaje basado en problemas.
Proponer y conducir temas de
discusin grupal.
Llevar a cabo lecturas dirigidas,
seminarios de discusin y anlisis de
temas actuales.
Establecer dinmicas para dirigir
discusiones y debates con los
estudiantes.

Disear prcticas de laboratorio.

Fomentar la participacin del

estudiante en clase.

Explicar modelos de solucin de

problemas.

Resolver problemas para la

aplicacin de modelos

Explicar modelos fsicos.

Realizar investigacin documental y

analizar textos, identificando
elementos aplicados a la realidad
profesional

Elaborar mapas conceptuales.

ESCENARIOS

Presentar estrategias de solucin de

problemas.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Ensayos y trabajos de investigacin
tareas, ejercicios, presentacin de
casos

Independientes**
.Realizar investigacin
por Internet para obtener
la informacin necesaria
para el anlisis de
problemas.
Realizar visitas a centros
de investigacin extra
clase.
Realizar prcticas de
aplicacin de conceptos
tericos. .
Responder cuestionarios.
Resolver casos prcticos
de estudio.
Formular soluciones para
proyectos reales.
Realizar trabajos de
investigacin aplicados a
problemas reales.

RECURSOS DIDCTICOS
Y/ O SOFTWARE

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigacin en caso de ser pertinente.

** Desarrollo de proyectos de investigacin

NMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 3.- Movimiento vibratorio

HORAS: 9/9
OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante explicar el concepto de vibracin como fundamento en la descripcin de sistemas de ingeniera sujetos a
movimientos ondulatorios.
TEMAS Y SUBTEMAS

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN *

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Con Docente

3.

Movimiento vibratorio

3.1 Movimiento armnico simple

3.2 Anlisis de energa en el MAS
3.3 Oscilaciones amortiguadas
3.4 Oscilaciones forzadas y resonancia
3.5 Movimiento ondulatorio
La representacin matemtica de las ondas

Exponer teora, determinando

elementos bsicos de para su
aplicacin profesional.
Presentar dibujos y/o grficas para
explicar un modelo terico.
Presentar ejemplos de aplicacin.
Exponer temas especficos a travs
de un marco conceptual, introduccin
de los contenidos bsicos.
Formar equipos de trabajo para el
anlisis y solucin de problemas.

AULA

Trabajar con la tcnica de

aprendizaje basado en problemas.
Proponer y conducir temas de
discusin grupal.
Llevar a cabo lecturas dirigidas,
seminarios de discusin y anlisis de
temas actuales.
Establecer dinmicas para dirigir
discusiones y debates con los
estudiantes.

Disear prcticas de laboratorio.

Fomentar la participacin del

estudiante en clase.

Explicar modelos de solucin de

problemas.

Resolver problemas para la

aplicacin de modelos

Explicar modelos fsicos.

Realizar investigacin documental y

analizar textos, identificando
elementos aplicados a la realidad
profesional

Elaborar mapas conceptuales.

ESCENARIOS

Presentar estrategias de solucin de

problemas.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Ensayos y trabajos de investigacin
tareas, ejercicios, presentacin de
casos

Independientes**
.Realizar investigacin
por Internet para obtener
la informacin necesaria
para el anlisis de
problemas.
Realizar visitas a centros
de investigacin extra
clase.
Realizar prcticas de
aplicacin de conceptos
tericos. .
Responder cuestionarios.
Resolver casos prcticos
de estudio.
Formular soluciones para
proyectos reales.
Realizar trabajos de
investigacin aplicados a
problemas reales.

RECURSOS DIDCTICOS
Y/ O SOFTWARE

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigacin en caso de ser pertinente.

** Desarrollo de proyectos de investigacin

NMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 4. Fluidos

HORAS: 9/9
OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante identificar las leyes de la esttica y dinmica de fluidos para describir el comportamiento de los mismos en
tuberas y sistemas aerodinmicos.
TEMAS Y SUBTEMAS

ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN *

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Con Docente

4.

Fluidos

4.1 Principio de Arqumedes

4.2 La ecuacin de continuidad
4.3 La ecuacin de Bernoulli
4.4 Viscosidad
4.5 Flujometros
4.6 Flujo laminar en tuberas
4.7 Flujo turbulento
4.8 Ley de Poiseuille
4.9 Ley de Stokes
4.10 Nmero de Reynolds

Exponer teora, determinando

elementos bsicos de para su
aplicacin profesional.
Presentar dibujos y/o grficas para
explicar un modelo terico.
Presentar ejemplos de aplicacin.
Exponer temas especficos a travs
de un marco conceptual, introduccin
de los contenidos bsicos.
Formar equipos de trabajo para el
anlisis y solucin de problemas.

AULA

Trabajar con la tcnica de

aprendizaje basado en problemas.
Proponer y conducir temas de
discusin grupal.
Llevar a cabo lecturas dirigidas,
seminarios de discusin y anlisis de
temas actuales.
Establecer dinmicas para dirigir
discusiones y debates con los
estudiantes.

Disear prcticas de laboratorio.

Fomentar la participacin del

estudiante en clase.

Explicar modelos de solucin de

problemas.

Resolver problemas para la

aplicacin de modelos

Explicar modelos fsicos.

Realizar investigacin documental y

analizar textos, identificando
elementos aplicados a la realidad
profesional

Elaborar mapas conceptuales.

ESCENARIOS

Presentar estrategias de solucin de

problemas.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Ensayos y trabajos de investigacin
tareas, ejercicios, presentacin de
casos

Independientes**
.Realizar investigacin
por Internet para obtener
la informacin necesaria
para el anlisis de
problemas.
Realizar visitas a centros
de investigacin extra
clase.
Realizar prcticas de
aplicacin de conceptos
tericos. .
Responder cuestionarios.
Resolver casos prcticos
de estudio.
Formular soluciones para
proyectos reales.
Realizar trabajos de
investigacin aplicados a
problemas reales.

RECURSOS DIDCTICOS
Y/ O SOFTWARE

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigacin en caso de ser pertinente.

** Desarrollo de proyectos de investigacin

NMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 5. Electromagnetismo

HORAS: 9/9
OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante explicar las leyes que rigen el comportamiento microscpico de la materia basadas en la naturaleza elctrica
de la misma.
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
TEMAS Y SUBTEMAS
ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIN *
Con Docente
Independientes**
5.

Electromagnetismo

Fuerzas elctricas
El campo elctrico
El potencial elctrico
Dipolo elctrico
Condensadores y dielctricos
Corriente elctrica
Campo magntico
El campo magntico de una carga en movimiento

Exponer teora, determinando

elementos bsicos de para su
aplicacin profesional.
Presentar dibujos y/o grficas para
explicar un modelo terico.
Presentar ejemplos de aplicacin.
Exponer temas especficos a travs
de un marco conceptual, introduccin
de los contenidos bsicos.
Formar equipos de trabajo para el
anlisis y solucin de problemas.

AULA

Trabajar con la tcnica de

aprendizaje basado en problemas.
Proponer y conducir temas de
discusin grupal.
Llevar a cabo lecturas dirigidas,
seminarios de discusin y anlisis de
temas actuales.
Establecer dinmicas para dirigir
discusiones y debates con los
estudiantes.

Disear prcticas de laboratorio.

Fomentar la participacin del

estudiante en clase.

Explicar modelos de solucin de

problemas.

Resolver problemas para la

aplicacin de modelos

Explicar modelos fsicos.

Realizar investigacin documental y

analizar textos, identificando
elementos aplicados a la realidad
profesional

Elaborar mapas conceptuales.

ESCENARIOS

Presentar estrategias de solucin de

problemas.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN

.Realizar investigacin
por Internet para obtener
la informacin necesaria
para el anlisis de
problemas.
Realizar visitas a centros
de investigacin extra
clase.
Realizar prcticas de
aplicacin de conceptos
tericos. .
Responder cuestionarios.
Resolver casos prcticos
de estudio.
Formular soluciones para
proyectos reales.
Realizar trabajos de
investigacin aplicados a
problemas reales.

RECURSOS DIDCTICOS
Y/ O SOFTWARE

Ensayos y trabajos de investigacin

tareas, ejercicios, presentacin de
casos

* Incluir el desarrollo de habilidades de investigacin en caso de ser pertinente.

** Desarrollo de proyectos de investigacin

BIBLIOGRAFA BSICA
BSICA
HALLIDAY, David and Resnick, Robert. Physics. Volume 1. Edit. John Wiley. USA, 2001. 5th Edition.
LEA, Susan M. Fsica: la naturaleza de las cosas. 2V. Edit. International Thomson. Mxico, 1999.
SERWAY, Raymond A. Fsica. 2V. Edit. McGraw Hill. Mxico, 1997. 4 Edicin.

COMPLEMETARIA

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MXICO

PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA
(PROGRAMA EJECUTIVO CUATRIMESTRAL)
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

FSICA

CLAVE: 332515
PERFIL DOCENTE

NIVEL DE
ESCOLARIDAD

EXPERIENCIA PROFESIONAL

EXPERIENCIA DOCENTE

PROFESIN
REA

Licenciatura con Cualquier rama de

Diseo, Clculo
maestra
la Ingeniera,
Construccin y
deseable en: Civil; Manufactura
Sistemas
Computacionales;
Industrial y de
Sistemas;
Mecatrnica,
Mecnica Industrial
o en
Telecomunicaciones
y Electrnica

ACTIVIDADES
Proyectos o
control de la
produccin.

AOS
2a5
aos

NIVEL
EDUCATIVO
Licenciatura

ASIGNATURAS
Matemticas,
Fsica, Esttica,
Estructuras.

AOS Y/O
SEMESTRES
1 a 2 aos

OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES:

Contar con al menos 6 cursos de una Maestra y / o Doctorado en el rea de la asignatura.